作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园用电安全活动教案大班反思篇一
1、了解家用电器的不同用途,引导幼儿尝试按照家电的用途来进行分类。
2、体验家用电器给人们带来的方便和快乐。环境创设各类家用电器的图片重点与
难点按照家用电器的用途进行分类活动过程:
1、谁愿意上来介绍一下家用电器的名字?
2、这些家电有什么用用途吗?
小结:家电有这么多的用途,它给我们生活带来了方便和快乐,所以我们大家都喜欢使用家用电器。
2、你们每个小组都动动脑筋我们能怎么分?(小组分类操作)
3、谁来说说你们一组是怎么分的?为什么这么分?请说说理由。
老师画了三个标记,你们猜猜表示什么意思?小朋友看看可以放到哪个圈内。
小结:原来第一个圈的.家用电器都可以用来加工我们吃的食品,第二个圈的家用电器可以丰富我们的娱乐生活,第三个圈的家用电器可以帮助我们清洁。价值分析:
通过欣赏图画引导幼儿初步感知第几的概念,通过引导幼儿表述第几页上有几个初步感知序数和基数的区别。
通过相互欣赏和交流的环节继续感知基数和序数。
幼儿园用电安全活动教案大班反思篇二
活动目标:
1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
活动过程:
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?
4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?
2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
[用电安全教案幼儿园]
幼儿园用电安全活动教案大班反思篇三
活动目标:
1、了解一些用电的安全常识。
2、学会正确、安全的用电。
活动准备:
关于安全用电的视频。
活动过程:
一、故事情境导入
二、观看图片,了解电的作用与危害。
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
师:红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?
(3)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?
(3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?
三、观看关于安全用电的视频
四、课后小结
幼儿园用电安全活动教案大班反思篇四
活动目标:
1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
活动过程:
一、引入
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?
4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电
1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?
2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
幼儿园用电安全活动教案大班反思篇五
教学目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
教学准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
教学过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的`方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)
(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。
幼儿园用电安全活动教案大班反思篇六
1、在交流分享中认识各种家用电器的名称,感受家用电器在人们生活中的用处。
2、对生活中的家用电器感兴趣。
1、前期经验:幼儿观过商厦里的电器专柜,并实地进行观察、记录、询问。
2、幼儿在家里寻找各种家用电器,并以图画的形式记录下来。
一、了解家用电器的概念。
(知道吹风机是通过使用电才开始工作的)
2、老师小结:相信我们小朋友家里也有许多使电的机器,我们把这些能够方便我们的生活的.,用电的机器都叫做家用电器。
二、介绍自己家里的家用电器。
2、幼儿展示自己在家里寻找到的各种家用电器的图画。
3、数数自己家里有几样家用电器,比一比谁家的家用电器多。
4、老师小结:我们每家都有很多家用电器,这些不同的家用电器有些什么用处呢?
三、交流各种家用电器的用处。
播放家用电器幻灯,边看边讨论。(电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉、空调、浴霸、电饭锅、抽油烟机、吸尘器、电熨斗等等)
1、这是什么?有什么用处?
2、它们的形状、颜色一样吗?为什么要不一样?(满足人们不同的喜好)
3、随机提问:你同意他的说法吗?还有什么意见?
4、老师小结:家用电器用处可真大,它们给我们生活带来了方便。
四、使用家用电器要注意安全。
1、教师导入:家用电器使用时需要通电,所以使用时要注意安全!
2、讨论:使用家用电器时有哪些危险,我们应该注意什么?
(用的时候不要碰到水,手不要碰到电源,插座,否则会触电的。)
3、小朋友平时在家有没有用过家用电器?你在使用的时候有没有想过要注意些什么?
五、联系生活安置各种家用电器。
2、那我先带你们来参观一下老师家,看看有哪些房间?(厨房、卧室、客厅)
3、幼儿分三组讨论,我们还可以在厨房、卧室、客厅放哪些家用电器?并以图画的形式画出这些家用电器,然后分别安置在老师的新房里。