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快递管理人员绩效考核方案(优秀5篇)

时间:2023-10-01 18:49:18 作者:琉璃 快递管理人员绩效考核方案(优秀5篇)

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

快递管理人员绩效考核方案篇一

工作分析是所有人力资源管理的基础,即是薪酬管理系统的第一步,亦是绩效管理系统的第一步。

建设绩效指标库

绩效指标库是企业绩效考核的基础和核心,绩效指标的来源有:

1、基于企业经营目标的分解

指为完成战略任务而将企业经营目标逐层分解到每个部门及相关人员的一种指标设计方法。通过这种方法得到的指标所考核的内容都是每个人最主要的且必须完成的工作。

2、基于工作分析

通过职位说明书或岗位职责说明可以把多种类型的工作分成必须做、应该做和要求做三种,而这种指标设计法就是找出必须做、可衡量的工作,并把它们设成绩效考核的指标。

3、基于综合业务流程

根据被考核对象在流程中所扮演的角色、肩负的责任以及同上游、下游之间的关系,来确定衡量其工作的绩效考核指标的一种设计方法。

选择关键指标

同一岗位的绩效考核指标库可能有十几项甚至二十项考核指标,但不同阶段考核的重点不同,导致所选择的'关键指标亦会有所不同。

选取关键考核指标的选取顺序:

1、时间〉质量〉利润

2、先生存后发展

3、先客户后大客户

行为指标量化

行为考核对企业用人和长续发展具备相当重要的意义

形成考核表

考核表是企业进行绩效考核的基本工具,必须落实到实处,具备极强的可操作性。

快递管理人员绩效考核方案篇二

一、绩效考核目的

二、绩效考核的基本原则

1. 客观、公正、科学、简便的原则。

三、绩效考核周期

1. 生产部管理人员绩效考核周期为月考核。

四、绩效考核范围

生产部所属的生产管理人员及其它管理人员。

五、绩效考核的内容

  1. 每月计划生产吨数为绩效基本考核量的基点。

2. 安全文明生产;

4. 品质控制及工艺技术执行;

5. 设备养护及检修;

6. 服从管理。

六、绩效考核的执行

七、绩效考核细则

2.月生产计划量超额部分单价计算

计划核算主管 、下料排版员        2.0元/吨

 

计划核算主管 、下料排版员        2.5元/吨

计划核算主管 、下料排版员        3.0元/吨

3.综合考核项目(见下表)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


考 核    对 象

考核项目

(100分)

考  核  内  容

考核

得分

得分

汇总

成型工段

 

工段长

 

安全文明生产

(35分)

1、工段发生重大工伤事故当月不考核;

3、工段员工违章作业、不听安全员管理指导的一次扣2分;

 

 

 

生产计划完成及

生产过程顺畅控制

(25分)

 

3、工段内构件摆放凌乱,废料不及时清理出厂的,一次扣2分;

5、本月计划生产任务完成率100%;一次加5分;

6、工段间人员、设备能够因项目的需要及时协作,一次加2分;

 

质量控制及工艺执行

(30分)

1、工段发生重大质量事故当月不考核;

3、班组一次报检合格率低于95%,一次扣2分;

4、不按工艺指导书进行作业,对发现的质量问题不及时进行整改的,下道工序投诉的一项扣2分。

6、本工段未被开具质量处罚单;一次加2分;

 

 

设备养护及服从管理

(10分)

1、没有督促班组按规定对设备进行日常维护保养的,一次扣1分;

 

合理化建议

(加分项)

 

 

考 核    对 象

考核项目

(100分)

考  核  内  容

考核

得分

得分

汇总

铆焊磨工段

 

工段长

 

安全文明生产

(35分)

1、工段发生重大工伤事故当月不考核;

3、工段员工违章作业、不听安全员管理指导的一次扣2分;

 

 

 

生产计划完成及

生产过程顺畅控制

(25分)

 

3、工段内构件摆放凌乱,废料不及时清理出厂的,一次扣2分;

5、本月计划生产任务完成率100%;一次加5分;

6、工段间人员、设备能够因项目的需要及时协作,一次加2分;

 

质量控制及工艺执行

(30分)

1、工段发生重大质量事故当月不考核;

3、班组一次报检合格率低于95%,一次扣2分;

4、不按工艺指导书进行作业,对发现的质量问题不及时进行整改的,下道工序投诉的一项扣2分。

6、本工段未被开具质量处罚单;一次加2分;

 

设备养护及服从管理

(10分)

1、没有督促班组按规定对设备进行日常维护保养的.,一次扣1分;

 

合理化建议

(加分项)

 

 

考 核    对 象

考核项目

(100分)

考  核  内  容

考核

得分

得分

汇总

路桥工段

 

工段长

 

安全文明生产

(35分)

1、工段发生重大工伤事故当月不考核;

3、工段员工违章作业、不听安全员管理指导的一次扣2分;

 

 

 

生产计划完成及

生产过程顺畅控制

(25分)

 

3、工段内构件摆放凌乱,废料不及时清理出厂的,一次扣2分;

5、本月计划生产任务完成率100%;一次加5分;

6、工段间人员、设备能够因项目的需要及时协作,一次加2分;

 

质量控制及工艺执行

(30分)

1、工段发生重大质量事故当月不考核;

3、班组一次报检合格率低于95%,一次扣2分;

4、不按工艺指导书进行作业,对发现的质量问题不及时进行整改的,下道工序投诉的一项扣2分。

6、本工段未被开具质量处罚单;一次加2分;

 

设备养护及服从管理

(10分)

1、没有督促班组按规定对设备进行日常维护保养的,一次扣1分;

 

合理化建议

(加分项)

 

 

考 核    对 象

考核项目

(100分)

考  核  内  容

考核

得分

得分

汇总

次构件、油漆、发货、转运、小件工段

 

工段长

 

安全文明生产

(35分)

1、工段发生重大工伤事故当月不考核;

3、工段员工违章作业、不听安全员管理指导的一次扣2分;

 

 

 

生产计划完成及

生产过程顺畅控制

(25分)

 

3、工段内构件摆放凌乱,废料不及时清理出厂的,一次扣2分;

5、本月计划生产任务完成率100%;一次加5分;

6、工段间人员、设备能够因项目的需要及时协作,一次加2分;

 

质量控制及工艺执行

(30分)

1、工段发生重大质量事故当月不考核;

3、班组一次报检合格率低于95%,一次扣2分;

4、不按工艺指导书进行作业,对发现的质量问题不及时进行整改的,下道工序投诉的一项扣2分。

6、本工段未被开具质量处罚单;一次加2分;

 

设备养护及服从管理

快递管理人员绩效考核方案篇三

为调动学校全体管理人员工作积极性,提高管理效率和水平,进一步规范学校对管理人员的工作业绩、能力和态度进行考察与评价,特制定本方案。

一、组织领导

成立学校考核领导小组,对学校管理人员绩效考核工作进行领导。考核领导小组下设考核办公室,由人事处和院办分管人员组成,负责具体考核管理事务。

各部门(单位)成立以一把手为组长的本部门考核小组,负责对本部门管理人员进行绩效考核。

二、考核对象

1、考核领导小组考核对象为学校副校长、各二级学院、职能处室负责人;

2、各部门考核小组考核对象为各部门(单位)从事管理工作的全体人员。

三、考核原则

坚持客观公正、民-主公开、注重实效、激励进取的原则。

四、考核内容

1、被考核人的工作态度和管理能力;

2、阶段重要任务的完成情况;

3、未完成工作情况;

4、出现重大失误、过失行为等存在的问题;

5、工作中突出的亮点、创新点等方面。

常规工作不纳入考核内容,具体考核内容详见绩效考核表。

五、考核形式

以月为单位进行考核,在每月月末由被考核人提交述职报告,考核领导小组(或各部门考核小组)进行民-主评议后量化打分。

六、考核程序

3、考核领导小组(或各部门考核小组)根据被考核人工作计划、述职报告、群众反映等确定其绩效考核内容,并在次月前五个工作日内,对被考核人进行民-主评议,并进行量化打分。

4、考核办公室(或各部门考核小组)及时统计被考核人的得分情况,统计得分为去掉一个最高分和一个最低分后计算得到的平均值。被考核人自评得分与统计得分相差小于10分的,最终得分在原基础上加5分。

5、各部门考核小组应坚持考核原则,实事求是地开展考核工作,并在次月前五个工作日内将本部门考核结果上报考核办公室备案。

6、考核结果向本人公开。

七、绩效工资发放

学校每月发给被考核的'部门负责人及以上管理干部60%的绩效工资作为基础绩效工资,其余40%的绩效工资根据考核结果进行发放,通常分为以下三种标准。

1、考核最终得分大于等于80分者,发给绩效工资的剩余40%;

2、考核最终得分小于80分,且大于等于60分者,发给绩效工资的剩余20%;

3、考核最终得分小于60分者,不再发给剩余绩效工资。

其他管理人员的绩效工资在本方案试行阶段予以全额发放,考核结果主要作为年终考核的重要依据。

针对工作出现重大失误的情况,考核领导小组予以确认后,从当事人全部绩效工资中扣发一定比例作为惩罚,扣发比例不受基础绩效工资限制,并追究相关人员责任。

假期绩效工资全额发放。

附:

学校考核领导小组人员名单

考核领导小组

组长:刘炜、赵惠娥

成员:樊复生、李世长、葛占祥、陈世杰、刘学义、李虹、马云

考核办公室

主任:郭莹

成员:王瑛、吴俊莉、孟令宾


宁夏理工学院管理人员绩效考核表

被考核人

部门

职务

被考核时间段

类别

主要内容

分值

自评

得分

民-主

测评

得分

工作态度

10

管理能力

10

重要任务完成情况

50

未完成工作及

存在的问题

(含工作失误、 过失行为)

20

亮点工作

10

其他说明

总分

100

填表说明:1、重要任务完成情况总分为50分,填写本考核时间段开展的主要工作,或学校交办的重点工作,不超过4个;2、亮点工作一栏填写本考核时间段内开展的创新性、突出性等工作;3、出现重大工作失误或过失行为实行一票否决制。

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快递管理人员绩效考核方案篇四

第一条 为激励岗位责任目标履行和年度工作计划的完成,奖罚分明,褒贬有据,特制定本规定。

第二条 考核范围

各副总经理、各部门、科室负责人、全体管理人员均在考核范围之内。

考核实行分口考核、统一平衡的办法。

第三条、考核内容

考核内容分为德、能、勤、绩 四个方面;

(一)德:即思想品德。要求在日常工作中能够勤政廉洁,遵纪守法,工作中敢于负责,办事公正、公道,大公无私,作风正派,团结同志,精诚协作。

(二)能:即业务能力。要求对分管、负责的工作业务具有较强的协调能力,工作的关键环节表现出果断地决策指挥能力,精通所分管的.业务工作,注重信息知识,有较强的分析预见能力。

(三)勤:即勤于政务,坚守岗位。要求勤政守岗,乐于奉献,做到按时上下班,有事请销假,工作有始有终。

(四)绩:即工作业绩。要求按照工作职责,圆满完成工作任务,各种生产业务指标完成情况以量化的方式标明,事关全局的重大工作和行政管理工作以定性的方式标明。

第四条 考核办法

根据岗位责任目标考核的内容以及考核的标准,实行百分考核,其中“德”占20分,“能”占20分,“勤”占30分,“绩”占30分。分解操作办法见附表。

第五条 考核绩效的兑现

每月按照绩效考核的累计分数与个人工资挂钩。满分者,全额发放基本工资和考核工资;未满分者,每减少1分,扣减考核工资的1%。

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快递管理人员绩效考核方案篇五

上级评分80%                                                                                                                                                                                                                                                   每项10分9-10优秀 8良好 6-7可接受 3-5需改进 1-2不可接受                                                                                                                                                                                                                                                   1

自律性

a. 遵守公司规章制度(人事行政制度、财务制度),保守公司秘密;

b. 准时性(重承诺,时间观念强,及时回应);

c. 以身作则,言谈举止自觉维护总公司形象。

                                                                                                                                                                                                                                                     2

团队/协作精神

a. 与团队成员分享信息和经验,促进团队成员间的合作,提高团队凝聚力

b. 主动配合上级、同事及相关部门工作;

c. 接受和支持团队决定,团队利益高于个人利益;

d. 善于社交并能建立内部信任。

                                                                                                                                                                                                                                                     3

责任心

a. 工作细致、严谨、信守职责;

b. 勇于承担责任;

c. 积极采纳别人的正确观点和建议,并付诸实施。

                                                                                                                                                                                                                                                     4

客户服务意识

a. 尊重客户,善待客户,为客户着想;

c. 预测、跟进客户需求;

d. 追求产品品质,服务质量一流,一次到位;

e. 信守对他人的承诺。

                                                                                                                                                                                                                                                     5

领导力

a. 建立规范的工作制度和程序;

b. 给予下属及时和适当的认可、激励;

c. 指导和培养下属,提高职业技能和忠诚度;

d. 明确下属职责,保证组织效率;

e. 获得下属尊敬和肯定;

f. 将团队合作及参与作为解决业务问题的基本方法。

                                                                                                                                                                                                                                                     6

分析/决策能力

a. 见微知著,立即采取行动,防患于未然;

b. 决策及时、果断,抓住要害;

c. 注重逻辑推理和相关事实,注重数据,考虑全面;

d. 在自由度有限的情况下做出决定;

e. 用非常手段解决非常问题。

                                                                                                                                                                                                                                                     7

组织/规划能力

a. 利用现有资源,规划美好远景;

b. 按轻重缓急排定工作次序;

c. 工作目标和期限明确、可行;

d. 能够将公司的战略化为本部门的具体目标;

e. 为下属拟定行动计划;

f. 善于建立广泛的业务网络,他为我用。

                                                                                                                                                                                                                                                     8

授权/控制能力

a. 善于用人所长,有效分配工作,并给予相应的权利和责任;

b. 对下属的工作进行跟进、回顾,确保目标达成;

c. 善于给下属及时反馈和评价。

                                                                                                                                                                                                                                                     9

沟通能力

a. 利用口头或书面等形式主动沟通;

b. 乐于倾听,有效反馈;

c. 能有效化解矛盾和抱怨;

d. 善于用人际沟通技巧说服他人;

e. 演讲能力。

                                                                                                                                                                                                                                                     10

创新能力

a. 对现有管理系统、方法,提出质疑并不断改进;

b. 创造新的管理方法并采取新的.行动以完成工作目标。

                                                                                                                                                                                                                                                     总 评 分000                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           本月工作中新学到了哪些知识技能或在哪些方面得到了提高:                                                                                                                                                                                                                                                    个人工作中需要改进和不足之处:                                                                                                                                                                                                                                                    下个月工作开展之目标计划:                                                                                                                                                                                                                                                    工作开展中需要的支持资源:                                                                                                                         
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