中小学思政课工作方案范文（19篇）

制定工作方案可以帮助我们对工作进行全面的思考和分析，更好地把握工作的重点和难点。下面是一些经过实践检验过的工作方案范例，希望对大家的工作有所帮助和启发。

小学思政工作实施方案

为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《地方对基础教育课程管理与开发指南》的各项要求，促进我校对基础教育课程的管理与开发，特制定本方案。

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

1、全面贯彻落实基础教育课程改革的目标要求，提高课程实施水平和教学质量，形成基础教育课程的地方特色，推动课程研究、管理和开发队伍的建设，提高地方管理与开发课程的能力。

2、以国家课程管理政策、课程计划、课程标准为依据，同时要充分反映我县经济、社会、文化发展对人才素质的要求和学生发展的需要。

3、加强课程改革和建设的整体规划与部署，严格管理和规范课程的开发与实施，充分利用多种社会力量参与课程的管理与开发。

1、要体现地域性特征。

地方课程是不同地方根据特定地域或社区社会发展及其对学生发展的特殊要求，以及特定的课程资源设计的课程，因而，在适用范围上具有鲜明的地方性或区域性。地方课程设计要充分研究地方社会的历史和现状，挖掘地方资源，体现地域特色。

2、要体现针对性特征。

从课程目标上看，地方课程是针对地方实际设计的，它的基本目的是满足地方或社区发展的实际需要，加强学生与社会现实和社区发展的联系，使学生了解社区，接触社会，关注社会，学会对社会负责，增强学生的社会责任感。地方课程的设计与实施，要有利于克服课程脱离社会生活的弊端，要充分反映地方或社区发展的现实和要求。

3、要体现时代性和现实性特征。

从课程内容上看，地方课程不同于国家课程中的学科课程，它不刻意追求理论知识的系统性、连贯性和深刻性及其对学生智力发展的认知功能，但特别强调内容的时代性和现实性。

地方课程在内容上，要向学生传授参与社会生活和社区发展应具有的思想意识、价值观念、关于地方或社区的基本知识（如地方或社区历史、地理、经济、文化、社区结构等等），及参与社区生活的基本能力（如参与社区研究、社区发展规划、社区服务等各种公益劳动所需要的基本能力）。总之，地方课程在内容上要体现鲜活的现实性。

4、要体现探究性和实践性特征。

地方课程的根本目的是培养学生的社会责任感以及参与社会生活的能力，培养和发展学生适应地方或社区发展需要的基本素质。因而，在地方课程实施中，学生的学习活动方式不应是接受式，而应是探究式、实践式的。

地方课程是基础教育课程体系中的重要组成部分。地方课程要直接反映当地社会、经济、文化发展的需求，有效增强课程对地方的适应性，形成课程的地方特色，为地方经济发展和社会进步服务。内容要以地方的历史、文化经济、社会、自然、环境等的研究为主，形成地方课程或地方课程系列，并具有较强的超前性。

根据实际，我校地方课程现阶段开发的主要内容是邯郸地区概况，具体有以下内容：

1、地理位置；

2、行政区划；

3、自然资源；

4、季节特征；

5、风土人情；

6、交通运输；

7、政治、经济；

8、工业；

9、文化、教育；

10、商业、科技；

11、畜牧、养殖；

12、旅游、环保；

13、历史；

14、名胜、古迹；

15、主要成就。

地方课程课时，3—6年级每周1节；根据需要，地方课程、校本课程与综合实践活动课程可以打通使用。

以上课时是根据教育部课程设置要求和我省实际安排的。综合实践活动课程与地方课程、校本课程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每学期的总课时不得低于国家规定的标准。

1、成立地方课程开发领导组，完善地方课程资源的利用和开发机制，确定地方课程研究专题，积极参与地方课程的规划、研究和开发。

2、要将国家课程的实施与地方课程的建设有机结合起来，通盘考虑，统一规划。

3、要遵循课程建设的内在规律，防止开发中的盲目性、随意性、简单化倾向。

4、要根据课程的不同类别，建立以书籍、实物、影像、软件、网络等为载体的地方课程资源体系。

5、为了确保地方课程实施的质量，本着“边培训、边实验、边研究、边开发”的原则，县教育局要定期对教师进行培训，鼓励教师积极参与地方课程的开发与研究，不断提高教师的科研素质和教学水平。

6、在地方课程的实施中，要更多地组织学生开展不同形式的实践活动，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。同时要始终渗透安全教育。

7、要充分发挥社区、校教研组的作用，鼓励有关人员加强学习，拓宽视野，深入生产生活实际，研究问题，总结经验，创造性地为地方课程的开发与实施服务。

8、要处理好地方课程与国家课程、学校课程的关系、课程内容与地方资源的关系、课程学习活动方式中接受与探究的关系以及学生与社会生活的关系等，优化课程结构，切实发挥地方课程的育人功能。

9、地方课程的实施要强调学生对地方或社区现实问题的研究与思考，将课程内容以主题的形式加以设计，组织学生通过调查研究探讨问题，并积极参与社区实践活动，培养学生的社会责任感和社会活动能力。

10、地方课程的开发要注重了解历史、关注现实、着眼未来。随着时间的推移，我县将逐步扩大地方课程开发的范围，提高地方课程开发的质量，逐步形成具有我县特色的地方课程。

中小学德育工作实施方案

中小学心理健康工作方案

人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。

本次班会分为以下几部分：

第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”

第二部分：短剧――“贺卡风波”。让同学们面对现实生活；

第三部分：短剧《勇气》，敢于向父母表白。

第四部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。

第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。

为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。

三

1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男：张天浩女生：秦璐莹）；

2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》。

3、提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》。

5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。

6、录制铃声、音乐；准备外放机一台。

中小学德育工作方案

为认真贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》和《汉东市“十二五”有效德育建设工程》、《汉东区“十二五”德育创新工程》精神，坚持育人为本、德育为先，促进全区德育工作者专业化发展，提升全区中小学德育工作者整体素质，充分发挥德育骨干工作者的典型示范作用，培育全区德育工作名师，推动全区德育工作水平整体提升。经研究，决定开展汉东区首届中小学德育带头人评选工作。现将评选工作相关细则通知如下：

（一）评选范围:。

全区中小学（含中等职业技术学校和特殊教育学校）在职在岗班主任；在职在岗德育管理干部（中层及以上德育管理干部）。

（二）评选条件：

1.资格条件。

（1）班主任：担任班主任工作六年及以上；德育管理干部：担任学校德育管理工作三年及以上。

（2）具有相应学段高级教师职称（小学具有小学高级教师职称，中学具有中学高级教师职称）。

（3）近五年来，年度考核等级为合格，至少有一次年度考核或专技考核等级为优秀。

2.基本条件。

（1）师德风尚高。热爱人民教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范（修订）》及各项法律法规，为人师表、师德高尚。坚持德育为先，立德树人，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，受到学生、家长的一致认可。未发现查实的有偿家教、体罚和侮辱学生、利用职务之便谋取私利等师德问题。

（2）工作成效好。坚持工作在中小学德育一线。德育管理干科学有效地开展德育管理，学校德育工作目标定位明确、措施具体得力、成效显著，得到区域内同行的普遍认可；班主任所带班级班风正、学风好，学生朝气蓬勃、乐观向上，师生关系平等、民主、和谐。

（3）创新能力强。严谨笃学，潜心钻研，积极、主动学习新知识、新科学、新技能。德育管理干部在提高学校德育针对性、实效性和感染力，解决学校德育面临的新情况、新问题等方面有新思路、新办法；班主任善于结合班级和学生实际，积极创生出符合学生实际的德育工作和班级管理的规律、经验。

3.区别条件。

（1）德育管理干部：学校德育工作成效显著，特色突出，近五年来，学校承担区级及以上德育现场会或者观摩活动一次，或学校（个人）获得市级及以上德育工作专项表彰。承担学科教学任务者，所任教班级学科教学质量居同类班级中等及以上。撰写的有关德育方面的`论文、经验总结两次及两次以上在市级及以上获奖（近五年来，至少一次在市级及以上获奖），或者撰写的有关德育方面的专著在市级及以上范围发表。近五年来，承担或者参与区级重点德育研究课题或市级以上德育研究课题并结题。近五年来，承担或者参与学校校本德育教材编写并取得成果。

以上条件，1、2、3项为必备条件，4—5条，符合其中一项即可申报。

（2）学校班主任教师：曾获得汉东市功勋（含提名）、十佳班主任（含提名）、百优班主任、汉东区十佳班主任（含提名）、十佳青年班主任标兵（含提名）及以上荣誉称号或者担任班主任工作二十年及以上。所带班级曾被评为市级或者两次及以上被评为区级先进班集体（近五年，至少有一次被评为市、区级先进班集体）。所带班级学生学业质量发展水平位居学校同类班级中等及以上。撰写的有关德育方面的论文、经验总结两次及两次以上在市级及以上获奖（近五年来，至少有一次在市级及以上获奖），或者撰写的有关德育方面的专著在市级以上范围发表。近五年来，本人承担或者参与区级及以上德育研究课题并结题，或承担（含参与）学校校本德育教材编写取得成果。

以上条件，1、2、3项为必备条件，4—5条，符合其中一项即可申报。

1.名额设置：本次拟评选汉东区德育带头人50人。

2.申报指标：德育管理干部序列，每校可申报1—2人；班主任序列，班级数在20以内（含20）的学校可申报1人，班级数在21—40（含40）的学校可申报2人，班级数在41及以上的学校可申报3人。

1.学校初评。全区各中小学组织德育管理干部、班主任对照评选类别和条件自主申报，在充分征求学生、家长意见的基础上，按照申报指标数，通过综合考评和民主测评产生候选名单，学校内公示认可后（公示期不少于三天），上报区教育局德育办公室。

2.区级评审。区教育局成立评选工作领导小组，组织专家对学校推荐候选人进行资格审查和集中评审，确定初步名单。组织实地考察工作，充分听取学校管理人员、教师、学生的意见。

3.结果公示。经评选工作领导小组同意，将初定结果在汉东教育网公示（不少于五天），接受社会监督。

4.结果审定。对无异议的公示结果，报请局党政联席会最终审定。

5.通报表彰。对获奖的同志，由区教育局通报表彰，颁发证书，并积极向新闻媒体推介宣传。

1.任期说明：区德育带头人实行任期制，每两年评选一次；每2年复核1次（复核标准、程序另行通知）；每届任期为8年，任期满8年（或任期内，德育带头人脱离德育工作岗位的）即自动卸免，在职干部教师任期届满后可再次申报。

2.待遇说明：区德育带头人在任期内，享受每月180元的专项补助，补助按月发放。已经享受市、区学科带头人专项补助的，可同时享受区德育带头人专项补助。

申报人员材料以学校单位，于6月10日（（全天）上报区教育局德育办公室，申报材料包括：申报表（见附件1），一式三份；评审表（见附件2），一式三份；德育工作自述材料，一式三份，材料内容应为第一人称，应重点突出，特色鲜明，具有先进性、典型性和时代性，字数控制在2500字左右；佐证材料，有关德育工作的荣誉证书、论文、其他成果的原件（上交材料时审核）及复印件一份。学校同时上报学校初评工作报告，含学校初评时间、初评程序、初评人员名单、初评经过、公示等基本内容（纸质稿，一式一份，加盖学校公章）。逾期不报，视为弃权。

中小学德育工作方案

为进一步提高我校班主任的工作水平，全面实施素质教育，深入实践常规养成教育，创新德育机制，进一步丰富学校、家庭、社区、社会“四为一体”的德育模式内涵，让学生体验学习的快乐，培养良好习惯，沐浴阳光，健康成长，按学校德育工作计划的安排，决定第三—一四周组织开展本学期的德育研讨活动。

本次研讨会活动安排：

1、组织人员到宝安区覃头小学参观学习；

学习内容：学生养成教育，学习常规，队列广播操。

学习形式：现场参观，听课评课、听介绍经验，学习交流。

学习时间：（第三周星期五下午，约1：00乘大巴出发）。

参加人员：全体班主任及体育老师，部分行政，音乐老师。

准备工作：联系车辆（32人左右）。

联系安排学习活动。

负责录像摄影；

4、分年级进行主题德育研讨、师徒结对子签字仪式（注：此项活。

动安排在校外进行）；

师徒结对：徒弟班主任是未满5年班主任工作经历的年轻班主任，师傅班主任由徒弟自己联系确定（如联系不到的由德育处协调安排），在研讨会上现场举行签字仪式。今天开始至周五接受徒弟班主任的报名（报名找德育处谢渊主任）。

5、班主任德育论文比赛（6月底完成）；

要求：文章必须是自己个人撰写的，不要在网上下载或抄袭，以免发生著作权纠纷。每位班主任至少交一篇论文，期末学校组织人员评奖，并努力向相关杂志、报刊推荐发表。

k班主任代表经验交流（发言代表由各年级组选派代表）；

3、师徒结对子签字仪式。

4、师徒代表发言。

5、校长作德育研讨暨经验交流活动总结发言。

参加人员：全体班主任、行政。

活动时间：初定第四周周五下午放学后出发，周六下午回来。

活动地点：待定。

中小学课后服务工作方案

为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据市教育局、市人社局、市发改委《关于进一步做好中小学生课后服务工作实施意见》（阜教基〔xxxx〕1号）文件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制订如下实施方案：

深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

1让每位家长放心。满意家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公力。

2对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园研究生活中享受幸福、健康成长。

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

工作领导小组下设办公室，具体负责放学后延时服务工作，高灿兼任办公室主任，各级班主任成员。

1服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

3服务时间。下学后延时看管服务时间准绳上为学校工作日下午下学后，一般情况下冬季到17:00,其它季节到17:30。

4服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。

5服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面开展、个性成长的形式灵活、内容厚实的举动，包括造作业、自主阅读、体育、艺术、科普举动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组举动等教育娱乐举动。

（1）快乐游戏课程。鉴于下学后学生刚从教室出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设想针对不同年级学生的游戏课程。如三年级段能够“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等，四、五、年级段能够“猜灯谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。

（2）自主研究课程。组织学生自主完成课后作业；

对个别研究有困难的学生给予免费辅导帮助；或充分使用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

语言类：演讲、辩论、朗读等；体育类：围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。

（1）调査摸底。经由过程家长会、微群等渠道向家长宣扬上级有关下学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生下学的学生情况进行调査摸底。做好统计。

（2）家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

（3）学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》，明确关照的.时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件定时离校的，要在规定时间下学。

（4）合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学后延时服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后延时服务的质量和效果。

临时班主任”将学生带领到相应场所，进行延时服务。

（6）无缝跟尾“临时班主任”负责接待家长，指引家长到“临时班”接孩子，家长孩子互相确认后，才能分开校园。

1高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将下学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

2健全制度。树立健全下学后延时看管服务工作相干制度，包括学生看管申报审批制度、家校跟尾制度、学生管理制度、志愿服务制度、检査考核制度、安全管理制度、风险评价和预警机制。以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保下学后延时服务工作有章可循、有规可依。

3规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

（1）坚持“家长自愿、公益服务准绳，严禁以任何方式强迫或变相强迫学生加入。

（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行个人补课或举办各种兴趣班。

（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。

（4）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧要情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

中小学心理健康工作方案

1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教育为主，进行学生心理健康教育。

2、使同学们克服浮躁、坚持平和的心态、踏实学习。

一、导入课题。

提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么。

(健康、金钱、事业、感情、亲情、友情、美貌、道德品质等)。

(学生发言后教师总结如下)：

教师：同学们，此刻人们对健康的要求越来越重视，健康对每个人来说都十分重要。我们在关注身体健康的同时，更应当关注心理健康。

联系学习，我们更应当有个怎样健康的心理呢。

二、班长主持。

1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克服，让同学们自由发表看法。

2、班长总结(见补充材料)。

三、全班同学团体学习诸葛亮的《诫子书》片段。

《诫子书》片段。

诸葛亮。

四、全班同学积极参与讨论。

注意事项：

(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自我对上述话题的看法，谈各自的亲身体会。方法和形式能够多种多样，或推荐同学，或指定每组两个同学等等。

(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言)，简要写出此次班会的总结(成功经验、失败教训等等)，构成文字材料。

五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。

班会总结：

这次班会的主题极具针对性，意义重大。因为是同学自发组织协调，

班会气氛和谐，很多同学都能主动起来发表自我的看法见解，大部分同学能够认真地听并且积极思考。

这次班会让同学们受到了很好的心理教育，同学们心态平和，积极，找到了克服浮躁的方法：

(1)明确目标，加强学习，勤于思考。

(2)坚持一颗平常心和正确的积极心。人贵有自知之明，非宁静无以致远。克服浮躁，要有这种心宇澄清的境界。在成绩、荣誉和位置面前，要始终能够正确认识自我。要化急躁为急迫，在学习、工作和生活中坚持紧迫感，增强积极心，努力搞好学习。

中小学课后服务工作方案

根据办公厅、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》和工程有关要求，制定如下实施方案。

合理安排有需求的学生放学课后活动，加强规范管理，确保安全有序，努力实现有需要的学生全覆盖。

(一)强化基本服务。

继续推进义务教育学校课后服务全覆盖工作，通过动态监测、监督监管等措施确保全省应开展课后服务的.义务教育学校100%提供课后服务。

(二)加强规范管理。

按照《教育厅发展和人力资源和社会保障厅关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》要求，继续指导督促各地严格规范中小学生课后服务工作，规范服务时间、内容、流程，强化安全管理。

(三)支持开展多样化服务。

支持鼓励各地各校在保障义务教育阶段学校提供托管性课后服务的基础上，“一校一案”多样化提供拓展服务，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参加，引导学校和家庭更加关注学生德智体美劳全面发展。

(四)遴选发布典型案例。

指导各地总结课后服务典型经验及创新举措，遴选课后服务典型案例，面向教育部门、中小学校、家长宣传推广好做法、好经验、好典型。

中小学督导工作方案

1、校长、主任按校长、主任考核细则进行考核。

2、班主任、任课教师按细则。

3、工勤、教辅人员考核：考勤20分，工作量10分，师德修养10分，工作定性优60分良40分中30分差10分。

4、中学考核以解放中学细则为准。

5、中心校人员考核：考勤20分，工作量10分，师德修养10分，工作成果60分，学期末分管工作全县排名，1-5名计60分，5–10名计40分，10-12名计20分。

1、考勤以各校上报的出勤统计为准，中心校随时抽查，发现弄虚作假或不按中心校下发的细则办事，扣校长与当事人同样的分值。

2、教学成绩以中心校随机抽测和期中、期末考试为准。

3、其它项目以平时中心校检查和本校检查为准。

4、学校考核学期末总评占20%，中心校考核占80%。

组长：

副组长：

组员：

1、教师月考核细则。

2、校长考核细则。

3、主任考核细则。

4、教职工考勤细则。

5、教师教学工作要求。

中小学课后服务工作方案

校内课后服务工作以深入研究群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。为使这项工作顺利、安全实施，使参加课后延时服务学生的身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，根据法律、法规，结合本校实际情况，特制定本制度。

1、组长：

看护工作第一责任人，建立相关规章制度，全面负责看护工作。

2、副组长：

协助校长做好放学后的.学生看护工作：负责宣传发动，统一思想，对看护人员的师德师风教育等。

3、组员：

具体负责确定服务对象，统筹安排编班，确定看护工作人员，学生安全教育，卫生保健等。

负责关照工作的安全，做好安全台账、应急预案、办法设备的安全检查和维修等。

其他行政人员：

认真关心、如实记录学生看护期间的状况，发现情况与问题及时与组长、副组长沟通。

1、学校与看护工作人员签订岗位责任书，明确看护责任，看护人员对被看护学生承担安全直接责任。

2、学生放学后看护工作以保障学生安全为主，在看护服务时间内的一切活动都以学生安全为出发点，看护人员应该严格执行相关制度和安全要求。

3、学校校长是看护工作的安全第一责任人，全面负责学生的安全；学校建立健全放学后看护工作的安全的规章制度，切实落实责任，做到制度健全、责任到位。

4、学校设立符合安全要求的看护场所，经常开展维修和护理，消除各类安全隐患，确保学生在看护时间内的安全。

5、建立健全“课后看护学生名册”，对在册的学生应当每天点名，未到时及时了解情况并做好记录。

6、做好安全台账和应急预案工作，由值日总护导认真、如实记录学生看护期间的状况，一旦出现情况，应根据预案的规定作出相应的应急处理措施。

校长办公室。

中小学安保工作方案

为认真做好展览会期间的安全保卫工作，确保展览会顺利举办，特制定安全保卫工作方案。

一、展览会活动安排：

1、布展时间：

2、展览时间：

3、撤展时间：

4、开幕式时间：地点：参加领导：

5、其他表演或会议活动：

6、展览内容：

7、组织方式：

二、展览会地点。

xxxx博览中心。

三、组织领导。

在展览会组委会领导下，由主（承）办单位安全负责人会同有关部门负责人组成展览会安全保卫组，负责展览会期间的安全保卫工作。

1、安全保卫组成员：

展会安保组组长：（主办单位负责人）。

展会安保副组长：（主办单位分管负责人）。

（主办单位分管负责人）。

2、展览会期间安全保卫力量的组成：

1、组委会保卫干部人。

2、组委会聘用安保力量人。

3、建邺区保安公司聘用保安人。

（南京国际博览心协助做好门禁、监控、消防等工作，按责任分工负责夜间展馆监控，确保展品安全工作）。

1、制定展览会安全保卫制度，参展人员须知。

2、维持展览会布展、展期、撤展、开幕式期间展览厅、室内外各处的.治安次序，控制人员，做好防火、防爆、防盗、防事故等事工作。

3、负责展品在会展期间的安全，及车辆疏导工作。

4、配合公安机关对展会活动的布展、开展、撤展期间的治安、消防工作进。

行检查，落实整改措施，及时消除不安全隐患，及处理展览会期间发生的各种治安问题。

五、责任分工。

按照“谁主办，谁负责”的原则，展览会组委会主办单位负总责，承办单位具体负责，安保组负责安全制度措施的落实。闭馆时由展览会保卫组、南京国际博览中心保卫人员共同清场后做好交接并签字，贵重物品等由参展单位自行保管，闭馆期（当天交接后次日交接前）展品的安全由南京国际博览中心负责。

1、对参展工作人员进行安全教育，提出安全工作要求，将《参展人员须知》发到每个单位，并张贴与出入口处。

2、认真发证、验证、检票，维持展区秩序，加强展区巡查，发现可疑情况及时处理。

3、展览会安保组与南京国际博览中心安保部及民警办保持联系，及时互通情况，每日召开碰头会，交流情况，总结经验，研究处理工作中遇到的疑难问题。

4、布展和展览期间，参展人员凭展览会组委会统一印发的证件出入，参展物品一般只准进不准出，因特殊情况需要将参展物品带出展览馆，必须经组委会同意，凭参展物品出门证，方可准予带出，展览期间，参观人员凭组委会印发的参观票进入展区。

5，每天闭馆前15分钟用广播向参展、参观人员预告，做好闭馆的准备工作。闭馆后，博览中心关闭展区的电源；展览会组委会安保组和博览中心安保人员共同负责清理展厅，并进行交接。

七、工作要求。

1、提高警惕，做好防突发情况的应急准备。

2、服从命令，听从指挥；严格遵守规章制度。

3、遇事沉着冷静处理，并及时向领导报告。

4、严格要求，严格管理，注意安全用电，防止意外事故。

5、积极配合公安机关处理展览会期间发生的相关案件。

中小学课后服务工作方案

为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部、省、市、区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我校实际，特制定本方案。

深入贯彻精神，全面落实全国教育大会和国家、省市、区相关文件部署要求，大力推进全市校外培训机构专项治理工作，促进学生健康成长，帮助家长解决不能按时接送学生的困难，进一步增强教育服务能力，不断提高人民群众的教育获得感和幸福感。

2、坚持规范性原则。学校根据学生的需求、家长的需要、本校的`实际情况，合理安排放学后学生的活动。杜绝任何社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。

3、坚持安全性原则。课后服务工作实行学校负责制，要完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。

1、服务对象：正常放学后按时离校有困难的学生。

2、服务主体：课后服务主体为学校。由学校安排教师开展服务，也可由家校共同发展委员会组织家长义工（志愿者）参与服务。

3、服务时间：学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。具体时间是周一到周四的3：30——5：204、服务内容：在课后服务期间，组织学生开展“强基固本”“自主阅读”“兴趣拓展”等举动，帮助学生造就兴趣、开展特长、开拓视野、增强实践。

1、加强组织领导。各学校要高度重视课后服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，结合本校实际研究制订课后服务施行方案，并将其纳入学校工作常规，认真组织施行。

2、建立健全制度。各学校要建立健全课后服务工作相关制度，细化课后服务工作流程，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度。完善校外人员入校身份核查和登记制度。制定完善课后服务应急预案，明确应急处置流程。学校要与家长签订协议，约定双方责任与权利，探索建立课后服务家校合作制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。

3、强化服务保障。各学校要教育引导教师爱岗敬业、教书育人，树立教育工作者良好的社会形象。要动员教师积极参加课后服务，并将课后服务工作量纳入绩效考核。同时，将是否参加课后服务作为教师评先评优、岗位晋升、职称评定的重要条件。

4、营造良好氛围。各学校要积极做好课后服务宣扬工作，营造良好的舆论环境，引导家长树立正确的教育观念、成才观念，争取社会各方协同支持，形立室庭、学校、社会合力，确保工作顺利推进。

中小学安保工作方案

根据刘总在2月7日公司安全管理会议上的指示要求，针对公司年假前和年假期间各车间卫生整理清洁和安全管理的有关工作要求安排如下：

4：以各种形式来教育和引导各车间所属员工做好和重视安全管理工作。特别是留厂员工在年假期间必须服从留厂负责人的管理，严格遵守公司的各项管理规定及外出游玩时的自身安全管理;叮嘱返乡员工做好返乡途中的自身安全防范，确保所有返乡员工平安、顺利。

以上工作及要求在放年假前所有生产任务完成的同时必须将以上所有工作完成。

人事行政部。

20xx年1月11日。

中小学安保工作方案参考

一、备警时间：

20xx年12月21日-20xx年1月3日。

营业时间：12月21日-20xx年1月3日09：00－21：00。

二、备警重点部位：

1、停车场、正门广场二、三、四楼阳光大厅护拦、百货各特卖场、一楼阳光大厅舞台、大庆电台转播车,珠宝抽奖现场。

2、16部扶梯入口，2部观光梯，2部货梯。

3、工程技工音响、电维护。

4、1------4楼卖区、收银台、钟表岗、珠宝、财务室、库房。

5、变电所、配电间、风机房、发电机房。

6、消防控制中心、消防泵房（陈晓）负责。

7、2楼活动现场刘洋负责。3楼楼活动现场石庆顺负责。4楼活动现场李志云负责。

8、1f活动现场徐海珍负责，商厦东西入口各派一名安保员负责。

9、卖场送电、押款务必于08：50结束。

10、押大钞时由分队长带领两名安保员，对讲机1部。安全保卫部专人负责。

三、人员配置：

为了保证开业庆典等各项活动的顺利进行，工程部、安保部全体加班，安保部夜班参加开店活动后下班。

保障人员编制如下：总计：（29）人。

1、安保员：（22）人；

2、消防员：（3）人；

3、工程技工：（7）人；含运行电工（2）人维护电工（2）人广场活动（1）人。

四、组织领导：

安全保卫领导小组：

组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：xxx、xxx、xxx。

现场总指挥：xxx。

副总指挥：xxx。

安全保卫领导小组通讯录：

朱家明：xxxxxxxx。

孟兆祥：xxxxxxxx。

刘海东：xxxxxxxx。

冯闯：xxxxxxxx。

张东洋：xxxxxxxx。

徐俊福：xxxxxxxx。

窦德俊：xxxxxxxx。

监控王翰：xxxxxxxx。

消防电娄工：xxxxxxxx。

消防水徐工：xxxxxxxx。

五、警具配置：

对讲机：7部；手电筒6部；扬声器2个；隔离柱20只；警用隔离带2卷；隔离带300米。

六、应急情况处理：

1、客流控制：

a、卖场内客流处于饱和状态时，首先封闭正门（一号门），然后控制南、北门，顾客只出不进，若出现拥挤现象，且局面难以控制时，停止一切活动。卖区客流控制按现场指挥员的口令执行，客满时，要立即截流，只出不进。当大堂剪彩活动顾客饱和时加派警力形成人力警戒线，将客流控制在警戒线以外减轻压力，巡视时发现交款顾客较多时，及时控制分流交款。

b、各层阳光大厅护拦处，客流控制在两排以内，若顾客较多，由值勤安保员进行疏导，并且制止顾客攀登任何物体向下观望和向下抛掷物品，防止发生意外事故。

c、影院不得加坐位，防火门不得上锁，严格控制顾客吸烟，李志云为该区域负责人，具体由陈燕负责。

2、防火：

安保员、工程技工、消防员、在卖区内不间断巡视，形成消防安全巡视网络。如发现火险，巡视人员利用通讯工具迅速通知消控中心，消控中心按“消防预案”实施。李志云为档口明火作业区防火安全负责人，于秀玲具体负责，于秀玲全时位于档口。

注：安保对讲机用1频，工程技工对讲机用3频，紧急情况下，工程部将对讲机调到1频。

3、防盗：

各楼层安保员在卖区内不间断巡视，同时注意巡视各楼层库房、安全通道、配电间、风机房等各部位，不留死角，发现可疑情况迅速报告安全领导小组，由安全领导小组统一指挥。安保部要积极配合公安开展工作。特别注意穿品反扒（高价值商品区为重点）。

12月21日10：00---20：30安保部加派人员加强对高价值商品区、重点款台的巡视，提醒及协助营业员、收银员做好防盗、防骗、防抢工作。

4、哄抢商品的处理：

活动期间卖场重点部位要随时加强备警，控制客流量，当卖场发生哄抢事件时，安保员要及时赶到现场，同时呼叫现场公安干警给予支持。特别注意珠宝、名表、收银台、特卖场的安全，采取一切手段予以制止，并迅速向安全保卫领导小组成员和公司领导报告，当哄抢范围较大局面难以控制时，立即报警。

5、意外停电：

遇到意外停电时，工程部、安保部立即执行停电应急预案。各楼层业务部领导立即到所辖卖区现场维护秩序，营业员迅速回收顾客手中商品，并立即将柜台上锁不得离开货圈看好货品，收款员立即将款箱上锁，所有人员必须坚守各自岗位。电梯班首先解救观光梯、货梯被困人员。变电所要立即启动发电机，保证照明用电，由徐俊福负责组织人员迅速查找停电原因并在维修同时报安全保卫小组，工程部做好恢复供电、供暖、供水的保障工作，安保部侧重保护一楼珠宝区、名表区及各层款台等安全重点部位，特别注意顾客密集部位，启动广播向卖场进行停电通知（顾客朋友现在外网停电，请大家保持镇静），以保证货款和贵重商品的安全。消控中心提高消防备警等级。

6、当气象恶劣时执行恶劣气象保洁部署。

七、要求：

1、在活动期间安保部要作好百货的`安全保卫工作，科学安排好人员，出现应急情况时立即向安全领导小组报告。

2、安保部各岗位人员坚守岗位，尽职尽责，确保各项活动的顺利进行。安全领导小组成员要密切保持与安保、工程的配合，搞好协调。工程部确实保证各种设备的正常运行，特别是卖场供暖设备。信息部对收银系统进行全面细致的检查，并做好各种预案。

3、参加活动的人员，要着装整齐，精神饱满；严禁脱岗，漏岗，睡岗现象发生。

4、各楼层要对员工进行活动安全动员，补足配置售卖人员保障商品的售卖和防盗安全。

5、禁止利用工作之便抢购商品，各部门要和员工讲清楚，经营管理部要加大检查处理力度。

6、正确使用对讲机，保证通讯联络畅通无阻。工程技工用三频，安保部一频。无特殊情况不占用一频，安保部将强光手电充足电并放于监控室以便急用。

7、施工1月11日前全部结束，特殊情况由本楼层自行看护。各后库、各临时库商品要摆放符合规范，做到防火管理万无一失，空包装每日闭店前一律清除室外。

8、活动现场负责人每人1部对讲机，随时报告现场情况。

9、活动期间员工通道处预留停车位15个，07：30至10：00严禁任何车辆停留，放置地锥警示，确保贵宾车辆的顺利进出。

10、所有安全保障人员在处理各种治安事件时，要掌握政策与原则并及时报安全保卫部，必要时由公安人员处理。

11、丢失物品、拾到物品由安保部接洽处理。

12、活动当中禁止占用疏散通道，禁止堵塞安全出口，必须保证疏散通道、安全出口、卖场主副通道畅通无阻，任何黄线以内区域禁止占用，灭火器、疏散指示、消火栓严禁遮挡。

13、室内观光梯开店后根据情况开启。

14、卖场送电07：30开始07：50前结束。

15、8：00由电梯人员负责开梯。

16、各楼层经理要对本楼层员工进行售卖安全防盗培训，特别是活动现场售卖安全。

17、珠宝、名表卖区要做到一对一售卖。

18、活动期间请假必须报总经理批准。

中小学去极端化工作方案

中小学课后服务工作方案

为了落实上海市教委《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》（沪教委基〔xxxx〕13号），广泛开展小学生课后服务，一定程度上缓解了家长不能按时接孩子放学的困难，进一步回应家长对小学生放学后延时看护等需求，本学期计划由学校组织实施校内课后服务，方案如下：

坚持服务性原则。结合学校实际，利用人员、场地、管理等有限资源，向部分学生提供服务。

坚持自愿加入相结合准绳。由家长自愿申请、学校审核、学生自主加入，稳妥推进下学课后服务工作。

坚持安全第一原则。优化安全管理制度，落实安全管理责任，加强课后服务实施安全教育，确保工作有序开展。

本着自愿准绳，确有困难需要课后服务的一至五年级学生。

1、周一至周五下学后，本学期从xxxx年3月20日开始施行。

2、周一至周五下学17:00~18:00（教师志愿者关照，地点在一（1）班教室）。

1、孩子身体健康、有一定的独立能力、自我管理能力。

1、书面申请。家长根据课后服务要求，一学期一申请。开学第一周，自愿向班主任提出书面托管申请。

2、审核公布。根据申请条件，班主任对申请人的资格进行初审，由组长复审、挑选并提交本年级学生名单，校方终审后对吻合加入课后服务的.学生名单进行公示。

3、签约明责。经学校审核、公示，符合参加课后服务条件的，学校下发书面告知单，家长明确相关要求并签字。

4、编组管理。根据申请课后服务人数，由学校负责进行人员编组，准绳上按25—30人/组进行编组，制定座位表、点名册。

5、落实看护教师。以1:30的比例，校方配备看护教师，并将人员息及排班表予以公示。

校内课后服务采用学生做作业、自习、课外阅读等活动，切实做到不加重学生课业负担。

1、组织保障和人员保障。

副组长：

成员：全体行政。

（2）人员保障：课后服务关照人员为全校教职工，由学校统一安排。

2、工作职责。

（1）拟定工作方案，制定管理细则，处理课后服务工作日常事务。

（2）组织开展课后服务申报、审核等工作，组织安排编组、树立学生出勤档案。

（3）配置各班看护人员，做好服务时段的学校卫生、学生文明、学生安全等管理工作，与安全考核挂钩。

3、安全保障。

（1树立安全第一思想，看护人员负责学生纪律和安全管理，安排学生文明、有序参加课后服务，按时放学。如遇临时性问题及安全隐患，及时与学校安全负责人联系。

补充几点：

1、凡是自己回家的学生必须填写《独自回家证》，每天带好证（包括四、五年级）；

3、特殊补缺的学生（没有申请关照），补缺教师负责将孩子送到家长手中。

中小学督导工作方案

加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标;加强学生睡眠管理，确保学生睡眠时间充足;加强学生手机进校园管控,确保学生必要时正常沟通交流;加强学生读物排查清理，培养学生良好的阅读习惯;加强学生体质管理，切实提高学生体质健康水平。

(一)作业管理。

1.把握育人功能。

坚持“五育并举”育人理念，精选作业内容，作业难度水平不得超过课程标准要求。严格按照课程标准和教学计划开展教学活动，对于新生一年级一律“零起点"教学，不超纲教学，不赶超进度。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业的育人功能，布置科学合理的有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。

2.强化作业统筹。

小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级学生家庭作业总量不超过60分钟，初中家庭作业总量不超过90分钟。学校要完善作业管理办法，特别要加强各年级、各学科的统筹，严控作业总量，指导学生充分利用自习课等时间，使小学生能在校完成书面作业，初中生能在校完成大部分书面作业。

3.注重作业设计。

化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。

4.规范作业布置。

课后书面作业以教材课后练习、统一征订的教辅资料为主，注重探究性、综合性、阅读性作业布置，作业布置要符合课程标准和课程计划。教师要有明确的作业内容，不能随机布置。不得布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业，不得布置需要通过电子产品完成的作业。

5.严肃作业批改。

本着“有布置必批改”的原则，教师要认真批改学生作业，要求学生对错误的作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑工作。批改作业做到及时细致，要求全批全改，提倡书写鼓励性评语和面批面改。不得要求家长代为批改作业。

6.加强督导检查。

学校要把作业设计、批改和反馈情况纳入教师专业素养和教学实绩的考核。

评价。

教师每周至少检查一次学生错题修改本、学校每月检查一次教师批改作业记录本、教育行政部门每学期检查一次学校作业管理记录本。

(二)加强睡眠管理。

1.加强科学睡眠教育。

各学校要广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性，提高教师。

思想。

认识，教育学生养成良好的睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识。

2.保障学生睡眠时间。

根据不同年龄段学生身心发展特点，科学确定学生睡眠时间，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。

3.科学规划作息时间。

)87号)，结合实际情况合理确定中小学作息时间，保障学生充足睡眠时间。学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。

4.合理安排就寝时间。

寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。小学生就寝时间一般不晚于21：20;初中生一般不晚于22：00;高中生一般不晚于23：00o学校要合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的区和学校应保障学生必要的午休时间。中小学校要合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业,避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。严格落实3个“中断机制”，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促学生按时就寝，不熬夜，确保充足睡眠。

5.强化培训机构管理。

课平台、

网

络游戏的规范管理，采取技术手段进行监管，确保线上直播类培训活动结束时间不得晚于21：00,每日22：00到次日8：00不得为未成年人。

提供。

游戏服务。

6.加强睡眠监测督导。

将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量。

评价。

监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。

(三)加强手机管理。

1.有限带入校园。

学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2.统一保管服务。

必要保管装置，在保管过程中要尊重学生个人隐私。

3.

提供。

通话需求。

其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。

4.规范作业布置。

学校要加强课堂教学和作业管理，教师不得通过手机布置作业或要求学生利用手机完成作业等其他任务。

5.加强教育引导。

学校要通过国旗下。

讲话。

班团队会心理辅导校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

6.做好家校沟通。

学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

7.强化督导检查。

市区两级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。要设立学生手机管理公开监督举报电话，对人民群众反映强烈的中小学生手机管理问题要及时回应，认真查实，严肃处理。

(四)加强读物管理。

1.坚持原则性。

学习生活实际，满足中小学生德智体美劳教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。符合中小学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。兼顾课外读物的学科体裁题材国别风格表现形式，贯通古今中外。各中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关控制数量。

2.科学推荐读物。

进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录;学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见;学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报市、区教育行政主管部门备案。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。

3.加强图书馆(室)建设。

各中小学校要加强图书馆(室)建设，定期更新图书，提高图书馆使用效率。合理利用校园图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富学生阅读体验。

4.培养学生阅读兴趣。

5.建立检查机制。

学校要加强对进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。市、区教育行政部门要全面把握课外读物进校园情况，把课外读物进校园情况纳入督导范围，对进校园课外读物进行严格审核，每年至少对学校课外读物进行一次检查。

(五)加强体质管理。

1.加强宣传教育引导。

各校要加强对学生体质健康重要性的宣传，学校要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素、了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用。

2.配齐专业教师。

中小学要在核定的教师总人数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备专兼职体育教师。

3.落实课程标准。

按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课，严格落实小学每周4课时，初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设一节体育课。

4.保证体育活动时间。

优化的锻炼资源。

5.做好体质监测。

认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,依据《国家体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%,合格率不得低于85%,针对体质健康不达标的学生，釆取相应的管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测-评估-反馈-干预-保障闭环体系。

6.健全责任机制。

学校要将体质健康管理工作纳入日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长沟通。

7.强化督导检查。

体系，开展动态监测和经常性督导评估。督导评估结果作为考核政府和中小学校相关责任人的重要依据。

(一)加强组织。

领导。

市教育局成立以局长为组长，分管。

领导。

为副组长的“五项管理工作。

领导。

小组。强化对全市中小学校“五项管理"工作的组织协调、督导检查等工作。各区(育才生态区)教育局、学校要成立相应的。

领导。

机构，负责本区、本校的“五项管理”工作落实。

(二)提高。

思想。

意识抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事。各区教育局、学校要站在为国育才、为国育人的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实，有序推进，取得实效。

的具体体现，是促进学生健康全面发展的有效途径，是教育高质量发展的必然要求。各区教育局、学校要加强宣传引导，充分发挥家校沟通纽带作用，并通过致家长一封信、召开家长会、校会、班会等形式，使“五项管理"工作家长知晓、理解，社会认同。家长尽到监护责任，不给孩子布置额外作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，不玩有害游戏，培养孩子良好的阅读习惯，教育孩子自觉遵守“五项管理"制度，形成家校合力。

(四)严格督导检查各区教育局、学校要加强中小学生“五项管理"的督查检查，确保“五项管理”工作落实落细。强化目标责任制管理，校长是“五项管理”工作第一责任人，切实履职尽责。对“五项管理"落实不到位的学校和个人,按照有关要求严肃追究责任。

中小学课后服务工作方案

根据《上海市教育委员会上海市财政局上海市人力资源和社会保障局关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》、《徐汇区教育局关于进一步做好本区小学生校内课后服务工作的实施方案》要求，以政府主导、学校负责、多方参与、因需提供为原则，在学校原有放学后“快乐330”拓展活动、放学后“看护”工作的基础上，进一步延长放学后看护时间，解决家长实际困难，促学生健康成长。

1、切实为学生提供相干服务，满意家长的实际需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难。

2、主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。

（一）服务时间。

继续依照市教委《上海市教育委员会关于进一步做好本市小学生下学后关照工作的通知》（沪教委基〔2014〕8号）、《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展举动的通知》（沪教委基〔xxxx〕37号）文件要求，在继续做好课后“快乐30分”拓展举动、工作日下学后关照服务的根蒂根基上，对确有需求的学生，课后关照服务时间耽误到6点。耽误关照工作自xxxx年3月20日起实行。

（二）服务对象。

课后关照服务的工具为家庭定时接学生下学确有困难的本校小学生。

（三）服务内容。

课后看护服务安排做作业、自习、课外阅读等活动，不组织或变相组织学生进行集体教学或补课。

（四）组织方式。

课后服务原则上以一学期为相对固定期。根据实际情况，周一至周五采取教职工轮流排班方式提供服务，学校中层以上成员加强巡视。

1、针对实际，制订施行方案。

根据市文件精神、区教育局工作要求，针对学校资源状况和学生、家长的实际需求，在充分听取家长意见的基础上，认真制订学校《进一步加强课后服务工作方案》，报区教育局小教科审核备案后，通过校园网、家长会等方式将课后服务的相关事项告知学生和家长。

2、妥善安排，落实看护工作。

（1）发放家长问卷，做好学生情况排摸；

按时接学生放学确有困难的家庭可以向学校提出申请，填写申请表，经班主任审核、年级组长审核后报学校确定看护名单。

（2）根据报名学生人数，确定开设看护班的.数量，做好看护班环境布置，确保设备设施安全完好。

（3）组织教职员工，落实关照工作。关照工作以本校教师为主、职工为辅。

（一）组织保障。

1、成立领导小组。

课后看护工作领导小组组长由校长担任，分管德育副校长为副组长，组员由学校行政班子成员，年级组长组成。负责制定学校《进一步加强课后服务工作方案》，进行学校“课后服务”工作的统筹、安排与管理。

2、成立家校联动小组。

家校联动小组组长由分管德育副校长担任，组员由德育教导、年级组长、班主任组成。负责学生需求排摸，做好学校“课后服务”的相关申请、审核，与家长的沟通、联络等工作。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加，杜绝拒不承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务现象。定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，不断提高服务效果。

（二）经费保障。

1、将耽误关照工作纳入教师绩效考核管理范畴。经由过程绩效工资分派保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量纳入教职工绩效考核管理工作之中，多劳多得，优绩优酬。

2、看护工作所需的设备、维修、服务等费用由学校经费支出，不向参加的学生及其家长收取任何费用。

（三）安全保障。

1、完善安全管理制度和应急预案，强化安全检查和门卫登记等管理制度。

2、落实看护学生考勤、监管、交接班制度，延长看护期间，家长不随便进校。

3、切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患。流行病传染高峰期、空气污染、突发事件，出于学生安全考虑，学校及时调整活动安排并告知家长。

4、看护人员对看护期间的安全负有第一责任，看护期间做到三个“关注”：学生有否无故缺席，学生参加看护期间有否身体不适，六点后家长有否准时接走学生。

5、学校管理人员加强巡视，存眷关照情况，存眷关照结束校园内有否滞留学生等，发现问题及时处理，并在第一时间与相干人员联系。

中小学安保工作方案

为了确保国庆期间中小学安全和谐和社会稳定,明确职责,落实任务,根据市教育局、区政府国庆期间安全工作会议精神及要求,制定具体工作方案如下：

一、指导思想。

二、组织领导。

区教育局成立“国庆安保工作”领导小组。

办公室设在教育局安全教育科，科长兼任办公室主任，办公室负责国庆安保工作的组织协调、指导和情况综合等事宜。

三、主要任务。

（一）要重点做好国庆安保工作，确保国庆期间中小学平安。

开学后，各中小学要开展国庆60周年安全生产大检查，集中开展一次安全教育和隐患排查活动。尤其是要重点做好安全隐患的排查工作，要逐步形成安全工作“学校自查找漏洞、区局检查重整改、市里抽查保平安”的工作基调；要不断加大隐患整改的力度，要舍得投入，敢于投入，要落实好“安全第一，预防为主、综合治理”的工作方针，切实增强中小学安全工作的危机感和紧迫感，并随时做好准备接受市政府检查组的督导检查。

开学后直至国庆期间，都要保持旺盛的精力和严谨的工作作风，要保持不低于去年奥运安保的工作姿态去迎接国庆安保工作，要保证国庆安保工作“标准不变，内容不减，力度不降”，并迅速行动起来，为国庆安保做好一切准备工作，要做到思想上高度重视，组织上周密到位，措施上有力高效，确保在此期间本地区中小学的安全。

（二）要认真梳理学校安全存在的潜在隐患，有重点有针对性的做好工作。

学校安全工作，涉及到方方面面。各中小学要认真梳理好安全工作存在的突出问题，学校要积极做好自查，自查要突出重点；要采取有效措施，有针对性地加强薄弱环节，增强防范意识和能力。

一是要把防止校园拥挤踩踏事故放在突出的位置。各学校要把校园拥挤踩踏事故作为预防的重点，要建立针对预防学生拥挤踩踏事故的措施。要从学生实际出发，在上操、集合、晚自习放学等上下楼梯集中的时间，安排教职工在楼梯间负责维持秩序，建立导护制度。要对教学楼梯、扶手、楼梯间照明设施经常性的进行检查，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯安全通畅。要加固已损坏的楼梯扶手，更换不符合购置安装规范的楼梯间照明设施，并落实专人定期检修，发生损坏及时更换。

二是要有针对性地加强学生交通安全教育和管理。各学校要结合安全教育活动的`开展，有重点的加强学生交通安全教育，要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观察录像或交通事故图片展览，发放交通安全宣传材料、制作宣传板等多种形式，教育学生遵守交通规则，自觉避让机动车辆，使孩子们提高交通安全的意识和知识。特别要加强对乘坐校车上、下学学生的安全教育，要教育学生拒乘不合格车辆。有学生乘坐校车上、下学的学校，要定期与交通、公安部门联系，确认校车的安全，同时加强对校车规范营运的监督。对于有家长雇用车辆接送学生的学校，一方面要耐心细致的做好对家长、学生的动员说服工作，一方面要同家长签订安全责任状，及时将不合格车辆接送学生的情况书面报送当地交管部门预以处罚或制止营运。

三是要把防止学生溺水事故摆在重要位置。目前，我市已经发生一起学生溺水事故，造成一名学生死亡。要加强国庆期间的安全教育，教育每一个学生在没有监护人监护的情况下，教育学生活动时要远离水域，不要到河边或水闸下玩耍，要严禁学生野浴。各学校要进一步加大工作力度，利用多种渠道及时向学生通报安全信息，强化安全意识，提高防范能力，在平时的教育中，要有意识的宣传、讲解学生溺水致死的有关案例，警醒学生自律自制，以减少、遏制学生溺水事故的发生，确保学生平安。