大班活动总结地球村（汇总18篇）

活动总结是对参与的活动进行归纳和总结的一种表达方式，可以帮助我们更好地反思和改进。小编整理了一些优秀的活动总结范文，希望可以给大家带来一些启发和帮助。

大班活动总结

游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿的生活即是游戏。在游戏中，幼儿们的双手、头脑等全身器官都得到了解放。幼儿通过模仿成人进行各种社交活动，体验成人的生活，满足了成长的需要。幼儿教育家陈鹤琴提出：“游戏从教育方面说是儿童的优良教师，他从游戏中认识环境，了解物性，他从游戏中强健身体、活泼动作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏实是儿童的良师。”针对幼儿的年龄特点及实际情况，我们在游戏活动开展的过程中，结合主题教育的内容、挖掘其潜在的教育功能，从而培养幼儿探索、创新精神和实践能力。

本学期我们大九班创设了：教育区角游戏、角色游戏和晨间自选活动。本学期即将结束，下面对我们班这学期的游戏活动，作以下总结：

结合新《纲要》，本学期我们班的教育区角游戏开展情况如下：首先，教育区角游戏的设置是灵活的，我们依据主题活动的内容在多方面考虑下进行了设置。

其次，各个区角的创设也根据主题的具体情况而定。

再次，我们两个老师为了让幼儿积极主动参加到游戏活动活动中，这学期我们增添了许多较有趣的游戏材料、半成品从此吸引幼儿参与活动的兴趣。如：冬天到了，服装店新开张，进了棉袄、毛线裤、手套、帽子等；美工区运动场上运动员们正做着各项体育锻炼；数学区拥有各种各样的种子、数字接龙；夏天到了短衣、短裤，各种各样美丽的裙子、帽子都上了服装店的柜台；益智区多了各种拼图、飞行识字棋、翻翻卡、插小花等等，这些活动生动的吸引着幼儿。角色区里也跟随季节性的不同，常有时新货美食上来；音乐区也跟随着教学内容的进度逐渐增加新内容、新道具。

由于我们两个老师创设了适宜的游戏环境，新增添了游戏道具，丰富了游戏材料，幼儿才会积极主动地参与到游戏中去。这样一来有助于幼儿多种能力的发展。

在角色游戏中，角色是游戏的中心。幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合，从而反映对社会生活的认识，并参与成人的社会生活。幼儿在游戏中，经常会发生这样或那样的问题，并为之争吵不休，对于我们大班的孩子，不仅要进行品德教育，让他们懂得互相谦让，同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养。

第一，利用游戏规则诱发幼儿的协作行为。规则的提出，不仅是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示。

第二，游戏过程中，我们常会扮演角色参与到游戏中，引导幼儿创设游戏情节，协调偶尔发生的矛盾及各类问题，及时发现游戏中存在的问题，为评价及下次活动的开展埋下伏笔。因此本学期在组织角色游戏时，在设置情景，激发幼儿的活动兴趣的基础上，我们注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验，从亲身体验中逐步认识自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动，有利于幼儿自身潜力的发展。例如，在“美妆小铺”这一角色游戏中，我们的小朋友能选择、利用各种材料制作他们心目中的理想造型。他们在游戏中可以自由自在地随意选用材料制成心中所想的东西，大家都玩得十分开心。由此可见，在游戏中，幼儿通过自身的体验从中获取了经验，选择了自己感到好的方法，这样使他们在更好更快地掌握技能的同时，更增强了他们对角色游戏的兴趣和信心。

在大班上学期中，幼儿通过角色游戏活动，各方面能力都得到发展与提高，特别是谦让意识、卫生习惯明显提高，这些都更好地发展幼儿的潜能。

晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分。它是幼儿园一日教育教学活动的开始，因而要精心组织每日的晨间活动，做到有目的、有计划，让每个孩子都能积极愉快地参加，每天都有新收获。为了让幼儿轻松愉快的进行晨间活动，我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。因此，我们会提前做好准备，对幼儿的兴趣爱好做到心中有数，在幼儿来园之前准备好各种活动材料，使幼儿一到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过程中，我们注意观察每个幼儿表现出的兴趣，个性语言发展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，帮助幼儿解决在活动中遇到的问题，使活动顺利进行。

不论是角色游戏、教育区角游戏，还是晨间自选活动，我们都会在活动结束后进行总结评价。评价的方式有很多，有时是全班进行，有时是分组讨论，也可以让幼儿自己评价，由老师指点迷津等。幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感受体验表达出来，与同伴交流分享。

在本学期的游戏活动中，还存在着一些问题需要我们去注意和改善：

1、由于幼儿的社会经验还不够丰富，导致在游戏过程中会出现角色混乱的现象。

2、教师在指导游戏的过程中何时介入、如何介入把握的还不清晰。

在实践中我们体会到，是游戏激起了幼儿的学习兴趣，增长了幼儿的生活知识。在以后的游戏活动中，我们会加强对幼儿游戏的观察和指导，让幼儿在游戏中快乐地成长和学习。

大班活动总结

本周三下午进行了“色彩视觉”美术特色活动，由于是第一次学习水粉画，而且又是在盒子和瓶子上作画，幼儿表现特兴奋，大家的热情和积极性特别高，而且作画过程中非常投入，足以看出孩子们喜欢此类活动，喜欢新尝试、喜欢创作，能够充分体验到创作的成就感。

通过本次艺术创作活动，有几点感受：

1、对于大班的`孩子来说，教师要善于抓住孩子的心理，设计活动要新颖、富有创造性和可操作性，使孩子们更感兴趣，从而乐于学习。

2、课前准备一定要考虑充分，本次活动感觉由于孩子较多，调色盒准备较少，所以孩子有点忙乱。

3、尝试新的美术创作活动，需要准备的材料和物品很多，如提前铺好报纸、进行调色等，应提前培养几个小组长辅助教师做好课前准备，由于没有事先培养，所以颜料调色普遍加水太多，影响了作品的质地和色彩。

大班元旦活动总结

在这个重要的节日，自然是要跟家长一起度过的'，所以我们在这天首先是瞒着孩子们把他们的爸爸妈妈邀请过来了，给了他们一个大大的惊喜，事先他们这群孩子谁也不知道自己的爸爸妈妈要来，只知道今天我们幼儿园要举行活动，不上课了，每个班还要上台表演一个节目。当时每个班的孩子们都齐聚到了幼儿园三楼的大教室（由于室外寒冷，为了孩子们的身体健康考虑，只能选择在室内举行活动），每个人都搬着自己的小板凳坐好了，这个时候他们正聚精会神的看着园长老师在台上讲话，殊不知他们的爸爸妈妈已经在他们的后面站着了，突然出现，属实让他们开心了好久。

想对孩子/爸爸妈妈说的话：这里我们先让孩子跟自己爸爸妈妈对视三十秒，然后依次说出想对对方说的话，孩子们大多数说的都是新年的祝福、这一年的委屈、自己这一年想达成的目标、保证会改正的错误等等。家长对孩子说的竟然千篇一律的都是要孩子这一年也要乖乖的听话，好好学习之类的话，果然大人到了这个时候更不善言辞呢。

孩子们表演节目：这一环节就是想要家长们看看自己的孩子在经过我们幼儿园的教育之后，在性格上是有多么大的改变，胆小怕生紧张的情绪还这一群小朋友中从来没出现过，一定程度上让家长看到了我们幼儿园的教学能力。

首先是由大（1）班表演合唱节目《新年快乐》。来表示对大家的新年祝愿，紧接着还由小（3）班表演的舞蹈节目《茉莉花》，把最好的茉莉花送给自己最爱的爸爸妈妈，下一场就是由小（1）班、中（1）班、大（1）班分别派出一支队伍参加古诗大赛，看看谁那班的孩子古诗会的最多，当然是可以请求场外援助的哦，自然就是我们的家长们，小班拥有三次机会，中班两次，大班一次机会。一种十多个节目，我就不一一细数了。

孩子和家长移步隔壁教室，在这里都是孩子们的爸爸妈妈，早上自己带过来的各种各样的肉馅，以及饺子皮，是的，这个活动就是为了促进孩子跟家长们的沟通与合作能力，以家庭为单位，比看谁包的饺子最多，最后得胜者能获得由园长提供的奖品。

最后我们这次活动以幼儿园老师的一段舞蹈落幕，本次活动得到了圆满结束。

大班活动总结

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。

2.事先在家里将把爸爸的.手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。

你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。

我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

父亲节活动时间：20xx年6月13日16：00—19：00。

父亲节活动地点：中百仓储门口（尚隆地球村附近）。

1、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。

3、手工区：与爸爸一起做模型。

大班社区活动总结

大班元旦活动总结

为让小朋友们度过一个快乐而难忘的元旦佳节，我校幼儿园分三个园区开展了“庆元旦迎新年”系列活动，近20xx名师生及家长参加了庆祝活动。

“庆元旦·迎新年”系列庆祝活动由“庆元旦迎新年”主题幼儿绘画作品展、社团汇报演出和亲子游艺活动组成。活动共展出幼儿绘画作品近500幅，社团汇报演出节目15个，亲子游艺活动近30项。

社团汇报演出在教师歌伴舞《美丽之路》中拉开了序幕,麦穗宝宝合唱团带来了合唱《牛背上的孩子》《银色的马车从天上来》《可爱多—好孩子的歌》等四首歌曲，活力四射的表演，稚趣的节目串编，博得了家长们绝口称赞；由大、中班舞蹈社团带来的舞蹈《新年踩踩踩》《说唱中国红》《欢天喜地闹新春》及歌曲《新年好》《张灯结彩》等表达了对新年的美好愿景；花样篮球表演《中国娃娃》更让家长们感受到了花样篮球的独特魅力。

丰富多彩的亲子游艺活动。“你划我猜”、“扔沙包”、“撕名牌”“揪尾巴”“两人三足”等项目，让孩子们通过与家长共同参与活动来表现自己，与家长共同体验节日的幸福。

演出形式多样，歌声、笑声、掌声此起彼伏，汇成了一片欢乐的海洋。新颖的节目创意、精心的节目编排、稚趣的节目表演，赢得了家长们的阵阵掌声，并纷纷用镜头记录下了孩子点滴成长的瞬间。

为进一步给孩子们营造新年的节日氛围，幼儿园还通过开展以“迎新年”为主题的全园及班级环境创设，营造了浓浓的新年喜庆氛围，并制作迎新年海报、新年心愿卡，积极参加学校元旦演出等，以不同形式迎接新年的到来。

本次“庆元旦·迎新年”系列庆祝活动是幼儿园素质教育的一次集中展示，通过家长和孩子共同参与到节日的欢庆中，让孩子们更好地了解了我国传统节日文化，体验了元旦的喜庆气氛，同时让家长们见证了孩子的成长点滴，有效地促进了家园共育。

大班毕业活动总结

幼儿园师生带着喜悦、眷恋和希望，在快乐e广场为20班举行了隆重热烈的毕业典礼。对于大班的孩子们来说，这是一个难忘的日子，因为今天的毕业典礼象征着这些孩子幼儿园生活的结束，他们将从现在开始进入生活的学习阶段。

毕业庆祝会上，小朋友、家长、老师各展才华，唱毕业歌曲，表演英文儿童剧、亲子舞蹈、健美操表演、小品等精彩节目。

《今夜无眠》将整个演出推向高潮。

毕业典礼结束了，这是一次相聚的盛会，也是一次离别的盛会，孩子们的幼儿园生活，在这里划上了一个美丽的句号！孩子们，你们马上就要走了，会去一个另外的一个环境，老师们希望你们有机会常来看看这里，这里永远都是你们的家。最后祝20——届毕业的小朋友们在以后的日子里能开开心心、健健康康、幸幸福福的！

大班工作活动总结

随着时间的飞逝，暑期也即将来临。随着天气的逐渐转凉，季节的转换，大班幼儿也即将离开幼儿园开始新的学习生活，为了使幼儿尽快适应新环境，顺利进入下一个班级阶段，我们于20__年x月x日为幼儿开展了“开心宝宝进校园”活动。

此次活动由x老师担任主讲，她为幼儿讲解了有关秋季防寒保暖、预防疾病的知识，并教育幼儿不到人群密集、通风不好的场所去，教育幼儿注意饮食卫生，不要暴饮暴食，引导幼儿学习《弟子规》，培养幼儿懂礼貌，守纪律的良好行为习惯，同时鼓励幼儿在课间能积极锻炼身体，参加有趣的体育活动。并告诉幼儿秋季是退潮的好天气，教育幼儿在户外活动时不能赤膊太单薄，告诉幼儿如果在幼儿园不舒服要及时告诉老师，在幼儿园吃完了，记得告诉老师帮忙拿走碗，以防烫伤。

通过此次活动，进一步提高了大班幼儿的自我保护意识，同时也帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

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大班活动总结

幼儿园的健康教育非常重要。只有脚踏实地地做好健康教育，孩子才能健康活泼地成长，父母才能放心地工作。这学期主要培养孩子良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，进一步培养孩子的行为规范、自我保护和良好的学习习惯。让孩子在早操、吃饭、教学、睡觉、离开公园等日常活动中养成良好的行为习惯。在园区领导的领导下，我们三位老师重视卫生健康教育，通过各种活动和锻炼，实施了健康教育工作，取得了良好的效果，总结如下：

在日常的保护和教学工作中，我坚持“安全第一”，注重培养孩子良好的学习和生活习惯，积极配合班主任的工作。这学期孩子下学期进大班，孩子爱打架，但我们还是在孩子人数众多的情况下做到了零安全事故，这和幼儿园‘安全第一’的宗旨，和我们三位老师的努力是分不开的。平时我们不仅在每天早上进公园的时候做好晨检，防止孩子带入危险的小物品，保持警惕，及时制止孩子的危险行为，还在强化教育活动中对孩子进行教育，帮助孩子明白朋友之间要团结友爱，这样不仅让孩子养成良好的习惯，而且一举两得。

在我们的日常生活中，我们努力为孩子们创造一个良好的环境。在心理环境上，我们爱护、关心、尊重每一个孩子，注意观察每一个孩子，耐心教育孩子，妥善处理孩子之间的矛盾冲突，注意孩子之间的个体差异，帮助适应环境的孩子慢慢消除不愉快的情绪；在物质环境上，根据主题，改变墙角布局，使环境符合这个班孩子的`年龄特点。活动区为孩子添加更多的材料，并添加老师自制的教学玩具，丰富孩子的小组学习。

行教育。努力挖掘每个幼儿的兴趣点。在活动中，由于大班幼儿有了一定的思维与想象，所以我注重创造自由轻松的环境，多让幼儿参与活动，这样不但丰富了幼儿的知识面，而且提高了幼儿的学习积极性。通过这一学期的共同努力，学期初制定的活动计划基本实现。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，还要不断努力，多向有经验的老师虚心请教，使自己成为更加优秀的幼儿教师。

大班工作活动总结

随着时间的飞逝，本学期的教学工作即将结束，大班的教学任务也即将结束，本学期，我能认真执行，对照本园的教学计划，结合本班幼儿年龄特点及发展水平，从各方面来丰富孩子们的日常生活，并提高孩子们各项能力，为了能更加顺利地做好幼小衔接工作，使每个孩子都顺利地过渡到小学，将这学期的工作总结如下：

一、班级情况分析：

本班幼儿44名，男孩24名，女孩20名，这些孩子都是从大班升上来的孩子，一部分孩子虽上过小班，但大班阶段是在外学习、生活的，因此各方面都还存在着不成熟。

幼儿年龄在6—7岁之间，思维能力和想象能力，口语表达能力等各方面能力都还相当不成熟，缺少升入小学所必需的知识与技能，但通过幼儿园五年的培养教育，使幼儿在各方面能力上打下了较为扎实的基础。在幼儿园环境，幼儿习惯性的行为习惯，一日常规上都有很大的进步。同时幼儿也有了竞选自然角，参与游戏规则的制定的能力，合作能力，探索能力也在不断提高。

二、工作重点与任务：

2.丰富教玩具材料，为幼儿提供操作的机会与条件，培养幼儿的自主探索能力。

3.继续开展自主性活动、游戏、学习活动、并关注幼儿的自主性发展。

4.双方共同配合，为幼儿入小学做好准备，开展各种幼小衔接工作。

5.每日记录，每月写小论。

6.幼儿能力与常规培养，重点培养幼儿有良好的生活常规。

三、教育教学方面：

1.更新观念，树立正确的教育观，并转化为教育行为。

2.继续发挥主题墙的积极作用，定期更换，呈现幼儿的作品，满足幼儿的成就感。

3.创设符合幼儿年龄特点的区角，满足幼儿自主操作的需要。

4.每周在幼儿之家公布每周教育教学内容。

四、家长工作：

1.每月及时更换“家长园地”，让家长能了解幼儿在园的情况，鼓励家长参与班级教学，开展家长助教活动。

2.对新生进行家访、旧生预约访谈，加强平时电话联系，特别是对未到园的幼儿要及时电话联系，了解情况，取得家园教育的一致性。

3.鼓励家长积极参加各种班级活动：“国庆节”爱祖国活动；与主题相关的亲子活动等。

五、卫生保健工作：

2.照顾好幼儿的一日生活，同时本班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少感冒发烧事故的发生。

3.认真执行晨间检查制度，做到一摸、二看、三问、四查，做好常见病、多发病的预防工作。

4.做好幼儿入园、离园的准备工作。

六、安全工作：

1.做好接送工作，确保入园和离园的安全。

2.严格执行接送卡制度，必须做到持卡接送，同时根据家长的请求，提供接送人的身份证明。

3.严格执行幼儿园的接送制度，防止幼儿走失。

4.配合园领导，做好园内外大型活动时的安全工作。

七、其他方面：

1.配合园领导完成幼儿园的各项工作。

2.做好财产的保管及整理。

3.做好幼儿的保健工作。

4.做好园内卫生的清洁与消毒工作。

成绩告捷，新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我班将在新《纲要》精神的引导下，认真完成幼儿园领导下达的各项任务，继续努力将安全、保育、教学工作推向一个新的台阶。

大班工作活动总结

随着时间的飞逝，本学期的教学工作即将结束，在这一学期中，孩子们经过与老师们的朝夕相处，学习到了许多。现将本学期教学工作总结如下：

一、常规教育方面。

在日常生活中，从上课到下课，从日常规范到游戏活动，从区角活动到户外活动，都要让幼儿高高兴兴的接受每一项任务，遵守每一项规则。对手工区进行调整，进一步发挥幼儿的积极性，让每位幼儿都有机会参与制作，提高幼儿的动手能力，丰富幼儿的生活内容。同时，将评比栏改在教室外，让幼儿更直观的看到自己与他人的作品，有更强的上进心，从而有动力更自信。

二、教育教学方面。

1.稳定情绪，让孩子们能很快适应我的教学，能高高兴兴的上幼儿园，让家长放心。

2.培养良好的学习习惯，养成正确的坐姿、写姿、读姿和良好的握笔姿势，要求幼儿上课时能养成认真听讲、回答下列问题的习惯。

3.认真钻研教材，掌握教材的目标、内容和教学方法，把握教材的规律，建立全面的教学体系，并进行课外知识的拓展。

4.正确实施每个环节教学，发现知识上的难点和重点，巧妙地进行循环教学。

5.开展“小组学习”的互助形式，将传统作息改变过来，让孩子们有更多的自由时间，增加自学、互帮、互查、互结对子等学习活动，提高幼儿的独立能力。

6.经常开展夸夸别人的活动，增加幼儿之间的交往，学习别人的长处，弥补自己的不足。

7.结合教学主题多组织一些丰富的课外活动，让孩子们增加课外知识，并且得到更多的快乐。

三、保育工作方面。

1.注重幼儿保育工作，保护幼儿的身体健康。及时提醒幼儿增减衣服，知道天气变化和季节的变换，督促幼儿及时穿脱衣服，避免幼儿感冒和感冒。

2.鼓励幼儿积极参加户外体育活动，注意活动安全。

3.鼓励幼儿注意个人卫生，如洗手，小毛巾的使用等。

4.按原计划将午餐的自助改为围餐，让孩子们快乐地就餐，得到更多的营养。

四、家长工作方面。

1.坚持每位家长都到教室与自己的孩子见上一面，互相认识，互相问好。

2.坚持填写好家园联系手册，为家长和老师相互交流创造更好的机会。

3.坚持每周一次的家长开放日，让家长走进教室，走到孩子们中间，更进一步了解孩子的发展情况。

4.邀请家长参与教学，让家长和孩子们一起体验亲子教学。

五、其他方面。

1.坚持美术活动，让幼儿在活动中掌握绘画的基本技巧，发挥幼儿想象、创造力、表现力，并且积极参于美术作品的欣赏。

2.坚持手工活动，使幼儿对手工制作有兴趣，培养幼儿的动手能力。

3.坚持奥尔夫音乐活动，让幼儿在快乐中学习音乐，感受音乐的美，产生热爱音乐的情感。

4.坚持奥尔夫的表演活动，增强幼儿自信心，更有趣、快乐地学习。

5.坚持与“娃娃家”的互动，让孩子们的交往能力得到不断提高。

6.坚持开展“走进大自然”活动，让孩子们走到大自然中，探索大自然中小小秘密。

7.坚持开展“每月主题活动”和“庆中秋，庆圣诞活动”等多种形式的活动，让孩子们更丰富地了解社会习俗和人情，懂得欣赏和尊重他人。

总之，我们希望每个孩子能快乐地成长、快乐地学习，培养他们健全的人格和良好的个性品质，让每个孩子的能力和素质得到提高。

大班工作活动总结

随着时间的飞逝，本学期的教学工作即将结束，在这一学期中，孩子们经过与老师们的朝夕相处，不仅学会了很多本领，还懂得了很多做人的道理，每个孩子都取得了不同的进步，为了更好的总结本学期的教学经验，吸取教训，将本学期的工作做得更好，现将本学期个人工作总结如下：

一、思想方面：

通过在园里的师幼互动，我对大班幼儿的年龄特点，幼儿的思想行为发展有了深入的了解。使我对今后的工作更加有了目标，心中有了然。

二、教育教学方面：

一学期以来，我认真备课、准备教具，注重教材的灵活性和教学方法的多样性，经常反思自己的教学行为，捕捉教学中的灵感，及时调整教学策略，使幼儿能在我设计的活动中得到发展。

我在教学中积极向汪园长和同事们学习，认真听课，从其他老师的身上，我也学到了很多，幼儿的每一项能力，是我们老师的培养的结果，是我们教育的成功，所以我自豪，我快乐，我奋斗，我收获，但还存在着很多不足，如：教师方面，不能让全体幼儿都能积极的参与到活动中来，有些活动不能面向全体幼儿，使得有些活动不能更好的完成，有些内容的预设不够，出现漏掉很多知识点的现象。幼儿方面，幼儿在某些方面还是发展得不够全面，存在一些问题，使得老师在设计活动的时候要不断的更换材料，来满足幼儿的需要。所以我相信，只要我不断的努力，不断的改进，一定会在今后的工作中取得突破性的进展。

三、常规方面：

一学期以来，我坚持每天常规活动，严格遵守幼儿园的一日生活常规，从一点一滴开始，培养幼儿良好的生活习惯，卫生习惯，通过日常和平行班老师的教育，我班幼儿都养成了良好的生活习惯和卫生习惯。

四、安全方面：

安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动。

我们经常检查所带体育器械的安全性，认真检查体育场地是否完好，安全隐患及时发现，并请相关人员进行维修，从而确保了孩子们的安全。

五、家长工作：

继续利用电话，电子，面谈等多种形式，加强与家长的沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长以及社会对我们办园水平的信任和放心。

六、今后努力的方向：

1.加强班级常规管理，继续认真学习，思考，初步经验，并做好记录，更快的促进幼儿的发展。

2.加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和幼儿管理水平。

3.提高自身素质，充分的将理论运用到实践中，不断提高自己的综合素质。

以上是我本学期的工作总结，希望领导看到我工作中的进步，督促我更好的进步，我更希望我的努力获得肯定。

大班亲子活动总结

运动目标：1、幼儿通度日动相识“三八妇女节”是妈妈和先生的节日。知道她们平常事情很费力，本身长大了，乐意资助妈妈和先生做一些力所能及的事变。

2、在亲子运动中充实感觉母子之间的亲情，体验团体运动的快活。

运动的历程：

一、来园运动：

1、欢迎：热忱地欢迎幼儿和家长，与家长亲热攀谈。

2、室内运动：

（1）智力迷宫。

（2）小小修建工。

（3）智力大嘴巴。

（4）美工区―剪纸。

（5）智力区―数学游戏。

（6）巧手屋―拼图。

重点引导：智力大嘴巴。

请求：1、幼儿能用准确的记载要领记载操纵效果。

2、经由过程操纵运动生长幼儿的数理逻辑本领。

二、团体运动：

1、歌演出：《我的好妈妈》。大班组团体演出。幼儿和妈妈演出，感觉母子之间的亲情。

2、游戏（一）：大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一路向前侧走，先走完返来的一组为胜。

3、游戏（二）：美丽妈妈。小朋和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈梳妆。其他家长可以帮助，时候到，梳妆好的家长，站到前面，各人评比出“美丽妈妈”。

4、幼儿园教育随笔游戏（三）：抢椅子。游戏分为家长一组，孩子一组，两组同时举行，音乐声制止，没有椅子的就了，要退出角逐。谁对峙到末了，谁便是成功者。

5、游戏（四）：你做我猜。出示动物字卡，家长用身材行动表示，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。

6、游戏（五）：排球反抗赛。先生请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，举行反抗角逐，谁的球先落地就输了。

7、游戏（六）：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮助给孩子换装，换梳妆，家长可以用手摸，找本身的孩子，找到者为胜。

8、游戏（七）：请没有加入过游戏的幼儿加入角逐，评比出成功者。

三、小结运动，家长和先生对孩子提出新年盼望，听音乐退场。

大班线上活动总结

在疫情防控的复杂形势下，空间隔不断家园的交流，为了更好增进家园沟通，促进幼儿身心健康全面发展。在合肥市长江路幼儿园总园长王俐的统筹安排下，合肥市长江路幼儿园教育集团各园大班年级组于20xx年11月5日，开展“有话大家说温暖心连心”线上家访活动第二期，本期主题围绕“以爱相约，疫起相见”，共同为幼儿的安全、健康、成长保驾护航。

为了更好地云端相聚，11月2日上午集团大班年级组在长幼天成分园保教负责人李志睿的组织下，召开线上研讨交流会。集团大班年级组教师齐聚云端，交流反思上一期线上家访活动中各班级具体实施情况。总结经验方法后，老师们就线上见面会的时间、形式、话题进行了详细的策划，结合大班幼儿年龄特点，确立本期线上家访主题为“以爱相约，疫起相见”。教研过程中老师们认真研讨，细心筹划，只待这场美丽的“邂逅”。

会后通过班级家长群，老师们邀请各位家长、幼儿来赴一场心灵的约会，暖心的提醒了见面会的时间及参与方式，以“云”相见的形式进行一场师幼近距离沟通。

约定的时间终于到来，各班教师云端连线班级的孩子们，伴随着园歌《长幼和乐》的欢快旋律中，孩子们早早地到来，通过屏幕见到老师、伙伴们都非常激动，兴奋地向老师和小朋友们问好。

为提高幼儿锻炼身体的积极性，增强线上家访的趣味性。随即开始的趣味早操活动把活动推向高潮。让我们一起跟随音乐动起来！瞧，大班的小朋友在家里也活力满满，以快乐阳光的精神面貌迎接每一天的到来。

本周幼儿园每日公众号推出的宅家一日活动指导也深受孩子们欢迎，小朋友们开心分享着近期自己在家的游戏趣事，展示自己的新玩具、新学会的本领。从他们快乐自信的表达中，散发着他们对幼儿园、对老师、对小伙伴的想念.，隔着屏幕老师们和孩子们传递着满满的爱与温暖。

在居家防疫的日子里，处处都能看见可爱可敬的医护人员、志愿者，有许多小朋友的爸爸妈妈也积极奋战在抗疫第一线。孩子们认真观看了防疫工作者视频，纷纷表示叔叔阿姨们非常辛苦，谢谢他们的辛苦付出。

疫情面前，我们不仅要守护孩子的心理健康，还要注重科学引导幼儿面对疫情的自我防护。老师们选择适合幼儿年龄特点的互动游戏、防疫知识等内容，与孩子们通过说一说、做一做等方式，回顾了正确佩戴口罩、合理膳食健康运动，及时开窗通风等防疫知识。通过儿歌《七步洗手法》正确引导幼儿正确洗手的方法，增进了师幼之间的情感交流，同时也巩固孩子们的疫情防控常识。

快乐的时光总是短暂，活动的最后老师、孩子们再一次齐唱园歌《和乐长幼》感受着幼儿园这个大家庭的温暖与幸福。和乐长幼，静待疫散，不负阳光，不负爱。

疫情会阻隔我们相见，但不会阻隔我们的爱，在这个非常时期，小朋友们要做好疫情防护，相信我们一定会很快在美丽的幼儿园相聚。

大班亲子活动总结

设计意图：

青白江区教育研究培训中心近年来引导幼儿园扎实开展区域节日课程，积累了丰富详实的案例资料。本次祖孙同乐活动案例是结合节日课程进行园本化、班本化的一次有益尝试和实践。

1、通过讨论和观察，直观了解不同的粽叶卷成锥体或方体，制作成形状不同的粽子所使用的不同方法。

2、奶奶们按包粽子的步骤手把手示范、讲解、教授，孩子们在实际操作中不仅学到包粽子的基本要领，而且深深体会到奶奶们的心灵手巧和细致耐心。

3、祖孙、同伴互相分享自己亲手制作的粽子，达成“祖孙同乐，粽情粽意”的亲子活动的情感目标，浸润传统文化的精髓。

4、一方面总结梳理活动过程，巩固孩子们学习成果；另一方面收拾整理清洗用具，养成善始善终的良好习惯和责任意识。

活动目标。

1、同奶奶一道，能用宽窄不同、长短不一的粽叶合力包出不同形状的粽子。

2、在共同制作粽子的过程中增进祖孙情感，融洽亲子关系。

3、开展端午习俗活动，浸润中华传统文化。

重点难点：

能用宽窄不同、长短不一的粽叶合力包出不同形状的粽子，并双手用棉线扎紧。

活动准备。

（一）物质准备：

1、端午故事ppt、u盘。

2、长短宽窄不同的粽叶、形状不一的实物粽子、糯米。

3、不锈钢盆、勺子、棉线、剪刀、篮子、毛巾。

4、蒸锅、餐具。

5、桌子、凳子。

（二）经验准备：

1、仔细观察大小不一的实物粽子，对粽子的外形特征有初步的认知。

2、请班上会包粽子的奶奶们进班分组示范讲解包粽子的全过程。

活动过程。

（一）故事引入端午节吃粽子的习俗，了解粽子外形特征及制作步骤。

1、故事引入端午节吃粽子习俗，出示形状不一的实物粽子，引导幼儿对粽子外形进行描述。

（1）放端午故事ppt引出各种端午民间习俗，定格吃粽子习俗。

（2）端出实物粽子，引导幼儿重点观察粽子的立体锥形面和锥尖，并用语言表述出来。

2、展示长短宽窄不同的粽叶和糯米，讨论制作成粽子的方法。

（1）尝试长而宽的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。

（2）尝试短而窄的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。

（3）尝试长而窄的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。

（4）尝试短而宽的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。

3、请一位奶奶现场示范包粽子，仔细观察包粽子的步骤。

（观察奶奶包粽子的具体步骤：选粽叶―卷粽叶―放糯米―卷成粽子样―棉线捆紧）。

（二）祖孙分组合力包粽子。

1、奶奶利用长短不一的粽叶和糯米边包粽子边讲要领。

（每组由奶奶现场操作、讲解、示范）。

2、幼儿尝试卷粽叶、装糯米、剪棉线、捆成型，奶奶手把手教授方法。

（幼儿自行尝试操作，重难点由奶奶反复示范、演示、纠正）。

3、祖孙合力用不同的粽叶包不同形状的粽子。

（每组在熟练的基础上，至少包出锥形体粽、四方体粽、三角体粽）。

（三）蒸煮粽子，分享经验、分享故事、分享成果。

1、每组将包好的粽子一一在蒸锅内摆放整齐，送到幼稚园厨房进行蒸煮。

（摆放时注意粽子之间留有空隙）。

2、请奶奶们分享端午经典故事，感受传统文化的博大精深。

（讲故事时配上背景音乐和图片）。

3、祖孙围坐分享劳动成果，感受浓浓的祖孙情。

（四）小结活动过程，收拾整理餐具。

1、请各组奶奶小结本组幼儿制作过程的亮点，各组幼儿谈谈包粽子的感受。

2、祖孙共同收拾整理清洗餐具。

（先请奶奶们吃第一口，然后相互喂食分享粽子）。

（一）奶奶入园，刮目相看。

本次活动，给了奶奶们展示本领的平台，会包粽子的奶奶们积极投入，踊跃报名，开心示范，让孙子们刮目相看，崇拜的小眼神让奶奶们倍感自豪。祖孙们在选、裹、卷、捆的合作中增进了情感。

（二）耐心示范，攻克难点。

在包粽子的活动中，选择合适的粽叶、放适宜的糯米、包成粽子的多面立体形状是活动难点，通过奶奶们手把手一遍又一遍的教授和鼓励，幼儿们一遍又一遍不断的拆散重来，最后基本掌握了制作要领，值得赞扬。

（三）调整故事，贴近实际。

在端午节由来的讲述中，故事ppt讲述缺乏一点童趣，应该制作成生动形象的、更贴近幼儿现实生活实际的绘本来讲述，才能易于幼儿理解，引起情感共鸣和文化认同感。

（四）粽子内涵，延伸拓展。

本次活动粽子的馅料品种较单一，粽叶选材还不够多样，在延伸活动中可以请奶奶们带着孙子孙女们制作诸如红豆馅、卤肉馅、豆沙馅、咸蛋黄馅等，粽叶除了苇叶还可以选取本地洋姜叶，让幼儿单独完成，并将此项活动从幼稚园延伸到家庭，把“粽”意融融推向纵深。

大班活动总结

9月份参加了我园开展的课程研讨，观摩了大班主题活动《柿子红了》的进入活动。这节活动主要是让幼儿产生对柿子树的美好情感，进而为接下来的主题系列活动的开展做好准备。进入活动就是要了解幼儿经验，从而确立系列活动的走向。

这节活动的开展就在后院的柿子树下，活动开始时教师带领幼儿由远及近地观察感受柿子树，接着激发幼儿多通道感知柿子树的'兴趣，让幼儿跟柿子树亲近，看看、摸摸柿子树。然后及时交流关于柿子树的经验，这个时候往往是幼儿思维发散，想象力无边无际的时候，也往往是我们新教师收不住的时候。本次活动的教师及时注意整理、关注幼儿的问题，注意引导幼儿深入思考，为下一步主题的发展搜集可能的生发点。接下来，教师用了一段诗句《幼儿园的柿子树》作为一个小结，并指出这首诗就是小朋友自己描述的，也可以说小朋友自己就是作者。

接下来的活动是教师引导幼儿表达想为柿子树做的事情，挖掘活动开展线索。通过交谈进行引发，在黑板上简要地做示意图（如摘柿子、保护柿子、浇水、施肥），并且和幼儿一起明确下一次的活动。

从这次主题进入活动观摩中，我意识到一个转变。就活动目标来说，从以前的把科学认知，感受放在前面到现在注重情感体验，注重关爱自然、关注变化的转变。让幼儿通过观察，生成对柿子树的情感，并拓展到其他的自然物。就活动的场地来说，也逐渐走出教室，走进大自然。今天的这次活动，教师甚至准备了野餐垫提供给幼儿，以便他们更好地亲近柿子树。现场，更能激发幼儿的情绪。在幼儿知识的获得方面，也逐渐由学到了什么转变为学习一种习惯，学会倾听别人的意见，了解老师和同伴的发现。

在活动中，教师可以怎样做，教师可以给幼儿提供一种什么样的材料和资源以供幼儿更好地利用呢？教师首先尽可能地给幼儿提供最自然的，最利于幼儿接近活动的场景，比如本次活动的户外场地。在引导幼儿观察时始终要避免教的痕迹，充分尊重幼儿的兴趣，注意避免往老师的方向走。发现问题及时处理，当场解决，更多的考虑到幼儿的思维，这样才能把活动真正开展到位。

大班活动总结

"迟日江山丽，春风花草香"，春分刚过的暖春时节，老师们精心组织了一次春游活动。20xx年3月23日，我们一家如约参加了此次活动，活动在亲近自然中开展得安全有序，轻松活泼，真正是寓教于乐。给我们家长和孩子创造了一个亲子体验的机会，给孩子们的家长们也创造了又一个互相认识和交流的机会，给老师、家长、孩子创造了一个三方互动的沟通学习机会，甚是难得！让我们既能兴致盎然的体味大自然的美好景色，也让活动开展得有声有色、可圈可点。

活动前几日，我们的老师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式，将此次活动情况和活动方案告知家长，整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动过程以及活动中游戏开展说明和规则，让家长能对春游活动有全方位了解和充分准备。从公布的方案内容管中窥豹，我们的老师对小朋友也是开展了活动前的安全教育哦，真仔细！从而使老师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪，为活动的圆满开展奠定了良好基础。

23日一早，根据活动方案，我们如期来到广场集合，老师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了，首先开始的是三个小班的年级活动，孩子们整齐划一的队列分列两侧，留出中间位置给家长开展接下来的游戏，这一安排独具匠心，能限度使每一位孩子都保留良好视野，使家长能在孩子们天真好奇的"睽睽"注视下，攒足动力进入游戏。第一个游戏是三个班每班10名家长一列纵队，单腿着地，后面的.家长依次抬着前面家长的另外一只腿，在老师一声令下后，伴随孩子们童稚的"加油"声，看谁先冲过终点。这个比赛我们小（二）班可是得了第一的哦，噢耶！第二个游戏也是每班10名家长，围成圆圈单腿着地，另外一只腿互相编在一起，简称"编花篮"吧，看哪个班编在一起后跳的时间最长，最后一个家长游戏是三个班家长一起编花篮，看能坚持多长。

大班毕业活动总结

童年是一个“快乐来的多，悲伤去的快”的纯真年代，20xx年8月20日，20-20是一个难忘的日子，因为我们智慧幼儿园20班的孩子们，将会充满来自老师和家长的殷切期望和发自内心的祝福，很快就会从智慧中飞翔！从明幼儿园20-学前班的毕业报告表演在祝福声中圆满落幕。

孩子们的表演情绪高涨，离开幼儿园的热情和不情愿都在台上。孩子们的哭声感染了在场的每一位家长。

为了更好地开展这项活动，让每个人都参与进来，我们老师精心设计了活动计划，齐心协力进行了排练。舞台上，孩子们全身心投入到表演中，观众中的家长们纷纷为孩子们的表演鼓掌。有的看到孩子温柔的笑容，优美的动作，忍不住站起来拍照。有些人离开了他们的位置，在他们面前拍照。父母的喜悦溢于言表。

为了保证演出质量，我们老师一有时间就放弃休息时间排练，孩子们可以认真参加排练，有的甚至在生病的时候坚持排练。感谢我们和孩子的努力，这一大班孩子的毕业典礼圆满结束。当我们听到孩子们说：“谢谢老师！我会想你的。”家长说：“老师您辛苦了！今天，孩子们和老师们表现得非常好。”“老师，感谢您这几年对我宝宝的教育，谢谢！”眼睛湿湿的，让我觉得老师的每一点工作都是值得的，虽然很辛苦。

在这项活动中，孩子们的兴趣很高，集体荣誉感很强。学龄前儿童知道自己长大了，即将进入小学，成为一名光荣的小学生。充分感受出离开园区的感觉，尤其是在最后读毕业演讲稿，唱毕业歌曲的时候，也激发出孩子对幼儿园和老师的热爱。