作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
教案格式要求篇一
1、通过本次主题班会使学生明确了解什么是真正的低碳生活，让学生了解低碳生活的重要性。
2、学习和寻觅低碳节能的诀窍和办法。
3、培养学生能够在日常生活当中从小事做起，养成良好生活习惯：倡导低碳，呵护地球。
活动方式把主动权交给学生，主持、朗诵、活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验低碳生活、节能减排的意义。
活动过程
一、班主任导入主题，明确班次班会的内容。
二、学生活动1、主持人上场，宣布主题班会开始。
2、低碳生活知多少
（1）播放有关低碳生活的资料，学生观看，了解什么是低碳生活。
（2）采访：通过看资料结合你们自己收集的有关资料谈谈你对低碳生活有了那些了解？
（3）知识竞答活动。
（4）主持人小结：“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
3、快板表演：低碳生活，从我做起。
4、情景剧表演：我们的一天。
5、诗朗诵：地球，我们共同的家园。
（2）学生汇报交流，主持人加以总结，大屏幕显示：
5.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；
6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；
7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；
8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；
9.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用股份的蒲扇或其他材质的扇子。
10.夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降温，开空调后调至室温25～26°之间，用小风，这样既省电也低碳；11.用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；12.食物废料、残渣，可以用作肥料用。
（3）主持人小结。
7、宣读倡议书。
三、班主任讲话
同学们，我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好！
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教案格式要求篇二
第一段：引言（开篇说明教案评析的背景和意义）
教案评析是一项重要的教学工作，它可以评估教学计划的设计与实施，并提供有关教学效果和改进方向的反馈。作为一名教师，我不断地参与教案评析，通过这一过程，我深刻认识到教案评析对于教学质量的重要性。以下是我在教案评析中的心得体会。
第二段：教案评析的意义及方法（介绍评析的方法和流程）
教案评析旨在促进教学质量的不断提高。在评析过程中，教师可以从各个方面进行评估，并针对性地调整教学策略和内容。评析的方式包括但不限于课堂观察、学生评价和教师自我评价等。教师可以根据教学目标、教学大纲和学生需求，综合运用这些评析方式，准确地评估教学效果。
第三段：教案评析对教学质量的影响（重点强调评析对教学质量的影响）
教案评析对教学质量有着直接而深远的影响。通过评析，教师可以发现教案设计中存在的问题，比如教学目标不明确、教学内容过于晦涩等。在评析的基础上，教师可以进行针对性的改进，提高教学效果。此外，评析也是教师自身提高的机会，通过反思和总结，教师能够不断完善自己的教学方法和技能。
第四段：教案评析的挑战和应对策略（分析评析过程中可能遇到的挑战及对策）
教案评析也面临一些挑战。首先，评析需要花费较多的时间和精力，有时教师可能无法充分完成评析工作。其次，评析结果可能存在主观性，在不同的评析者之间可能产生差异。针对这些挑战，教师可以事先合理安排时间，尽可能地提前准备评析工作。同时，教师还可以与其他同事进行交流，多角度地评估教案。
第五段：结论（总结教案评析的重要性和经验）
教案评析是提升教学质量的有力工具，通过评析，教师可以明确教学目标，合理安排教学内容，并调整教学策略。在评析过程中，教师应积极借鉴评析结果，深入探讨教学中存在的问题，并通过自我反思和不断的提升来进一步提高教育质量。同时，教师也应意识到评析是一项长期且需要不断改进的工作，只有在持续进行评析的基础上，才能实现教学水平的全面提高。
教案格式要求篇三
晚上教案是指晚上备课、设计教案和准备教学任务的过程。教案是教师进行教学活动的重要依据和指导工具。作为一名教师，我深知教案对教学活动的重要性。在晚上备课的过程中，我不仅积累了宝贵的教学经验，也体验到了晚上教案带来的特殊感受和体验。
第二段：晚上教案带来的优势
晚上教案能够提供一个相对安静、宁静的学习环境，让我能够更专注地思考和规划教学内容。与白天相比，晚上的时间相对宽裕，没有其他杂事和打扰。在这样的环境中，我可以更充分地利用自己的智慧和创造力，结合学科知识和学生需求，制定出更加科学、合理的教学方案。
第三段：晚上教案的不足
然而，晚上备课也存在一些不足之处。首先，晚上的疲劳和精力下降可能会影响思维和创造力。尤其是在一天紧张忙碌后，晚上备课可能会导致思路不清晰、不思考、工作效率低下等问题。其次，晚上备课限制了与同事的交流和讨论，无法及时获得他人的意见和建议。最后，晚上备课也容易影响正常的休息时间，增加身体和心理的负担。
第四段：晚上教案的心得体会
通过晚上备课，我逐渐认识到时间管理的重要性。合理安排并充分利用晚上的时间，既要保证学习的效果，又要兼顾休息和健康。我发现在备课过程中，适当的放松和调整也对提高备课质量和效率很有帮助。例如，进行一些身体运动、听一些音乐或者在空旷的地方呼吸新鲜空气，能够缓解疲劳和增加思维活力。此外，我还意识到与同事的合作和交流对教案的改进和完善至关重要，多与同事沟通相互交流，可以互相取长补短，共同提高。
第五段：总结
晚上教案的过程是一次思考、设计和发现的过程，是一次学习和成长的机会。虽然有一些不足，但通过合理的规划和安排，晚上备课可以成为提高教学质量和效果的重要手段。尽管工作和学习的进程中肯定会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚持下去，持之以恒，就一定能够取得更好的成果。希望通过我的努力和体验，能够更好地改进和完善自己的教学方法，提升教学质量和效率。
教案格式要求篇四
教案评析是一项重要的教学评价工作，能够帮助教师发现教学中存在的问题，促进教学质量的提高。我作为一名教育工作者，在过去的几年里，通过参与教案评析工作，获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在教案评析中的心得体会，以期对我的教学工作有所启发和进一步的提升。
二、教案的合理性评审
在教案评析中，我发现评审教案的合理性是至关重要的。一个好的教案应该符合教学目标，能够满足学生的学习需求，并且能够引导学生进行深入思考和探索。评审教案的合理性需要综合考虑教学内容的先进性、科学性和适应性等方面。在评审教案时，我会结合自己的经验和专业知识，对教案的设计思路、教学目标和教学方法进行细致的分析和评价。通过这样的过程，我能够更好地了解教学内容的内涵和意义，并且能够为我的教学工作提供更有价值的指导和借鉴。
三、教案的操作性评审
教案的操作性评审是评价教案实施可行性的一个重要环节。一个好的教案应该具备操作简单、教学过程顺畅和学生参与度高等特点。在评审教案的过程中，我通常会关注教案的教学步骤、教学资源和学生活动等方面的设计。我会对教案的实施流程进行细致的分析和评价，寻找其中存在的问题和改进的空间。同时，我也会参考其他教师的教学经验和教学方法，为自己的教学工作提供更有价值的参考和借鉴。这样的评审过程能够让我更好地了解教学过程的真实情况，并为我的教学工作提供更有针对性的建议和指导。
四、教案评析对教师成长的作用
通过参与教案评析工作，我深刻地认识到教案评析对教师成长的积极作用。通过评析自己和他人的教案，我能够更加深入地了解教学过程中存在的问题和挑战，并且能够提出解决问题的有效方法和措施。通过与他人的交流和讨论，我能够开阔自己的视野，了解不同学科和不同层次教学的实践经验和成功案例。在教案评析中，我学会了更好地识别和解决教学中的问题，并且能够不断地改进和完善自己的教学方法和策略。可以说，教案评析对我的教学工作产生了深远的影响，促使我在教学中不断地成长和进步。
五、结语
教案评析是一项需要细致思考和认真分析的工作，它不仅帮助教师发现自己教学中的不足，促进教学质量的提升，还能够促进教师个人的成长和进步。在未来的教学工作中，我将继续参与教案评析工作，不断总结经验，改进教学方法，为学生提供更加优质和有意义的教育教学服务。
教案格式要求篇五
1、了解作者条文罗斯福夫人的过程，懂得走向生活，广交朋友，才能为生活赋予价值，增添欢乐的道理。
2、有感情地朗读课文。
教学时间
两课时
教学过程
第一课时
一、启发谈话，导入新课
二、初读课文，了解大意
1、读课文，作者向罗斯福夫人提出的是什么问题？罗斯福夫人又是怎样回答的？
2、按照事情发展顺序，这篇文章可以分成哪几个部分？
三、自学课文，理解课文内容。
四、检查自学情况
1、文章的第一部分讲了哪些内容？
1）作者当时的身份。“初出茅庐”产什么意思？
五、巩固练习
1、抄写四个字的词语。
2、朗读课文第一、二部分。
第二课时
一、全班讨论
1、整个采访过程是哪几个自然段？
3、“我”率先抛出的自认为别具一格的问题是什么？“我”预想的答案是什么？
4、什么是“始料未及”？
5、罗斯福夫人为什么选中了作者呢？你怎样理解罗斯福夫人的这番话呢？
6、对罗斯福夫人的采访作者有什么收获？什么是“座右铭”？
二、总结课文
1、罗斯福夫人是怎样的一个人？
2、这篇文章让我们懂得了什么？
三、巩固练习
1、抄写课文中四字词语。
2、有感情地朗读课文。
板书设计：
决定：初出茅庐采访
准备：扎进寻觅吮吸迫不及待
采访：走向生活广交朋友
收获：获奖座右铭
教案格式要求篇六
一、导入 ：
二、简介作者。
三、放课文朗读录音，指名让一名学生朗读，教师评点。
四、整体把握诗意。
五、分析诗的“前奏”。
1、学生齐读前奏部分，讨论前奏中比喻运用之妙。
板书：莲花开落——相思无尽，红颜消退。
六、分析诗的第一部分：
1、学生齐读本部分。
板书：寂寞的城
街道向晚 封闭、沉闷
春帷不揭 落寞、孤单
窗扉紧掩
3、问：这个女子的心情是封闭、沉闷、落寞的。春帷不揭说明什么？
明确：说明她的院子里没有人来，没有一点动静。
4、问：她甚至封闭到了连窗帘也不拉开的地步，那么，她在干什么？
明确：在等待。苦苦地守侯她心目中的“白马王子”出现。
板书：等待
七、分析诗的第二部分
2、学生齐读本部分。
板书：（蹄声）
惊喜
4、问：事实又是如何？这女子的心理又是如何变化的？
板书：（过客）
失望
八、总结
1、问：本诗题为“错误”，这为什么是一个错误?(学生讨论，教师分析订正)
2、问：为何又说这个错误是美丽的呢?
板书：（美丽） （错误）
九、解决课后练习。
十、扩展
提示：答案不求统一，但朗诵时可指导学生：理解不同，朗读的重音处理也就不同。
2、阅读郑愁予的《天窗》，体会其抒发的思想感情。
天 窗
郑愁予
每夜，星子们都来我的屋瓦上汲水
我在井底仰卧着，好深的井啊。
自从有了天窗
就象亲手揭开覆身的冰雪
——我是北地忍不住的春天
星子们都美丽，分占了循环着的七个夜，
而那南方的蓝色的小星呢?
源自春泉的水已在四壁间荡着
那叮叮有声的陶瓶还未垂下来。
啊，星子们都美丽
而在梦中也响着的，只有一个名字
那名字，自在得像流水……
附：整体板书设计
莲花开落——相思无尽，红颜消退
寂寞的城
街道向晚 封闭、沉闷
春帷不揭 落寞、孤单
窗扉紧掩
（蹄声） （过客）
等待 惊喜 失望
（美丽） （错误）
教案格式要求篇七
活动目标：
1、教幼儿学习扣纽扣的方法。
2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。
一、活动准备：
大娃娃若干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的基础上进行。
二、活动过程：
（一）激发幼儿兴趣：
师：今天天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。
（二）教幼儿帮娃娃穿衣服：
1、老师讲解示范：
先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口）然后把衣服对整齐。一只手的食拇指那着纽扣，另一只手的大拇指伸进纽扣洞，由食指帮忙，将纽扣塞进纽洞。这样一个纽扣便扣好了。（老师先后示范扣三粒纽扣）
2、幼儿操作：
（1）让幼儿学习先扣最下面的一粒纽扣，再找旁边的纽洞。
（2）幼儿操作，老师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿。
3、老师检查娃娃衣服上的纽扣是否都扣整齐了。
（三）带娃娃外出散步。