优秀作文是一枚钻石，经历过岁月的磨砺，在光芒的照耀下闪烁着智慧的火花。借鉴他人的优秀作文，有助于我们发现自己的不足和提升空间。
有一个收获作文
有的时候，我们可能是静静的坐着，与月亮凭栏相望，欣赏着那婀娜多姿的嫦娥。有的时候我们是慢慢的走着，漫步于深邃的树林中，呼吸着大自然的气息。然而当太阳跳出地平线的时候，我们应该奔跑，去追逐人生的理想，体验人生的百味。
奔跑人生，我们体验一种艰辛。真真正正的长跑需要的是良好的体格，而人生的长跑则需要一颗坚忍不拔的`心灵。人生不是一条铺满玫瑰的花径，而是一条充满艰难困苦的沙土之道。在整个道路上，要经受住沙土的掩埋，道路的坎坷，还有许多意料之外的险阻。你要时时刻刻奔跑人生，使你的心灵得到锻炼。在这条漫长的道路上，你收获了面对困难的勇气，克服困难的信心以及丰富的经验。
奔跑人生，我们体验一种畅快。当盘古开天辟地的时候，当女娲补天的时候，当上古的夸父追逐太阳的时候，他们体验到的不仅仅是艰辛，同时他们为自己的付出而感到开心。在你付出你的努力之后，你踏上了胜利的船只，唱着凯歌返航的时候，你是否会感到心中无比的畅快?!就算是夸父最终渴死于旸古，但是他的身躯化为了大好的河流山川。这也是成功。即便是你没有到达胜利的彼岸，但是你仍在不停的奔跑，胜利的曙光就在不远的前方。在这里你收获的是畅快和满足。
当我们经历过这奔跑的人生之后，无论艰辛、畅快、满足都已经幻化成美好的梦想。而奔跑一直是人生的理想。
让我们系紧鞋带，不在犹豫，向人生的理想冲刺!
经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、哈维、哥白尼……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。
奔跑人生，我们体验一种收获。收获的不仅仅是一份果实，而且是一种奋进的动力;收获的不仅仅是一声赞叹，而且是一种征途的路标;收获的不仅仅是一种快乐，而且是一种充实的思想。
我收获了教训作文
今年冬季校运会，我报的项目都输的很惨，其中，最惨的就要数跳高了，因为我之前没练。
到了比赛场地，现在举行的是女子乙组的跳高，看到跳高的高难度动作，我心中对跳高的恐惧增添了几分；而看到她们跳不过时，我心中更是直哆嗦，怕自己跳不过。
到了我们的比赛，裁判老师首先宣布规则：“当老师举着旗子就不能跳，放下旗子才可以跳。跳完老师如举红旗就不通过，举白旗就通过。之前每人可试跳一次，在正式比赛有三次机会，三次机会都失败就淘汰，三次机会都过关就加高度继续。好了，现在都明白了吗？”我们都点了点头。
虽然我输了，但我懂得了一个道理：做事单凭热情是不行的，还要有充足的准备。
有一个收获作文
人生在世，要勇于尝试！尝试，什么是尝试？怎样尝试？需要什么才可以尝试？尝试是一个笼统的词语！也可以说是第一次实践！这便是尝试的定义了吧！
并不是每个人都可以尝试，它需要的是自信，勇敢，信心，努力，认真，还有毅力！
有的人第一次失败了便不再去尝试！这样的话要怎么成功？应不是每一个人第一次都可以获得成功！失败其实并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气！失败了要在去尝试第二次、第三次、第四次，甚至更多......
有的人第一次失败了不会退缩，而是从中找到失败的原因，总结自己的经验，争取下一次尝试可以获得成功！这些人往往可以成就一番自己的事业！因为他们有自信心，他们勇于尝试，善于尝试，他们有毅力！！！
前蹬，这对你来说会是一步很大的进步！你不可能所有的事情都要靠别人的帮助才可以完成，你要自己勇于尝试，证明你能行！凡事并不是你做不到，而是你不愿去尝试而已！就像这骑自行车，我若一直扶着你，你肯定不会摔倒，但是这样，你也不会找到征服它的方法，所以，凡事要勇于去尝试，去积累经验，最终你会成功！”
我听了父亲的话，便寻找骑自行车的方法、技巧，很快便征服了它！
这都感谢父亲，是他让我学会了凡事要勇于去尝试！只有勇于去尝试，才会获得成功！
一个收获作文
在读的许多书籍中，我最喜欢《海蒂》这本书。当我刚捧起这本书的那一刻，就喜欢上了书中生动有趣的情节，喜欢上了天真可爱的小海蒂，于是我一口气把它读完。现在只要有空闲的时候，我也会时常捧起它，贪婪地阅读，总是爱不释手。
《海蒂》这本书中描写了瑞士迷人的风光。那皑皑的雪山，红得似火的夕阳，矫健勇猛的雄鹰，无边无际的草原，五颜六色的花朵，洁白的羊群，朴实的人们……组成了一幅优美的画卷，带我进入了童话般的世界。
主人公海蒂是个心地善良的.女孩，她喜欢帮助别人。在她的感化下，孤僻的爷爷重新热爱生活了；羊倌彼得也变得热爱学习，他的奶奶也变得快乐了；在弗兰多托，让瘫痪的克拉拉重新站起来，并学会了字母、单词和句子……我喜欢这个活泼可爱、富有爱心的小姑娘。
海蒂还是一个意志坚定的人，不管做什么事，都能坚定自己的信念，要将它做得完美。她为了让瘫痪的克拉拉去看一片美丽的花丛，克服了许多困难。海蒂才九岁，无法扶起十二岁的克拉拉，于是请来彼得帮忙；克拉拉向前迈步，因疼痛而想放弃的时候，海蒂鼓励她：“使劲往下踩，这样才能练出脚力。”“不要怕痛，努力向前迈！”海蒂每天都尽心尽力，扶着克拉拉练走路。渐渐地，在海蒂的坚持与鼓励下，克拉拉终于能站起来，能走一步、两步……这样，克拉拉迈出了她人生的重要一步，看到了一片亮丽的风景。
我们在生活中不是也需要学会坚持吗？记得第一次学游泳，因为第一堂课不小心掉到水里，呛了不少水，后来只敢在栏边游，总也学不会。看到同学们已能在池中畅游，心里很不是滋味。当我想放弃的时候，倔强的性格又使我进行了激烈的思想斗争：“既然作了决定的事，就不能轻易放弃，别人能会的，我也一定能会，别害怕，我一定能行的！”放下了思想包袱的我经过努力，终于和其他同学一样，如期地掌握了技巧，像鱼儿一样能在大池中游泳了。值得骄傲的是，我还一下子学会了两种游泳姿势呢！
海蒂的可爱朴实吸引着我，海蒂的执著影响着我，海蒂的意志震撼着我。海蒂是我学习的榜样！
一个收获作文
一天，我一边回味着嘴里零食的余香，一边走进了家门，开始写作业。做着做着，我浑身上下突然感到十分难受，我赶紧告诉了妈妈。妈妈摸摸我的额头，皱着眉头说：“好像有点发烧。”马上拿来体温计给我量了量体温，看完温度，她二话不说，赶紧拉起我往门外走。我迷迷糊糊地被拉上了车，软绵绵地躺在后座上问妈妈：“咱们这是去哪啊?”“医院啊，发烧烧傻啦?”这时我才明白，我真的发烧了。
医院里真是人山人海。排队打针时，我无力地躺在椅子上听妈妈讲故事，可是我的脑袋痛的厉害，一点也听不进去。输液的.时候，妈妈去取化验结果，我则度日如年地在多得数不清的人群中努力保住我那可怜的座位。妈妈终于回来了。她坐下来一脸严肃地问我：“你最近又瞒着我吃什么了?医生说你吃了脏东西。”“我，我……”我恍然大悟：原来这次生病就是因为我吃了街边的垃圾食品!“说实话。”妈妈似乎看透了我的心事。我只好一五一十地把在小摊上买零食地事从头到尾告诉了妈妈。“楠楠，妈妈告诉过你，小摊上的东西，尤其是吃的，都是非常不卫生的，因为没有人去检验它们合不合格。”她停顿了一下，语气缓和了许多，语重心长地说，“我希望你能吃一堑，长一智，记住这个教训，下次不要再这样了，好吗?”我呆呆地愣在那，好半天才从嘴里蹦出一个“好”来。
看来俗话说的对呀，“不听老人言，吃亏在眼前”，这次教训，我一定会牢牢记住的。
一个收获作文
在这收获的季节里，小刺猬可高兴了，因为可以到山上去采一些果子，真好啊！看这些果子，又大又红，一定很好吃。小刺猬迫不及待地向山上跑去。
它一边哼着歌，一边走着。突然，它的眼前一亮，大片苹果林展现在眼前。
“嘿！真好！有这么多美味的`果子，我可以饱餐一顿了！”小刺猬忍不住流出了口水，“还等什么？还不赶紧采？”它在心里默默地想着。
走进果林简直不可想象，果子遍地都是，都快成果子地毯了，小刺猬在地上翻一个跟头，它就扎了一背的果子，背上满了，它就只有手肚并用。翻完了跟头，手就拿两个大果子，往嘴里放，果子真是太美味了，小刺猬高兴地在地上翻跟头，浑身都扎满了果子。正在想这些野果该怎么办时，它隐隐约约地听到了好朋友的声音，“对了！我可以把如此美味的好东西送给我的伙伴们，让它们也来尝尝！”
于是小刺猬跑下了山，把它们送给了它的伙伴们。从此小刺猬天天给伙伴们送美味的果子，小刺猬感到很快乐。没有比分享更快了的事情了。在这个收获的季节里，小刺猬不但收获了果子，更收获了快乐！
一个收获作文
（山西省太原市西山煤电集团总公司西铭矿实业公司大虎沟幼儿园）。
摘要：从三个方面阐述了幼儿阶段培养幼儿良好行为习惯的注意事项、方式方法，道出了培养良好行为习惯的重要性，并倡导教育者在教学中要注重幼儿行为习惯的培养。
关键词：行为；习惯；幼儿。
萨克雷曾说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”幼儿行为习惯的养成是十分重要的。好的习惯影响一个人的一生。行为习惯应该从小抓起，小时候养成的坏习惯，长大了很难改掉。所以，幼儿教育应该注重培养幼儿，良好的行为习惯。本人结合自己的教学经验，从以下三方面谈了培养好习惯的方法及重要性。
一、培养好习惯要把握幼儿的特点、需求和兴趣。
叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”这一独到阐释，为今天开展素质教育打开了一扇智慧之门――开展养成教育，使学生从小养成良好的习惯。然而如何正确培养幼儿的习惯，是一个很大的实践性问题。针对不同年龄段、不同性格、不同性别、不同生长环境的幼儿，应该有不同的方法，做到因材施教。处于生长发育期的幼儿与成人不同。他们对什么事物都感兴趣，这个时候的幼儿可塑性非常强，但也是最难对付的。老师要把握住难得的好奇心，抓住时机，不断地引导他们向目标前进。同时，还要不厌其烦地为幼儿解答他们提出的问题，让幼儿了解其所以然，这样不但能学到许多知识，而且还能明事理。很多时候幼儿的问题可能很琐碎，难以回答，甚至招人烦，但是老师一定要耐心引导和沟通，千万不能用“不知道”“问那么多做什么”搪塞，这样不仅会伤害幼儿的.好奇心，而且会泯灭幼儿认识新事物的兴趣。
二、灵活运用各种方法，注重行为习惯的培养。
好习惯需要花大精力培养，除了要求教育者善于把握时机，抓得早、抓得紧、抓得及时，一旦发现幼儿不良习惯，马上就要批评指正，耐心开导，不可轻描淡写而不加制止。()同时，培养幼儿的行为习惯，也要讲究方法。古人云：“工欲善其事，必先利其器。”单纯的提醒说教不能很快速地解决问题。有可能当时制止了，过不了1分钟，幼儿就忘记了。如果就这样不断地重复“不能这么做”“这么做是不对的”,幼儿听多了会反感。拿幼儿吃手指讲，幼儿的这个动作很难改掉，而且重复的次数也很多，如果我们见一次说一次：“不许吃指头。”幼儿当时可能会立刻放下，但是总要下意识地往嘴边放，似乎有意逆反，没有一点效果。如果换种方式，比如奖励法。跟幼儿说如果能一天比一天减少吃指头的次数，就奖励小红花。平时多观察、多鼓励，这样慢慢地幼儿吃手指的次数会逐渐减少，甚至不再吃手指。又如，针对纠正爱打人的小孩的行为，如果老师每次看到这种情况，只是单纯地说：“小朋友不应该打人，打人是不对的。”很难奏效。因为幼儿的是非观念还没有成熟，单纯的语言告知不会进入幼儿的心灵。如果换个方式，比如通过编排情景剧、讲类似的小故事，让幼儿站在旁观者的角度去讨论、评价、体会，久而久之，幼儿会从心灵上意识到，打人是不好的行为，改掉坏习惯能让小朋友都喜欢自己，能交到更多的朋友。幼儿意识里有这个概念，就会自己说服自己慢慢地改掉坏习惯。针对不同习惯的培养，要灵活运用多种方法，而且要随着时代和环境等外界因素的变化，不断改变教学方法，这需要教师在教学过程中不断探索和实践。
三、习惯的培养要根据幼儿行为特点，循序渐进，有序进行，不能急于求成，一蹴而就。
幼儿正处于生长发育期，大脑没有发育完善，对新事物的认知、熟悉需要一个过程。幼儿初步接触新的命题、新的事物，总是处于朦胧状态。在这样的情况下，老师提出一个命题的时候，幼儿从听说到理解再到执行，总是有个过程的，而且这是个必然的过程。所以，老师在培养幼儿行为习惯的时候，不能急躁，一定要掌握规律，分步骤慢慢地提醒、引导，甚至要不断重复。刚开始可能需要老师的提醒和监护，久而久之，幼儿就会自觉形成习惯。比如，培养饭前便后洗手的习惯。幼儿对“脏”是没有意识的，老师可以将相关的知识简单地告诉幼儿让他们知道饭前便后要洗手，讲究卫生利于身体健康。刚开始的时候，需要老师多注意幼儿的行为习惯，多观察，多引导，多提醒。当幼儿大小便之后，随时提醒洗洗小手。开始的时候，幼儿可能会忘记这一程序，也可能由于幼儿的惰性，不想洗，想躲过老师的监护，偷偷地省略掉这一程序，这就需要老师针对这一习惯，肯花时间监督指正。时间长了，幼儿自己就会觉得饭前便后不洗手，感觉很别扭，这个时候，即使在没有老师的监督下，幼儿自己也会去洗手。渐渐地，洗手这一好习惯就会养成，幼儿就不觉得洗手很麻烦而懒于洗手。这个过程可能需要很长一段时间，老师必须要有足够的耐心，如果急于求成，反而会引起幼儿的反感。
少若成天性，习惯成自然。对幼儿良好行为习惯的培养，对幼儿今后的学习、生活等起着非常重要的作用。教育者一定要重视幼儿的养成教育。
参考文献：
[1]林格。教育，就是培养习惯[m].江苏教育出版社，-08.
[2]林格。决定孩子命运的12个习惯[m].清华大学出版社，-08.
我收获了教训作文
生活中有得有失，就像月有阴晴圆缺。我少了自由却收获了教训。
一次在操场边玩，无意间我看到有同学在笼子上荡来荡去，好快活的样子，我想我还没去过笼子里，那里肯定特别的`好玩。我冲过去学着别人的样子从笼子顶上的缝隙里跳进去。虽然有点窄，但我还是能勉强坠落下去。啊！果然感觉不错，里面就像另一个小世界，真好玩。我在笼子里四处溜达，这时上课铃声响了，只见身边的同学听到铃声一个个轻松地从笼子里穿出去，陆续跑回教室，我也学他们试图从格栏中钻出去，可是我的头被卡住了，我用力，头就被夹得好痛，肚子也卡住了，这下我慌了，怎么办呢？我正万分焦急，一位好心的大姐姐安慰我说：“别怕，旁边的缝隙宽，你再试试。”我满怀信心的挪到旁边试，还是不行，大姐姐去叫刘老师。这时在操场上体育课的同学看到了我哈哈大笑，他们看我就像在动物园看猴一样，我真后悔为什么钻进来。我听到保安跟刘老师说钥匙早找不到了，我心里有点害怕。刘老师去打电话给开锁师傅，我就闭着眼睛吸着气，猛地从栅栏中间用力撞了出去，终于成功地解救了。
虽然出来了，脑袋两边擦得生疼，但是我收获了教训，不能什么事情都跟别人学，三思而后行。
有一个收获作文
今年五月，我准备参加南京市fll的机器人挑战赛。所以，这个五一假期，我取消了一切出行活动，进行了紧张而有序地赛前搭建和调试训练。
这次我参加的ell机器人挑战赛，主题是“太空之旅”，要求在规定的150秒的时间里，完成15个操作任务，光不同的机械悬臂就要准备4个。这对我来说，比较前几次比赛，难度还是比较大的：操作时间紧、操作难度大。
其中有一个任务叫“太空行走”，意思是要把在空间站外面的太空人，送回宇宙飞船的生活仓里去。我把经过几晚搭建的机器人摆在了既定位置。开始启动机器人，本想去够太空人，但是就是够不着。试了几次都没有成功，怎么办？我想是不是机器人手臂太高了？我立即重新组装机器人的手臂，按我的估计，这下应该能够着了。可是，操作起来不是够不到，而是还给完成其他任务时设立了障碍，这就很麻烦了。试了几次也不行。
这时，我停了下来，观察我面前搭建的机器人，这个形似装甲车的机器人，有着长长的手臂，怎么就不能准确地救助在太空站外面的太空人呢？这时，我突然想起来：这个机器人的手臂活动时，是由几组齿轮带动的，是不是可以在齿轮上调试呢？说干就干。开始调试上面齿轮，试一试，效果不行。我又调试下面的齿轮，我发现机器人的手臂就能升降高度了。我高兴极了。
开始启动机器人，准确性不够，再调，再试……哈哈哈，终于成功了，整个操作过程变得十分流畅，机器人的运作准确无误。
这对于我参加这次机器人的比赛，取胜的信心更强了。还不仅如此，整个搭建和调试过程，更加锻炼了我对事物的观察能力、对问题的综合分析能力，以及动手解决问题的能力，知道了遇事要学会细致观察、沉着应对、认真揣摩、克服困难、勇于尝试、争取成功。我想，这应该是我在这次机器人比赛过程中，得到的收获吧。
我收获了一个教训作文
小时候相信大家都撒过谎，我也有撒谎过。然而，我们知道撒谎的滋味都不好受的，也真的觉得撒谎之后，心有余悸。
有一天，我在自己的.房间里踢足球，我正玩得很高兴的时候，突然脚下一用力，皮球弹了起来，然后反弹到床上，最后直接将天花板上的荧光灯给砸碎了。
啪的一声，荧光灯的碎片直接掉落了一地，我惊慌失措，脑子里一片空白。过了一会儿，我意识到我做错了事情。于是，我赶紧拿到扫把清理犯罪现场。到了晚上，深夜的时候，不知道为什么我想着这个事情心脏就扑扑乱跳。
到了第二天，母亲回家开始询问我荧光灯为什么会碎了。我惊慌失措说是突然间就碎了，我也不知道。可是母亲是一个聪明人，她可是一个女版的福尔摩斯啊！另一方面，爸爸也聪明机智，不可能不知道事情的真相。结果妈妈去看了看我的足球，发现足球边上也沾了一点荧光灯的碎玻璃，这一下子揭穿了我的谎言，结果我遭到了处罚，罚我一个星期都不准玩游戏。
这件事情让我知道以后不能在撒谎了，也让我收获了教训，这是一种不同寻常的收获，让我受益匪浅。
一个收获作文
一株绿竹被遗弃在灰暗的角落里，仿佛失去了全部的光辉，娇懦无比。暗尘飞扬，裹挟了绿竹的嫩绿与生机。
枯黄的枝叶上密布着黑褐色的麻点，跟叶盘旋在了一起。“是该修剪它了。”我不禁暗自想到。“吱嘎！”一声清脆的声响，枯叶摔落在空阶上，给人以暮年昏褐的无限遐想。残留的枝叶上依旧是疲劳的几抹淡绿色，汁水从杆中涌出，像是晶莹的泪水在痛诉离别的淡淡忧伤。
一股清泉给予了它养分的疗伤良药，在冬日迷蒙阳光的照耀下，它的枝头悄悄探出了几片新叶。生机勃勃的竹叶随着微风的.轻轻摇曳，迎接每一天的阳光、每一次的笑脸。
而这株绿叶的成长告诉了我：有时，放弃何尝不是一种选择呢？
做一个实验的收获作文
徐老师兴致勃勃地走进教室，手里还端着一些科学器材，她一反常态地把器材放在讲台上。我们匪夷所思：徐老师这是要干嘛呢?这不是语文课吗?正当我们迷惑不解时，徐老师发言了：“同学们，我们今天来做一个火烧纸船的实验，好吗?”“好!”
首先，我们准备了一个三角架、一盒酒精灯、一只小纸船和石棉网。徐老师先把石棉网架在三角架上，再把装满了水的小船放到石棉网上。
实验开始了，徐老师擦着一根火柴，用火点起了酒精灯。正当徐老师把酒精灯推到三角架底下时，我那紧张的心都快蹦到嗓子眼了,我立刻闭起眼睛，心想：这下子小纸船肯定会被烧得灰飞烟灭了吧!几秒钟后，当我睁开眼睛一瞧，神奇的一幕出现了：纸船竟安然无恙地躺在石棉网上，纹丝不动，好像一点儿也没有被火侵袭。
难道是烧得时间不够长吗?又过了十多分钟，纸船依然没烧起来，只听见船上有“嗞嗞”的响声和一缕青烟缓缓升起，又闻到一股刺鼻的气味，难不成纸船抵挡不了熊熊火焰，要被烧毁了吗?时间一分一秒地过去了，只见火苗越窜越高，刺鼻的气味接踵而来，但纸船却依然毫发未损。
在我们强烈地追问下，徐老师拗不过我们，只好讲述了真理：水吸收了热量，使纸不能够达到火点，因此不会燃烧。明白真相后的我们，个个点头称赞。
老祖宗说过一句话，叫“纸包不住火”，但只要等纸里装满水以后，火和水就开始了战争，而这股力量又转化成为能量，就能使“纸挡得住火”啦!
语文课为什么做这个实验，原来徐老师要我们写生活中的科学道理观察日记。
以有一个收获作文
有人认为可以玩就是快乐，有人认为可以放假是快乐，还有人认为可以看电视就是快乐……但我认为学会了做一件事才是真正的快乐。
有一个双休日，我写完作业，然后检查了一遍，没有什么问题。我看上班的老妈还没有回家。我便来到洗手间上厕所，发现有一盆没有洗的衣服。我想：“妈妈平时做家务，那么辛苦，这次我也就来大显身手一次吧!”我边想边拿来搓衣板，小板凳和从厨房拿来的面粉——因为那时我分不清，哪个是洗衣粉，哪个是面粉。我把拿来白白的粉倒到衣领上和袖子上。然后浸在水里，接着放在板上搓。可是怎么搓就是搓不出泡沫。我不知所措，继续搓。突然，我觉得很累，可是我想到妈妈每天那么辛苦，我就来劲了。
“吱——”门开了，原来上班的老妈回来了。妈妈高声的说，“小涵，你在哪里啊!”“我在卫生间。”我高兴地回答。妈妈走进来，大声尖叫道：“我的小祖宗，你怎么用面粉洗衣服!”我惊呆了。
虽然我把衣服弄得更脏了，但是我学会了洗衣服了呀!所以我还是很快乐。
还有一次，我家旺仔(狗的名字)身上全是泥巴。我准备给它洗个澡。我首先拿来狗狗专用盆，在里面加点水。可是旺仔却不知道跑到哪儿去了!光找它就费了我九牛二虎之力，因为它藏在床下，我使用了好多办法都不行，最后终于很出来了。
我把它放在水里，用水打湿它的身体，再用肥皂在毛上搓，搓着搓着，我突然想到了一首歌，名叫洗澡歌。“洗刷刷洗刷刷……”搓好后，用温水从头到尾冲一遍，白白的狗狗便呈现在大家面前。
我看着被自己洗的干干净净的狗，心里很快乐。
生活中，我们可以收获许多东西，所以我们要努力的发现。
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以有一个收获
有人说：“一分耕耘一分收获，坚持就是胜利。”确实是如此啊！就从我参加笛子比赛的一次经历说起吧，令我非常难忘。
那一次上笛子课，我的笛子老师跟我们几位同学说：“两周以后，有一个笛子比赛，希望同学们积极踊跃地参加比赛。每个人只能吹一首歌曲。”我非常想参加这个比赛，所以一下课我就兴高采烈地去报名了。回到家，我就开始练习起来，练了足足一个小时！
我想，这次笛子大赛必定能拿个前十名，肯定没有其他小朋友能比我练得时间更长吧。可惜，好景不长，我才吹了三天就不想吹了。总是练一首歌，多没意思啊！妈妈看透了我的心思，走过来跟我说：“没有人能不劳而获，你要想在比赛中进前十，就必须付出时间和精力，必须坚持啊！我给你讲一个吧！”
妈妈开始娓娓动听地讲起来：“在我大学的时候，需要写一万字的论文。当时，有很多人都央求其他同学帮着写。而我却不想弄虚作假，所以就自己写。好多次想放弃，可还是坚持了下来。最终我成功考上了研究生。”妈妈的声音戛然而止。我惭愧地低下了头，两边面颊红得想一团火。我知道了凡事必须要坚持的道理，暗暗下决心好好练！经过两周的苦练，我终于在大赛中取得了第九名的成绩。
在前进的道路上，往往会坑坑洼洼，只要不放弃，一口气走到底，就一定会有回报。虽然这次只是第九名，但是我明白和懂得了凡事都要坚持的道理。我觉得这就是的收获！
以有一个收获作文
和许多同学喜欢玩玩具、听音乐不同，我从小就喜欢读书。
在我家那不大的书柜上，挤满了琳琅满目的课外书。一有时间我总会翻开喜欢的书，享受读书带给我的独一无二的乐趣。漫话、童话、文学名着、人物传记……令我百读不厌，每每读后，便会悟出一些新的道理。善良聪明的白雪公主、灰姑娘，乐观积极的马小跳让我得到了很多人生的启迪。
《西游记》里神通广大的孙猴子令我羡慕不已，书中天马行空的想象常常使我浮想联翩，《三国演义》中那些曲折离奇的故事情节又使我牵肠挂肚。《洋葱头历险记》中机智幽默的小洋葱头让我深深折服，读着读着便会捧腹大笑。
《狼王梦》是我最喜欢的小说了，书中母狼紫岚那残忍的母爱和夺王的野心交织在一起，让这本书充满了悲壮、血腥和神奇的.色彩。看到感人处，我常常会泪如雨下。这篇小说让我深刻感受到梦想的伟大和母爱的无私。
我印象最深刻的要数那本关于海伦·凯勒的书??《假如给我三天光明》。读完这本书之后，我被海伦的精神深深震撼。海伦?凯勒在书中说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福……”的确，知识的力量是无穷的，正是知识赋予了海伦坚强、自信、乐观和勇气，使她克服了常人难以想象的困难，创造出了伟大的人间奇迹。
莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。在书的海洋里遨游，不仅扩大了我的知识面，锻炼了我的思考能力，也让我懂得了不少做人的道理。让我们一同享受读书的乐趣吧!
以有一个收获作文
在不同的人的眼中收获是不一样的：在春天可以收获一望无垠的碧绿;在夏天可以收获四处洋溢的热情;在秋天可以收获累累果实;在冬天可以收获神清气爽的清凉。2013对于我而言，我收获了纯真的友谊!
一份纯真的友谊得之不易，好的友谊可以为生活增添快乐的音旋;可以让你在困境中多几只援手;可以让你在失落时多几句鼓励的话语。在我看来，友谊不需要惊天地泣鬼神，但是一定要真诚纯真，甚至只是一个依靠的肩膀，一个好的建议，一次发自内心的赞美和鼓励的掌声。
感谢上天，至少我收获了一份这样纯真的友谊!
窗外淅淅沥沥的雨一直这么下着，弄得站在学校门口的我直发愁：“下着雨我该怎么回家啊?!”有了这次教训我终于明白“勤带雨伞，懒被淋”的道理了。
“哎，要是这个时候能遇到一个熟人该多好啊，只要能送我上公交车就行啊!”我一直在心里这样期盼着。远处走来同桌仿佛在望着我笑，“哼，是在嘲笑我吗?我就知道你这家伙记仇，上次和你吵架你现在终于逮到机会嘲笑我了!”看着同桌得意的笑我就气不打一处来。没想到的是她走近我没有在我面前炫耀自己不用淋雨，反而很关切地问：“你怎么没有带伞呢?需要我送你吗?”听到这样的话我的气顿时消了一大截，“好吧，今天我就不和你计较了，赶紧回家才是最重要的。”于是默许她送我了。
一路上，同桌都没有停止过对我的责备，一直絮絮不休地说：“你看你，平时都很细心的一个人，为什么不随身携带伞呢，被淋湿了怎么办，感冒了怎么办……”虽然听着很烦，但是我想她是关心我的，我也没有生气!
听着她这些话，让我不禁想起和她一起学习和生活中快乐的日子，虽然平时吵吵闹闹，但是每次需要帮助的时候都会毫不犹豫地帮助对方，这难道不是真挚的友谊吗?这份友谊难道会那么脆弱，经不起一次吵架的侵袭吗?想着想着我决定主动拉着她的手，我们彼此相视一笑，忘了前几天我们还是水火不容的“冤家”!
一份真挚的友谊获之不易，我一定好好珍惜我们之间的友谊，愿友谊之树长青!
以有一个收获作文
任晓璇曾说过：友谊像一杯美酒，友谊又是不容易得到的，既然已经得到了它，就让我们好好珍惜吧!
啊!时间如梭，岁月如流啊，时间匆匆而逝。一转眼，五年过去了，我们的友谊脆弱了。不再是从前的那么结实，不管有什么困难都能一起克服，而现在的我们呢?我们的友谊一碰就碎，犹如鸡蛋壳一样脆弱。
现在已经是五年级的下半学期了，我们的友谊一点也不存在了。她天天和六年级的学生玩，一点都不在乎我们的感受，我们以前可是亲同手足的兄弟啊!
你还记得吗?那是一个下了第二节课的一个大课间，我们几个要好的朋友叫你出去和我们玩，你连理都不理，还是在和旁边的同学讨论六年级的同学。旁边的人对你说：“有人叫你。”你却不动声色的回答：“别理他。”当时有几个人眼泪一直在眼眶里打转。你注意到了吗?你并没有注意到。
你还记得吗?有几个学习差一点的同学走过去问你一道题，你不但不理她，而且还狠狠地骂了他一顿：“你真笨，老师上课讲的时候你听了吗?笨蛋······骂完她就你挥手走开，你知道吗?那位同学哭了，哭得撕心裂肺。我毅然的走过去，把他不会的题一一讲给他听。
还有一次，我们上楼，你们下楼，我们好心好意的`和你招手，你不但没有理我们，还骂我们，你知道吗?我们当时心里多难受。
自从他和六年级的同学好上了之后，我们的共同语言少了，现在几乎为0。我们多希望能看到你的笑脸，听到你对我们说的一句话，哪怕一个字也可以。可是我们不会再等到哪一天了。
我们之间的友谊就这样没有了，就是这样平平淡淡的消失了。我们不再亲同手足、不再买一样的玩具、干一样的事、不再为他人快乐、不再为他人难过、更不在“有福同享有难同当。”
有一个收获
小学六年的时光，在酸甜苦辣、妙趣横生中即将度过，六年中我们收获了许多，学到了很多。
语文是我们最早接触的课程，从幼儿园开始，我们就已经学开了语文，所以在小学，这项科目对我们来说并不陌生。
记得才上小学的时候，我们的老师让我们自己写一首小“诗”，很短很稚嫩，包含了多少天真的语句；过了几学期，我们开始学写作文，通常是七八句话，百字左右算一篇好作文，听到老师说高年级要写一张半信纸，我们目瞪口呆。但是，后来上三年级了，发现那时的想法完全是错的，一张半？一张半的作文已经是普遍现象。语文这门课程记录了我多少稚嫩的语句。
我从语文这门课程中找到了我的朋友——书。一讲到书，我的心里有一种说不出的激动，我有很多关于这方面的话题，可以没完没了的讲一天——它确实给我带来了很多快乐，给我带来了很多知识。
六年来，我们从语文中学到了很多，一篇篇的课文虽短，却告诉了我们一些其它的知识。在我们成长的路上，语文这门课程与其它的课程不一样，它没有固定的内容，古诗词，历史故事，发明发现......它总会包括一些短浅的知识点，或许正是这些知识点，让我们学会去探索科学，自然也让我们爱上了语文。