6.心得体会是我们对所学内容的思考和理解，是知识积累的体现。小编搜集了一些写作精华的心得体会范文，希望能给大家带来一些启示。
幼儿园培训考察学习收获与体会报告
胡锦涛1月9日，在中央纪律检查委员会第七次全体会议上发表的重要讲话中，提出的要在各级领导干部中大力倡导“八个方面的良好风气”的指示要求，寓意深刻，内涵丰富，意义重大。
领导干部的作风连着党风，不仅关系到个人的思想品行，更关系到党风、政风、社会风气，党和国家的长治久安。胡锦涛站在坚持党的根本宗旨，党和人民事业兴衰成败，全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的高度，提出的关于加强各级领导干部作风建设的指示要求，抓住了问题的实质，切中了要害，找到了症结，不仅对推动新形势下反腐倡廉工作的深入具有重大意义，而且也为各级领导干部加强思想道德修养指明了方向。对此，各级领导干部，要自觉的把树立“八个方面良好风气”的要求，做为立身为官的准则，切实把之在思想上做为世界观、方法论，牢牢把握；工作中做为根本指导，认真遵循；生活行为中做为基本操守，正确把握，以过硬的素质、优良的作风、奋发有为的精神状态，履行好党和人民赋予的神圣职责。
一是要树立“勤奋好学、学以致用”的良好风气，打牢立身为官的思想根基。自觉学习，终生学习，学以致用，不仅是适应新的形势和任务的要求，而且也是领导干部打牢立身为官思想根基的基本途径。对于共产党人来说，改造世界观是一辈子的事情，只有坚持在改造客观世界的同时改造主观世界，才能永葆共产党人的青春本色和政治本色。要做到这一点，就必须要坚持学习，不仅要学习党的创新理念，而且还要学治党治国治军的方略，不仅要学习社会科学，而且还要学习自然科学等学科，坚持理论联系实际的马克思主义学风，做到学用兼长，切实“把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力”。
二是要树立“心系群众、服务人民”的良好风气，把握立身为官的内在要求。坚持全心全意为人民服务的宗旨，深入贯彻落实“三个代表”重要思想，是对领导干部立身为官的内在要求。因此，大家必须要牢记情为民所系，利为民所谋，权为民所用的执政理念，把人民群众的根本利益举在头项，了解民众所关的，关注民众所盼的，解决民众所难的，扑下身子，一心虎实，禅精竭虑地“下大气力解决好群众反映强烈的突出问题，下大气力做好关心困难群众生产生活的工作，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事”。
“一步一个脚印地把我们的事业推向前进，使各项政绩真正经得起实践、群众、历史检验”。
四是要树立“艰苦奋斗、勤俭节约”的良好风气，保持立身为官的本色。艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我党的光荣传统，而且也是领导干部立身为官必须保持的政治本色。当前，各种诱惑和考验增加，抵御风险和拒腐防变，已成为党面临破解的新的历史课题。这就要求大家必须要始终保持和发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，紧紧抓住发展第一要务，牢记“两个务必”，全面贯彻落实“三个代表”，“带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上”。
五是要树立“顾全大局、令行禁止”的良好风气，抓住立身为官的根本。顾全大局、令行禁止，既是讲政治的基本要求，也是领导干部立身为官的根本。任何时候任何情况下，都要保持与党中央思想政治上的一致，都要确保政令、法令的畅通，不搞上有政策，下有对策，合意的就执行，不合意的就不执行，甚至阳奉阴违，口是心非，“自觉维护中央权威和中央大政方针的统一性和严肃性，确保党的理论和路线方针政策的`贯彻落实，确保党和国家工作部署的贯彻落实，同时善于把中央精神与地方和部门实际结合起来，创造性地开展工作”。
六是要树立“发扬民主、团结共事”的良好风气，做立身为官的模范。“发扬民主、团结共事”，既是增强领导班子凝聚力、战斗力所需，也是领导干部立身为官所系。大家要时刻牢记“谅解、友谊、支持，比什么都重要”，要带头发扬民主，广开言路，博采众长，形成合力。“严格执行民主集中制的各项制度规定，自觉接受党组织、党员和群众的监督，共同推动形成心齐气顺、风正劲足的局面”。
七是要树立“秉公用权、廉洁从政”的风气，筑牢立身为官的思想防线。只有坚持秉公用权、廉洁从政，才能筑牢领导干部立身为官的思想防线。要严格遵守廉洁自律的各项规定要求，坚持法纪面前人人平等的原则，做到秉公用权不谋私利，廉洁从政敢开风气先河，一身正气抵制腐蚀，要求下属做到的自己首先做到，要求下属不做的自己坚决不做，以清正廉洁的帅先垂范之举，带动大家把党风廉政建设的各项要求落到实处。
八是要树立“生活正派、情趣健康，讲操守，重品行”的良好风气，提高立身为官的思想境界。加强思想道德修养，是领导干部立身为官的重要条件。所以大家必须要把思想道德修养做为立身为官，提高境界的基本内容来抓，正确把握自己，落实“四自”要求，坚持从点滴做起，自觉净化“工作圈”、“生活圈”、“交往圈”、“娱乐圈”，始终“注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。
考察收获与心得体会
在人们的成长与发展过程中，考察是一种非常重要的学习方式。通过参与考察，我们可以亲身接触所学知识的实践应用，增加对相关领域的了解，并从中获取宝贵的经验和启示。下面我将结合我自己的经历，谈谈我在考察过程中所获得的收获与心得体会。
在我大学的时候，我曾参加学校组织的一次考察活动，前往一家知名企业参观学习。这次考察给我留下了深刻的印象。首先，通过亲眼目睹企业的生产流程和先进技术设备，我对书本上学到的理论知识有了更加具体的了解。在课堂上，我们学习了许多有关企业管理、运营和市场营销等方面的知识，但往往是以抽象的概念和案例来进行分析和讨论。而在考察中，我直观地看到了这些理论知识是如何应用于实践中的。比如，在车间参观时，我了解到企业采用了精益生产模式，通过最小化浪费，提高了生产效率和质量。这让我深刻感受到理论知识与实践的紧密联系，对我以后的学习和工作有着重要的启示。
其次，考察还让我直接接触到企业的领导和从业人员，与他们交流和对话。在考察过程中，我有幸与企业的高管进行了一次座谈，听取了他们对企业管理和发展的见解和经验分享。他们的深刻理解和实践经验给了我很大的启发，帮助我更好地理解企业的运营和发展。与此同时，我还与一些员工进行了交流，了解到他们所从事的工作内容和具体要求。与他们的交流让我对未来职业发展有了更加明确的了解和规划。这次考察活动不仅让我学到专业知识，更重要的是让我认识到人与人之间的沟通和交流对于个人发展的重要性。
另外，通过考察，我对社会与产业发展的现状和趋势有了更深刻的认识。在考察中，我们了解到该企业在技术创新和绿色环保方面的努力和成就。这使我对当前的社会问题和发展趋势有了更多的思考。同时，我也意识到了自己作为一名大学生的责任和使命，应该在未来的工作中关注可持续发展和环境保护，为社会做出贡献。考察不仅是对所学知识的应用，更是让我们认识到自己在社会大环境下的定位和责任。
最后，通过考察，我对自己的专业和职业发展方向有了更明确的认识。在参观了企业的研发中心和创新团队后，我深受鼓舞和启发。他们的创新思维和团队合作让我感到自己还有许多可以学习和提升的地方。考察让我看到了学习的无限可能和未来的发展方向，激励着我不断努力学习和成长。通过这次考察，我在实践中得到了自己的职业规划，并为之后的学习和工作找到了更加明确的方向。
总而言之，考察是一种非常有益的学习方式。通过参与考察，我们可以将课堂学习与实际应用相结合，获得实践经验和启示。与企业的交流和对话，让我们更深入了解企业管理和市场需求。考察还让我们认识到自己在社会中的定位和责任，提升了我们的社会意识和责任感。通过考察，我们还可以更好地认识自己的专业和职业发展方向，为未来的学习和工作打下坚实的基础。因此，我认为通过参与考察，我们能够获取前所未有的收获与体会，为个人的发展和成长打下坚实的基础。
幼儿园培训考察学习收获与体会报告
为了加快实现全面建设小康社会宏伟目标，6月15日，自治区组织了此次西部赴港学习班，前往香港交流学习。
初到香港，第一印象就是繁荣发达。香港总面积1100平方公里，相比托镇仅仅多出188平方公里，就是这样的一个地方，由于处在特定的地理位置――位于发展的东亚地区的中心地带，决定了它是亚洲经济支柱之一的重要作用。经济发展水平之快，程度之高是众所周知的，而这种经济状况的稳步保持，首先要有赖于一个健全的法律制度所提供的保障，在此前提下，各项制度得以规范化、具体化。从而缔造了具有鲜明特色的“香港模式”。
这种模式有健全的法治，科学的制度休系，先进的管理方法，高密度的人才应用平台，以及其在世界经济领域中的战略性位置等所构成。体现在具体的社会实践中，就是政府的效率出众、透明度高兼处事公正，香港经济的快速、健康发展，人口素质整体水平增高，市民生活水平普遍高于内地发达地区。
健全的法制体系，保持着“香港模式”的稳步运行，而注重人才培养，高素质人才应用是这种稳步的长期保证。香港政府将教育经费列为公共开支的最大项目，预算开支约占经常开支总额的五分之一，这一点足以看出政府对教育的重视力度之重。正是这样的举措，决定了香港教育水平的进步，只有全面的、高素质的、更新观念的人才，才能很好的适应香港的快速发展。香港不仅是经济多元化地区，同时也是文化多元化地区，特殊的历史背景，独特的地理位置，决定了香港应当具有这样的内容。中西方文化的汇聚、冲击，决定了港人的思想观念的不断更新，体现出了“香港效率”。公平竞争制度的健全，体现了能力与效率。效率低下，就会面临着淘汰，只有不断的更新，与时代同步，才能更好的适应香港快速的发展。“时间就是财富、知识就是财富”这已经成为每一名在港之人的清醒认识。
通过此次学习培训，我将进一步坚持解放思想、与时俱进、更新观念、开拓创新，带领全镇各族群众，一心一意谋发展，深入落实，实现全面建设小康社会的宏伟目标。
应用借鉴及实践的主要成果。
通过为期16天的赴港交流学习的培训，香港的发展变化，深深触动了培训班的每一位学员。作为一名乡镇党委书记，香港的`发展，结合体会，将实践的主要成果及借鉴经验总结如下：
1、香港的快速、健康、稳定的发展，有赖于一个健全的法律体系，从而决定了法治的不断完善，使得各项制度更加的规范化、具体化，更加具有效能，这一点是依法行政的具体体现。社会发展、经济发展、政治发展都要有赖于法律的保障，制度的保证。所以各项工作的开展、顺利的进行、圆满的完成都要有一个标准，遵循一定的要求才能实现。结合我镇实际，在今后的工作中，我将严格依法办事、依法管理，将香港先进、科学的管理方法，健全的制度体系予以借鉴，积极发挥乡镇府工作效能，在已有的成绩上更上一层楼。
2、借鉴7月1日香港政府依照《基本法》的积极实践，推行了新的主要官员问责制。即在新制度下，政府最高层官员，就其负责范畴的事宜，承担全部责任，向全体市民负责。这一制度的设立，就是将权力置于广大的人民群众之中予以监督、评议，让政府更加的公正，更加的透明。这就要求我们要进一步加强机构制度改革，建立健全各项规章，落实责任到具体的人，做到责任到位，从而使制度全面化、责任化、具体化，才能切实有效的保障制度的贯彻落实，不断地提高政府机构的行政效能，更好的为人民群众服务。
3、注重人才培养，重点放在应用型人才教育，借鉴香港在教育领域中先进、科学的方式、方法，在常规教育的基础上，注重知识、信息获取的更新性，培养适合中长期就业形势需要的技术性、实用性人才。努力做好缓解当前就业压力，解决就业困难，转移农村富余劳动力的工作，让每一个人学有所成、学有所用。
4、结合当地实际，参照“香港模式”将有利于本地经济发展的方式方法、经验成果有机的与实践应用相结合，大力加快招商引资，做到、做强农林畜牧业产业化、商品化进程，加快地方经济发展，提高人民生活水平，全面实现小康社会宏伟目标。
考察收获心得体会
第一段：介绍考察的背景和目的（200字）。
最近，我参加了一次学校组织的考察活动，前往了一家知名企业进行实地考察。此次考察的主要目的是让我们学生了解企业的运作机制，进一步加深对各行各业的了解。考察活动不仅扩展了我们的知识面，还增强了我们学生的实践能力，让我们更好地迎接未来的挑战。
第二段：详细描述考察活动的环节和收获（300字）。
在考察活动中，我们首先参观了该企业的生产线。我们亲眼目睹了机械设备的运作过程，并听取了工作人员的详细讲解。通过观察和学习，我们了解到了先进的生产技术和管理模式。接下来，我们参观了企业的研发中心，见识到了顶尖科研人员的工作环境和工作方式。通过和他们的交流，我们深刻领悟到科研的艰辛和创新的重要性。最后，我们还参加了一次企业文化沙龙，了解了企业的价值观和团队建设。通过这些环节，我们对企业的运作机制有了更深入的了解，并且收获了许多宝贵的经验。
第三段：分析考察活动对自身的启示和影响（300字）。
这次考察活动对我个人产生了深远的影响。首先，我意识到理论与实践的结合的重要性。在学校的课堂上，我们学习了很多理论知识，但缺少实践的机会。通过这次考察活动，我亲身体验到了企业的运作和管理，这让我对课本上的知识有了更深入的理解。其次，我意识到团队合作的重要性。在参观中，我们必须互相协作，才能顺利完成各项任务。这让我意识到，在未来的工作和学习中，团队合作是取得成功的必备条件。最重要的是，这次考察活动激发了我对创新的热情。通过与科研人员的交流，我深刻认识到创新不仅是企业发展的动力，也是我个人成长的动力。我决心将来在工作中积极创新，为公司的发展做出贡献。
第四段：总结考察活动的意义并提出期望（200字）。
通过这次考察活动，我收获了知识和经验，增长了见识，并且对未来有了更明确的规划。我相信，这次考察活动对整个班级的成长和发展也有重要的意义。我希望学校能够继续组织类似的考察活动，为学生提供更多实践的机会，培养学生的实践能力和创新意识。我也希望学校能够加强与企业的合作，为学生提供更多的实习机会，让我们能够更好地了解企业的运作和需求，更好地为未来的就业做准备。
第五段：总结报告并给出结论（200字）。
通过这次考察活动，我深刻认识到了理论与实践的重要性，加强了团队合作意识，激发了创新的热情。我相信这次考察活动对我们的成长和发展产生了积极的影响。希望学校能够继续组织类似的考察活动，为我们提供更多实践的机会，培养我们的实践能力和创新意识，帮助我们更好地迎接未来的挑战。
幼儿园培训考察学习收获与体会报告
本人在党校学习期间，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾两年来的学习、工作以及生活，作如下自我鉴定：
在思想觉悟上，始终对自己有较高的要求，始终以共产党员的高标准要求自己，锻炼了党性。能用科学发展观来认识世界、认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
在学习上，系统地修完了学校安排的主修和选修课程。在导师的指导下，顺利完成了毕业论文。
在生活中，本人为人处世和善热情，尊敬师长，和同学关系融洽，积极参与各项集体活动，积极为主体班学员查找相关资料，受到大家的一致好评。
在研究生阶段所获颇丰，从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续不懈努力，力取取得更好的成绩。
考察收获与心得体会
考察是一种重要的学习方式，它不仅可以扩展我们的知识视野，增加见识，还可以锻炼我们的思维能力和实践能力。在考察中，我们可以亲身体验并了解到不同地区、不同行业的发展情况和文化内涵。下面我将分享我近期参与的一次考察，以及在考察中收获到的经验和体会。
第二段：考察地点及内容。
我参与的这次考察是前往广东省珠海市的一家大型制造企业。该企业以生产和销售家电产品为主要业务，是当地的龙头企业之一。考察的内容包括企业生产工艺、品质控制、市场调研等方面。在考察中，我们还有机会与企业的高层管理人员进行交流，了解他们的经营理念和企业文化。
通过这次考察，我受益良多。首先，我对制造企业的生产流程和管理模式有了更深入的了解。在现场实地观察中，我亲眼目睹了产品从原材料的加工到成品的包装的整个过程。我还了解到企业在品质控制方面的要求和措施，以及如何保证产品的质量。其次，我通过与企业高层的交流，了解到了企业的核心价值观、目标和发展战略。这些经验对于我以后进入职场有着重要的指导意义。
在这次考察中，我深深体会到了理论与实践的结合的重要性。平日里我们在课堂上学习的知识，只有通过实地考察才能真正理解和应用。而企业实践则使我们能够更清晰地了解到各个环节之间的联系和作用。此外，考察也给我提供了一个展示自己的机会。在与企业高层的交流中，我能够向他们展示自己对企业运营管理的理解和想法，从而更好地展示自己的能力和价值。
第五段：总结回顾。
通过这次考察，我不仅学到了理论知识以外的实践经验，还开拓了自己的眼界和思维方式。我深刻感受到了实践的重要性，并且认识到只有把理论与实践相结合，才能真正拓展自己的能力。同时，我也意识到要着力培养自己的实践能力，这样才能在日后的工作中更好地适应和发展。我相信这次考察的收获和体会将对我以后的学习和发展产生积极的影响。
考察收获心得体会
第一段：引言（120字）。
考察是我们不断成长进步的重要途径之一。走出课堂，亲身体验社会生活，了解不同领域的实践情况，这些都是我们日后发展的基础。我参加了一次机械制造企业的考察活动，通过这次活动，我深刻领悟到了企业的复杂性，也对自己未来的发展和职业规划有了更明确的认识。
第二段：认识企业的复杂性（240字）。
通过这次考察，我第一次近距离接触了机械制造企业。这个企业占地广阔，生产流程设计精细，工人们在车间内忙碌地劳作。我了解到，一个企业的正常运转需要经过许多环节的衔接，其中包括设计、采购、生产、销售，每个环节都有自己特定的要求和工作内容。我对以前对企业的简单理解进行了修正，意识到企业的运作离不开广泛的合作与协调。而在这个整个过程中，每个员工的工作都是不可或缺的，每个环节都对企业运行起着非常重要的作用。
第三段：对自身发展和职业规划的影响（360字）。
在考察活动中，我发现了自己对机械制造的浓厚兴趣。我喜欢制造业的创新和技术进步，我对工程师这个职业充满了向往。通过考察，我深刻理解到机械工程师的工作需要的是扎实的专业知识和对技术的精通。我意识到自己在这个领域的不足，对未来的发展和职业规划有了更清晰的认识。我决定在大学期间更加努力学习相关的课程知识和技术技能，增加自己在这个领域的竞争力。我也会积极参与实践项目，争取更多的锻炼机会。
第四段：展望将来的发展（300字）。
通过这次考察，我对自己未来的发展也有了更清晰的规划。我希望能够更好地利用大学的资源，参与到更多的实践项目中，并通过这些项目提升自己的实践能力和专业素养。同时，我也希望能够多参加一些行业协会和知名企业的交流活动，了解行业的发展趋势和最新技术动态。这些经历和知识的积累将为我未来的就业和职业发展打下坚实的基础。
第五段：总结（180字）。
通过这次考察活动，我深刻认识到了企业的复杂性，也对自己未来的发展有了更明确的认识。我发现自己对机械制造行业的兴趣，并决定在大学期间努力学习相关知识和技术。我将积极参与实践项目和行业交流活动，为自己的职业规划和未来的发展打下坚实的基础。通过这次考察，我对自己的未来充满了信心，我相信只要坚持不懈努力奋斗，一定能实现自己的梦想。
幼儿园培训考察学习收获与体会报告
中共中央总书记胡锦涛9日在中央纪律检查委员会第七次全体会议上发表重要讲话时强调，要在各级领导干部中大力倡导八个方面良好风气，“要生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。”有关人士指出，这是中共中央首次对干部生活作风提出如此特别的要求。（中国新闻网1月10日）。
中共中央对各级领导干部提出的这一要求，不但切中了当前一些官员腐败的直接根源，而且非常及时。
当前，一些领导干部的生活作风已经成为一个很值得警惕的问题。前些日子媒体报道说，在全国各地被查处的贪官污吏中，95%都有“情妇”，相当多的“干部腐败”与“包二奶”有关，以至于有位律师透露说，在他所接的二十多宗高官腐败案件中，没有一名贪官不包二奶的。足见现在一些官员生活腐化问题的严重。
一些领导干部的生活作风问题，已经不再是单纯的个人隐私了，而往往与腐败密切联系在一起。饱暖思淫欲，贪色必贪钱。在贪钱与贪色的恶性循环之中，使一些官员在违法违纪的道路上越走越远。因此，领导干部生活作风是否正派，往往就表明了这名领导干部是否廉洁。从这个角度上说，对领导干部的生活作风提出特别要求，其实就是对领导干部提出的廉洁自律要求。
另外，领导干部贪财贪色，道德败坏，追求肉欲的感观享受，更是对社会风气的严重污染。领导干部作为百姓的行为表率，应该处处发挥模范带头作用。官场务实清廉健康的风气，有利于带动整个社会风气的改善，而包二奶、养情妇等行为，对于良好社会风气的形成，无疑危害更烈。
中共中央首次对各级领导干部生活作风提出特别要求正当其时，可谓顺民心合民意，理应引起社会的高度重视以及各级领导干部的警醒。
考察收获心得体会
第一段：引言（字数：150）。
考察是我们日常工作中必不可少的一部分，它能够帮助我们了解到一些我们平时难以接触到的新事物和新知识。近期，我完成了一次考察旅行，参观了几个企业和学校，这次考察不仅让我感受到了新技术的魅力，还从中汲取了一些宝贵的经验。本文将从考察前的准备工作、考察过程中的体验、以及对考察的总结和展望三个方面进行分析，以便更好地总结和分享我的心得体会。
第二段：考察前的准备（字数：250）。
考察前的准备工作是非常重要的，因为只有做足准备才能真正发挥出考察的价值。在考察前，我首先了解了考察地的背景和情况，这样可以帮助我更好地理解所要考察的内容。其次，我研读了一些相关领域的知识，为考察做好铺垫。同时，我还准备了一些问答和调研的问题，以便能够更好地与考察对象进行交流和讨论。考察前的准备不仅让我对要考察的内容有了更深入的了解，还提高了我与考察对象的沟通能力，使我能够更加聚焦于核心问题，这对于我后续的研究和实践都是非常有益的。
第三段：考察过程中的体验（字数：350）。
考察过程中我有幸参观了一些先进企业和一流学校，这给了我一个全新的视角和体验。首先，我发现这些企业和学校都非常注重培养创新和实践能力，他们强调学以致用，将所学的知识与实际应用相结合，这样可以更好地提高学生的综合能力。其次，这些企业和学校都有一流的研发团队和师资力量，他们不仅专业素养过硬，而且非常有责任感和使命感。最令我印象深刻的是，这些考察对象都有一种积极向上的氛围，他们不抱怨困难，而是勇敢面对挑战并寻找解决办法。这次考察不仅让我对先进企业和一流学校有了更深入的认识，还激发了我不断学习和探索的动力。
第四段：对考察的总结（字数：350）。
通过这次考察，我深感考察是我们工作和学习中必不可少的一部分。考察不仅能够帮助我们了解到新知识和新技术，还可以提高我们的实践能力和创新能力。同时，考察还能够让我们感受到团队合作和共同进步的力量，增强我们的责任感和使命感。在考察过程中，我们还可以结交一些志同道合的朋友，加深我们的人际关系网。总之，考察是一次很宝贵的机会，我们应该充分利用这个机会去扩展我们的视野和经验，不断提高自己的能力。
第五段：对考察的展望（字数：150）。
通过这次考察，我意识到仅仅参观是不够的，我们还需要将考察中学到的东西运用到实际工作中，并进行总结和分享。在未来的工作和学习中，我将更加注重实践和创新，努力提高自己的能力和素质。我相信，只有不断学习和探索，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地。通过这次考察的经历，我认识到我们要保持一颗积极向上的心态，努力提升自己的能力和水平，才能更好地适应未来的发展和变化。
总结：通过这次考察，我不仅了解到了新技术和新知识，还深感到了考察的重要性和必要性。我们应该时刻保持学习的态度，并将所学的知识和经验运用到实际工作中，通过不断的学习和实践，提高自己的能力和素质。考察不仅是一次学习的机会，更是一个积累经验和提升自己的机会。我相信，通过不断的努力和学习，我们一定能够在工作和生活中取得更好的成绩和回报。
幼儿园培训考察学习收获与体会报告
通过一学期社交礼仪课的学习，我确实学到了不少在日常生活中极具实用性礼仪，也知道了处处注意与应用礼仪的重要性。先从下面几个方面阐述我在学完这门课后的收获及体会：
使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：
一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要。
考察得到的心得体会和收获
随着当前社会的发展，学生们在考察学习上也逐渐注重实践和经验性的学习。如今，许多学校会组织学生去实地考察，除了学习知识外，更重要的是让学生们体验生活和工作，增强社会实践能力。本文将从我个人经历出发，探讨考察的心得和收获，并且将以五段式的结构展开。
第一段：引言。
在上个学期，我所在的学院组织了一次大型的生态调查考察活动，我大胆报名参加了其中之一，选择了黑龙江省的哈尔滨市作为目的地地区。在考察过程中，我不断接受各种新奇的信息和知识，既有生态环境的调查，也有社会和历史故事的了解。同时，我还对自己的能力进行了一次全面的检验，最终得出了一些心得和体会，下面是我具体的分析。
在这次考察活动中最大的收获便是学会了实用的技能和知识，如测量、采样、分类、文献查阅等等。这些技能为我今后的学习和生活打下了很好的基础，也为我以后从事与环境相关的工作提供了很好的参考和启示。在考察时还结交了不同背景、不同专业的同学，交流时大家各自发挥优势，互相帮助和学习，增强了团队意识，并在实践中提高了专业技能。考察经历教会了我大力合作的重要性，为未来的团队合作打下了坚实的基础。
第三段：生活经验。
参加考察给了我很多新颖和有趣的体验，例如哈尔滨的雪景、美食和先进的工业设施给了我深刻的印象。作为一个从内地来的学生，我对哈尔滨这座冰雪之城有更深的了解，也能更好地体会到北方的气候和民俗文化，这些都是必须亲自去体验才能真正感受到的。在和当地人交流时，我认识到生活和学习是不断相互交融的，所以对生活的学习和了解对于人生的意义是非常重要、必不可少的。
第四段：生涯规划。
参加考察活动也有对未来生涯规划的启示。作为一名生态环境专业的学生，我认为实践学习能够让我们更好地掌握生活和学习中需要的技能，同时提高我们的适应能力和应变能力。而通过考察活动中的沟通和交流，我也了解到很多企业的环保需求和市场形势，对我将来的就业和职业发展也有很大帮助。
第五段：结语。
总体来说，这次考察活动给我带来了很多收获和体验。实践是理论学习的延伸，学习是很好的方法，但是只有把所学应用到实践中，才能更好地了解知识，获得真正的经验。通过这次考察，我觉得我已经从许多方面成长了，孰能生巧更加真实地体会到生活和学习是相互交融外化的关系，相信这次考察丰富的经历能够为我的未来发展铺平前段路。
课改心得体会收获
20xx年3月15日，在德宏州教育局的组织下，在江东中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的领导及老师21位学员一同踏上了去湖北省黄梅县育才实验中学的课改培训“取经”之路，很荣幸我作为地理学科的代表也参加了这次的研修培训，在为期短短一个星期的观摩学习到融入课堂亲身实践，让我对育才学校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主评价）德育育人体系，构建“三自”（自学、自展、自评）的课堂教学模式，凸现“三自”（生活自理、行为自律、身心自强）的寄宿服务特色有了更深入的认识，超前的教育思想、先进的教育理念、规范的学校管理、全方位的育人服务、优良的教学质量，让我深深震撼，深深感动。首先，我们对这种课改模式进行整理，可以归纳为以下几个方面：
一、师德师风、耳目一新干净整洁的校容，文明礼仪的学生，忙碌而又神采飞扬的老师。这是我踏入育才实验中学所看到的的第一幕。“校园的一切都是为了促进人的发展”“人皆可以为尧舜”“立德立智至爱至美”“家长的信任是学校的生命，社会的满意是学校的动力”。随处可看到的标语让我们随行的每一位老师都耳目一新，也让我们每一位老师心情澎湃，对回去的课改之行树立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，自主的进行学习做到了“静、专、思”；合作探究环节中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。整个活动过程中学生能在导学案自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，再由同层次对子互学快速过渡到组内群学，使学生能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。而在以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。
三、课堂展示、挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体，而是课堂真正的小老师、小表演家；在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，在听得一节《工业》的地理课，学生自己自创小品，自编自导，展示大胆自信，思维灵活，一节课下来让我惊讶，原来地理课可以这么上！原来地理课还可以这么生动！原来我们的学生潜能是如此巨大！我的学生呢？深深的反思！课堂中老师适时给以点评，及时鼓励和表扬，整节课课堂气氛活跃，学生参与积极性相当高。
今天的培训使我认识到，在以后的教学中，我应该不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。同时，我也得到几点启发，那就是：
一、明确目标、坚定不移课改，是一场自上而下的“战争，同时也是一场“自下而上的“进攻”，这必将是一场耗时耗力的“持久战”，只有在校领导的大力支持下，坚定的树立课改之行势在必行，我们老师外出研修学习的老师将自己所学所想结合本校实际以学科小组内推广，全校内推广等方向加以展开，帮助其他教师完成观念的“蜕变”，这样我们的老师才可以大胆的尝试，大胆的创新，才可以甩开手的大步往前迈进，由“理念变观念，观念变方法，方法变文化，文化变信仰”，学生也才可以长期的在一个稳定的环境中得以由“雏形”变“塑形”最后转化为“无形”的发展，如在此过程中，能请进来一批先进课改来校指导，同时我校老师同心协力静下心来仔细研究如何进行课改？怎样打造出适合江东中学特色的课改之路？那么，我坚信，我校的课改之路必将如“星星之火，燎原之势”的展开。
二、教师主导、毋庸置疑在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，将“知识板块化、板块主题化、主题指导化、指导问题化”融入到导学案的编制中，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
三、学生主体、课堂主人育才实验学校的“学生只有差异，没有差生”的理念，深入到学校的每一老师，每一位学生。学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。学生的一句话让我们研修的每一位老师震撼，“课堂是我们自己的！”在过去的教学中，我们总是限制这，限制那，很多课堂都是我们老师说了算，想想，我们给过学生机会吗？就如蔡伟校长说的一样，我们老师到底是要做大禹那样的“黄牛型”，秦始皇那样的“权威型”，李世民的“民主型”还是学会做一个会偷懒的“领导型”呢？这值得我们深深的反思！结合江东中学的实际，学生普遍较羞涩，不自信，那就让学生大胆的说，就算说错也没关系，并及时给予鼓励，同时学会让学生自主学习，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高，让学生真正成为课堂的主人。任何一个学生都有学习的能力，要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
课改心得体会收获
转变学生的学习态度和方式，让学生积极、主动学习，学会学习，是时代发展对教育的要求。我校积极学习生本教育，以课堂改革为突破口，进行“生本教育”。从接触“生本教育”开始，我发现生本教育与我校的教学模式有异曲同工之处。随着生本教育课题在我校的不断深入，我对其有了更加全面的认识，我认为，若将生本教育更好的融入到我校的数学教学模式中，相信我们的课堂一定会大放异彩。
自我校开展“生本教育”实验以来，我主动学习，同时也听了不少生本实验课。生本教育带给我惊喜、欢乐与新的教育教学理论知识胜过这期间的困惑。通过学习生本教育理念，我豁然开朗。我们原来的教学基本上是一种师本的教学模式，只考虑到了自己的教，未考虑到学生的学，这是以教定学，学生的思维和表现在这样课堂教学氛围中因受到局限。学生学习数学的热情仍然不高，两极分化严重的现象仍未改变。
而生本教育指出，学生是教育的主体，教育是为学生服务的，要以学生为本，以学定教。我认识到师生关系并不是单纯的主客体关系，而应是一种伙伴关系、朋友关系，无论是在课堂中，还是在课外都应该彼此尊重、信任。同时，我校的一些同事正在开展生本教育实验，取得不错的效果。为此我也“蠢蠢欲动”，开始在我的课堂进行生本实验。以下是我在数学课堂中对生本教育的点滴实践。
在生本教育中，“前置预习”是整个教学环节的开头一炮，所以我非常注重学生的预习指导。只有做到以任务为导向，明确方向，预习才有效。尤其是数学课，“前置预习“决定着一节课的成败。我通常在课前给学生布置好预习任务，充分发挥学生的主体作用，让学生明确预习目标，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一课的预习，以便让学生有充裕的时间去预习。
成立“数学学习讨论小组”。生本教育认为学生是天生的学习者，具有学习的天性，他们喜爱讨论，也能够通过讨论深化对知识深度的认识。因此，“生本数学”要考虑的问题就是讨论的生本化。我一般是根据学生的学习基础、能力等因素，按照“互补互助、协调发展”的原则灵活分组，合理分配小组成员，让每个组员明确各自职责。由于每个学生各司其职；少了盲目性与争吵，小组合作变得快乐而有效果。但要注意的是，各小组成员的分工不是固定不变的，让每个学生对小组中的四个角色的工作都有所了解、都会做，并且明白这四项工作都是缺一不可的。
过去，在学生接触一种新例题时，我们总是先把这种知识点滴水不漏的讲给学生，然后再举几个例句让学生理解。通过生本教育的学习，我认识到学生内在潜能的无可限量。于是，前不久在上新课时，我尝试了用生本教育上了一堂课。在学生前置预习十分充足的基础上，我在黑板上先例举了几道新课中的题。然后由小组讨论，通过观察，小组讨论，小组派代表发言，小组间相互补充，最后得出了结论。更令我吃惊的是，有个小组还指出了要引起注意的地方。正因为学生自身主动的学，学生学得轻松，是“水到渠成”的感觉。
“小立课程，大作功夫”，看似那么简单，却又蕴藏着深奥的哲理；看似离我们很远，其实就在我们身边。在生本的数学课堂上，我把活动的空间交给了学生，把表现的机会还给了学生，极大地挖掘了学生内在的潜能，增强了学生的自信心、表达能力、创造力以及合作学习的能力，使学生能自主地、快乐地学习，真正地培养了学生学习数学的兴趣，激发了他们学习数学的热情。我愿意在“生本数学“中，做学生生命的“牧者”，去点燃学生的学习的火把。
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考察收获总结
时光可过的真快啊!说的也是啊!时光犹如水，一去不复返啊!时光总是过得那么快，就那么“嗖嗖嗖”这么一声，一天就过下来了。时光总是过得那么快啊!真期望时光能够倒流，如果能够的话我决定倒流到寒假的开始的时候，因为这样的话我就又能够过一个完美的寒假了!好怀念寒假开始的时候啊!那时是因为我没有好好的`珍惜它，此刻假期过完了我才懂得珍惜它的重要性，它，给了我一个自由的空间和快乐的生活，我，需要他的存在，我需要它……这天我觉得就应哈哈的总结一下这些日子里的事情，好好的思考一下，反思一下。
我此刻才体会到了寒假的好处，是他给了我们快乐和一个幸福美满的30天日子。这30天里我每一天过的都很快乐，但我糟蹋了这完美的30天，这些日子里我并没有好好学习，老是调皮捣蛋，给家里添了不少的麻烦，哎!都是我的错!!!我此刻才体验到那种滋味说不出来的感觉。说我犯了错，那也不完全对，这半个月里我也干了去多好事，比如：扶老奶奶过马路，帮忙小朋友，关系他(她)人等等……所以，我这半个月过的也是很充实的，很有好处的。哎!回想当时的情景我又是多么的怀念哪!但是那些完美时光再也回不来了!
我不能总生活在梦的世界里，我要用我的这一双手去拼搏!加油，努力吧!你能行的。
实习收获体会
在实习工作当中使我受益匪浅,也使我对专业对口工作的理念、经营模式、定位、管理模式有了一个更深层次的认识与了解。今天，本站小编为大家带来了实习收获体会，希望大家喜欢!
三个月的实习期即将结束，在这*个月里我学到了很多学校里没有的东西，得到了同事们很大的帮助。
首先，我非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了本人们的这个团队中。
其次，在工作中，善于思考，发现有的单据在处理上存在问题，便首先同同事进行沟通，与同事分享自己的解决思路，能解决的就解决掉，不能解决的就提交上级经理，同时提出自己的意见提供参考。
为以后的工作提供便利，我努力学习，工作主要有：采购核对前期的应付账款余额，并对账袋进行了分类整理，根据核对后的应付账款余额重新建产新账，并及时的填制应付凭证、登记应付账款明细账，建立库存明细账。接手公司及分公司的手工库存明细账。接手运费的登记工作。
为了尽快的熟悉公司情况，我不断的对工作进行改进，形成公司总的库存明细账。在建账的同时，将当期该处理的单据进行相应的处理，但因期初数据不准确，影响了报表的可信度，不过在这个过程中已经积累了一些经验，在以后的工作中会做的更好。
在*个月的试用期间，我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。
在以后的工作中我会一如继往，在相处中，我与人为善，在工作中，我力求完美。并且不断的提升自己的业务水平及综合素质，为公司的发展尽自己的一份力量，为自身的发展尽自己最大的努力。
通过半年多的护理工作实习，本人在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高。
在实习过程中，本人严格遵守医院。
规章制度。
认真履行实习护士职责做好护士。
工作计划。
严格要求自己尊敬师长团结同学关心病人不迟到不早退踏实工作努力做到护理工作规范化技能服务优质化基础护理灵活化爱心活动经常化将理论与实践相结合医。学教育网搜集整理并做到理论学习有计划有重点护理工作有措施有记录实习期间始终以“爱心细心耐心”为基本努力做到“眼勤手勤脚勤嘴勤”想病人之所想急病人之所急全心全意为患都提供优质服务树立了良好的医德医风。
在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决医。学教育网搜集整理，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解，并做好护士。
工作总结。
从总结中汲取经验教训从总结中成长。
以上是我的个人实习工作总结，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。
站在台上的明星们总是那么的耀眼，赢得了千千万万人们的喜爱。生活中我们也总是希望自己在舞台上展示自己优秀的一面，大部分人都会认为只有这样才能证明自己是成功的。但实际上，一场好的演出离不开幕后人员的积极准备与筹划，离不开他们的辛勤劳动，舞台上的风光无限是所有人努力的结果，所有人在为同一个目标努力奋斗，那么这就组成了一个团队。而由我们20位风华正茂的青年学生组成的三下乡实践团便是心中的主角。
我们团队成员团结协作，各司其职，备战前期资料准备，拧成一股绳，向着实践目标踽踽前行。联系将要走访的企业、农机局;对着电脑，不停地百度、复制、粘贴、整理资料，一起讨论制作调查问卷;搜索关于龙洞乡和国家关于农机的各方面政策和优惠活动。在实践中获真知，知道了湘乡市农机局的利民政策，为广大农民做实事，开辟农村致富的新道路。作为湖南省唯一农机合作社试点的龙洞镇，正积极探索、创新合作机制，努力带领农民走上致富的道路。
一切的准备只为实践之花绽放的美丽瞬间，在三下乡这个特殊的团队中，我们每个人都充当着别人的幕后工作者，同时我们也必将在所有人的支持与帮助下登台演出。三天的准备时间里，我们明白都是在为自己和他人的登台做准备，准备的越充分实践之花便开得更加灿烂。
没有鲜花，没有掌声，没有喝彩，也没有华丽的装饰，但我们就是实践团的主角，耀眼的舞台终将属于我们。
假期收获体会
李思涵（八5）。
暑假在我的期盼中姗姗而来，又在我的挽留中悄悄溜走，回顾假期里的点点滴滴，有喜有忧、有失有得，但更多的是收获。
暑假一开始，妈妈就让我制定暑期计划。每天早上我按时起床，大声朗读，一个暑假下来，我的普通话都标准了不少。妈妈给我借来了下学期的课本，我每天都会自学两个小时，自己看、自己悟、自己做，在自学的过程中，我感受到了学习的乐趣，也变得更加自信了。
这个暑假，我阅读了著名作家路遥的长篇小说《平凡的世界》。在书中，我认识了精明能干的孙少安、不向命运低头的孙少平、活泼可爱的田晓霞、善解人意的润叶……他们一个个是那么平凡，却又是那么的伟大，那么与众不同。读这本书我几乎是废寝忘食，五六十万字只用了五六天就读完了。我完全被书中的人物、情节所深深吸引了，读完后感觉内心久久不能平静下来，有一种激动、震撼的感觉！
暑假里，我继续练习我喜欢的乒乓球。为了使自己的球技可以更上一层楼，我一有空就叫上几个好朋友去体育场或丹江大桥下切磋球技。一开始手还有点生，但练了一段时间，就得心应手了。除此之外，我还爱上了打羽毛球。
假期，妈妈每天上班，爸爸还要哄妹妹，而我就是他的好帮手。我学会了下挂面、炒鸡蛋、炒土豆丝等简单的饭菜。除此之外，我还经常帮父母做一些家务活，如扫地、拖地等。我还学会了洗衣服，可谓收获颇多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充实。但相比平时，可以挤出的时间还是很多。我觉得自己做的还不够好，让许多时间都白白的浪费掉了。开学在即，才觉得有好多事还都没有做。在新的学期，我要全力以赴，锻炼好我的身体，搞好我的学习，兼顾我的特长，提高生活技能，让自己以崭新的姿态迎接新的学年。
课改心得体会收获
3月24日，中心校在我校组织了课改课观课议课活动，通过这次活动使我们更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。下面就来谈谈自己的一些看法：
在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发生了巨大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。
(一)教师素质整体提高。
在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
(二)课堂教学发生可喜变化。
教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习数学，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。
(三)促进学生全面发展。
课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有数学，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。
1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。
2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。
4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。
课改心得体会收获
以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。
学生要自主参与教学。在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。
课堂展示挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。
今天的观摩受益匪浅。在以后的教学中，我将不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。
收获体会作文
大约一个月前，施老师举行了一个非常有趣的活动，我在各个方面都收获了许多知识：
知道第二天要我播报新闻了，我连忙从书桌上找出前几天就准备好的主题——《马拉松小知识》开始认认真真的背诵起来，多年的背书经验让我悟出了一个好办法，就是背诵前先把稿子读好几遍，然后再把每一句都读到滚瓜烂熟为止。轮到我上台播报新闻了，我一开始背的非常顺利，可后来我不小心咳嗽了一下，就忘记了一段台词，直接跳到了后面。下台后，我非常的后悔，早知道就再早一点开始准备了。所以这次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
从这次新闻播报的活动来看，我收获了许多的知识，还锻炼了自己的胆量，可谓收获满满啊！我期待着施老师下次可以在开展一次这样的活动或是别的更加有趣的活动，让我们在竞争和快乐中学习吧！
课改心得体会收获
自20xx年参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。
一、新课程对教师的要求提高。
新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。
二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体。
因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。
我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的意义。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的积极性很高。
三、教师与学生的和谐关系。
师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。
四、团结协作，培养学生与人相处的能力。
“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。
五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处。
“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅要充分挖掘和展示教学中的`各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮助学生建立爱心、同情心、责任感。在新课程“欣赏・评述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神是极有意义的。
总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。
以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西曾经说过，教师“首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。
新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，下面谈谈自己的一点体会:。
1、创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
2、奖励激励，提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
课改:要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
3、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。
对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
4、学生应成为课堂学习的主人。
环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
5、灵活使用挖掘教材。
有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。
6、追求形式和效果统一的课堂。
现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。