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2023年个人纪律教育发言稿(通用5篇)

时间:2023-10-09 20:38:03 作者:飞雪 2023年个人纪律教育发言稿(通用5篇)

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

个人纪律教育发言稿篇一

大井中学

本月学校开展了纪律教育学习,现把我纪律教育学习心得小结如下:

一、提高政治思想觉悟,热爱教育。

本次纪律教育学习活动月,使我深刻的认识到学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地,学校教师肩负培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,在学校开展纪律教育学习是净化教育发展环境、保证学生健康成长的必然要求,要切实把抓紧抓好纪律教育这项工作。

二、立竿见影,从我做起。

从现在起,从我做起,从小事做起,对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查,发现问题,及时改进,以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念,保持政治上的清醒;始终牢记责任使命,努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨和党员形象,不断加强党性修养;始终牢记党纪国法,爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作热情,把心思凝集到教育事业上,把功夫下到提高教育质量上,释放出自己最大的能量,以追求一流的责任感,用自己最的努力去争取最好的业绩。

在工作中,要树立务实形象,勇于治“虚”治“假”,敢于治“漂”治“浮”。认真做到“五实”:安排工作重实际,检查工作查实情,对上对下说实话,解决问题想实招,评价工作求实效。崇尚实干,绝不空谈,扭住目标,锲而不舍;讲求实效,不图虚名,不搞浮夸,让事实说话。把精力和时间全部放到各项工作的落实上,充分发挥表率作用,要求别人做到的自己先做到。在生活和教书育人方面,要尊敬领导,团结同仁,爱护学生,能够尽自己的力量帮助别人。在组织纪律上,遵守党纪国法,个人服从组织,维护党的统一,办事公正,清正廉洁,道德高尚。做好表率。用真情去爱护学生、教育学生、引导学生、帮助学生。本着高度的责任心和务实的工作作风,无论事大事小,都能考虑大局,并从学生的角度出发去做事,一切以学生的需求为出发点,一切以学生的成才为着眼点。真诚关心学生的进步和成长,调动学生学习的积极性,使学生受到良好的教育,建立民主平等、亲密的师生关系。

三、加强学习,自我完善,不断提高专业素质。

学高为师,学是师之骨。学习,是增长才干、提高素质的重要途径,是作为一名教师终身的任务。面对“生有涯,而知无涯”的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作,才能成为人民满意的教师。终身学习者不是一个盲目的学习者,知识传播渠道和信息量的剧增,使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。作为一名教师,只有具备扎实的专业知识、博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。而教师宽广的视野、正确的决策,来自不懈的学习。要通过学习,增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力,学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模。加强政治理论学习,用科学理论武装头脑,增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。向先进学习,学先进的理念,学成熟的经验,为我所用,助我发展。教师应及时学习新知识,了解新动向,并把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。

四、改进教学方法,大胆创新。

改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路,是学校工作始终充满活力的关键,如果仅凭经验办事,按部就班,不愿创新,怕承担风险,就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。要通过思想作风纪律活动,进一步解放思想,更新理念,与时俱进,用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。不断改进工作方式,讲究工作方法,特别是在新课程实施过程中,把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置,不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法,转变学生的学习方式,以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新,逐步形成自己的教学特色,不断提高课堂教学实效,为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。在未来的教育中,教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面,不是以知识权威者的身份向学生灌输知识,而是以学生为中心,根据学生的特点和需要,帮助学生发现问题,想办法解决问题,进而掌握学习技巧,养成自学的习惯。教师必须清楚地知道学生的学习过程,不断地观察学生在学习过程中的表现,敏锐地发现学生的学习困难,并能提出行之有效的解决办法。

五、发扬“人梯”精神,争做一名无愧于人民的教师。

为人师,不仅要对学生负责,更要对社会负责、对科学负责。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设,是一项重大的建设工程,是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人,怀着对学生负责,对社会负责、对科学负责的态度,“正师德、铸师魂、强师能”,使自己无愧于人民教师的光荣称号。教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。

个人纪律教育发言稿篇二

今年是换届之年,也是“十二五”规划开局之年,严肃换届纪律,为扎实推进未来五年的工作,打造坚实的组织堡垒至关重要。下面我就严肃换届选举工作结合实际工作谈谈我的一点看法。

一、换届工作的重点就是要选好配强领导班子,领导班子的好坏事关经济社会发展大局。严肃换届纪律,目的就是用铁的纪律保证换届工作的顺利进行。给群众选择好的班子。领导干部能否为一方百姓谋福利、能否成为百姓们的“父母官”是群众所最为关注的问题,而这一问题恰恰能够通过换届工作给予答复。严肃换届纪律,着力选拔政治上强、具有领导科学发展能力、能够驾驭全局、善于抓班子带队伍、民主作风好的干部,这无疑是给百姓吃了一颗“定心丸”。换届,是预防腐败的关键环节,换届期间,难免会有“买官卖官、跑官要官、拉票贿选”等不尽如人意的现象发生,污染着换届环境,影响着选人用人公信度。在换届前夕中纪委、中组部联合发文:提出 了“五个严禁” “十七个不准”和“五个一律”,就是想通过这台“净化器”过滤污浊空气,还换届工作一个风清气正的环境。

关全局。三是深入领会,落实行动。纪律关键看落实。在换届工作中保持严明的纪律,抓好落实,使严明的纪律深入思想,并成为行为准则。要在工作中,不营党结私、不以权谋私; 说话思群众所想,办事为群众谋利。实实在在,把上级要求的精神实质贯彻落实到具体工作中。

三、工作中存在的问题及原因 一是政治理论有待加强。虽然在日常工作中,对党的理论有所学习,但没有系统的学习,更没有进行深入的思考。利用这次换届工作,结合实际工作,进行了深入思考,从中感悟悟到道理,加强了对事物的再认识。二是理论联系实际不够。因为学习不够深入,思想上没有深入思考,理论和实践脱节,今后要加强理论和实践的结合。

四、今后改进工作的具体措施 一是高度重视学习。牢固树立重视学习、永不自满、永不停滞,不断提高工作水平的意识,用党的理论武装头脑。二是树立正确价值观。深入理解“五个严禁、十七个不 准、五个一律”,不跑官、要官,不拉拢贿选,不谋取私利,真正做到政治坚定。

以上发言,不足之处,请领导们给予批评、指正,以利于我在以后的工作中进一步提高和锤炼自己。

个人纪律教育发言稿篇三

尊敬的各位领导、各位专家:

大家好!我叫xx芳,来自京山小学。作为一名小学语文教师,今天能够作为京山县教科研先进代表在此发言,感到无比激动与自豪。首先我要感谢京山县教科所领导给我提供了这样一个与大家交流的平台,感谢一直以来帮助我的所有专家和老师,今天我给大家汇报的题目是《与勤奋为伴,让青春闪光》。

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把勤学习当作不断提高教学能力的一个目标去追求。在学校,我除了担任语文教学工作,还担任学校少先队辅导员,少先队事务杂、工作忙,但我在教科研方面丝毫没有因为繁忙的工作而放松对自己的要求。我经常拜读教育名家的教育教学论文,还经常上网搜索教育名家的博客进行阅读,在网上,我看到了一个更大的世界,教育动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象,从这里,我吸取了大量的营养,也受到了不少的启发;教育教学报刊也一直是我的良师益友,广泛地学习和领悟,让我受益匪浅。我还积极参加校本培训,我们学校每周都会组织教师们进行校本培训,我总是积极主动地参加,培训之后还认真撰写心得体会。我还多次参加各级各类教材教法培训和学习,多次观摩名家精彩的课堂教学,聆听专家精彩的报告,并把这些名家、专家先进的教育理念和教学方法努力运用到自己的教育教学实践中。在教学上,我更是潜心研究教材教法,广采他山之石,尤其在新课改方面积极进行探索。课前,我围绕新课改理念,深刻领会新课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,我把名家、专家好的'教学方法有机地结合并进行运用,比如在阅读教学时,我便吸取名家的教学经验,融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体,实现师生、生生、生本之间的平等对话,收到了良好的教学效果。从教以来,我多次承担各级各类示范课、研究课、公开课任务,所执教的公开课多次获市、县级一等奖。

我一直觉得,一名教师的成长首先从教学反思开始,所以无论多忙我都坚持及时进行教学反思,反思自己每一节课的得与失,也反思教师的教、学生的学,在反思中不断总结经验,找出教学中存在的问题,并着力实施解决,自己不能解决的虚心请教专家。多年的反思,为教育科研积淀了基础,为课题研究提供了实践素材。从教以来,我参与多项课题研究,如《社区德育理论与实践研究》、《教师的服务意识与行为的研究》、《校本德育特色化研究》、《新课程改革的理论与实践的研究》、《学生心理健康教育研究与实验》。在进行《校本德育特色化研究》时,因为我班学生大多家庭条件优越,自我意识较强,我便在平常的教育中有意识地培养他们的集体荣誉感。经过一段时间的引导,班上大多数学生有了很大的转变,他们变得不再那么自我,凡事总能先想到集体。庆祝20xx年元旦时,我班学生都争着拿出自己的零花钱装饰本班教室,经过大家的共同努力,教室变得异常美丽,还受到了学校的表扬。在学校组织红领巾义卖活动时,我班学生纷纷拿出自己的文具、玩具等物品进行捐献,捐献的义卖物品全校最多。我根据自己在这方面的研究和学生的转变撰写了论文《如何培养学生的集体荣誉感》获国家级课题研究优秀成果二等奖。又如,我在进行《教师的服务意识与行为的研究》时,我意识到作为一名教师,在当今社会应转变自己的教育观念,应认识到自己既是一名教育者,又是一名服务者,因此,无论是面对学生,还是面对家长,我总能做到微笑服务,礼貌相待,也因此受到家长的好评,取得了家长在各方面对于学校和班级工作的支持。例如我在担任班主任期间,每次收费时,其他班级的讲台上总是围满了家长,而我班的家长却总能自觉地在教室外面排起长队,并且井然有序,每次开家长会时,我班家长也是来得最早,到得最齐,这也是我班家长对于我的微笑服务给予的回报,更是课题研究给我在教育方法、工作方式带来的促进。

随着校本教研的深化,不断创新学校校本研究方式,积极倡导网络教研。我便借助博客这一平台和同行真诚交流,不断提高,实现了网络资源共享、优势互补。为了让我的博客在教育教学上发挥更大的作用,我将学生的优秀日记进行整理并在博客上发表。我代的是二年级的语文课,学生正处于写日记的起步阶段,培养兴趣是最关键的,学生听说自己的日记被发表在博客上,那种欣喜劲儿可想而知,因此我每次布置写日记时,我班学生都不是皱着眉头,而是非常地开心,甚至下课时还有许多孩子缠着我说:老师,我的日记什么时候也能够发表呀?我总会微笑着说:只要你努力,就一定会被发表的!我班学生的多篇日记已被发表在我的博客上,这既调动了学生写作的积极性,也促进了学生写作之间的交流。

新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新,教学方法日益进步,教学手段逐步现代化,惟有以积极的心态主动投入到新课程改革的实践中,勤于总结自己的教育教学经验才能促进自己的专业成长。教育科研离不开理论学习,更离不开勤于总结自己的教育教学经验。记得去年的11月份,那是我最忙碌的一段时间,我负责的鼓号队即将要参加县运动会开幕式的表演,每天都要抓紧排练,少先队其他活动也特别多,期中考试又迫在眉睫,每天都有改不完的试卷。正当我忙得不可开交时,学校要派我去参加县青年教师高效课堂优质课竞赛,我想:学校是信任我才让我去参加比赛,我一定要挤出时间,尽自己最大的所能把课上好。于是,我每天白天在学校里争分夺秒地忙工作,晚上一回到家便认真备课,为了将课上到最好,我在学校一共试讲了四次,每试讲一次,我便总结一次,总结这一节课的优点和缺点,再认真修改完善自己的教案,连续两个多星期,我几乎天天晚上写教案写到十一二点。正因为我能做到勤于总结并不断改进,参加比赛时,三位评委同时给我亮了最高分,在那次比赛中我获得了全县第一名的好成绩。

我还经常结合自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思,从中发现问题,改进自己的工作并形成理性认识,并认真进行总结,撰写成教育教学论文。在平常的课堂教学中,我认为自己哪一堂课上得很精彩,也会及时进行总结,并把它撰写成教育教学案例。仅20xx年一年的时间,我就有多篇论文、案例获奖和发表:20xx年6月,案例《激发想象,感受美丽》获荆门市一等奖;20xx年8月,在湖北省第一届人教杯创新教学设计大赛中获三等奖;20xx年10月,论文《如何培养学生的集体荣誉感》获国家级课题研究优秀成果二等奖;20xx年12月,案例《荷叶圆圆》获湖北省课堂教学特色案例评比二等奖,获京山县高效课堂实践与研究优秀成果评选一等奖;20xx年12月,我的设计方案《赠人玫瑰,手有余香》获全国中小学主题班会课大赛一等奖;论文《犯错也是一种成长》发表在《治学感思录---未成年人思想道德之班主任心得》上;教师下水文《我最敬佩的一个人》发表在《教学研究与实践》上。

一份耕耘,一份收获。正因为我在教科研方面能够做到与勤奋为伴,所以我也享受着勤奋带给我的一份份喜悦。工作以来,我多次被县教育局和学校评为先进教师,三次被评为京山县教科研先进个人,还被荆门市评为教科研新秀。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,教育科研的道路任重而道远,在教育科研之路上,我将继续与三勤为伴,与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中,发扬刻苦钻研,吃苦耐劳精神,再接再厉,继续前进,让自己在这条幸福大道上一直走下去,走得更高、更远,让我的青春闪现出更加耀眼的光芒!

个人纪律教育发言稿篇四

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

文明,体现一个人的道德;纪律,彰显一个人的底线。“讲文明,守纪律”不能只停留在口头上,更重要的是要以实际行动来证实!

文明,展现在我们的日常生活中。它是路上相遇时的微笑,而不是形同漠然;是同学有难时的热情,而不是无动于衷;是平时与人相处时的亲切,而不是妄自尊大;是遇见师长时的问候;是不小心时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质,一种修养,一种受人尊敬并被大家广泛推崇的高尚品德!

然而,这种高尚却时常被我们忽略!

校园里这么多垃圾箱,然而碎纸屑、包装袋、汽水瓶却还时常可见!我们总是错误的认为反正有值日的同学和清洁工打扫。扔了又有何妨!但我们却忽略了自身的文明所在!

同学们,文明,体现在每个人身上,每个生活细节中都会得到展现!我们必须要引起自身的重视!从平时的一点一滴做起,不说粗话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不扰乱公共秩序。可千万不能让五千年的文明丧失于我们手中!那样我们就会成为国家的罪人,成为民族的罪人啊!

众所周知,学校明确规定不允许学生吸烟。可又有多少人能做到呢?曾屡次告诉大家不让外出!可为什么还是有人接二连三的去挑战呢?不让打架!不允许打架!可还是会有人不屑一顾!

“守纪律”!我们究竟守得是哪条纪律?纪律,是用来维持秩序的!没有纪律的维持,我们的学校会成什么样子,这个世界又会成为什么样子呢?恐怕现在只有上帝才会知道!

个人纪律教育发言稿篇五

听说要在大会上发言,我真的是感到很意外,也很惭愧。说实在的,真的是没什么地方值得交流的,我做的也只不过跟在座各位一样,做的份内的事。既然站在这里,我就把在工作中碰到的事和我一些个人想法与大家探讨一下。我们每个班可能都有几个内向、孤僻的幼儿,像这些幼儿由于性格内向、加上不爱交往,所以平时朋友比较少,对于各项活动都不太积极地参与,总是在远处静静地看。像这类幼儿最需要老师的关爱与指导,一些家长也会在家园联系册上要求老师多让他上台表演,多提问他,增强其自信。对这类幼儿我们比较注意、培养,其实他们的领悟、接受能力也不弱,只是缺少在集体中的胆量与磨练,我们不但请举手的小朋友回答问题更请那些不举手的幼儿来回答,尽量多给内向幼儿创造表现自我的机会。由于平时经常提问,他们也从中体验到了成功所带来的喜悦,有一种被大家认同、重视的感觉,举手回答问题变成了习惯,自信也在逐步建立。与开学相比,那些幼儿已变得活泼、开朗了,新来幼儿也能溶于集体中,参与各项活动。

班级常规,我们时时在提,时时在抓。一个好的常规,它不是一朝一夕就能建立的,它需要平时的积累,它是一个漫长而又持久的过程。在抓常规,我们首先要有一个目标:你要你的班级小朋友达到一个什么样的程度,心中要有底,然后按照这个目标去实施。常规不但课堂上要培养在其他的活动环节中也很重要。比如幼儿午睡时我们就以请小助手的形式来规范幼儿的常规。我们会在午睡房请一名小助手监督幼儿入睡,洗手间请一名小助手管理幼儿小便洗手。这样的措施使得我们班的午睡常规有了很大的进步。我们要把常规贯穿于整个教学与一日活动中,对幼儿时是进行教育、指导。对于存在的问题,大家讨论,从而提出具体地措施与要求,然后大家遵守执行。好的习惯形成了,不是说明今后也好,它仍需要大家在今后要将好的习惯延续,这就需要我们两个老师要统一思想,不厌其烦地监督、督促好每个幼儿。过一段时间,大家在一起总结一下:还有哪些地方存在不足,或者你觉得最近什么地方做的不好,今后要改正,这样有利于幼儿认识自己,判断对错。我们知道幼儿是调皮、好模仿的,一个好的习惯不能每次都遵守,他也会偶尔犯一次错,毕竟他们还小,分辨是非的能力还差,这就需要老师担负起这个责任,做好“监督”这个角色。

“新纲要”的实施给幼儿教师带来了新的挑战,它要求我们走进幼儿生活,把握幼儿的年龄特点,追随幼儿的兴趣和发展需要,尝试着改变教育课程过于强调学科要求,缺少整合,教师中心的倾向,创设支持幼儿发展的环境,努力贯彻新的.教育理念。本学期以来,我们把环境创设作为课改的突破口,在日常活动中,努力创设良好的环境,使之成为幼儿学习过程和结果的记录。在班级管理方面我们除重视创设物质环境,我们还重视心理环境。针对本班实际,我们努力建构好幼儿与教师,教师之间,幼儿之间的关系,使之成为孩子快乐健康成长的基础。平等民主的师生关系是幼儿快乐成长的动力。我们愿意做幼儿的大朋友,以平等的合大班幼儿各方面的能力,可以说比小班已有很大的提高,能自己做一些力所能及的事,会保管自己的物品等等。我们何不放手让他们自己学着去管理,自己当“小主人”呢?本学期我们也在尝试着让幼儿管理班级,比如自然角,让他们尝试着自己去种植、管理,并进行观察、记录;轮流当值日生,自己去收拾区域,保管物品,给他们权利,让他们学着去解决、处理一些事,通过这种方式,幼儿的各种能力得到了锻炼,管理水平也有了很大的提高。

一个班级管理的好,并不是一个人所能办到的,而在于两个老师配合的好。在工作中我们相互配合,相互学习,取长补短,共同管理好班级。我们班也不是说很好,也有不足之处,不过我们正朝着一个更好、更高的目标前进,争取在原有基础上更上一层。这些只是我个人的一些想法与意见,不足之处还请各位批评、指正。

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