职业规划应当具有灵活性和前瞻性,能够根据个人的职业目标和职业市场的变化做出调整和改变。以下是一些职业规划范文,希望对大家的职业发展有所启发。
教师自我职业规划
工作十几年了,虽然有过计划,有过打算,却从没有静下心来,认真地给自己的职业好好的规划一下,我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。因此认真地规划了一下自己的未来。
一、加强学习,提高自身师德修养
一名好的教师首先要有高尚的师德修养,我要以优秀教师为楷模,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平,真正履行母校的教学宗旨《学高为师,身正为范》,成为合格的人民教师。
二、加强学习,提高自身业务水平
师者,传道受业解惑也。也就是说,教师的本职工作就是教书育人。因此,我给自己制定计划,要努力提升自己的业务水平,使自己成为一名业务型教师,向专家型教师看齐。
1、多读书,用知识武装自己
抓紧课余时间认真学习,并且要做好笔记,写好批注,争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位,是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷,必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。
2、创新课堂教学,用事实证明自己
(1)加强课堂教学研究。利用好网络资源,结合实际,融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教,认真备好每一堂课;用心灵去教育学生,用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育。经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。上好每一堂课,坚持写教学反思,及时总结经验;坚持听课,借鉴别人的长处,改进自己的教学方式,努力创新教学方法,向40分钟要质量。
(2)掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识,重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展,要求教师有高深的专业知识。为此,掌握现代化的教学手段,也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件,帮助课堂教学,提高教学质量。
(3)建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法,不断探讨和研究如何与他们沟通,与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式,和学生建立良好的和-谐的师生关系。
3、努力提高科研能力
积极参加校级及以上级别的教研活动;因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台,因此,我要不放弃任何学习的机会。同时,每年至少完成两篇高质量的论文。
面对竞争激烈的社会和教师工作,我充满信心,我将带着百倍的激-情投入以后的工作,让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。
“为人师表,行为世范”是我校的校训,也是我一直以来的座右铭。作为一名师范生,日后成为一名合格的人民教师一直是我的梦想,我也在朝着这个目标不懈努力。
首先,关于教学技能,主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能,我们师范生应重点培养发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。因为教师在教学过程中,首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、知识的板书、知识的灵活应变、课堂时间和知识的合理分配以及课程的结束等。那么,以何种方式导入所要学的知识,如何讲解知识才能使学生更好地理解学习,课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握,如何灵活应对教学中学生提出的问题,如何控制好课堂时间和知识的分配,怎样板书才能有利于学生理解知识以及如何结束这一堂课?这些都是我们必须掌握的基本教师课堂技能。并且,我们也要掌握好组织各种课外教学和活动的能力,因为课外活动也是学生学习生活的一部分,在大学里,我们有很多这样培养自己组织活动能力的机会。
苏联教育家马卡连柯曾经指出:“首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后是专门知识和技能的训练,不经过这样的步骤,任何一个教师也不能够成为很好的教师。”在德才中,德是解决为谁服务的方向问题,才是解决为谁服务的本领问题,德调节着才的运用,起着灵魂和统率的作用。一个老师的言行举止严重影响着学生的成长以及发展,一举一动也在不经意间无形地影响着学生。德育的重要性由此可见一斑!
要有坚强的毅力,我们所说的思想修养并不是关在屋子里闭门思过,要在平时的学习实践活动中去锤炼,这样年长日久,我们的思想境界才能“更上一层楼”;第三、要学会谦虚谨慎,公正公平,只有总感觉自己是不足的,才能永远前进,只有公正公平,才能使人信服,有句话说:“骄傲来自浅薄,狂妄处于无知。”这是很有道理的,只有养成取人之长,补己之短,胸怀坦荡,公正公平的素养,将来才能做一个称得上是合格的人民教师;第四、要增强自身的责任感和创新意识,没有高度的责任感和创新意识,我们就很可能落伍,站得高,才能看得远。我们的思想境界越高,观察问题就会更深、更远,这样才能应对将来这个多变的教育环境。这些品质不是一朝一夕就可以炼成的,而是经过长期的培养形成的。因此,我会从现在开始克服自身的不良习惯,努力培养师德,让自己的言行举止真正成为世范。
? 此外,我们应树立好献身教育的恒心!在我国社会主义建设初级阶段,教育事业是整个社会主义事业的一个重要组成部分。目前,我国受教育的人数已超过4亿,教育质量的高低也就直接关系着我国社会主义事业建设的成败。因此,忠于教育事业,献身教育事业已刻不容缓。而且,忠于教育事业也已成为一个教师的最基本的道德准则。只有真正献身教育事业、忠于职守的教师,才能称得上是一名真正的人民教师!
从今年九月份开始走上三尺讲台我正式成为一名高中教师。刚来学校任职的时候,校长给我们新老师培训时就讲过新教师要给自己定个三年目标和五年目标。当时没放心上,但是经过四个月的任教,与周围的其他老教师接触,我觉得尽管工作时间不长,但是我也有必要而且是很有必要对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业的时候有一个明确的前进和发展方向。经过四个月的教学工作,我觉得自己虽然能够达到一些必要的工作要求,但是在教学时离一名合格的教师距离还很远,在课堂教学上还是会出现一些差错,还不能那么的得心应手。然而侥幸的是我还年轻,还有足够的时间去奋斗。在未来的三年里我给自己定的总目标是:
一、勤于学习,自我成长
首先,上课要明确教学目标,把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。勤于实践,不断自我反思.
其次,平时教学中注重自己文学素养的提高,如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识,以达到从全方位的提高。
最后,还要努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。
二、勤于学习,提高教学水平
教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能,培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,好的习惯,具有高尚的情操,坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己学习做到以下几点:第一,教育感染力,也就是要学会用心灵去教育学生,用情感去感动学生。我住在情感教育,反对规范和惩罚。第二,因材施教,每个学生之间都存在着个体差异,要善于发现学生的特性,不同的学生采取不同的教学方法。第三,完善课堂教学,在实践在学会控制课堂实践,实现师生互动,完成课堂教学任务最终使学生更好的掌握技能和理论知识。
三、勤于教学理论及教学研究
第一,积极努力学习专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写、多练。
第二,积极主动进行教学研究.
四、具体规划
第一年
通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵活,能让学生喜欢我的课,并能学生心目中树立自己良好的形象。
第二年
通过不断的学习, 做到教得扎实、教得灵活,使自己能灵活驾驭教材.
平时多撰写教学论文,最好能获奖。
第三年
1.达到学校所提出自己所教学科的各项要求。
2.在教学中形成师生关系民-主、和-谐。形成“向学生学习,师生共同进步”的德育互动的模式。
3.希望能评上中一职称
一、参考360度评估结果,分析个人特质,以及自己的职业现状?
1、自身素质特点:
(1)知识状况:大学本科毕业即从事初中、高中的历史教学工作,目前已经有16年的教学经验,多次担当高三教学,有相当广的知识面;经常参加高三工作会议,对最新的高考动态及大学研究方面有一定的了解。
(2)能力状况:教育能力熟练,有经验,素质全面,能很快地接受新的教育理念并将新理念加以运用,课堂教学水平提高显著,业务能力明显提高,多次荣获区、市里的奖项,是区里的骨干教师。
(3)个性特点:性格内向,独立性强,与同事的合作也不错,师德意识牢固树立。
(4)不利因素:第一,历史学科知识有待进一步提高,尤其是新课程改革下,历史理论不断更新,历史学研究领域不断拓宽的情况下,自己的知识面也需要不断拓宽。第二,在新课程改革下,教育教学技术、技能还有待提高。第三,学习上对自己有所放松懈怠,教育科研能力较弱,对教学的思考与研究还需要进一步深化。第四,工作缺乏创造性。
2、自己的职业职业现状:处于发展前期的骨干老师,正处于“高原区”。
二、社会发展对教师提出什么更高的要求?自己想成为什么样的教师?
1、社会发展对教师提出更高的要求:(1)全面建设小康社会的来临;(2)学生发展水平的提升;(3)师范教育演变为教师教育;(4)教师权威的重新认识;(5)知识更新速度的加快;(6)知识来源的多渠道化;(7)从本土或地域性的学习转变为全球性的网络学习;(8)多元智能理念的盛行。
2、自己想成为什么样的教师:走出“高原区”,成为发展后期的骨干教师,然后成为教育专家型的教师。
三、为自己设定3年内职业目标,并写出实施步骤和时间限制。
1、3年内的职业目标:走出“高原区”,成为发展后期的骨干教师。
2、实施步骤:
(1)首先,树立正确的师德修养观念。因为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神,是一个教师必须树立的师德观。为此,掌握正确的人生观、价值观和科学的方法-论,用爱心对待学生,同时加强业务理论的学习,以身作则,为人师表,争取做到用人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。
(2)其次,作为历史老师,在学识上"广开门路"、"广种博收",努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此,我要积极听各种讲座,参加各种培训,坚持不断学习,尽快提高专业化水平,力求扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,努力适应今天新时代对老师的更高的要求。
(3)再次,我积极了解教育改革的趋势,关心教育新动向,努力更新教育理念,积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带,让学生成为课堂的主体,实施自主、合作、探究式学习,充分调动学生学习的积极性,引导学生学会学习,进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中,教师只是引导者。
(4) 最后,我将认真钻研教材上好每一节课,坚持经常写教后感不断总结教学的得与失,积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法,认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。
四、为了完成你的职业目标,选择1至3个激励方式。
一、参考360度评估结果,分析个人特质,以及自己的职业现状?
1、自身素质特点:
(1)知识状况:大学本科毕业即从事初中、高中的历史教学工作,目前已经有16年的教学经验,多次担当高三教学,有相当广的知识面;经常参加高三工作会议,对最新的高考动态及大学研究方面有一定的了解。
(2)能力状况:教育能力熟练,有经验,素质全面,能很快地接受新的教育理念并将新理念加以运用,课堂教学水平提高显著,业务能力明显提高,多次荣获区、市里的奖项,是区里的骨干教师。
(3)个性特点:性格内向,独立性强,与同事的合作也不错,师德意识牢固树立。
(4)不利因素:第一,历史学科知识有待进一步提高,尤其是新课程改革下,历史理论不断更新,历史学研究领域不断拓宽的情况下,自己的知识面也需要不断拓宽。第二,在新课程改革下,教育教学技术、技能还有待提高。第三,学习上对自己有所放松懈怠,教育科研能力较弱,对教学的思考与研究还需要进一步深化。第四,工作缺乏创造性。
2、自己的职业职业现状:处于发展前期的骨干老师,正处于“高原区”。
二、社会发展对教师提出什么更高的要求?自己想成为什么样的教师?
1、社会发展对教师提出更高的要求:(1)全面建设小康社会的来临;(2)学生发展水平的提升;(3)师范教育演变为教师教育;(4)教师权威的重新认识;(5)知识更新速度的加快;(6)知识来源的多渠道化;(7)从本土或地域性的学习转变为全球性的网络学习;(8)多元智能理念的盛行。
2、自己想成为什么样的教师:走出“高原区”,成为发展后期的骨干教师,然后成为教育专家型的教师。
三、为自己设定3年内职业目标,并写出实施步骤和时间限制。
1、3年内的职业目标:走出“高原区”,成为发展后期的骨干教师。
2、实施步骤:
(1)首先,树立正确的师德修养观念。因为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神,是一个教师必须树立的师德观。为此,掌握正确的人生观、价值观和科学的方法-论,用爱心对待学生,同时加强业务理论的学习,以身作则,为人师表,争取做到用人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。
(2)其次,作为历史老师,在学识上"广开门路"、"广种博收",努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此,我要积极听各种讲座,参加各种培训,坚持不断学习,尽快提高专业化水平,力求扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,努力适应今天新时代对老师的更高的要求。
(3)再次,我积极了解教育改革的趋势,关心教育新动向,努力更新教育理念,积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带,让学生成为课堂的主体,实施自主、合作、探究式学习,充分调动学生学习的积极性,引导学生学会学习,进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中,教师只是引导者。
(4) 最后,我将认真钻研教材上好每一节课,坚持经常写教后感不断总结教学的得与失,积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法,认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。
四、为了完成你的职业目标,选择1至3个激励方式。
1、目标激励:通过高级职称评定。
2、物质激励:去欧洲旅游。
姓名:
性别:
院系:
专业:
学号:
邮箱:
时间:2015----2024
美好愿望:成为一名高级教师
职业方向:教师
总体目标:成为一名对学生有帮助的高级教师
已进行情况:理论知识不断积累中。
l学校环境分析:我所就读的学校不是特别著名,在社会上竞争能力相对较弱,这也是我决定考研究生的重要因素之一。但是作为一所远程开放教育大学,它为我们提供了极为丰富的网络资源,一个极其宽广的平台。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件。但是在实践经验方面,学校提供的机会不是太多,导致我们不能迅速适应社会。
l社会环境分析:当前就业形势严峻,大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题,我们所能做的就是提高自身综合能力,加强专业技能修养,同时具备良好的社会适应能力。作为外语系的女生,更应意识到竞争的激烈性,我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比,而且还要和专科学历,甚至研究生学历的人比。所以,唯有加强自身竞争力,才可在这社会中占有一席之地。
l职业环境分析:
1、行业分析:教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
2、职业分析:教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条。
3、企业分析:学校,尤其是高校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。
4、地域分析:之所以选择常州,首先是因为它是我的家乡,作为家中独子,又是女生,在常州工作离父母比较近,便于照应。其次是因为在苏南一带,常州的经济文化各方面发展都是比较突出的,与南京相比,它的竞争相对较弱。第三个原因是我有相当一部分同学都在常州工作或学习,有利于今后相互帮助。
1.个人分析:
(1)个人风格:
支配的:控制欲强,喜欢支配他人
乐观的:常看到事情积极的一面
冒险的:主动,大胆,有冒险精神,喜欢从事有挑战的工作
自我显示:好表现,显示自己的能力,显露自己的理念、个人见解
自信:自我感觉良好,对自己的评价高
精力旺盛:有冲劲,干劲十足,休息时间少,工作效率高
好发表意见和见解:有见解,并喜欢用自己的意见去影响他人
不易被人支配:有思想,有主见,不易受他人影响,不愿受制于他人
喜欢管理和控制别人:喜欢从事管理方面的工作,喜欢别人按照自己的指示来行事
(2)个人能力
优势能力:组织管理能力,言语能力,察觉细节能力,动手能力,空间判断能力
弱势能力: 操作能力,想象力,自我控制能力
(3)在工作中我是个完美主义者。强烈地要求个人自由和能力,同时在自己独创的思想中,不可动摇的信仰促使自己达到目标。
思维严谨、有罗辑性、足智多谋,能够看到新计划实行后的结果和生活中转变为真实物质的理论体系。
对自己和别人都很苛求,往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。你并不十分受冷漠与批评的干扰,作为所有性格类型中最独立的,我更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见,通常持怀疑态度,十分坚定和坚决。权威本身不能强制我,只有我认为这些规则对自己的更重要的目标有用时,才会去遵守。
天生的谋略家,具有独特的思想、伟大的远见和梦想。天生精于理论,对于复杂而综合的概念运转灵活。优秀的战略思想家,通常能清楚地看到任何局势的'利处和缺陷。对于感兴趣的问题,是很好的、具有远见和见解的组织者。如果是自己形成的看法和计划,我会投入不可思议的专心、注意力和能量、积极性。依靠到达或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔,会获得许多成就。
2.角色建议:
父母:要学好专业知识,将来能有自己的工作
老师:聪明、有上进心、乖巧、具有较强的管理能力
同学:有较强的工作能力、适合经商
成果目标:通过时间学习,掌握大部分专业技能。
学历目标:本科毕业证书与教师资格证
能力目标:具备三笔一话技能,提高自己专业知识,提高交际沟通能力。
学历目标:通过教师上岗考核
职业目标:一名优秀的教师
能力目标:能够利用自己的专业知识培育一批新一代的学生,不断提高自己的思想观念,能够熟悉掌握教学手段。合理处理师生、同事、上级的关系。
经济目标:年薪三万以上
职务目标:成为教学主任,成为一名高级教师
能力目标:能力出众,教学观念是学校的领头羊,教师能力在本区内数一数二,能够与学生有直接流畅的沟通。
经济目标:年薪七万以上
1.短期目标的具体实施计划
计划名称:短期计划(大学计划)
总目标:考取专业职业证书,成功毕业
分目标:大二:计算机二级证书、英语四六级证书
大三:普通话二甲证书
大四:完成专业知识的学习,得到本科毕业证书
计划内容:专业学习、职业技能培养、职业素质提升
策略和措施:
大二、大三:一专业学习和掌握职业技能为主,我要努力学好专业课程,业余时间多进行教学实践活动,努力提高自己的职业技能。
大四:在加强专业知识学习的同时,考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业,所以目标锁定在提高职业技能,搜索学校信息上。参加与专业有关的暑假工作,和同学交流求职工作心得体会,学习写简历、求职信等求职技巧,了解搜索就业信息的渠道,积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极尝试,了解往年的求职情况。为将来就业以及参与竞争打下坚定的基础。其次,积极参与社会活动,深入了解就业状况以及自己专业的发展前景,再者,利用空闲时间兼职工作,积累社会经验,锻炼自己的能力。
2.中期目标的具体实施计划
计划名称:中期计划(毕业后五年计划)
总目标:有稳定工作,岗位升迁
分目标:毕业后一年时间:在中学应征工作
毕业后2-4年:稳定工作,工作表现优秀
毕业后4-5年:认真工作,得到学校、学生、家长的认可与好评
计划内容:应征职位、职场适应、人脉积累、岗位升迁、教学技能提升
策略和措施:
毕业后1年内:着手攥写求职简历,上网搜索各中学求职信息,选择岗位、薪水以及工作时间相对合适的职位去应征,争取在一个月之内找到合适的工作。
毕业后2-3年:适应现有的工作环境,在工作中积累经验,与同事上司搞好关系。
毕业后4-5年:有了一定工作经验,更加努力工作,表现自己才华。
3.长期目标的具体实施计划
计划名称:长期计划(毕业后5-9年计划)
总目标:成为教学主任,成为高级教师
分目标:毕业后5-6时间:岗位得到提升,更好的表现自己
毕业后6-9年:事业有成
计划内容:事业发展、工作关系、岗位升迁
策略和措施:
毕业后5-6年:在实践中加强自己的教学技能,全面提高自身素质,参与到学校教学阻止与管理上。
毕业后6-9年:独立地阻止学校大型活动,参与到学校教学研究上面去。
1、职业规划肯定要有,但是我觉得职业规划不可能现在就定下来,周围的环境随时在变,而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西,也会变。我以前想当外企白领,后来想创业,现在想当教师,所以我觉得这个很难就定下来,更何况是在校大学生,没有任何社会阅历,谈这个就似乎有点纸上谈兵。
2、但是,虽然可能没有成型的职业规划,但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有,比如这段时间我要练好英语听力到什么水平,我要朝着什么方向努力,没有努力的方向和短期的目标,那容易虚度光阴。
3、我是学生,我可能想听一些别人成功的案例,和为什么别人能取得成功,虽然每个人走的路不同,但是我想有些成功的共同点是相同的,那我作为一个学生,就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。
凡事预则立,不预则废”,作为一名刚走上工作岗位的新教师,对自己的职业有一个长远的规划,使自己有一个明确的前进和发展方向,显得尤其重要。年轻,既是我们的劣势也是我们最大的优势:教学时间短,教学理论、经验均不足,与老教师相比教学效果还相差很多。然而,我们还年轻,思维活跃,勇于探索、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力,弥补这些不足,尽快让自己在各方面成熟起来。
未来三年里我的总目标是:努力成为业务水平较高的教师、并在科研上小有成就。
第一年:
尽快适应工作环境与模式,站稳讲台,掌握基本的教学方法。教师的第一要务就是上好课,所以我的首要目标就是遵循教育规律,科学备课,认真上课,积极探索科学的教学方法;通过多听课,多向老教师请教,借鉴好的教学方法,积累教学经验,同时做好教学反思工作,逐步形成自己的教学风格。
借助各种培训的机会,打好教育学、教育心理学理论基础,了解教师职业道德及相关法律法规,努力成长为一名合格的职校教师。同时,新教师也面临着一系列的考核,本人力争不光要顺利通过考核,还要以优异的成绩通过。我坚信,在主客观的双重因素下,一定能在教学上逐渐成熟起来。
在班级管理上,我可以说是全然的空白,没有丝毫经验。本学期我已经各位班主任的交流中不断学习,积累经验,为班级工作打下坚实的基础。
第二年:
加强学习,认真学习教育教学理论,提高自己的理论素养。对于教育这一块,尤其是职校教育,我还是相当陌生的。相信经过一年的接触,耳濡目染,会有一个大体的认识与了解。但这是远远不够的,需要加强对教育、教学论文的研读,努力将这种感性认识上升为理性思考,同时希望能对实际的教学产生一定的启示和指导。
积极投身实际的班级管理工作,将所听、所看、所学应用其中,努力当好班主任,带好班。
在科研上,积极探索合适的课题,研究成稿。总的来说,我暂定的研究方向为:1.职校学生美术应用能力的学习和提高;2.职校美术专业的课程设置;3.探讨职校教育潜在的发展空间;4.实用性美术教育模式与传统美术教育模式的碰撞等方面。
第三年:
针对几个有可行性的课题,努力撰写几篇质量比较高的教育或科研论文,争取能够在核心期刊上发表。
总之,作为青年教师,我会踏踏实实地从本职岗位做起,从一点一滴做起。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折,但是我都会努力的去克服,遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作,潜心教学就一定能够取得成功。
我的未来十年专业规划:
从今天开始算起,我十年之内要做些什么?
我想:还是做好以下几件事情。
我首先是一名老师,教好每一堂课,是我的职责。
为此,我要努力做好:
(1)精确研究教材,吃透每一处知识点;
高中教了好几届了,有时常感觉自己高中知识学生不错了。可是,每次打开教材,我总是能够发现新的知识和新的东西。因此,以后的教学中,我要始终重视对高中教材的研究和学习,争取每次打开教材,都能发现一些新的问题和加强对知识的巩固和积累。
(2)备好每一堂课,“要给学生一滴水,自己得有一桶水”;
上好一堂课,首先备好这一堂课是前提,也是关键。作为老师,知识的传授者,我要学的东西还真的很多。我当学生时,我最喜欢知识渊博的老师,我最喜欢幽默风趣的老师,同样,现在的我也要力争成为最受学生欢迎的老师,我要在每一次上课前,都要做好十足的准备,把我“知识渊博和幽默风趣”的一面展现给学生面前,让学生都喜欢上我的课,从而提高我所教的科目的成绩。
(3)关注班里的每一名学生,不轻易放弃任何一个学生,要关注他们的终身发展,培养他们的智商和情商。
班主任工作要关注每一名学生,教师的教学工作也是一样。一科的学习,不同的学生有不同的成绩,对于优生,我们要多多引导和激励,对于基础差的学生,也应针对他们独特的情况,对症下药,力争能进步一分是一分,让他的成绩逐渐迎头赶上。
(4)要多多听取其他老师的课,学习他们的长处,来弥补自身的不足。
俗话说:一个师傅一道法。教无定法,我们不能够片面地认为自己的教法已经很完美了。其实,同一堂课,在你感觉上得不错的时候,别的老师比你上得更好,这就值得你学习听课了,所以,以后,我要进一步地加强听取别的老师的课,以提高自身的教学水平。
(5)要听得进别人的意见,或许,旁人的不经意的一句话,很可能会成为我的点金之指。
我是我们生物科的教研组长,不在其位,不谋其职。现在,我在这上职位上,没有理由不做好这项工作,我想:我可以做好以下几点:
(1)团结我们教研组内的每一位同事。团结就是力量,人多力量大。众人一条心,黄土变成金,这一点,我还做得很不够。
(2)督促教研组同各年级生物备课组工作。我们县一中强调“集体备课”,是以各年级的各备课组为单位进行的,在学校教科室的统一安排下,每个教研组都是定时定点进行集体备课的,所以,作为教研组长,我就应该经常参加他们的集体备课,加强研究讨论平常遇到的问题,互相帮助,共同提高进步。
(3)搞好每一次教研组内的上课比赛活动。上课比赛,有很多层次,最低层次的是教研组内老们之间的上课比赛,主要以年轻老师为主,我就应该做好这类型上课比赛的安排,组织好组内老师的听课并做好评课;也有学校内组织的教师上课比赛,我则做好上课比赛的安排和评委工作,为他们做好一切“后勤”服务工作;还有县级、市级、以及省示范性高中之间的上课比赛,我则组织全组老师共同听课和评课,还要改课,齐心协力,争取取得优异成绩。
(4)做好年轻教师培训工作。我要制定一个年轻教师“三年培养计划”,目标是,让每一位新进入我们教研组的生物教师,“一年初样,二年象样,三年榜样”,年轻老师新参加工作,刚刚进入教师领域,他们的可塑性很强,可以为他们创造一些成长环境,如:“老带新”活动,“新上一个年级的老师上汇报课”活动,加强对他们的备课和听课的检查活动,安排老教师对他们的随堂课随机抽查听课活动,安排他们参加各种类型的教学比武等等,争取让他们迅速成长成为学校骨干。
(5)搞好教研组同校本研究和课题研究工作。这一块,我们还是一个空白,我想,我在后面的十年中,一定要做出探究,并走出去,争取有所成就。
我觉得我还挺喜欢班主任工作的,所以,在以后的教学生涯中,我肯定还会再接手班主等这项工作的。
班主任工作是一项技术活,它与力量型的劳动不一样。一个班主任,如果要想走进学生的内心世界,对学生的思想生一定的影响的话,光凭简单粗暴是做不到的,这就需要班主任能够细心,能够敏锐地察觉到这个学生的独特之处,然后才有可能凭借着及时的“出击”,攻击到孩子的最脆弱之处,从而达到教育的效果。
我想,如果我担任班主任,我将在以后努力做到下面这几个方面。
(1)平等对待每一位学生。
当一个老师眼内有了优生与差生之差别的时候,他就相当于看学生时戴了一幅有色的眼镜,于是,优生的缺点被缩小,优点被放大,反之,差生的优点被缩小,而缺点被放大了。长此以往,无论对学生成长,还是对班主任的工作开展,都是非常不利的。
(2)多些激励,少些批评。
(3)要切实做好班干部的培训和班委会的组建工作。
班干部是班主任的得力助手,一个工作得力的班委会班子,能够大大地减轻班主任的工作压力,能够及时地为班主任提供各项班级有用的信息,让班主任及时发现班上存在的问题并第一时间解决。班干部的威信的确立,需要班主任一点一滴地培养,班干部工作的认真负责,不是天生的,而是班主任在平时激励出来的。与此同时,只有班主任时刻地指点与帮助,班干部的能力才能得以锻练与提高。
(4)关注学生的终身发展。
成绩是一时,终身发展是一世。我要重视学生平时能力的培养与性格的养成。十个手指不能一样齐,一个班级的孩子,他们的学习成绩有高低,我们不能够以一次考试成绩来确定他们的优劣。因为,孩子最终的成就,最终取决于各种因素,因此,我要重视孩子的性格养成与能力培养问题。
(5)关注学生的心理世界。
学生来校后,班主任就是他们最亲近的人。做好一个班主任,首先要成为他们最信赖的人,而要成为他们最信赖的人,就要走进他们的内心世界。我在以后当班主任,一定要在这上方面多做出努力与尝试。
教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。
本站小编寄语:职业规划也叫“职业生涯规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”,在有些地区,也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼,其实表达的都是同样的内容。
1、教学方面:钻研教材教参,精心设计教学设计,提高课堂教学质量,使班级成绩再上一个台阶,使学生能以优异的成绩在小学毕业。
2、科研方面:努力写出论文,完成个人科研课题。积极参加教科研工作。除了完成上级布置的学习任务外,自己还要认真学习相关的教育教学理论,做好学习、听课笔记。
3、教育方面:提高班级治理能力。提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展:积极探寻出适合自己和学生的班级管理方式,易于在实际中操作,并使之有效。
2011—2012年:
将学到的新课标理论以及在教学实践融会贯通,与新课程同行,与学生共同成长。不会因为自己任教于小学就放弃自己的专业学习,不放弃任何一个让自己进步的机会。在教学中不断提高自身的专业水平,提高新教材的理解和驾驭能力,并较熟练地运用现代教育技术,努力改善自己的弱点,并用教育理论不断武装自己。积极参加学校有关教科研活动。
2015—2015年:
以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为辅助,每年撰写一篇教育科研论文或实验报告,力求以课堂教学为基点;以课改为契机,注入全新的教育教学理念;以“教书育人”为己任,推进自身素质的全面提高。不断进行“自我学习”,通过多读书、自学教育教学理论,不断进行反思、交流,通过对教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质,体验学习的乐趣,树立终身学习的思想。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争取有自己的研究方向和课题,时刻与区的教科研保持步伐。
2015年:
成为学生信赖的教师,成为一个智慧的实践者,在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌。在教学过程中放飞学生的心灵,为他们铺设全方位的交流渠道,为他们搭设平台,引导学生开展全面对话。教学中求“巧、透、新”,能熟练掌握先进的现代教育技术,并重视理论与实践相结合,在课程开发和实施上有自己的特色。
在今后的五年里,我会注重创新精神的培养,勇于向高难度挑战,勇于挑大梁,有实在的实干精神和实践能力,注重情感态度和价值观的发展。努力掌握课程改革理论和方法,加深对新课程理念的理解,并落实到平时的教育教学过程中,提高自己的教育教学水平。我相信人的潜能是无限的,有挑战才会有更大的收获。
在实际的教学中,要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。我相信只要通过我坚持不懈的努力,我一定能实现自己的计划和目标。
教师自我职业规划书
光阴似箭,日月如梭,转眼间就进入了中年。回首往事,我感慨万千,在近三十年的教师职业生涯中,培养弟-子无数,获得荣誉不少。教师职业虽然清苦,但我却感到快乐。我热爱教育事业,我热爱教师职业。按照萨帕和格林豪斯的职业生涯发展理论,我已进入了职业生涯的维持期和职业生涯中期。萨帕把职业生涯分为成长期(4 14)、探索期(15 24)、建立期(25 44)、维持期(45 64)、衰退期(65以上)五个时期,格林豪斯把职业生涯分为准备期(0 18)、查看组织期(18 25)、职业初期(25 40)、职业中期(40 55)职业后期(55以上)五个时期。为了在退休前,为油田的教育事业作出更大的贡献,特制订十年职业规划。
本人现年45岁,大学学历,汉语言文学专业毕业,高级职称,1982年开始从事教育工作,工作伊始,从事教普教七年,主要担任中学语文教师和班主任,之后从事技工教育和职工干部培训,一干就是十九年,担任语文、政治理论和经济管理类相关课程的教学工作。所教具体课程见下表。
所教课程列表
序号
类别
所教课程
一
普教
1、语文 2、思想品德 3、政治
二
干部
培训
1、执行力 2、领导艺术 3、科学发展观 4、党的纲领和宗旨
5、党的性质和指导思想 6、员工守则 7、三个代表
三
工人
培训
1、执行力 2、应用文写作 3、员工守则 4、市场营销
5、美学讲座 6、商务礼仪
四
技工
教育
1、素质教育2、应用文写作 3、语文
五
学历
教育
1、市场营销学2、西方经济学3、公共关系学4、证券投资学
5、人力资源管理学6、组织行为学7、财政与金融 8、管理心理学
9、经济法概论 10、领导科学 11、马克思主义哲学12、经济法
二十六年的教学经历,我对自己有了充分的了解,结合同事和学员对我的评价,找出了自己在工作中的优势和劣势:
(一)优势:
1、热爱学习,知识较为丰富,有普教、职工教育、学历教育、党员干部教育的经历。
2、热爱本职工作,对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。
3、善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
4、能独立完成自己的本职工作,并能向有教学经验的教师学习,互相交流,取长补短。
5、考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容,创新意识强。
6、学习能力强,接受新事物迅速,并有很强的适应能力,容易接受现代培训理念。
7、有学生管理的经历,组织教学能力较强。
8、能深入学生实际,和学员关系相处很好,能根据不同的教学对象采取不同的教学方法进行教学。
(二)劣势:
1、年纪大,倚老卖老,吃老本。
2、斗志不足,容易松懈,在压力和挫折面前不够坚持。
3、缺少年轻教师活力。
(三)对策:
1、自身的不断“充电”,参加各类培训学习,加强自己在管理学、政治理论等方面的知识积累。
2、完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解。
3、经常制定短期计划,以激励自己斗志。
(一)社会环境
1、国家对职业培训很重视,我没有事业的危机感,能让我安心教学;
2、中石化确定了职工培训中心的未来走向,使教师信心大增,有利于一心一意搞教学。
(二)学校环境
1、学校集干部培训、职工培训、党员培训、学历教育、技工教育于一体,为教师的教学提供了一个表现能力的平台。
2、学校对教师的地位逐步重视起来,有利于调动教师工作的积极性,营造和-谐的教学环境。
1、由于长期工作在教学第一线,给教学水平的提高创造了良好的条件;
2、担任党建理论教研室主任,身上的压力将成为我发展的动力;
3、在各类培训课教学中获得的良好声誉,使我有更多的机会参与教学改革和教学研究。
4、教学经验使我在新课程开发中具有一定的优势。
5、干部培训、党员培训的高要求使我在今后的培训中有更大的发展空间。
(一)职业发展目标
1、十年内至少一年被评为“管理局模范教师”;
2、开发精品课程三个以上;
3、开发专题讲座三个以上;
4、每年写论文至少一篇,平均两年发表论文一篇。
5、在培训中心小有名气,成为“专家型”教师。
(二)近三年具体目标
一
精品课程开发
1、领导艺术
2、团队建设
产生一定的社会影响
二
成为拓展训练教官
和团队一起完成训练任务
适应职工培训需要
三
新课开发
向管理类课程转型,
重点开发专题讲座
适应干部培训需要
(三)具体措施
1、积极参加教研室教研活动,学习别人的经验,接受其他教师的意见和建议,从中获得经验。
2、争取参加学校派送的中石化干部管理学院组织的 师资培训。
3、争取参加学校组织的拓展训练师资培训。
4、 积极参加各类培训班优秀教师授课的观摩,提高教学和培训水平。
一位优秀的中学教师的职业规划书。随着课程改革的深入,对教师的要求不断提高,因此,我要不断提高自己的政治理论水平和专业知识水平,注意提高自己的文化素质,苦练扎实的基本功,脚踏实地的抓好教师业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要一位优秀的中学教师的职业规划书。随着课程改革的深入,对教师的要求不断提高,因此,我要不断提高自己的政治理论水平和专业知识水平,注意提高自己的文化素质,苦练扎实的基本功,脚踏实地的抓好教师业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。为此结合学校发展规划和本人的具体情况特制订出未来的发展规划。
一、个人情况分析:
1992年大学毕业以来从事教育已经18年了,应该说正处于有一定经验但又不墨守成规能不断学习的黄金时期。毕业后我教了十几年初中英语送过好几届毕业班,所以对于初中英语教材以及能力知识点的的接轨和学生对英语学习的心理过渡状态都有一定程度的了解。各种版本的教材全部上过,因此能比较系统、熟练地握本学科的教材。后来又担任过科学与社会课,现在担任语文课。在平常的教学过程中,我比较注重教育教学质量,特别注重教学效率,能有效地组织教学,每节课认真设计,渗透课改理念,并在课堂上体现,能体现教学内容的重点,难点。能运用现代教学手段,熟练掌握基本的powerpoint制作方法。不足之处在于:
1、不会对自己一阶段的工作做一个总结
我觉得我做事不算是一个没有系统性的人,平时工作中也是比较有条理的。但是,我缺少的是事后的总结,总是做完就算,这样一来的话就是没有及时地得到一些好的经验教训,有时候难免会重复劳动。
2、教科研上的欠缺
以前总觉得教书就只要教好书就行了,所以在教学研究上花得时间很少,论文课题也参加得很少。但是随着年龄的增长和经验的积累,才渐渐觉得没有把以往的得失成败以文字的形式做一个总结和分析是一件很可惜的事情。当然,教科研不仅仅是写一篇论文,而是对自己的一个剖析,不是为了写而写,而应该是发自内心的一种反馈。
二、今后三年的发展目标:
1、争取能完成至少1个课题。
2、争取多写一些论文,并能发表。
3.至少参加1次区以上的公开课并能获奖。
4.积极创造条件,尽量为评选骨干教师、学科带头人积蓄能量。
三、今后努力方向
结合学校实际情况。我认为自己应从以下几个方面努力
1.多读书。
对于书的涉猎可以范围广一些,多读专业性的书,如学校布置的《给教师的建议》,这样等于和教育大师面对面对话,更好地借鉴大师的观点。
2.能经常就某一阶段的工作学习制定计划并做小结,坚持写好日志,进行周结和月结。很多时候自己总是觉得自己忙忙碌碌的,但是真正想想做了些什么却怎么也想不起来。而坚持写日志和工作后的小结有助于系统地进行统筹,节约时间提高效率。
3.多听课,写听后感。
每学期自己都会听很多优秀的公开课,很多时候都是听得时候很有感触,但是过后就忘记了。每一次的公开课都是其他教师精心准备的展示,自己应该及时对这些东西做一个反馈,用文字的形式记录下来,这样对今后的工作是很有好处的。
4.多做积累,多写论文。
要写一篇比较长的有系统有价值的论文不是一件简单的事情,这需要长期的积累。所以我要在平时的工作中就开始有意识地积累和写作,勤于动手才能使自己写出更好的文章。
前言
实现教师的专业化可持续发展,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为一名教师,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下,有了目标,才会有动力。
一、充分认识自己的发展状况
反思自身状况,是为了了解自己的长处和短处,在生涯设计中,扬长避短,或扬长补短。
1.自身职业现状分析
(1)教学方面
(2)班主任方面
(3)教科研方面(成果列举)
(4)其他任职情况
2.自身素质特点反思
(1)知识状况
(2)能力状况
哪些能力强?哪些能力弱?教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难?
(3)个性特点
总:概括一下自身的优势劣势
3.成长环境的分析
分析成长环境,是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素或不利因素,以便确定自己的职业目标和成长途径。
(1)社会环境
(2)学校环境及发展机会
(3)自己的家庭环境
4.成长历程的反思
成长历程的反思,有助于增强自己的生涯意识、成长意识、发展意识,有助于了解自己已取得的成绩和存在的不足,了解自己所处的成长阶段。
自我反思的方法可以包括:教育日记;学生作业检查;参观考察与观摩;成长自传等。
二、充分了解他人对自己的评价
从他人那里获得自身发展状况的评价,往往具有一定的客观性。自我认知和他人评价一般要综合考虑,以便做好职业生涯规划。一般获取的途径如下:
(1)教学同行(教研员和区内其它同行、学校同行)评价,可采取对话形式获取;
(2)年级同行评价,可采取对话形式获取;
(3)学校和主管领导评价,可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取;
(4)学生评价,可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。
三、职业发展目标与行动策略
1.我的长期目标(可从教育、教学、教科研方面谈,也可从在学校中的位置谈)
(1)教育方面
成为“良好的班级管理者”:对于班级的管理,学生的辅导、补救教学,师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。
(2)教学方面
成为“课程与教学专家”:教师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就,或是对于所教学科某一章节知识点的教学方法改良有自己的心得,加以钻研。
(3)教科研方面
成为某一领域或项目专家:如信息、视听媒体、学科教学、书法、球类等。
(4)其他方面
在人际交往、其他任职方面是否有专长或发展机会?、
2.我的三年目标(可从教育、教学、教科研方面谈,也可从在学校中的位置角度谈)
(1)教育方面(可以有一些量化的目标)
(2)教学方面(可以有一些量化的目标)
(3)教科研方面(可以有一些量化的目标)
(4)其他方面(在人际交往、其他任职方面是否有发展目标?)
3.具体措施(打算通过什么途径,什么培训达成目标,应具有可操作性)
结束语
良好的教师生涯规划,主要目的在于增进教师的可持续发展和专业成长,终极目标在树立教师的专业地位与职业形象。从社会的角色期望而言,教师身负教育下一代的神圣使命,一位能做好生涯规划的教师,必能有目的、积极主动并快乐地投入教学,使学生学习具有效率。每个教师都需进行生涯规划,这样才能做自己生命的主角,做自己生命的设计师、领航员,真正为学生和自己的生命负责!
转眼间,我已经当了十几年的人民教师,回顾自己短暂的教书育人历程,我庆幸着自己的选择,同时也为自己的选择而不断努力着。这些年我对自己的发展还算有要求、有计划、有原则但始终没有做一个全面的职业规划书出来,借这次机会我要作如下具体规划,希望在自己的职业生涯中,能够最大限度地发挥我的潜能,有效地实现自我价值,从而保证在事业上取得更大的成就。
一、自我认识
(一)优势
1、热爱本职工作,对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。
2、善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
3、能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性-交流。
4、考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。
5、接受新事物迅速,并有很强的适应能力,对于贯彻素质教育、执行课改理念是非常有利的。
6、有相对丰富的常规管理工作经验。工作来始终担任班主任工作,且有相关班主任工作的论文发表,所带班级无论哪个方面都基本能得到领导和同事们的肯定。
(二)劣势
1、对教育教学工作还没有足够的耐心。
2、还不够勤学,回顾这些年浪费了不少时间,好多事情因为懒惰而没能做的更好。
3、在教学科研方面,投入的精力不够,成果少。
二、确立目标
1、短期目标:经验型教师
让自己保持活力,始终充满朝气地站在讲台上。所承担的各项工作都能经得住领导同志们以及学生和社会的考验,使自己不断完善成为一名领导信任、学生崇拜、家长信赖的老师。
2、长期目标:专家型教师
三、具体实施计划
将各类职业生涯目标阶段化,始终都有个明确的小目标,让每一天都能感觉到自己职业生涯的成长与发展。同时要给自己多定规矩,多定制度用这些东西来鞭策我不断前行。具体措施如下:
1、加强理论学习,提高自己的理论水平和道德修养。
工作之余,阅读书籍、报刊,提高自己的政治理论水平和道德修养,将政治法律知识与当前的时事政治联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断“充电”,参加培训或继续教育学习,加强自己知识积累。教师的发展依赖于自身知识水平的不断提高。
2、明确责任,提高认识。
教师有着无与伦比的光荣称号,真正认识到职业的光荣性,切实为这样一个伟大的职业去奉献自己的生涯。教师的职业发展是促进全民族素质的不断提高,人才的不断发展必须依靠教育的发展与提高,我要始终明确自身所肩负的使命,提高认识,明确责任,奋力前行,为靖边职业教育的发展做出自己最大的贡献。
3、 提高教育教学水平
(1)深入钻研教材,积极参加新教材培训 ,提高自己的知识水平和教学能力。
(3)积极参加教科研活动,要向有经验的教师虚心请教,经常听课,参与评课,写好教学反思多与各位老师进行交流,互相学习,互相促进。
(5)经常制定短期计划,以激励自己斗志。
4、注重教科研水平的提升
(1)始终能够跟上时代的脚步,不断学习、研究,每学期至少发表一篇真正处于自身的教科研论文,不做表面文章,做致用之学。
(2)积极参加省市、国家级的各类教科研活动或者比赛,在比赛中锻炼自己,找出差距,寻求发展。
(3)高度重视教科研在教师职业生涯中的地位和作用,他是教师成长与成熟的不竭动力。
(4)力所能及的将自己的作用都发挥出来,帮助其他教师的成长。
成就动机是指由成就欲望转化而来的个体对自己认为重要的、有价值的事情愿意去做,并力求达到成功的一种内在动机,是激发人通往成功的一种内在机制和推动力量。由于各方面的差异,个人成就动机的水平也就不尽相同,不同水平成就动机的人,在从事相同的工作时,行为和感受也会有所不同。幼儿教师也不例外。同样从事幼儿教师这样的职业,甚至在同样的幼儿园里,高成就动机的幼儿教师往往倾向于为他们自己确立的高目标而努力,他们的专业发展过程就会快些,专业发展水平就会高些;而低成就动机则会使幼儿教师倾向于为他们确立的低目标而努力,他们的专业发展过程相应地就会慢些,专业发展水平就会低些。
幼儿教师专业自我发展职业规划
20世纪80年代以来,幼儿教师的专业发展已成为幼儿教师专业化的主要方向和主题。幼儿教师的专业发展一般存在着两条路径:即外控式的幼儿教师专业化和内驱式的幼儿教师专业自我发展。前者是指对幼儿教师进行有目的、有计划的培训和提高,它源于社会进步和教育发展对幼儿教师角色与行为改善的规范、要求和期望;后者则是指幼儿教师个体的自我完善与自主发展,它源于幼儿教师自我角色的愿望、需要以及实践和追求。以往学术界对幼儿教师专业发展的研究大多是以外控式幼儿教师专业化为切入点进行的,而本文着重探讨的则是幼儿教师专业自我发展的基本策略。
一、自我意识:幼儿教师专业自我发展的基础
教师专业自我意识是指教师自身对教育情境中自己专业现状的总体认识、体验、评价和期望。当今“以儿童为本”的教育理念呼唤幼儿教师的专业自我意识,要求幼儿教师首先是全面发展和人格完善的人,应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师是一种高自律性的职业,幼儿教师专业自我意识对专业发展具有明显的制约作用。幼儿教师专业自我意识在时间维度上,包括对自己过去专业发展过程的意识、对自己现在专业发展状态和水平的意识、对自己未来专业发展规划的意识;在内容维度上,则包括幼儿教师在专业精神、教育理念、专业知识、专业能力和专业智慧等方面的自我意识。幼儿教师的专业自我意识是幼儿教师真正实现自主专业发展的基础和前提,它既能将幼儿教师过去的发展过程、目前的发展状态和以后可能达到的.发展水平结合起来,使得已有的发展水平影响今后的发展方向和程度、未来的发展目标支配今日的教育行为,又能增强幼儿教师对自己专业发展的责任感,从而确保幼儿教师专业发展的自我更新取向。幼儿教师的专业自我意识过低或过高,都会不同程度地影响和阻碍幼儿教师的专业自我发展。例如,如果幼儿教师认为幼儿教育是一个稳定的、缺乏挑战的职业,是一种日复一日、年复一年的机械重复工作,那么,三十年的幼儿教师生涯或许就是他一年工作的三十次重复;而如果过高估计、过分自负以至虚妄自大的专业自我,则又会导致其因盲目自尊而藐视教育理论,轻视他人有益的教育经验。
二、自我规划:幼儿教师专业自我发展的关键
段的幼儿教师常常会问自己这样一些问题:“我如何帮助一个腼腆的孩子?”“我如何帮助一个调皮的孩子?”“我如何帮助一个看上去不愿学习的孩子?”这时教师的教育能力已从原来的形式的层面开始转入到与教育和儿童发展切实相关的一些具体问题上;三是开始厌倦与儿童一起做同样事情的阶段,该阶段的幼儿教师已开始不愿与儿童一起做事情,而喜欢与同事聊天、交流,看杂志,或通过各种途径搜索一些其他信息,并开始关注本专业领域的一些新发展,这时幼儿教师的专业发展已开始进入到理论层面;四是本专业的相对成熟阶段,该阶段的幼儿教师已具有了足够的教育教学经验,并能提出一些较深刻、抽象的、要求反思和探究性的问题,这时幼儿教师的专业发展已开始升华到教育的精神层面,对于教育有了相对成熟的理解。幼儿教师专业发展阶段理论要求幼儿教师在制定专业自我发展规划时应做到:首先,自我分析,全面认识自己的能力、兴趣、优势和缺陷;其次,环境分析,把握专业发展的大方向,使自己的发展与学校、社会和儿童的需求结合起来;第三,确立目标,形成专业发展愿景,列出优先发展领域、短期目标与长远规划等;最后,拟定专业发展路径,精心设计行动方案。
三、自我反思:幼儿教师专业自我发展的有效方法
工作11年了,虽然有过计划,有过打算,却从没有静下心来,认真给自己的职业好好的规划一下,听完报告,心中有许多的想法,现在坐下来,来认真规划一下自己的未来。
一、 加强自身师德修养
一名好的教师首先要有高尚的师德修养,我要以优秀教师为楷模,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平,成为一名真正的合格的人民教师。
二、 提高自身业务水平
师者,传道受业解惑也。也就是说,教师的本职工作就是教书育人。因此,我给自己制定计划,要努力提升自己的业务水平,使自己成为一名业务型教师,向专家型教师看齐。
1、多读书,用知识武装自己
抓紧课余时间认真学习,并且要做好笔记,写好批注,争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位,是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷,必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。
2、创新课堂教学,用事实证明自己
(1)加强课堂教学研究。多向老教师、有经验的教#from http://师请教,认真备好每一堂课,上好每一堂课,坚持写教学反思,及时总结经验;坚持听课,借鉴别人的长处,改进自己的教学方式,努力创新教学方法,向35分钟要质量。
(2)掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识,重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要求教师有高深的专业知识。 为此,掌握现代化的教学手段,也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件,帮助教学,提高叫许饿质量。
(3)建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法,不断探讨和研究如何管理学生, 和学生建立良好的和-谐的师生关系。
3、努力提高科研能力
积极参加镇、县级以上的教研活动,因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台,因此,我要不放弃任何学习的机会。同时,每年至少完成两篇高质量的论文。争取都能获奖或者发表。
面对竞争激烈的社会和教师工作,我充满信心,我将带着百倍的激-情投入以后的工作,让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。
教师自我职业规划书
我是一名从事了__年班主任工作的“新”教师。说“新”,有两层含义:一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间;二是虽然从参加工作的第一天起,我就成为了一名光荣的班主任,但是接受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任,兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开始接这个班整整两年了,我已经赢得了学生的爱戴和家长的认可,学校的领导和老师也很信任我,可以说我已经完全融入了新的环境中。
我之所以能在较短的时间内适应新环境,获得周围人的认可,我想与我的认真勤恳的工作态度和良好的素质是分不开的。但更深入地剖析自己的职业发展:为什么近三四年发展得较快一些?静心思考后,我找到了答案:那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶,能抽出一点时间来读书学习了,更多地用脑子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧:那么多年来埋头苦干,“全心全意为学生服务”,但由于受传统教育观念和自身懒惰思想的束缚,我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者,曾经的“优秀教师”用今天的眼光来看真的不能算是一位好老师。所幸的是已经开始了,就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力,“名优班主任培养工程”是我成长的平台,家庭环境也有了我坚持学习的保证(孩子长大了,该上一年级了,我们可以共同学习)。
二、我的新观念。
学生观:每一名学生都是一朵花,都能绽放出属于自己芬芳。
质量观:不让一名学生掉队,努力实现学生的个性化发展、可持续发展。
班级管理思想:关注心灵成长,实行自主管理,用细节与文化打造特色管理。
班主任观:班主任要成为学生的精神关怀者、人生引领者、潜能发掘者。
职业观:教师的责任就是爱每一个生命。
三、发展目标。
长期目标:五年内成为吉林市优秀班主任,努力做一名专业的幸福的班主任。
近期目标:
1、一年内细读两本以上教育专著,结合实际进行实践研究,每周最少写一篇教育叙事,一年内最少写一篇经验论文,至少两个经典案例。
2、继续完善量化管理,真正地让每一名学生都参与到班级管理中。
3、继续打造书香班级特色,坚持每天阅读20分钟,与学生共读共享的读书乐趣。
4、努力保持每天心平气和。
四、发展策略。
1、以“名优班主任培养工程”为平台,积极参加学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动,完善自己的班级管理理念和教育方法。
2、坚持经常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍,丰富自己的知识储备,利用好网络资源,向名师学习,开阔自己的视野。
3、开展行动研究,坚持理论和实践相结合,利用教育叙事发现问题、总结经验,尽快将“实践智慧”上升为“理性智慧”,成为研究型教师。
4、经常实施自我反思和目标监控,不断提升自我,进行自我激励。
5、完善晨诵、读书汇报会等读书活动,自设阅读欣赏课,坚持每天阅读20分钟,让书香浸润学生的心灵,让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一名专业的、幸福的班主任!
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教师自我评价小结
本人很荣幸地跨进广州第**中学任教已经一年,作为一名人民教师,这既让我感到非常光荣,又觉得责任很重大,所以任教期间本人总是严格要求自己,希望能够对得起学生的未来,家长的希望,和学校的荣誉。下面,本人将对这一年来任教的表现情况,作出一个客观的自我评价:
古代哲人告诫我,要想教好人,必先做好人,“为人师表,厚德载物”,成为我时刻告诫自己的座右铭,人的能力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终相信,付出比将有回报,因此,我热爱教育事业,热爱每一个学生,时刻注意把一个有知识,有素质的教师形象展示给学生。
在平时的教学中,认真备课,勤写反思,全心全意为学生,也能赢得学生喜爱。电脑课虽然是副课,却可以影响学生的未来,学生往往喜欢游戏,如何正确引导,成为我努力的方向,让知识与欢乐共同分享。
教学教研方面,认真虚心的向其他教师请教,重视听课特别是师傅欧阳老师的课,每周听课不少于三节,认真写听课笔记,分析此节课的.教学亮点。陶行之说过,教育理论只有和实践结合,才是真实的知识,让教学和科研一起成长,让理论和实践一起内化。
为人处世方面,真诚对待每一位同事,当同事有困难,及时帮助,特别是换课,同时听从领导的安排,认真完成任务,虚心对待同事给自己的建议。出勤方面,不迟到,上课不打手机,在校不作与教学无关的事情。
我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己应该珍惜,说句心里话,自己还是有很多不足的地方,我记得中国有句老话,"不怕慢,就怕站",即使离一个优秀的教师的差距还是存在,每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫,吾将上下而求索,只要自己不断努力,加强业务学习,提高自己的教学水平,提高自己的工作效率,提高自己的为人修养,多做好人,多干好事,就一定可以成功。
最后,感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和肯定,请相信我在以后的日子里一定会加倍努力,努力成为一名优秀的灵魂工程师,为广州第x中学争取更多的荣誉!
教师自我职业规划书
作为一名工作时间不长的教师,我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求,但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远,在课堂教学上还是会出现一些差错,不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻,能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是:。
一、勤于学习,自我成长。
教师们都有同感:“教师每天都在吐出知识,如果不及时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代,需要教师争分夺秒地学习。
1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。
2、上课要明确教学目标,把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。勤于实践,不断自我反思.
3、平时教学中注重自己文学素养的提高,如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识,以达到从全方位的提高。
二、勤于学习,提高教学水平。
教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能,培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,良好的习惯,具有高尚的情操,坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己学习做到以下几点:
1、教育感染力。用心灵去教育学生,用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育。经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。
2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。
3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务,如何控制时间,如何实现师生互动,如何使学生更好的掌握技能和理论知识。
三、勤于教学理论及教学研究。
1、积极努力学习专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写、多练。
2、积极主动进行教学研究.
四、具体规划。
第一年。
通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵活,能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。
第二年。
通过不断的学习,做到教得扎实、教得灵活,使自己能灵活驾驭教材.
第三年。
党员教师自我评价小结
党员进行正确的。
有助于党员的自身进步和党内民主的发展。下面是小编收集整理的党员教师自我评价小结欢迎大家阅读。
时间的脚步总是匆匆而过,不知不觉地我们又在忙碌的节奏中迎来了党的,即将迎来新的一年,在感受新年新气象、新希望的同时作为一名中国共产党员,我更要及时地对照党员的标准展开批评与自我批评工作,希望通过这次民主生活会更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。
一、思想方面。
在过去的一年中,我一直以一名优秀共产党员的标准严格要求自己,老老实实做人,踏踏实实做事,一年来,本人忠诚党的教育事业。时刻用党员教师的标准来衡量自己的工作,积极参加党组织的各项活动,自觉交纳党费,并以共产党员的标准严格要求自己,注意加强自身的政治道德修养。服从领导的工作安排,办事认真负责勇于担当责任。不怕苦,挑重担,发扬党的优良传统,哪里有需要就向哪里去。
把全部的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人品德自我修养,热爱学生,真诚对待学生,用无私的人个魅力感染学生。
二、教学方面。
备课时,结合学生的认知心理过程,力求吃透教材,找准重点、难点。上课时,注重"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"三个维度的充分整合,综合运用多种教学方法,充分发挥学生的主导性地位,注重对学生能力的培养;善于激发学生的创造性思维,充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。
三、学习方面。
为了充实、提高自己,我从不放松自己的业务学习。除了积极参加校本培训、区级、市级的教研外,平时还利用业余时间参加各种社会活动。认真阅读各种教育教学刊物,学习教育学、心理学的理论,认真学习新课程标准,领会新的教学理念和学习别人的先进经验,做好笔记,写好。
心得体会。
运用新的教学理念去指导自己的教学工作改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中运用“自主、合作探究”的学习方式充分发挥学生的主体作用并认真总结教学经验写好教学后记通过不断的反思、总结不断提高自己的教学水平。
作为一名党员,我要时刻牢记党员身份、履行党员职责。在政治上加强党性修养、保持党员固有的纯洁性和先进性,终身坚持社会主义、终身跟党走的信念坚决不动摇、终身为社会主义奋斗。
让我们牢记的话,空话误国,实干兴邦。
一年来,我能够爱岗敬业,以高度热情和责任感做好本职工作。总结一年来自己在各方面的表现,自我评议如下:
一、理想信念方面:
理想信念是人的世界观、人生观、价值观的集中体现,反映着人们对未来的向往和对真理的追求,是人类社会生生不息、发展进步的强大精神力量。一个党员如果在思想上动摇了这些根本的东西,也就动摇了共产党人的基本政治立场,就必然会偏离正确的政治方向。作为教育战线上的教师党员,承担着为党的事业培养建设者和接班人的历史重任。因此注重自己“三观”的培养的同时坚持以理想信念教育为核心,加强学生的世界观、人生观、价值观教育,使学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,积极引导学生不断追求更高的目标。
二、先进性建设方面:
这一年里我能够积极参加每次的政治学习,自觉学习马列主义、毛泽东思想,学习邓小平理论,“三个代表”重要思想和科学发展观,学习三中全会公报,积极参加党组织的“创先争优”等各项活动,自觉交纳党费,以共产党员的标准严格要求自己,注意加强自身的政治道德修养。带头遵纪守法,自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同事、关心爱护学生,一言一行起到共产党员的先锋模范作用。
三、工作作风方面:
教学工作中,面对有限的课时,勇于探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效率。把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力。课上精讲,在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、思路和规律,激活课堂气氛,生动教,主动学,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。
在学生的德育工作中,我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。尊重学生个性,与学生一起共同学习,激发学生创造的渴望。注意做好后进生的转变工作,根据学生的特点,采取各种不同的教育方法,做到因材施教。特别是注意对“双差”学生的耐心教育,尽量找出他们身上的闪光点,做到少批评,多鼓励,对于学生的过错,尽量采取无伤痛有效果的教育。
平时,为了充实、提高自己,我不放松自己的业务学习。积极参加校本研修,认真阅读各种教育教学刊物,学习教育学、心理学的理论,认真学习课程标准,领会新的教学理念和别人的先进经验,做好笔记,写好心得体会,运用新的教学理念去指导自己的教学工作,改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中,运用“自主、合作、探究”的学习方式,充分发挥学生的主体作用,认真总结教学经验,写好教学后记,通过不断的反思、总结,不断提高自己的教学水平。
四、廉洁自律方面:
爱岗敬业,无私奉献。一直以爱国心,事业心,责任心为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,开展各项教育教学工作。严于律己,不搞有偿家教;带头遵守工作纪律和学校各项。
规章制度。
五、反思不足,认真整改:
反思自己一年来的工作,我感到自己主要在以下几个方面还存在不足:一是尽管一年来忙忙碌碌,但未能合理安排好时间,加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;二是全局意识有待进一步提高;剖析产生上述不足的原因,我感到主要还是自己平时学习不够,工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。因此,根据评议要求,我认为自己是一名合格党员。
一年来,虽然我在思想、工作、学习等方面都有一定的提高,但与党和人民的要求还存在很大差距。今后,我会更加努力,认真学习,深入思考,勤奋工作,让自己的党性修养不断提高、认识不断升华,为人民服务的本领不断增强。
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教师团员自我评价小结
我是机电系20xx级1班的一名共青团员,自入团以来积极参加团组织的各类活动。努力完成团组织交给的任务。现在做如下汇报:
思想觉悟方面于20xx年9月向党组织递交了入党申请书,于20xx年3月被定为入党积极分子。参加我校党校第17期初级班和中级班的学习,认真学习党的基本知识及基本理论,积极参加讨论及社会实践,参观了海军诞生地纪念馆更进一步了解了我们党的革命历程。
工作方面。我曾担任班级团支书,组织委员系学生会秘书处干事。作为一名学生干部,我勤勤恳恳、任劳任怨。学生工作不仅培养了他的能力,又使他与同学更加融洽的相处,他赢得了老师的信任和同学的支持。
学习方面。我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务,在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈,有科学的生涯规划,有明确的学习目标,认真钻研专业知识,刻苦学习努力学习科学知识,关心时事,课外生活丰富健康,做到不懂就问不会就学,上课认真听讲,及时完成作业。
生活方面。我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系,由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要,这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活,那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里,还是在整个学院,我都结交了许多朋友,与朋友沟通。
品德方面。认真遵守学院各项规章制度,不参加非法组织。认真学习《团的章程》,自觉履行团员的义务,执行团的决议,遵守团的纪律,完成团组织交给的任务,发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。
身为一名团员,应该具备一种“我是团员我光荣”的骄傲自豪感,,因为这样就表示着我意识到团员赋予我的不仅是一种荣耀,更是一份职责,一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任,这是一种素质,也是一种能力。所以我要积极进取争当优秀团员,请组织审查,批准。
团员教师自我评议小结
作为团员教师,通过自我评议,要始终做到老老实实做人,勤勤恳恳做事,勤劳简朴的生活,严格要求自己,在任何时候都要起到模范带头作用。下面是本站小编整理团员教师自我评议小结的范文,欢迎阅读!
一年的时间很快过去了,在学校党组织的关怀和指导下,经过自己的努力,我较好地完成了各项教学任务和教育工作。在这一年里我继续体会着做老师的艰辛和快乐,继续把自己的热情与活力倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我有着几分充实、几分感概,下面我对这一年来的工作作一总结,为新一年的工作确立新的目标。
一、思想认识。
在这一年里,作为一个团员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以团员的标准严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。积极参加教育局、学校组织的各项政治活动。积极参与“我为庐阳教育科学发展献一策”活动,提出自己的所思所想并参与网上投票,还将学校党支部的活动开展情况总结汇报上交;填写、整理、上交《育新小学自查自纠登记表》;整理、汇总、上交《庐阳区教育局贯彻落实科学发展观情况调查问卷》等,因为我深深明白庐阳教育的发展需要每一位教师的共同努力,作为团员教师的我们更应带头。积极参加学校的组织的清理校园花坛的党团员义务劳动活动,为校园的绿化尽自己的一份力量。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新的一学年即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的团员。
二、教学工作。
本学期我主要担任学校二至四年级的品德教学,在教学中我刻苦钻研,努力探索,务实求新,虚心学习。认真贯彻新课改教学理念,以学生为本,重在培养学生自主、合作、探究的能力,全方位的培养创新人才。我努力提高自己的教学水平,积极学习新的教育教学方法,在实践中探索并提高。在南小教研片品德学科专场教研活动中,我承担了我校品德学科的循环跟进课,执教三年级《品德与社会》的《学看平面图》一课。通过准确的课堂定位、良好的课堂调控能力、扎实的教学基本功,不仅让孩子们认识到平面图与我们的生活息息相关,还能贴近学生生活设计许多丰富的活动,激起了孩子们的兴趣。充分的展示自己的教学风格,得到专家和听课老师的好评。
三、管理工作。
这一年我还肩负着学校办公室的工作,在领导的关心和帮助下,在全体同志们的支持配合下,进一步加强办公室的服务意识和统筹协调功能,协调学校各部门,安排好各月工作和周工作,保证学校教育教学工作有条不絮地开展。
会务工作:组织好会务工作,本学期共召开教师政治学习17次,学校行政例会13次,以及其它重要会议等。会前及时通知会议时间、会议内容、要求等;会中,认真做好各项会议的记录工作;会后,认真进行总结梳理。
公告、计划、安排、总结:及时出好会议通知、工作安排通知、节假日放假、值班安排等通知。本学期共22周,共作出周计划21份。每周一早上都将本周的工作计划书写在学校公告栏上,方便全校师生了解本周的工作,合理进行安排。精心做好学期前和期末工作安排,确保学校工作的正常、规范和有序。同时及时对开展的各项活动做好总结,统计,让每项工作都有始有终。
教师专业成长记录袋的整理统计收发:二月初,对全校教师的专业成长记录袋进行收集,协助校长室进行校内评比。同时为了迎接我校有效技能课题组的检查验收,在校长室的指导下对教师专业成长记录袋的目录、封面、各项材料等均进行了完善、整理工作,并及时、认真、准确的进行统计记录。
人事信息:对学校的人事编制、人事年报、获奖情况、教师聘任等进行认真统计、组织填写。
考勤工作:从四月份起,负责全校教职工考勤工作。根据老师当月工作情况,将教师的考勤、请假、外出、迟到、早退等情况一一统计汇总,及时送至教务处核算,并公示等。
宣传工作:每月积极向区教育局报送我校校容校貌、行政、教育教学等方面的各种信息。扩大宣传力度,提高学校知名度,促进社会和家长对学校的了解。
办公室在我校是一个新的部门,事务较繁杂,虽然在工作上经历了一些困难,但每一项活动的安排开展对办公室工作都是一次提升。在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。
四、业务学习。
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力钻研教学方法,适应当前教育形式,为进行教学做好准备。本学期参与了我校市级“有效技能”课题的学习,积极撰写学习体会案例,提升了自己的专业成长。我还积极参与教师进修学习,不断充实自己。
五、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项。
规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系,本学期没有迟到早退过一次,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识在新的一年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力方向。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
在这一学期里,有付出,也有收获,添了几分经验,也多了几分教训。在总结本学期工作的基础上,下学期我将本着“勤学、善思、实干”的准则,坚守教育平凡岗位,努力用心书写教育人生,不求辉煌,但求兢兢业业、勤勤恳恳。在今后的工作中,我将牢记党的宗旨——全心全意为人民服务,牢记团员的先进性,从科学发展观的角度指导自己的工作。为学校服务,为孩子服务,为家长服务,为教育的和谐、协调、可持续发展服务。
在思想上,认真学习邓小平理论、领会党的“三个代表”精神,利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍,深刻领会胡的讲话精神,并把它作为思想的纲领,行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极向广大员工宣传党的方针政策和党委的精神;时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议,在工作中起到模范带头作用,做广大职工的表率,同时,!认真学习教育教学经验,不断提高自己的教学理论水平和综合素质。
在工作上,严以律己,做到尽职、尽心、尽责,很好的完成本。
年度工作计划。
和任务。本年度主要完成了如下工作:
1、完成20xx-20xx上期的教学工作,并取得优异成绩。在20xx-20xx上期担任初20xx级一班,二班的数学教学工作和20xx级二班的班主任工作,在教学中取得了较好的成绩。同时我还担任初三年级组长工作,圆满完成该组的所有工作。
2、在认真教好书,育好人的同时,不断提高自己,放弃了暑假的部分休息,到×××完成继续教育十天,提高了自身的能力和素质。
在作风上,能遵章守纪、团结同事、务真求实!乐观上进,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到老老实实做人,勤勤恳恳做事,勤劳简朴的生活,时刻牢记团员的责任和义务,严格要求自己,在任何时候都要起到模范带头作用。
今后努力的方向:工作中,还有不足的地方,人无完人。我选择了教育,我将用一生为之而努力。为此,我将更加勤奋的工作,刻苦的学习,努力提高文化素质和各种教学技能,为教育事业做出应有的贡献。
每个团员都要经常想到自己的团员身份,经常想想党对自己的培养和期望,经常想想面对鲜红党旗的庄严宣誓,经常想想团员应该做什么,不应该做什么,经常想想自己的言论行为是不是无愧于“先锋战士”的称号。一句话,就是任何情况下都不能忘记自己是一名团员!
通过对本科教学工作水平评估的初步学习,使我受益匪浅,同时也对学校此次评估的认识和理解有了明显的提高。
首先,更为全面的认识了什么是教学评估——它是对全国各普通高校进行的本科教学评估。它的意义就在于更进一步的加强国家对高校教学工作的宏观管理和指导,促使各级教育主管部门重视和支持高等教育教学工作的一项重要举措。
其次,了解了教学工作水平评估的原则,即“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”。评估只是手段,而明确办学思想,改善办学条件,加强教学基本建设,强化教学管理,深化教学改革,全面提升教学质量和办学效益,提高学校本科教学水平,教育质量和办学效益才是最为根本的目的。
学校是评估工作的主体,自评是整个评估工作的基础,而教学工作始终是学校中心工作。学校的中心任务是培养人。对于教师而言,要求关心爱护学生;在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力言传身教,引导学生寻找自己的生命意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格,真正能够做到“教书育人”。对学生而言,最重要的是搞好学习风气,认真刻苦的学习,为教学评估打好基础。所谓学习风气是在校学习生活中所表现出来的精神面貌,是经过长期教育和影响逐步形成的一种行为风尚,它是一种无形的力量,并通过潜移默化的作用,对人才培养质量起着重要的作用。优良的学习风气主要体现在美丽的校园环境,高雅、健康向上的校园文化,完整的学生管理工作体系,还有完善的规章制度,规范化的日常管理,丰富多彩的活动等。
在我个人看来,学校对于“人人都成功”理念分为两个层次,一是对“成功”含义的诠释,二是建立“人人都能成功”的信念。成功的含义:与自己比有进步,与别人比有特长,就是成功;毕业以后有工作,就是成功。成功的最高表现是成才。建立“人人成功”信念:没有失败,只有过程;只要敢于梦想,人人都能成功。我们学校广大学生都在默默地为学校的学风建设添加色彩,如校园里每天早上都处处可见早起晨读的同学们,图书馆几个宽敞的自修室里每天晚上都坐满了求知若渴的同学们;此外每周都有丰富的课外活动,这些都是来自广大同学的心声与需求。
xx年5月12日下午2时28分,四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县发生7.8级强烈地震,给灾区广大人民群众生命和财产造成重大损失。这次抗震救灾工作特别紧迫,责任特别重大,任务特别艰巨。全国各级党组织和广大团员要积极行动起来,充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,大力发扬“一方有难、八方支援”的精神,要坚守岗位、尽职尽责、全力以赴、齐心协力,保持正常的生产生活秩序,更加努力地完成当前的各项工作,以实际行动支持灾区夺取这次抗震救灾工作的胜利,积极支持灾区人民群众搞好抗震救灾工作,帮助灾区人民群众建设和谐美好家园。
感谢这次教育活动,让自己在入党多年后,有了一个重新审视自己,提高自己的机会。感谢这次求真务实的教育活动,就像一贴清凉剂,使自己摆脱了浮躁懈怠的状态,对自己从思想意识到行为规范进行了一次大扫除,使自己更加严谨认真。使自己能从理论实践两个方面,对自己的学习生活工作做一个全方位的总结,在反思中坚定了今后努力的方向和战胜一切困难的勇气。
党员教师自我评价小结
从教十四年,我从一名普通的青年教师逐步成长为教导主任、州级骨干教师,与各级领导和老师们的关心和帮助分不开,也与自身的学习和进取不分离,总结成长经历,我认为我主要做到了以下几点:
1、乐学好思,积极进取。
任教十年中,无论是从师专学习关于果树栽培、食品加工等农业技术教育专业转变到小学教育,还是在教学中先后担任过数学、科学、社会、美术、信息技术和语文等学科的教学的转变;无论是在参加老师继续教育的各个阶段的学习,还是参加“新课改、新课标”的学习;无论是从一名普通老师成长为一名合格党员,还是在工作中遇到各种各样的新问题、新考验,我都始终以积极乐观、求实进取的态度面对一次次的转折,交乐于迎接其间对新知识、新技能的学习,在学习与实践中不断超越课堂、超越工作、超越自我,以“学问无止境,求一点,算一点”要求自己,快乐地做一个终身学习的模范。
2、愿意奉献,甘为人梯。
课件。
制作、教师辅导等方面得到了实践与积累,还不断促使我和大家共同学习,不断完善,共同进步。
3、团结协作,开拓创新。
在勤奋工作,努力学习中,我不仅要求个人学习与进步,我也乐于与同事交流新技术、新理念、新知识,和大家一起成长,共同进步,促使全校教师共同发展。我还乐于与学生家长交换对孩子们的辅导,使大家共同帮助孩子学习知识,学习做人。
我希望我能有更多的机会学习、提高,不断提升自身能力,和大家一起为了明天而努力。
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青年教师自我小结
下面我来讲讲在这几个月的实践里我看到的自己的不足之处。
一、在大学里,我们学习了很多的教育学心理学,可是在实际教学中,这么理论性的东西,总感觉运用起来有点无所适从。由于是任教三年级和六年级,有时候角色转换不过来,在六年级的课堂上,忽然冒出来一句请这位小朋友来回答一下,六年级的学生就发出轻轻的笑声。
后来在每次进六年级的教室前,我都会在心里默默的念几句,这是六年级的课,要严肃。
后来,我在三年级和六年级的课堂中,采取不一样的教学模式,有时连自己的面部表情和动作都会有意识的变化。在三年级的课堂上我会用比较夸张的语气和动作来吸引小朋友的注意力,而在六年级的课堂上我更多的强调课堂纪律,确保每一位学生都能安静的听我讲课。
二、使用教具不多,在平时的教学中,除了教师卡片,配套的磁带,很少用到其他的教具。但我发现,对于三年级的学生来讲,如果仅仅是这几样教具的话,不可能达到每一位学生都津津有味的听完一整节课。对于低段的英语课来说,适当多的教具有一定的促进作用。
慢慢的,我在三年级的课堂中加入了其他的教具,比如说人物头饰,人物卡片等。
在学习问名字这节课时,我为每位学生准备了一个名字的胸卡,并指着自己的胸卡说:“mynameisfay(我的英文名字).”示范性地告诉学生自己的名字,接着又让他们指着自己的胸卡与同桌对话。
因为这个操练是有实物,有道具所支撑的,学生的参与程度就比较高了,也比较有兴趣了。但仍然觉得道具的使用不够多。还需再动脑思考,找出比较有价值的教具。
三、对于六年级,由于对四五年级的'教材不是很熟悉,上课的时候感觉只是上了教材里的内容,没有及时的把相应的已学内容提上来复习巩固,学生在课堂上也会觉得比较空闲,自然纪律也就出现问题了。师傅说必须把前面的教材弄熟,在上课的时候尽量多讲一点知识点,要学生觉得上课时真正的学到了东西,他们才会认真的听讲。
小学教师年度师德自我小结
为强化师德、铸造师魂。不知不觉我和我的学生在一起又度过了一个学期,回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我知道教育既是一项职业,更是一项艺术。我工作的对象是真实的、动态的、发展的孩子。经过一个学期的努力,获取了点滴的工作经验,下面,就交我本学期的工作总结如下:
俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
经过了一个学期,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。
二年级的学生,自觉性还是相对较低,早上来得早,但如果没有老师或班干部督促,很少有人自觉读书,针对这一情况,我先在班上找班干部开会,然后给各个小组长开会,明确他们的职责,这样,每天由班长领读,副班长组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在学生习惯的培养方面,我注意让儿童在规范中学语文,打下学好语文的基础。这并不与在“玩”中学习语文相矛盾,习惯能影响人的一生,“个性”必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以,教学决不能从统得过死转向放任自流,一定要严把“度”这一关。在听、说、读、写几方面,都有一定的规范。如:个别同学站起回答时,其他同学要注意倾听,有意见可以举手提出;朗读或回答问题声音要响亮……语文学习的点点滴滴都需要有规范,都需要我们去培养学生的良好习惯。
进入二年级, 经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况。现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。
如:庆祝建党九十周年诗歌朗诵比赛,手抄报评比等,都取得了可喜的成绩。
作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。
我不断地充实自己,认真学习本科课程;另一方面,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平。课余时间,我参加了国家教育部举办的中小学班主任远程培训,并被评为了优秀学员。另外我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。
当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。
教师团员自我评价小结
本人于大一学期加入新闻系学生会宣传部,上学期开始并担任宣传部部长,其间本人热爱祖国,热爱中国共产党,维护党的方针、政策与路线,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,并且紧跟时代发展响应“八荣八耻”“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣,以损人利已为耻,以诚实守信为荣,以背信弃义为耻,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。”
同时能积极向党组织靠拢,积极参加党校培训,认真学习党课知识,增强党性修养,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,并在本学期被推为入党积极份子。
同时,努力培养同老师、同学的深厚感情,正确处理个人与集体之间的利益关系,增强社会责任感与集体荣辱观,积极为老师、同学服务,尊敬师长,友爱同学,团结合作。积极为班集体为系部工作,服从集体的决定,脚踏实地,实事求是,尽心尽力把班集体的建设工作以及系里分配的工作任务做好。对于团支部的工作持积极认真的态度,对各项工作积极配合,积极参加团委组织的各项活动。在去年担任班级团支书期间,在全班同学的共同努力下,获得了先进团支部的称号。
勤奋学习,勤于探索,有追求真理的执着劲头,积极向老师同学询问不懂的专业知识。学习科学知识,反对封建迷信,全面提高自身的文化素质,不断加强理论学习,提高理论水平,积极上好选修课,丰富课余知识,利用业余时间的努力来不断充实自己,提高自己。
遵守校纪校规,正确行使权利,依法履行义务。热爱生活,积极参加文体活动,提高身体素质,保持心理健康,提高适应能力,生活俭朴,不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
我深知自己的担子任重而道远,以后的路还很远,要学习的知识还很多很多,事在人为,相信在以后的工作中会有更好的表现,为集体做出应有贡献。我认为身为一名团员,应该具备一种“我是团员我光荣”的骄傲自豪感,因为这样就表示着我意识到团员赋予我的不仅是一种荣耀,更是一份职责,一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任,这是一种素质,也是一种能力。
职业规划自我认知小结
我待人友善,待事认真、负责、忠于职守,具有责任感。我重友谊,重视与朋友之间的感情。为人热情乐于助人。性格随和,乐于与人相处。社会适应能力强。对人际关系敏感,对人、对事、对周围环境的洞察能力强。我喜欢喜欢聆听,也喜欢务实。具有坚定不移的精神,只要我认为应该做的事情,不管有多困难都会去做。我做事具有非常强的原则性,也善于变通,尊重约定。喜欢呆在安静的地方学习工作和生活。我虽然有时候有很强的情绪反应,但通常不愿将个人情绪表现出来。
我爱好阅读文学书籍,热爱运动,喜欢打球。追求自然,喜欢劳逸结合的学习生活方式。我对新事物具有很强的好奇心,也钻研于自己不明白的事物,具有较强的学习能力。我喜欢务实,追求具体和明确的事情。喜欢依据实际情况理性考虑问题。关注事物的细节,喜欢从细节来判断事物。
在学习能力上,我基本掌握机械原理、机械制造工艺基础、机械制造基础、机械制图(包括cad的基础应用)、文学常识等等。运动协调能力强,对事件反应敏捷迅速,具有很强的正确控制力。能动手力强,对于细小事物能快速而有正确的操作性。在其他方面,语言表达能力较强,善于与人沟通,逻辑清晰,有不错的语言写作能力。社会适应能力强,可以快速适应社会环境。具有很强的集中力,思想缜密,讲究方法。很有头脑,很现实,对于细节具有很强的记忆和判断。具有很强的洞察力。对人际关系敏感,对人、对事、对周围环境的洞察能力强。
我没有什么宗教信仰,属于无神论者,坚持马克思主义哲学价值观。乐于助人,相信助人助己,具有较强的社会责任感。我对待学习和工作注重发展因素。喜欢符合兴趣爱好的工作,工作要具有一定的挑战性,能发挥自身的能力。多有学习的机会,未来的工作发展潜力大,晋升机会多。同时我也注重保健因素,能够找一份稳定的工作,工作相对独立,较为宽松的工作环境,工作环境一般、待遇要同行业中上水平即可。对于声望因素没有太多的追求,只要心安理得即可。
在大学期间,学好专业知识,广泛涉猎知识。毕业后,可以找到一份工作,最好是自己喜爱的,可以在工作中发挥自己的能力,并且不断发展。喜欢较为宽松的工作环境,工作自主性大,能够进入新浪等媒体公司。做自己要做的事,能够开发设计出一个新产品或发展出一个属于自己的新观念。
教师师德表现自我小结
教师师德表现自我小结就是把一学期或者一学年的师德表现进行汇报总结。下面小编为大家搜集整理了教师师德表现自我小结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注。
自我总结。
栏目!
教师在我心中是一个崇高的职业。我个人觉得师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师是师德建设的主体,应自觉加强自身职业道德修养。作为一名教师,既要以学问教人,又要以道德教人,即所谓“明德”。这是中国教育的优良传统。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。儒家的经典著作《大学》开宗明义就说:“大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。”所谓“明明德”,便是要发明受教育者自身所具有的“明德”,也就是以道德教人的意思。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。
自己选择了教书这个职业,在政治思想方面,能坚持学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,,努力提高自身的思想政治素质,奉公守法,遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成人类的最高美德,时时激励自己,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上兢兢业业,勤勤恳恳,服从领导听从指挥,不打折扣认真地完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做到家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。怎样做才能让家长、学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一位优秀的教师,必须有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊!一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命的源泉。博学多才对一位教师来讲是十分重要的。因为我们是直接面对的教育主体学生的教育者,学生接受教育时什么问题都可能提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它是在不断地丰富和完善中发展的,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,不断蒸发,不久就会枯竭。所以校本培训之所以重要。
要做学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,同吃同住,缩短了师生距离感,增进师生间的相互了解等等。热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,对学生的严格要求中要有爱。平时我很我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。老师的言行直接影响他们。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。从我的亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢迎的重要法宝之一。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识技能传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。
通过校本培训学习,结合自己教学经历的体会,针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。教师师德的自觉性,是行风的建设的关键,让我们共同努力,一起成为一个良好口碑的教师,重温天底下最灿烂的工作。我深知作为一名教师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,做学生喜欢的老师,并要不断更新、充实自己的知识,做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。
作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
教师的从教之日,正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。通过参加“四位一体”教学法的研究,不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后,我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步。工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自己充电,努力丰富自己的文学内涵。
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。作为班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生谈心,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性。
目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在英语课上,我把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。
以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具,积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。
在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。
回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!
作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查:。
1、在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。作为一个教师,我能忠诚于党与人民的教育视野,做到为人师表。
2、在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中,利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
3、做一个理念新的教师,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在语文课上,我把语文知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。
在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。
回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!