经济管理学专业论文范文（17篇）

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经济管理专业论文范文

在我国经济与社会快速发展的今天，我国高等教育也得到了较为长足的发展，高等教育改革的不断深入就是这一发展的最直观体现。但对于我国高等教育来说，应用型经济管理专业人才的培养向来是其工作的难点所在，而为了最大程度上解决这一问题，正是本文就应用型经济管理专业人才培养方案分析展开具体研究的原因所在。

在本文就应用型经济管理专业人才培养方案分析展开的研究中，笔者将应用型经济管理专业人才培养划分为制订专业培养目标、规划并组织专业教学过程、专业教学评价和专业技能鉴定等三个阶段，希望这一人才培养阶段的划分能够为我国相关院校教学工作的更好展开带来一定启发。

1.制订专业培养目标。

在制订专业培养目标这一应用型经济管理专业人才培养方案的第一阶段中，其主要包括教学计划、教学大纲、培养目标的专业制定，可以说这一培养阶段主要是为了明晰应用型经济管理专业人才教学的方向与目的。对于应用型经济管理的专业教学来说，其本身属于较为复杂的人才培养与训练过程，这就使得一般高等院校想要真正较高质量的实现应用型经济管理专业人才的培养，就必须保证自身拥有科学、完善的实践性教学计划，这一计划需要包括规划性、可实施性的教学指导文件，并能够实现教学内容的具体化与细分化，这样才能够较好的满足高等院校应用型经济管理专业人才培养的需要。

2.规划并组织专业教学过程。

在应用型经济管理专业人才培养的第二阶段，这一阶段的任务主要是为了保证第一阶段制定的教学计划、教学大纲、培养目标能够得到较好的执行。具体来说，在这一规划并组织专业教学过程阶段中，相关高等院校需要提供专业教师与教学条件，并依据教学计划与教学大纲开展高质量的应用型经济管理专业相关教学，这一教学需要实现理论与实践的较好互动，这样才能够真正提高相关学生的职业能力。值得注意的是，在这一阶段中，相关高职院校必须结合相关计划，制定完善的教学管理制度，这样才能够真正达成第一阶段设置的教学目标。

3.专业教学评价和专业技能鉴定。

在应用型经济管理专业人才培养的第三阶段，这一阶段主要的任务是教学评价和技能鉴定，其主要是为了验证上两个阶段的真实发挥效果。对于应用型经济管理专业人才培养来说，再好的计划与策略，也需要通过验证才能够确定其有效性，所以相关高等院校就必须建立完善、科学的教学效果考察评价体系，这样才能够较好的实现较高质量的教学评价；而在学生的专业技能鉴定中，相关院校可以采用专业岗位操作技能验证的方式，对学生在真实岗位中专业技能的发挥情况进行鉴定，这样自然就能够较好的实现这一阶段的任务要求，保证相关高等院校真正实现应用型经济管理专业人才的培养。

结合上文内容，我们对高等院校应用型经济管理专业人才培养的阶段划分产生了较为直观的认知，而结合这一认知与相关文献资料，笔者将在下文中对应用型经济管理专业人才培养方案设计进行详细论述，希望这一论述能够为相关高等院校带来一定启发。

1.教学过程整体设计。

在应用型经济管理专业人才培养的教学过程整体设计中，相关高等院校必须围绕培养目标，实现应用型经济管理专业人才培养与社会市场需求相结合，而这一目标的实现，就需要得到经济管理专业知识针对性、应用性和超前性的支持。由于应用型经济管理专业人才培养的教学过程主要包括专业理论教学与专业实践教学两部分，所以笔者建议相关高等院校建立集中与分散结合、教学与实践结合的应用型经济管理专业人才循环教学培养模式，这一循环教学培养模式主要通过对学生开展理论、实践、再理论、再实践应用的循环教学，使学生能够在学习的过程中，真正实现自身所学经济管理专业相关知识与实践的'有机结合，这自然就能够较好的保证这一教学的整体效果。

2.教学课程体系设计。

除了教学过程的整体设计外，教学课程体系的设计也是这一应用型经济管理专业人才培养方案设计的重要组成部分，而这一部分笔者建议相关高等院校采用浓缩理论教学、强化实践技能、身心教育并重的设计理念。具体来说，在浓缩理论教学这样设计理念的影响下，高等院校必须对应用型经济管理专业人才的理论课程进行恰当而有效的压缩，这一压缩需要实现应用型经济管理专业人才教学课程数量与课时数量的显著降低，这样才能够有效避免教训内容的重复；而在强化实践技能这一教学课程体系的的设计理念影响下，相关高等院校需要增加自身实践课程，并同时增加专业能力培养课程，这样才能够较好的保证学生能力的不断提高；而在身心教育并重这一教学课程体系设计的设计理念影响下，高等院校必须将育人放到与教书并重的地位，这样才能够保证学生的身心健康发展，这对于高等院校应用型经济管理专业人才培养教学的教学质量提高有着极为重要的意义。

3.教学方式设计。

在高等院校应用型经济管理专业人才培养的教学方式设计中，笔者建议相关高等院校采用“方法训练、能力培养和科研指导”三位一体的教学方式设计理念，而根据这一设计理念，高等院校应用型经济管理专业人才教学就能够较好的实现教师与学生之间的活动，这自然也就将大大提高教学的有效性。具体来说，在方法训练这一理念下，高等院校需要通过不同手段对学生的学习兴趣、技能以及思维方法进行培养；而在能力培养理念下，高等院校需要设法提高学生的职业能力与综合发展能力；而在科研理念下，高等院校需要使学生接触经济管理专业相关的最前沿知识与技能，这样才能够较好的实现应用型经济管理专业人才的培养。

4.实践性教学设计。

上文中笔者曾提到，应用型经济管理专业人才培养的教学过程主要包括专业理论教学与专业实践教学两部分，所以高等院校必须对这一教学的实践性教学部分进行较好的设计，这里笔者结合自身实际工作经验，将实践教学设计为专业技能初步应用、实践应用能力的深化、实践应用能力的提高等三个教学环节。（1）专业技能初步应用在专业技能初步应用这一应用型经济管理专业人才培养的实践性教学设计第一环节中，这一环节学生经济管理相关实践能力的提高，主要通过课本上的知识实现，而在对学生进行的专业技能教学中，相关高等院校需要实现从理论课程开始与从实际应用需求结合的教学形式。在从理论课程开始的专业技能教学中，其主要目的是为了引导专业理论教学和专业技能教学，而从实际应用需求开始的技能教学，主要目的是为了使学生掌握基础的经济管理相关技能，这两方面教学的结合，就能够使学生在理论知识的学习过程中，初步实现自身理论与实践的结合，这自然就实现了应用型经济管理专业人才培养的专业技能初步应用这一目标。（2）实践中应用能力的深化在高等院校应用型经济管理专业人才培养实践教学的第二个环节中，这一环节需要实现学生实践应用能力的深化，而为了能够真正实现这一目标，相关高等院校需要有针对性的开展模拟实习、应用实习和综合实验。具体来说，相关高等院校在这一教学环节除了开展具体的主干课程教学外，还可以有目的的组织各类实验、实训、实习等教学活动，其中灵活结合实验教学平台开展的仿真实训教学能够在这一时期发挥较好的应用效果，这点需要相关高等院校予以重视。（3）实践应用能力提高在高等院校应用型经济管理专业人才培养实践教学的第三个环节中，这一环节主要目的是为了进一步提高经济管理相关学生的实践能力，并使其能够满足社会中各类企业的需求。具体来说，在这一实践应用能力提高的实践性教学环节中，高等院校需要将教学的重点转移到学生的专业技能复合、拓展和创造性应用能力的培养上，这样才能够保证学生在毕业前掌握较为扎实的经济管理相关实践技能。具体来说，这一时期相关高等院校需要较高质量的开展“国际贸易实务”课程、“网络信息安全”课程、“现代物流管理”课程、“案例分析”课程、“顾客关系管理”课程，通过这一系列实践相关的教学课程与具体的社会实践，学生就能够较好的掌握经济管理相关实践技能，而高等院校也就真正实现了应用型经济管理专业人才的培养。值得注意的是，这一环节中高等院校采用感知认知、体验实践、应用创新的递进式实践能力培养过程，能够更好的完成对学生实践能力的培养。

三、结论。

在本文就应用型经济管理专业人才培养方案分析展开的研究中，笔者详细论述了应用型经济管理专业人才培养的阶段划分、应用型经济管理专业人才培养的方案设计，结合这一论述我们能够了解到应用型经济管理专业人才培养对于相关高等院校的重要性，希望这一内容能够为相关院校经济管理专业相关教学的更好展开带来一定帮助。

参考文献：

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[6]柳友荣.我国新建应用型本科院校发展研究[d].南京大学,2011.

农业经济管理学论文

摘要:随着城乡统筹发展，生态农业的重要日益突出。

特别是对于樟村坪这种矿山乡镇，资源的破坏造成农村经济的倒退，干群关系矛盾不断加大。

为了改善环境，改善干群关系，必须发展生态农业，争取政府财政性资金扶持，给老百姓一个青山丽水的环境，壮大农村集体经济。

关键词:矿山农村经济;生态农业;财政政策;扶持。

目前，我国正处在全面落实科学发展观、统筹城乡发展的新时期，社会主义新农村建设成效显著，在统分结合的双层经营体制下，村级集体经济对农村经济社会发展的作用日益显现。

发展壮大村级集体经济，不仅是推进农村小康建设的重要经济任务，也是提高农村基层组织执政能力、加强农村社会管理、实现基层社会持续稳定的重大政治问题，对于落实科学发展观、推进新农村建设、构建和谐社会具有十分重要的作用。

一、樟村坪镇农村集体经济发展的重要性。

宜昌市夷陵区樟村坪镇地处宜昌市夷陵区北部山区，矿产资源丰富，被称为“中国磷矿之乡”。

近年来，该镇充分利用其矿产资源丰富的优势大力发展村级集体经济，积极研究探索多种渠道、多种途径，采取有效措施，不断增强村级组织的经济实力，取得了显著成效。

随着形势的不断变化，该镇矿区村级集体经济发展也面临着许多新情况、新问题。

一些村级集体经济原有的收入渠道趋于萎缩，缺乏新的稳定的收入来源;一些村集体经济收入增长缓慢，而支出刚性很难抑制。

村级集体经济发展不平衡，收入差距拉大;一些村集体经营管理不善，债务沉重的问题比较突出;对发展村集体经济思想认识、政策措施还不到位等等。

以上问题的存在，导致樟村坪镇的部分村党群、干群关系紧张，影响了村级基层组织的号召力、凝聚力和战斗力。

因此，在当前的经济形势下，如何创新思路发展矿区村级集体经济，已经成为樟村坪镇一个重要的研究课题。

二、樟村坪镇集体经济的发展离不开财政资金的扶持。

村级集体经济的发展需要以充足的人力资金为支撑，离不开政府财政资金的大力扶持，政府在其中扮演着极其重要的角色，没有政府财政资金的大力支持，村级集体经济的发展将举步维艰。

为此，樟村坪应该深入分析财政资金重点扶持的方面，立足地方特色实行生态农业项目化，充分争取扶持资金财政性，促进村级集体经济快速发展。

(一)大力发展生态农业，争取政府政策支持。

樟村坪自然条件优越，农业发展基础较好，具备发展生态农业的优势条件。

在发展生态农业过程中，应该结合樟村坪农业发展实际，以市场需求为导向，确定生产经营项目，依靠特色农业和优势产品占领市场。

政府应该为村级集体经济发展提供多方面的政策服务，加强对村级集体经济组织的政策支持力度。

除此外，还应该积极引导村级集体经济组织有效利用集体土地资源，并在法律、政策许可的条件下最大限度的放宽村集体土地资源开发经营的限制;鼓励村级集体经济组织盘活集体资产，提高利用现有集体资产开发经营的创收能力，政府要在项目审批、项目融资、税收等方面给予切实的扶持和支持。

(二)积极申报农业项目，争取政府财政扶持。

生态农业项目是政府财政资金重点扶持的项目，具有严格的项目申报方式和程序，需要提供完整的项目申报材料等，是一项极为严格而复杂的大事情，而项目申报是获取农业项目发展资金不可逾越的一环。

因此，樟村坪在大力发展生态农业的同时，还必须做好生态农业项目申报，以便争取更多的政府财政项目扶持资金;同时，政府也应该加大对生态农业的财政扶持力度，减轻村级集体经济发展负担。

一是严格按照项目申报要求，积极申报生态农业项目。

为了生态农业项目申报成功，争取到更多的政府财政扶持资金，樟村坪镇应该高度重视生态项目申报，并将其作为工作重点之一，按照生态农业项目的具体申报程序及要求，积极申报生态农业项目。

首先，必须高度重视生态农业项目申报，并将该项目申报作为今后工作的重点之一。

其次，要深入研究生态农业项目申报的相关政策文件，明确该项目申报的程序、方式、关键点及难点等所在，为生态农业项目的申报工作的做好充分准备。

然后，立足当地农业发展实际，结合生态农业项目申报的具体要求，精心组织专人编写生态农业项目申报材料，并认真听取专家的有关意见，确保项目申报材料科学规范。

二是加大财政资金扶持力度，减轻村级集体经济负担。

首先，应当建立村级建设项目公共财政和村集体经济组织区分负担的制度，严格区分经营性项目、自益性项目和共益性项目，明确主要项目出资主体;其次，应当加大对集体经济欠发达村的公共财政经费补贴力度，将有限的财政经费最大限度的向集体经济欠发达村倾斜，确保集体经济欠发达村的基层自治组织运行的经费来源，减轻集体经济的负担。

政府部门应该将财政扶持资金朝生态农业项目更多地倾斜，给樟村坪生态农业项目发展以更大的财政资金扶持和政策优惠，推动该地村级集体经济发展方式多元化，减少对矿业产业的依赖程度，促进当地经济社会和生态自然和谐发展。

农业经济管理学论文

摘要：伴随着社会经济的不断进步和发展，农业经济始终在我国的国民经济发展中占据着至关重要的地位，它不仅是解决人们生活温饱问题的关键，还是促进我国经济水平和社会生产力不断发展的基本保障。因此，在现代化快速发展的今天，加强对我国农业经济管理专业人才培养模式的改进，是非常有必要的。本文通过对我国现代化农业经济管理专业人才培养现状的分析，提出了一些有效的培养模式实现途径。

引言：

农业经济管理专业是改革开放后新兴的一个专业，它对我国农业产业的发展起着非常重要的作用。在现代化快速发展的今天，我国的农业经济管理专业人才培养模式也在不断地变化发展，其中主要包括理论研究型、实践应用型和混合型三大类型。虽然现阶段我国农业经济管理专业人才培养已经取得了很大的成效，也为我国农业发展提供了大量的人才，但是在具体的培养过程中依旧存在着一定的不足，这就要求作为培养人才主要载体的高校，加强对自身人才培养模式的`改进，促进我国现代化农业经济的全面发展。

在现代化社会的发展下，我国高等学校在农业经济管理专业人才培养上虽然已经取得了一定的效果，也为我国的农业产业提供了许多高质量的专业人才，但是其中依旧存在着一些问题，亟待解决。

(一)培养目标过于单一。

部分高校把农业经济管理专业的培养目标定位在学习管理学科和经济学科的理论知识，掌握相关专业技能，成为具备高素质和高能力的专业人才上。这样的培养目标虽然已经比较完善，但是仍旧无法适应现代化快速发展的农业市场要求，应该尝试多元化培养目标，拓宽培养渠道，在适应农业现代化发展的基础上，培养学生的管理能力和创新能力，进而成为具备综合能力的经济管理人才。

(二)实践教学环节薄弱。

现阶段，我国高校在农业经济管理专业人才培养上还存在一个较为严重问题，就是实践教学环节相对薄弱，主要是为课程的安排不够合理，再加上实践培训基地和设施的不足，导致教师无法真正地实现对学生实践能力的培养，学生不能切实将理论知识运用于实践。而且，我国高校学生的实习期安排时间一直都比较短，根本不能有效培养学生的实践能力和社会适应能力。

(三)教学方法缺乏科学性。

目前，我国一些高校一直沿用传统的教学方式和方法，其主要特点就是单调，一味地向学生灌输理论知识，缺乏科学性和合理性。学生和教师之间的沟通和交流更是少之甚少，部分教师在课堂上讲述知识，不注重结合实际，无法激发学生的学习积极性和兴趣，致使学生不再主动思考问题，严重缺乏参与课堂的自主性，进而学生的创新能力和想象力就无法得到很好地培养。

面对这一系列的问题，为了进一步推动我国农业经济的进步发展，必须采取一定的有效措施，将现代化农业经济管理专业人才培养模式切实运用到实践中去。

(一)创新人才培养方法。

为了改善我国现代化农业经济管理专业人才培养现状，我国高校农业经济管理专业的教师对人才培养模式进行了反复地探究，进而明确了教学目标和教学任务。根据实际情况，对学生进行阶段性目标教学，在对教学目标进行了明确之后，再采取一定的措施激发学生的兴趣和积极性。而在现代化的今天，高科技已经普及到了各个领域，所以可以尝试运用先进的科学技术，采用新型的多媒体教学方法，吸引学生的注意力，以此提高课堂的教学效率，多元化培养农业经济管理专业人才。在教学过程中，教师还需要为学生创造想象对空间，让学生积极发挥主观能动性，去设计一些关于现代化农业经济的视频短片，教师也要积极引导学生，开发学生的创新思维，从而促进农业经济管理专业学生的综合发展，为我国农业的进步和发展提供更多的优秀人才。

(二)增强实践课程教学。

我国现代化农业经济管理专业人才的培养需要注重理论知识和实践能力相结合。当前，我国许多高校的专业教学课程安排并不合理，大多数都是过于重视理论知识的传授，实践课程的安排则相对较少，所以应该将理论教学和实践教学的课时比重将近持衡，专业教师也要投入更多的精力和时间，积极指导学生参与农业经济管理实践活动。在此基础上，教师还可以在农忙时期带领学生到基层去，参加种植，与农民们交流，通过交谈了解农民，还能够从中学习到一些在课堂上接触不到的知识。学生只有切实了解了农业经济发展的现实状况，才能进一步解决其中存在的问题，从而在这样的过程中，逐渐培养自己的实践能力。

(三)加强人才培养交流。

现在是信息化时代，所以高校在进行现代化农业经济管理专业人才培养时，要善于使用现代化网络信息，为人才培养交流提供良好的发展平台。目前，我国的农业经济管理人才培养的主要对象是研究生等高材生，所以，建立广阔的学术交流平台，拓宽学生的知识来源渠道，让学生在交流过程中，学习更多有用的知识，与他人分享研究成果。学校还可以定期举行学术交流会，以此提高我国现代化农业经济管理人才培养工作的效率和质量。

结语：

综上所述，我国现代化农业经济管理专业人才的培养对我国农业和国民经济的发展有着非常重要的影响，所以，加强对农业经济管理专业人才培养模式的研究，采取积极有效的措施，切实将其运用到实践中去，培养出更多具备专业理论知识和能力的综合型人才，为农业产业市场的提供高素质人才，从而进一步促进我国农业经济的发展。

参考文献。

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经济管理学毕业论文

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经济管理学毕业论文

应用经济学类应用经济学类(含国民经济学含国民经济学含国民经济学\区域经济学区域经济学区域经济学\金融学金融学\产业经济学\统计学)硕士，826经济学自命题科目内容范围可参阅以下书籍：

4、《微观经济学：现代点》(第七版)，范里安，格致出版社，2009年。

管理学类(会计学\企业管理企业管理企业管理企业管理\旅游管理旅游管理旅游管理旅游管理\农业经济管理农业经济管理农业经济管理农业经济管理农业经济管理农业经济管理)硕士，821管理学自命题科目内容范围可参阅以下书籍：

1、《管理学原理》王钊主编，中国农业出版社，2008年。

2、《现代企业管理概论》王钊主编，中国农业出版社，2003年。

4、《现代企业管理》(第3版)，王关义等编著，清华大学出版社，2012年。

经济管理学专业求职信

经济管理学简历

专业硕士：

《2018年mba联考考试大纲及报考指南》(机械工业出版社);。

《2018年mba联考辅导教材》(机械工业出版社)。

金融硕士--431金融学综合可参阅以下书目：

《金融学》曹龙琪主编，第4版，高等教育出版社。

《公司理财》刘淑莲主编，第2版，北京大学出版社。

农业硕士--342农业知识综合四侧重于农村发展与管理综合知识考查，考试内容主要涵盖发展经济学、农村社会学、农业经济学、管理学等课程，其中，以农业经济学为主，要求考生理解和掌握相关课程基础知识和基本理论，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。可参阅以下书目：

《发展经济学》仇恒喜编，科学出版社，2004年8月，

《农村社会学》刘畅主编，华中科技大学出版社，2008年7月，

《农业经济学》朱道华主编，中国农业出版社(第四版)。

国际商务硕士--434国际商务专业基础可参阅书目：

翻开《西方经济学》，翻到微观经济学这一章，书中详细而全面地从经济行为的角度介绍了微观经济理论，如微观经济学的消费者行为理论、厂商理论、要素市场理论等，深入浅出地介绍了一些更新的微观经济理论，并应用这些理论分析说明了许多现实中的经济现象。在描述方面，注重经济理论和经济现实的结合，使我们很容易就能理解经济现实后面所隐含的经济思想，并且又能学会用理论分析实事的方法，使我们在学习中得益良多。

通过课本的学习，我们不难发现微观经济学与宏观经济学的区别很大。

(1)研究对象不同。

微观经济学的研究对象是单个经济单位，如家庭、厂商等。正如美国经济学家j·亨德逊所说“居民户和厂商这种单个单位的最优化行为奠定了微观经济学的基础”。而宏观经济学的研究对象则是整个经济，研究整个经济的运行方式与规律，从总量上分析经济问题。正如萨缪尔逊所说，宏观经济学是“根据产量、收入、价格水平和失业来分析整个经济行为。

(2)解决的问题不同。

微观经济学要解决的是资源配置问题，即生产什么、如何生产和为谁生产的问题，以实现个体效益的最大化。宏观经济学则把资源配置作为既定的前提，研究社会范围内的资源利用问题，以实现社会福利的最大化。

(3)研究方法不同。

微观经济学的研究方法是个量分析，即研究经济变量的单项数值如何决定。而宏观经济学的研究方法则是总量分析，即对能够反映整个经济运行情况的经济变量的决定、变动及其相互关系进行分析。这些总量包括两类，一类是个量的总和，另一类是平均量。因此，宏观经济学又称为“总量经济学”。

(4)基本假设不同。

微观经济学的基本假设是市场出清、完全理性、充分信息，认为“看不见的手”能自由调节实现资源配置的最优化。宏观经济学则假定市场机制是不完善的，政府有能力调节经济，通过“看得见的手”纠正市场机制的缺陷。

(5)中心理论和基本内容当然也不同。

微观经济学的中心理论是价格理论，还包括消费者行为理论、生产理论、分配理论、一般均衡理论、市场理论、产权理论、福利经济学、管理理论等。宏观经济学的中心理论则是国民收入决定理论，还包括失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论等。

总而言之，但就我所学的信息管理专业来看，本专业主要培养学生具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力。而我们也主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、等的基本理论和基本知识，经济学成了我们学习科目中的一大重点。只有学习好经济学知识，包括今天我所学习的微观经济学，懂得用经济学的角度去看待问题，综合运用所学知识分析和解决问题，才算得上一个合格的管理学学生，因此，微观经济学实际上就是一个基础，一个基石，一个让我走得更远，看得更远的铺垫。

经济管理学生求职信

尊敬的公司领导：

您好!首先感谢您于百忙之中能惠览我个人的求职信。

我是一名就读于德州学院经济管理系国际经济与贸易的学生，即将于6月毕业。在校期间，我在扎实学好专业知识的同时，努力拓宽知识面。通过国贸专业的学习，能够系统地掌握国际经济与贸易基础理论与实务操作技能，了解当代国际经济与贸易的发展状况，熟悉国际贸易惯例与主要国家经济贸易政策，能熟练地运用外语与计算机，适应对外贸易、涉外经济管理工作及国际贸易理论研究。在学习期间我也取得了良好的成绩，英语顺利地通过了六级考试（见附件）。在一些课余时间我选择自学，以优秀的`成绩通过了全国计算机二级考试，考取了会计从业资格证书与报关员。勤奋刻苦的学习生涯是我成为了一名具有较为扎实学习能力的应届大学毕业生。

为了使自己能成为全面发展的高素质人才，在学习专业知识的同时我积极参与各种校内社团活动，培养了组织、协调和社会交往能力。同时利用寒暑假期间去一些外企实习，较好地培养了社会实践与顾客沟通交流能力。

通过互联网和报章杂志等渠道，我初步了解了贵公司的发展情况，高度重视对人才的引进与培养，也获知企业有着非常宏伟的发展目标。我认为贵公司有一个非常好的人文环境与发展空间，也需要一批甘于平凡，立志奉献的现时代青年，因此，我再次诚恳地希望贵公司能接纳我成为其中一员，为公司创造美好的未来。

如有机会与您面谈，我将不胜感激。随信附上简历、英语等级证书等。愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩。

此致

敬礼

×××敬上。

经济管理学心得体会

经济管理学实习报告

经济管理学实习求职信、阅读本时大学生个人简历网为求职者推荐一份相关的经济管理学专业求职信范文样本，写求职信时那么应该要怎样写呢以这篇经济管理专业求职信为写求职信参考。

敬爱的先生/女士：

您好！

我是吉林大学的一名大四学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的开端是成功的一半）。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。

我出生于风景秀美的边陲小城——临江，我以优异的成绩考入了吉林工业大学经济管理学院，从此翻开了我人生新的篇章。入学以来我一直担任班级的团支书，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，使我面临问题的`时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。

我在做好本职工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策；在日常生活中，我能够紧密团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。

社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机，在英语方面，我加强培养我的听、说、读、写能力；在计算机方面，我从基础知识入手，进一步掌握了office的各项功能，同时还自学了internet的基本知识，能够灵活加以运用。在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及excel等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够融会贯通，我还研读了mba有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我希望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会努力工作，勤奋学习专业知识，不负公司给我的厚望。

此致

敬礼！

xxx。

xxx年xx月xx日。

经济管理学专业简历

简历编号：

更新日期：

姓名：

国籍：

中国。

目前所在地：

萝岗区。

民族：

汉族。

户口所在地：

广州。

身材：

165cm?kg。

婚姻状况：

未婚。

年龄：

诚信徽章：

人才测评：

个人联系方式。

通讯地址：

联系电话：

家庭电话：

手机：

qq号码：

电子邮件：

个人主页：

求职意向及工作经历。

人才类型：

普通求职?

应聘职位：

服装/纺织/皮革跟单、物流/仓储、百货/连锁/零售服务：

工作年限：

3

职称：

求职类型：

全职。

可到职日期：

随时。

--3500。

希望工作地区：

广州萝岗区天河区。

个人工作经历：

公司名称：

起止年月：-03～-12广州韩亚生物科技有限公司。

公司性质：

民营企业所属行业：制药/生物工程。

担任职务：

工作描述：

离职原因：

志愿者经历：

教育背景。

毕业院校：

华南师范大学。

最高学历：

大专。

毕业日期：

受教育培训经历：

语言能力。

外语：

英语一般。

国语水平：

优秀。

粤语水平：

精通。

工作能力及其他专长。

从事快消（化妆品）（食品）行业各1年以上的工作经验,对仓库管理,釆购,销售等方面有一定的了解及认识.本人比较注重有关市场营销这方面知识，也常常会把自己所学的东西用在工作中，想把工作做出成绩，力求完美！

详细个人自传。

本人能独当一面开展工作,思维敏捷,责任心强,有积极进取的精神及接受挑战的'性格.和较强的团队合作精神,具有良好的判断能力,沟通表达能力......

经济管理学实习求职信

经济管理学专业简历

性别：女。

出生年月：1988年6月。

工作经验：1年-2年。

毕业年月：7月。

最高学历：硕士。

毕业学院：长沙理工大学。

所修专业：会计学。

居住地：广东省广州市。

籍贯：湖南省娄底市。

求职概况/求职意向。

职位类型：全职。

期望月薪：面议。

期望地点：湖南省长沙市，广东省广州市，

期望职位：会计财务审计。

意向概述：从事财务及会计工作。

教育经历。

9月-207月长沙理工大学会计学硕士。

9月-6月湖南师范大学计算机科学与技术本科。

工作经历/社会实践经历。

时间工作单位职务。

2012年5月-1月亚太（集团）会计师事务所有限公司项目经理。

5月-208月湖南华纳大股份有限公司费用会计。

1月-203月深圳岭南会计师事务所审计助理。

204月-11月广东省东莞市厚街镇开贤学校中学教师。

校内奖励。

获得时间获得奖项学校。

12月优秀实习生数理与计算机科学。

9月优秀团干信息技术系。

校内职务。

担任时间职务名称学校。

209月-2012年7月副班长长沙理工大学。

203月-年7月团委组织委员信息技术系。

自我评价。

本人具备扎实的文字撰写功底以及良好的数据处理能力，能够熟练运用excel进行数据分析，拥有良好的英语听说、读写能力，具有扎实的专业基础；能熟练使用用友t6以及oracle等财务软件；处事认真负责，具备较强的学习和应变能力，做事细心细致有一定的耐心，能吃苦耐劳，任劳任怨；为人热情大方，诚实守信，积极进取，具有较强的亲和力能妥善处理各种人际关系，富有团队合作精神。

教育培训经历。

207月至年10月湖南创协教育中心参加平面设计培训。

职业技能特长。

本科阶段学习的是计算机科学与技术，能熟练操作财务及计算机相关软件，具备一定的硬件维护能力。能制作优美的演示文稿。研究生阶段学习的`是会计学，通过专业课程的学习，具备丰富的财务及管理知识，通过了注册会计师“会计科目”及取得中级会计师，并参与导师申请的多项课题研究。

项目经验。

相关证书。

中级会计师、会计从业资格证、注册会计师专业考试阶段已通过\“会计\”、国家计算机等级考试三级数据库、英语六级、高级中学教师资格证、普通话二级乙等。

联系方式。

电子邮箱：

手机：

qq/msn：

经济管理学专业简历

性别女。

民族汉。

联系方式。

电话号码：

联系地址：

e-mail：xxxxxxx@。

求职意向。

求职行业：会计/审计。

应聘职位：会计，财务/会计助理。

求职地点：上海。

薪资要求：面议。

教育背景。

2005/09—/07昆明理工大学经济管理本科。

个人技能。

外语：英语：良好。

计算机：良好。

所获证书：2009/07会计上岗证优。

工作经验。

/11—现在***公司。

所属行业：会计/审计。

咨询管理部会计。

主要职责：

1、协助主管完成日常事务性工作，协助处理帐务;。

2、申请票据，购买发票，准备和报送会计报表，协助办理税务报表的申报;。

3、现金及银行收付处理，制作记帐凭证，银行对帐，单据审核，开具与保管发票;。

4、协助财会文件的准备、归档和保管;。

5、固定资产和低值易耗品的登记和管理;。

6、负责与银行、税务等部门的'对外联络。

自我评价。

具有良好的沟通和表达能力;。

具备帐务处理之独立作业能力，为人正直诚恳，处事严谨;。

工作态度端正，责任心强，能够承受一定的工作压力。

经济管理学简历

姓名：

应届毕业生。

国籍：

中国。

无照片。

目前所在地：

广州。

民族：

汉族。

户口所在地：

广州。

身材：

171cm59kg。

婚姻状况：

未婚。

年龄：

24岁。

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：

普通求职。

应聘职位：

工作年限：

2

职称：

无职称。

求职类型：

全职。

可到职-。

随时。

2000--3500。

希望工作地区：

广州广州广州。

个人工作经历：

教育背景。

毕业院校：

广州大学-市政技术学院。

最高学历：

大专。

毕业-。

所学专业一：

所学专业二：

受教育培训经历：

经济管理学院实习报告

通过这次实习，我对校报的情况有了一个基本的了解，根据在实习期间的所闻所见，我提出以下建议：

1.加大校报的发行量，经常做一些市场调查情况，掌握校报的收益群体，积极反馈信息。

2.应该积极宣传校报，扩大其影响力。

3.校报的出版应及时，版面应力求活泼，不应呆板。

五.实习收获及对本次实习的意见。

在这一个月中，我深深感受到了报社及校报编辑部深厚的文化氛围和文学气息，从中也领悟到了许多东西。我发现报社里很多人不是新闻专业出身，有很多理工科的毕业生做新闻、做记者比文科生都要优秀，报社的高层领导也很少是新闻专业出身。这说明了做新闻不一定非得新闻专业或者文科专业的人才能做好。因为新闻记者和编辑只是报纸运做的小部分人员，报纸运做很大一部分还是在广告策划与市场营销上。同时，报业集团作为一个市场运营单位，在某种理念上也可以称为一个公司，这就需要使部门划分明确，人员职责到位，要有管理部门、服务部门与生产部门。记者与编辑只是生产部门中的成员，需要比较专业的知识，但是社会知识与经验显得尤为重要。由于部门庞杂，要想在报社做好工作就必须知识结构全面，所以对人才的要求也是综合型人才，即既要懂新闻的专业知识，又要会管理策划与营销，只有这样，才能无论做什么工作都得心应手。

经济管理学简历