感恩是一种力量,能够让我们更加勇敢地面对困难和挑战。下面是小编整理的一些感恩总结案例,希望能够给您在写作过程中提供一些灵感。
学会感恩父母班会教案
数控(五)班全体同学。
20xx年1月13日。
】
糜津子。
45分钟。
这次主题班会课以感恩父母为主题,主要目的是让本班学生能感受到父母的伟大与无私,能够在生活中学会关心、体谅和孝顺父母。在整个过程中,我们采用了多种方法与一体使学生体会父母的良苦用心,让他们学会表达对父母的感激之情。
这次主题班会的对象是十五、六岁的一年级新生(47个男生),正处于青春叛逆期的他们,有着自己的想法,对于父母的关心跟谆谆教导毫不领情,甚至感到反感、厌恶,经常与父母顶撞,更加不会关心和感恩父母。所以,这个时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。
充分利用多媒体设备,结合本班同学的认知思维特点,注意教学素材的趣味性和新颖性,吸引学生的注意;从学生的角度出发,积极引导学生思考和体验。
知识目标:让学生理解父母对儿女无私的爱,明白自己对父母了解和关心的程度,懂得感恩父母的重要意义。
能力目标:让学生学会关心、感恩父母,用自己的实际行动去回报、孝敬父母,做一个心存感激、孝顺的好孩子。
情感目标:增强学生的责任感,感受父母的爱和养育之恩。
讲授法启发式教学法案例法情景剧表演。
引导学生体会父母对自己的爱,知道关心和感恩父母。
使学生掌握一些感恩父母的途径,在生活中做一些力所能及的对父母表达感谢的事情。
1、通过网络搜索有关感恩父母的微视频《时间都去哪儿了》。
2、网上下载手语歌《感恩的心》视频,并组织相关同学排练。
3、让同学收集与父母合影的照片,并张贴在黑板上。
4、让同学搜集有关感恩父母的资料,组织同学排演小品《无私的爱》。
5、组织学生朗诵诗歌《感恩》。
6、组织违纪同学吴俊、陆圣旭准备感恩父母的发言稿。
7、前往几位同学的家进行家访,并录制《父母相对儿子说的话》vcr。
8、选好及训练班会课主持。
9、制作ppt课件,组织学生分成若干小组。
1、主持人a:同学们,还记得唐代著名诗人孟郊的《游子吟》这首诗内容吗?
2、同学齐道:慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
3、主持人a:下面请同学观看一段微视频。(感恩父母视频《时间都去哪儿了》,约3分钟)。
4、主持人b:“羊有跪乳之情,鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念,莫等到欲尽孝而亲不在,终留下人生的一大遗撼,要想将来不后悔莫及,从现在就要从身边的小事去感恩父母,回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报,更多的是精神上的、情感上的。
1、小品内容:一名农妇和一名城妇为了自己的儿女能在学校过得富裕甘愿捡破烂、在饭店洗碗,而此时的这两个妇人的`儿女却不能体谅父母亲挣钱的艰辛。最后,孩子们感受到了父母的恩情,立志奋发图强,报答父母的养育之恩。
2、议一议:
主持人a:这两位母亲如此辛苦的挣钱给自己的儿女用,而这两位同学肆意挥霍,对不对?
同学齐答:不对。
3、现身说法。(8分钟)。
主持人b:下面请吴俊、陆圣旭两位同学围绕此小品谈谈与父母之间感动的事。
主持人a小结:听完这两位同学的感人故事,我们知道父母的爱,一辈子都忘不了;父母的情,一辈子都还不清。
主持人a:花谢了会再开,草枯了会再绿,唯一不变的是父母对我们的爱。
主持人b:落红不是无情物,化作春泥更护花。
请欣赏张年丰同学给我们带来的诗朗诵《感恩》。
主持人b:请各小组成员填写手中纸片上的问题,讨论并用简单几句话说说你眼中的父母。(ppt播放所有同学与父母的照片,背景音乐为《鲁冰花》)。
主持人a:下面请陆维跃同学拿起你手中的卡片,听听正确的答案,播放事先录制的视频,大约2分钟)。
陆维跃(泪湿了眼眶):原来到今天,我才知道,父母为了付出那么多,而我竟然连他们的生日、喜欢吃什么等等都不知道,我觉得自己太不应该了,我还在学校里不认真学习,甚至违反校纪校规翻墙出去上网。同学们,我们应该从此刻开始,认真学习,感恩父母。
(四)说句心里话——制作感恩父母的卡片(5分钟)。
主持人a:心中怀着感恩,带着一颗感恩的心,时时刻刻感谢着父母的养育之恩,感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情,在父母生日时献上一句祝福和一张卡片,在父母劳累后为他们揉揉肩,捶捶背。帮母亲洗碗,扫地,叠衣服。与父母多说说知心话,多交流,有事就要让父母知道,不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易,为了我们他们多么辛苦。用心去倾听父母的烦恼,让父母减少点压力。心怀感恩,感谢父母养育之恩,心怀祝福,祝福父母,天天快乐,天天幸福。
主持人b:下面请同学们把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上,把它带回家拿给你的爸爸妈妈看,让他们知道你们已经长大了!(播放背景音乐)。
主持人:生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。岁月从你的指尖轻轻滑过,当你发现时,他们(父母)已白了两鬓,从现在起,让我们时刻怀着一颗感恩的心去孝顺我们的父母。相关同学表演手语歌《感恩的心》,剩下同学齐唱。
感恩父母班会教案
借三八妇女节,让孩子表达出对父母的那份爱心和孝心,希望对处于逆反期的孩子起到增进亲子间的关系。
1、办黑板报
2、全体同学在周末回想或收集父母曾经为我们做过最让自己难忘的事,自己做过最让父母感到自豪的事。
20xx年3月12日(星期四班会课)
主持人:杨睫、胡万林
1、分享故事:小组代表将收集到的父母曾经为我们做过最让自己难忘的事和全班同学分享。
2、分享自己做过最让父母感到自豪的事。
3、齐唱《烛光里的妈妈》
4、游戏:每个同学写十个你认为最重要的人,然后在从你最重要的十个人中一一划去,最后只准留下一个人。
5、分享同学们划去过程中的感受以及为何留下名单上的这位。
6、班主任总结
感恩父母班会教案
1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵,懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责,学会结合日常实际生活,为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培养关爱和孝敬父母的感情,激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神,保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯,不讲不尊敬父母的话,不做让父母长辈烦恼的事。
3、弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而实现爱的传递,把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界,最终达到道德的升华。
学会"感恩",对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。”他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会"感恩",其实就是让他们学会懂得尊重他人。让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩。让孩子学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育,让孩子学会知恩、感恩。
说到感恩,我们最先要感激的是自己的父母!一个人如果连自己的父母都不爱,他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”,连动物都知道要感恩,更何况我们是人!世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。
让孩子学会感恩,要培育感恩意识。一年级的孩子还小,给他们讲大道理是听不进去的,在课的开始,我就利用他们喜欢听故事这个特点,给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事,并播放歌曲《感恩的心》,激发起他们的爱心,引起他们发自内心更深刻的感恩情怀,也为课堂营造一个良好的气氛。
其次,感恩教育应以活动为载体,让学生从活动中体验感恩,从点滴做起,在生活中实践感恩。因此,在“回忆被爱”的环节中我设置了三个活动:语言交流、做“鸡妈妈”、演唱歌曲《假如幸福的话你就拍拍手吧》。教师和学生一起在教育过程中,达到"以理服人,以情感人,情理交融,感人心灵",让学生在不知不觉中受到教育,使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善。
有了前面的铺垫,在“表达感谢”环节我设计的是诗歌为主,配乐朗诵。在良好的氛围中进一步升华学生的感情,让学生学会"感恩",让他们学会"感恩",其实就是让他们学会懂得尊重他人。用背诵感恩的诗歌来教育学生对自己的父母心怀感恩之情。
最后是“承诺爱心”环节。这个环节的重点在于“父亲节”和“母亲节”。通过前面的活动,慢慢地,孩子明白了父母生养他们并不容易,引导他们在思想和行为上也能发生变化:知道在父亲节和母亲节的时候,打个电话回家,祝他们节日快乐;回家的时候,会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子,他们做这些事可能只是一时兴起,或者是为了得到老师的一声表扬,要让感恩成为他们良好的品质,还需要老师在长期的教育工作中做进一步的引导。
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、过渡:你们知道这首歌的名字吗?
我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。
提问:什么是感恩?学生交流。
3、师:你们理解的感恩就是感谢别人,感恩就是这么简单吗?
师总结:“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出,而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们,从不要求回报,但是我们必须明白“感恩”。
二、回忆被爱。
1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗?学生畅谈。
例如:爸爸、妈妈接送你上、下学吗?
你穿过妈妈织的毛衣吗?
2、活动:你是一个合格的“鸡妈妈”吗?
活动要求:每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着,不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动,做任何事,都不能丢下蛋宝宝。蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点。
活动目的:通过活动让学生了解父母的辛苦,知道父母的爱是无私的。爸爸妈妈是把生命给我们的人,他们用世上最无私的爱养育我们,使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德,我们每一个人都应该体贴父母,孝敬父母。
建议:时间可放在早晨到校后开始。
3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。
三、表达感谢。
1、随乐《好妈妈》,诗歌朗诵:
甲:是谁把我们带到这个世界上?
乙:是母亲。
甲:是谁从小把我们养育?
乙:是父母。
甲:是啊!爸爸妈妈为了我们,日夜辛劳,含辛茹苦。
乙:阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,
甲:傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,
甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。
乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。
合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。
2、诗歌:《游子吟》。
3、歌曲表演《小乌鸦爱妈妈》。
四、承诺爱心
1、师:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬父母?谁来说一说:
在爸爸妈妈劳累的时候,我会给他们递上一杯热茶,递一双拖鞋给他们,还给他们捶背。
晚上如果我的作业做得又快又好,爸爸妈妈就可以去做别的事了。
在爸爸妈妈伤心的时候,说一些笑话给他们听。
如果我能自己整理房间,爸爸妈妈就可以少操心了。
爸爸妈妈生日的时候,我一定要做一些力所能及的家务事,还要送上一份自己制作的礼物。
2、母亲节和父亲节介绍。母亲节和父亲节给妈妈和爸爸送上一份特别的祝福。
(男)在思想品德上让你们安心;
(女)在学习上让你们放心;
(男)在生活上让你们省心;
(合)我们决不辜负父母心。
师总结:通过今天的活动,同学们知道了父母养育我们很辛苦,也懂得了我们应该从小事做起,孝敬父母。《感恩的心》歌曲声中结束队会。
感恩父母班会教案
三、教育学生学会感恩,从爱家庭,爱父母开始。
一、心理测试:
写出你生命中最重要的10个人,然后一次划掉一个,最后那个人是谁?
(说说自己在测试过程中自己的感受)
二、亲子之爱润心田
1、分享故事:地震中的奇迹;暴走妈妈捐肝救子;为母捐肾感动中国
2、说说父母对你的爱以及你对父母的爱让大家分享。
三、现场调查
1、父母的生日;
2、父母最爱吃的东西;
3、父母最大的烦恼;,
4、父母最大的心愿
四、讨论:我们应该怎样感恩父母?
1、爱需要用心体会:引用故事《帐单》
一天早上,妈妈给小勇收拾房间的时候,发现了一张字条。
妈妈:
我帮你收拾房间10元,帮你浇花一个月30元,我被评为“三好学生”20元,你一共欠我60元。请你尽快还给我!
放学以后,小勇迫不及待的来到自己的房间,发现60元钱好好的摆放在书桌上,正在他要离开的时候,也意外发现了妈妈的一张字条。
孩子:
我10多年如一日供你吃穿住用0元,我对你无微不至的照顾0元,我被评为“优秀家长”0元,你一共欠我0元,我永远都不要你还我!
小勇看见这张纸条,羞愧得无地自容!
谈话:父母为我们做的事情数不胜数,一言难尽,他们从来没有想到向我们索取,我们却视而不见,心安理得,甚至觉得理所当然;我们为父母做的事情微不足道,寥寥无几,我们却一味索取,甚至做了一点小事就以公臣自居,这是多么不应该呀!
2、爱需要尊重,理解和沟通
很多家长抱怨,现在的孩子我真搞不懂,你关心他,他根本就不领情,甚至还觉得烦,有的同学说,我们理解父母,可是父母常常不理解我们,遇到这种情况,我们应该学会和父母沟通。
怎样学会与父母平等沟通:
(1)理解父母:天下父母都爱自己的子女,对子女的“唠叨”正是对子女疼爱的表现,子女要体谅他们方式上的不当;父母也有烦恼,也需要倾诉和得到安慰。
(2)尊重父母:子女在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸,要尊重父母的个性,尊重父母对自己提出的意见和建议。
(3)掌握一定的方法和技巧与父母沟通:主动交流,创造机会,认真倾听,主动道歉,善于体谅,控制情绪。
五、活动总结:
1,爱需要用心体会;
2,爱需要尊重,理解和沟通;
3,爱需要用行动表示。
多一份爱,少一份埋怨;多一份理解,少一份责怪;多一份主动,少一份被动;多一份关心,少一份冷漠。
学会感恩父母班会的教案
20xx年1月13日。
】糜津子。
45分钟。
这次主题班会课以感恩父母为主题,主要目的是让本班学生能感受到父母的伟大与无私,能够在生活中学会关心、体谅和孝顺父母。在整个过程中,我们采用了多种方法与一体使学生体会父母的良苦用心,让他们学会表达对父母的感激之情。
这次主题班会的对象是十五、六岁的一年级新生(47个男生),正处于青春叛逆期的他们,有着自己的想法,对于父母的关心跟谆谆教导毫不领情,甚至感到反感、厌恶,经常与父母顶撞,更加不会关心和感恩父母。所以,这个时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。
充分利用多媒体设备,结合本班同学的认知思维特点,注意教学素材的趣味性和新颖性,吸引学生的注意;从学生的角度出发,积极引导学生思考和体验。
知识目标:让学生理解父母对儿女无私的爱,明白自己对父母了解和关心的程。
能力目标:让学生学会关心、感恩父母,用自己的实际行动去回报、孝敬父母,
做一个心存感激、孝顺的好孩子。
情感目标:增强学生的责任感,感受父母的爱和养育之恩。
讲授法启发式教学法案例法情景剧表演。
引导学生体会父母对自己的爱,知道关心和感恩父母。
父母表达感谢的事情。
1、通过网络搜索有关感恩父母的微视频《时间都去哪儿了》。
2、网上下载手语歌《感恩的心》视频,并组织相关同学排练。
3、让同学收集与父母合影的照片,并张贴在黑板上。
4、让同学搜集有关感恩父母的资料,组织同学排演小品《无私的爱》。
5、组织学生朗诵诗歌《感恩》。
6、组织违纪同学吴俊、陆圣旭准备感恩父母的发言稿。
7、前往几位同学的家进行家访,并录制《父母相对儿子说的话》vcr。
8、选好及训练班会课主持。
9、制作ppt课件,组织学生分成若干小组。
1、主持人a:同学们,还记得唐代著名诗人孟郊的《游子吟》这首诗内容吗?
2、同学齐道:慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
3、主持人a:下面请同学观看一段微视频。(感恩父母视频《时间都去哪儿了》,约3分钟)。
4、主持人b:“羊有跪乳之情,鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念,莫等到欲尽孝而亲不在,终留下人生的一大遗撼,要想将来不后悔莫及,从现在就要从身边的小事去感恩父母,回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报,更多的是精神上的、情感上的。
1、小品内容:一名农妇和一名城妇为了自己的儿女能在学校过得富裕甘愿捡破烂、在饭店洗碗,而此时的这两个妇人的儿女却不能体谅父母亲挣钱的艰辛。最后,孩子们感受到了父母的恩情,立志奋发图强,报答父母的养育之恩。
2、议一议:
主持人a:这两位母亲如此辛苦的挣钱给自己的儿女用,而这两位同学肆意挥霍,对不对?
同学齐答:不对。
3、现身说法。(8分钟)。
主持人b:下面请吴俊、陆圣旭两位同学围绕此小品谈谈与父母之间感动的事。主持人a小结:听完这两位同学的感人故事,我们知道父母的爱,一辈子都忘不了;父母的情,一辈子都还不清。
主持人a:花谢了会再开,草枯了会再绿,唯一不变的是父母对我们的爱。主持人b:落红不是无情物,化作春泥更护花。
请欣赏张年丰同学给我们带来的诗朗诵《感恩》。
主持人b:请各小组成员填写手中纸片上的问题,讨论并用简单几句话说说你眼中的父母。(ppt播放所有同学与父母的照片,背景音乐为《鲁冰花》)。
主持人a:下面请陆维跃同学拿起你手中的卡片,听听正确的答案,播放事先录制的视频,大约2分钟)。
主持人b:感谢陆维跃家长给我们带来这段感人的心里话,陆维跃同学,你看。
了这段视频之后有什么样的感想?能跟我们大家讲讲吗?
陆维跃(泪湿了眼眶):原来到今天,我才知道,父母为了付出那么多,而我。
竟然连他们的生日、喜欢吃什么等等都不知道,我觉得自己太不应。
该了,我还在学校里不认真学习,甚至违反校纪校规翻墙出去上网。同学们,我们应该从此刻开始,认真学习,感恩父母。
(四)说句心里话——制作感恩父母的卡片(5分钟)。
主持人a:心中怀着感恩,带着一颗感恩的心,时时刻刻感谢着父母的养育之恩,感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情,在父母生日时献上一句祝福和一张卡片,在父母劳累后为他们揉揉肩,捶捶背。帮母亲洗碗,扫地,叠衣服。与父母多说说知心话,多交流,有事就要让父母知道,不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易,为了我们他们多么辛苦。用心去倾听父母的烦恼,让父母减少点压力。心怀感恩,感谢父母养育之恩,心怀祝福,祝福父母,天天快乐,天天幸福。
主持人b:下面请同学们把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上,把它带回家拿给你的爸爸妈妈看,让他们知道你们已经长大了!(播放背景音乐)。
主持人:生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。岁月。
从你的指尖轻轻滑过,当你发现时,他们(父母)已白了两鬓,从现在起,让我们时刻怀着一颗感恩的心去孝顺我们的父母。相关同学表演手语歌《感恩的心》,剩下同学齐唱。
孝敬父母学会感恩班会教案
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,以实际行动来回报父母。
1、妇女节的来历。
2、父母怎么给你过生日的?你知道父母的生日吗?你给他们过过生日吗?
3、听故事,谈感想。
4、讨论:怎样让母亲过一个难忘的三八节?
5、讨论:以后我们该怎样回报父母?
6、制定“感恩方案”,开展感恩活动:
(一)了解妈妈、长辈对我的爱。
1、和全家人一起看看小时候的照片,请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。
2、大家说说记忆中父母作出的最让自己感动的事情。
(二)了解妈妈、长辈的艰辛。
1、听妈妈讲培养我成长的故事。
2、听妈妈讲他的工作、学习的`故事。
(三)我们对妈妈、长辈的爱。
1、想想我们对妈妈、长辈做过些什么?
2、说说还有哪些方面做得还不够,以后有什么打算?
(四)真情回馈、温情行动。
1、为母亲、为奶奶、为外婆倒杯水,捶捶背、洗洗脚……。
学会感恩父母班会的教案
主持人:
[情感导入]。
我们这一代大多数是独生子女,是在父母无微不至的照料下幸福成长的一代,是沐浴在父母春风细雨一般细腻的爱中的小天鹅。如今我们怀着他们的希望在一中学习。因为父母的养育之恩,我们召开了“感恩的心,感恩父母”的主题班会,并以这种形式向劳作中的父母送去深深的祝福。
[情景交流]。
主持人为大家播放了《邝丹一家的故事》。我们不难发现,父母对子女的爱是博大无私的。这种爱可以让他们为子女耗尽所能,甚至自己的生命。看完短片后后,同学们在《感恩的心》的优美歌声中发起讨论,讲述自己的切身感受。
汪海涛说:邝丹和她父亲之间的一切,无不体现出他们之间的爱。这爱是伟大的,是令人羡慕的,是值得赞扬的,是永无止境的。想到这儿,再想想我的父母,他们时时刻刻都操劳着,为了我,为了整个家庭操劳着,奉献着。我要好好向邝丹学习,为父母着想,为父母分担,给父母一份真挚的爱——孝心。
吴君说:三张笑脸,映衬着三句誓言,我们共同铸造了一个美满幸福的家。在那里,那个有温馨美丽的地方,我读懂了幸福的含义,爱,让我们彼此的心在此时此刻如此靠近,彼此依偎。在深圳这片灿烂辉煌的宏伟蓝图中,一个小小的区位里,浓缩所有属于一个家的精彩!没有宽敞的空间居住,却在彼此的心里开垦了广阔的田地,让爱扎根,住进心房;没有富足的财富,却在手心画出太阳,点燃希望,充实精神的家园……他们在人生的道路上携手一起走来,品味过酸甜苦涩,感喟过人生坎坷!
[才艺展示]。
接下来是几位同学为大家表演一个自编自演的小品:
怎么办(自编剧本)。
王小明:张健伟。
王小明妈:杨蓓婷。
老师:姚健。
a同学:李云骁。
旁白:王玥。
第一幕。
(旁白:王小明放学回到家,发现房间被打扫过了,东西都被重新放过了。)。
王小明妈(微笑着):你看看你的房间跟猪窝似的,我今天刚好早点回家,就帮你理了理。
王小明(叫得跟猪似的):干嘛动我的东西?!理得我什么东西都找不着了。你看,我那一书架的漫画也没了!妈妈,真是太感谢了。
王小明妈:我看你那套漫画把书架都占满了,参考书都只能堆在桌头柜上,就帮你把漫画书放到地下室了。
王小明妈:那你怎么不把漫画书整理好,而且把参考书丢弃在一旁,不务正业。(翻脸走人)。
王小明:我的漫画,我来救你们了!
第二幕。
(旁白:次日,王小明来到学校。)。
老师:今天我们学习一首现代诗歌,首先,请a同学朗读这首现代诗歌。
a同学:(略)。
老师:这首诗歌表达的是什么内容呢?
a同学:这首诗歌表达的是伟大的母爱。
老师:回答的非常好,母爱是伟大的,是可歌可颂的,是没有有效期限的。好,这节课同学们学习的非常好,课后要好好复习。好,现在下课。
第三幕。
(旁白:王小明心情不佳。这节课让他想起了昨日与母亲的争吵还没有和解。放学路上王小明一直在做思想斗争。)。
王小明:正面就去道歉,花面就回家睡觉。到底去不去道歉呢?关键时刻还得出绝招——抛硬币。正面:去。(抛去了花面)不行,还是三局两胜吧。(抛了三次,只有一次正面。)不行啊,还是五局三胜吧!
a同学(拿过硬币):行了,你干脆一点好不好?憋着你累不累啊!
王小明:我……我一紧张就结巴,说不好咋办?
a同学:咋办?凉拌。不用嘴巴可以用手写嘛!
(旁白:王小明回到家,妈妈还没有下班,王小明找了张纸,思考该写些什么……)。
(旁白:然而王小明还没画完,已听到妈妈的开门声……)。
王小明:糟糕,来不及“百花争艳图”了。怎么办?怎么办?
思考:……。
谢谢同学们收看本期《怎么办》节目,如果您遇到了类似的情况该怎么办呢?请赶快拨打,前十位拨打电话,并且答案被采用的人,将有可能获得本栏目特别送出的小明同学手中的硬币一枚,心动不如行动,行动不如感动,让现场爸爸妈妈们感动的话语,通通拿出来吧。
然后是李云骁同学为大家深情地朗诵一首诗《父亲》:
[亲子互动]。
现在,来到现场的家长和自己的子女一起回答主持人设置的趣味问答,通过回答问题来实现情感的沟通。父母和子女或几乎一致或大相径庭的回答使教室里增添了不少欢声笑语。
[心灵札记]。
班会课上同学们朗读几篇以感恩父母为主题的作文。其中有陈心怡的《指责与赞美》(摘录):
伟大的上帝:
我诚心诚意地向你求救,请你收回父亲赞美的权利。在母亲无尽的指责中,有父亲竭力的赞美。碗上大部分的白净,是父亲微笑的奖励;床单上大部分的整洁,是父亲翘起的拇指;作业上红色的对勾,是父亲对我脑瓜的抚摸。我明白自己还是多么的不足,我熟知自己的粗心、潦草,但我仍情不自禁的在父亲厚实的翅膀下飞翔。我曾经很想做的更好,可有了父亲的庇护,我心满意足;我曾经很想做的更棒,可有了父亲的鼓励,我骄傲地认为我很出色。父亲的天空,是那么的浩瀚无垠,我展开翅膀,跃跃欲飞,尽管我还没有长得足够结实与健壮。父亲的天空,是没有老鹰、猛兽的天空,我体察不到任何挫折的磨练。
哦,亲爱的上帝,你知道我多想再努力一点,可我的梦在父亲的赞美声中被悄悄地腐化。
敬爱的上帝,请求你收回父亲赞美的权利,我需要布满荆棘的小径!
上帝的回信。
可爱的孩子:
上帝无法收回他们的权利,这是他们对你的束缚,也是他们对你的保护。他们所做的一切都只因为他们爱你!母亲想让你做得更好,父亲想让你充满自信。
爱是伟大的,爱也是让人无法理解的,去感受他们的爱吧,也许你会发现“指责与赞美”其实都很美丽。
(本文系校“感恩父母”征文比赛一等奖)。
还有沈佳琪的《简单爱》(摘录):
“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚着走到铁道边,慢慢探身下去,尚不太难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了……这时,我看见他的背影,我的眼泪很快流下来了。”这段文字出自朱自清的散文《背影》,这位散文大师看着父亲蹒跚的背影,不免动容,落下了眼泪。正当我们快乐成长,迈向大好人生的同时,我们尊敬的父母正日益苍老。你是否注意过过去一年中你父亲又多了几丝华发,你的母亲已经难以用护肤品掩盖眼角下的皱纹。是的,这一切都是事实,父母是在燃烧自己,照亮我们,正如比利时诗人许?克劳斯写其母亲的诗句所说“你每天都在死亡……你的生命在我身上旋转着消失……”
我的父母与我之间虽然没有轰轰烈烈的故事,但无论是小时候他们陪我嬉戏的花絮,总是在我脑海浮现的谆谆教诲;还是现在母亲每周盼着学子归来的眼神,父亲手里毫不吝惜地掏出的人民币,都能让我深深明白他们永远爱着我。每当沐浴在父母为我营造的爱河中,不免让我思考,何以回报。何以回报?作为一名学子,努力学习,立志成材,便是对父母最好的回报。在生活中告诉你母亲她依旧年轻,劝父亲少喝酒少吸烟,从小事做起,关心他们,像他们珍爱你一样珍惜他们。这就是回报,尽管我一再重申他们爱我并不要求回报。血性的年轻人,让我们现在就像父母一样简单爱,千万别留下史铁生一样的遗憾“我已经懂得可是来不及了”。
我的父母此刻正在睡觉,让我为他们祝福,感谢他们简单的爱。
以及沈介立的《忘不了》(摘录):
从踢腾着小脚丫闯入这个世界起,我就是一个受恩者,父母在施恩。
试想,若没有这最博大,最无私的爱,无尽地鸣动着的爱,我又怎能有今天这番感恩的诉说。父母的爱是和我们的生命联系在一起的,正是这种爱托起我们的生命,然后梦想的树和爱情之花才能发芽,生长。
还有陶文韬的《感恩父母》(摘录):
从我呱呱落地的那一瞬间,我便感受到了父母的爱。母亲痛苦挣扎后那含泪的微笑,父亲欣喜若狂的大笑,冲淡了我对这个陌生世界的恐惧,他们的呵护,是我生存的动力,快乐成长的基石。
从我懂事以后,仍然在父母的爱中成长。每一次看到他们微笑,听到他们的夸奖,都会使我感知家庭的温暖,社会的光明。
从我开始学习以后,父母对我的爱更加深厚了,因为他们将开始关心我的学习。他们无数次的表扬似一帖良药,使我疲惫的身心充满活力,他们无数次的教训似一面镜子,使我更加看清自己,了解自己,从而改正自己。而每一点进步,都会使他们感到欣慰,每次看到那熟悉又温暖的微笑,我就会更加自信。学习的道路使如此的坎坷,每一次的跌倒,是他们激励我站起;每一次站起,又是他们鼓励我前进,所以父母是我学习道路上的每一站,在那里我感受温暖,看清道路,充满信心。
从我长大以后,仍会享受父母的爱,因为我是他们的孩子,是他们的希望。而那时候,我也学会了爱别人,我会像他们爱我一样爱他们。无论走到天涯海角,无论相隔咫尺天涯,我都会惦记着他们,因为他们是我的父母,是造就我现在的神。
[真心倾诉]。
同学们以特别的形式表达对父母的感恩之情,有的同学热情地朗诵了诗歌,而大部分同学以简短而饱含深情的祝福以表示感恩之情。这里摘录了部分精彩的话语:
一切尽在不言中,惟有看行动。——陈心怡。
我永远不会离开我的爸爸妈妈,爸爸妈妈也永远不要离开我。——陆秀磊。
[主题升华]。
活动课上不时有同学表示会以优异的成绩来回报父母的养育之恩,相信他们一定会做到的,这也是作为学生的我们应该为父母,为自己做的。
学会感恩父母班会教案
李兰老师。
让学生了解为什么要感恩父母,在青春期如何理解父母,与父母取得有效沟通,以及如何对父母表达感恩。
(播放视频)。
妈妈,是你忍受了撕裂身体的疼痛把我引向人间。即使我给您带来这样的苦楚,抱着我的时候您还是笑得那样的甘甜。爸爸,在我挣扎着向您挥舞我的小手的时候,您刚毅的脸庞立刻柔和了下来。我甚至在您的眼里看到了欣喜而担忧的泪花。但是随着我们一天天地长大,步入青春期的我们却不由自主地开始与你们闹别扭、甚至吵架、甚至赌气不说话。感觉你们每每一开口说话似乎就是在指责我,抱怨我。我开始受不了你们的束缚,有时候我甚至很想离开这个家!
母亲的心。
到这里,剧情会如何往下发展呢?你觉得她的内心会是怎样的一种波澜起伏?
其实这个剧本是根据真人真事进行改编的,而且令人痛心的是这样的场景还不止在一个家庭发生过。
烛光里的妈妈(ppt里放妈妈看着孩子的照片)。
这首歌不禁使我们回忆起,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取我们想要的一切,我们接受起来又是那么地心安理得。
这就是大家的`父母!当你们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时,照亮你们茫茫的人生。他们对我们的爱无私而伟大,他们绝对值得我们赞美,他们也绝对值得我们歌颂!
【谢谢你们,爸爸妈妈】。
其实,我们并非全然地冷漠。其实,我们只是有些不懂事和任性。但我们不再会以此为理由,来伤害你们慈蔼的心,我们也能做得很好,我们也想让你们高兴,你们的笑脸是我们最大的奖赏,你们的赞赏会让我们知道正确的方向!
【大家一起说说可以怎样使父母开心】。
感恩是一种美德,更是我们自己获得快乐的渠道。感恩父母只是一个起点,这个世界还有太多值得我们铭记的人。感恩我们的父母,是他们给了我们多彩的生命。感恩我们的老师,是他们赋予我们求知的能力。感恩我们的朋友,是他们借给我们坚强的臂膀。感恩我们的祖国,我衷心地为我生在这样一个龙腾虎跃的时代而自豪。同学们,把你们的千言万语都凝成一句话,让这颗心来承载它!是的,请同学们把自己想要感谢的人和事书写下来贴在这颗心上吧!
感恩父母班会教案
通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正。更重要的是懂得感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。从而培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
20__年6月6日下午第二节课
1、收集素材,制作幻灯片
2、要求学生想好感谢父母的一句话
3、请学生带手工纸,剪刀
(串联词及节目单)
师:感恩是对生命恩赐的领略,感恩是对生存状态的释然,感恩是对现在拥有的在意
感恩是对有限生命的珍惜,感恩是对赐予我们生命人的牵挂,感恩是对陌路关爱的震颤
预备(1)班主题教育《感恩亲情》,现在开始首先请同学们听一个故事《苹果树》
师:你也许会想,男孩对树太残酷了,但是那正是我们所有人对待父母的方式啊!这是每个人的故事,树就是我们的父母。当我们年幼的时候,我们愿意和爸爸妈妈玩。当我们长大成人,我们就离开了父母,只有我们需要一些东西或者遇到麻烦时,才会回来。不论怎样,父母总是支持我们,竭力给我们每一样能让我们高兴的东西。
下面请欣赏配乐散文《秋天的怀念》
师:生命的诞生大致相同,但生命的逝去则千态万状,让人刻骨铭心,难以忘却。我常想起那些与我擦肩而过生命慷慨,给我的现在、未来的希望,就算一切没有,还有回忆留下。从小到大,聚到分散,欢笑与泪都让人感谢生命。
下面请林嘉俐同学讲述故事《天亮了》
欣赏flash《天亮了》
师:父母对孩子的爱是无私的,不求回报的。我们班的家长就是这样的。下面请大家都来看看我们的家长的一些心里话。
配乐朗诵《父母的话》
好了,大家都说了自己的很多想法了。下面请单婷婷讲述故事《鲁本?厄尔的礼物》
师:饮其流者怀其源,学其成时念父母。对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,父母,都是最值得我们尊重和感恩的人。马上就要到父亲节了,我们一定有很多话要对爸爸说。请同学们把手工纸剪成心形把想说的话写在上面。让我们听着《感恩的心》,在林栖西同学画的大树上贴上你的心里话,制成一棵感恩树。
师:“感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;“感恩”之心,就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也不能少。有了他,你的生活中便有了一处处动人的风景。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。“感恩”是一种处世哲学,是生活中的大智慧。“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。在感恩的空气中,人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律已宽以待人;“感恩”是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是学会做人的支点。在感恩的空气中,人们正视错误,互相帮助;在感恩的空气中,人们将不会感到自己的孤独。
同学们,让我们感恩一切与我们有缘的人吧,无论他对你好或是坏,甚至是你的对手或敌人,我们都应该感谢他。
感恩父母班会教案
1、阅读经典,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
3、通过活动增强同学的合作意识,为班级工作的进一步发展打下基础。
本节班会本着以“学生为主体”的设计理念。
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查,了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。
3、《父亲》、《疯娘》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。
一、主持人出场宣布班会开始。
(在《烛光里的妈妈》的背景音乐中主持人上场)。
甲:慈母手中线,游子身上衣。
乙:临行密密缝,意恐迟迟归。
合:谁言寸草心,报得三春晖。
甲:敬爱的老师,
乙:亲爱的同学们。
合:大家下午好!高一9班《感恩父母》主题班会现在开始!
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。
甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。
甲:最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。
乙:我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲:首先,请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)。
三、回忆、感动——诉说父母的爱。
甲:冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪……。
乙:温暖的阳光,慈祥的您,我们的父母双亲。
甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。
乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。
合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。
甲:是他们精心抚育我们长大,把最无私的爱给了我们。
1、播放录音《疯娘》。
甲:(总结)发言。
2、优秀学生作品。
乙:(总结)发言。
3、学生讲述自己切身的感受。
甲:(总结)发言。
甲:多么伟大的父母,他们不求回报,默默地付出,我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗?(学生各抒己见)。
乙(总结):我们向父母索取得太多,然而作为子女我们又是如何对待自己的父母?
四、收取并统计“感恩调查问卷”
甲:同学们,我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查,请每组的组长收回课前完成的.“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)?
2、下班回家后,还要为你做些什么?
3、你知道爸爸、妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?
4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?
5、你与自己父母的关系怎样?
6、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
7、你的父母文化层次低或社会地位低,你有看不起父母的行为吗?
8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
9、你会为父母做家务活吗?
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
数据统计,各小组汇报自己小组情况,随机抽取几位学生的答卷说明。
甲(总结):从刚才的调查结果中可以看出,我们对父母的付出和。
五、学生才艺表演。
1、配乐诗朗诵《白发亲娘》。
甲:感谢同学精彩的朗诵,将我们带入诗的意境。
2、独唱《父亲》和《烛光里的妈妈》(学生表演)。
4、合唱歌曲《感恩的心》。
乙:总结发言。
甲:该说“谢谢”的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋。
乙:行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。
七、宣布活动结束。
甲:非常感谢王老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。
乙:是啊,如果说母爱是水,温柔而恬静,那父爱就是海洋,博大而又深沉。
甲:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。
乙:我们的班会就要结束了,让我们全体起立,请让我们对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,我们真的感激您们!”
甲:感恩是一杯美酒,
合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!
感恩父母班会教案
1.通过诗歌朗读,小品表演等形式,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关怀父母、喜爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
3.通过活动增加同学的合作意识,为班级工作的进一步进展打下根底。
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念,注意学生的“自主、合作、探究”,畅谈并体会父母的爱。
1.布置黑板和教室。
2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
3.同学们编排的诗歌朗读和小品。
一、主持人出场宣布班会开头。
(在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场)。
甲:慈母手中线,游子身上衣。
乙:临行密密缝,意恐迟迟归。
甲:谁言寸草心,报得三春晖。
乙:尊敬的教师,
甲:亲爱的同学们,
合:大家下午好!六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开头!
二、观赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》。
男:是您将我带到人间。
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。
女:是您领我熟悉世界。
天寒地冻时将我双手放入怀中暖和。
合:您用爱心穿引的线。
那一针一线都是您的爱在静静扩散。
女:假如我是风筝您就是拉动风筝的线。
男:假如我是一条船您就是灯塔是港湾。
合:这就是父亲的爱这就是父亲的情。
女:她柔柔如水轻轻如烟。
男:他肤浅如海恩重如山。
女:鲜花可以枯萎。
男:沧海可变桑田。
合:但父母的爱却永久留在我们的心间。
1.被父母感动的事。
(生齐答:父母)。
乙:在父母的心中,我们永久都是最得意,最需要被爱护的孩子。我们不断地承受着父母无私赐予我们的爱的`雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。
(学生表达爸爸、妈妈做的让人最感动的事)。
甲:从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干枯的心灵。它虽平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的宏大。
2.小品表演《妈妈的唠叨》。
上学去:
“妈妈,我上学去了!”
“哎,路上慢点骑车!在学校听教师的话,上课用心听讲,不要做小动作!别跟同学闹别扭!……”
“知道了,知道了,烦不烦!”
放学后:
“都十二点了,这孩子怎么还不回来?”
“妈妈,我回来了!”
“快坐下歇歇,今日在学校表现好吗?教师讲的东西听的懂吗?怎么回来这么晚哪?是不是……”
“我刚到家,你怎么这么唠叨,我不吃了!”碗筷重重一放,扬场而去。
(小品表演完毕)。
甲:同学们,你们觉得明明这样做对吗?那么他应当怎样做呢?
(学生评议;学生反思)。
甲:其实,父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中,更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过,在你们背着书包快欢乐乐上学的背后,爸爸妈妈的一天是怎样过的呢?学生叙述父母一天的繁忙生活。
甲:由此可见,爸爸妈妈一天上的班有两个,一个是在单位上班,一般是八小时,八小时完了之后是在家里上班,就是买菜,做饭,干家务,管我们的学习。
四、反思自己对父母的态度。
甲:下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么?
(学生叙述)。
乙:当父母劳累了一天后,回到家里迎接他们的是甜甜的微笑,是凉爽的开水,是你们那一双双勤劳的小手,他们该多么快乐呀!然而,很多时候,我们非但不能让他们快乐,反而令他们难过。
同学们,让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、难过了呢?
(心灵独白)。
甲:同学们,在今后的生活中,让我们给父母少一份担忧、难过,多一份孝心和爱心吧!
合:父母恩情重如山、深似海!让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧!
五、教师讲话。
所以,让我们感谢父母,感谢他们给了我们生命,感谢他们把我们哺育成人。也让我们感谢教师,感谢朋友,感谢那些生疏的人,甚至感谢那些批判和嘲讽我们的人。由于,常怀感谢之心,我们的生活才会更加充实开心,我们的人生才会更加绚丽绚烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美妙。
六、宣布活动完毕。
甲:特别感谢刘教师的讲话。信任在座的各位同学在参与了这次主题班会以后,心里肯定也不安静。
乙:我们的班会就要完毕了,让我们全体起立,请让我们对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,我们真的感谢您们!”
甲:感恩是一杯美酒,
合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!
乙:现在,我宣布六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此完毕!
感恩父母班会课的教案
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。
1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》。
2、电脑播放《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
3.母爱故事:《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4.小组讨论发言。
5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)。
班会前下载关于《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、的歌曲。做好关于《爱进我家》《天下父母心》的宣传片。打印母爱故事和有关关心父母用实际行动报答父母的小题目。
(一)活动开始:感受父母之爱:
请听一个震憾人心的故事《从狼嘴里交换来的母爱》。
(生讲故事,播放flash《天下父母心》。
下面请欣赏著名罗立中的油画《父亲》及朗读赏析。
(边听边观赏)。
下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》,(边听边看信,背景音乐:《江河水》flash)。
(二)话说父(母)爱:如何做个孝敬父母的好孩子。
1、谁言寸草心,报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)。
2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?
(展示课件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受伤了,要上医院。父母从各个地方跑到医院,非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗?(不是,没有照顾好自己,让父母担心。)。
身体发肤,受之父母,不敢毁伤是孝敬父母的.开始。
讨论:孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)。
1、注意安全,不要让爸爸妈妈担心。
2、关心爸爸妈妈。
3、好好学习,天天向上。
4、帮爸爸妈妈做家务,减轻爸爸妈妈的负担。
5、自己的事情自己做。
(三)比一比:了解父母有多少。
本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,让同学们根据实际情况举手回答,答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有:
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?
7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?
(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)。
齐唱歌曲《感恩的心》。
(五)颁发最佳合作小组奖。
《感恩父母》班会教案
一、主持人出场宣布班会开始:
甲:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。
阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,
傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,
琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
乙:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。
像高山似大海,他包容着一切。
多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。
甲:敬爱的老师,
乙:亲爱的同学们,
合:大家下午好!初二(1)班《心系父母学会感恩》主题班会现在开始!
二、走进亲情——回忆深情一刻。
甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。
乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。
合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。
甲:我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈。父母对我们的爱看起来很平凡,因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
乙:可是对于我们每个人来说,父母对我们的爱又是特别的,因为每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。
(学生交流自己名字中蕴涵的意义(自由发言))。
乙:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
甲:动物也罢,人类也好,惟有父母之爱是默默奉献,不求回报的。
乙:今年的5月12日在我国四川汶川发生了8.0级大地震,在生死攸关的时候,他们总是义无返顾的舍弃自我,把生的希望留给后代。让我们一起倾听一个震天动地的母爱故事。(播放课件配乐讲述《地震中的撑起》,营造母爱震天动地的感人气氛)。
甲:多么伟大的父母,他们不求回报,默默地付出,我们要好好珍惜。
三、体验亲情——颂亲情:
乙:聆听着每一个爱的细节,都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。
甲:回首往事,我们才幡然醒悟,母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。请欣赏由于晓涵、钟贝贝等同学表演的短剧《母亲的纯净水》。
甲:如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉。
乙:每次被您牵着手时,我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光。
甲:总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。
是您将我带到人间。
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。
是您领我认识世界。
天寒地冻时将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线。
那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝您就是拉动风筝的线。
如果我是一条船您就是灯塔是港湾。
这就是父亲的爱这就是父亲的情。
她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山。
鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却永远留在我们的心间。
甲:是爸爸妈妈含辛茹苦把我们抚养长大,使我们长成健壮的少年。接下来请欣赏同学们为父母们跳的舞蹈《洗衣舞》表演者:张慧、黄婷婷等。
甲:现在,我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所应当的,渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉,请看接下来的这一幕场景。小品《钱是妈》,表演者:郑金英、刘含娜、段纯亮、霍义文、单雪薇。
乙:看完了小品,同学们有什么感想呢?(郑晓雅等同学发表自己的见解)。
甲:我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们!那我们有没有腾出一个空间给我们的父母?你对父母又了解多少呢?(王爽等同学发言。)。
甲:从刚才同学的发言和课前问卷调查结果中可以看出,我们对父母的付出和家长为我们的付出比较起来是多么微不足道啊!就让我们敞开心灵的窗户,用真情架起爱的桥梁,用真心去体谅父母的苦心,走近父母、拥抱父母吧!
乙:我们向父母索取得太多,回报父母的太少,我们以后应该怎么做呢?你将怎样表达对父母的爱?同学们,你们来说一说好吗!(讨论:我们应该为父母做什么?)。
学生发言总结归纳如下:
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
2、每天好好学习,用优异的成绩向家长汇报。回家谈收获,讲感受,给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
4、学会拥抱父母,说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约,不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思,学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖……。
甲:另外该说“谢谢”的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋。
乙:行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。
五、班主任老师总结发言。
师:“谁言寸草心,报得三春晖”,今天,老师看到你们的精彩表演和感人肺腑的发言老师很感动,学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求,让我们永记恩情,让感恩之心伴随我们成长!让我们怀着深深的敬意,给父母献上我们深深的祝福,献上我们一颗“感恩的心”!
六、宣布活动结束。
甲:非常感谢老师的讲话,相信在座的各位同学在参加了这次活动以后,心里一定也不平静。
乙:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片天空。
甲:父亲是山,让我学会了坚强;
乙:母亲是海,教我懂得了感恩生命。
甲:感恩是一杯美酒,
乙:感恩是一曲颂歌。
甲:学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。
合:让我们永记恩情,让感恩之心伴随我们成长,让我们怀着深深的敬意,给父母献上我们真心的祝福,献上我们一颗感恩的心,请大家一同伴随音乐演唱手语歌《感恩的心》。
————八五七子弟校初中部张丽杰。
自评:
这节课在参考了前辈们一些成功的做法后,结合班级实际,我想在内容形式上要巧妙结合,有机创新。整堂班会课我设计了五个篇章。第一篇章:走进亲情,说说自己名字蕴含的深刻的意义,通过自己名字的含义让学生知道并了解父母对自己的一片苦心,并在此基础上结合今年我国四川5.12大地震,全班同学倾听两位同学配乐讲述的《地震中的撑起》感人至深的故事,让学生的感情得到一次升华,让学生能够深刻的感受到伟大的父母爱,做到了讲文品情、辩析明理;第二篇章:体验亲情,欣赏短剧《母亲的纯净水》,这个小短剧为学生悟明情理指导行动指明了方向、倾听配乐诗朗颂《感恩父母的爱》,同学们在听的过程中让感情得到再次的升华、观看舞蹈《洗衣舞》,为父母多做些力所能及的事、欣赏感悟小品《钱是妈》,在欣赏完小品之后同学们又纷纷发表了自己的看法和见解,使本次班会达到了高潮,体验亲情这一环节做到了升华情感、形成内化。第三篇章:回报亲情,“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。父母对我们的恩情深如大海,我们又怎能不常怀感恩之情呢?我们又拿什么来报答我们的父母呢?”主持人的一席话引出了“感恩父母行动大搜寻”活动,同学们各抒己见,畅所欲言,达到了此次班会活动的目的——感恩,并成为课后活动的延伸,这样的设计也符合学生的年龄、心理特点,对学生行为的指导更有效。班会不拘于形式,让学生从真正的参与过程中受到良好的教育。第四篇章:班主任老师总结发言,在我的总结发言中又一次的对学生进行了教育,并且让学生把感恩父母铭记于心。第五篇章:手语歌表演,我和学班同学共同表演手语歌《感恩的心》,让学生在音乐中进一步感受家庭的温馨,珍惜父母的爱,学会感恩,产生践行的愿望。
另外,主持人的台词,追求富有故事性,诗情画意和号召感染力,衔接过渡力求自然顺畅,两个女主持人的音色搭配、风格互补都相当和谐。在安排程序上,让文学和音乐手段穿插进行,电脑操作员我与主持人的配合也很默契。在人员的参与面上,也是相当广,并且发挥了每个人的特长,使每位学生都能得到不同程度的提高很锻炼,每一位同学都抒发了自己的看法和见解,你说、我说、一人一句、大家齐说精彩纷呈。本次班会课激动人心,气氛空前!
遗憾的是时间紧了些,让学生发表意见的时间还不够充分,场上场下的互动少了些,缺乏经验的主持人的现场调控能力也不够,这些都是今后我应该注意的地方。
其他教师点评:
张老师组织开展了《心系父母学会感恩》主题班会,在此次班会活动中,张老师班级的班会内容设计既从知识层面上满足了学生的需求,同时又使学生们通过这次班会认识到在家庭里父母对孩子的爱不是单向的,应该是双向互动的,孩子不仅要接受来自父母的爱,更应懂得爱的反馈和回报,要学会感恩父母的爱。
张老师指导的这次班会从环节和内容上,充分结合学生的实际生活,对学生进行了教育。这个选题十分恰当,也容易把握。的确,感恩教育永远是一个不过时的话题,感恩教育更是一种以人为本、人情化的教育,是一种以德报德的道德教育。虽然我们大人都明白这一点,可我们的学生未必都明白,他们往往以为父母爱他们是理所当然的,父母就是应该把好吃的留给他们,父母就是应该以他们为中心,而他们自己,只要读好书就行了。针对这种现象,针对中学生的这种心理,那个小品《母亲的纯净水》,给予了很好诠释,而那个女孩子,演得特别投入、到位,一下子揪住了在场同学的心,学生的心灵受到了触动,情感引起了共鸣,一部分同学自然而然就悄然落泪了。接着,张老师又抓住动情点,适时地与学生进行了一个感悟式的互动交流,让学生产生了一种真切的体会,真的是情理共生又意犹未尽。然后,张老师由表及里,自然而然地把学生拉出故事,拉回身边。让学生以一颗善感的心,在点滴中去体谅父母的良苦用心,去感激父母的养育之恩。这应该说是本堂课最大的亮点。亮就亮在,我们的孩子已慢慢读懂了父母为他们付出的点点滴滴。此时此刻,感动,已如此真实地围绕在我们每一个人的心间。其实,我们的孩子不是不知道父母对他们的好,不是不懂得父母对他们的爱,只是他们常常在父母的唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落,只是常常羞于表达抑或忘了表达。可喜的是,今天,我们的孩子大胆地说了,说出了心中的感动,让我们每一个人都记往了这珍贵的美好时刻。
既然我们已经读懂了父母的爱,就要以实际行动回报他们,时刻以一颗感恩的心,在今后的生活中对父母多一份理解,多一份着想,多一份关爱。这一点,张老师也处理得水到渠成,意在告诉我们的孩子感动不是在嘴上,而是在心中,而是要化为实际行动。
张老师精心指导这节班会课,通过讲故事、舞蹈、朗诵、、小品、合唱等,目的就是让学生能够切身体会到父母的爱、父母的心,能够珍惜父母的爱,学会感恩,产生践行的愿望。
这节班会达到了预期的目的,老师们都认为是一节成功的主题班会课。
《感恩父母》班会教案
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
2、动手搜集一些关于感恩的图片、背景歌。
3、为家长做家务的录像和照片。并向全班同学提出倡议书。
4、用诗歌、唱歌、绘画和书法等方式表达自己的感恩之情。
5、用书信的形式向父母表达感恩之情。
6、老师搜集并整理的感恩父母的12种方式。
一、情景导入(教师导入)。
二、以小组为单位分别展示实践作业,感知并回报父母的恩情。
1、第一组同学:同学们展示一下亲手制作的.感恩作品:手抄报,卡片,绘画,书法(几名学生谈设计意图及心里话)。
教师:鼓励学生。在我们成长过程中给予我们最多爱的人是父母,父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
2、第二组同学:搜集亲子图片,谈父母的辛苦工作,感知父母的爱。
(1)展示照片感知父母的爱;
(2)由学生谈父母的辛劳。
教师总结并引入。
3、第三组同学:帮助父母做家务,回报父母的爱。
(1)展示学生在家做家务的照片,
(2)为家长做一顿饭的录像,
(3)班委会提出倡议书。
教师总结并引入。
4、第四组同学:分别以唱歌、演奏乐器、诗朗诵等形式感恩父母。
(1)葫芦丝演奏:《月光下的凤尾竹》。
(2)二重唱歌曲:《童年》。
(3)诗朗诵:《献给母亲的诗―――如果》。
5、第五组同学:体悟亲情,心灵交换。
(1)学生朗读写给父母的信。
(2)学生代读父母回信(感恩活动的成效)。
教师总结并引入。
三、回报父母的方式。
根据实践活动中同学们的感悟,老师收集并整理的12条回报父母的方式。请看:
(1)应让父母感觉你相信他们,多交流。
(2)主动承担家务;
(3)纪念日、节日送点小礼物;
(4)遇到特别情况写一封信表达感激;
(5)适时为父母倒杯茶、削个苹果;
(6)节约,不乱花零花钱,不向父母提过高要求;
(7)多倾听父母的话,帮助父母做力所能及的事。
(8)遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助;
(9)回家和外出主动给父母打招呼;
(10)改正一个父母最讨厌常令他们生气的坏习惯;
(11)交一份满意的答卷;
(12)通过今天我当家的方式,体验父母的辛苦。
本次实践活动虽然接近尾声,但是它不是结束,而是一个开始,每一个有爱心的人,都应该做一个懂得感恩的人,心存感恩,回报亲情,让感恩化作一种充满爱意的行为,融入到我们的生活中去。让我们感恩亲情,携手同行。
感恩父母班会的教案
2.提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
3.培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。
【活动对象】高中学生
【活动准备】多媒体课件,大心形牌一个,每个同学准备一个小心形卡(自己设计),表演节目。
【活动过程】
第一章走进感恩世界
[多媒体]:播放歌曲《感恩的心》,欣赏一组关于“爱”的感人图片
[主持]:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人
感恩你所有的所有
第二章呼唤“爱”的回归
[学生表演]:
(一)诗歌朗诵《感恩所有的所有》(表演者:312宿舍全体同学)
感激一切使你成长的人,感激一切使你成长的事!
(二)小组唱——手语歌《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。(表演者:313宿舍同学)
第三章感恩父母
(一)感恩大调查(学生活动)
给学生五分钟的时间,让学生填写一份《我所了解的父母》问卷。
问题1:你知道父母的生日吗?
问题2:你知道父母的健康状况吗?
问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?
问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?
问题5:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
问题6:你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?
问题7:学习上遇到困难,你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗?
问题8:你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
问题9:你会为父母做家务活吗?
问题10:你知道你的父母最喜欢的东西吗?
(二)感恩方法大奉献
[主持人]:
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)用你自己的方式表达对你心爱老师的感激之情。
第四章真情领悟,表达感动
(一)视频观赏——《邝丹的秘密》(关于一个中学生的感恩故事的真实录象片段)
[学生活动]:围绕这个,同学们发表自己观看后的想法:“你在生活中最想感恩的人是谁?”、“你想为这个人做什么事?”…。并写在自己准备的心形卡上。
(二)传递感恩
[同学们活动交流]:同学们进行交流,并把写好的心意卡贴在黑板的大心形牌上。
[主持人]:感恩是对生命恩赐的领悟,是对生存状态的释然;感恩是对现在拥有的满足,是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答,感恩是对陌路关爱的珍藏;感恩,让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩,永远也不忘了说一声“谢谢”,传递感恩,让世界温暖如春!
感恩父母班会的教案
让学生了解为什么要感恩父母,在青春期如何理解父母,与父母取得有效沟通,以及如何对父母表达感恩。
(播放视频)
妈妈,是你忍受了撕裂身体的疼痛把我引向人间。即使我给您带来这样的苦楚,抱着我的时候您还是笑得那样的甘甜。爸爸,在我挣扎着向您挥舞我的小手的时候,您刚毅的脸庞立刻柔和了下来。我甚至在您的眼里看到了欣喜而担忧的泪花。但是随着我们一天天地长大,步入青春期的我们却不由自主地开始与你们闹别扭、甚至吵架、甚至赌气不说话。感觉你们每每一开口说话似乎就是在指责我,抱怨我。我开始受不了你们的束缚,有时候我甚至很想离开这个家!
母亲的心
到这里,剧情会如何往下发展呢?你觉得她的内心会是怎样的一种波澜起伏?
烛光里的妈妈(ppt里放妈妈看着孩子的照片)。
这首歌不禁使我们回忆起,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取我们想要的一切,我们接受起来又是那么地心安理得。
这就是大家的父母!当你们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时,照亮你们茫茫的人生。他们对我们的爱无私而伟大,他们绝对值得我们赞美,他们也绝对值得我们歌颂!
【谢谢你们,爸爸妈妈】
其实,我们并非全然地冷漠。其实,我们只是有些不懂事和任性。但我们不再会以此为理由,来伤害你们慈蔼的心,我们也能做得很好,我们也想让你们高兴,你们的笑脸是我们最大的奖赏,你们的赞赏会让我们知道正确的方向!
【大家一起说说可以怎样使父母开心】
感恩是一种美德,更是我们自己获得快乐的渠道。感恩父母只是一个起点,这个世界还有太多值得我们铭记的人。感恩我们的父母,是他们给了我们多彩的生命。感恩我们的老师,是他们赋予我们求知的能力。感恩我们的朋友,是他们借给我们坚强的臂膀。感恩我们的祖国,我衷心地为我生在这样一个龙腾虎跃的时代而自豪。同学们,把你们的千言万语都凝成一句话,让这颗心来承载它!是的,请同学们把自己想要感谢的人和事书写下来贴在这颗心上吧!
《感恩父母》班会教案
1、让学生了解父母之情,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母,尊敬父母,体贴关心父母,学会与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来报答父母。
3、学会理智,学会克制叛逆心,走好人生成长中最重要的一步。
1、准备资料:感恩演讲稿
2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》
3、多媒体课件。
1、播放音乐《母亲》
2、出示课题:
同学们:这是我第一次来湘潭,也第一次与同学们见面,同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗?是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村,我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到幸福吗?(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活,就像习惯了父母的关爱,习惯了父母的无私奉献一样。所以,今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。
1、说一说:
同学们!在我们的生活中,是否遇到过下面的问题,今天我们来说说自己的快乐与烦恼,并说说你处理的办法或自己的看法。
(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗?你是如何处理?
(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?
(3)你觉得父母爱唠叨吗?你如何看待父母的唠叨?
(4)、父母对你的期望值高吗?你是怎样看待的?
同学们,生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么,只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望,那都凝聚着他们深深的爱!
2、讨论:
父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?(老师讲故事)
3、故事演讲:
父母为我们付出了太多太多!有时,父母给我们的也是别人无法给予的!
《天亮了》背后的故事:
1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻岭风景区,200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点,等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分,缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门,准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上, 在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,幸运地活了下来,而他的双亲却永远却离开了人世…… 在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了孩子,他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱!
4、学生演讲:
同学们,十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱,沐浴着父母之情!无时无刻不牵绊父母的心!请听xx同学的演讲《感恩父母》。 (播放短片)
都说“百善孝为先”,孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限,也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,只要我们从现在做起,从生活中点点滴滴做起。去关心他们,体贴他们,让他们也成为被爱的人!
下面请大家来说说:
今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母?
小结:感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四个方面我们必须做到:
(1)、理解父母、体贴父母;
(2)、听父母的话,接受劝告;
(3)、对父母有礼貌,言语要尊敬;
(4)、珍惜父母的劳动成果,不提超越家庭经济条件的要求;
通过这节课的讨论与学习,同学们心中一定有了另一份感慨,现在请全体同学起立,跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:
亲爱的爸爸妈妈,你们辛苦了!
亲爱的爸爸妈妈,我爱你们!
感谢您们的养育之恩!
从现在开始
我要好好学习,好好做人,
决不辜负您们的希望!
请同学们回去给父母写一封信,以感谢他们的养育之恩。
《感恩父母》班会教案
1、让学生理解父母对自己无私的爱。
2、增加学生的责任感。
3、学会感恩父母,用实际行动回报家人。
(一)导入
“慈母手中线,游子身上衣,临行密密逢,意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。班级里有很多的同学都是来自外地,在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子。是啊,家是温暖的港湾,父母永远是我们可靠的臂膀。在家里我们可以无限宠爱集于一身,因为父母爱得无私,爱得深沉,父爱如山,母爱似水,我们依着坚实的大山,在流水的滋润下茁壮成长。可是,我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然,一味索取而不懂回报。因为他们缺乏一颗感恩的心,希望通过本次班会课唤醒你们那颗尘封的感恩之心。
(二)调查报告
爸爸、妈妈为我们做了许多,我们又对父母了解多少呢?下面我们就和爸爸妈妈进行一次亲密接触:
1、父母亲的生日是xxxxxxxxx。
2、父母亲的体重是xxxxxxxxx。
3、父母亲的身高是xxxxxxxx。
4、父母亲穿xxxxxxx码鞋。
5、父母亲喜欢颜色是xxxxxxxx。
6、父母亲喜欢食物是xxxxxxxx。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母。可是,我们的父母为我们付出了很多很多,那是无私、无悔的付出。
在老师准备这场班会课的时候,有同学说她也有故事和大家分享,那现在就让我们一起来听听宋微微同学的演讲。
(三)学生演讲(宋微微同学的《感恩父母》)
同学们:
大家下午好!
今天我演讲的题目是感恩父母。同学们,我们从哪里来?听到这个问题,大家肯定都会说,是父母把我们带到世界上来的。是啊,十八年前的某一天,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦。现在,我长大了,我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母,应该担当起,照顾、孝敬父母的责任。
当我生日的时候,我首先想到的就是要感恩父母,因为有了父母才有了我,才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了我生命,给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐,最为之开心的是父母,儿女有了苦闷,最为之牵挂的也是父母。舔犊情深,父母之爱,深如大海。因此,不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何,他们都是我们今生最大的恩人,是值得我们永远去爱的人。
然而,同学们,你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日,娘苦日。当你在为自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国,自古讲求孝道,孔子言:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”也就是讲,父母的身体健康,儿女应时刻挂念在心。同学们,或许一声祝福对自己算不了什么,但对父母来说,这声祝福却比什么都美好,都难忘,都足以使他们热泪盈眶!
感恩父母班会课教案
活动背景:
现在的学生,就其心灵的一翼--”情“来看,普遍患有”情感冷漠症“,对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。
活动目的:通过主题班会的教育活动,能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
活动准备:
1、布置黑板,教室,找些关于感恩的背景歌。。
3、邀请3到5位家长参与。
4、事先打电话给家长,了解家长得基本情况,如生日,爱好等.。
5、准备小品《怎么办》。
活动时间:.12.。
活动地点:高二(4)班教室。
活动内容:
一、抒情导入,播放《感恩的心》。
二、主持人出场,开始演讲:
d:每个人一生中都承蒙过他人的恩泽,是恩泽一点点编织起我们的生活。
m:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。
d:西方有个感恩节,那一天,人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。
m:在这里,我要感谢父母,是他们给予我生命。
d:感恩伴我们进步,感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧!
三、班会正式开始:
高二(4)班”心存感恩,承担责任“主题班会现在开始。
1、投影,学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》:
”慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。“(ppt幻灯片放映)。
2、请学生朗读花开的日子感恩的心(下附原文)。
m:浪漫无须苛求,尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨,或其它贵重礼品。一个微笑,一句祝福,只要里面有你的真诚,就是最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重,而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。
互动环节一:
1:请参加班会的学生家长填写表格,如下:
您孩子的姓名。
您的生日是几号?
您最喜欢食物是什么?
您最喜欢做的事是什么?
您对您孩子最大的期望是什么?
您希望您的孩子成为一个怎样的人?
感恩父母班会教案
活动目标:通过各种形式的教育,使学生明确感恩的含义,增强学生孝敬父母的感恩意识。
班级:一年级二班。
活动准备:学生提前准备好感恩卡片,排练诗歌。
活动过程:
一、导入。
1.同学们,今天让我们来共同参与一节特别的班会课,班会的主题是“感恩父母”。同学们,请看大屏幕。
播放vcr(成长照片)。
同学们,是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.
是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步?
2.是啊,父母给我们的爱永远是无私的,接下来李老师想给大家讲一个关于母亲的感人故事。(师讲诉5.12地震中感人母亲故事)。
1.生和我们分享父母之间的感人故事。先请两位小朋友念日记。
2.生自由发言,说说自己与父母之间的感人点滴。
3.诗朗诵,《感谢你,父母》。
《感谢你,父母》。
让我怎样感谢你啊,我的父母。
当我走向你的时候。
我原想捧起一片雪花。
你却给了我整个雪山。
让我怎样感谢你,我的父母。
当我走向你的时候。
我原想拾起一朵浪花。
你却给了我整个长江。
让我怎样感谢你,我的父母。
当我走向你的时候。
我原想拥有一丝阳光。
你却给了我整个温暖的冬天。
就让我真诚的对您道一声。
感谢您爸爸。
感谢您妈妈。
三、游戏环节。
1.父母对我们的爱很长很长,我们对父母的了解又有多少?下面李老师想请几位小朋友和自己的爸爸妈妈一起和我们玩个游戏,名字叫做“心有灵犀”。
四、视屏教育。
1.爸爸妈妈对我们的了解很深,他们铭记我们的生日,爱吃的东西,爱好等等,我们对爸爸妈妈的了解却是那么的浅,究竟该如何回报和感恩我们的父母?下面的这位小哥哥为我们做出了表率(播放视屏:孝顺的孩子)。
2.同学们,看了小哥哥和我们班两位同学的故事,你明白了什么道理?
3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由发言)。
4.老师把同学们的发言总结了出来,我们一起来看看都有哪些方式呢。
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。
(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。
五、升华主题。
1.生写爱心卡片(对爸爸妈妈的祝福)。
2.把卡片送给在座的爸爸妈妈。
3.播放视屏。
六、结束:
全班同学及家长齐唱:让世界充满爱。