实习期间，我在解决问题的过程中锻炼了自己的分析和判断能力。让我们一起来欣赏一些学习心得范文，看看别人是如何总结和反思自己的学习之旅的。
自我成长的培训心得篇一
这学期学习了由周成平主编的《魅力教师的修炼》。里面有许多的理念和优秀教师的心得体会,需要我去追逐,去领会,去反思。每一项修炼都让我受到启发和深思,让我认识到自己在日常的教学和教育工作中的许多不足。每个修炼都可以成为我今后教育教学工作的指领。
在这里我要介绍自己体会最深的四点：
一、教师每天要多反思
善于思考必定受益无穷。思考可以化解矛盾的症结，使僵化的思维方式疏通，变得清晰，构建新的思维和理念。凡成大器的人都养成了善于思考的习惯。在平时的教育和教学实践中，我要持续不断、读思结合、以写促思、形成系统性的经验储备。
二、教师语言要有亲和力
教师的语言要具有亲和力，课堂上和学生进行知识和思想的`交流，语言要自然亲切，热情明快;对学生的提问、辅导解答要不厌其烦;课下可以融入到学生中去，和学生进行无拘无束的交谈。学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱给予正确指导。学生生活中有苦恼或痛苦，教师要给予关爱，即使是一句温暖的话语，也会让学生心中燃起暖暖的爱意。
三、教师要与家长常沟通
与家长联系，这是每一个教师经常要做的工作。但往往是有事的时候才联系，而且多半是作业不交或者出了什么事故的时候才联系，所以，许多家长都条件反射似地怕接老师的电话。本次学习就提出很好的建议：教师应该在休息的时候，打两三个电话，与家长闲聊一会儿，了解一下学生在家的表现，学生的思想动态，以及家长对老师有些什么要求和建议等。平时加强与家长的联系，可以预防很多事故的发生，比“亡羊补牢”般的事后谈话效果更好。
四、教师在教学中要形成自己独特的风格
课堂教学是一门艺术，从书中学习的例子可以得出：设计独树一帜的个性化教学思路、寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现略高一筹的个性化教学品位。
魅力教师如何修炼呢?从“修炼”二字中，就可以看出其艰巨性，就好比孙悟空在八卦炉里炼就一双火眼金睛一样，是要历经诸多风雨，历尽无数煎熬的。无论是人格修炼、学识修炼、语言修炼，还是教学修炼，等等，都得日日行之，坚持不懈。
我心目中的魅力教师首先具有的优秀品质便是“爱无言”。爱是教育的本质内涵。教育是爱的教育，没有爱便没有了教育。知识的传授，文化的传承，都必须以“爱”为载体。爱同样也是教师的基本要求。学生的身心发展虽然处于逐渐成熟过程，可能存在着诸多差异，但一点却是每个学生都感同身受的，那就是对“爱”的感知。一个爱学生的老师，必然会受到学生的广泛欢迎，所谓“亲其师，信其道”，不仅含有能力因素，更多的是爱的元素。教师只有在爱的思想、观念的指导下，才能完成教育价值的实现。我想，苏霍姆林斯基的“热爱儿童”这四个字的内涵，也应该如此。
如果说爱是情感的源泉，事业是崇高的志向，那么教师要有渊博的学识则是深厚的积淀。要传授知识与技能，教师除了有一定的专业基础知识外，还必须有常人不具备的运用能力和传导能力。与此同时，教师还必须随着现代社会知识和技能的快速发展而不断充实自己，这样才能跟上教育发展的步伐，才能适应学生身心发展的规律。
只有成为一个“有心、懂爱、善思、勤学、律己”的人，才能形成教师的完美人格，才能成为一个真正意义上的魅力教师!
自我成长的培训心得篇二
自我成长是每个人一生中至关重要的部分。随着时间的推移，我们经历了许多挑战、学习、成长和反思的过程。在这个过程中，我们不断地探寻自己的潜能，开拓自己的可能性，逐渐变得更加自信和成熟。通过回顾自己的成长历程并提炼经验，我对于自我成长的发展史有了一些深刻的体会。
首先，自我认知是自我成长的基石。只有了解自己，我们才能更好地应对生活的各种困境。在我成长的过程中，我经历了许多与他人的交往和思考自我的机会。通过这些经历，我逐渐认识到自己的优势和不足，明确了自己的兴趣和价值观。这种自我认知不仅有助于我明确自己的目标，还使我能更好地适应环境和与他人建立良好的关系。
其次，自我反思是自我成长的必备技能。无论是成功还是失败，通过对过往经历的反思，我们能够从中汲取教训，为自己的发展提供更有价值的指导。在自我成长的过程中，我不仅总结了自己的成功经验，还反思了自己的失误和失败。这让我认识到每一个经历都有其价值，无论成败，都是我成长的一部分。通过反思，我也更加懂得了珍惜机会和抓住挑战。
第三，自我学习是自我成长的动力。对于一个追求成长的人来说，持续学习是至关重要的。通过学习，我们不仅能够不断提升自己的能力，还能够开拓自己的眼界和提高自己的思考能力。在我的成长历程中，我不断学习新的知识和技能，不仅从学校和书本中获取，还通过实践和与他人的交流中汲取。这些学习经历让我不断地推动自己向前，不断迈向更高的境界。
第四，自我挑战是自我成长的推动力。在自我成长的过程中，我们经常会面临各种挑战和困难。这些挑战不仅可以锻炼我们的意志力和承受能力，还可以让我们不断突破自己的极限。在我成长的过程中，我遇到了许多困难和挫折，但我相信每一次挑战都是一次成长的机会。只有勇敢地面对挑战，我们才能不断成长，实现自己的梦想。
最后，自我成长是一个持久的过程。成长不会一蹴而就，需要我们的努力和坚持。在自我成长的过程中，我们需要有耐心，保持积极的心态，不断追求进步。正如古人所说：“学如逆水行舟，不进则退”。我深知，只有不断地追求进步和超越自己，才能实现自我成长的最高境界。
通过回顾自己的成长历程，我认识到自我成长是一个综合性的过程，需要我们不断地进行自我反思、学习、挑战和认知，并持之以恒。只有通过这些努力，我们才能更好地成长、发展并实现自己的潜能。让我们携手共进，追求自我成长的更高境界。
自我成长的培训心得篇三
自我成长是一个不断进化的过程，需要不断经历与学习。在这个过程中，我收获了许多经验和体会。首先，我认识到成长是一个持续的过程，其次，面对困难要有勇气和耐心，另外，我也明白了积极的思维方式和自律的重要性，最后，我深感成长是一个充满乐趣的旅程。这些收获和体会对我的自我发展起到了重要的推动作用。
首先，我认识到成长并不是一个一蹴而就的过程，而是需要持续不断的努力和学习。从小学到高中，再到大学，我经历了很多学习和成长的阶段。每个阶段都有不同的知识和技巧需要掌握，而且每个阶段都有不同的挑战和困难需要面对。我明白了只有不断学习，才能不断进步，只有持续努力，才能不断成长。
其次，面对困难要有勇气和耐心。在成长的过程中，我遇到了各种各样的困难和挫折。有时候，我会感到困惑和无助，甚至想要放弃。但是，我明白了困难是成长的机遇，只有勇敢地面对并克服困难，才能更好地成长。同时，耐心也是非常重要的，因为成长不是一蹴而就的，需要时间和努力。
另外，我也明白了积极的思维方式和自律的重要性。积极的思维方式能帮助我面对困难和挫折，并寻找解决问题的方法。通过积极的思考，我能够保持良好的心态和情绪，从而更有效地解决问题。此外，自律也是很重要的，只有自律，才能有效地利用时间和资源，培养好的习惯和品质，从而推动自我成长的发展。
最后，我深感成长是一个充满乐趣的旅程。在成长的过程中，虽然会遇到各种挑战和困难，但同时也有很多有趣和充实的经历。通过不断学习和探索，我拓宽了视野，认识到了更多的事物和概念。这种发现和成长的过程让我感到非常兴奋和满足，让我对未来充满期待和激情。
综上所述，自我成长是一个不断进化的过程，需要持续的努力和学习。在这个过程中，我认识到成长是一个持续的过程，面对困难要有勇气和耐心，积极的思维方式和自律的重要性，以及成长是一个充满乐趣的旅程。这些收获和体会对我的自我发展起到了重要的推动作用，让我更加坚定地走在自我成长的道路上。
自我成长的培训心得篇四
6月份末进入xxxx，到现在已经将近一个月，也算是一名老新员工，虽然在工作、生活过程中已经有很多同事解答自己的疑问，但是对公司的了解还是不是很足够。此次在参加新员工一级培训后，可谓是收获颇多。下面就简单的从三个方面谈谈我的培训感受。
从企业文化课程宏观地了解到了恒生的愿景、使命、核心价值观、发展历程等。讲课老师娓娓道来又不失风趣，我现在所在的____，属于公司的业务，老师在讲课的时候也稍微提到了，大团队的每一个角色都在做不同的事情，只是分工不同而已。但是大家都是“让金融更简单”的使命在奋斗，这样企业这颗大树才会更加枝繁叶茂。后面的课程有《公司财务管理》、《公司管理体系介绍》、《公司法律风险管理》等，这都让我们从各个层面了解到公司，同时也解答了心中一直的疑问，关于出差报销等的联系人的事情。虽然培训的环境，较拥挤，且投影效果对于后面的几队，看起来较为吃力。但是这些丰富的.内容，吸引着我，让我打起十二分的精神听着。
有两门课程印象特别深刻，大抵是因为时间长的缘故吧，讲的内容也深刻的印在我的脑海里。
首先是恒生职业素养规范，这门课程是个温柔但是讲课很大气的女生徐春焉。讲课的形式也不仅仅局限于老师讲课，中间有各种丰富的互动如提问、看视频、游戏、团队讨论等。也让我们迸发出思维的火花，汲取课堂知识。对于每个已经从学校走上社会的人来说，职业素养真的非常重要，提炼得也非常准确“责任、沟通、规则、团队、品质”，因为这是大家总结出来的职业准则，我们要做的就不仅是能很好的理解，还要能真正运用在工作中。
然后是客户服务相关的培训，这门课程开始之前，我感觉很有疑问，为什么所有岗位都在培训客服呀？后来我才知道，还是很有必要的。客户是最重要的人，只有客户才能给企业带来正向的资金流入。所以我们每一个职业人都要有客服意识。了解一些基本技巧和礼仪。
我结识了一群可爱的小伙伴，有是应届生但已入职一年的元英妹子，有能说会道的工程师小虎，拿着笔记本忙于干活的李同学，有给自己取名高老庄的陈吉同学，更有经验丰富有不同见解的队长大人，我们组也是有两个组花的队—飞虎队。跟大家一起合作都非常愉快，也让我学到了很多有用的。一开始对于新员工培训持比较低调的态度，到后面慢慢被各种气氛带动，就释放了原本的自己，表现自我，多次上台表现自我。三天结束，大家也有成为了朋友，互相加了微信，有了我们的微信群。特别衷心的祝愿大家在以后的工作过程中，能够如鱼得水，前程似锦。
非常感谢公司能够提供这次学习机会，对于我们来说学到的东西真的一感想不足以表达，以后的工作过程中，我会用心的做好每一件事情，规划好自己的职业生涯并付诸行动。未来，加油！
自我成长的培训心得篇五
自我成长是每个人一生中的重要课题，而我在这个过程中不断探索和发展自己。在回顾自我成长的发展史时，我深刻体会到了成长所带来的意义和变化。在这篇文章中，我将分享我个人的成长历程，以及对自我成长的心得和体会。
第一段：初出茅庐的我
回头看自己的初出茅庐时，我年少无知，对世界充满好奇和憧憬。我从小就被灌输着要好好学习、考上理想的大学，以获得更好的未来。因此，我在学业上努力付出，不断追求卓越。然而，在这个单一的追求中，我却忽略了自身的兴趣和潜能。我意识到，成长不仅仅在于获取知识，还在于探索自己的兴趣和激发内在的潜力。
第二段：探索与挑战的时期
随着我对个人成长的认识不断深入，我开始主动参与各种活动和社会实践，以拓宽自己的视野。我报名参加了志愿服务，参加了学校的社团活动，并主动参加各类比赛和竞争。这个时期充满了挑战和困难，但我从中学会了坚持和努力。通过不断的尝试和实践，我发现了自己对艺术和写作的兴趣，并逐渐激发出了内在的创造力。我也在这个阶段体会到了团队合作的重要性，学会了和他人沟通和合作。
第三段：自我认知和内心的成长
我逐渐意识到，成长并不仅仅是外在的努力和表现，更重要的是内心的成长和自我认知。我开始跳出舒适区，挑战自己的局限性和固定思维。我积极寻找各种机会去了解不同的文化和观点，拓宽自己的视野。我也开始反思自己的优点和缺点，并积极改进和提升。这个过程中，我发现了自己的优势并加以发展，同时也深刻认识到自己的短板，并不断努力弥补和改进。
第四段：成为一个积极的榜样
随着个人成长的不断深入，我也开始思考如何成为一个积极的榜样对他人产生影响。我意识到，成长不仅仅是为了自我的满足，更是为了改变和影响他人。我成立了一个志愿团队，帮助那些需要帮助的人，带给他们温暖和希望。同时，我也以身作则，努力成为一个积极向上、乐观向前的榜样，以激励他人也勇敢面对困难和挑战。
第五段：坚守初心，持续成长
最后，我认识到成长是一个持续的过程，而不是一蹴而就的结果。即使经历了一段艰难的历程，我也坚定不移地坚持着。我相信，只要保持初心并不断努力，就能不断成长并取得突破。我会继续探索和发展自己的兴趣和潜能，不断学习和成长。同时，我也将继续成为一个积极的榜样，为他人带来积极的影响和改变。
在这个自我成长的发展史中，我深刻体会到了成长所带来的意义和变化。从初出茅庐的我到现在，我通过不断的探索和挑战，认识到自己的兴趣和潜能，并逐渐激发出内在的创造力。同时，我也不断反思和提升自己，意识到成长的内心和自我认知的重要性。最终，我希望成为一个积极的榜样，影响他人并不断成长。我相信，只要坚持初心，保持努力，就能不断成长并取得突破。
自我成长的培训心得篇六
20xx年9月12日上午，有幸聆听了县研训中心教研员王泰期的精彩讲座，受益匪浅，下面浅谈几点心得。
一、确定听课、评课对象
一般来说，每次听课都有一定的目的，任务，为完成一定任务而确定听课对象。听课是为了了解教师的教学情况，例如教学水平、教学能力、驾驭课堂的实际能力等，根据课题研究的实际情况，选取听课对象，总之每一次听课，都力图达到一定的目的。
二、怎样去听课
（1）课前要有一定准备，准备包括理论的储备、信息的收集。理论的储备靠平时，信息的收集需要教师在听课前对听课学校、教师、学生等情况尽可能通过各种方式进行了解，另外对教材特别是新教材的相关内容在听课前突击阅读，要掌握课程标准和课程实施的新要求，否则你就不知道教师的观念是否有改变，就不一定能听出教师是否进步了，教师是否抓住了重、难点等，听课也就缺乏针对性，评价也难保证客观性和公正性。
（2）听课中要认真观察和记录
听课，听什么，记什么，是仁者见仁，智者见智的问题，但在新课程课堂教学评价理念下，我觉得首先要确立一个指导思想，然后依据这个指导思想再去听课或评课就不会偏离方向。这个指导思想体现在三方面，一是促进学生的发展。二是促进教师成长。三是“以学论教”，以学生的“学”来评价教师的“教”。强调以学生在课堂学习中呈现的情绪状态、交往状态、思维状态和目标达成状态为参考，来听或是评价教师教学质量的高低。听课既要看教师的教，又要看学生的学，同时要进行适当的笔录。
二看学生的学。课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，因此课堂教学应该以学生的学习为中心，通过创设富有情趣的教学情感组织学生参与学习活动，激发学生的学习激情，体现学生主体，尊重学生个性和人格，鼓励学生大胆尝试和探索，主动发现与创新。我们在评课中，主要评价学生学习中的四种状态：
参与状态，看学生是否主动参与，是否全员参与、参与的面有多大；
情绪状态，看学生是否有适度的紧张感和愉悦感、能否自我控调学习情绪。有时课堂会突然爆出笑声戛然而止，有时会从激烈的讨论转入冷静专注的聆听，这就是一种良好的情绪状态。
三是要适时地进行教学记录和教学评点。
听课记录：我们一般把“课堂教学案例记录本”分为三大部分：一是教学步骤（教学流程），二是板书设计，三是总评（又分特色评述和改进建议两部分）。根据上课实况着重做好记录，同时还要记录学生的发言人次，占全体学生的百分之几，从而得知学生的参与率。
听课过程中我们还要注意观察学生的学习状态，通过师生互动、生生互动等活动观察学生良好的学习习惯是否养成，教师平时的训练是否有效，学生的接受程度的高低，是启而不发，或启而难发，还是一启而愤发。
（3）听课后要思考和整理。
课后要对记录进行整理，要思考：教师为什么要这样处理教材，换个角度行不行；如果是自己来上这节课，应该怎样上，进行换位思考；新课程的理念、方法、要求到底如何体现在日常课堂教学中，并内化为教师自觉的教学行为等。如果我是学生，我是否掌握和理解了教学内容。
三、怎样评课
（一）评课应遵循的基本理念
有利于改进课堂教学，有利于教师的不断反思，有利于促教师专业水平的不断提高，有利于校本教研的发展。总之有利于教师的教育教学能力的全面提升。
（二）评课应围绕以下内容
（1）评教学思想。即从教学思想这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，评议教学思想在课堂教学中的体现。包括：教师面向全体的思想，培养学生能力和发展学生整体素质的思想，运用现代教育观树立学生主体地位的思想等。
（2）评教材处理。即从教学内容处理角度，评谇教材体系及知识体系是否把握得准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容定量是否妥当等。
（3）评教法运用。即从教师对教学方法处理的角度，评议教师在课堂教学中所用教法是否符合学生心理特点、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。
（4）评学法指导。即对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议。
（5）评教学过程。即从教学结构这一环节出发，评议教师在教学组织活动中，教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否科学、教学的整体结构是否严谨、教学节奏是否得当等。
（6）评教学效果。即教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。
自我成长的培训心得篇七
____月____日、____日为期两天的魅力班主任培训已经结束，它带结我，一名农村教师的影响是巨大的。农村的老师，本就少有接触新的教育理念，新的教育方式的机会。虽说现在网络已经在农村学校普及，可是，实实在在的接触，感受到底还是少有的。对于农村老师来说，多培训，多接受继续教育的意义显然是巨大的。我想培训之于农村教师的意义主要有以下几点：
长期待在村里，人难免与外界生疏，清晰的记得有一次培训路上，我们学校两位老师的话语，大致意思是难得进一次城老师们都把最好的衣服穿上了，擦亮了鞋子，生怕在城里人面前丢了脸面。虽然有些夸张，但不得不承认，农村的老师们真该多些机会，走出去，看看外面的世界，试想如果老师的视野都如此小，他所带的学生又能有怎样的大视野呢。当然拓视野绝不仅仅是出去见见世面，更重要的是见见教育的趋势，提升教育的理念。
二、提理念
就是因为多看了一眼，多听了一句，人们往往会在一眼与一句里明白，原来事情还可以这样做。若不是西方的坚船利炮，或许现在的国人还穿着极不方便的'长袍呢；若不是看到十月革命的胜利，我们的国家又怎会是人民民主专政的社会主义呢；若不是听了老师的一句话，或许我至今也不知道，原来学生还可以这样处。理念的转变往往是瞬间的事情，可这瞬间的转变，常常需要许久的积淀。由此，我想说，教育教学理念的提升，常常不是一蹴而就的，它需要的是不断的看与听，思与想。这也说明多培训对农村教师的好处。
三、转方式
在理念得以提升的前提下，教学方式的转变才有了基础，一时一次的培训，甚至多时多次的培训，要真正起到效果必须要老师在实际的教学过程中去实践，这就与培训的实用性与自身的重视程度紧密相连了。就此次的培训而言，我学到的最有用的就是假定，假定孩子是好的，在你的引导下他就会越来越好。说起来容易，做起来难，还好余国良老师、郑学志老师、周红五老师都说了很多生动的案例，或许我们可以从这些案例中总结出假定的实施方法，并结合自己的教学实际，灵活运用。
随着国家对农村教育，对农村教师的重视，我想农村教师的培训是会越来越多的。由此而来，培训的针对性，培训的实用意义也将不断提升，在此基础上，农村教师的继续教育也必将发展的更好。
自我成长的培训心得篇八
我还了解了2.5岁—6岁是幼儿行为规范的敏感期，孩子们在这个阶段善于模仿，在这个时期开展礼仪教育很重要，也感到自己身上的责任重大。在日常教学中，我们如何用最恰当的方式表示对家长和孩子的尊重。老师提到了很多细节，这些在生活中有的我注意到了，有的我没注意到，听完这次培训后，我要改正我以前没有注意到的`地方，在方方面面做到一个有礼仪的人。
我们要求孩子们从小就要学会各方面的礼节，就在园的礼仪包括：上下课、生活卫生习惯、待人接物、站、立、走的正确姿势等各个方面的礼仪。孩子要学，我们老师更要学！通过学习，我进一步了解到作为一名幼儿教师的“着装”、“化妆”的重要性。因为在家中，我们没有固定的观众，尽可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮。可是，当我们走进幼儿园的时候，当我们登上讲台的时候，我们扮演的是一个“授业、传道、解惑”的尊长角色。我们需要作孩子们的榜样。我们的服装要表达的信息是尊严而不是刻板、是美丽而不是妖艳、是高雅而不是富贵、是大方而不是怪异。所以在“着装”、“化妆”上我还应该进一步学习。另外几句话给我的印象也很深，他说：“赞美”是人际交往中的一种利器。中国民间有一句俗语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说明好听的话，也可以理解为赞美的话在交往中的重要作用。特别是对于我们幼儿园的孩子来说，赞美和激励永远是促他上进的最佳手段。所以让我们对孩子们多说几句赞美的话语吧！让我们永远记住：“好孩子是夸出来的”！还有一句话是：“微笑”是人际交往中的另一把利器！特别是对于孩子，我们更要发自内心的微笑，那样我们才会真正得到孩子们的心！老师们，请对我们的孩子保持微笑吧，那不仅仅保持了教师的良好形象，更保证了你对他教育的权威性！
课程中还讲了关于教师体态、社交场合等方面的一些基本礼仪，使我们从中学到了很多知识，对我们的教学工作和为人处事都很有帮助。
新的世纪是一个腾飞的时代，我想和所有的教师一起，和我们的孩子——未来的主人一起，以高贵的气质、良好的仪表、优雅的语言、规范的礼仪来面对未来开放的世界、开放的社会！