制定安全教案需要结合学生的日常生活和学习实际，重点关注学生在校园和家庭中可能遇到的安全问题。以下是小编为大家收集的安全教案范例，希望对大家的教学工作有所帮助。
《规范自我》班会教案内容
一、活动主题：做合格中学生，按照《规范》、《守则》规范自己的行为。
二、活动背景：
1、是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
2、是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
三、活动时间：第1周星期一。
四、活动地点：教室。
五、活动对象：七年级四班班全体同学及老师。
六、活动目的：
1、使同学们认识到规范自我的行为是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正合格的中学生应是怎样的。
3、通过主题班会，让学生朝着更加好的方向发展。
七、活动形式和内容：分组讨论，抢答等。
八、活动准备：
1、发动全体同学都参与，了解有关《中学生守则和规则》。
2、以小组为单位讲讨论做合格中学生。
九、活动过程：
（1）自由发言：问学生如何规范自己的行为？
（2）行为规范的简单测试。
环节一：判断正误。
1、我们要生活俭朴，不乱花钱。
2、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
3、我们可以在校园内骑车。
4、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
5、不要把校人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
环节二：抢答题。
1、行为规范共分哪五大部分？
（1）自尊自爱，注重仪表。
（2）诚实守信，礼貌待人。
（3）遵规守纪，勤奋学习。
（4）勤劳俭朴，孝敬父母。
（5）严于律己，遵守公德。
2、上下课时同学们应如何做？
上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
3、交通方面应注意哪些事项？
遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
4、上课迟到了，该怎么办？
在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快。
5、请说出五种文明用语。
请，谢谢，对不起，没关系，再见。
6、降国旗时，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？
老师肃立，脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
（3）分组讨论如何做一名合格的中学生？
（4）集体宣誓：努力争做合格中学生。
十、活动后记：
通过这次活动，希望每一个学生都能按照中学生守则，规范自己的行为，努力去争做合格的中学生。
自我安全防范班会课教案
1、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血把你印象最深的事情说给大家听一听好吗(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)。
师：是的.，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
2、课件展示，让学生明白珍惜生命的意义。
师：同学们，看了这个小品，你想说什么。
3、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。
(课件展示，教师再做适当的讲解。)。
(学生举手回答，教师补充)，好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
(讲解急救方法，学生边听，边演练。)。
4、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。你拍十，我拍十，自我保护是大事。
4、活动总结。
同学们，在父母、亲人和老师的呵护下，我们还应该懂得自我保护，这是我们健康成长的需要，也是家庭幸福的保障。
《规范自我》班会教案内容
活动时间：10月9日活动目标：
1.通过听不同方言的儿歌，帮助学生明确说普通话的重要性，推广普通话的重要意义。
2.通过讨论、儿歌掌握学习普通话的方法。
2.通过错别字的小笑话，帮助学生明确写规范字的重要性。3.要求所有学生在校说普通话，文明用语，鼓励学生在日常生活中用普通话进行交流。
活动过程：
一、谈话导入，明确主题。
师：同学们，你们会不会说陕西话?会不会说普通话?生回答。
区也有不同的地方语言，也就是我们所说的方言，比如陕西地区的方言就是我们常说的陕西话，那别的地区的方言是怎样的呢?我们来欣赏几首歌曲(《三只小猪》(粤语)、《交通安全歌》(湖南方言)、rap(四川方言)、《大话西游》(河南方言))，分别提问学生歌曲表达了什么内容，从而让学生明白，如果不说普通话，或者普通话说的不好，别人可能不知道你表达的是什么内容，从而影响沟通效果。
二、从事例中明白说普通话的重要意义。
事例1：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人!”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分，其实是想说“我要查一个人”。.事例2：林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。
事例3：师小姐外出培训，与一外单位女士同住一个房间，晚上，这位女士问师小姐：“你死不死，你不死我先死了。”师小姐听了吓了一身冷汗。后来经过一番比划，才知道这位女士说的是“你洗不洗，你不洗我先洗了”的意思，都是方言惹得误会啊。
三、如何提高普通话。
1.讨论：什么时候该说普通话，什么时候可以说方言?在学校应该说什么话?。
四、绕口令大比拼。
同学们，我们不仅要会说普通话，还要说一口流利标准的普通话，下面我们就来一个绕口令大比拼，看看哪位同学的普通话说的又快又好。
绕口令一：四和十。
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿。
四、四。
十、四十四。绕口令二：化肥会挥发黑化肥发灰,灰化肥发黑。
不知是布补鼓，还是布补虎。
语言美是文明礼貌的一个重要标志，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，通过“请”、“谢谢”、“对不起”等用语帮助大家成为新时代的文明小学生。
五、认真学习，写规范字。1.街头错字。
同学们，你们才上一年级，正要开始大量学字呢，大家可一定要认真学习，要不然可是要闹大笑话的，不信我们来看看下面这些图片和事例，识字多的同学可以考考自己，看你能不能发现这里面的错别字。
“衫。
(三)过演义”、“衣衣(依依)不舍”、“令(零)售烟洒(酒)”、“补胎冲(充)气”、“酸辣土豆死(丝)”、“咳(刻)不容缓”等。
2.错字笑话语文老师朗读如下：
《卧春》暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透达春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。
学生听写如下：
《我蠢》俺没有文化，我智商很低，要问我是谁，一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。
3.讨论：如何写规范字。
4.班主任总结：(1)认真学习汉字书写;(2)用心书写，细心检查。
六、班会总结。
普通话能给人带来美的享受，大家一起讲普通话，写规范字，请一起去感受祖国语言文字独特的魅力。上课回答问题，课下与同学讨论问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。作业必须使用规范汉字，要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的邻居同学亲属相互督促，积极地纠正普通话的发音。让我们从自己身边做起，从我做起，真正做到讲普通话，写规范字，沟通无障碍，方便你我他。
七、欣赏歌曲《中国话》。
《认识自我》班会教案
了解学生对自我认识的现状、活动形式：同学讨论、师生交流活动过程:。
一、暖心活动：听故事------斯芬克斯之谜。
教师小结:尽管这只是一个美丽而近乎凄绝的神话、但她明白无误的传递给我们一个信息：作为人，你必须要认识你自己!对于人类来说，认识自己是一切活动的基础和目标.对于个体来说，认识自己有助于心理健康;有助于更好的把握自己，调控自己;有助于挖掘潜能，完善自己.
心理测试导入，揭示活动课题。
测试开始。
a房子周围用木栅栏围起b房子周围被砖包围c房子周围有铁栅栏包围d房子周围种许多花草树木测试结果：
一、通过自我反思自我认识。
二、通过他人自我认识。
三、通过集体活动自我认识。
三、体验领悟：活动三：猜猜我是谁方法：全班同学对自己进行评价，然后随机抽取几个同学的答卷，全班同学猜猜这位同学是谁.并请同学谈对该同学的印象及该同学的感受.
四、名言欣赏：
六、活动小结：(播放明天会更好歌曲)每一个“我”都是不断在变化和发展的，因此，对自我的认识也会是一个长期的过程.经过我们这节课的学习讨论，我由衷地希望同学们在今后的道路上能够努力的认识自我、把握自我、完善自我、超越自我，塑造出一个全新的你自己!我相信，只要大家不断自我更新，完善自我、你们的明天一定会更好!
自我安全防范班会课教案
教学目标：
1、了解校园中存在的安全隐患。
2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。
教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。教学过程：
同学们，新的学期开始了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。
《高速公路上发生的车祸》。
同学们看完这条新闻你想说些什么呢(生讨论发言)。
(师生讨论师总结)。
(学生列举)。
1、学生在体育课、课间活动、集体活动的`安全隐患。
2、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。
3、校园意外伤害的隐患。
师：那我们该怎样预防呢。
1、注意课间安全;。
2、交通安全;。
3、讲究饮食安全;。
4、注意实验课的安全;。
1、要学会自护自救，要提高自我防御能力。
这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：
1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
2、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。
同学们，生命是宝贵的。面对生命我们要珍惜，要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!
自我保护安全班会教案
活动团队：
六年四班。
活动目的：
通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：
小品、比赛、小快板、游戏等。活动过程：
一、队会仪式：（略）。
二、队会内容：
（主持人上场）。
主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；
这里原先有一句，要删掉。
剧1。
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
c1：（开门，让d进来）。
d：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀。
c1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西。
d：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。
c1：（大吃一惊）。
d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
c1：（乖乖地到抽屉去拿钱给d）。
（主持人上场）。
乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。
剧2。
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀。
d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
c2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
c2：有络腮胡子吗。
d：没有。
c2：戴眼镜了吗。
d：戴了。
c2：哦，你是来拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等着，我去拿。
d：哎，你开门呀！
c2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
（主持人上场）。
甲：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
乙：放鞭炮，也要注意安全，请听朗诵——。
剧3。
（人物：e、f）。
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
e：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
f：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
e：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
f：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
e：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
f：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
e：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
（主持人上场）。
甲：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
乙：答对了，可竖起一面小旗。
甲：室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）。
乙：电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）。
甲：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）。
乙：发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）。
甲：下面是判断题，分组回答。
乙：在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）。
甲：携带易燃物品乘公共汽车（错）。
乙：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）。
甲：我们小学生能去救火吗（不能）。
乙：现在是安全知识问答题，必答题。
甲：火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）。
乙：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）。
甲：外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）。
乙：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）。
甲：小孩外出游泳时，要不要大人带（要）。
乙：万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）。
甲：跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）。
乙：假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）。
甲：刚才大家回答了问题，现在我们来看看各组得旗情况。
乙：__组得旗最多，得第一名？？
甲：那边来了几个同学，他们在干什么（打量一番）你们这是——。
4男（身带标志牌）齐答：我们找不到家了。
男：家（仔细瞧瞧）原来这是一些安全标志。
齐：你能帮我们找到吗。
男：在坐的同学，谁能帮他们找到家（点一名学生找）。
男：找得很对。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看掌握了哪些安全知识（9人站成圆弧形）。
剧5。
（每人一句）。
（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
（3）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
（4）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
（5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
（6）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
（7）一人在家关好门，与人说话要谨慎。
（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。
（9）狗咬猫抓毒蛇咬，
齐：快快快，送医院，医生处理才安全。
乙：学校安全人人讲，安全学校个个赞。
甲：安全知识时时记，注意安全处处提。
乙：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，
（合）：在知识的海洋里乘风破浪。
自我保护安全班会教案
教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：
谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意些什么：
如何防止烫伤？
1．从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
3．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。
如何安全使用高压锅？
用高压锅做饭，节省时间和能源，许多家庭都使用它。高压锅在使用时，锅里的温度高、压力大，所以安全问题十分重要。
l．使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。
2．在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。
3．饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖。
使用煤炉取暖怎样预防煤气中毒？
1．用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。
2．定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如果发现烟筒堵塞或漏气，必须及时清理或修补。
3．经常打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜。
4．伸出室外的烟筒，还应该加装遮风板或拐脖，防止大风将煤气吹回室内。
如何安全用电？
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：
1．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4．电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5．发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
如何安全使用电器？
如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。使用家用电器，除了应该注意安全用电问题以外，还要注意以下几点：
1．各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。
2．使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
3．电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。
4．遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。
5．电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。
6．购买家用电器时，要选择质量可靠的合格产品。
外出时如何避免遭受雷击？
雷电是常见的自然现象，它实质上是天空中雷暴云中的火花放电，放电时产生的光是闪电，闪电使空气受热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声，雷雨天容易遭受雷击，致人受伤甚至死亡。避免雷击应当做到：
1．在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。
2．雷电交加时，如果在空旷的野外无处躲避，应该尽量寻找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯，尽量降低身体的高度。如果手中有导电的物体（如铁锹、金属杆雨伞），要迅速抛到远处，千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑，否则会成为雷击的目标。
3．特别要小心的是，遇到雷电时，一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电杆）下站立；这些地方最容易遭遇雷击危险。
20xx年6月14日。
《规范自我》班会教案内容
根据教育局文件精神，我校在将创建县级语言文字规范化示范学校，将创建州级语言文字规范化示范学校。为了开展好这项工作，现特制订本方案：
一、指导思想：
1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。提高学校语言文字工作的整体水平，强化语言文字规范化，发挥语言文字的积极影响，优化语言文字环境。提升学校的形象。
2、推广普通话和语言文字规范化是我校素质教育的重点，培养学生良好的语言文字能力，提高教师和学生的人文素养。
二、目标和任务。
1、力争在20在全县率先推广普通话和规范化文字的基本使用。无论在哪里都要使用普通话，让普通话成为校园的基本用语。使广大师生语言文字规范化意识增强，让能力得到提高。
2、将普通话的使用和语言文字规范化纳入学生技能训练的基本内容，形成长效机制。渗透到平时的教育教学当中，提高学校语言文字的应用和管理水平。
三、工作内容。
1、让全校师生认识和了解有关语言文字规范化的知识和基本要求，知晓其在学校教育教学中重要性。
2、认真营造语言文字规范化活动的积极氛围。通过展板、宣传画、标语来提醒广大师生学习的重要性。
3、定期做好黑板报的宣传工作，各班黑板报每期都要有内容出现在板报中，形成良好的学习氛围。
4、定期开展书法、作文、小报、中华经典朗诵等各种形式的比赛，活动内容丰富，让师生的能力得到展现。
5、以课堂教学为主，语言文字规范化从小学生抓起。开设语言文字规范化的校本课程。加强对学生阅读、朗诵、演讲、习作、口语交际、习字等各方面能力的培养。
四、活动安排。
1、
2、
3、
4、
本学期组织一次演讲比赛，师生共同参与。开展“语言文字规范化”书写比赛，举办展览。每周一次“中华经典诵读”，要求各班上报时间安排和主题。举办一次全校小学生习作大赛，并在学校展示。
《规范自我》班会教案内容
活动目的:。
通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识,学到用规范的知识,并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范,增强彼此间的友谊,提高团结合作精神.
活动形式:情景小品,图片大家谈,讨论,男女生友谊赛,合唱,宣读倡议书等.
活动时间:。
活动地点:阶梯教室。
举办单位:。
活动准备:。
1、组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》。
2、收集相关资料,包括文章与图片。
3、召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,练习歌曲等。
指导老师:。
主持人:。
活动过程:。
主持人上台。
合:尊敬的领导们、同学们、大家好！
高一(3)班“行为规范,从我做起”主题班会现在开始.
刘:人的美丽可爱,不仅在于他的容貌,更在于他的精神面貌,一个品质高尚的人,永远是美丽的.
袁:美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于把美的形象和德行结合起来,这样美才能放射出真正的光辉.
刘:我们不仅要在学习上展开竞争,也要在精神文明方面进行竞争.今天,我们便在这里展开一个男女生的友谊比赛.
汤姗姗:大家好!我是这次主题班会中女生代表队的队长.众所周知,咱们女孩们无论是在家中还是在校园里,都是听话、乖、惹人喜爱的,上课认真,按时完成作业,不说脏话,不打架,所有不文明的习惯都与我们无关.所以,我相信,在这次小小的比赛中,我们一定是胜者.女生们:我说得对吗?(女生热烈鼓掌)。
刘:听了她的发言,男生们都不服气了,你瞧,男生队长李望已经跃跃欲试了,欢迎他发言.
李望:我今天作为男生队长,站在这里从必需维护我们男生的形象.我们男生一直都是走在“学规范,用规范”活动的最前沿,放眼看看吧,二中的那一个角落没有我们“绅士”的身影.男生们:。
我们是不是讲文明礼貌?
大家齐声道:(是)。
我们是不是学规范,用规范?
大家齐声道:(是)。
那我们有没有信心战胜女生?
大家齐声道:(有)。
刘:大家都迫不及待地想开始比赛了吧,现在我宣布:比赛正式开始！
袁:我们进行第一轮的小品大比拼.
第一环节:小品大比拼。
小品表演:（一）《奇遇》。
傅直超（饰破坏公物者）:哎——今天打球又输了,心里真是不爽.
（用劲地踢栏杆,一下子就踢破一个,便检起来看）。
傅:嗨,这是什么破玩意,怎么一踢就破？
（同学甲（冯涛饰）走了过来）。
冯:你！---这人真没道德.
（走过去了）。
（同学乙（胡森）来了）。
胡:那位同学,你在干什么?
踢栏杆是不道德的行为,这是要罚款的.
傅:罚款又怎样,我才不在乎呢.
胡:那我去告老师!
傅:告告告,你就知道告老师,你有啥本事？
胡:我真告了.
傅:哎呀,办公室在那边,别走错了,你等着,看我放学后怎么收拾你.
（吓着了）。
胡:啊!算了,算了,大哥?就当我没看见好不好,我错了,对不起啊!……….
（最一名学生会干部（李望饰）出现了）。
李:这位同学,你在干什么?
傅:没什么.
李:难道你没看见学生会的袖章吗?
傅:那又怎样？
李:你这是在损坏学校公物.
作为一个二中的学生,不仅要学习成绩优异,还要有高尚的品质,你这样做不仅损坏自己的形象,更有害于学校的形象.那我们到学生会去解决问题吧!
傅:不去.
李:你必须去,跟我走.
（最后去了学生会）。
袁:每一个角色心里又都是怎么想的呢,让我们来听听吧.
胡:虽然老师说见到不道德的行为要即时地制止,但是就为这么点小事而白白地被打一顿那就太不划算了,所以还是不管了吧!
李:作为学生会干部,我做了我应该做的,我希望所有的同学都能像我一样制止这种行为,共同杜绝这种现象再次出现在校园之中.
（二）〈〈自习课〉〉:一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花,有打手机的,吃东西的,抄作业的等等,老师回来了就摆出一副专心认真的样子,甚至得到了表扬.
第二个环节:图片大家谈。
此时投影机打出几幅漫画,几位同学就漫画内容发表看法。
第一张:清洗护拦的同学。
第二张:被推倒的自行车。
声音:刚才画面上的那位男同学的做法是很不道德的,他只顾摆好自己的自行车,而不管他人已被推倒的自行车,作为一个学生,不仅要学习好,还要讲文明,用规范,这种行为显然是和他的身份不相匹的.
第三张:替人家占座位。
声音:这种观点很明显是错误的虽然帮助别人占位子是为了使自己的同伴获得一个座位,但这种作法是十分自私的,先来者先坐,后来者后坐,作为黄石二中的一名中学生,我们更应该遵规守纪.
第四张:深夜的交响乐。
声音:我来说两句,我们可以使自己是这幅漫画的主人翁,楼上传来阵阵板凳的敲打声,楼下传来铁锤的碰撞声,不仅不能使人入睡,更能使人亢奋,严重影响了我们的生活学习质量.作为省重点中中学的一员,这更是不应该发生的.我们要遵守社会秩序,更要保证社会的稳定.谢谢!
第三环节:校园不文明现象小调查。
（在坐的同学们踊跃发言,揭露发生在我们身边的不文明行为）。
第四环节:文明用语大接龙。
刘:游戏规则是这样的:比赛中,男女双方队员依次迅速到台上来,每人只能写下一句日常生活中的文明用语,限时三分钟内,多者既获胜.
（比赛在激烈地进行中,同学们一个个都争先恐后,没过一会就写下了满满的一黑板）。
刘:比赛结束了,恭喜男生以微弱的优势险胜女生.
（男生们喝彩声不断）。
大家齐声道:(是)。
第五环节:双方代表总结发言。
男生队:费新运。
亲爱的老师们,同学们,尊敬的领导们:。
大家好!能够站在这里发表演讲,我感到十分荣幸.在此,我向全班同学发出我的号召.
回想三个月前,当金色的九月来到时,我们共同迈入了那令人向往的黄石二中.
黄石二中是美丽的,那一排排绿树,一片片草地,就是见证,黄石二中是整洁的,那一幢幢整齐的大楼,一条条洁净的小径,就是最真实的事例.置身于这样的环境中,我们无比幸福.
也许,不讲规范的人会问,你究竟想怎么样.
我就会说,只要仍有人将喝过的饮料瓶乱扔,我就要阻止.
只要仍有人在于净的差道路上随地吐痰,我就要阻止.
只要仍有人破坏校园的一草一木,一砖一瓦,我就要阻止.
我想……我想只要校园里仍有不讲文明,不讲规范的行为.我都要阻止.
同学们,我想对你们说,携起手来,规范自已的行为.
每当我们进入校园,保持衣着整齐与于净,因为这是对自已的尊重,又是对校园的热爱.
每当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.因为这是守规范的行为,讲诚信的表现.
每当我们见到他人在努力地学习时,尽可能不要去打拢他,因为这是尊重他人和表现,又是对同学的热爱.
我们个人都能够做到这些,那么我相信,我们学校将会永远洋溢着文明与礼貌,永远充满着青春与活力.
同学们,让我们携起手来,规范自己的行为吧！
女生队:柯丹。
如果说初中是做梦的年龄,那么高中就是把梦想变成现实的时候.有了理想,才会为理想而努力.实现理想就一定要有自制力,也就一定要成为一个文明的人,所以一定要守规范.
古往今来,大凡有作为的人,从小都是经过了严格的规范约束,严格的教育,养成了遵守规范,严于律已的良好习惯的人.列宁视规范如生命,他说过:”如果想做革命的人,忘了革命秩序是历史上最正常的秩序那就糟了”.因此,他平时十分注意严格要求自己,自觉遵守革命纪律,为我们做出了榜样.一次,他到克里姆林宫下理发,那天理发的人特别多,大家都按次序坐着排队,轮着理发.列宁进了理发室,没有惊动大家,悄悄地排在后面.不知道谁先发现了列宁,大家纷纷请列宁先理发.列宁说:“谢谢大家,不过,这样不行,应该按次序理发,我们自己定的纪律,应在一切方面,包括琐碎生活中也要去遵守它.”可见,我们只有从小做起,严格遵守学校规范,养成遵守的习惯,才能成为一个真正的人才,没有规范的保证,你就只能成为一个懒汉,废品.
明知说出的话会给别人带来伤害,就控制自己不要说出来;明知自习不应该说话,就提醒自己别说;明知上网玩游戏没有尽头,就忍一天,再忍一天…….别看这些小事,要想改过来绝非易事.只有不断和昨天的自己打仗,人才会有进步.这是成长的必经之路.
遵守规则是做好一切事情的前提,同学们,做一个尊重他人,有礼貌,守规范的好学生吧!只有这样才能适应未来的竞争,才能立足于不败之地.
所以,从我做起,从现在做起.
刘:比赛真是进行得难解难分,但经过激烈的拼搏,我们男生队还是赢了！
（李望队长与所有男生共同欢庆胜利）。
刘:让我们向全校同学发出倡议.
(投影屏上打出如下倡议书)。
（全班起立,共同宣读倡议）。
倡议书。
让我们明确目标,养成时刻学习,不断探索的珍贵品质。
让我们以正确的姿态踏入社会。
让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战。
让我们的社会少一点矛盾和冷漠,多一点融洽和热情。
让我们养成做未来社会主人的责任感。
让行为规范永驻我心,从我做起,从现在做起。
袁:让我们做.“学规范,用规范”的英雄,大家齐唱《真心英雄》。
（同学们跟着音响高唱起来）。
袁:再美的语言也只是过眼云烟,关键是付诸行动.
刘:那就让行为规范从我做起,从现在做起.
《认识自我》班会教案
“认识我自己”主题班会班会主题：认识我自己参与班级：四年级x班班会背景：
当今社会中“四二一”式的家庭模式逐渐凸显，作为独生子女，更是被家人视为掌中宝，但过度的溺爱，却也造成了一系列的问题;此外，社会经济的发展，人们生活水平的差距日益扩大，校园中攀比心理盛行，等等、随着学生的不断成长，诸如此类的许多的心理问题逐渐显现出来，自卑，自闭以及骄傲，自满等心理特征日趋严重，这些对孩子的健康发展都带来了极大的危害，需要家长以及老师重视起来、班会目的：
1、通过主题班会活动使学生学会认识自我的方式方法、
2、通过主题班会活动使学生正视自身的优点、缺点、
3、通过主题班会活动培养学生分析调整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理问题、班会流程：
1、班主任通过讲述一个故事来引出学生的兴趣：
3、每个小组派出一名代表进行发言，然后由班主任进行总结、
5、进行“猜猜他是谁”的活动、班主任先带领第一组进行活动示范：
a.让组长将收起来的纸条打乱顺序、
c.读完后，让小组成员进行猜，猜出这个人是谁、
d.如果猜出来了，就对这个人进行鼓掌奖励，表明他对自己的认知较为清楚、
一个人结束后，同样的方法，由下一名组员进行抽取，然后猜人，评价、
然后让其他各组也开始进行活动、
8、请自愿者举手或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获、
本次班会到此结束、
自我保护安全班会教案
活动目标：
教育学生适应社会环境，提高自我保护意识，掌握与违法犯罪作斗争方法和技巧，提高分辨是非的能力，学会依法规范和约束自己的行为。
活动重点：
培养坚强意志，增强青少年自我保护意识。
活动难点：
掌握自我保护的方法，提高青少年自我保护能力。
活动准备：
在教师的指导下，依据自愿和指定相结合原则，将学生分成四个小组：
第一组：由平时比较容易相信别人的同学组成；
第二组：由平时喜爱上网的同学组成；
第三组：由富有正义感关心他人的同学组成；
第四组：由个头较小曾受其他同学欺侮的同学组成；
布置任务：
第一组：同学回去把父母的身份证带到学校来；
第二组：同学介绍各自最熟悉的网友；
第三组：同学从社会生活中找一些女青少年的权益受侵犯的实例；第四组：同学回忆自己受欺侮时，“以智取胜”及心理感受。活动方法：情景活动法、讨论法、案例分析法、多媒体展示法活动过程：
一、案例研讨，导入新授：
二、情境体验，心灵感悟：
第一组同学活动：
主持人：我们班级准备开个小卖店，今天向第一组同学借用他们父母的身份证，请第一组同学把带来的身份证借给我们。提醒其他同学观察第一组同学的表情。
班长起立收缴第一组同学带来的身份证，有的同学有些不舍，有的很爽快，有的同学犹豫不决，但都交给了班长。
学生讨论：身份证在生活中有什么作用？我们使用时要注意些什么？大家讨论。
讨论结果：身份证是证明自己身份的具有法律效力的有效证件。这种证件不能随便借与他人。
学生感悟：我们第一组的同学对身份证作用认识不清，缺乏防范意识，自我保护意识较弱。
教师点评：我们同学警惕性不高，面对不法侵害自我保护。
第二组同学活动：
主持人：我们班级的几位“网络高手”介绍自己最熟悉的网友。
第二组同学依次交流他们的网友，每交流一位同学老师就启发其他同学发问是否确实是真实的。第二组有几位表现很肯定；有几位也犹豫。老师不做任何评论，接着让学生阅读课文中的材料二。
同学讨论：小燕家被盗的原因是什么？网上交友要注意些什么？
讨论结果：小燕家被盗的原因是小燕轻信了自己的网友。
心灵感悟：网上交友的注意点有。
（1）不要轻易说出自己的真实姓名、住址、电话、学校等信息；
（2）不要轻易与网友会面，并采取必要的防护措施；
（3）与网友不要有金钱的交往；
（4）不要轻易介绍自己的家庭情况；
（5）遇到低级庸俗的网友，马上避开，不要理睬；等等。
教师点评：第二组同学中“犹豫者们”要比“肯定者们”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我们常说的一句谚语“害人之心不可有，防人之心不可无”。
讨论结果：对女生的自我保护提出一些建议：
（1）上学、放学或外出游玩要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻地方；
（2）不去营业性舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐；
（3）不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆；
（4）面对侵害，要积极主动寻求帮助，敢于抵抗；
（5）记住犯罪分子的特征并及时报案；
（6）学会使用110报警。等等。
心灵感悟：我们班级的“活跃”女生一定要自重，一定要记住这些建议。
教师点评：自我保护一定要保持高度的警惕。文明的举止，得体的衣着打扮，是自我保护的防护衣。
第四组同学：主持人：“以智取胜”是取得成功的最佳途径。让我们第四组同学交流他们的经验。第四组同学交流他们的资料，让同学感受智慧的作用。
学生讨论：我们都是中学生，在遇到意外险情与伤害时，我们该怎么办？讨论结果：我们可以：
（1）用巧妙的方法如挤眼睛向他人求救；
（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕没柴烧”；
（3）避免无谓激怒对方；
（4）采用心理战术，镇定自己，威吓对方；
（5）利用周围环境躲避；
（6）把自己与对方认真比较，确定最佳处理方案；。
心灵感悟：我们同学遇到意外险情与伤害需要冷静，运用最有效求助方法。有能力将犯罪制服，勇敢搏斗；没有能力制服时可以用呼救法、周旋法、恐吓法以脱身，不得已，两害相权取其轻，争取把损失降到最小。
教师点评：青少年要有自我保护的智慧和方法。
三、心灵导航，加深提高：
教师分析：小峰靠法律保护了自己的合法权益。介绍与我们中学生有着密切联系的各种权益，如：受教育权、人身自由权、荣誉权、名誉权、姓名权、消费者合法权益等。
青少年是国家的未来，民族的希望。党和国家历来重视对青少年的'教育、引导和保护，为青少年健康成长创造良好的条件和环境，当我们的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自己。我国于1991年9月制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，6月制定了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
教师小结：青少年学生要树立法制意识，依法维护未成年人的合法权益。
《规范自我》班会教案内容
我们总是希望生活是和平美好的，但意外状况却无法预测，尤其是3月1日昆明恐怖袭击事件的发生，再次用生命提醒我们在公共场合也要时刻保持警惕，避免意外的发生，一旦发生我们要学会将损失降到最低。因此我们要组织这次主题班会，学习一下在恐怖袭击发生时如何保护自己，学习如何应对纵火、爆炸、枪战等恐怖袭击，这都是是为了家人和自己的安全。但也希望我们永远也不需要用到这些方法!
1、遇到炸弹袭击怎么办?
爆炸事件是非常难以防范的，而且一旦发生，波及范围广，只要你在场就难免受到伤害。所以防范爆炸的方法只有提高警惕，(当然也不必整天神经兮兮的，绝大多数国家和地区还是安全的)但是当所在地区有不安定因素存在的时候，要减少去人员聚集场所，如果在这些场所发现有被人长期遗弃的行李、包裹等，应当提高惊觉，必要时向警方报告，千万不要移动甚至试图打开这些东西。如果你在中东等一些不安定地区旅行，还有防范人体炸弹的威胁!应当注意那些穿着肥大衣服(特别是瘦人穿肥大衣服的)、目光呆滞、行动鬼祟的人!垃圾箱是个隐匿炸弹的好场所，所以提醒大家，在公共场所最好远离垃圾箱!
如果爆炸不幸已经发生，只要你还清醒，首先要作的事情就是要快速离开现场!因为你无法确认是否还有第二次爆炸发生!但是如果此时你听到枪声或者有人在发出威胁性的叫喊，则应当立刻停止行动，就地卧倒或者就近寻找掩体隐蔽!因为此时必然有在与警方交火或者射杀企图抵抗者，此时如果你乱跑，有可能成为射杀的目标!
特别提醒各位：在局面一时还没弄清楚的情况下，盲目的去寻找幸存者和救人是愚蠢的!当恐怖袭击突然发生的时候，保护好你自己是第一位的!
2、遇到枪战怎么办?
如果遭遇到枪战，那么千万不要惊惶失措的乱跑，而是应当就地卧倒!就地卧倒应当a迅速，不要去顾及场地干净与否、是否有积水污垢等等。因为子弹的飞行速度和自动武器的射击速度是非常快的!象常用的ak-47自动步枪，几秒钟内就能把你打成筛子!卧倒后可以适当的观察一下地形，如果有可能可以快速移动到掩体后面。但是这些掩体应当能够有效的阻挡子弹。诸位不要相信警匪片里面的一些场景，高速飞行的子弹决定了它拥有惊人的贯穿力!
如果在枪战中有手榴弹飞到你的身边，那么情况就复杂一些了!这要分两种情况：如果手榴弹落在距离你1.5米的范围外，那么你应当立刻向远离手榴弹的方向扑出并卧倒，如果能躲到什么东西后面更佳。因为手榴弹爆炸的时候杀伤是范围是存在一个死角的(大概和地面呈30度角)，所以，你躲藏在这个角里面较安全一些;但是如果手榴弹落在你的脚下(1米范围内)，那么你无论如何都要立刻把手榴弹用脚踢出去，然后向反方向卧倒!(不能用手捡起来再扔，因为大多数手榴弹的爆炸延时只有3秒)，在这样近的距离内，即使是卧倒，手榴弹仍然能把你炸碎!
请不要过分的相信警察!在枪战中，警察有时候也会象土匪一样的乱射一通!而且，如果你恰巧夹在警匪双方战场的中间地带，乱跑乱窜，只能给双方当作靶子打。所以最好的办法是趴着别动，直到枪战结束。
下面是一些相对安全和不安全的掩护物：
灌木从：如果谁要是想在灌木丛后面躲避子弹，那简直是疯了!灌木丛阻挡子弹的能力象纸一样的脆弱。任何子弹都可以把灌木丛后面的你挂掉。但是灌木丛可以有效的扰乱射击者的视线，特别是在夜幕下，是个逃脱的好屏障。
垃圾桶、木箱、油桶：真正的子弹打到这些东西上绝对不会象电影上那样火星乱飞，而是穿其而过，所以说，躲在这些东西后面毫无意义。子弹穿过这些东西后，杀伤力丝毫不会减弱。而且，子弹还有可能会引起油桶内的油料燃烧或者爆炸。
汽车：汽车似乎是个好的掩体。其实不然!汽车2毫米厚的蒙皮其实象垃圾桶一样的脆弱!在50米距离内，6毫米以上的任何枪弹都能把汽车射个对穿!汽车只有两个部位是子弹难以射穿的。一个地方是发动机，一个地方是轮胎。发动机部位错综复杂的机械部件和厚重的发动机机壳能有效的阻挡枪弹。而轮胎上的橡胶凭借其优良的弹性能给你最大可能的保护。但是汽车的油箱一旦被击中，那就意味着你遇到烦了。
门、家具：世界上没有一扇普通的门板是防弹的!相同道理，家具也是一样的。但是，家具和门倒是可以为你躲避手榴弹和炸弹的伤害提供一些帮助。因为手榴弹和炸弹的杀伤作用主要是依靠气浪和弹片，如果不是近距离的爆炸，躲在家具后面的你可能会受到一些伤害，但一般不会立即要了你的命。
玻璃门窗附近：破碎的玻璃其杀伤力是远远出乎你的预计的，尤其是玻璃在爆炸力的作用下，其威力不次于普通枪弹。在两伊战争地导弹袭城战中，高爆炸药产生地起浪甚至可以把玻璃打进钢筋混凝土中。(因为玻璃虽然脆，但是硬度非常之大，要超过钢铁十几倍，在高速的运动中，可以削铁如泥)所以，如果枪战结束后，你满身扎满碎玻璃的尸身被发现后，是件很没面子的事情。
水泥和砖墙：钢筋混凝土的水泥墙和普通砖墙都能相当好的阻挡子弹。但是这不包括高层建筑上的轻质空心材料，这些轻质空心材料很容易被自动步枪子弹击穿。但是无论如何，墙体是个很好的掩体。因为即使它不能有效的保护你不被枪弹击伤，起码能让射手看不到你。
3、被劫持为人质怎么办?
一旦你不幸被劫持为人质，那么首先不要惊惶，尤其是mm们，不要乱喊乱叫，歇斯底里的乱蹦乱跳。不然一旦觉得你这样可能给他带来麻烦，很可能会用一粒“花生米”来让你保持安静。要尽量的向劫持者表示你的顺从，不要呼喊，不要有大的动作，尤其是不要主动试图和劫持者有身体上的接触!如果你要有什么动作，一定要首先征得劫持者的同意，并且让他知道这样的动作不会对他造成任何的伤害。总之，你一定要想办法稳定劫持者的情绪，特别是那些身上有爆炸物的劫持者。如果劫持者情绪相对的稳定，那么你可以尝试和他交谈，如果你的谈话技巧足够高，不排除让他放下武装的可能。但是这样的尝试有一定的危险性，特别是针对怀有政治目的的根本无效。如果劫持者情绪相对稳定，你可以小心的尽量想办法使劫持者背对窗户和门，这样可以让劫持者在警方破窗而入的时候反映迟缓。如果劫持者是抱住你的，而劫持者身上又无爆炸装置。那么你应当小心的观察窗户外面有无高楼、山坡、车辆、树丛等，如果有，那么你应当尽量的减少身体的晃动，如果有可能，应当让劫持者处于窗户附近。这样做的目的是给外面可能存在的警方狙击手提供好的射击机会。如果你在动荡国家和地区被武装组织劫持为人质，那么你要首先声明你的国籍和职业，不要作任何徒劳的努力，相信你的国家和政府会尽快在外交上作出努力进行营救的。
总之，一旦成为了人质，首先要保持镇静，不要激怒劫持者，并且寻找机会逃脱或者给警方创造好的营救机会。
4、遇到“脏弹”袭击怎么办?
什么是“脏弹”袭击?
“脏弹”是一种大范围传播放射物的原始方法。脏弹的正式名称叫“散布放射性装置”,它不产生核爆炸。当炸药被引爆时，炸弹就向周围地区喷发放射性物质。
预先做好哪些准备预先充足的食物、水、衣物和化妆品，在屋里呆几天。一旦有人受到放射性的污染，可用粗制普通肥皂清洗，这样可以起一定的保护作用。准备一个急救箱、一个手电筒和一台直流电收音机，收听新闻和民防消息也非常重要。还应当准备一些备用电池。
袭击期间怎么办?呆在屋里或迅速躲进屋里，最好是地下，等到可以安全离开是再出去。如果不处在爆炸杀伤范围之内，请远离爆炸区域，如果可能最好呆在上风方向，因为放射性颗粒会顺风而下。如果觉得自己受到了污染，而又没有条件去医院就医，那就尽快脱掉衣服。不要把衣服带进屋里，因为那样有可能传播污染。径直来到淋浴间，用粗制普通肥皂彻底清洗全身。某些种类的放射物质无法穿透坚固的墙壁，因此如果没有条件撤离的话，呆在屋里可以提供一定的保护。不吃污染食物，不咬污染手指甲非常重要，以免间接吃进放射物。某些种类的放射线可通过大量饮水从体内冲刷掉。
袭击后怎么办?不要前往污染严重的地区，最好选择未受污染的路线撤离污染区。否则的话，就呆在屋里。
5、遇到化学武器袭击怎么办?
什么是化学武器袭击?
化学武器袭击包括有毒的气体、烟雾剂、液体或化合物。
预先做好哪些准备除了预备与预防脏弹袭击所需的同样的急救箱和供给外，还要事先裁剪几块塑料布，蒙上门窗和通风设施，用导管带封住塑料布，防止化学物质渗入，还要准备肥皂和水清洗受到污染的皮肤。
袭击期间怎么办收听电台新闻，听从当局指导，或留或撤。如果当局要求呆在屋里，那就关闭所有通风设施，封死门窗和屋内通风孔，不间断地收听电台新闻。如果撤出，那就呆在上风方向，找一避风处。透过一块湿布呼吸可以起到最低限度的保护作用。不要跑出房间帮助袭击中的受伤者，除非当局表示这样做是安全的。
袭击后怎么办遭受化学武器袭击的症状包括视力模糊或眼睛发炎、呼吸困难和恶心。如果不能马上得到医疗帮助，那就脱掉所有衣服，摘掉眼镜和隐形眼镜，自行排除污染。脱衣服时用剪刀剪开衣服，不要从头上脱，把衣服丢在屋外或放入塑料袋。用水冲洗眼睛。用肥皂和水轻轻清洗受污染的部位，然后浸泡。换掉衣服，寻求医疗帮助。
6、遇到生物武器袭击怎么办?
什么是生物武器袭击。
生物武器袭击涉及细茵，病毒或天然毒素，可以致伤致死。
预先做好哪些准备除了准备与预防“脏弹”袭击一样的急救箱和供给之外，还要裁剪塑料布蒙上门窗，防止细菌进入房间，用导管带封住塑料布，准备好肥皂和水，清洗受到侵害的皮肤，预备一个急救箱治疗伤处，对受到细菌污染的物件进行消毒。
袭击期间怎么办收听电台新闻，听从当局指示，或撤或留。如果当局要求呆在家里，那就关闭所有通风设施，封死门窗和屋内通风孔，不间断地收听电台新闻。1平方米容纳的空气可供一人生存5小时。如果在屋外，要呆在上风方向并寻找一个避风处。
袭击后怎么办很多情况下，人们不知道自己已经受到生物武器袭击，直到出现症状，求医看病时才明白。如果接触了可能引起感染的物质，应立即脱掉衣服和随身物件并装入袋中，并当即用温热的肥皂水清洗身体，然后寻求医疗帮助。
总之，遇到恐怖袭击必须做到下面几点。
1、面对突发事件不要围观。
2、如果正处在公共场所暴力事件当中无法逃避时，找大型遮蔽物遮掩自己及卧倒，对于爆炸和毒气事件可减少伤害。
3、切勿激怒暴力事件实施者，更不要惊恐喊叫。
4、尽量稳定情绪，观察现场情况，时机成熟时迅速撤走，远离现场。
5、不要拿出手机拍照发微博。
情绪的自我调节班会教案
1.了解不同的心情对自己身体健康的影响。
2.积极探索并选择适当的方式缓解不良心情，不乱发脾气。
3.游戏中学会经常保持心情愉快，养成乐观向上的生活态度。
知道经常生气会影响人的健康。
交流生气时的情感体验，了解几种排解不良情绪的方式。
卡通小人“楠楠”，锅，勺。
一、开始部分。
1.出示小主人公,提问：今天老师带来了一个朋友,他叫楠楠。看,他怎么了?(在生气……)。
2.今天他很生气,你从哪里看出来的?
3.我们从他的表情和动作看出来,他今天真的很生气。
4.猜猜他为什么会这么生气?
5.你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?
小结：经常生气会影响自己的身体健康。
二、基本部分。
1.楠楠生气了以后,又发生了哪些事情呢?生气好吗?为什么?
小结：经常生气除了会影响自己的身体健康,也会让身边的人不开心,更会让你失去朋友。
2.楠楠生气了,有没有什么好办法?我们一起看一看!
4.引导幼儿有节奏的做游戏“生气汤”。
5.引导幼儿做游戏把“生气汤”变成一锅“开心汤”。
三、结束部分。
1.集体游戏“开心汤”。
2.引导幼儿自主小结：刚才我们做了两锅什么汤？都有什么作用？如果你或者你的朋友生气了,可以和他一起玩这个“开心汤”的游戏,让大家的心情都变快乐。
《认识自我》班会教案
在团体中展现自信的真我风采。
游戏、行为训练、心理体验、讨论交流。
45分钟（即一个课时）。
本主题班会是针对初一新生设置的。初一新生刚刚经历了升学，面对陌生的环境和新的学习任务以及新的人际关系，心理产生了微妙而复杂的变化，很容易产生不自信和畏难的情绪。因此，在这个关键的转型期，有必要对他们进行正确引导，既满足这个年龄段学生对自我认识的要求，又能缓解他们内心的焦虑。
一、课前准备。
（1）将课室的座椅摆成10人一组的圆圈形，播放背景音乐《相亲相爱一家人》。
（2）准备抽签小纸条若干，用于学生分组。
（3）准备树叶若干片（两个树种以内），a4纸30张，用于“绿叶档案”的活动。
（5）手语歌的视频：《隐形的翅膀》。
二、热身活动：滚雪球（5分钟）。
（1）播放背景音乐（《相亲相爱一家人》），让同学随机从教师准备的纸团中抽签，抽到第几号即成为第几组成员。每小组成员围成圆圈就座，大约10人一组。首先，每位小组成员先做自我介绍，要求起码包含姓名和自己的一个特点。
（2）接下来，由其中一个成员开始，说出自己的姓名或昵称，第二位成员要说：“我是_旁边的_”，第三位成员要说：“我是_旁边的_旁边的_”以此类推，一轮过后，视情况反顺序进行。
教师点拨：记住别人的名字是对他人最好的尊重，也是同学之间增进了解的最快捷通道。初一的同学初来乍到，怎样让别人记住你呢？你是怎样一个人呢？你可以向你你身边的同学介绍一下自己吗？（教师在团队间穿梭，也参与讨论，发现很多同学羞于表达或说的都是大众化的套语，自己的特点不突出）。
活动一：绿叶档案（5分钟）。
同学们，从开学到现在已经过去将近一周了，老师都没来得及好好对你们的到来表示欢迎。现在，我正式宣布：欢迎各位新同学加入我们初一(_)班的大家庭！老师今天就送大家一份礼物——形态各异的树叶。
（1）同学们领到属于自己的一片树叶后，请你们仔细观察后准确地描绘一下你们的叶子，比如大小、颜色、柄的长短、叶脉的走向、有无虫蚀的缺口和被封撕裂的残缺等。
（2）请每个人把自己叶子的轮廓画下来。
（3）请每个人把自己见识的叶子放在桌子上。
（4）请从这对书页中找到属于自己的那片叶子。如果找不到，就请拿出你的树叶档案，用画的叶子轮廓来按图索骥。
讨论：看着你的叶子，回想寻找的过程，你有什么感想？
教师点拨：世界上没有两片一摸一样的叶子，也没有两个一摸一样的人，我们都是与众不同的，独一无二的.。
活动二：我在哪（8分钟）。
请同学们看以下这幅图片，你觉得你自己的情况最像图中的哪个小孩，为什么？有没有同学和大家一起来分享他的感受？（思路提示）。
（1）你欣赏那个小孩的什么？
（2）你担心那个小孩什么？
（3）如果可以的话，你希望他改变什么？
（4）在改变的过程中，你觉得最难的是什么？谁能帮助他呢？
（5）他改变之后，你觉得他会获得什么？
四、勇敢突破自我。
活动一：积极赋义（8分钟）。
请同学们在你们刚才的“绿叶档案”的纸片背面写下你们自己的好的特征和你认为不好的特征，团队之间进行交流：对好的特征给予鼓励，对不好的特征进行积极赋义（如：多疑——自我保护意识强；竞争意识弱——与世无争；鲁莽冲动——勇敢积极；畏首畏尾——小心谨慎）。
每组请一名同学对所有积极赋义的例子进行记录并团体分享，想想这些特征在什么情况下起积极作用，什么情况下起消极作用，如何避免其消极作用。
教师点拨：优与劣，有时只需要一个转身的距离。
五、开心接受自我。
活动一：比比看（6分钟）。
请每个小组派选一位代表上台，与其他小组的代表进行竞争。教师拿出事先准备好的评比标准（事先要保密，评比内容以有趣又不容易被猜中为上。如：比手臂长、比裤子短、比衣服的扣子多、比头发长等等，简单明显），选出代表后教师随机说一项标准，同学们一起当评委进行评判，符合标准者获胜。以此类推，可进行多轮，给予获胜者小礼品。
教师点拨：是金子总会闪光的。
活动二：优点轰炸（10分钟）。
现在请每个小组成员轮流坐到组内中央，其他成员从他身上找到特别的地方，用发自内心的语言赞美对方。
六、总结提升（3分钟）。
自信，是成功的源泉；自信，是前行的力量；自信，是让人相信的自己的最好保证。这节课我们学习了如何认识自我，突破自我、悦纳自我，希望大家都能寻找属于自己的一片天空，寻找那双“隐形的翅膀”，从此展翅高飞吧！
播放手语歌视频《隐形的翅膀》，要求学生起立一起边唱边做。在温柔的音乐声中结束本次主题班会。
《认识自我》班会教案
高中时期是确立自我意识最为关键的阶段，对刚进入高一的新生特别重要。同时，高中生对他人也有了一定的关注意识，懂得如何正确认识自己与认识他人对高中新生的身心发展有很大的帮助。
1．让高一新生正确认识自我，确立正确的人生观和价值观，规划自己的人生之路，做好高中阶段学习的思想准备。只有正确认识自我，才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。
2．认识他人，才能理解，关怀他人，才能获得良好的友谊与增强自身的情商，这是人际交往的基础。
兴化市戴南高级中学高一（11）班。
本班教室。
1．要求全体同学回忆自己成长的过程，想想自己做过哪些事情，准备几张白纸。
2．征求学生意见，将相对熟悉的学生每三个分为一组，注意男女结合。
（一）歌曲《突然的自我》引入，初步感悟。
（二）心理测试。
1．每个人拿出一支笔和一张白纸，在一分钟内写出你认为很重要的五个名词。
2．在二分钟内写出五个形容词。
（学生的.结果可能会有积极的，可能会有消极的，在潜意识下所做出的结果，在一定程度上可以反映这个人最近的心理状况。这样可以使学生更真实地认识自己。）。
（自我感知）。
（二）游戏。
1．每个人写出自己的性格、爱好、优点、缺点，时间限度为3—5分钟。写好后各人自己保管好。
（自我剖析）。
2．模拟“与镜子的对话”的方式，每三位同学分为一组，其中一位同学扮演找优点的镜子，另一位扮演找缺点的镜子，一齐找出第三位同学的优点和缺点，轮流循环。
（互助剖析）。
3．对照自己写的和同伴帮忙找的优缺点，交流。
学会自我管理情绪班会教案
在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人；有些孩子很"小气"，爱拔尖，不肯把自己的东西让给别人，或是听从他人的意见，和小朋友一起玩儿时爱和他们打架、发生争执。因此，我们需要重视幼儿谦让、合作的教育。激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。"合作"对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。
1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。（情感）。
2.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。（认知）。
3.初步学会探索的方法，学会与人友好合作。（技能）。
重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。
难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。
1.经验准备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。
2.物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片（一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子）。
一、儿歌导入。
1.通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作（出示图片）。
小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗？
之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好？
这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的？（回洞口请来了好朋友们一起搬着走）。
如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗？
合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。
合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！
二、探究讨论，如何合作。
1.搬桌子比赛：配班教师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么他们力气比老师小，却比比老师搬得快。
（合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好）。
2.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？
教师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。
3.教室给出几个情景，让幼儿思考应该怎么样合作。（收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时），再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。
蚂蚁搬豆游戏。
幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入小班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。
学会自我保护班会教案
1、活动中学生透过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
2、透过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
1、选好及训练班会主持。
2、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
3、组织学生排演小品。
主持人：
同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么完美。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的潜力。据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，应对危险和困难，我们该怎样办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地应对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
（一）“自护”潜力表演和知识竞赛：
1．舞蹈小品《我们去郊游》。
事故：不留意碰到一根带电的电线，怎样办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）。
（2）效游途中，一位同学不留意擦伤了，怎样办呢？——现场请同学提出解决办法。
处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
（3）（继续表演）：天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮忙散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
（4）郊游中一个同学不留意烫伤了手……。
处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
（5）回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用校园学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”
（二）．知识问答。
（1）路口的交通指挥信号有哪些。
（2）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑。
（4）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么。
（三）主持人：
小品表演：剧2。
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎样没听爸爸说过呀！
d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
c1：（开门，让d进来）。
d：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
c1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
d：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。
c1：（大吃一惊）。
d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
c1：（乖乖地到抽屉去拿钱给d）。
下面，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的`。
小品表演：剧3。
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎样没听爸爸说过呀？
d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
c2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
c2：有络腮胡子吗？
d：没有。
c2：戴眼镜了吗？
d：戴了。
c2：哦，你是来拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等着，我去拿。
d：哎，你开门呀！
c2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，这天早晨我明明望见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的状况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）。
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
学会自我保护班会教案
（3）培养学生自我保护的意识和热爱生命的情感。
（1）编排小品剧《提防坏人》。
（2）课文“演一演”中遇到的情景表演练习，及所用道具准备。
（3）搜集生活中有关安全知识。
（4）故事《聪明的小江珊》。
一、
谈话，导入。
每天，我们迎着朝阳背着书包高高兴兴的上学，坐在明亮的教室里学习，或是去公园游玩，去超市买东西，我们都是那样的高兴、快乐，可是你知道吗？在这美好的过程当中存在着许许多多的危险。今天我们就来发现生活中的危险，并且比一比，谁能用最好的办法来解除这些危险。
二、
看一看，议一议。
（2）针对以上提问请学生自由讨论。（讨论结果：它们应该听妈妈的话，不应该轻信大灰狼的话，学会保护自己。）。
三、
演一演，议一议。
（1）生命是可贵的，生命属于我们每一人只有一次。因此，我们要热爱生。
（2）表演事先编排好的四个小故事，剧中的大人都是不认识的人。（1、“你妈妈让我来接你。”“跟我走吧，带你去公园玩。”“小朋友，这份礼物送给你。”“我来找你爸爸。”）。
（3）讨论：如果这样的事发生在我们的身上会怎么样？（着重引导学生分析和了解社会上坏人行骗的方法以及应该采取的相应对策。）。
四、听一听，议一议。
（1）同学们都很聪明，你们知道吗？有一个小女孩，他在98年大洪水时遇到了危险，不过她想出了一个好办法，把自己危险中解救了出来，我看了她的故事以后很受感动，我们一起来欣赏一下吧！
听教师讲故事――《聪明的小江珊》，提问：你能用一个什么样的词。
来概括小江珊是怎么样的一个人？
希望我们的每一位同学都能像小江珊一样，再遇到危险是不慌张，学会自我保护，战胜困难和危险。
五、看一看，议一议。
（3）指名学生回答。
六、想一想，议一议。
（1）刚才提到遇到火灾可以拨打电话报警，你们知道应该拨打那个号码吗？（119）。
（2）除了遇到火灾时我们可以报警，遇到什么情况是我们还可以报警？你知道电话号码吗？（匪警110、急救120）。
（3）这些电话号码拨打时是免费的，不能随便打，如果发生情况了当然要马上报警，越快越好，但是不能因为好玩就拨打，那样有可能耽误了别的地方的救灾的最好时机。
七、评一评，议一议。
（1）我们用今天学到的知识来判断下列同学的行为是不是正确：小丽说：“天太热了，咱们到大河游泳去！”；小红说：“有病我也不去医院，打针太疼。”；晓明说：“春天快到了，冰快要化了，不要到河里去滑冰。”；小梁说：“过马路，我就斜穿，反正汽车也不敢撞我。”（四个同学分别扮演其中的角色）。
（2）学生小组讨论，得出结论。
八、总结。
在生活中我们会遇到许许多多的危险，我们只有练就一身应对危险的本领才能在危急时刻保护自己，希望同学们多多积累这方面的知识，并介绍给身边的人，让我们一同向坏人、向危险宣战。也希望我们的每一位同学都能像小江珊一样，遇到危险时不慌张，学会自我保护，以免受到伤害。
学会自我保护班会教案
通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
小品、比赛、小快板、游戏等。活动过程：
一、队会仪式：（略）。
二、队会内容：
（主持人上场）。
主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；
这里原先有一句，要删掉。
剧1。
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
c1：（开门，让d进来）。
d：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀。
c1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西。
d：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。
c1：（大吃一惊）。
d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
c1：（乖乖地到抽屉去拿钱给d）。
（主持人上场）。
乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。
剧2。
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀。
d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
c2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
c2：有络腮胡子吗。
d：没有。
c2：戴眼镜了吗。
d：戴了。
c2：哦，你是来拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等着，我去拿。
d：哎，你开门呀！
c2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
（主持人上场）。
甲：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
乙：放鞭炮，也要注意安全，请听朗诵——。
剧3。
（人物：e、f）。
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
e：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
f：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
e：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
f：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
e：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
f：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
e：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
（主持人上场）。
甲：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
乙：答对了，可竖起一面小旗。
甲：室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）。
乙：电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）。
甲：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）。
乙：发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）。
甲：下面是判断题，分组回答。
乙：在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）。
甲：携带易燃物品乘公共汽车（错）。
乙：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）。
甲：我们小学生能去救火吗（不能）。
乙：现在是安全知识问答题，必答题。
甲：火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）。
乙：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）。
甲：外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）。
乙：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）。
甲：小孩外出游泳时，要不要大人带（要）。
乙：万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）。
甲：跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）。
乙：假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）。
甲：刚才大家回答了问题，现在我们来看看各组得旗情况。
乙：__组得旗最多，得第一名？？
甲：那边来了几个同学，他们在干什么（打量一番）你们这是——。
4男（身带标志牌）齐答：我们找不到家了。
男：家（仔细瞧瞧）原来这是一些安全标志。
齐：你能帮我们找到吗。
男：在坐的同学，谁能帮他们找到家（点一名学生找）。
男：找得很对。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看掌握了哪些安全知识（9人站成圆弧形）。
剧5。
（每人一句）。
（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
（3）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
（4）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
（5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
（6）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
（7）一人在家关好门，与人说话要谨慎。
（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。
（9）狗咬猫抓毒蛇咬，
齐：快快快，送医院，医生处理才安全。
乙：学校安全人人讲，安全学校个个赞。
甲：安全知识时时记，注意安全处处提。
乙：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，
（合）：在知识的海洋里乘风破浪。