当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。什么样的计划才是有效的呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
工作计划的常规教育内容 幼儿园常规工作计划篇一
我们班级教师对幼儿安全工作和常规培养非常重视。我们把安全和常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。新学期里，我班制定了以下的安全和常规工作计划。
(一). 安全工作方面:
一、晨间活动，户外活动：
1、早上有来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，不让幼儿的活动离开教师的视线范围。
2、幼儿来园时，教师要注意小朋友是否带有危险物品，如：小刀、铁丝、等，如果有，教师要及时将其收藏，以免刺伤幼儿等。
3、户外活动中，要先稳定幼儿的情绪，不让幼儿太激动，以免奔跑时互相碰撞，发生意外。
4、户外活动时，要详细介绍活动的注意事项，让幼儿了解如何注意安全。
5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。
6、活动前，检查活动材料和设施的安全性。
二、入厕、盥洗：
1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以免发生碰撞。
2、幼儿入厕时，师要随时提醒幼儿注意安全，并靠右行走,按脚印标记行走,以免幼儿在入厕时推挤。
3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。
4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。
三、午休、上下楼梯：
1、教师跟着幼儿上下楼梯，随时注意幼儿的情况。
2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。
3、教育幼儿在睡房里，不能和同伴相互打闹，大声喧哗。
四、其他方面：
离园接送时，一定要把孩子亲手交幼儿家长，如有陌生人来接，要打电话问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走。
五、安全教育：
每周定一个安全知识小主题.利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行安全教育如: 1.教育幼儿不玩危险的东西。(如，水、火、电等)
2.不跟陌生人走和说话。
3.让幼儿知道一些初浅的安全保护意识。等等.
六、家园配合：
结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长配合：在日常生活中，教幼儿一些简单的基本的自我保护的方法，时刻提醒幼儿注意安全，保护好自己。(如：和亲人走散时，怎么办?受伤了怎么办?着火了怎么办?等等)
(二).常规工作方面:
一.生活常规：
1.幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。
2.幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。
3.愉快专心进餐，保持桌面地面的整洁，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。
4.安静入睡房，较迅速的脱穿衣服，安静入睡，起床后能比较迅速的整理床铺。
5.适量饮水，根据天气及运动量的大小增减衣服
二.行为习惯：
1.训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不互相推挤，不打闹。
2.教育幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会迅速将其分类，收拾整理好玩具。
3.早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。
4.能坚持按时入园，不迟到。
三.礼貌方面：
1.要求幼儿自觉主动地向周围的人问好。早上入园向老师同伴问好。
2.离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小朋友道别。
四.学习常规：
1.要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲，不随便插嘴讲话，并积极举手发言。
2.让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。
3.愿意协助老师准备学习用具材料，操作后能整理活动材料。
4.能听音乐信号做相应的事情。
5.在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿
五.其他方面：
1.教师采取“以旧带新”的方式，让新生尽快适应集体生活。
2.教师要坚持正面教育，以表扬和鼓励为主，为幼儿树立榜样发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。
3.发现和把握教育的机会，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。
工作计划的常规教育内容 幼儿园常规工作计划篇二
一、指导思想
根据学校对教导处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教导处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。
二、重点工作
1、抓教学常规管理
(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。
(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、抓教学质量监控
(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。
(2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
3、抓教学研究
(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。
(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。
(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。
4、抓课程改革的落实
5、抓评教评学
通过评教评学活动的开展，实现以评促教、以评促学，端庄考风促学风的目的。
6、抓中招复习备考
三、工作目标
1、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。
2、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。促成完善学习型组织和学者型、研究型教师队伍。
3、努力营造优良的学风，不断地提高学生的综合素质。
4、抓实毕业班复习备考工作，实现我校教育教学成绩新的突破。
四、工作落实
1、强化教学常规管理
通过学科教学计划的制定和落实，规范各学科的教学，加强过程管理，促进教学质量的提高。
2、坚持评教评学活动
评教评学活动在我校已经取得了巨大成功，在以后的教学管理中将此活动不断的加强和完善，实现以评促教、以评促学，端庄考风促学风的宗旨。
3、加大校本教研力度
（1）校本教研突出针对性
（2）分阶段突出校本教研的重点
（3）不断完善评课标准和课堂评价体系
（4）树立正面引导，多出精品
4、关注课堂
课堂是教学的主要阵地，只有关注课堂，关注课堂中人的表现、活动的成效，才能提高学习效率，提升教学质量。关注课堂的形式主要有随堂督导、问卷调查、课堂巡视等。
5、培养学生良好的学习习惯
用多种形式的活动培养学生正确的学习观，引导学生珍惜课余学习时间，加强作业的检查力度，重视作业的真实性。
6、毕业班的复习备考
毕业班的工作成绩能折射出一个学校的整体管理水平，九年级中招考试成绩是学校的窗口，因此九年级复习备考是我们工作中的重中之重。
（1）新授课及
一、二轮复习
（2）复习备考
（3）考试
引导学生规范答题，注意书写规范。
工作计划的常规教育内容 幼儿园常规工作计划篇三
常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们级组教师对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们中班级组的常规工作做得更好，特制定以下常规计划。
本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿89名，男孩 46人，女孩43人。中班级的孩子通过小班一学年的学习、生活自我服务能力进一步增强了，任务意识和责任意识开始萌芽，中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。
继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。
1.要求级组教师每日放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规。
2.组织全年级幼儿进行一次自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的发展。
3.要求年级组教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。
5.要求级组教师根据班内幼儿表现情况每周评选一次“进步奖”（好孩子）。
6.要求级组教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。
7.级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规情况。
工作计划的常规教育内容 幼儿园常规工作计划篇四
1、认识自己的标记，找出自己的毛巾、口杯、晨检牌插袋
2、 学会正确地洗手。
3、认识厕所知道大小便要入厕。
4、认识床铺愿意上床躺下午睡。
5、愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。
6、愿意与老师，同伴交往。
1、继续学习正确擦手方法和正确拿口杯的方法。
2、会用小勺吃完自己的一份饭菜。
3、乐意在幼儿园午睡，不依赖某种物品入睡。
4、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。
5、能较主动运用简单礼貌语言。
1、知道洗手之前要卷袖子，需要时主动请老师帮助。
2、能独立地吃完自己的一份饭菜
3、能安静地午睡，醒来后不打扰同伴。
4、能独立地去小便，大便完了知道叫老师帮忙。
5、午睡时，能独立地找到自己的被子，会将脱下的鞋子摆放整齐。
1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。
2、能独立地吃完自己的一份饭菜，不把饭菜撒在桌上，不挑食。
3、大小便后，学习自己提裤子。
4、午睡时，盖好被子把手放在被子里面。
1、小便后提裤子，睡觉前把鞋子摆整齐，起床后能独立地把鞋子穿好。
2、不挑食，能独立地吃完自己的一份饭菜
3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。
4、把脱下的衣物放在指定的位置。
（一）1、能独立地较平稳的在平地上走。
2、手膝着地向前爬。
3、随意地玩球。
4、手脚不协调，上体挺直向前跑。
（二）
1、能独立地上体挺直地走，双手在体侧自由摆动。
2、两臂自然摆动，跑动时基本保持平衡。
3、能双脚不协调地跳。
4、乐意和同伴一起玩球。
（三）
1、能两臂自然摆动，基本保持身体平衡地跳。
2、能双脚较协调地向上跳。
3、初步学习和同伴一起滚球。
4、能手脚较协调地攀爬架子。
（四）
1、能扶着栏杆上下楼梯。
2、能两臂自然摆动，上下肢基本协调地跑。
3、能双脚较协调地向上，向前跳。
4、学习双手抛接球。
（五）
1、上体挺直下肢协调地走。
2、上下肢较协调地跑，会避让，不撞人。
3、学习原地向上跳。
4、能自如地上下楼梯
1、个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。
2、喜欢听老师讲故事，念儿歌。
3、遇到不愉快或困难的事，知道找老师帮忙
（二）
1、个别交谈能注意听老师说话，集体交谈能安静地听老师说话。
2、愿意回答别人的问题。
3、对书有兴趣能静听上面的故事
4、喜欢翻阅幼儿书籍。
5、愿意和同伴分享玩具。
（三）
1、能按顺序翻看熟悉的图画故事，说出书名，故事名。
2、喜欢上幼儿园，并乐意参加各项活动。
3、在活动中能集中注意力倾听别人说话。
4、同伴间友好相处，不争抢玩具。
（四）
1、乐意向别人介绍活动的内容。
2、能静听并参与成人念儿歌，讲简短的故事。
3、学习关心同伴，愿意帮助有困难的同伴。
4、初步学习关心父母。
（五）
1、能静听老师讲故事并积极学习新词和短句。
2、能有礼貌地向本园老师及客人老师问好。
3、不怕冷坚持每天上幼儿园，坚持早锻炼。
4、学说祝贺新年短句
1、愿意参加各种游戏活动。
2、初步学习听铃声做事情。
3、喜欢参加活动，保持愉快情绪。
4、愿意玩大（雪花片）积木，能（插）搭出简单的物体。
（二）
1、能自觉地听铃声做事情。
2、知道把掉地上的玩具捡起来。
3、知道离开活动室时，把自己的小椅子推进桌子下面。
4、会用较大的纸张随意撕。
5、随意插大雪花片用线穿大木珠
（三）
1、在游戏中学习等待轮流玩，学习与同伴分享玩具。
2、活动结束后，知道把玩具收好，放回原处。
3、乐意和老师一起收拾玩具。
（四）
1、不随意乱放玩具，主动帮助收拾玩过的玩具。
2、会玩各项桌面及户外游戏，有一定规则意识。
3、学习撕不同质地的纸。
（五）
1、积极参加各种活动经常保持愉快情绪
2、乐意安静地玩各项桌面活动，并能向别人解说活动内容。
3、会插几种简单的物体
工作计划的常规教育内容 幼儿园常规工作计划篇五
年度工作计划
毛都西伯小学
2012年3月
一、指导思想
教学常规是落实法律法规有关教学规定的重要保证，执行教学常规是加强学校教学管理，实现义务教育内涵发展的内在要求。抓好教学常规的落实工作，对加强和改进义务教育教学管理，提高教学质量，全面实施素质教育将会起到积极的促进作用。
二、高度重视，抓好落实
1、成立落实教学常规工作领导小组。
2、认真开展培训，把《教学常规》纳入教师培训内容。 认真组织教师学习《吉林省义务教育教学常规》，逐章逐条的学习，通过学习培训，明确教学常规的基本要求和内容，加强对《教学常规》的理解和把握，进一步增强执行《教学常规》的自觉性。
3、结合我校实际，完善规章制度，保证《教学常规》更好的落实。
教学工作是学校的中心工作，要做好这项工作，常规教学管理是关键。要想做好这项常规工作并落到实处，就要建立完善的规章制度，并通过教与学的过程来实现。因此制定常规管理制度，研究过程管理的方法，落实教学常规要求，有助于提升课堂教学水平，提高课堂教学质量。有助于形成良好的教风，学风，校风。有助于落实吉林省义务教育教学常规。我校要对现行的规章制度进行再一次梳理检查，对不适合《常规》要求的进行清理，对照《教学常规》进一步明确各项管理要求，落实各项管理责任制，强化管理责任，努力构建学校教学管理的有效运行机制。
三、建立监督检查，运行机制。
为了加强和改进义务教育教学管理，落实好《教育教学常规》提高教育质量，全面实施素质教育，学校根据本校实际情况，建立“监督检查运行机制”对教师在教学过程中是否按《教学常规》的要求去做，认真做好周教学巡检工作，进行监督检查，便于更好地落实《教学常规》。对在检查中没有按《常规》要求做的要坚决限期改正。
同时要把教师在教育教学过程中，执行《教育教学常规》情况作为教师评优选先的重要依据。对不按《教育教学常规》的要求去做，而经过检查又不主动及时进行改正的坚决不予进入评优选先的行列。
四、做好常规性检查
为了使《教学常规》检查工作落实到位，学校要进行定期检查和不定期检查，要有详细记录，要对检查中存在的问题及时反馈，有利于及时改正。
1、听课与评课相结合。我们要坚持听课必评制度。面对面与教师进行反馈。重点检查，课堂教学是否有实效，促进教师专业水平的提高。
2、听课与检查备课相结合。
3、备课与检查作业相结合。要求教师的作业要有针对性。留给学生的作业，教师在备课中必须精心设计，杜绝盲目布置作业，提倡对好、中、差学生，布置不同的有针对性的作业。
五、落实教师教学常规
教师常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要依据，教师教学常规主要是：备课、上课、作业与辅导和教学评价。备课是提高教学质量的关键。教师要做到：通过备课程标准，备教材，备学生，备方法，备过程，备资源，做到心中有目标，眼中有 学生，手中有方法，体现课程改革和课堂教学的目标和任务。
一、教学目标。
二、教学重点难点疑点。
三、练习与作业。
四、教学方法。
五、思想教育内容。
六、教学辅助工具。（3）做到超前备课（最少超一周）
2、教师备课要写详案。备课教案要完整规范，符合有关规定。学校对教师教案的制作每学期集中检查2次，检查时校长、教导主任参与，有检查记录，并及时对检查结果进行反馈。
3、要合理使用教师用书及参考资料，不得机械的照搬照抄。
4、教学目标明确，要求教师认真研究本学科的教学目标制定每学期教学计划，通读教材，了解教材编写意图。
5、资源要得到充分开发
根据学科特点及内容，积极开发并合理运用课内外课程资源，要求教师通过对教材的认识，实践与反思，按照学生实际需求加以组织整合，实现教材内容的再创造，合理计划并发挥图书室等学校现有资源，使用效率，广泛利用网络资源，丰富教师的教育教学资源，帮助教师拓展教学视野和水平。
6、透彻钻研教材。学校要求备课组教师深入钻研教材，把握教材内容的内在联系，知识体系，明确教材中的重点章节和学习要求。理解和掌握教材中所规定内容，做到思路清晰，容量适当，难易适度，重点突出。
7、突出主体地位。在以上基础上，要求教师做到充分体现了解所教学生在知识和技能水平兴趣爱好和需要，思维特点和学习能力，思维状况和学习习惯等方面所存在的共性特点，以及个性差异，从学生的实际出发，发展智力，培养能力，精心设计教学过程，增强教学的针对性和有效性，确保各层次学生都得到发展。充分让学生自学、小组讨论，学习过程中教师以教导学，真正体现教师的主导和学生的主体地位。
8、教法合理有效。在以上基础上，要求教师做到：充分体现课堂教学“三实”即：朴实、扎实、真实。要求教师根据教材和学生特点，研究教学内容，精心设计，选择教学方法和教学模式。在“实”字上下功夫。
六、加强课堂教学的规范性
课堂教学是课程实施中心环节，教师要通过课堂教学这个主渠道，形成正确的教学理念，掌握必要的教学艺术，选择合理的教学方法，具有适应课堂教学良好基本功，力求做到教学目标明确，教学内容准确，教学方法科学得当，信息反馈及时，另外教师要有课堂教学艺术和规范的教学行为。
七、规范作业要求
1、规范教师布置和批改作业的要求
2、精心设计学生作业。
3、作业布置要适当 。
4、教师的批改与与反馈要及时。要正确使用批改符号，注明批改日期，对错误的地方要注明批语，学生要有第二次纠正性的作业。
八、规范课外辅导与检测
课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸必不可少的一环，辅导要注重差异，分类指导，精心实施，讲究成效。
对学生的成绩的检测，是了解学生的学习和运用基本知识情况，促进学生学习，评价所学知识的主要手段。也是教师了解自己教学情况的重要反馈渠道。
1、期中期末考试，要做到三统一，即统一命题，统一评分标准、统一组织批卷。
2、期中期末考试结束后，教师要做质量分析，同时学校要做好全面的质量分析评价。
毛都西伯小学 2012年3月 附：教学常规落实工作领导小组
组
长：曹海森
组
员：
李树军 张文生 汤铁英 刘丽新
工作计划的常规教育内容 幼儿园常规工作计划篇六
1、能高高兴兴来上幼儿园。
2、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。
3、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别。
4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。
1、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，需要多少拿多少，不争抢玩具，能互相合作、谦让；收玩具能进行正确的归类；玩具收好能放回相应的地方。看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子游戏。
2、室外活动常规：在老师指定的范围内玩耍；小朋友之间不推不挤，友好游戏；听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排队的顺序回教室。
愿意听音乐眼睛看老师做操，情绪愉快。能一个一个排队回教室，不拥挤、
1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。
2、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲话。
3、愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全。
4、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危险动作。
1、饭前做一些安静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，愿意帮助老师分调羹。把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落。
2、分到饭菜后开始用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。
3、吃完饭后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子。
4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不随便走动。
5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具，然后将小椅子搬回教室，
1、把椅子翻到桌上，解小便，脱鞋子，在门口排队。轻轻的进午睡室。
2、到床上先脱裤子再脱掉衣服，能尽量自己完成，需要老师帮助举手示意。衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。
3、安静的入睡，睡醒后能做到不打搅别人。
4、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子，注意前后、正反。
5、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查，拿好杯子在座位上安静等待。
6、吃点心能不挑食，吃完自己的点心，有皮、核的点心自己收拾干净，洗净杯子，手擦干净。
七、集体活动常规
1、老师放在桌上的教具不随便乱动，能眼睛看到老师，安静的倾听，要发言会先举手。
2、美术活动开始前能正确摆放作画用品，作画时油画棒、水彩笔用好后及时归位，先画完的小朋友会学习观看别人的作品；玩色时注意卫生，及时洗手，不把颜料洒出，不在桌布上乱涂乱。