在写总结之前，我们要先对过去的表现进行深入的反思和分析，找出问题所在，并寻找改进的方法。总结应该简明扼要，言简意赅地表达出自己的收获和经验。以下是小编为大家整理的总结范文，仅供参考，希望能够帮助大家更好地写好自己的总结。
学生个人事迹简介篇一
该同学同学品学兼优，是一名优秀的共青团员，一向担任班级的学习委员。其主要事迹如下。
一、综合素质高，学习状态好，学习成绩拔尖
作为班级的学习委员，___同学个人综合素质突出!该生全面发展、待人有礼、尊敬师长、团结同学，关心学校、班级的事务，用心参与党、团组织的活动。平时能以身作则，若发现自己的不足，能及时改正，与同学们共同进步。
___同学始终有清醒的人生规划，学习务实奋进，锐意进取。因此，他在日常学习生活中，厚积而薄发，时刻准备着，注意培育科学的思维方式并加强知识理念的把握，培养分析问题和解决问题的潜力，提高学习效率。他具有强烈的求知欲和一丝不苟的学习态度，不仅仅仅满足于知识的表面，而是努力向知识的广度与深度发展自己。他博学多才，参加了物理、数学、天文等学科的学科竞赛，都取得了优异的成绩。在参加各类学科竞赛的过程中，他的毅力和自主学习潜力得到了充分体现，应对繁重的学习任务，他始终不畏艰苦，迎难而上，科学安排时间，在竞赛和日常高中课程学习两方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年级18个教学班第一。
___同学是一名理科生，但这丝毫不减他对文科的热爱。学业水平测试中他历史、政治、地理三科都到达95分以上。对文科的热爱拓展了他的视野，让他思想更为成熟，使他多了一丝人文气息。
从高一到高三，___同学始终以他的毅力站在年级的前列。鉴于他的出色表现，学校连续两年授予他一等奖学金。
二、社会职责感强，公民意识好，社会实践和公益活动热心用心参与
作为班级的学习委员和学习用心分子，___同学具有较强的实践潜力，充分发挥自己的才能，为同学、班级服务。他热心为同学解决学习上的疑难，有助于在班级上构成良好的学习气氛。他还用心参与学校的科技文化活动，与班里的同学一齐参加“水火箭”比赛和建筑模型设计等。
___同学不仅仅是一名学习拔尖的学生，而且在日常学习生活中，始终不忘作为一名共青团员应尽的职责，用心参与公益活动。他利用假期到____图书馆当志愿者，为图书馆的维护工作贡献了自己的力量。____年响应团支部的号召，到____地铁公园前站为“迎亚运”带给志愿服务;此刻他已经向党支部提交了入党申请书，时刻等待着党的考验。
鉴于其热心社会实践和公益活动，学校多次授予他“三好学生标兵”光荣称号，____市教育局和广东省宋庆龄基金会分别授予他“____市三好学生”称号和“____届广东省宋庆龄奖学金”。
学生个人事迹材料
学生个人事迹简介篇二
王xx，男，共青团员，河南省周口市淮阳县人。现担任系团总支第一副书记，09测控技术与仪器班团支书等职务。该生在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，成绩优异;工作认真负责;在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现。
主要事迹：
该生于20xx年被平顶山学院电气信息工程学院测控技术与仪器专业录取。在本院近两年的大学学习生活中，该生严格要求自己，积极进取，在老师和同学们的鼓舞帮助下，在学习、思想、工作等各方面均取得了较为优异的成绩，收获颇多。
该生在思想政治方面,积极向上，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观。积极响应号召，在20xx年10月就主动递交了入党申请书,并参加党课学习，通过了党课的学习和结业考试，于20xx年05月份被确定为入党积极分子。
该生在学习方面,善于学习和吸收新知识，热爱所学专业，勤奋学习，成绩优异。同时，积极拓展各方面的知识，让自己更加完善。该生懂得“勤能补拙”的道理，面对困难从不低头。自始至终该生都勤勤恳恳、扎扎实实地对待每一门功课，并获得了校级“三好学生”及“优秀学生干部”等荣誉称号。
该生在生活方面，生活朴素，坦诚乐观，乐于助人，和同学相处融洽，得到了同学们的支持和拥护。此外，该生拥有积极向上的生活态度和较广泛的兴趣爱好，课余积极参与校园活动及社会公益活动。自入学以来参加了多类活动及社团组织。如：09年入学就申请加入了校广播电台，并获得“优秀播音员”称号，并在学校组织的“金话筒杯”主持人大赛中获得“最佳口才奖”;在志愿者服务方面，多次参加到市残联、福利院的志愿者服务活动;在体育方面，10年在校第十六届运动会男子800米中获得“第三名”;在文化娱乐及红色教育方面，多次参加了各类文艺晚会，如“迎新晚会”、“送毕业生晚会”、20xx年该生获得了“五四诗会”集体朗诵亚军等。这些使得该生社会实践和团体协作方面积累了一些经验，形成了较好的组织管理理念和加强了其自身的团队合作精神与社交能力，注重团队合作精神和集体观念。
该生在工作方面，有较强的组织管理能力、协调合作素质，能够极为恰当的把握各项工作的任务特点，及时地、有针对性地开展工作。20xx年至今担任班级团支书，20xx年至今担任团总支第一副书记。多次获得校级“三好学生”及“优秀学生干部”，并在20xx年“五四评比”中获得“团员标兵”等荣誉称号。课余时间，该生积极组织同学们开展一些活动，本学年他与其他学生干部联合组织了大学生素质拓展活动，并同宿管生活部组织了宿舍装饰大赛及宿舍文化艺术节等活动。这些不仅丰富了大学生的大学生活，而且拓宽了同学们的.视野。
所有的成绩已经成为历史，相信该生一定是一位出色的大学生，在今后的学习工作中一定会做的更好的。
学生个人事迹简介篇三
纪台镇尧河店子村的小苏今年45岁，自幼患小儿瘫。20xx年，他靠着邻居家的一头病猪崽“创业”，而今，他有了自己的生猪养殖场，还经营着一家熟食店，事业小有成就。
小苏初中毕业后想在家务农，但是一条腿不方便，几乎做不了田里的活儿，那时候他就萌生了做点小买卖的想法。1991年，小苏靠哥哥给的150元钱起家，开了一家熟食店，勉强度日。“我那时候什么手艺都没有，熟食店也仅能勉强糊口，后来又借钱经营饭店，结果又赔了，从那以后我很长一段时间意志都很消沉。”
20xx年，邻居家一头小猪崽生病了想丢弃，小苏就把病猪崽抱回了家。“我以前开店的时候跟兽医站的医生关系很好，他教过我很多病理知识。我就自己琢磨着给猪崽治病，谁知真的治好了。后来猪崽喂大了卖了，用这些钱又买了头将要下崽的母猪，慢慢发展到了现在的规模。因为我行动不便，就琢磨着用新设备实现自动化喂养。虽然成本高些，但是对我来说很方便。”小苏说，10年过去了，养猪场现在扩大到5亩，年售出商品猪100多头。
有了一定的资金后，小苏的熟食店又重整旗鼓，在吸取了历次失败的教训后，现在也经营得有声有色。
交谈过程中，小苏始终面带笑容。他说：“心态很关键，身体的残疾不能成为消沉的借口。经过了那么多的失败，我很庆幸自己创业的激情还在，失败的时候又坚持了一次，总有一次会成功。”
学生个人事迹简介篇四
xxx，二年级5班的班长。她热爱学习、积极奋进，时刻严格要求和衡量自己。自入学以来，她勤奋好学、品学兼优、多才多艺，每学期都被评为三好学生和优秀班干部。
他性情温和，有一颗善良真诚的心灵。在家里，尊敬长辈，经常帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，坚持自己的事情自己做。对待邻里，她礼貌礼让、与人为善，深得邻居喜爱。在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。对于学习上的`后进生，她也是及时给予力所能及的帮忙，从不计较个人的得失。
他有着执着向上的追求。他身上有着一股强烈向上的追求。在家做个好孩子，在校做个好学生，是他不断地追求。他尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得家长、教师和同学们的好评。他追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，学习成绩一向名列前茅。他追求全面发展，兴趣广泛，喜欢打乒乓球、下棋、画画、最喜欢读书。正因为此，他的日记多次作为范文在班级交流，所写的日记《家乡的风俗》在网上发表，《欢乐的中秋》、《寒假里最欢乐的一件事》等在校级童声报上发表。他还参加了学校的口头作文比赛，成绩优异。
他是教师的好助手，同学们学习的好榜样。
雷锋中队，为班级赢得了荣誉。
小荷才露尖尖角，我们相信，王梓豪同学他必须会一步一个脚印的走下去，并且走的更远。
学生个人事迹简介篇五
她叫小朱。今年47岁，梅河口市兴华镇东兴村人。从小患有小儿麻痹，导致肢体残疾。1995年创办幼儿园，至今从事幼儿教育十五年。但是身边很少有人管她叫园长，大家都会亲切地称呼她“三婶”或者“大班老师”。
“我觉得这个称号很适合我，因为我就是在农村带孩子的一名老师。”从事教育这么多年，她真正了解农村孩子上学特别不容易，而且对于一些特殊的家庭来讲更难，这与小朱的经历是有关的。
她因为家庭经济困难，95年高中毕业以后就没有继续上学。当时高考志愿报的是长春中医学院，她带着录取通知书兴奋地去报到了。因为身体残疾不能参加军训，在这个期间校长就找她谈话了，告诉她费用不够还差钱，然后她就回家取钱。爷爷语重心长地说：“如果你要是上学，咱们家就都得背口袋要饭去”。听了这句话，当时小朱心里挺不好受的，然后她就上学校跟老师办理退学。她不舍的选择了退学，当晚偷偷地哭了一宿。那时候她就想：“农村孩子一定要上学，而且要有书读，能读得起书”。
“那时候倒是没有什么宏大的愿望，就寻思自己没念够书，现在也没念够，如果有机会我还得去念书。”
结婚以后家庭也挺困难的，然后就和丈夫一起耕种。种地，农活其实真挺累的。累死人，特别是对于身体残疾的人。有一次偶然间她看到，因为她要带自己的孩子去种地，她家孩子当时也在地里吃在地里睡，那时候没有人给看孩子，家里没有老人。当时她就发现一个现象，其他家孩子也是都带到地里去，挺不容易的，她觉得这些孩子太苦了。
”我觉得这些孩子太不容易了，然后我和丈夫商量，我们办一个学前班吧。至少能解决一部分家长，省得把孩子带到农田里去，让孩子遭罪，我丈夫当时说也行，但是没有人帮我干活。我告诉他，到时候找人给你帮忙。”就这样她从姐姐那简单拉了五套桌椅，开始了她仅有“五个孩子”的幼儿园生活。
那时候，她家邻居有一个大哥，他对小朱讲：“你们家孩子带的挺好，我就想把孩子送你跟前去。”小朱心里清楚，这是一份信任，必须沿着这个信任的脚步去走，她就是这样想的。五个孩子，有两个特别小的，地背着的；她中午要管孩子的饭，做饭时要背着一个孩子，让其他孩子在墙角排队唱歌，她给孩子们做饭。那时候，无论她吃什么，给孩子们的一定更好的。“那时，也没有什么检验标准呀，或者说是怎么样。但是，自己心里头，良心就是标准。”
她们家现在的习惯还是总吃幼儿园的剩饭剩菜，但是幼儿园的孩子从她办园之日起到现在，没有让孩子吃过一粒剩饭、一口剩汤。她现在也耕种，耕种的目的是什么，就是让孩子吃放心的粮食。老师在她的带动下，午休时也跟她去锄草，一部分老师看孩子，确保孩子能吃上放心的米和放心的菜。
“那时，我就想我本身是残疾人，其实在某种程度确实挺自卑，但是在大伙眼里，我还是一个挺乐观的人。那时我就想，我为什么失学，是因为家庭困难，孩子多，父母是地地道道的农民。我给自己立的规则就是，残疾人家孩子我免学费、免书费、免餐费，从入园开始我一分钱都不收，一直到全程毕业。”困难的孩子，她从来不要凭证，就是乡亲们觉得这个孩子困难，或者是父母自己有诉求。真正了解情况后，也是全程免书费和早餐费。
在农忙的时候，家长一早晨没等小朱起来的时候，就把孩子送去了，孩子没吃饭，她就给做饭。“米是我自己家的，菜是自己家的，我一天早上顶多就搭个工，我自己起来做。而且全程是免费的。”
20xx年村部搬迁，她把旧村部买下来，维修扩建成校舍。她给孩子的教育是从心灵上的教育，从小培养他们优秀的品质，树立自信力，让孩子学会感恩，懂得尊重。
环境好了，四周的孩子就都来了。但她自己家没有校车，都是学校的校车给拉孩子。家长渐渐的认可，远道的也想来学习，她就把孩子接家来，在家住，吃穿住一直陪同。这样坚持了半年，她感动了校车司机，校车司机说我给你拉孩子。
村里的孩子，正常一个上学200元钱，她始终秉持一个原则，有钱没钱都上学。“我从来没有跟哪个家长要过学费。我就想他有钱，他自然就会给我了，没有我就不要了。”
最近一两年她发现了一个问题，农村留守儿童虽然生活条件好了，吃穿不愁了，教育有保障了。但他们在思想上，留守儿童就有一种孤单。他们没有父母的陪伴，有一种母爱和父爱的缺失。
20xx年东兴村把这项工作交给小朱，由她担任留守儿童辅导老师。交给她后，她认认真真地去做，孩子们无论是在学习上，还是在生活上她都和他们聊天。“他们绝大部分都是我的学生，现在有的都叫我奶奶了。从大班老师到奶奶，我就为这个称呼，我也会一直坚持的走下去。大家见到你能笑脸相迎，说哎呀这个孩子不错，老年人说这个孩子不错，相当不错了啊。我就觉得自己嘴角就上扬了，我就满意了。”
在她们园里孩子没有丑俊贫富之分，孩子的大小便小朱有时都会亲自来帮孩子处理。以前还不像现在耕种实现机械化了，农民都晚上七八点钟才能从地里头回来。孩子放学早就在她家先睡一觉，然后裹个被子，再往家抱。
最初爱人也不支持她，”担风险，不挣钱，万一有一个磕磕碰碰的，你怎么办呀，这是当年爱人对她说的原话。”现在爱人和儿子都十分支持她。20xx年她问儿子，“我想要翻新校舍，儿子告诉我，钱都是你挣的，妈你想怎么做就怎么做。”
在办学的同时，小朱从不忘记学习，20xx年顺利通过成人高考取得学前教育大专毕业证。20xx年小朱光荣入党，在疫情期间，孩子不能开学，她和老师们利用网课义务为孩子们进行辅导。
抗疫期间，她作为党员，主动冲锋上前，包保了十户家庭。
“其实我这一路走来，也是一直遇到好人，也在帮我，要不也走不到今天。就是因为社会上更多的富有爱心的人都帮助我，我也要用心回馈给乡亲们和大家。”
在记者采访结束后，小朱和残疾人贾利国还赶往海龙镇看望资助一年的残疾人家庭中的孩子。
学生个人事迹简介篇六
小方，一个因车祸被夺去健全人生的不幸女人，一个肢体有残缺、行动有障碍的残疾女人，一个面对重大变故，自强不息的坚强女人。她，从社区群众那里得到的不是同情、怜悯，而是尊重、钦佩，是作为奋斗、拼搏的学习榜样。
最初那段日子，身体的痛苦、精神的压力，曾一度让小方陷入深深的痛苦中，几乎有了天塌下来的绝望和悲痛，那年她刚刚37岁。后来，在党和政府的关心和亲朋好友、邻里乡亲的关爱下，她乐观起来、坚强起来，自信、坦然地面对发生的一切。“没有了劳力，那就用技能改变生活，日子不还得照样过吗？”小方坚定了信心、在党和政府支持以及亲友、邻居的关心下，开始了求学技能的道路。
在培训老师的理论面授、实践指导下，小方付出比健全人更多的艰辛和努力，凭借凡事爱思考的性格和特别灵巧的双手，很快掌握了摩托车故障排检、维修的技能技巧。学成归来，小方蒙发了在社区开办一间摩托车维修小店铺的想法，但即使一间小店铺，也要有资金啊。正在举棋不定的时候，党和政府、邻里乡亲又一次送来了援助。就这样，20xx年，她在汪家社区街面租赁了一间门市部，开办起了摩托车维修店，一家完全属于小方的摩托车修理行挂牌了。由于诚信经营物美价廉，生意逐渐好。
同时她积极为残疾人在自主创业方面出谋划策，先后带动10余名残疾人走上了自立自强的人生道路，用自己的实际行动奏响了人生最强音。作为一名残疾人，小方深知残疾人生活的痛苦，为了让那些和自己一样不幸的人能够自立自强，她总是毫不犹豫地向他们伸出援助之手。
当问起小方这一生最难忘的是什么时，她总是激动地说：“当一个人身处困境，孤单无助的时候，最需要的是什么？是一双温暖友爱的手！当一个人绝望消沉，万念俱灰的时候，最期盼的是什么？是一颗炙热滚烫的心！这些，在我遭遇车祸的那些年，拥有的太多太多了，多到我终身受用。我唯能做的是把自己所学的维修技术无偿的传授乡亲、服务乡亲。”小方是一名残疾人，可她从来没有主动向党委政府提过什么要求，却总是怀揣感恩的心，默默地奉献着爱心，感染着别人。
学生个人事迹简介篇七
一、尊师守纪、积极进步。
马小筱同学在希望学校就读的这两年中，能模范地遵《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。同时能坚持做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及温习好作业，受到各任科老师的一致好评。同时她还在思想熟悉上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于2020年6月光荣地加进了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。
二、刻苦勤奋、成绩喜人。
初中两年来，马小筱同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严厉认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、公道的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得令人满足的成绩。固然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真;二年来，他从不迟到、早退、缺课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。
三、带领全班、共同进步。
马小筱同学不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。他为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上碰到疑难题目时，他总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧，希看全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着温习，由于再过一天就要考试了。有一位同学碰到一道自己始终弄不明白的数学题，他见状，便二话没说，马上放下手中的书本，往帮助那位同学解答困难，直到那位同学的眉头伸展开来，他才继续温习。固然他牺牲了很多时间，但是他还是挺兴奋地，尽不介意。此外，班级在她的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。
四、做好助手、展现能力。
固然马小筱同学学习刻苦、勤奋，但是他不会忘记自己是班里的副班长，她能够努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重阳节来临之际，她就会向班主任建议，带领学生到社区敬老院看看老人，以示节日的祝贺，培养同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。她还把班级的各项劳动任务安排的井井有条，出色地扮演好一个助手角色，充分地展现了自己的工作能力。
五、关心班级、爱护公物。
马小筱同学作为副班长，知道以身作侧，以大局为重，尽不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，她就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言，他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益尽不足惜矣!”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，他会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修睦，而从不计较个人得失，被同学们誉为“身边的活雷锋”。
马小筱同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。
学生个人主要事迹