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学生在校期间突发疾病的防范及处置预案篇一
学生患有已知的先天或后天严重疾病。或者患有严重疾病隐患，但以前从未发作过，在校课间或者课休期间发生，学生出现严重哮喘、癫痫、昏厥现象。
二、处置措施
1、任课教师马上稳定全班学生情绪，迅速把发病学生送到学校医务室。
2、医务室教师视学生病情程度，马上报校长室或总务处，送镇公立医院。
3、同时马上由班主任联系及家长联系，班主任、总务处人员陪同马上送医院，叫学生家长马上到医院急诊室。
4、在学生治疗期间，班主任等一定要陪学生治疗结束。或到家长到来，向学生家长说明病情发生情况及程度，以及医生嘱咐的`怎样服药、护理。
5、由总务处向学生投保单位报告情况，保证落实学生医疗保险。
6、在下课期间由学生报告某同学发病，老师知道后，马上采取上述措施。
三、事故的预防
1、学校建立学生健康档案，班主任要知道每个学生的健康状况。
2、要求家长把自己子女的特殊病例，要告知学校班主任、卫生保健老师、任课教师。
3、学校对患有这些疾病的学生，必须给予妥当照顾。例如体育课等大运动量课可以告知他不要参加。
4、学校要跟孩子家长联系，督促家长定期给孩子做健康检查，平时做好预防工作。
学生在校期间突发疾病的防范及处置预案篇二
(一)学生在校期间突发病的发生
学生患有已知的先天或后天严重疾病，或者患有严重疾病隐患，但以前从未发生
过，突然发作，出现严重哮喘，癫痫，昏厥等现象。
(二)处置措施
1、任课教师马上稳定全班学生情绪，迅速通知家长及校长。
2、教师视学生病情程度，马上报校长室，伤轻者自己处理，重者马上联系车辆或
打120叫救护车送医院。
3、由教师向学生投保单位报告情况，保证落实学生医疗保险。
4、在下课期间如果获悉某同学发病，首先知道的老师，应马上采取上述措施。
学生在校期间突发疾病的防范及处置预案篇三
一、学生在校期间突发病的发生
学生患有已知的先天或后天严重疾病。或者患有严重疾病隐患，但以前从未发作过，在校课间或者课休期间发生，学生出现严重哮喘、癫痫、昏厥现象。
二、处置措施
1.任课教师马上稳定全班学生情绪，迅速把发病学生送到学校医务室。
2.医务室教师视学生病情程度，马上报校长室或总务处，送镇公立医院。
3.同时马上由班主任联系及家长联系，班主任、总务处人员陪同马上送医院，叫学生家长马上到医院急诊室。
4.在学生治疗期间，班主任等一定要陪学生治疗结束。或到家长到来，向学生家长说明病情发生情况及程度，以及医生嘱咐的'怎样服药、护理。
5.由总务处向学生投保单位报告情况，保证落实学生医疗保险。
6.在下课期间由学生报告某同学发病，老师知道后，马上采取上述措施。
三、事故的预防
1.学校建立学生健康档案，班主任要知道每个学生的健康状况。
2.要求家长把自己子女的特殊病例，要告知学校班主任、卫生保健老师、任课教师。
3.学校对患有这些疾病的学生，必须给予妥当照顾。例如体育课等大运动量课可以告知他不要参加。
4.学校要跟孩子家长联系，督促家长定期给孩子做健康检查，平时做好预防工作。
学生在校期间突发疾病的防范及处置预案篇四
(一)食物中毒事故的发生
学校食堂作为供应饭菜等食品部门及教职工就餐场所，其采购，加工，卫生工作
如有不慎极易发生食物中毒现象，表现为多人出现腹痛，呕吐，腹泻现象。
(二)处置措施
1、马上向有腹痛，呕吐，腹泻现象的学生询问情况，了解此前吃过的食物。
2、学校马上组织车辆，人员把有腹痛，呕吐，腹泻的学生送医院治疗。
3、马上向教育局，卫生防疫部门汇报情况。
4、继续关注学生有无腹痛，腹泻，呕吐现象，发现马上送医院治疗。
5、通知学生家长并向其说明发生的情况，请家长到医院。
6、食堂剩余饭菜马上封存，报卫生防疫部门检测。
学生在校期间突发疾病的防范及处置预案篇五
为进一步加强和改进学校安全工作，妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等有关法律、法规和行政规章，特制定本预案。
一、组织机构和职责
学校学生安全应急救助工作由校长指挥。
主要职责是：组织与领导学生安全救护工作；负责建立相关人员、物资、技术等保障机制，协调有关部门和机构的`关系，保证在政府和教育局统一指挥下学生安全工作高效、有序进行；及时准确地向领导报告实情，提出对策和措施。
二、报告与响应
(一)报告责任人与报告程序
1、报告责任人：
．班主任及任课教师为报告责任人。
2、报告程序：
当学生、学校发生安全事故，报告责任人必须在第一时间报告相关领导与各组室，报告与处置流程见下图。
县教育局
校长
校分管领导导
报告责任人
学生监护人
120110119
蹲点干部
当地政府
有关部门
(二)响应责任部门
各有关学校,组室、部门、人员必须迅速赶赴现场开展调查，并迅速汇报上级有关部门及领导。对发生校舍倒塌、火灾、交通等重大、特大安全事故，造成师生非正常伤亡，学校财产遭受重大损失急需抢救的，在立即报告当地政府和教育行政部门的同时，按有关规定报告当地公安、卫生、防疫等部门，全力组织抢救，力争将损失减到最低限度。
三、事故处理程序
应按照中华人民共和国教育部第12号令《学生伤害事故处理办法》和省市县有关文件执行。
1、发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。
2、发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解。
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学生在校期间突发疾病的防范及处置预案篇六
在现实生活或工作学习中，有时会出现一些意料之外的事件或事故，为了减小事故造成的危害，往往需要预先进行应急预案编制工作。那么编制应急预案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小学学生在校期间突发病的防范及处置应急预案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、
学生患有已知的先天或后天严重疾病。或者患有严重疾病隐患，但以前从未发作过，在校课间或者课休期间发生，学生出现严重哮喘、癫痫、昏厥现象。
二、
1、任课教师马上稳定全班学生情绪，迅速把发病学生送到学校医务室。
2、医务室教师视学生病情程度，马上报校长室或总务处，送镇公立医院。
3、同时马上由班主任联系及家长联系，班主任、总务处人员陪同马上送医院，叫学生家长马上到医院急诊室。
4、在学生治疗期间，班主任等一定要陪学生治疗结束。或到家长到来，向学生家长说明病情发生情况及程度，以及医生嘱咐的怎样服药、护理。
5、由总务处向学生投保单位报告情况，保证落实学生医疗保险。
6、在下课期间由学生报告某同学发病，老师知道后，马上采取上述措施。
三、
1、学校建立学生健康档案，班主任要知道每个学生的健康状况。
2、要求家长把自己子女的特殊病例，要告知学校班主任、卫生保健老师、任课教师。
3、学校对患有这些疾病的学生，必须给予妥当照顾。例如体育课等大运动量课可以告知他不要参加。
4、学校要跟孩子家长联系，督促家长定期给孩子做健康检查，平时做好预防工作。
学生在校期间突发疾病的防范及处置预案篇七
（一）伤害事故的发生
学生在物理、化学实验室操作不当或者违反操作规程，造成中毒、爆炸、触电、灼伤、割伤等伤害。
（二）处置措施
1、任课教师马上稳定全班学生情绪，迅速把受伤学生送到镇公立医院。
2、镇公立医院医生马上视学生受伤伤害程度进行处理。
3、同时马上向班主任联系及家长联系，班主任或者总务处人员陪同马上送医院，叫学生家长马上到医院急诊室。
4、在学生治疗期间，班主任等一定要陪学生治疗结束。或到家长到来，向学生家长说明伤害发生情况、伤害程度，以及医生嘱咐的怎样服药、护理。
5、由学校总务处学生投保单位报告情况，保证落实学生医疗保险。
（三）事故的预防
为了尽可能减少和杜绝物理实验中的伤害事故，应以预防为主。我们可针对发生隐患的各种主要因素分别采取相应的措施。
1、切实加强实验教学
学生的操作不当是引起实验事故最主要、最常见的原因。因此我们必须在物理教学中加强对学生的.实验指导、分析，加强对学生实验操作能力的培养和训练，尤其要加强实验基础知识、基本操作方法的教学。在现场的实验教学中，教师要讲清楚正确的实验步骤、注意事项。学生在动手操作时，教师要加强巡视，注意对实验能力较差学生的观察和指导，以免事故发生，或及时把事故消灭在萌芽之中。
2、加强实验室的管理
（1）按照有关规定，配齐配好实验员，不得任意减少编制。
（2）实验员必须具备必要的中学有关实验课的知识，且经过一定的专业培训，符合上岗要求。
（3）各个物理实验室必须建立相应的规章制度，照章办事。
（4）定期对实验员进行安全教育，定期对实验器材进行安全检查。
（5）定期对实验室的各种硬件设施如电线、煤气、开关、插头等进行安全检查。
学生在校期间突发疾病的防范及处置预案篇八
学生在物理、化学实验室操作不当或者违反操作规程，造成中毒、爆炸、触电、灼伤、割伤等伤害。
（二）处置措施
1、任课教师马上稳定全班学生情绪，迅速把受伤学生送到镇公立医院。
2、镇公立医院医生马上视学生受伤伤害程度进行处理。
3、同时马上向班主任联系及家长联系，班主任或者总务处人员陪同马上送医院，叫学生家长马上到医院急诊室。
4、在学生治疗期间，班主任等一定要陪学生治疗结束。或到家长到来，向学生家长说明伤害发生情况、伤害程度，以及医生嘱咐的怎样服药、护理。
5、由学校总务处学生投保单位报告情况，保证落实学生医疗保险。
（三）事故的预防
为了尽可能减少和杜绝物理实验中的伤害事故，应以预防为主。我们可针对发生隐患的各种主要因素分别采取相应的措施。
1、切实加强实验教学
学生的操作不当是引起实验事故最主要、最常见的原因。因此我们必须在物理教学中加强对学生的实验指导、分析，加强对学生实验操作能力的培养和训练，尤其要加强实验基础知识、基本操作方法的`教学。在现场的实验教学中，教师要讲清楚正确的实验步骤、注意事项。学生在动手操作时，教师要加强巡视，注意对实验能力较差学生的观察和指导，以免事故发生，或及时把事故消灭在萌芽之中。
2、加强实验室的管理
（1）按照有关规定，配齐配好实验员，不得任意减少编制。
（2）实验员必须具备必要的中学有关实验课的知识，且经过一定的专业培训，符合上岗要求。
（3）各个物理实验室必须建立相应的规章制度，照章办事。
（4）定期对实验员进行安全教育，定期对实验器材进行安全检查。
（5）定期对实验室的各种硬件设施如电线、煤气、开关、插头等进行安全检查。