优秀作文在表达观点的同时还要富有感染力，能够引起读者的思考和共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发。
一幅漫画的作文
这是一幅讽刺漫画。在一个大森林里，绿树葱葱有一个、人挥着斧头在砍伐着一棵绿油油的小树一个脑袋像木头的叔叔拿着斧头在砍伐树木，有一只啄木鸟愤怒地啄着像木头脑袋的叔叔说：“着脑袋里一定有虫。”
那条虫，是指那一位叔叔的思想品德坏，不爱护树木，乱砍伐树木的虫。
如果我在场，我回去劝那个头上长‘虫’的叔叔，他不能乱砍伐树木，应该要多爱护，我们都是生活在同一个大地，为什么要砍伐大树呢我们不应该只为了一点点利益，而去破坏树木，破坏植物就是破坏地球，我们要善待地球的一草一木。
只要人们不砍伐树木，就能把脑袋里的那条‘虫’消灭掉，
这幅漫画让我懂得了，要爱护树木，不应该乱砍伐树木，在我们身边也有类似不爱护树木的人。没有爱护树木，而破坏树木的坏思想！
我想呼吁人们一句话：“希望所有人都爱护树木，不要随意砍伐树木。人有生命，植物也有生命的。”
让我们消除脑袋中有那条‘虫’，爱护一草一木。
一幅画的联想作文
我最喜欢的画当然是伟大的达芬奇的《蒙娜丽莎》！
【蒙娜丽莎】描绘了一个温柔端庄的年轻女子，脸上带着淡淡的微笑。这种发自内心的微笑，产生了延续千年的永恒艺术魅力，感染并感动了一代又一代人。据说达芬奇在描述这种微笑时受到了碧波荡漾的湖水的启发。他在画画的时候，为了让她开心，让她面带微笑，还特意请了音乐人、喜剧演员为模特演奏音乐、唱歌。达芬奇的目标终于实现了，《蒙娜丽莎》成为艺术史上最杰出的肖像画之一。
达芬奇创作于1503年。当时很多画家都画过特定人物的画像，但由于长期受封建思想的束缚，大多显得生硬、自命不凡。达芬奇不同于普通画家。他在创作肖像时，总是注重表现人物的性格和心理。经过三年的努力，达芬奇终于完成了举世闻名的蒙娜丽莎画像。
《蒙娜丽莎》是一部震惊世界的作品。他的笑容征服了全世界！
一幅画的联想作文
《睡莲》来于法国印象派画家克劳德·莫奈晚年的作品。莫奈在吉维尼花园中的睡莲花费了晚年的部分时光，晚年的莫奈视越来越差，内障乎使他失明，但他仍然坚持作画，在风格上更加简洁、抽象，具体的花卉、睡莲都消融了，只有颤动的笔触和闪烁、跳跃的彩，我们分不清哪是水，哪是水底，哪是倒影，作品具有东式的梦幻息。
《睡莲》的故事要在1883年说起。当四多岁的莫奈在妻离世后，搬到了巴黎郊区个宁静的镇吉维尼，以画为生。七年后，他从长期购买他作品的画商保罗那得到了笔钱，他买下了房屋和庭院后，开始打理他的花园，并挖了个人池塘，种下了池睡莲。起初只是观赏睡莲，后来他渐渐产了创作的冲动——“池的精灵浮现在我眼前，我举起了调板”，就这样一幅幅睡画作诞了，《睡莲》成了他晚年绘画的主题。
如今这些《睡莲》画作散落在世界上千个美术馆、博物馆，流到市场上的作品也被各国收藏家争相购买珍藏。
一幅画的联想作文
哇！多精彩啊！我被一幅画迷住了。每次这个时候，我的小心脏都忍不住抽。是谁的魔法，让凌乱的线条拼在一起，变成了完美的画面。
我喜欢欣赏图片，喜欢像读单词一样咀嚼图片中鲜艳的色块。一双闪闪发光的眼睛被牢牢吸引，一颗快乐的心在那些精致的图案中游弋，像鸟儿一样自由地移动。
我比较喜欢画画，文笔歪。画生动的线条。对我来说，绘画要有灵魂，色彩也要有灵魂。
色彩就像五颜六色的翅膀，带我畅游在绘画的天堂。红色是温暖而高贵，黄色是天真而灿烂，蓝色是深邃而辽阔，白色是纯洁而圣洁，就像花儿开得灿烂，就像音符翩翩起舞。这感觉真好，这花一般的心情！让笔尖流出多彩的世界。
张开想象的翅膀，让嫩柠檬黄画出有翅膀的鸟儿飞翔的翅膀，为线条细腻的牡丹绽放精致的花辫。用心去感受画中的美，看着画着，欢乐的线条里充满了无声的歌声。
那天，我又拿起笔，摊开一张白纸。我深吸了一口气，仿佛所有的脑细胞都转移到了画笔上，开始了自己的绘画。笔尖动了动，发出好听的“沙沙”声，我的心仿佛被抛进了那幅美丽的画里。骄傲的看着快乐流畅的线条在纸上游动。是的，在画纸上游泳比鱼还生动自由。
挥动彩色铅笔，用最艳丽的颜色染纸园。让我想想——。这些玫瑰被涂上粉红色，所以它们有迷人的美丽。右边的郁金香，我给你高贵的紫色，让你优雅的剪影成为一道亮丽的风景。哦，太好了！
粉色的玫瑰和金色的太阳花一起画，让玫瑰更优雅，太阳花更鲜艳！这幅画给了我太多的惊喜。
当我完成这幅画时，我的脸上充满了喜悦和甜蜜的微笑。对我来说，它比任何伟大的作品都珍贵，因为它给我带来了一份难以找到的礼物。谁也拿不走。
真正的幸福并不意味着财富和权力。可能只是一个让你感到满足和温暖的时间吧？
一幅画的联想作文
我家有一张渔民打鱼归来的照片。傍晚的阳光照耀着蓝色的大海，渔民们庆祝着壮观的收获。
远远望去，金色的太阳仿佛漂浮在海平面上，滚滚的海浪染成金色。成群的海鸥展开金色的翅膀，一边觅食一边飞翔。从近处看，有一艘大渔船停泊在海岸边。有的渔民提着一筐筐的鱼，有的渔民提着一筐筐的螃蟹，有的渔民清理渔网。更有意思的是，两个渔民扛着一条大鱼，看起来是在挣扎。海鸥、沙滩、渔船、渔民都变成了金色。渔民脸上挂着灿烂的笑容。
这幅画可能不是一幅名画，但它的场景不仅让我想起了我小时候背诵的一首诗，还让我想起了毛泽东的《浪淘沙北戴河》：“大雨落在友谊上，白浪滔天，秦皇岛外的渔船。浩瀚的海洋消失了，你认识谁？过去一千多年，吴伟挥鞭，东方碣石有遗迹。萧瑟的秋风又来了，改变着世界。”所以我特别喜欢我家的这幅画。
一幅画的联想作文
我非常喜欢画画。在一次美术课上，老师让我们画“天安门广场”。我高兴极了，立刻拿起画笔开始画画。
首先，我用铅笔画了天安门广场的轮廓，然后在天安门广场上画了十三个门和国徽。最后，我在国徽两侧写下了“中华人民共和国万岁”“全世界人民大团结万岁”。然后我用红色画了天安门广场，在天安门广场的右上角画了初升的太阳。这座宏伟的“天安门广场”在阳光的照耀下显得格外壮观。我还在天安门广场前画了一个人，向天安门广场致敬！
我非常喜欢这个宏伟的天安门广场。因为这幅画不仅漂亮，而且是我自己画的，所以我非常喜欢这幅画。
一幅漫画的作文
寒风中的那对母子就像一棵孤零零的小草，惹人唾弃，遭人无视，看到这一幕，我握紧了拳头，心里直骂那些伪君子、假文盲……在我们的生活中，也有这样的假文盲，他们人前表现出自己对弱者的同情心有多泛滥，可人后却欺负弱者，甚至无视他们，难道这群活生生的假文盲还有人性吗？著名诗人臧克家有句话说得好：有的`人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这句话讽刺了当今上流社会这些只顾自己不顾他人的人，也就是漫画里的假文盲们！
现在，这种人越来越多，也越来越猖狂，这类事件正如人民公敌一样，我相信谁也不愿意看见这样的人，更不愿意做这样的人。
我愿与大家一起携起手来，共同抵制社会上的不良风气，做一个合格的好公民。
一幅漫画的作文
看了这幅漫画，我明白了：保护环境，人人有责，我们每个人迈出一小步，文明就会迈出一大步，请每个人把文明都放在心中。
地球妈妈养育了我们，滋养着人类，她是我们大家的，没有了她，我们就无法生存。
我在课本上看到一幅漫画，上面画着：一个汉子到一个茂盛的森林里砍树，拿着锋利的斧子，嘴里还悠闲的吸着烟。砍了一颗又一颗树，心里还想多赚点钱。一个啄木鸟愤怒的飞到汉子的肩上，嘴里说着：“这段木头里一定有虫……”汉子的木头脑袋里不断的想着多赚点钱，不在意肩上的那只啄木鸟。啄木鸟眼睁睁的看着自己的家在这个人的手下倒去，便愤怒的啄汉子的木头脑袋，一直到他走，这幅漫画使我想起在报纸上看到的'一件事：有一位九旬新疆老人坚持植树三十年。这位老人花费三十年时间打造人工森林，老人叫史殿臣，亲手栽种三百余棵大树，因为现在年老体衰不能种树，就拿自己的退休工资雇人继续再种树。史殿臣爷爷说：“十年前有人偷伐了十几棵树，我发誓一定要讨回公道。”之后，史殿臣爷爷跑了很多部门终于讨回被偷伐的树的补偿款。然后又用这些钱买树苗。这位九旬的老人对记者说：“如果上天能让我年轻十岁，我会种植更多的树木，让城市里有更多的绿色。”
大家千万不要学习汉子，他不顾地球母亲的身体，只为自身利益。他木头脑袋里面装的只有钱，没有保护环境的意识。这幅漫画讽刺了砍伐树木不保护环境的人。
树种的越多，像汉子那样的人贪欲会更大，只为了自己的利益去砍树，不爱护生存的环境，早晚会受到大自然的惩罚。
一只圆脑袋小耳朵的可爱兔子——兔斯基走进我的生活。一次偶然的机会让我遇见了它。永远一副漫不经心却略带狡猾的表情，一下吸引了我，这是一只爱思考的兔子。
一幅漫画的启示
漫画作文通常都会带来一些讽刺的现象，引人深思。小编整理了相关的作文范文，快来看看吧。
翻开语文书，一组漫画映入眼帘。
这组漫画讲述的是这样的一个故事：
有一天下午放学，小明和小红正要去图书馆看书。他们在半路上遇见了一个垃圾桶，小红生气地说道：“这是谁弄的，太不讲文明了!”小明平静的说：“咱们先把垃圾桶旁的垃圾捡起来扔到垃圾桶里吧。”小红说：“好啊，那咱们就动手吧。”小明和小红弯腰捡起来那些纸屑杂物，小心翼翼的放入垃圾桶。小明说：“咱们不能就这样算了，万一那些人还把垃圾扔到垃圾桶旁边，那该怎么办?我想了一个好办法，咱们拿一张8k纸来写警告让他们不要把垃圾再扔到这儿了。”说完，他把笔、纸、胶水这些东西拿了出来，然后，小明在地上写到了“文明——只差一步”小红看到了，连忙称赞到：小明，你真是太棒了!我相信这些不文明的人一定会改正的。”之后，他们又走上了去图书馆的路。
看完这幅漫画，我不禁想起学校那些不文明行为：同学们上美术课后，脚下有很多的碎纸屑，有的人是吧他们建起来扔到垃圾桶了，可是他们直接扔了过去，没砸中，就不管了，有些人连垃圾都不往桶里放，直接就把美术工具收拾好就行了，就不管自己脚下的垃圾，心里面是这样想的：让值日生去扫，我就不用管了，这本来就是值日生的职责嘛。
文明——只差一步，我们有时是说得到，做不到，其实，并不难，只要你记住：文明——只差一步。
也许有人说，假文盲是一些人;也许有人说假文盲是一些事件。但我所说的假文盲却是一幅漫画的名字。画的是在公共汽车站的`一个上车口，上车的口的右边立着一个大牌子，上面写着5个醒目的大字：母子上车处。可是四个身材魁梧的男子却站在上车口内。他们闭着眼睛，手插在口袋里，一脸冷漠，扬着头一副不可一世的样子。但是却对那“母子上车处”五个大字，却视而不见。而一个年轻又廋小的母亲，只能抱着孩子躲在这个牌子的后边，一脸无奈。旁边有的人指指点点，说了一些风凉话;有的则露出了讥讽的面容。而那几个男子却好像不认识那几个字似的，对这些议论也充耳不闻，仿佛是四根电线杆子，一动不动的“立”在那里。这些就是假文盲。
如果社会的人再不提高公德心，那就会出现更多的假文盲。但愿假文盲，在这道生活中并不亮丽的“风景线”，在新世纪可以绝迹。
这是一幅极具讽刺特色的漫画。
漫画所画的是：在一片树木茂盛，郁郁葱葱的森林里，有一个手持板斧的盗木人，挥舞着斧头，随意地砍伐着一棵又一颗的大树。他还抽着烟，抽着抽着就把烟头弹进附近的草丛里。我看他心里八成在想：“今天我砍得树越多，木材的质量越好，就能赚更多钱了”。盗木人越想越开心，想到自己手上有钱了，手上的斧头就越挥越带劲。突然，一只啄木鸟飞了过来，站在盗木人的肩上，愤怒地啄着他那朽木一样的脑袋。那脑袋里装着都是贪婪，无知和愚蠢。盗木人被啄木鸟啄得满头是包，啄木鸟一边啄一边想：“这段木头里一定有虫……”盗木人痛得呲牙，挥动着手臂赶走了啄木鸟。就把砍下来的木头装上卡车运走了。
盗木人开着卡车，来到了一个十分隐蔽的非法木材加工厂。他下了车，找到了加工厂的经理，经理看了看木材的质量，数了数数量，转过身对盗木人说：“小黄啊，你干的不错嘛，比上次多了不少嘛，这是你的工资，还有你的奖金。呢，这是你的工资，3000元，还有奖金，1000元。继续努力啊”。“谢谢王经理，呵呵。”盗木人说完，就数着钱，笑着出去了。
想到这，我实在为这两个人可悲，一个为了钱破坏我们赖以生存的家园，一个也是为了赚钱鼓励盗木人乱砍乱伐。如果是这样，森林将会消失，地球将会荒芜。为了更好的利用地球上的资源，同时也更好的造福于我们的子孙后代，我们应该抵制浪费，珍惜资源，坚决倡导减法生活，不能为了钱而丧失了理智和人性。让地球上的资源更好的造福于人类和大地!
一幅漫画的作文
有一次，两个小学生在路上走，突然看到垃圾桶旁边有一大堆垃圾洒在外面。一个小女孩看到这中情况，赶紧把垃圾扔进垃圾桶里，另一个小男孩想到了一个办法，这个小男孩在空白的纸上写：文明——只差一步，并把它贴在垃圾桶上面，来告诉大家下次不要把垃圾扔在外面。
看似一幅简单的漫画，却能带给我们意味深长的启示：当你身边有垃圾的时候，不可以随地乱扔，要找到垃圾桶才可以扔，也不能扔在外面，必须扔在里面才可以，目的是给大家一个干净、整洁的环境。
一个小小的动作就可以创造一大片的改变，就不会像漫画中的.垃圾桶那么脏，我们要像漫画中的两个小孩学习，做一个文明的人。共同创造一个美好的环境。
春天到了，阳光明媚，鸟语花香。小晶和小和华放学路过一座居民楼时，看见这里的垃圾筒旁堆满了垃圾。小晶对小华说：“我们把垃圾收拾干净吧！”小华想了想说：“好吧，但是我们这次收拾好了，可下次还有人把垃圾丢在垃圾筒旁，那可怎么办呢？我看这样吧，你去收拾，我想想有什么办法可以提醒大家不乱扔垃圾。”于是小晶一点一点地把垃圾捡起来扔进垃圾筒里。这时，小华也想好了办法，他拿出一张纸，在上面写下几个大字：文明——只差一步。小晶终于把最后一点垃圾收拾好了。他们把字条粘在垃圾筒上。从此，这里再也没有人乱扔垃圾了。
一幅名画的诞生
1、在归纳课文内容的基础上了解名画诞生的过程，体会画家的勤奋刻苦及对纤夫的深切同情。
2、理解关键句段，指导学生有感情地朗读。
3、学生根据自己所理解、积累的内容按要求介绍《伏尔加河上的纤夫》。
【教学重点、难点】。
1、理解关键句段，品味重点词语体会纤夫的艰辛和列宾同情心。
2、观察画作，按一定的顺序有条理地介绍其内容。
【教学过程】。
一、谈话导入，揭示课题。
1、介绍背景资料。（要点：伏尔加河、纤夫、列宾）。
（音乐）同学们，这就是俄罗斯的伏尔加河，俄罗斯的人民把它称为母亲河，就是在这条母亲河上，终年有一群人为了养家糊口，拉着载有沉重货物的船只来回奔波，他们就是最辛苦、最贫穷的纤夫。俄罗斯画家列宾就以伏尔加河为背景，创作了油画《伏尔加河上的纤夫》。（“纤”就是指拉船用的绳子）。
2、出示第一节。指名读，要求：读正确。
这段文字就向我们描绘了画面的内容，谁来朗读？
过渡语：这幅画一问世就在画坛引起了轰动，年轻的列宾也一举成名，今天我们就来回顾这幅画诞生的过程。
二、初读课文，整体感知。
1、认真读课文的3~7节。思考：
1868年的夏天，列宾受同学之约游览涅瓦河，看到，这情景给他留下了难以磨灭的印象。两年后，他，终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。
2、学生自读，思考，同桌交流。
三、深入研读，感悟体会。
（一）学习3、4、5节，了解列宾创作的原因。
1、出示：1868年的夏天，列宾受同学之约游览涅瓦河，看到，这情景给他留下了难以磨灭的印象。
2、生交流，师归纳板书。
3、出示第四节，指名朗读。
你们是从哪里读懂的？恩，第4小节，请位同学来朗读一下。
从这段文字中我们确实可以感受到纤夫生活的艰难，当时生活在社会最底层的纤夫的生活是我们无法想象的，是让我们为之震惊的。
4、听补充资料的录音，自由读。如果此时你是列宾的话，你心中的感触是什么？
5、指导朗读。
6、在理解的基础上再次填空，并理解“难以磨灭”。
同学们，现在回过头来，你能不能根据板书，把这句话说得更好呢，在下面自己说说看。
对，纤夫们的衣衫褴褛，从眼神中流露出的强烈的痛苦，给列宾留下了……除了“难以磨灭”还可以怎么说？所以，他现在要用手中的画笔描绘……歌颂……（第7节）。
（二）学习6、7节，了解列宾创作的过程。
1、出示：两年后，他，终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。
2、学生交流，教师梳理要点板书，指导归纳。
刚才小朋友们说的就是这两段内容，请你们快速地读一下，想一想列宾做了哪些事情？
现在你能把这句话说得既清楚又完整吗？
3、学生谈感动的地方，结合朗读，进一步体会画家的勤奋和刻苦。
伟大作品的诞生都有它曲折的一面，请同学再读读这两段话，你最感动的是什么？
（三）教师小结：师生合作朗读3~7节，再次回顾名画诞生的过程。
正是画家带着这份伟大的情感，带着执着、刻苦，所以完成《一幅名画的诞生》，让我们合作着再来读一读。
1868年的夏天，列宾受同学之约游览捏瓦河，看到了……，这情景令他怦然心动，激发起他创作的灵感……。他三次来到伏尔加河，带了厚厚的一册素描回到了彼得格勒……。《伏尔加河上的纤夫》之所以名噪全球，列宾之所以一举成名是因为……，伟大的情感产生了伟大的作品，所以课题是……，诞生二字意义非凡。
四、总结全文、拓展练习。
1、当我们了解了纤夫的痛苦生活，了解了画家的勤奋、执着，了解了这幅名画所蕴含的意义，回过头来再看这段文字，肯定能读得更出色。
出示第一节，指名朗读。
2、语言训练：
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。（从衣着、神态、动作三方面具体介绍画面上的纤夫）。
一幅漫画的作文
这就是著名漫画家华君武先生的漫画《假文盲》。画上的这些大老爷儿们真的是太“聪明”了！他们看不到“母子上车处”这个醒目的牌子，看不到那对母子在寒风中瑟瑟发抖的样子，毫不羞耻地站在不属于他们的地方，为自己带来了方便。而此时我的心也被这样的“聪明”深深地刺痛了：这些人不是文盲却对“母子上车处”的牌子视若无睹，他们丢掉的是自己的尊严！他们丢掉的是自己的人格！他们丢掉的是有着五千年文明史的中华民族的传统美德！
虽然这种“假文盲”现象这样让人深恶痛绝，但是生活中还是依然屡屡发生。你看，在写着“请节约用水”的水池边，水龙头仍然哗哗地流淌；在标有“注意个人卫生”的电影院等公共场所里满地的果皮纸屑；在插着“请勿践踏花草”牌子的茵茵绿草上，赫然出现了一条羊肠小胫；在写着“请勿吸烟”的场所里，依然有人在吞云吐雾……在社会主义现代化建设如火如荼的今天，更有一些人为了自己的利益，可以对别人的利益不闻不问。这些“假文盲”们无视社会公德，只考虑自己的方便、舒适和利益，破坏了人与人之间的和谐关系。在此，我真的想对这些人说一声：“别丢人了，假文盲们！”
文盲不是错，而假装文盲为自己捞一点好处则是万万要不得的，因为那样做就是给自己的灵魂抹黑。
想到这里，我不由得感叹：“如果我们再任由这些‘假文盲’胡作非为，那么这个世界将会变成没有美德，没有谦让，没有爱心的社会，那将是多么的不堪设想啊！真希望人人都献出一点爱，把世界变成美好的人间！”
一幅漫画的作文
今天，我看到了一幅漫画，让我进入沉思。
在一个晴朗的早晨，小明和小红去学校。突然，小红和小明看到了一个垃圾桶，就皱起眉头来。小红用手指指着垃圾桶。心里想：是谁把垃圾丢到地上的，垃圾桶近得不可以再近了，都不愿意丢到垃圾桶。
于是，小红就弯腰捡起垃圾放进垃圾桶里，可是，她发现小明怎么没有捡呢？她就转过头，有一点点小生气。看了小明却微微一笑，什么也没说。
等到小红把垃圾都放进垃圾桶时，脸上终于微微一笑。于此同时，小明拿出了一张纸，趴在地上，挥了挥笔就写出了几个字文明——只差一步。最后，小明把文明——只差一步贴在了垃圾桶那。小红发现垃圾桶多了几个字。小红就开怀大笑，而小明也笑了起来。小红伸出大拇指称赞小明说：“小明，你真棒。这样子的话就没有人乱丢垃圾了！”而小明很自豪地说：“谢谢”。
这幅漫画给了我一个启示，告诉我们要爱护环境，从我做起，从文明的点点滴滴做起。文明——只差一步。
今天，我看了一幅漫画，这幅漫画让我懂得了一个道理。
一天下午，小红和小明放学了一起走回家，突然，小红和小明猛的停下了脚步，只见他们皱起眉头，小红手指着垃圾桶旁边的一大堆果皮，说：“这里怎么会有那么多垃圾呀？而且还是在垃圾桶旁边。”小明说：“肯定是那些不讲文明的人扔的。”于是，小红走到那堆果皮的旁边，弯下腰，把果皮捡起来，再把它们扔进了垃圾桶，捡着捡着小红扭过头去看见小明傻傻地站在那里发呆什么都不干，她有点生气的说：“你怎么不够来帮忙捡呀！”只见小明用手指指脑袋在想了一会儿说：“这样做还不够到位，我应该在垃圾桶上加点什么。”于是，小明丛书包里拿出纸和笔趴在地上写字，不一会儿小红的垃圾也捡完了。小明拿起他写的字条把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”这几个字两个人就开心的笑了起来。小明指着字条说：“看！”小红竖起大拇指说：“你做的才是最好的。”于是两人有一起有说有笑地走回了家。
这幅漫画让我懂得了我们应该提醒别人不要乱扔垃圾，更要做个文明人，这样才能让我们的城市变得更美。
一幅油画的魅力
这幅画是我老婶家的沙发背景墙，有一次我无意中发现了这幅油画的魅力所在。看着看着，我便入迷了，谁知出现了幻觉般的意境。那是一个美丽的清晨。
湛的天空中洁白的云朵，看着真柔软，温和的阳光照耀着大地。突然，一阵风从遥远的地方吹过来。亮光似的花瓣飘到我的脸上，咦，是什么花的花瓣？如此的亮丽，我好奇地想着。忽然，一阵云雾匆匆忙忙的从我面前跑过去了，我的眼前是一片片向日葵地天地，远远地还有着五颜六色的草垛，在那一块空地前，有一间漂亮的房屋，里面住着的人是那些向日葵的主人吧！
那向日葵的心儿好像呈棕色，都是一个个小籽儿组成的一团棕。向日葵的花瓣是鲜亮的黄色，稍微有点儿橙色加红色，向黄昏的天边一样美丽动人。叶子更是漂亮了有的叶子的姿态真是婀娜多姿形态各异。
从近向远看，一片灿烂的黄色印在我的心中。小山坡上屹立着一棵棵小松树，还有那美丽巍峨的冰山……松树绿的像翠玉，那向日葵黄的似麦穗，冰山白的似雪花，五颜六色。
好似从山间飘来的雨露惊醒了我。哦！原来是一副带着无穷魅力的油画。啊！多美的意境呀！我是多么的恋恋不舍。
一幅漫画的作文
最近，我看了一幅名叫《文明礼让去哪儿》的漫画，使我有所感悟。
故事发生在一辆公交车上，人们争先恐后地挤上车，后面跟着一位拄着拐杖的老爷爷，他慢慢吞吞地移动着脚步，皱着眉头，看似十分吃力。身后一位中年男子见了，不禁破口大骂：“喂!老头儿，快上车，我上班都快迟到了!”老爷爷只好加快脚步，颤颤巍巍地上了车。好不容易挪上车，座位都坐满了，但车上每个人都是自私自利的。瞧，有的人靠在车厢睡觉，一点儿也不在乎的样子;有的人用报纸遮住眼睛，假装看不见。没有一个人让座，老爷爷只好站在公交车上。此时，“文明礼让”那个牌子，一点儿也没有存在感。
其实，在现实社会中，这些人依然存在，他们表面上看似体面，内心却十分自私，他们就像社会中的小垃圾，被人看不起。
如果我们不那么自私，社会就会很温暖。有一次，我坐在公交车上，看见一位白发苍苍的老奶奶慢慢地上了车，当时车上没有空位，老奶奶站在那儿，一个人连忙用帽子遮住眼睛，假装看不见，这又让我想起了那幅漫画中那些自私的家伙。想到这儿，我毫不犹豫地给老奶奶让了座。此时，全车人被我的.举动惊住了，他们纷纷站起身来，异口同声地说：“奶奶，您坐我们这儿吧!”奶奶咯咯咯咯地笑了，那个人不禁羞红了脸，低下了头，不肯看我们一眼。此时此刻，“文明礼让”这几个字更加显眼!
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”希望大家都能做一个充满爱心，乐于奉献的好少年，可千万不能像漫画里的人那般，冷漠自私哦!
一幅名画的诞生
教学目标：
识记：1、自主识字若干，积累“展现”、“难以磨灭”、“歌颂”等词语。
2、能背诵课文第1、2节。
理解：1、体会“展现”与“发现”的差异。
2、了解课文内容，体会画家对贫苦百姓的深切同情。
运用：1、有感情地朗读句段。
2、能用“展现”与“发现”造句。
3、能按一定顺序介绍一个画面。
教学重点：
1、体会“展现”与“发现”的差异，并造句。
2、了解课文内容，体会画家对贫苦百姓的深切同情。
教学难点：
能按一定顺序介绍一个画面。
教学准备：
课前预习课文、投影、黑板。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、出示投影片：
师：同学们，今天老师给大家带来了一幅画，你能看懂画上画的是什么吗？
2、学生自由交流。
4、指名读课题，齐读。
5、过渡：让我们带着问题来读读课文。
二、初读课文，学习字词，整体感知。
1、下面就请同学们读读课文。
自学建议：
读准字音，读通课文，用各种方法理解词义。
思考：这幅名画是怎样诞生的？找出有关内容。
2、交流、反馈，出示词语：
展现发现难以磨灭歌颂辽阔无穷迎面肮脏。
褴褛蠕动乱蓬蓬蕴藏。
（1）指名读。
（2）体会“展现”与“发现”的差异，并造句。
3、接龙读课文。
思考：这幅名画是怎样诞生的？谁能用简练的话来概括地说一说。
4、学生交流。
三、细读课文，深入了解。
1、师：到底是什么激发了列宾的创作欲望？
2、交流：（学习课文4、5节）。
1）出示：纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。
2）这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。
3）指导朗读，了解纤夫的贫穷和艰辛，努力达到传情达意。
4、学生讨论，交流：（学习课文6、7节）。
5、师板书：三次到伏尔加河、厚厚的一册素描、三年时间仔细观察、长久地注视、抚摸。
6、指导朗读，体会画家的勤奋和刻苦以及对同情和赞美之情。
7、师过渡：让我们再来仔细看看这幅画，画的是什么呢？书上是怎样描写这幅画的？
8、学生交流：（学习课文第1节）。
1）出示：天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。
2）指导朗读，引导学生观察画中人物，体会纤夫的艰辛。
9、指导背诵：
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，，，
岸上，，，
他们大多都在因为。
10、师：认真朗读的同学可以发现，作者是按一定的观察顺序来描写这幅画的。我们也来尝试一下，写写下面这幅画。
四、课外拓展。
1、师出示一幅画作，引导学生按一定的顺序观察画面。
2、学生介绍这幅画。
3、介绍自己熟悉的一幅画。
一幅漫画的作文
今天，我看了一幅漫画，看了这两幅漫画，我深受启迪。这幅漫画主要讲述了：在草坪上，有一块木牌，上面写着“小草怕疼，请不要从它身上踩过去。”可是有些人却视而不见，还专门踩草坪。第二天，木牌上的标语变成了“小心地雷。”大家都不敢踩草坪了，都绕道而行。看了这幅漫画，我感到很愤怒，为什么人们第一次看到“小草怕疼，请不要从它身上踩过去。”这块标语没有走草坪旁边过。而第二次标语变成“小心地雷”时，就会绕道而行。小草也是生命，人们那么爱自己的生命，为什么只为了一点点的方便，就去伤害一条生命呢？何况踩草坪是一种不文明的行为，只要迈出一小步，就能拯救一条生命。
在我们的生活中有许多人都会做不文明的行为，比如：把垃圾倒在河里，污染河水；乱扔垃圾；随意吐痰；讲脏话……这一幅漫画，令我感慨万千。为什么人们那样的懒惰，只要走一小步，绕道而行，就能让小草不疼，却专门踩草坪，把小草踩疼。在踩草坪的同时，为什么他们不想一想如果有人在他们身上踩来踩去，他们难道会不疼吗？这引起了我的深思，我想最关键的`是人们缺乏保护环境的意识。美好的环境是需要大家来创造的，只凭几个人是不能做到的，大家应该一起行动起来，从自己的一点一滴做起，这样才能创造出美好的世界！文明——只是一小步，或许这一小步，能让小草不“疼”；文明——只是一小步，或许这一小步，能减少垃圾；文明——只是一小步，或许这一小步，能让世界变得更加美好。