通知是一种重要的沟通方式，可以让人们及时了解到重要的信息。通过参考范文，我们可以了解到通知的常见结构和语言特点。
通知老师听课的范文模板
市区各学校：
根据《教育部关于组织开展“开学第一课”活动的通知》（x基一〔20xx〕x号）精神，现就今年秋季新学期开学之际在中小学开展“开学第一课”活动有关事项通知如下：
以“勿忘国耻圆梦中华”为主题，围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反_战争胜利70周年，通过开展“开学第一课”活动，对广大青少年深入进行爱国主义教育和革命传统教育，引导广大学生践行社会主义核心价值观，在实现中华民族复兴中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
1．举行升国旗仪式，组织学生集体奏唱国歌，举行向国旗敬礼、在国旗下宣誓等仪式，开展在国旗下讲述_故事等活动，强化国家认同，激发爱国之情。
2．通知学生与家长共同收看9月3日播出的纪念中国人民抗日战争暨世界反_战争胜利70周年大会实况，引导学生牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，牢记中国人民为世界反_战争胜利作出的伟大贡献，倍加珍惜今天的幸福生活。
3．组织学生及时收看以“英雄不朽”为主题的2015年《开学第一课》节目（9月4日20:00在中央电视台一套首播），通过撰写观后感、心得体会、班队会讨论等形式，感悟英雄故事，感悟伟大的民族精神。
4．组织观看《百团大战》、《开罗宣言》等全国公映的优秀_题材影片，走进影院，在重温波澜壮阔的_史实中受到爱国主义和革命传统教育。
5．广泛开展学唱经典_爱国歌曲、阅读优秀_图书、征文比赛、书画展等丰富多彩的校园文化活动，使广大学生更加真切地感悟抗日战争的伟大历史，增强民族自尊心和自豪感。
1.各学校要把“开学第一课”活动作为培育和弘扬社会主义核心价值观的有效途径，高度重视，周密安排部署，精心组织实施，推动活动扎实深入开展。
2.结合学生实际，创新方式，贴近学生特点，运用学生喜闻乐见的形式，搭建便于学生参与的活动平台，充分调动学生的参与的积极性，着力提高主题活动的吸引力和感染力，取得实实在在的活动效果。
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为统筹推进全区大中小学思政课一体化建设，进一步加强青少年铸牢中华民族共同体意识教育，自治区教育厅联合内蒙古广播电视台录制了全区大中小学生“开学第一课”。现就组织收看“开学第一课”有关事宜通知如下。
“牢记嘱托筑梦北疆”
全校学生。
2022年3月8日全天。
4.下载央视频app，搜索总台内蒙古总站观看。
1.加强组织领导。要精心组织，严格按照属地疫情防控要求，结合各学院课程安排灵活组织，按时收看。
2.注重学习实效。要注重引导学生认真学习、用心感受、深入思考，让党史教育、爱国主义教育、民族团结进步教育入脑入心，真正达到启智润心的效果。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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到2022年，河北省计划创建500所奥林匹克教育示范学校和200所冰雪运动特色学校。为此，要求各级各类中小学校进行每学年不少于4课时奥林匹克系列知识学习和相关校园文化活动。每年举办一届大、中学生轮滑比赛等。
日前，河北省教育厅转发了《教育部国家体育总局北京冬奥组委关于印发北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划的通知》。到2022年，我省计划创建500所奥林匹克教育示范学校和200所冰雪运动特色学校，要求各级各类中小学校开展这类课程。
创建示范学校和特色学校。
通知指出，2018年-2022年，我省将在全省范围开展奥林匹克教育示范学校和冰雪运动特色学校创建活动。通知指出，2018年-2022年，我省将在全省范围开展奥林匹克教育示范学校和冰雪运动特色学校创建活动。
到2022年，计划创建500所奥林匹克教育示范学校和200所冰雪运动特色学校。
每学年不少于4课时奥林匹克系列知识学习。
通知指出，各级各类中小学校要依托体育课程、地方课程、校本课程等，保证各年级每学年不少于4课时的奥林匹克系列知识学习，广泛普及冬奥会、冬残奥会知识、观赛礼仪及冰雪运动常识，保证到2022年覆盖率达到100%。
开展各类奥林匹克主题校园文化活动。
每年举办一届大、中学生轮滑比赛。
举办一届全省青少年学生冰雪项目冬令营或竞赛活动；
举办一届全省大中小学生“迎冬奥”征文、绘画、摄影作品评选和奥林匹克知识竞赛活动。
在100所学校组织100场冰雪项目公开课。
通知明确，每年与省体育局共同组织开展“双百双万”活动，在100所学校组织100场冰雪项目公开课，覆盖1万名学生，影响1万个家庭。
通过“小手拉大手”的方式，吸引更多的家长、家庭参与冰雪运动，助力实现“三亿人参与冰雪运动”的战略要求。
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各院（系）：
根据_河南省委高校工委、河南省教育厅《关于组织全省学校上好2022年春季开学思政第一课的通知》精神，按照学校常态化疫情防控与校园平安工作领导小组统一安排部署，现组织全校学生同上2022年春季学期开学第一课，现将有关事宜通知如下：
2022年2月24日（星期四），16:00—17:30。
全校本科生、硕士研究生、博士研究生。
开学第一课采取线上直播的形式进行，时长约1个小时30分钟。
直播地址：
主持人：周荣方，马克思主义学院副教授，硕士生导师。
1.新冠肺炎流行现状及个人防护。
授课教师：宋春花，公共卫生学院教授、学校常态化疫情防控与校园平安工作领导小组防疫专家组成员。
内容简介：本报告从新冠肺炎病毒全球流行现状、病毒变异、疫苗进展和学校防控措施等方面进行介绍，以期为新学期大学生新冠肺炎个人防护提供借鉴。
2.返校复学大学生常见心理问题与调适。
授课教师：刘慧瀛，郑州大学心理健康教育中心副主任，教授、博士生导师。
内容简介：本报告通过分析返校复学大学生常见心理问题，让学生了解与掌握心理问题自我评估的方法，增强调适能力，帮助学生进行认知、情绪、行为调整，快速适应新学期学校学习生活。
3.提高防骗意识远离诈骗陷阱。
授课嘉宾：郎龙飞，枫杨派出所所长。
内容简介：本报告对电信诈骗的概念、起源与发展、现状、特殊性和电信诈骗的四个环节进行介绍，通过真实案例详细讲解常见的诈骗手段，帮助学生准确辨识电信诈骗，有效防范各类诈骗，保障人身财产安全。
4.点点萤火，汇成人间星河——众志成城，共抗疫情。
授课教师：杨光（博士），马克思主义学院思政课教师。
内容简介：本报告结合我省我校抗疫实践，通过生动事例展示抗疫斗争伟大实践，对伟大抗疫精神内涵进行深入阐释，号召广大青年把伟大抗疫精神传承好、发扬好、践行好，以顽强面对困难，用行动践行担当，将伟大抗疫精神融入学习生活中。
各院（系）要高度重视此次教学活动，认真组织学生按时收看，并为上好开学第一课提供必要的条件保障。党委学工部具体负责组织并收集本科生听课情况、参加听课人数及师生反响;党委研工部负责组织并收集硕士研究生、博士研究生听课情况、参加听课人数及学生听课反响，上述相关单位请同时提供3-5张观看照片，并于2月24日晚21:00前将材料和照片报送党委宣传部，邮箱：xx。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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本次活动的主要目标就是构建高校课堂，促进教师专业化发展，打造“优质轻负、充满活力”的新课堂，提高教育教学质量，推进我校教育教学的全面发展。
1、全面动员：
召开全体教师听课动员会议，明确活动目标，要求老师们带着问题去听课，比如我在平时课堂教学中有哪些困惑？如何结本班实际情况和自己的个人教学特点，构建我的高校课堂？听课后要有所反思，我们要带着问题与思考走进区直优秀教师的课堂。
2、时间安排。
上午语文。
上午数学。
要求有关教师所任教学科的上课情况请自行安排。
3、上交材料：
做好听课记录，并写一份听课反思或心得。
4、汇报成果：
我们学校待活动结束后，将组织一次大规模的听课汇报活动，要求每位听课教师上一节展示课，汇报自己的学习成果。
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各部门、各单位：
为统筹做好2022年秋季学期教育教学和疫情防控等工作，根据上级部门要求和学校工作安排，学校决定组织全体师生上好“开学第一课”，现就有关事宜通知如下。
9月11日（星期六）下午16：00。
河北中医学院党委书记姜建明。
全体师生。
（一）现场听课。
1.听课人员：
（1）20xx级扁鹊中医班全体学生、针灸推拿学院学生代表；
（2）各二级教学单位副书记，现场听课学生班级辅导员；
（3）教务处人员。
2.听课地点。
杏苑校区综合教学楼1号报告厅。
（二）线上听课。
1.电脑端观看直播。
使用浏览器打开链接：
2.手机端观看直播。
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各部门、各单位：
为深入贯彻落实中央、省委关于高校开学工作的部署要求，进一步做好大学生思想政治教育工作，充分彰显在疫情防控中展示的中国精神和制度优势，深刻感受中医药在疫情防控中的重要作用，激励广大学生树立爱国、担当、奉献精神，坚定中医药文化自信，坚守初心，勇担使命，努力为中医药事业振兴发展贡献青春力量，学校决定于9月12日上午9：00直播2020年秋季“开学第一课”，现就有关事宜通知如下。
战疫彰显中国优势时代呼唤青年担当。
河北中医学院党委书记姜建明。
全体在校生。
1.手机观看直播：微信打开“河北中医学院公众号”，选择“其他功能”中的“视频直播”即可观看。
2.电脑观看直播：打开链接。
用手机微信扫码后即可观看。
3.观看视频回放：
微信打开“河北中医学院公众号”，选择“其他功能”中的“视频回放”即可观看。
五、具体要求。
1.各部门、各单位要高度重视，认真组织，全体在校生（除现场观看外）在本班教室集中收看，全体辅导员跟班参加。
2.相关部门要做好疫情防控相关工作，在现场观看的学生须佩戴口罩进入会场。
3.各教学单位要及时搜集相关资料，将学习情况文字总结（200字左右）、观看图片（至少2张）和优秀心得体会（至少3篇），于9月12日下午4：00前报学校宣传_部，邮箱：xx。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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院、部，各部门：
按照辽宁省教育厅《组织开展“一起向未来”2022年春季“开学第一课”活动》（辽委教办〔2022〕12号）文件精神，根据《营口理工学院领导干部听课规定》（营理院发〔2022〕53号）文件要求，为了更好的了解开学周教学准备及运行情况，确保本学期的教学工作有一个良好的开端，教学质量监控中心组织开展新学期“开学第一课听课”工作，此项工作即是对全校教学秩序和教学资源保障情况的全面检查，也是督促全体师生以良好的精神状态投入到新学期教学工作中的必要环节，现将有关事项通知如下。
1.听课人员。
全体校领导、党政机关部门负责人、各学院（部）党支部书记及副书记、院长（主任）及分管教学工作副院长（副主任）、校院两级督导。
2.听课时间。
2022年2月28日－2022年3月4日。
1.听课采取随机或定向的方式进行，课前五分钟进入教室，听课不少于1次，时间不少于45分钟。
2.听课时要注意以下事项。
（1）开课的时间和地点与课程安排是否一致；
（2）教室中的教学设备及设施是否完好；
（3）学生是否有迟到、早退与旷课现象，是否遵守课堂秩序；
（5）课堂教学中是否进行有效的师生互动、生生互动，课堂教学效果是否良好。
（6）课间应与任课教师进行沟通，指出存在的缺点或不足，听课记录请在听课手册上填写，期末时统一收取。
3.各位任课教师需提前做好以下准备。
（1）教室：检查多媒体是否能正常使用；
（4）教学内容：提前备课，根据教学目标，做好教学设计。合理设计课程教学环节，采用科学合理的教学方法，突出教学重点，分散教学难点，达到良好的教学效果。
4.各院（部）教学院长（副主任）需提前安排，检查本院（部）开学准备情况，督促授课教师做好开学“第一课”的各项教学准备工作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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为进一步落实校长室关于深化课堂教学改革，努力改变我校现有传统传授课堂教学模式，真正还课堂给学生，强化教学过程的科学管理，提高我校课堂教学效率，学校教务处提出本月（20xx年11月）认真开展第一期“推磨听课月”教学互学活动，借以加强我校全体教师对新课程的至深学习，课堂上真实体现新课程理念，全面提高我校教育教学和科研水平，促进学校教学质量的健康有序推进。
1、听课要求：语文、数学、外语由本备课组老师全员听课，其余学科由学课教研组合组听课。欢迎各学科老师跨学科听课。推磨听课前，由语、数、外备课组长（其他学科由教研组长）到教务处领取听课评价表，每位听课教师认真填写“听课评价表”，各组长做好相关纪录备查。
2、推磨听课期间，分组就已进行过的听课内容进行讨论，由备课组长主持（合并组由教研组长负责）总结听课，并组织对课堂教学情况进行讨论，并在分组讨论记录表上做好适当记录。
3、本组推磨听课完成后，各位老师请将自己手头的听课评价表交至备课组长处，由备课组长（合并组的教研组长）将听课评价表汇总于每周五前交至教务处胡伟老师处。
4、学校教务处将联合年级组对本次推磨听课上交材料进行检查，并作出相应反馈和及时公示。
a：各组内教师要做到循环听课，互相学习，取长补短，形成组内乃至全校性的浓厚教学研究氛围。
b：校长室领导，各学科蹬点行政，教务处，年级组正副主任和教研组长要深入课堂，检查督促“推磨听课”的落实情况。
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为了加快我校青年教师成长的步伐，进一步引导广大教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻练，建设一支高素质的教师队伍，推进“一师一优课、一课一名师”优秀课例活动，经学校研究决定，在20xx-20xx学年度下期举行听课周活动。现将活动安排如下：
组长：x。
副组长：x。
参加成员：x。
各教研组首先进行组内评选，每组推选出2-3人参加本次“优课”的评选，由教导处组织，分成各教研组进行评比，最后每组评出参选“优秀课例、案例”，由学校倾力打造推出“晒课－优课的评选”。
时间：20xx年3月30日————4月13日（第4、5周）。
1、各教研组教师授课安排，请本周五交教导处汇总。
2、由教导处工作人员、各教研组长通知评委、相关行政前去听课。
3、听课记录交高建春处登记，并记录学时。
4、听课结束后，请各教研组长写一份总结材料交教导处备查（包括存在的问题及解决的方法措施、设想等）。
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会议通知的标题，一般要醒目而干练易懂。一般来讲，会议通知的标题都应由单位、会议主题两部分组成，即“＊*单位关于召开＊**会议的通知”。标题下方要注明接收单位或个人称谓。起始于要说明召开会议的原因、背景，以及提挈接下来的会议要求。
2、时间地点要一目了然。
会议通知中，一定要首先列明会议时间和会议地点，这是能够成功召开会议的最根本保证。当草拟会议通知前，一定要确定好会议的时间地点信息，在会议通知中以精准的表述呈现出来，地点要具体到楼层门牌号，时间要具体到某天的某个时刻，这样才能做到一目了然。
3、培训会议内容要详细。
作为一次培训会议，草拟通知时培训的内容必不可少。只有列清楚培训会议的内容和培训方向，才便于参会单位选派合适的人员、携带合适的设备来参加培训会议。一般来说，培训会的内容按照会议流程方案清晰列出即可，需要使用电脑、u盘等自带工具的，需在其中标明。
4、培训参会人员要明确。
参会人员是培训会议通知的重要内容。一般来说，如果参会人员性质相同，则可归为一类，不需在内容中详细列出，只需在会议通知后附上详细参会人员单位名单或个人名单即可。
5、会议要求要严肃认真。
草拟培训会议通知时，一定要认真对待会议要求，用严肃、明快的口吻表现出该次培训会议的重要性，督促各单位或个人按时参加会议。一般来说，在会议要求后要注明下发会议通知单位的联系人、联系方式和电子邮件地址，方便与会人员在特殊情况下请假或联络。
6、通知结尾处要标明单位和时间。
培训会议通知属于公文写作的一种，它有着自己固定的格式，即在通知正文写完后，结尾处需注明发送通知的单位和时间，格式为居右，时间落款应在单位名称正下方居中。
7、附件要详细罗列内容。
作为会议通知的附件，一般内容均为罗列参会人员或单位的名单。名单要准确到各个单位，注意单位的排序，一般按照职能或者笔画数来排序，切莫乱拍错排。
老师听课心得
本学期以来，我校开展了全校听课活动，听了三位教师的课，使我收益良多。
我针对初中语文学科的特点，结合农村初中学生的实际，注意语文根底学问的教学与稳固，强化根本技能的造就和提高。我重点抓了两个方面：一是加强背诵检查，储藏“粮食”。世界上宏大的作家无不是以占有丰富的词汇量为创作前提的`。巴金会背诵《古文观止》中的很多名篇，茅盾能背诵《红楼梦》中的很多章节，莎士比亚竟拥有一万多条词汇。我指导学生既在课内，也在课外诵记名篇名段、名言名句，并开展竞赛活动。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，背诵教学的常抓不懈，使学生肚里的“墨水”多了，他们回答下列问题时的语言比以前幽默、丰富多了，写作的内容也较以往广泛生动多了。二是注意拓展阅读，增加“养分”。农村初中图书室藏书有限，学生读书量少得可怜，长期“养分不良”，影响了学生阅读写作实力的造就和提高。
为此，我向学校建议，发动全校师生捐书，增加了图书室的藏书量。然后，合理地支配好图书出借，组织学生谨慎阅读，并摘抄名句，熟记精彩文段，写读后感，沟通阅读心得。在阅读拓展练习中，学生的“养分”全面了，“仓储”盈满了，阅读和写作实力也自然而然地提高了。夯实了语文根底，学生在以后的学习和工作中就有可能有所创新，这也可以说是初中语文的创新教育吧。
老师听课心得
通过这次听课，我被触发了很多的想法。这些老师课都是比较精彩的'。同时我也感觉到无论参加什么讲课，都是功夫在平时。在平时多思考，多阅读，多积累，多反省，那我们都会取得很大的进步。精心备好每一课，认真反思每一节课。这次听课给我印象最深的是青岛的曲学江老师讲的《热气球的秘密》。
曲老师的前导设计的非常好。他设计的是师生互答。他问：同学们好。学生答：老师好。这样看似乎没有什么。但是下面就出乎学生的意外了。他又问：同学们真可爱。同学们就不知怎样答了，于是出现各种答案。从而缓解了学生的紧张的情绪。为进行授课打下了良好的基础。
第一步视频导入。学生看有关热气球的视频，然后问你们有什么问题吗？学生根据自己的想法进行提问。第一步学生提问的步骤完成了。这是科学教学的第一步提问环节。这个环节处理好了能够尽快的进行下个内容。曲老师完成非常顺利，抓住学生提出的：热气球为什么会上升？带着这个问题来探究热气球上升的秘密。
第二步是猜想。就热气球为什么会上升？曲老师鼓励学生进行大胆的猜想。在这一步曲老师是实施的鼓励学生进行猜想，提高学生的兴趣，放飞了学生的想象力。
第三步给出实验材料进行实验方案的设计。在这一步中，老师相信学生进行设计实验方案。这部分曲老师没有安排学生进行汇报修改。而且实验的设计的活动的时间比较少。我想可能曲老师在巡视指导的过程中发现学生都能够正确设计因而充分相信学生的能力而没有汇报。但是如果是我，我一定会让学生适当进行方案设计的汇报以便学生进行共享资源和及时的发现纠正问题。在实验前都有一个实验小提示。首先是学生想到的进行汇报交流，然后是老师进行提出实验要求特别是实验记录单的填写。由于在实验中需要使用固体酒精，因此特别的演示的固体酒精的使用方法。
老师听课评语
1、本节课教师重视了口头作文的训练，通过教师得当的引导，学生滔滔不绝，虽然说得不是太好，但毕竟学生表达的是自己的真实情感，表达的是自己参与活动后的真情体验，当然这也与教师平时的训练也是分不开的。
2、教师处处重视对学生自信心的树立上，学生说不好，教师鼓励学生说;学生说到精彩出，哪怕一个词语，教师都会用欣赏的眼光赏识他或用恰如其分地语言夸赞他，所以整堂课学生兴趣浓厚，达到了意想不到的效果。
3、教师引课自然，从上一篇的习作引到本篇习作，环环相扣，节奏流畅，有一种水到渠成的感受，令听者回味无穷。
4、本节课教师敢于大胆创新，打破了以往单一的教师把提纲罗列在黑板上，学生被局限在教师的框框中去完成习作的教学模式，本节课教师根据自己独特的教学设计，课堂上展示了自己朴实的教学风格。
5、教师能把握住习作的重难点，通过让学生反复读习作要求，圈画习作中的重点词语，教给了学生审题的方法。
6、课堂上教师处处激发学生参与活动的兴趣，鼓励学生在活动中去体验，从而在不知不觉中将学生带进了作文课，让学生轻松走进作文课。
7、《语文课标》中指出，不同学段的写作都要有真实、丰富的材料，本节课教师做到了，她让学生通过亲身体验，有目标地让学生收集所需要的材料，做到了真实。
8、教师课前准备充分，如提前准备的若干个水杯、暖水瓶、蒙眼睛用的毛巾等，这些材料看似信手拈来，实则是用心良苦，目的是通过这些材料，激发学生参与游戏活动的兴趣,从而为后面的写作做好储备工作。
9、教师的教态自然、语言亲切而简练，课堂气氛宽松而活跃，教师指导得轻松，学生说得也很轻松，在轻松地氛围中，学生潜移默化地有了写作的素材。效作文教学而未得的我豁然开朗，是一堂难得的好课。
听课通知
县(区)教体局、管委会社会事业(发展)局，市直中小学：
为了更好地贯彻落实新课标、新理念，挖掘和调动有利于我市中小学教育教学改革发展的有利资源和因素，探索研究新型、高效的课堂教学模式，学习借鉴新课标下成功的教学经验，促进先进教育理论向高质教学行为的转化，进一步提高课堂教学效果，根据本学期全市教育教学工作计划安排，决定开展全市初中、小学"教学开放月"活动，现将有关事项通知如下：
一、开放时间：三月二十七日至四月二十四日。
二、开放学校：见附件一。
三、观摩学校：全市中小学。
四、授课教师：省特级教师;省、市级学科带头人;省、市级骨干教师;小学特高级教师;—x年课堂教学比赛中获市级一等奖以上(含一等奖)的教师。授课教师由市教科所在各校报表基础上统一审定，授课后颁发证书并作为x年高层次人才考核及相关绩效考核评比内容。
五、活动方式：授课内容由教师根据授课学校教学进度确定，授课形式一般为多媒体教学，授课总量和各学科授课具体时间、地点由市教科所统一安排(见附件二)。课后由授课教师所在学校安排一名高层次教师点评，时间不超过15分钟。
六、相关要求：
(一)开放学校。
1.授课地点应安排在100座以上的多媒体教室，教室前面统一悬挂红色横幅，内容为：x年xx市中小学教学开放月活动。开放期间安排专人负责多媒体设备，保证使用顺畅;往年听课人数特别多的开放校尽可能创造条件如增设视听室、现场直播等扩大容量，保证听评课活动有序进行。
2.各学校须按照《全市教学开放月活动课程表》(见附件二)布置相关。
工作，按时组织相关班级学生到授课地点上课。
3.议课时间在当日每一学科开放课结束后进行，由开放学校相关学科教研组长召集并作好记录，授课老师、听课老师均应参加评课。
4.准备好校园平面图和路标，明确指示授课地点、议课地点、车辆停放和厕所位置，做好接待工作，准备足够的`凳子、饮用水和水杯。
5.做好听课、议课登记以及开放月活动的总结等工作，并将本校活动总结及《xx市教学开放月听课意见反馈表》《xx市教学开放月听课登记表》(见附件三，开放校足量复制，于开放课当日填写，由各校具体负责人收齐、汇总)于四月三十日前交到市教科所义教科。
(二)观摩学校。
1.开放月期间，学校要统一安排好观摩听课活动，相关学科教师提前调好课，尽可能多听课。
2.听课教师应按时到达授课地点(具体时间见附件一)，听课期间应保持良好秩序，不得随意走动，手机须关闭或置于振动状态;请遵守开放学校的出入和有关规定做好登记工作。
3.听课老师均要参加议课，议课时要踊跃发言。
4.听课老师使用的凳子等物品在听课完毕后自觉放回原处。
(三)市直学校对本项工作的组织、实施及教师听、议课签到情况将作为年度学校考核评比的加减分依据。
附件一：1.各开放校负责人及联系电话。
2.各开放校作息时间。
附件二：全市教学开放月活动课程表。
附件三：市教学开放月听课意见反馈表。
市教学开放月听课教师签到表。
市教学开放月听课教师签到表。
4.xx市教学开放月听评课汇总表。
5.xx市教学开放月汇总表。
xx市教育局。
x年3月17日。
老师听课心得
本学期，我校和润工作室开展多次教研活动，我听了刘星老师执教《赶海》一课，《赶海》是苏教版第六册第四组教材的首篇阅读课文。本文是一篇内容比较浅显的文章，整篇文章充满了童真，童趣。为了让孩子通过文本能充分感受赶海的乐趣，刘星老师在教学这节课时，本着我校绿色课堂“平等、和谐、自主、合作、生态低碳”的教学原则，采用突破重点词语，图文结合，反复诵读的教学方法来完成本课的教学目标，突破教学的难点。在教学中，刘星老师通过指导学生有感情的朗读课文，让学生在读中悟，读中思，读中练，读中笑，突出了朗读在小学中年级语文学习中的重要作用，培养了学生的审美情操。整节课，教师都能以“趣”为切入点，辐射全文，努力为学生创设一个展示自我的舞台，让学生在学习语文中享受无穷的乐趣。
片段一：“我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！”
师：摸呀摸呀，该怎样读才能读好？为什么？
生：因为摸螃蟹不是那么容易的，所以要小心地摸，慢慢摸。
师：你体会得真好！你再读一遍，让大家跟你学一学。
生：范读：我在海水里摸呀摸呀。
师：这么小心地摸，有没有摸到螃蟹呢?谁来读读下半句话。（指读）。
生：笑着朗读：嘿，一只小螃蟹被我抓住了!
师：进步真大！这下可把小作者抓住小螃蟹的兴奋劲全读出来了。特别是“嘿”这个字，读得又轻又高，看得出小作者是多么高兴呀!(板书：嘿)有谁想和他比赛读吗？（生赛读）。
生：齐读。
片段二：“咦，怎么我的脚也痒痒的?低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢!”
师：读这一段时，要注意读好哪儿？
生：我认为要把“咦、哦”这两个字读好。
师：应该怎样读呢？谁来试一试？（一名学生读）。
师：你读得很认真。老师建议你读“咦”和“哦”这两个字时，可以脸上带上表情读，这样就能读得更好！老师也想来读一读。（教师范读）你们学着老师的样，练一练，同桌可以互相提提意见。（学生先练读，再指名上台表演读。）。
苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的情感和美的清泉，就不能有学生的全面智力的发展。”富有诗意、丰富多彩的评价语言不仅能唤醒学生求知的欲望，更能使学生在妙语连珠的评价中受到熏陶感染，领悟祖国语言的博大精深，感悟祖国语言的浩瀚美妙。
我曾在一本书上肯到过这样一句话：“教师的语言如钥匙能打开学生心灵的窗户；如火炬能照亮学生的未来；如种子能深埋在学生的心里。”由此可见，教师语言水平的高低、表达能力的强弱，直接关系到教育教学工作的成败优劣。许多特级教师之所以能让学生积极主动的参与到教学中来，是因为他们精彩的课堂评价语深深地打动了每一个孩子的心灵，产生了心与心的交流，这样的课堂才有活力！
面对学生，教师要用赏识的眼光，发现孩子身上的闪光点，要肯定孩子的优点。教师真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、友善的微笑，能够营造一个充满关爱的课堂氛围，让学生品尝到被人尊重的喜悦，感受到期待的幸福。无论是课堂教学还是课堂评价，老师都要全身心投入，老师的评价语言要发自内心，以真情动人。“人非草木，孰能无情。”动之以情，方可晓之以理。也只有这样，学生才能达到心理安全和心理自由，全身心地投入到学习中去。刘星老师在课堂上，都是由衷的评价，真诚的评价。“进步真大！这下可把小作者抓住小螃蟹的兴奋劲全读出来了。特别是‘嘿’这个字，读得又轻又高，看得出小作者是多么高兴呀!”“你体会得真好！你再读一遍，让大家跟你学一学。”如此生动、亲切、真诚的语言，学生听后怎么会不被深深感染？怎么会不大受鼓舞呢？学生们跃跃欲试，一个个教学的高潮正是如此形成。
还有我校xx老师在执教《黄山奇松》一课上，男女生分组朗读课文，学生读得很好。老师评价说：“男生声音宏亮、整齐、奔放；女生声音甜美、圆润、绵密。男生读得好，使人想起了黄山奇松，气宇轩昂；女生读得好，使人想起了黄山云海，袅袅婷婷；男生读得好，让人仿佛置身于高耸的黄山，广阔悠远；女生读得好，让人仿佛置身于山间的小溪，淙淙流淌。”原来他们想起了一篇课外读物描述海洋与小溪的'句子。孩子们的情绪被鼓舞起来了，练了一遍又一遍。
形象的绿色评价语言，不仅激发了学生的兴趣，还让学生领略到了语言所创设的丰富意境，唤醒了学生的联想。
第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”我校教师在课堂评价时善于发现学生的闪光点，哪怕学生的发言中只有一个用得好的词，只有一句说得好的话，也要立即给予热情的鼓励。大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了绿色课堂教学的人文性。这样的绿色评价语言，是符合学生心理发展规律的，能够激发学生的学习兴趣，能让学生爱学、乐学、趣学。
教师充满魅力的绿色评价语言，就像蜜一样，可以粘住学生；就像磁一样，可以吸引学生。在课堂中，它让我们看到的是学生一张张阳光灿烂的脸，听到的是欢声笑语，体悟到的是学生的个性飞扬，酝酿的是学生心中的一首诗。
听课的通知
工作室各位成员、学员：
xx市高中生物科骨干教师一中将于x年4月24日(星期五)上午第三节、第四节在一中实验楼7楼录播室和劳动楼教室举行"同课异构"教学研究课。授课内容：高中生物必修2"减数分裂和受精作用"第一课时和"孟德尔的豌豆杂交实验(二)"，届时将有省专家莅临指导。请市高中生物工作室成员、学员准时到该校进行听课、交流。
xx市高中生物名师工作室。
x年4月15日。
听课通知
县(区)教体局、管委会社会事业(发展)局，市直中小学：
为了更好地贯彻落实新课标、新理念，挖掘和调动有利于我市中小学教育教学改革发展的有利资源和因素，探索研究新型、高效的课堂教学模式，学习借鉴新课标下成功的教学经验，促进先进教育理论向高质教学行为的'转化，进一步提高课堂教学效果，根据本学期全市教育教学工作计划安排，决定开展全市初中、小学“教学开放月”活动，现将有关事项通知如下：
一、开放时间：三月二十七日至四月二十四日。
二、开放学校：见附件一。
三、观摩学校：全市中小学。
四、授课教师：省特级教师;省、市级学科带头人;省、市级骨干教师;小学特高级教师;xxx—xxx年课堂教学比赛中获市级一等奖以上(含一等奖)的教师。授课教师由市教科所在各校报表基础上统一审定，授课后颁发证书并作为xxx年高层次人才考核及相关绩效考核评比内容。
五、活动方式：授课内容由教师根据授课学校教学进度确定，授课形式一般为多媒体教学，授课总量和各学科授课具体时间、地点由市教科所统一安排(见附件二)。课后由授课教师所在学校安排一名高层次教师点评，时间不超过15分钟。
六、相关要求：
(一)开放学校。
1.授课地点应安排在100座以上的多媒体教室，教室前面统一悬挂红色横幅，内容为：xxx年xx市中小学教学开放月活动。开放期间安排专人负责多媒体设备，保证使用顺畅;往年听课人数特别多的开放校尽可能创造条件如增设视听室、现场直播等扩大容量，保证听评课活动有序进行。
2.各学校须按照《全市教学开放月活动课程表》(见附件二)布置相关。
工作，按时组织相关班级学生到授课地点上课。
3.议课时间在当日每一学科开放课结束后进行，由开放学校相关学科教研组长召集并作好记录，授课老师、听课老师均应参加评课。
4.准备好校园平面图和路标，明确指示授课地点、议课地点、车辆停放和厕所位置，做好接待工作，准备足够的凳子、饮用水和水杯。
5.做好听课、议课登记以及开放月活动的总结等工作，并将本校活动总结及《xx市教学开放月听课意见反馈表》《xx市教学开放月听课登记表》(见附件三，开放校足量复制，于开放课当日填写，由各校具体负责人收齐、汇总)于四月三十日前交到市教科所义教科。
(二)观摩学校。
1.开放月期间，学校要统一安排好观摩听课活动，相关学科教师提前调好课，尽可能多听课。
2.听课教师应按时到达授课地点(具体时间见附件一)，听课期间应保持良好秩序，不得随意走动，手机须关闭或置于振动状态;请遵守开放学校的出入和有关规定做好登记工作。
3.听课老师均要参加议课，议课时要踊跃发言。
4.听课老师使用的凳子等物品在听课完毕后自觉放回原处。
(三)市直学校对本项工作的组织、实施及教师听、议课签到情况将作为年度学校考核评比的加减分依据。
附件一：1.各开放校负责人及联系电话。
2.各开放校作息时间。
附件二：全市教学开放月活动课程表。
附件三：市教学开放月听课意见反馈表。
市教学开放月听课教师签到表。
市教学开放月听课教师签到表。
4.xx市教学开放月听评课汇总表。
5.xx市教学开放月汇总表。
xx市教育局。
xxx年3月17日。