计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
远程送教工作计划和目标篇一
三月份：
1、组织全体教师观看《小学英语优秀示范课》光盘。
2、对部分学生进行电脑技术操作水平的培训。
四月份：
1、组织教师收卫星接收的教学录象。
2、提醒教师观看电脑接收的《同步课堂》和《示范课》。
五月份： 组织教师观看电脑接收的《同步课堂》内容，并用指导学生的期中的复习工作中。
六月份：
1、为庆祝学生的“六一”儿童节，组织各班表现较好的学生到电脑室观看有关的电视节目。
2、组织教师观看《课堂实录与点评》 七月份： 总结本学期所开展的各方面的工作。
远程送教工作计划和目标篇二
本学期作为普九迎检的一学期，远程教育工作同样要作为被检的重要内容之一，再加上本学期我县教育局要对教师进行计算机的操作考核，以上种种，对远程教育工作提出了一些更高的要求。为使工作能够有序开展，特拟定以下简要计划，便于逐步实施。
1、对上期有关资源的整理。
同样要在咨询相关教师的基础上对有收藏价值的、原先下载的资源准备刻录成光盘保存，以腾出更多的硬盘空间。当然对于利用可能比较高的资源还是要以添加硬盘等方式，方便教师们在网上取用。
2、关于本期资源的下载。
维护下载的电脑的正常运行，及时下载各类远程教育资源，并及时整理。
1、对本校老师的培训和辅导
在往学期的基础上，继续加强对我校教师的培训和辅导。培训的主要方面是：windows xp系统的使用、office办公软件的使用，特别是利用word制作电子学案，利用power point制作课件和利用excel处理学生的成绩。辅导主要是指对远程教育资源的使用，特别是如何利用word和power point将远程教育资源、天网中的资源整合，更好地为教育教学服务。这两方面的工作以集中培训、个别辅导为主要方法，让我校的每位任课教师能在远程教育专用教室每两周不少于一节课的面向学生的授课。
2、对本镇其他远程教育管理老师的培训。
做为本镇的龙头学校，对本镇其他学校的远程教育管理员做好培训工作是上级相关部门对我们的要求，所以本学期准备在适当的时候组织本镇远程教育管理方面的教师来我校或观摩或学习或培训，同样也要有培训目标，这会在以后的具体工作中来制订、实施。
1、学校的主页已经基本完成，对于剩下的日常维护工作，主要是指资料的编辑、上传等，与其他部门做好配合，为校外的各位社会人士、学生家长等做好与学校的联系，发挥应有的作用。
2、宽带已经拉入校园，对宽带网的维护显得越来越重要，这主要包括：维护各处室电脑的正常工作，对本校教师电脑的正常上网，还有教授老师们如何合理地使用上网浏览信息，让信息的高速公路在我校能够通畅，更好地为教育教学服务。
远程送教工作计划和目标篇三
1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握；
4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。
研修正式开始前，由研修组长代表研修组进行选课。
第一天（7月23日），观看专家视频课程（约2小时），然后参加研修组集体会议对课程内容进行讨论，完成专题一作业，浏览学友作业并发表点评。
第二天（7月24日），观看专家视频课程（语数英三学科共约3小时，品生品社、科学、音乐、体育、美术五学科共约2小时）、然后参加研修组集体会议对课程内容和本组磨课计划进行讨论，完成专题二作业，并积极参与随后组织的磨课计划讨论，在提交的磨课计划区参与评论。参加研修组长组织的选课会议，确定要学习的课例，协助研修组长完成最终的选课（25日零时截止）。
第三至六天（7月25-28日）进行课例学习，按照步骤依序学习每个必学课例（选学课例也可以学，但是不做统计），参与每个必学专题的学习园地协同话题讨论，在问答区提交问题并回答学友提出的问题，参与在线研讨区（研修期间全程开放）的讨论，阅读必学专题的省课程简报并发帖评论。评论要中肯，要表达自己的思想。
对象：小学语文、数学、英语、体育学科报名教师。
方式：取集中研修与分散研修相结合的方式进行。
学校要根据研修专题，由组长制定本组研修计划，并严格监督管理，切实完成学习任务，保证研修效果。
1、学员每天学习最低不少于4小时（观看视频、同伴研讨、浏览拓展资源、提交作业、参与网上研讨），作业要保质保量，认真负责，严禁抄袭和灌水式发帖。
2、如有被指导教师或者研修组长退回的作业或者帖子，要虚心接受修改建议，认真思考，根据建议修改或者重做后再次上传。如有异议，要理解作业和帖子一旦退回不可撤销，因此不能提出“撤回”的要求，要通过规定渠道及时反映解决。
4、认真完成规定的研修任务，研修期间如被通报扣分，学校将根据所扣分值在个人业务量化中×10倍扣除。
5、完不成研修任务被定为不合格学员的将由个人自行承担研修费用，该学年度将不予评先树优。
1、加强领导，落实责任。学校成立远程研修工作领导小组。
组长
副组长
2、严肃纪律，规范考核。
学校在研修期间实行集中组织与管理，责任到人，确保研修期间的网络畅通，确保人人参与，全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论，研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假。
3、宣传到位，争先创优
成立新闻宣传组，通过宣传会议、宣传报道，让教师认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和指导教师的基本职责；让参训教师明确分组，同时提出互帮互助的要求，形成教师研修共同体。
4、全程跟进，及时反馈
研修过程中，校长、分管领导、各科室主任全程参与，和老师们充分交流，答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络畅通。在研修期间及时组织教研组长召开碰头会，通过学校平台交流情况，分享成功做法。研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。
远程送教工作计划和目标篇四
一、调整培训内容，适应教育改革。
目前我校远程教育接收软件是通视dvb、以泰智和文件接收、远教ip
三种，本学期里我校已经顺利的完成了卫星接收系统的换星调整，换星后的系统现已进入正常工作。为了积极配合远程教育主管部门，通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。为此，在这个学期里我们要把过去单一的远程教育及计算机操作培训改革为操作培训与课改培训结合起来对全校教师进行一次综合远程教育理论与实作相结合培训，让教师们进一步明确远程教育的相关内容及课改的重要性和紧迫性，明白只有不断加强学习，才能适应日益发展的教育教学改革发展的需要。
二、领导负责，明确分工。
从学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立了相应的领导机构和专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。
学校成立了远程教育工作领导小组，校长杨军文任组长，负责对学校远程教育硬件作补充完善；副校长罗剑锋任副组长，负责对远程教育工作统筹安排；下设组员各教研组组长施绍山、杨晓娟、王立平、席艳琴，主要负责抓好各学科教师的工作。
三、因地制宜，采取多种模式，逐步推进。
抓好教师培训工作。
由于本学期中央电教馆资源中心发送的教育教学资源改变较大，要运用好农村中小学现代远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在上学期大力抓好教师培训工作的基础之上，让每位教师在原有“计算机全员培训”操作技能基础上，提高操作层次，熟悉远程教育资源内容。
加大远程教育资源的课堂应用率。
为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校在很早就有教导处统一排出教师上机的课程表，并且规定了每位教师每周每学期上机的次数，本学期在原有的基础上每周增设了学科集体上机备课，开发研讨远程教育资源两课时。另外，每位教师按表上课，还要不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步，写好使用远程教育设备的优越性和计算机操作技巧经验总结。
远程教育资源为农村服务
我校虽地处农村，但也是一所中心完全小学，同时兼顾杨柳树村党员干部的学习与培训。我们结合杨柳树村农村党员培训的有利时机，搞一些知识下乡的活动，向农民朋友介绍一些科学种植的方法，让远程教育资源为农村服务，然后逐步推广。
积极与兄弟学校金诚合作，达到互惠互利。
厂街乡除了中心完小以外，还有10家这样配置的学校，和他们相互学习，帮助不足的兄弟学校补充提高，起到了中心完小是领头羊的作用；学习他们先进的方法技巧提高完善本校的短缺和不足；总之，要和其它兄弟学校强强联手，达到共同进步，促进厂街乡教育教学的发展，提高厂街乡教育教学质量为宗旨。
我校下设两个村小点，村小点都配有“模式一”播放设备，能自主播放已有的教学光盘，所以我校的管理员应主要承担“中心站”从中央台及部分省台教育节目中下载的信息技术教育资源、教育教学信息、优质课案、优秀课件等刻录成的光盘，分发到个村小点，同时，还要负责对村小点的教师进行技术指导培训，设备清理、调整、维修，保障设备的时时正常使用，另外，我校管理员还要把从远程教育资源中学到的知识应用到教育教学中，不断提高自身的教育教学能力的同时起到先进带头作用。
远程送教工作计划和目标篇五
根据省、市、县统一安排，结合我镇实际，现对20xx年全镇小学教师远程研修工作制定如下工作计划。
全体参训教师要充分利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上学习、课例打磨、问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高全镇小学教师素质和教育教学质量，促进我镇基础教育改革与发展。
教师研修内容包括语文、数学、英语三个学科，内容由5个课例打磨专题和专家引领、磨课作业及总结评价3个专题组成，形成“5+3”课程结构。研修内容指向学科核心教学内容和典型教学问题，对接课堂教学和校本研修，通过贯穿教学全程的研讨，提高教师的教育教学能力。
小学语文、数学、英语学科全体教师。
集中研修时间为10月22日和23日，分散研修时间为10月24日至11月30日，共48学时。
采取集中研修与分散研修相结合的`组织形式。集中研修每天一个专题，分散研修每周一个专题。集中研修期间，各参训学校（培训教学点）要组织参训教师集中参加研修，统一管理。学员每天学习不少于6小时（其中观看视频2小时，同伴研讨时间2小时，其余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间）。
1、集中培训期间，全镇共设立四个视频播放点，镇中语文播放点（中心小学、徐庄、单王庄、刘楼袁堂、杨楼、申庙、王集），董阁语文播放点（宝峰、王堂、林路口、燕庄、董口），中心数学播放点（全镇数学教师），杨楼英语播放点（全镇英语教师）。各培训点根据统一要求，播放视频课程资源，组织各学科教师观看。
2、研修期间，各位参训教师凭个人身份证号码和姓名的汉语拼音全拼（小写）登录“xx省教师教育网”参加网上研讨、提交作业。
3、指导教师（研修组长）在学科课程专家团队指导下对研讨内容和学员作业进行评价、点评，组织学员互动研讨。
组织管理：中心学校成立远程研修工作领导小组，负责全镇教师远程研修的组织、领导和安排工作，各学校学校长是此次研修工作第一责任人。要组织相关学科的所有教师全员参加培训，为参训教师提供必要的学习条件，加强管理，要严格按照课程进度播放视频，督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。
按照中心校制定的《汶上镇中心校教师远程研修管理和考核实施细则》进行考核。研修工作结束后，各学校（教学点）要向中心校提交研修总结报告。
远程送教工作计划和目标篇六
三、专题研究团队
指导专家 ：沙洋县教研室 官文洪
研究成员：余加芳 韩明翠 邢继红 田芳 袁昌炜 赵小英 张琴
专题负责人：纪山中学 余加芳
执教人：余加芳
四、研究人员分工安排
张杰：组织1主持研修活动；2.制定磨课计划；3组织备课研讨和观课研讨；4参与群组上课；5整理视频文本及上课实录；6撰写磨课总结；7.负责提供有关课例研究资源；8. 负责评课、议课；9修改一次教案并有3个点评等。
余加芳：1.完成教学设计；2.执教课例；3.负责上课、备课及说课任务。
邢继红：修改一次教案并有3个点评；观课、评课并作好记录，写出观课报告。(观课纬度：教学目标达成情况）
韩明翠：修改一次教案并有3个点评；观课、评课并作好记录，写出观课报告。（观课纬度：教材使用情况，课堂结构与时间分配）
张琴：修改一次教案并有3个点评；观课评课并作好记录，写出观课报告。（观课纬度：教学方法的选择）
田芳：修改一次教案并有3个点评；观课评课并做好记录；磨课总结与反思，书写自荐意见。
赵小英：修改一次教案并有3个点评；观课评课并做好记录；备课研讨记录以及各种会议记录。
袁昌炜：修改一次教案并有3个点评；观课评课并做好记录，写出观课报告（观课纬度：教师教学语言）
五、工作措施
1、聘请县教研员担任专家顾问团成员，得到更多的指导和帮助。
2、发挥团队力量，整合优势资源，集思广益，精益求精。
3、结合所承担的专题内容，组织群组教师开展研读活动。
4、及时与其他专题组交流信息，提高研修效率。
六、专题研修目标
1．通过研修，明确教学设计与教材分析的重要性。
2．合理把握教学目标，以及在教学中体现教学目标。
3．把握好课堂教学的层次性。
4．明确语言操练和语言运用的关系。
5．明确课堂教学中各环节的任务以及应该注意的问题。
七、计划解决的教学问题
1、教学内容与教学目标不统一。
2、课堂教学比例失调、头重脚轻。
3、过分关注知识目标，忽视语用能力的培养。
4、课堂练习缺乏针对性和可操作性。
八、明线、暗线
明线：七年级阅读教学新授课
暗线：培养学生综合语言运用能力；提高教师把握教材、挖掘教材、灵活运用教材，充分把握预设与生成的关系，提高教师组织教学的能力。
九、时间安排：
20xx年1月7日：召开研究人员会议，明确研究目标，完成磨课计划。
20xx年1月9日：组长负责提供相关资源，尽早上传有关本课例研究的资源。执教教师第一次备课，形成初步教学设计并上传。
1月12日：集体备课研讨。全组教师参与集体备课研讨，完善教学设计；召开观课准备会议，进行分工；上课教师对教案进行修改。
1月13日修改教学设计，完成第二次备课并上传。
1月14日执教人上课，全组成员观课，完成课堂实录；观课人写出观课报告，召开课后评议会，上课教师说课，全组议课。
1月15日-16日将观课报告、问题讨论、上课老师说课和会议记录等整理提交上网。
1月17日-18日调整修改教案，进行实践反思后的`备课。
1月18日提交第三次备课的教学设计。
1月19日-21日线上研讨，总结反思，点评第三次备课，反思文章和磨课总结提交上网；完成本组本次磨课的自评。
1月22日-23日，课例研究组间互评，并写出互评意见。利用互评开展组间的相互学习和借鉴。
远程送教工作计划和目标篇七
这一学期是远程教育工作实施年工作开展的第二学期，针对上学期这项工作具体实施中的经验和存在的问题，结合我校具体情况，特制订这一学期。
这一学期是远程教育工作实施年工作开展的第二学期，针对上学期这项工作具体实施中的经验和存在的问题，结合我校具体情况，特制订这一学期远程教育工作计划。
１、 教学资源的下载和登记；
2 、多媒体教室的使用；
3 、微机教室的上课；
4 、学生计算机知识的培训；
5 、多媒体课件技能的培训；
6 、课件作品的创作及培训；
7 、加强学校现代教育技术和设备的管理工作
1 、在去年的远程教育资源的下载工作中，由于我们对资源下传的时间与预报没有认真观看，对资源整理人员的要求不严，导致了我校下载资源中有资源遗漏等现象。资源下载的没有及时公布和整理，从而导致了资源的浪费。这一学期，我们首先明确职责，加强要求，下达具体任务。学校具体由教导处负责，教导员李天锋同志督办这项工作。每周四、五要及时开通资源下载计算机，下载资源。周一将资源整理并及时向学校教师作出通报（分年级、分学科），让全体教师对资源情况了然于胸，及时利用，服务于教学。并将能刻盘的资源刻盘保存，两学期刻盘数量不得少于 100 张。
2 、在上学期，虽然我们在多媒体教室上课的次数比较多，但是主要集中在几位骨干教师身上，而大多数教师的热情还不高，动劲还不大。这一学期我们将在认真组织培训教师的基础上，逐步要求每个教师能够把收到的课堂资源进行科学的编排和再加工，在课堂上广泛地应用起来，制订课时计划，利用远程教育资源备教案、制作课件，提高广大教师运用现代设备的兴趣，并提出每人在多媒体教室上一节公开课的创想。将压力变为教师行动的动力。同时在制度制订上将教师在多媒体教室上课作为教师平时考核的依据之一，记入教学档案之中，作为评优树模的条件之一。
3 、虽然计算机自 20xx 年秋季就已在我校存在了，但由于我校师资力量的匮乏，我校学生在微机课上玩游戏的有之，听歌的有之，学生上课后教师不知道该教什么，学生更不知该学什么，三年毕业时，对计算机的初步知识一无所知，造成资源极大的浪费，这一学期，我们要下定决心更改这一状态，要求教师提高职责心，备好每一节教案，上好每一节课。使学生每一节课要有所得，做到先要求教师，再要求学生。同时选派专业技术好的、能力强的教师担任这门课程。学校准备在五月份举办学生计算机绘画、动画制作作品比赛，这一学期末。还要按课本要求对学生进行计算机能力测试，并将考核成绩分等次记入学生素质报告单。