最新一年级小鸟 小鸟故事心得体会一年级(精选19篇)

公益事业是社会进步的标志，是社会文明和人道主义精神的集中体现。在写公益总结时，要注意语言表达的准确性和逻辑性，让读者容易理解和接受。以下是小编为大家收集的公益活动范例，希望能给大家提供一些参考和启示。

一年级小鸟篇一

作为一名小学一年级的学生，我有幸在上学期学习了《小鸟故事》这本书。这本书中的故事情节虽然简单，却寓教于乐，让我深受启发和感动。在我读完这本书之后，我也有了一些自己的想法和心得体会。

第一段：引言

《小鸟故事》是一本优秀的儿童读物，它通过小鸟的善良、勇敢、智慧和耐心，让我们明白了什么是真正的爱和友谊。在读这本书的过程中，我不仅充分体会到了文学的魅力，还对生活有了更美好的理解和期待。

第二段：小鸟的善良

在《小鸟故事》中，小鸟是一个非常善良的角色。无论是对待自己还是对待他人，小鸟总是心地纯良、热情友善。比如，他曾经不惜魂魄，把自己舍去，帮助被毒蛇缠绕的小猴子；他也曾经飞到一个又一个的泉水前，为所有口渴的动物送去他那珍贵的水。小鸟用自己的善良感染了周围的一切，在他身上，我们看到了善良之光的闪耀，也懂得了爱的意义。

第三段：小鸟的勇敢

小鸟的勇敢同样令人难忘。一开始，小鸟在感叹世界的神奇之余，是颇有些小鸟心慌意怯的。但是，随着故事的展开，我们看到了小鸟的不屈不挠的精神和不怕困难的勇气。面对将要去一处坑洞寻找美滋滋果的艰难旅程，小鸟毅然决然地接受了挑战，展现出了无坚不摧、勇往直前的精神状态。他也总是用自己的勇气战胜困难，激励着我们勇敢向前。

第四段：小鸟的智慧

小鸟的智慧在许多场合也赢得了读者的尊敬和赞扬。他在帮助小猴子摆脱毒蛇的时候，用自己的聪明智慧抵挡住毒蛇的攻击，让我们知道了在危机时刻，智慧的力量是无穷的。他在一次次探索荒野的时候，敏锐地寻找出路，发现美滋滋果，也让我们知道了智慧是攻克困难的不二法门。小鸟的聪明机智，令我们受到启发，也明白了聪明的重要性。

第五段：结论

《小鸟故事》给我们带来的不仅仅是快乐和欢乐，更是对善良、勇敢、智慧、耐心等正能量的体验和领悟。在读这本书的过程中，我受到了小鸟的感染和启发，他用自己的生命诠释了爱和友情的真谛，也引领着我勇敢、积极、向上地面对未来的挑战。我会把《小鸟故事》中的故事和精神，发扬光大，影响周围的人，也在成长道路上，勇往直前，不断超越自我。

一年级小鸟篇二

小时候，我最喜欢听的故事就是关于小鸟们的故事。这些小鸟们用他们的勇气和智慧，克服了各种困难，收获了成长和幸福。今天我想和大家分享一下我在听小鸟故事的过程中所获得的体验和启示。

第一段：历险中的小鸟

小鸟故事中常常表现出小鸟们在面对艰难险阻时的英勇战斗精神。就像是在《小鸟背水一战》中，小鸟们在水库被干涸之际，借助“万物有灵”的信念，用自己的力量帮助了村民们。而在《小鸟与恶魔之战》中，小鸟们即使面对恶劣的天气和收获无望的现实，也未曾放弃寻找食物和生存的决心。从小鸟们身上，我学到了勇敢、坚韧和不放弃的品质，这些品质也成为了我面对人生中各种困难的重要支持。

第二段：勤劳的小鸟

故事中的小鸟们非常勤劳。比如在《小鸟筑巢》中，小鸟们为了筑巢，不断地收集材料和搭建，克服了许多困难。而在《小鸟找食》中，小鸟们以富有创意的方式帮助别的小鸟找到了食物。从这些小鸟身上，我学到了勤劳和创意，对于我的人生道路带来了极大的启发。

第三段：博爱的小鸟

小鸟们通常不止有勇气和勤劳，他们还有着博爱的心灵。在《小鸟大慈悲》中，一只小鸟救助并收养了一只小绵羊，并且不辞劳苦，一直照顾他。在《小鸟之间的友谊》中，不同族群的小鸟们一起度过了难关，建立了真正的友情。从这些小鸟的经历中，我得到了友爱与分享的启示，这些启示也成为了我向别人伸出援助之时的重要动力。

第四段：小鸟们的生态智慧

小鸟故事中也较多涉及到小鸟们的生态智慧。比如在《小鸟与水质污染》中，小鸟们通过保护周围的环境，避免了水质污染的发生。而在《小鸟的视力保护》中，则介绍了如何正确地使用屏幕，保护视力等技巧。这些生态智慧也对我启示颇深，时刻提醒着我应该保护好我们的家园，积极参与环保努力。

第五段：小鸟故事的价值

小鸟故事虽然以“小鸟”为主题，但故事情节是鲜活有趣、深入浅出的。在故事中，小鸟与小鸟能够协助、支持以及相互理解，来共同面对人生的挑战，这是无个人可以轻易实现的愿望。尤其在童年时期，听小鸟故事、欣赏小鸟自然界的优美景致，可以带给孩子们无穷的愉悦和正能量。

综上所述，小鸟故事带给了我许多深刻的体验和心得。从小鸟故事中，我学到了不同的品质和生活态度，故事也启示了我对于环保、友爱、生态智慧以及其他方面的重要价值观。在这些故事的陪伴下，我的童年充满了乐趣和智慧！

一年级小鸟篇三

前几天，有一只不知名的小鸟从我家的窗户飞了进来。爸爸用线把它的脚绑住，放在了一个箱子里。

这只小鸟可真漂亮，全身长着五颜六色的羽毛，嫩黄的小嘴不停地叫着，后面还有一条黑黑的长尾巴。

我拿了几粒米喂给它吃，它却躲得远远的，不敢吃。妈妈说：“小鸟是想妈妈了。”对呀，它妈妈找不到孩子也该多着急呀!，于是，我和妈妈把小鸟放了。

看着小鸟越飞越远，我心里可真高兴。

一年级小鸟篇四

在我卧室窗户外边的.防盗窗上，每天早晨都会有一两只小鸟在那儿叽叽喳喳地叫，它们有时候自己玩，有时候叫着别的小鸟过来和它们一起来分享乐趣。小鸟是我最好的朋友，每天早晨准时的叫我起床，小鸟成了我有血有肉的闹钟，以后起床就不用大人叫了!

一年级小鸟篇五

小学一年级时，我曾经听过一篇非常有意思的小鸟故事，故事中小鸟克服各种困难成功飞翔。这个故事给我留下了深刻的印象，也让我明白了一个道理：只有通过不断的努力和坚持，才能实现自己的目标。

第二段：故事梗概

小鸟故事的主人公是一只年幼的小鸟，他向往着能够像其他成年鸟一样在天空中飞翔，但他却没有办法掌握飞行的技巧。小鸟不断地尝试，但每次都以失败告终，他变得越来越沮丧。直到有一天，小鸟遇见了一只老鸟，老鸟非常耐心地指导小鸟如何飞翔，并教授了他一些技巧。在经过一番艰苦的练习后，小鸟终于掌握了飞行的技巧，成功地飞上了天空。

第三段：对故事的感悟

这个故事深深地触动了我的心灵。小鸟遇到困难时并没有放弃，反而通过不断的努力和坚持，最终实现了自己的目标。这让我明白了一个道理：只有通过不断地努力和坚持，才能成功。在学习和生活中，我们也会经常遇到各种问题和困难，但是并不意味着我们应该轻易地放弃。只有通过不断的努力和探索，我们才能在生活中取得成功。

第四段：如何应用到生活中

小鸟故事也让我明白了另外一个道理：不管遇到什么困难，只要有信念和坚定的决心，就可以克服它们。在生活中，我们不可避免地会遇到各种挑战和困难。但只要我们保持心态平和，拥有信念，不断地努力和坚持，我们一定能够应对并克服这些困难，实现自己的目标。

第五段：结尾

在小鸟故事中，小鸟通过不断的努力和坚持，最终成功飞上了天空。这个故事告诉我们，只要我们坚信自己，不放弃，不断地努力和探索，我们也一定能够在生活中取得成功。我要在以后的学习和生活中，时刻记住这个道理，为自己的梦想而努力，勇敢地追寻自己的梦想，实现自己的人生价值。

一年级小鸟篇六

这节课体现了《小语学大纲》精神，以读为本，贯穿整个学过程。学中以“这是一只（）的小鸟。”为主线，将课文内容有机地联系在一起，抓住重，细读感悟，注重语言的积累和运用。一、联系学生生活经验，恰当使用多媒体，创设说话情境，进行思维训练。如何激发学生爱护小动物的感情是本课的一个重。在孩子稚嫩、纯真的心灵中，天生有对弱小动物的怜悯之情，因师着重抓住了孩子的这个特，选择课文中值得人为之动情的地方，创设情境再现鸟妈妈和小鸟相见的感人一幕。

情境学是低年级语文学中的一种十分有效的手段，它符合儿童的思维特，充分发挥学生的主体作用，调动学生思维的`积极性，进行想象说话练习。把说话训练贯穿于整个学之中，并且提供说话句式，符合低年级儿童的训练特，易于说话训练。学生们一个个进入了角色，为小鸟的命运心焦，这既激发了爱护小鸟的情感，又培养了学生的想象力和语言表达能力。二、重视指导朗读，读出形、读出神、读出情。让学生通过各种形式的读去体味课文的语言，感受人物的内心。这样的读，一遍有一遍的要求，一遍有一遍的效果。

利用文中空白处进行情景创设，让学生展开想象的翅膀，帮助学生在读中理解品味，体会语言的魅力，培养对语言的感受能力，锻炼说写能力，同时获得情感的体验，提高审美的情趣。三、关注学生的差异，抓住每一个契机。学中，师能照顾暂差生，从词、句入手，简化学生读课文、理解课文的难度；对于学习能力较强的学生，师能引领他们深刻体会课文的主题，注重以学生为主体，关注学生所想、所说，不断用激励性的话语加以鼓励，努力为学生营造平等、和谐、安全的学习氛围。

一年级小鸟篇七

一天，小明写完了作业，妈妈答应他去公园玩。小明来到一片草地上，他扒开小草一看，发现了一只奄奄一息的小鸟无精打采地躺在碧绿的草丛中。小明急忙抱起小鸟就往家跑，他跑得太快了，好几次差点摔倒。不一会，小明就跑到了家，妈妈看见了，问：“你怎麽跑回来了?”小明喘着大气，说：“这只小鸟受伤了，我回来给他包扎伤口。”说完，小明就从柜子里拿出药箱，先拿出棉签，沾一切酒精，给小鸟消毒，再拿出纱布给小鸟包扎伤口，最后，小明找出一个漂亮的鸟笼，把小鸟放在里面养伤。

过了一段时间，小鸟的伤口痊愈了，小明抱着它，来到野外把它放飞了。小鸟在天上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小明，谢谢你，我一定会回来看你的!”小明高兴地笑了!

我要向小名学习!

文档为doc格式

一年级小鸟篇八

一年级小鸟篇九

我家的小鸟我家有一只小鸟，名字叫跃跃。因为它很活跃，所以叫跃跃。它有一双圆溜溜的眼睛，尖尖的嘴巴，黄黄的、毛茸茸的羽毛。无论是白天还是晚上，它一边叽叽喳喳的唱歌，一边围着我转来转来，让人头昏眼花。跃跃在天空飞来飞去像一只翱翔的雄鹰。跃跃在地上走来走去像一个小精灵。有一回，我们一家人一起出去郊游。到了那里，跃跃看见了一片海洋似的稻谷。跃跃见了迫不及待地飞了过去。一粒一粒的慢慢吃着，吃的津津有味。跃跃真是调皮、可爱、活跃！我家的小鸟作文200字

小学生作文（中国大学网

，请保留文章来源信息和原文链接！

一年级小鸟篇十

星期天，我写完作业，想上一会儿网。

“爸，鼠标和键盘呢？”我小心翼翼地问。

“你找那些东西干什么？”爸爸冲我一瞪眼，“我收起来了，中考不结束不准上网！”

“我只是想……”我还想坚持。

“想啥也没用！”爸爸转身离開，“就这么定了！”

网不能上，那就继续看书吧。拿起数学书，看了一眼就放下了；拿起英语书，翻了几页又放下了……心不在焉啊！

抬头看向窗外，离窗口不远有一棵大树，虽然称不上枝繁叶茂，但毕竟有些年头了。透过枝叶空隙，我看见有几只小鸟正在欢快地交谈着，尽管听不清也听不懂它们的谈话内容，但看得出，它们一定是在谈论一件激动“鸟”心的事情，或是在传递一个好消息。

“你们可真自由自在啊！”我在心里感叹着。日出而飞，日落而息，累了找个枝头站站，闲了呼朋引伴畅谈一番，大自然可以提供给它们充足的食物和水……我开始有些“羡慕嫉妒恨”那些鸟了。

“干啥呢？盯着那棵树看什么？”爸爸不知道什么时候站在我身后。

“没，没干啥。我在看，不，我在默记单词呢。”

“给，冰镇汽水，还有荔枝、提子。”爸爸放下东西，又在我书桌上扫视了一遍，“别忘了吃。”

待爸爸走出房门，我又看向窗外，这时，一大群鸟从远处飞来，它们时而落下，时而盘旋，时而腾挪，时而冲撞，争吵声更是清晰可辨，那方天地似乎已是它们的天下了。

忽然，不知从何处传来“咚”的一声巨响，鸟群先是无声，继而伸颈，探头，东瞅瞅，西看看，一只带头，其他跟随，“呼啦”一下便消失得无影无踪了。

我怅然若失。大人们都说我们这一代孩子是“生在福堆里，长在蜜罐里”，每个孩子至少有三个家庭、六个大人的关心和照顾，按说我们不该再有什么“非分之想”了，然而，我们有自己的烦恼，我们有不一样的想法。

好想好想变成一只小鸟！

文档为doc格式

一年级小鸟篇十一

一个阳光明媚的早晨，小光在树下玩耍。突然，小光听到了鸟的叫声，他抬起头来。原来小猫爬上树，盯着圆圆的`眼睛，想把鸟吃掉。那只鸟害怕得发抖。小光震惊了。小光挥挥手说：“你这只臭猫，别吃鸟！”但是小猫不理他，越爬越高。小鸟叽叽喳喳地说：“快帮我。”小光回家拿着水枪向小猫喷水，小猫吓得跑开了。

小光很高兴！

一年级小鸟篇十二

天下着大雨，肖强正打着伞回家。忽然他看见树枝上有一窝小鸟，它们被大雨淋着，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“快救救我们”。肖强想，小鸟淋湿了一定会生病的，我得想办法帮助它们。于是，他首先找来一片大荷叶，然后插在鸟窝的后面，直到荷叶完全挡住小鸟，他才放心地回家了。

一年级小鸟篇十三

小明放学回来了，在路边看见了一只小鸟，他走向前仔细地看了一会儿，看见小鸟的翅膀受伤了，他连忙抱着它跑回家。他冲进家门，心里只想着救人，就连门都忘了关。他给小鸟做了一张床，并对它说：“小鸟，你躺在这里休息吧！”过了几天，小鸟的伤口好了，小明就把它放走了。

一年级小鸟篇十四

亮亮家的窗户前有一颗高大挺拔的大树，大树长的郁郁葱葱。树上有个美丽的鸟窝，里面住着五只可爱的鸟宝宝。每天清晨，鸟宝宝都会对着亮亮家的窗户，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“亮亮，快起床，要上学去了。”

有一天，鸟妈妈到外面找虫子去了。忽然，亮亮听到小鸟的尖叫声，就急急忙忙地跑到窗户前一看，一只饥饿的猫咪正虎视眈眈的盯着鸟窝。不好!小鸟有危险。亮亮连忙跑进厨房，抓了一条新鲜的大鱼，朝着猫咪扔了过去。猫咪一看，是它最爱吃的鱼，一咕噜从树上跳了下来，叼着鱼跑回家去享用它的鲜鱼大餐去了。

鸟宝宝得救了，它们又在鸟窝里快乐的唱起歌来了，叽叽喳喳的，正好听呀!

一年级小鸟篇十五

我家里养了三只鸟，我最喜欢“跳跳”。这是我给它起的名字，因为它总喜欢在笼子里跳来跳去。

这只小鸟好看极了，黄黄的小嘴，灰色的翅膀，胸脯的羽毛五颜六色，尾巴像一把美丽的小扇子。爸爸刚把它买回来的时候，它很怕人。只要人靠近它，它就叽叽喳喳的叫个不停。后来，我和爸爸每天都捉虫子给它吃。把它放在客厅和我们一起看电视。时间长了，它就不怕我们了。只要看见我拿虫子来，它就把头仰得高高的，张开嘴等着。口渴了，它就把嘴伸到小杯子里喝水。我们还给它洗澡，把它放在笼子里，把笼子放进拖把池里。它在水里快活的跳来跳去，那是小鸟最开心的时候。

这只小鸟睡觉也很有意思的。它站在单杠上，把头埋在翅膀里，睡得很香。有时晃一晃脑袋，也许是做梦吧！这就是我家可爱的小鸟。

一年级小鸟篇十六

在一个阳光明媚的`早晨，小明在家做作业。突然，他听到外面有啁啾声。当他出来时，他看到一只大花猫趁鸟妈妈不在家的时候，趁机爬上了树。他圆圆的眼睛盯着鸟，鸟害怕了。小明对小猫说：“不要吃鸟。”小猫不听小明的话。小明回家拿了水枪喷在小猫身上，小猫就跑了。

小鸟安全了，鸟妈妈回来了，对小明叽叽喳喳，好像在夸小明。小明很开心。

一年级小鸟篇十七

我家有一只小乌龟，是爸爸给我的。小乌龟有一个小脑袋和一个大身体。乌龟全身只有我手掌大小。硬壳上有棕色的图案。小乌龟看起来很可爱。

小乌龟喜欢在潮湿的地方睡觉，我就在鱼缸里多放些水，让它在里面好好游。它饿了，我就拿出来喂它吃。小乌龟很聪明。当你把手放在一边时，它会把头和脚缩回到壳里。当你把手拿开时，它迅速伸出头来吃东西。我妈妈告诉我要照顾小动物。动物是我们的'好朋友。我很喜欢我的小乌龟。

一年级小鸟篇十八

我家门前有一棵密密层层的大树,树上住着几只可爱的小鸟,忽然一只可恶的小猫蹿了出来,它爬上树,对着小鸟喵、喵、喵直叫，嘴边流出许多口水。我正好从树下经过，看见小猫要吃小鸟，我连忙捡起一颗石头对准小猫砸了过去，小猫给吓坏了，它喵的'声逃走了，小鸟得救了，它们又快快乐乐地在树上唱起了歌。

一年级小鸟篇十九

一天早上，小天到院子里玩，他玩呀玩正在兴头上的`时候，他听到树上有很大的鸟叫声。他回头一看：是一只小猫要吃树上的小鸟，小天灵机一动想出了一个办法，他把家里的鱼拿出一条放在大树下面，小猫被鱼香吸引过去，小鸟得救了。小天真是一个又聪明又机灵的小家伙。