作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
小班科学活动橘子宝宝教案及反思篇一
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、学习用正确的方法洗水果。
1、活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
1、游戏:摸摸是什么?
将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
提问:你摸到的是什么?
2、讨论:吃水果的好处。
知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
3、给水果宝宝洗个澡。
幼儿观察水果表面。
了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
教师和幼儿共同洗水果。
洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2、与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
小班科学活动橘子宝宝教案及反思篇二
活动目标:1、让幼儿认识圆形和方形。2、通过数学游戏活动,让幼儿体验到游戏带来的快乐!活动准备:圆形和方形的盒子,各式糖果宝宝图片及糖果!活动过程:一、引出话题。教师:小朋友们吃过糖吗?都吃过哪些糖?今天老师带来了许多许多的糖果宝宝,糖果宝宝说啊,谁先叫出我的名字,我就和谁做好朋友。〈幼儿逐一认识糖果〉。二、送糖果宝宝回家。教师:这些糖果宝宝今天都来了,糖果宝宝说啊,我找到家了,谁来帮帮我啊?小四班的小朋友都想来帮忙,可我怎么回家呢?一起来看看,方方的家里不知道住着谁,圆圆的家里不知道住着谁?我就是找不到我的家了,老师出示圆形和方形盒子,圆形的家里不知道住着谁,方形的家里不知道住着谁,我就是找不到家了。1、请个别幼儿上来帮糖果宝宝找家,一边送一边讲“糖果宝宝,我们帮你送到圆圆的家里去哦。并及时表扬幼儿。2、集体幼儿送糖果宝宝回家,先让幼儿说一说自己拿的是什么形状的糖果,然后送糖果宝宝回家,一边送一边说。并及时表扬。三、幼儿分享糖果糖果宝宝说,我们小朋友都很能干,想奖励我们呢,教师分发糖果,糖果宝宝很好吃,但不能多吃,很容易长蛀牙哦。提醒幼儿吃后把糖纸扔到垃圾桶,做个讲卫生的好孩子!
小班科学活动橘子宝宝教案及反思篇三
1、通过本课学习,使幼儿认识一些常见水果。知道他们的外形,颜色,吃法以及味道。
2、通过本课学习,使孩子们知道多吃水果的好处,养成多吃水果的习惯。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对水果的见解。
4、知道人体需要各种不同的营养。
认识常见水果的外形,颜色,以及吃法。同时知道多吃水果有益健康,养成多吃水果的习惯。
常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子,石榴等水果的图片
一、开始环节:复习手指操(小白上楼梯),导入课题。
二、基本环节:逐一出示四种常见水果,引导幼儿认识(从外形,颜色,吃法以及味道上来区分)
1、看外形:苹果是圆的,红红的。香蕉是长长的,黄色的。桔子是桔黄色的,圆圆的。梨是淡黄色的,上边小,下边大的椭圆形。
2、实际吃:注意引导幼儿,香蕉和桔子要剥开皮后才能吃,苹果和梨要洗干净才能吃。也可以削掉皮吃。
3、品尝味道:分给幼儿常见水果,让他们细细品尝后,说出是什么味道?
三、结束环节:
1、这些是常见水果,我们还见过那些水果?出示图片,引导幼儿说出来,(比如:桃子,石榴,葡萄等)并认识。
2、水果里有很多对我们身体有好处的东西,所以我们要多吃水果、
四、延伸环节:
水果由于产地不同,种类也不同,建议孩子们走进大自然,多认识一些水果。比如:火龙果、荔枝、榴莲等。
1、本课能充分尊重幼儿的兴趣爱好和个性发展,积极调动了幼儿的学习积极性,师幼互动良好,课堂气氛活跃。
2、教学环节设计合理,过渡自然。
3、通过本节课的学习,幼儿的认知能力得到很大程度上的提高。特别是结束环节和延伸环节更给了孩子学习的动力,因为他们没有见过这些水果,所以很好奇,给以后的学习创造了学习的动力。
4、如果以后再讲这节课,我将把重点部分用在教幼儿认识一些热带水果和其他亚热带水果上。(教法和这节课相同。)(先看再吃)常见水果则一带而过,因为这些水果他们常见。
小百科:水果腐烂程度越高,链格孢毒素含量越高,离病斑越远的部分,含量则越低。所以,并不是所有烂水果都不能吃。如果机械损伤和冷害的水果,只要没长时间放置,滋生微生物的话,还是可以吃;而对于霉变腐烂的水果,如果霉变的部分不是很严重,挖去病斑外2cm处,剩余部分还可以食用,如果霉变超过水果三分之一甚至一半以上,就不宜食用了。
小班科学活动橘子宝宝教案及反思篇四
一、活动目标:1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识,能按图形特征分类。2、学习短句:“宝宝,我送你回家”3、培养幼儿关心他人,乐意助人的品质。二、活动准备:教具:图形,儿童乐园一幅,教室内地面布置圆形、正方形、三角形学具:图形每人一套。三、活动过程:一、导入活动,引起兴趣。1、师:我们小1班来了三个图形妈妈,看,它们是谁呀?(出示图形妈妈)这是谁?(图形妈妈),依次出示三角形妈妈。方形妈妈,图形妈妈怎么啦?(哭)我们一起来问:”图形妈妈你为什么要哭?2、图形妈妈说我们的宝宝去儿童乐园玩不见了,想请小1班的宝宝帮忙找一找,把图形宝宝送回家,你们愿意吗?3、我们先请图形妈妈回家等,老师把图形妈妈分别插在三个篮子上。二、请幼儿把图形娃娃送回家。1、出示图片,师:原来这些宝宝都在儿童乐园玩呢,老师先来找一找。教师示范,找到后边送边说:宝宝,我送你回家。幼儿模仿练习2、请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。验证,小结。圆形宝宝回圆形家,(三角形、正方形)三、幼儿集体操作,把自己椅子下上的图形宝宝送回家里。1、师:这些宝宝都回家了,图形妈妈应该很开心!可是怎么还在哭呢?原来图形妈妈还有好多宝宝没回家,原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的椅子下呢。快把它们送回家去吧,边送边说一句话。宝宝,我送你回家。幼儿操作,教师指导。验证后把图形妈妈转过来笑了。(图形宝宝都回到了家,图形妈妈开心地笑了)四、游戏:到图形娃娃家做客。1、现在图形妈妈笑了,图形妈妈说我们小1班的小朋友真能干,为感谢大家,要请我们去它们家做客,看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。2、幼儿看出示的图形,到相应的图形娃娃家做客。3师:我们到图形妈妈家玩得开心吗?我们下次再来做客,跟图形妈妈再见。
小班科学活动橘子宝宝教案及反思篇五
1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。
1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个,并用布袋包好。
2、切成片的水果,并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图,水果图片。
1、出示西瓜图。
小朋友你们看,他是谁啊?(西瓜)
对,西瓜宝宝今天要过生日,谁想去啊?还可以带一个宝宝去,就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋,猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋,猜猜里面是什么。
1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图,幼儿根据图片回忆。
1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)
2、大家一起来。
1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的.,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来!