优秀作文不仅能够打动读者的心灵,还能够传递正能量和积极的思想。以下是小编为大家准备的优秀作文范文,希望对大家写作有所帮助和启发。
长春版三年级语文《老海龟的悲剧》教案
教学目标:
1、认识10个生字,会写12个生字。
2、理解文中的词语的含义,积累好词好句。
3、分角色有感情朗读课文,学习使用冒号和引号。
4、了解课文内容,体会文章蕴含道理“正视自己的能力,不要骄傲。”
教学重点:
1、生字“吞、炮、牢、狂、际、滔、岩”的音形义。
2、背诵积累好词佳句。
3、体会老海龟的话,有感情地朗读课文。
教学难点:
抓住第七自然段中的词语,理解“悲剧”的含义,及酿成悲剧的根本原因。
第一课时。
一、类比导入,激发学习兴趣。
二、读文,学习字词,了解大意。
1、范读:初步认识生字词,注意疑难字词。
2、出声读:正音正字,借助工具书认识理解生字词。
3、默读:找出生字词所在位置,结合文中句段进一步理解词义。
三、集中学习生字。
1、直接指认生字。
2、给生字组词,先说说文中的词,理解字义、词义,再拓展组词。注意形近字、多音字、平翘舌音。
3、指导写字:重点指导“整、滔、等”三个字的写法。整字中束的捺变点,右边是反文不是折文。滔字的“臼”的笔顺要正确。等字的第二横最长。
四、再读,读通文章,标出自然段。
要求:不读错字、读通顺。并说说故事的主人公是谁?发生了什么事?
五、巩固认识生字。
通过当堂检测,反馈生字词掌握情况。
1、慢吞吞(写几个abb式的词)。
2、组词:准、谁朝、韩滔、蹈炮、泡。
3、给多音字注音:朝、炮。
4、补充成语:四脚天、大浪天、无边无、亡羊补、狼虎咽、化为零。
六、作业:复习生字词,熟读文章。
第二课时。
一、简要复述课文。
二、品味语言,感悟寓意。
1、课文的哪一部分告诉了我们故事发生的时间、地点?(1自然段)。
2、哪些段落讲老海龟夸耀自己的本领?(2-7自然段)。
3、哪些段落告诉我们老海龟最后的结局?(8-13自然段)。
4、你最喜欢哪个部分?为什么?给你留下深刻印象的是哪些段落?
5、学生自由表达:老海龟说的话,故事讲得有趣?
师生共同总结出重点词语,并板书。感悟这些用词所表达的意思。
(1)资料对比,加深理解。体会老海龟的骄傲自大、自以为是。
太平洋:是世界第一大洋。在四大洋中,它面积,水体最深。面积占整个海洋面积的一半,地球面积的三分之一,达1.8亿多平方公里;容积达7.2亿多立方公里,平均深度超过4000米。
海洋最深处:水深在斐查兹海渊,为11034米,是地球的最深点。
最重的鲸鱼:目前所知的的鲸鱼体长可以达到30多米。体重195吨相当于35头大象的重量。
的章鱼:国外曾经捉到一只章鱼,它的腕足展开后有7.8米。
的海浪:近期有记录的海洋中的浪高达21米,有我们学校两个教学楼那么高度。关于海龟:世界上发现的海龟为棱皮龟,的体长为2.5米,体重达1吨。能从南美洲游到北美洲,最远能到达北极海域。其游速每天可达60公里。海龟常在几百米深的海底游动,还能潜入1000米深的海底。
(2)图文结合,读中想象。
读文字,看插图,体会老海龟的可笑下场与可悲结局。归纳得出老海龟与小海鸥的不同人物特点,感悟做人的道理。(老海龟:骄傲自大、自以为是、对自己的本领夸大其词,不能正确认识自己。小海鸥:天真、活泼、可爱)。
6、回归课文,体会冒号、引号的用法。
通过板书,你会发现一个特点,整篇文章都是两个人物的对话,并且老海龟的话特别多。让我们再回到课文中,看一看文章是怎样描写这段对话的?(体会冒号、引号的用法)。
7、分角色朗读课文,整体感受文章。
三、思考。
“当悲剧降临的时候,本领高强的老海龟却无计可施,只能惭愧地用两只前脚遮住自己的脸。这时事情总是在变化之中,展开你的奇思妙想,接续一个或喜剧或发人深省或令人意想不到的故事,尽量模仿原文用对话的形式写出来。
第三课时。
一、分角色朗读课文。
读出老海龟的骄傲自大,读出小海鸥的天真、活泼。
二、续写故事。
故事是怎样继续发展的呢?请同学们交流续写故事。
三、点评。
分组表演全文及续编部分。采用谁的剧本,谁就来做导演。观众当评委,给表演者投票、点评。(指导学生要尽量使用文中重要的词语)。
四、谈谈感受。
你认为老海龟你认为老海龟的做法好吗?你觉得应该做什么样的人?
五、模仿学习。
模仿学习本课的方法独立阅读《蝈蝈和蛐蛐吹牛皮》、《骄傲的大公鸡和小蛐蛐》,并在学习小组内交流自己的心得。
“我是蝈蝈。”
“我是蛐蛐。”
“我是哥哥。”
“我是弟弟。”
南山坡守着那块青草地,吃饱了肚皮就吹牛皮。
蝈蝈对着蛐蛐笑眯眯。
“老弟啊,嘿嘿,听我说你可别着急。天下的动物大小我全管,我叫谁向东它不敢朝西!”
蛐蛐对着蝈蝈笑嘻嘻。
“老哥啊,嘿嘿,听我说你可别生气。天下的动物生杀我来定,无论是恐龙,它还是鲸鱼。我给它们立规矩,它们尊我为皇帝。”
蝈蝈越吹越得意,蛐蛐越吹越入迷,没想到走来一只大公鸡,一口一个,一口一个,把小哥俩全都吃下去。
海龟的三年级作文
我只是海龟,背着一个硬硬的壳,像穿了一件铁甲,可说刀枪不入。我带头能说进去,伸出来,你休想一下子捉住他。我深的是一双小眼睛。我到外表示在不太美,黑不溜秋的。
我在陆地上爬行,爬的比蜗牛还慢;在水里可是位游泳高手。我们海龟家族里的游泳纪录,高达每小时32公里。我还是潜泳的能将,潜水里五六天也没有关系。
我的大哥,足足有200公斤。他们的寿命可长的,一般可活120岁。
长春版三年级语文《老海龟的悲剧》教案
教学目标:
1、分角色有感情朗读课文。
2、理解文中词语的含义,积累好词好句。
3、了解课文内容,体会文章蕴含道理“正视自己的能力,不要骄傲。”
教学重点:
抓住重点词句体会老海龟的话,有感情地朗读。
教学难点:
分角色有感情朗读课文,体会文章蕴含的道理。
一、谈话导入,轻松入题。
同学们,今天我们在这里上一节课,你感觉有什么不同吗?素闻咱们二班的。
同学非常聪明,教了你们半个学期之后老师发现果不虚传,咱们二班同学不但上课能认真听讲,发言热情还很高呢。老师希望这对你们的一种夸奖,而不是我在夸耀,你们能做到吗?好,老师相信你们会做得更好。上课。
二、整体感知,理清脉络。
1、请你打开书,自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,同时要注意角色的语气。
2、请你来说说这篇童话故事讲了一件什么事?注意组织语言要简洁完整。
3、文章围绕小海鸥和老海龟的对话来展开故事情节,请你快速浏览课文,并拿出笔和尺子,用“——”线画出老海龟的语言,用“﹏﹏”线画出小海鸥的语言。
三、精读课文,体会情感。
1、学习第一次对话。
(1)同桌合作读第一次对话,请同学们要去掉旁白部分,直接读对话。指读。
(2)师生合作读对话。师读老海龟,生读小海鸥。
(3)小海鸥的声音甜美,天真。那老师为什么那样读老海龟说的话?(老海龟100多岁了,老人说话声音苍老、低沉,说话速度也很慢,所以,老师读得慢吞吞的。)(师板书:慢吞吞)你还能从“慢吞吞”这个词体会到什么?(傲慢,自大、不耐烦,不爱搭理小海鸥)。
(3)这是一只苍老的海龟,当小海鸥和它搭话时,它声音低沉、慢吞吞地说:“不大不小,整整一百岁。”
这是一只骄傲自大的老海龟,它傲慢地说:“不大不小,整整一百岁。”
这是一只不爱搭理人的老海龟,它不耐烦地说:“不大不小,整整一百岁。”
(4)同学们真聪明,能够根据老海龟的性格特点,以及旁白中提示的词语,读出语气。看来朗读真的是一门艺术,我们要用心体会,用声音来表现童话的美。
2、学习第二次对话。
(2)听了小海鸥的问题,老海龟有什么反映呢?(生答:老海龟来了神儿,它伸长脖子、昂起头、微微晃动着,夸耀地说)师问:“神”指的是精力、神气。那“来神儿”什么意思?用表情来告诉老师(板书:来神儿)。“夸耀”又是什么意思?(炫耀、自以为是)你觉得老海龟此时是什么心情呢?(得意,骄傲)。
请同学们怀着得意的心情,带着神气十足的表情,用炫耀的语气自己试着读一读老海龟说的话,看谁读得最有韵味。指读。
(3)请你比较一下这两个句子。
这个嘛,太平洋我是游遍了;荒凉的小岛我全溜达过;最深的海底我也观光过。
这个嘛,太平洋我是游了,荒凉的小岛我溜达过;海底我也观光过。
老海龟这句话是想告诉小海鸥什么?(所有的地方都去过,是一只见多识广的海龟)。
(4)从老海龟的话中我们知道,它不仅是一只见多识广的海龟,本领还很大呢。请你接着读下面的话。
(5)老海龟说的这些都是真的吗?它真的有这么大的本领吗?你是从哪个词体会到它在吹牛?毫不在乎是什么意思?(出示狂风暴雨、大浪滔天视频)。
老师出示一组资料,也许对你的朗读有帮助。
度很慢,它可能游遍太平洋吗?
b太平洋上的马里亚纳海沟,最深处达到11521米。压强非常大。老海龟也根本。
不可能到最深的海底观光过。
c目前所知的的鲸鱼体长30米,体重195吨,相当于35头大象那么重。
d国外曾经捕捉到一只章鱼,腕足展开后有7.8米长。
e近期有记录的海洋中的浪高达21米。)。
从这组资料中我们可以看出老海龟除了炫耀自己外,还爱吹牛,它把自己的本领夸大了几十倍、几百倍。
下面请同学们根据自己的理解,读一读老海龟的这段话,请你读出你独特的体会,可以读出老海龟急于想让小海鸥了解自己本领的迫切心情,也可以读出它炫耀自己时的傲慢无理与得意忘形,还可以抓住关键词读出它吹牛时的张狂与无视。自由读,指名读,并说说为什么这样读。
3、学习第三次对话。
四、拓展延伸,深入悟情。
1、作业:课文学完了,你有什么体会要和大家分享吗?请把你的体会汇成文字,写一篇读后感。
海龟的三年级作文
大海龟身上的颜色众多,有深绿的、有浅色的、有棕色的、还有白色的,再配上那波光粼粼的海水,真是美不胜收。
大海龟的外貌很有特点。如它的四肢,就像潜水员的脚蹼,在大海里游来游去,好像在探索大海的秘密。再如它的后背,活像背了一个大铁锅,怪不得它行动那么慢。而且它的头小眼大,眼像一颗大宝石,而头则像一块鹅卵石。
要说大海龟的速度,真是慢的没法再慢了,好像是刚吃完早餐在外边散步,说不定还在哼着自己的小曲呢!
大海里的海龟千奇百怪,正等着你去探索呢!
海龟的三年级作文
我坐着游船到海岛上去游玩,安静地坐在船舱里。天气晴空万里,海面上风平浪静,游船开过的地方,留下了一阵阵蔚蓝的浪花。
后来游船慢慢地靠近海岛。突然,我看见一只大海龟静静地趴在沙滩上,多么神气呀!它的眼睛圆溜溜的,好像两颗大葡萄,它披着坚硬的盔甲,有一条细细的尾巴,好像大号绣花针。
我正想着,它一下子冲进水里不见了。可是,没一会儿,它又爬回沙滩上,鹦鹉似的嘴巴里衔着一条小鱼。它趴在沙滩上一口把小鱼吞下去,速度快的简直惊人。
我惊叹道:“哇,这只海龟捕鱼的水平真高呀!比翠鸟还厉害呢。”
海龟的三年级作文
西沙群岛还藏着许多的海龟。海龟背上有一块硬硬的壳,好像穿了一件盔甲。它的头是棕色的,好像一个绒球。最引人注目的是它的头上和四肢长有很多黑色的斑点,一双黑黑的眼睛像两颗黑宝石。
海龟走起路来总是不紧不慢,好像一个在散步的老奶奶,但是当它遇到危险时就会变的像鱼一样快,抓都抓不住它。这些海龟特别胆小,所以一天到晚总是缩在壳里。
在西沙群岛海龟们有的在散步;有的躲在珊瑚里睡觉;有的在嬉戏打闹……。
我非常喜欢西沙群岛的这些可爱的海龟!
告别三年级三年级作文
我和爸爸、妈妈在西安已经玩儿了六天了。今天,该回去了,真有些恋恋不舍。
再见了,城墙。忘不了光着脚丫子走在你的上面,忘不了城墙上黑人阿姨那甜甜的笑。
再见了,秦岭野生动物园。忘不了海狮亲我脸时的温柔,忘不了摸老虎屁股时的害怕。
再见了,兵马俑。忘不了那威风凛凛的秦始皇的士兵,忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再见了,西安人。忘不了那热情豪爽的西安伯伯叔叔们,忘不了你们那香喷喷的超级大碗羊肉泡馍。
再见了,美丽的而又神秘的西安。
上述20三年级期末考试语文作文,是一篇很好的习作。
我的三年级三年级作文
时光就像一阵风,一吹便过去了。转眼间,我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时,大家上课的坐姿简直千姿百态,有的心神不定,有的坐立不安,甚至连站姿都歪歪扭扭,有人还不时哼哼小曲儿,所以吴哥就发话了:“某某某,给我加作业!”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊,因为被加了作业,一是写得手酸,二是会写得很晚,三是被家长骂得狗血喷头,四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在,大家都认真听讲,积极举手发言,很少有人被加作业啦!
三年级开始不久,吴哥让我们练一分钟跳绳的时候,一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下,现在个个都是跳绳小健将。
以前,很多人都不爱写作文,随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在,有了稿费的诱惑,让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级,我来啦……。
我的三年级三年级作文
在生活中,我们都有自己成长的烦恼,其中,我的烦恼就是写作文。
记得有一次,我们语文考试成绩出来了。终于报到我了,我心里十分紧张,仿佛心已经提到了嗓子眼上。当我听到只考了七十分的时候,我特别郁闷,自己竟然考了这么低的分数。拿到试卷,我发现光作文就扣了12分。再仔细看作文题,哦,原来只需要写一件事,我却写了两件事,根本就没有按照题目的要求写。如果作文再多扣些的话,我就只剩六十几了。哎,我无奈地对自己的分数摇了摇头。
唉,这就是我成长的烦恼啊!
其实,为了提高作文水平,老师我让多背些优秀作文,做摘抄,学习人家的好词好句和生动形象的表达方法,可是我却压根没背优秀作文,而且摘抄的时候也是敷衍了事,只挑最简单的词语和句子来写,越短我越高兴,那作业完成起来多快呀。可是却没想到这样的偷懒使得我的作文水平一点进步也没有。
老师也说过要多观察,多发现身边事物的美丽。爸爸妈妈也带我出去旅游,去过云雾飘渺的黄山,风景如画的瘦西湖,可是我写出来的游记还是干巴巴的。我真不知道这作文究竟应该怎么写呀!
我多么希望作文能够写好,不再扣那么多分了。
突然,我想起老师常说的话:“要多读书。”杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。”看来只有多读书才能提高作文水平呀。
三年级日记
昨天,老师宣布我们去腾蛟春游,大家都兴奋极了。放学后我赶紧回家去买零食,准备好明天出发。
清晨我早早的起床,来到学校看见去腾蛟的车子停在操场上,我和几个同学迫不及待要上车,被我妈妈叫了下来,后来到了8点钟陈老师来了才出发。到了那里我们来到一片草地,上面有几颗大棋子和许多雕像,当我看见名为好朋友的这个雕像,忽然我想起了一句诗“牧童骑黄牛”。
一阵休息过后,老师带我们前去第二个目的地,原来是个公园。我本以为没什么了不起,结果比我想象中的还繁华!这里有草地、水池、亭子……真好玩啊!
今天是我上学第一次和老师同学在一起春游多么高兴,要是时间永远停留在这一刻多好啊!
海龟的三年级作文
嗯?胖大海是什么?是肥海吗?不对,是一种可以像橄榄核一样泡在水里的中药。
它穿着一件棕色的外套,皮肤像月亮的表面,凹凸不平,闻起来有点苦。我轻轻地把胖大海放进杯子里,往杯子里倒开水,却看到它从下往上急速旋转。水如漩涡,胖大海如小鱼在水中游动。不一会儿,胖大海变大了,好像小孩子吃饱喝足了,衣服都破了。
胖大海在水中越长越大,但颜色逐渐变浅,像一个浅棕色的毛球,水也由透明变为淡黄色再变为金黄色。我喝了一杯。嗯,味道不错!
胖大海能清热润肺,真是教我的。
云三年级作文三年级作文
今年寒假,妈妈带我去云南旅游,在去之前,我兴奋极啦!因为爸爸说云南被称为“七彩云南”,我觉得那边一定很美,所以,我在飞机上便观赏了风景。
咦?云南不是七彩云南吗?怎么全是山?一点水源都没有,不,是只有一点点水,这时我心里在正在责怪爸爸时,飞机下降了,首先到了云南的束河小镇先把行李放入宾馆,就和小朋友丁艺去古城了。
一路上我看看西望望的,找到一家牦牛肉店,我尝了一个麻辣味的肉干,觉得好好吃呀,就问在妈妈:“这个肉好吃,想买吗!”“唉呀,回来再买”我们只好走了。
啊!这儿真的好美,旁边都是水流,环境很好,特产也好多,牦牛肉鲜花饼等。
第二天,我们去了香格里拉,那边海拔很高,所以我们就有了高原反应,感觉头疼,呼吸困难等,因为我们是住在香格里拉郊区所以条件相当的差吃饭都煮不熟的。
我还来到了玉龙雪山,那才真的是美呀,在雪山下我和羊驼拍了照片,它很可爱,观察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴,这次在云南我感觉到了云南的美丽。
云三年级作文三年级作文
秋天是凉爽的,秋天是金灿灿的,秋天是硕果累累的。秋姑娘踏着轻盈的步伐,来到了云龙湖。
哇哦!秋天的云龙湖真是太美了!云龙湖的岸边,枫树姑娘把那碧绿的衣裳脱了下来,换上了火红的风衣,远远望去像一大团火焰,我随手从地上捡起一片树叶,左看右看总觉得像小朋友伸开的手掌。银杏树的叶子金黄金黄的,就像穿了一件金黄的外套,一阵秋风吹来,树叶就会飘落下来,像一只只飞舞的蝴蝶,捡起一片放在手心里,又像一把金黄而精致的小扇子。
松树柏树的脾气很怪,也非常顽固。一年四季中,不管是隆冬还是金秋,它们都穿着永不褪色的绿色军装。
秋天的云龙湖北岸是滨湖公园,那里的菊花开得正旺,红的如火,白的像雪,粉的似霞,黄的赛金,蓝的似海,五颜六色的,美不胜收。它们千姿百态,有的含苞待放,有的全都展开了,有的还是花骨朵儿。
来到湖面上,有一群群不知名的小鸟,也到这里过冬。湖中还有一个“大鲨鱼”,那是水族馆,里面住着各种各样的海洋生物,非常的迷人。
啊!云龙湖的秋可真美呀!
三年级作文:小表弟三年级作文
大眼睛,他白白胖胖的,十分可爱!除了长相可爱,他的行为也经常令人哈哈大笑!下面,就让我来和大家一起分享他的“糗事”。
镜头一:
那天,姥姥过生日,于是大家一起到饭店聚餐。吃到一半时,小宝趁大家不注意时,神不知鬼不觉地溜走了!大家都在忙着high自己的,谁也没发现他不在了!还好饭店的服务员把他送了回来。回来后,小宝一副不服气的表情,好像是在说:“切,这回藏猫猫输了,下次我一定不会再输了!”
镜头二:
一次,小宝在和一个比他大一点的小男孩玩皮球,可他那小气样,哪里容得下别人玩自己的皮球?于是坐在地上嚎啕大哭起来,那小男孩吓得立刻把皮球还给他了。弟弟看到心爱的皮球又回到了自己手里,马上又像变脸似的哈哈大笑起来。
镜头三:
这就是我那可爱而又淘气的小表弟,他让人大笑的'事情简直比天上的星星加上沙漠中的沙子还多!我超爱我那可爱而又淘气小表弟!
文档为doc格式。
三年级日记
我家养了两条鱼,一条金鱼,一条恐龙鱼。我负责养恐龙鱼,因为我更喜欢它。
今天,我放学后就去鱼店给它买了一包红虫,因为我已经很久没给它喂食了。红虫一放到水里就马上散开了,等到红虫掉到它身边,它就一口咬住,把它吃掉。它从不主动觅食,总是守株待兔。它饭量不大,一次只吃10条左右,但是长得很快。刚买来时它才13厘米长,1.5厘米宽,现在都15厘米长,2厘米宽了!
11月1日,星期六,晴。
今天早上我又跑去观察,发现昨天散开的红虫全都合成了一个球。这个球游到恐龙鱼的嘴边,恐龙鱼就把它吃掉了。吃完以后,它就悠闲地在水里游来游去。
11月2日,星期日,晴。
今天中午我来到渔缸前一看,发现昨天被恐龙鱼吃剩的鱼虫变成了一个饼,浮游在水草旁边。一旁的恐龙则静静地躺在鱼缸中,呼吸都变得很缓慢,它应该是吃饱了。
11月3日,星期一,晴。
今天放学后,我又来到鱼缸边,发现昨天的红虫全都和水草混到一起了,鱼缸里的青苔比昨天多了一些,金色的恐龙鱼显得更加漂亮了。红红的眼睛象红宝石一样闪闪发光,8个船帆似的背鳍高高地挺起,威风凛凛,这我想到了古代的恐龙。
11月4日,星期二,晴。
傍晚,我准备给鱼缸换水。
我先请妈妈帮忙把鱼缸搬到水龙头下面,再打开水龙头,让鱼缸里的水不断涌出。这时候,只见恐龙鱼拼命游到,好像很怕水流。青苔冲干净后,我们把鱼缸的水倒掉,恐龙鱼也跟着游了出来。我想把它抓回鱼缸,可是它的身体太滑了,怎么抓也抓不住。后来,我只好请外公帮我把它抓回鱼缸。
换上晾好的水后,恐龙鱼开心地游来游去。它那子弹形的钝头,流线形的身体像潜水艇般在水中滑行。