为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园早教计划方案篇一
活动目标:锻炼幼儿动作的协调性
活动准备:为每个家庭提供一只吹塑球。
活动过程:
一、向家长介绍活动的价值
19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣,他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战,在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。
二、向家长介绍活动的内容
1、指导人员示范:两人分别推彩球,让幼儿和家长之间推动球。
2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说:彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。
注意事项:
1、幼儿必须在球落下时注视看,还必须与家长同时提起毛毯
2、开始时轻轻颠球,以免太高。
建议:在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。
三、集体韵律操
目的:鼓励宝宝在成人的引导下
四、生活要求
1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。
2、请家长把宝宝的袖管卷起来,让宝宝尝试自己洗手。
附儿歌:伸出两只手;用水冲一冲;
抹点洗手液;手心搓一搓,
手背搓一搓;打开水龙头;
再来冲一冲;我的小手真干净。
幼儿园早教计划方案篇二
、指导思想:
本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神,以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口,以早教的推广和实施为契机,主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。
三、活动地点:阿梅中心幼儿园大操场
四、活动准备:早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。
五、参加人员:
(一)组织人员:阿梅幼儿园全体教师。
(二)参加对象:陈埭镇0-3岁婴幼儿及家长。
(三)拍摄人员:陈垂俊
六、活动流程:
(一)活动开幕仪式
(1)致开幕词主持人:蔡美婷
(2)请吴秀婷园长讲话
(二)介绍本次社区活动开放的项目
(1)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台
(2)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》咨询医生:蔡明峰
(3)早教精细动作区域活动展示
(4)开放大器械让幼儿自由玩耍
七、活动内容及安排:
为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求,提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力,提升家长的教育理念,提高启稚早教中心在辖区内的声誉,共促婴幼儿发展,全面提高我镇0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量,启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下:
(一)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台
咨询育婴师:黄明媚施旋旋
(二)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》
咨询医生:蔡明峰
(三)早教精细动作区域活动展示
(1)套圈圈指导老师:王玲凤配班:张丹丹
准备:五彩套圈若干
要求:请家长配合老师的要求,帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。
益处:发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同,并感知从大到小,从小到大的排序规律。
(2)对孔投币指导老师:何萍萍配班:林雅云
准备:储钱罐、钱币若干
要求:请家长放手让幼儿在多次尝试不果后,才适当的予以帮助。
益处:锻炼幼儿的三指精细动作,通过操作培养孩子的观察力及耐力,为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。
(1)小球入孔指导老师:王雅静配班:庄育婷
准备:球、圆形纸筒若干
要求:请家长尽量不干涉幼儿操作,让孩子尽情的探索、操作。
益处:锻炼幼儿三指精细动作,通过拿起、投入的动作让幼儿感知游戏的有序性及操作的规律,培养幼儿的耐心为今后良好性格打下基础。
(2)宝宝找家指导老师:王美金配班:杨萍萍
准备:图形投放盒若干
要求:请家长配合老师的要求,帮助幼儿在操作中找对相同的图形投放。
(1)套碗指导老师:郭月霞配班:赖婉宝
准备:四个颜色的套碗若干
要求:请家长在旁协助宝宝按规律排序。
益处:发展幼儿的手部肌肉,区分颜色的异同,通过操作培养幼儿的观察力及对物体有序排列的规律性。
(2)图形宝宝找家指导老师:李美玲配班:林燕珍
准备:图形镶嵌板若干
要求:请家长在旁协助宝宝区分形状的异同,并找到相同的家。
益处:锻炼幼儿的灵活性及观察能力,通过操作让幼儿感知图形的形状特点,在活动中让幼儿充分享受成功的喜悦,为今后探索道路埋下丰收的种子。
(四)开放大器械让幼儿自由玩耍
指导老师:许思敏吴绵绵薛燕曾少英
要求:请家长看护好自己的宝宝,保证安全游戏、快乐游戏。
幼儿园早教计划方案篇三
早教部踏青活动计划
活动时间:4月11日(周三)
上午班幼儿:9:00出发,10:30返回
下午班幼儿:3:00出发,4:30返回
活动地点:南施公园
活动目标:
1、通过春游的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、寻找和观察春天的美景,感受大自然中各种植物的变化,并懂得爱护小树木。
3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
活动准备:
1、幼儿的小背包(少量的点心,水)。
2、与家长联系,让孩子穿合适的衣裤,活动前保证充足的睡眠等。
3、教师保育员准备毛巾若干、餐巾纸、一次性桌布。
活动过程:
一、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。
二、带领幼儿步行到南施公园,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。
三、寻找,观察春天的景色。
1、摸一摸草地,感受春天嫩绿的草地。
2、观察发嫩芽的小树,通过颜色,形态,让幼儿发挥想象力,大胆说出叶子的形状。
3、找一找哪些花开了,说一说是什么颜色的。
四、草坪、广场上做游戏
1、老狼老狼几点了
2、踩影子
3、大风和树叶
4、草坪上翻滚嬉戏
五、草坪上野餐(提醒幼儿不乱扔垃圾,并在老师的引导下清理垃圾)
六、步行回到岚贝尔会馆
注:
1、请每位教师统一穿上标准园服,展示岚谷教师的风采。
2、请做好活动前的安全教育工作。
3、关注幼儿的身体状况,及时为幼儿增减衣物,适时提醒幼儿小便,避免尿湿裤子。
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幼儿园早教计划方案篇四
狂欢哈罗喂halloween
10月31日晚5:30开始
1、通过扮演,进一步让幼儿感受万圣节的气氛,体验西方节日的快乐。
2、通过游戏,锻炼孩子的胆量和辨别能力。
1、活动前准备:进行幼儿园内环境布置,营造万圣节气氛,制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场周围。制作“神秘魔窟”游戏入口。
2、家长及幼儿着万圣节的服装及道具入场。
3、室外南瓜灯(仿真可操作)、活动背景(喷绘)及汽球。
5、游戏材料准备(若干个糖果系在2根2米长的绳子上,汽球橘色和黑色各4包,卫生卷纸40卷)。
6、一切工作人员着骷髅服装。
7、各班场地分配。
8、音乐准备:恐怖音乐、演出音乐
1、主持人介绍本次活动。
2、副班与助教带领孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈,班主任带领家长但同样的方式站外圈,随着主持人的呼叫“僵尸party”开始。音乐起,按音乐舞动,结束时由老师带领家长及孩子做着僵尸的动作回到位子上。
此环节控制在15分钟
3、主持人介绍集体游戏活动环节,介绍以下游戏玩法:根据孩子年龄特点进行:(听主持人口令,口令开始想参与游戏的幼儿速跑到活动地点,口令结束后为止,以活动场地人数为参与游戏人数标准)
小班、中班组:《跳跳摘糖果》
玩法:幼儿站在已绑好的糖果下,听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。
大班、学前、幼一:《木乃伊包裹》
玩法:家长在规定时间内用卫生卷纸把孩子包裹成木乃伊者为获胜者。
获前三名的孩子可到主持人处领一个大棒棒糖果。
(一个游戏可同时分两组进行)此环节控制在20分钟
(全场关闭灯光,家长及幼儿需闭眼倾听主持人讲游戏规则,这时班主任带领班上老师悄然从操场小门进入魔窟隐藏,家长原地等待倾听规则),随后当主持人发令音乐起时家长带领幼儿速从“鬼洞”(幼儿园一楼入口)进入“危险区”《神秘魔窟》寻找自班班主任老师(其他教师隐藏并在其过程进行恐吓干扰),家长找到老师后必须提示孩子说:“trickortreat”,班主任老师发给孩子一颗糖果以示找到了,家长和孩子并拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任根据糖果数量(一个家庭一个)验收找到自己的人数,糖果全部发完的班主任速到活动场地与班上家长汇合并报告主持人,主持人统计结果。最后一名回来的班主任,由班主任带领家长进行游戏惩罚:家长和孩子面对面,主持人将装有面粉的黑色汽球放在两人身体中间,按主持人的口令,用身体将汽球挤破。
5、结束活动:
主持人邀请大家把自带的面粉拿出,在万圣节这天把你的祝福撒向你身边的同伴,今天谁最白谁将是万圣节这天最幸运的人。
(音乐起)此环节控制在15分钟
幼儿园早教计划方案篇五
20__年9月__日(或9月29日)下午:6:00――8:00
[活动场地]
各班教室
[活动形式]
班级集体活动
[邀约对象]
幼儿园内全体家长及孩子
[活动特点]
此次活动主要籍中秋团圆节,增进家园互动和沟通,提升家长满意度。
[物品准备]
活动签到表、笔、照相机、dv、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜
[活动流程]
a、家长入园签到
b、班级老师致辞,说明一下本次活动的意义及活动的流程。
c、活动开始
活动导入:妈妈故事会
邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事,作为活动的导入。(故事见附件1)
游戏一《齐心协力吃水果》
1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘,站在教室内所指定的位置。
2、将爸爸的眼睛蒙上,抱着孩子原地转三圈,爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈,并吃到果盘中的水果,时间用时最短的一组为胜利者。
游戏规则:
1、参赛选手是全家三口,家庭成员不到三位的,班级老师可以参与进去。
2、爸爸妈妈不要发出任何声音,任何人不要碰水果。
3、4个家庭为一组,进行比赛。
游戏二《猜灯谜》
1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2、请宝宝们站在教室中间,告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片,让宝宝进行观察,知道去找什么样子的卡片)
(1)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像圆盘,有时像镰刀---月亮
(2)中秋归来---八归
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊开---花好月圆
(5)明月照我还---归有光
(6)举杯邀明月---赏光
(7)举头望明月---当归(药名)
3、找到后,交到自己的爸爸妈妈的手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最短的家庭获胜。
d、游戏结束:
1、将准备好的水果和月饼切好,请家长和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、结束本次的活动。