在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
班主任专业发展规划篇一
作为一名班主任，我深知自己肩负着培养学生综合能力、关心学生成长的重要使命。多年来，我积累了丰富的经验和心得，让我更加明白要做好这份工作，并且时刻保持专业和热情。
第二段：建立良好的师生关系
作为一名班主任，我始终以理解学生、关心学生为原则，努力建立良好的师生关系。首先，我尊重每个学生的个性和特点，努力了解他们的需求和困惑。我经常倾听他们的心声，与他们沟通交流，以便更好地帮助他们。其次，我时常表达关心和关爱，给予学生鼓励和支持。我相信，只有在温暖的氛围中，学生才能够更好地成长和发展。
第三段：关注学生学业和成长
做好班主任工作，我认为关注学生的学业和成长是首要任务。在班级管理方面，我时刻关注学生的学习情况和学习态度，制定相应的学习计划和目标，鼓励学生定期反思和总结。在班级活动中，我注重培养学生的团队合作意识和领导才能，通过组织各种丰富多彩的活动，让学生不仅在学习上取得进步，还能够全面发展。
第四段：积极与家长沟通合作
作为班主任，与家长的良好沟通合作是非常重要的。我主动与家长联系，了解学生在家庭环境中的情况和困惑，帮助解决问题，引导他们正确的家庭教育方式和心理疏导技巧。定期进行家长会，我和家长坦诚地交流学生的表现和成绩，并共同探讨如何更好地帮助孩子。我相信，家长的支持和参与对学生的成长起到了重要的促进作用。
第五段：继续学习和成长
作为一名班主任，我明白只有不断学习和成长，才能更好地适应学生和社会的需求。我定期参加有关班主任培训和沙龙，了解教育新理论和新方法，通过与其他班主任的交流和分享经验，不断提高自己的专业素养和教育能力。我也加强与学科教师的沟通和合作，互相学习借鉴，共同为学生提供更好的学习环境和资源。
第六段：总结
作为一名班主任，我永远保持对学生的关怀和责任心。建立良好的师生关系，关注学生学业和成长，积极与家长沟通合作，并不断学习和成长，是我一直以来坚持的原则。我深信，只有专业的班主任才能够带领学生迎接未来的挑战，为他们的成长和发展提供最好的支持和指导。
班主任专业发展规划篇二
有幸听到了铁岭市教师进修学院郑重教授所做中小学班主任专业素养的讲座,郑教授幽默诙谐的讲演.旁征博引的论述.高屋建瓴的学术引导给我留下了深刻的印象,很受启发和教育,感触很多.通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法,优秀班主任的教育案例,独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施,以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质.通过这次培训,使我懂得,作为教师,尤其是班主任,要用很长时间,用心灵来认识学生,支持和赏识学生,努力与学生心灵产生共鸣,用理解打开学生的心灵.众所周知,教育的核心和灵魂是育人,班主任要特别关注自我及学生的心理动向,正视内心冲突,努力做学生的良师益友,努力处理好自身与他人关系的人际,主动帮助他人,用健康的身心去影响别人,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间.师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现.唤醒.引导.让我们把阳光播洒在别人心田,让生命的阳光照亮教育的'每一个角落.我知道:感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴,而且也来自于一份真诚的信赖,老师的教诲,渴望得到学生的尊重,但更要珍视学生的这份尊重,这样才能了解学生.走进学生,从而充满热情和真爱来面对伟大的事业.教育需要爱,也要培养爱.没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育.这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂.润滑剂和粘合剂.素质教育对每一位教师提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生.一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生.这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱.
爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量.老师应该爱自己的学生,对待学生要有平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱.爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待.老师如果能够给予学生以足够的爱,那么你就会真正成为学生的良师益友,你才能走近学生的心灵,成为一个成功的教育者.
着名教育家魏书生说过:教师应具备进入学生心灵世界的本领.育人先要育心,只有走进孩子心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣.用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱,用真情赢得真情听了之后让我很受启发,记得有一句名言叫〝蹲下来看孩子〞,我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题.看世界,这样才能真正尊重孩子.理解孩子,也就只有在这样的前提下,我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解.剖析.关爱孩子,为孩子提供最适合的教育.
帮助和鼓励每一个学生进步,使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己.教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生,以维护自己〝神圣〞的地位.教师要用真诚的情感去热爱学生.关心学生.爱护学生,富于同情心,这样就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁.学习固然重要,但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素,而孩子们能从活动中获得这些营养素,充分调动学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让他们能说出心声,能从别人的交流中收获到许多有益的东西,从而使学生形成积极.健康的心理状态.
通过这次培训,更使我懂得,素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才.我们在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长.培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养x世纪的专业人才奠定基础.
通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响,不良形象对学生的思想有消极的影响.因此,我在学生中要注重树立自身的良好形象.我在学生中的第一印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德.良好行为习惯的形成.所以,在工作之初就要注重自身的形象.除此以外,我们在工作中,对自己所教学科要掌握其基本理论要精通,了解学科的现状.历史.发展趋势和社会作用,抓住要领,掌握重点.难点.在教育教学中,班主任不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣.知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意.一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知x,像一个永不疲倦的探险家,对未知充满渴望.要不断吸取新信息.新知识.新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构.
今后的教学中,我要继续努力工作,不能满足于现状和已有的经验,应该与时俱进.在教育工作中认真总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀教师学习,取其精华,弃其糟粕.使自己不断进步,并创设自己的独特教学风格,创造出与众不同的教育方法.让我们携起手来,共同成长,为了千千万万的孩子,为了我们神圣的教育事业,我将努力的做好班主任教师的工作.
班主任专业发展规划篇三
作为一名班主任，带领学生健康快乐地成长是我的责任。经过多年的实践经验，我深深感受到，做专业的班主任不仅需要有扎实的教育理论知识，更需要有耐心、责任心和关爱之心。以下是我个人的心得体会，希望与大家分享。
首先，做好一名班主任需要建立良好的师生关系。师生关系是教育的基础，也是学生成长和发展的重要保障。作为班主任，我要以身作则，做学生的榜样，与学生保持良好的互动和沟通。我会在班级里为学生创造一个和谐、温暖的环境，激发他们的学习兴趣和积极性。同时，我也会尊重和理解学生的个性差异，耐心引导他们解决问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，做好一名班主任需要关注学生的全面发展。学生的成长不仅仅是知识的积累，更需要培养他们的综合素质。作为班主任，我会关注学生的身心健康，关心他们的学习进程和生活状况。我会帮助学生规划学习计划，指导他们养成良好的学习习惯和自主学习的能力。同时，我也会组织学生参加各种社团活动和学科竞赛，培养他们的创造力和团队合作精神。
另外，做好一名班主任需要注重教学方法的创新。教学方法的变革是教育发展的必然趋势，也是适应学生个性差异的有效途径。作为班主任，我会积极学习和应用新的教学方法，提高自身的专业水平。我会摒弃传统的教学方式，注重启发式教学，培养学生的独立思考和解决问题的能力。我会运用多媒体教学手段，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
此外，做好一名班主任需要与家长保持良好的沟通和合作。家校合作是学生全面发展的重要保障。作为班主任，我会定期与家长进行交流，了解学生在家庭中的情况和表现。我会真诚倾听家长的意见和建议，共同探讨解决学生问题的方法和策略。我会积极参与家庭教育，为家长提供教育指导和帮助。只有家校合作，才能让学生在家庭和学校得到全面发展和支持。
最后，做好一名班主任需要不断提升自身的专业素养。教育领域的知识是不断更新和发展的，作为班主任，我要紧跟时代潮流，积极学习新的教育理论和教学方法。我会参加各种专业培训和研讨会，与同行交流教育心得，不断提升自己的教育教学能力。同时，我也会不断反思和总结自己的工作经验，及时调整和改进自己的教育教学方法。
作为一名班主任，我深知自己肩负着培养学生的重任。我会以专业的教育理念和方法，关注学生的全面发展，与家长和同事密切合作，为学生创造更好的成长环境。同时，我也会始终追求教育教学的创新和进步，不断提升自己的专业素养。只有这样，才能做好一名专业的班主任，为学生的未来奠定坚实的基础。
班主任专业发展规划篇四
随着教育的发展，班主任这个职业逐渐成为了学校的核心力量之一。作为一名班主任，要想做好自己的工作，并成为学生的引路人和朋友，就必须具备专业的素养。以下是我在担任班主任工作中的一些心得体会。
首先，作为一名专业的班主任，我们必须时刻关注学生的全面发展。一个优秀的班主任不仅要关心学生的学习成绩，也要注重培养学生的素质和兴趣爱好。在班级管理中，我会与学生建立良好的师生关系，并定期与他们进行交流沟通。我会主动了解每位学生的个性、特点和需求，尽力为每个学生提供个性化的教育服务。除了满足他们在学习上的需求外，我还鼓励学生参加社团活动、组织课外实践等，以丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
其次，专业的班主任应当注重班级建设与管理。一个和谐的班级是学习和成长的理想场所。我会主动参与班级规章制度的制定，并引导学生共同遵守。我经常组织班会，倾听同学们的想法和建议，使他们能够真实地表达自己的意见和需求。此外，班级的学习氛围也非常重要，我会鼓励学生互帮互助，共同进步。同时，我也会根据学生的需要，制定个别辅导计划，给予他们更多的支持与帮助。
第三，作为班主任，我们要注重与家长的良好沟通。家校合作是学生成长的关键环节。我会主动与家长取得联系，及时告知学生的学习情况、表扬他们的优点和进步，并与家长共商学生的发展方向和方法。与家长的沟通不仅可以帮助学生的成长，还能够了解家庭的情况，从而更好地关心和照顾学生的身心健康。通过与家长的密切合作，我可以更好地了解学生的需求，为学生提供更好的教育服务。
第四，专业的班主任要注重自我学习与提高。教育是一门变化快速的行业，我们必须时刻跟上时代的步伐，不断学习新的知识和技能，提高自身的专业素养。我会参加各种培训班、研讨会，了解最新的教育理念和教育方法。我也会认真研读教育类的书籍，拓宽自己的知识面，并将所学的理论知识与实际工作相结合，不断优化自己的教育教学方法。只有不断提升自己，才能更好地为学生服务。
最后，作为一名专业的班主任，我们要耐心、细致地对待每一位学生。每个学生都是独特的个体，他们在学习、生活等方面都有不同的需求和困扰。对待每个学生，我们要耐心倾听，关心他们的疑虑和困难，给予他们支持和鼓励。我会与学生建立良好的人际关系，争取成为他们的朋友和信任的人。只有真正关心学生、关心他们的学习与成长，才能成为一名专业的班主任。
综上所述，做专业的班主任是一项复杂而又挑战性的工作。但只要我们始终保持对学生的关心和爱心，注重学生的全面发展、班级的建设与管理，与家长的良好沟通，不断提升自己的专业素养，耐心细致地对待每一个学生，就一定可以成为一名优秀的班主任，为学生的成长与发展，贡献自己的力量。
班主任专业发展规划篇五
有幸参加了教育部20xx年班主任工作培训班，虽然只有短短的两天时间，但是名师的指导加上丰富的教育实例使我大开眼界，受益匪浅。以下，我谈谈参加培训的心得体会。
一、做一名有魅力的班主任
“亲其师，信其道”，老师要以自己独特的人格魅力来吸引学生，征服学生。人们常说“教师是人类灵魂的工程师”，我说“班主任是学生素质的雕塑师”，所以作为一名班主任应具备多种能力、扮演多重角色，老师的工作才会顺利进行，那么如何塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢?我想应该做到以下几点。
一、要有积极向上、健康的心态
一位积极健康的班主任必然带出一批积极健康的学生，如果一位班主任整天满腹牢骚，唉声叹气，学生必然受到其传染，也会失去生活中的勇气和快乐，更不要说在老师身上得到榜样的力量，班主任的情绪能直接影响学生的情绪，学生的情绪又会反作用于班主任。因此班主任必须有自我控制情绪的能力，做一名“阳光”老师，才是学生们喜欢的老师。
三、善于反思
反思，能让我们少走弯路。有一次在班会上讲到每个人要学会反思：人之所以要高出其他动物一个层次，关键的一个问题就是人会时刻在反思，而其他动物却很少。我们很少见一个人做完一件事情之后没有任何反应，我们事后所表现出来的喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表现形式。反思能让我们明白哪些事情可做，哪些事情不能做，哪些是经验，哪些是教训，让我们更能明辨是非，纠正我们所走的路。
要做一个有魅力的班主任，也许还需要很多的条件，心态的自我调整、知识内涵的提升都是离不开的，因而我的成长之路还很漫长，虽然已经取得了学生们的认可，可与自己的.目标还有一定的距离，还需要有大量的工作去做，因为只有在不停的学习和反思中才能取得进步。我相信只要付出，就会有收获，不需要计较太多，只须每天早上起来，看到那一张张可爱的笑脸，就是最幸福的了。
日常规工作与班级管理
(一)对班级幼儿能有全面的了解
我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师如果能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。
(二)常规教育要日常抓，抓日常
俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展常规管理的工作。
(三)常规教育要抓重点、反复地抓
幼儿的年龄比较小，自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
“没有规矩，不成方圆。”如果一个老师仅仅只是热爱他的学生，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成一定的秩序感，有利于各项活动的顺利开展。
建立家园联系
桥梁，是通过大家的互相联系，不断的沟通，齐心协力建立起来的。也离不开家长们的大力支持，家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长汇报幼儿在园的各种表现以及学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的教子经验，摘取幼儿生活中的点滴，请家长配合，共同培育幼儿。
2、个别访谈。利用交接孩子的时间、电话联系、家访等形式进行个别的交流、不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而促进每个孩子的成长。
3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时的反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加的了解，能更好的教育好孩子。
培训是短暂的，但是这次培训留给我们的思考是持续不断的。如何在《纲要》精神的指导下，紧扣渗透式教材，紧密联系幼儿的生活实际，发掘出幼儿的潜力是值得每一位老师不断探索的问题。
班主任专业发展规划篇六
今年xx月xx日,我有幸参加了随县举行班主任队伍培训学习.一天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解.聆听了于青.李程.郑立平.肖盛怀四位优秀班主任的经念,对我来说,不仅是业务理论的,还是实际操作,都有很大的帮助.优秀班主任们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣.或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念,为新时期我们的班主任工作指明了方向.以下就是我在学习中的几点主要体会:
以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上.通过这次培训,我认识到班主任应该做到:(一)由平等对待每一个学生.(二)要善于听取学生的意见.(三)要养成耐心细致的`工作方法.班主任要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长.
班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的在这次学习中,我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如问题学生.班规的制定.选班委会.与家长沟通联系等等,由于自己没能科学地处理,没有收到自己当时预想的效果.而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性.学校教育离不开家长的辅助作用.平时还应多与家长联系,及时反馈学生的学习纪律情况.可以采用多种形式,教师与家长之间互相交流,探讨学生的管理问题.信任学生,尊重学生,让学生学会自主管理渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要.作为班主任,要学会正确对待各类型学生.特别是后进生,要首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,善于发现差生的闪光点,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,树立自信心,提高学习成绩.教师要经常对学生的工作进行评价,评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望.对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习.让学生学会自主管理,学会自律.自主学习.这次班主任培训虽然时间不长,但我学到感悟到很多班主任管理知识,明确了今后努力方向.我会以本次培训作为新的起点,转变观念,确立起符合时代要求的教育观念,发挥自己所长,争取在今后的班主任工作中不断改进,努力为成为一名优秀的班主任.
班主任专业发展规划篇七
我参加了这次学校组织的班主任培训，在这个假期也是让我感受到做好班主任的确还有很多要去学习的地方，自己也是在此次的培训之中收获很多，感受到以后的工作能做得更好一些，同时自己也是要继续的努力，不断的学习，积累经验，去让班主任工作做得更好，从而把班级带的更为出色。
培训里，老师也是讲了很多关于班主任工作里面需要注意的点，以及把之前自己的班主任工作经验给我们讲了很多，一些细节的确是我平时没有去注意到的，特别是和学生们的相处，之前我是比较的严格，但是其实并不是如此的，很多的时候想要了解学生也是需要和他们交朋友，而不是一味的严格，只要在学生们中间树立威信其实足够的，更重要的是了解他们，清楚他们的想法，这样才能真的更好带好班级的，而不是要让学生们都是按照我们班主任的要求去做事情，这样虽然简单，但是太过于粗暴，而且没有细心的去做，也是容易出很多的问题。特别是在学生们渐渐成长的过程之中，到了高年级也是会有进入叛逆期的，所以其实对于我们班主任，真的只有去多和学生交流，去了解他们真实的想法，去灵活的运用方法才能更好地做好的。
此次培训里面我也是感受到，的确如此，有时候我的过于严厉也是达不到应有的一个效果，而一些平时看起来没有什么威信的老师却是可以很好的把班级管理更好，也是值得我去学习的，同时也是要多去交流，其他的老师的经验分享也是让我知道，每个人带班都是有一些自己的方法，多去了解，选用合适自己班级的，才能真的做好，而且每个年级，每个人的管理都是有一些区别，都是需要我们耐心的去找到好的方式去对待，对待不同的学生，我们也是要采取不一样的方式，之前自己的工作方法的确是有些不好，我也是要去作出改变，争取在新的学期得到更多同学的认可，去把班级带的更好，通过培训，让我也是知道，要不断的去学习。
之前自己虽然也是有一些，但是意识没有那么的高，也是每天没有怎么去思考一天的工作，其实还是要多去做总结，反思之后才能找到问题，然后不断进步提升的。此次培训过后，我也是要继续的把这些所学用好，成为更好的班主任。
班主任专业培训心得体会范文5
为期_天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：
一、要做有职责心班主任
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作
班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。
三、要做以身作则，为人师表的班主任
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”
总的来说，我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
四、做正确评价，鼓励学生的班主任
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
五、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导
教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。
总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。
班主任专业培训心得体会
班主任专业发展规划篇八
为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：
这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。
作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。
通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。
教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的`爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。
通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢?通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。
我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。