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虚心接受的
从前有一只蚂蚁，它力气很大，开天辟地以来，像这样的蚂蚁大力士还不曾有过，它能够毫不费力地背上两颗麦粒，若论勇敢，它的勇气也是前所未有的：它能像老虎钳似地一口咬住蛆虫，而且常常单枪匹马地和一只蜘蛛作战。它不久就在蚁穴之内声名大噪，蚂蚁们的话题几乎都离不了这位大力士。
后来，这只蚂蚁大力士的头脑里塞满颂扬的话，因此它一心想到城市里去一显身手，到城市里去博得大力士的名声。有一天，它爬上最大的干草车，坐在赶车人的身旁，像个大王似地进城去了。
然而，满腔热情的蚂蚁大力士在城里碰了一鼻子的灰!它以为人们会从四面八方赶来，可是不然!它发觉大家根本不理会它：城里人个个忙着自己的事情。蚂蚁大力士找到一片树叶，在地上把树叶拖呀拖的，它机灵地翻筋斗，敏捷地跳跃，可是没有人瞧，也没有人注意。所以，当它尽其所能地耍过了武艺却无人关注后，便怨天尤人地说道：“我觉得城里人都是糊涂和盲目的，难道是我不可理喻吗?我表现了种种武艺，怎么没有人给我以应得的重视呢?如果你上我们这儿来，我想你就会知道，我在全蚁穴是赫赫有名的。”
蚂蚁大力士就是这样没有自知之明，自以为名满天下，恍然大悟时才知道自己的名声仅仅限于蚁穴的范围而已。
自豪——一旦它与骄狂、偏见及狭隘同行，一旦它与同情、谦逊及友谊分手，就成了一种消极的品质。这种虚幻的自豪感是偏狭、傲慢和无知——对创造性生活的无知，对朴实、谦恭和果敢的无知。
妄自尊大的悲剧在于：它阻止人们达到完美和正直的高度。试问，你能在妄自尊大的同时怀有真正的自尊吗?不能!你能在妄自尊大的同时拥有对他人的理解吗?也不能!
真正的自豪感来自于对自己的理解，这是一种由成功和谦恭结合而成的幸福。
虚心，能使自己保持头脑的冷静和思索的敏锐，最大限度地了解困难和不利条件，为整体成功创造有利因素。虚心，能使自己具有涵养和修养，为顺利打通成功之路创造条件。虚心，能使自己具备丰富的知识，保持不断进取的坚韧精神。
虚心是在坚信自己力量的同时表现出的宽广胸怀。虚怀若谷的人，往往是知识渊博、成功系数最大的人。因此，虚心是成功的第一块基石。虚心，惟有真正的虚心，才是成功的条件。表面上的谦虚，受制于环境的虚心，这是无济于成功的。
所以虚心的同时还要适时地表现得不比别人聪明。
正如英国19世纪政治家查士德·斐尔爵士对他的儿子所说的：要比别人聪明——如果可能的话，却不要告诉人家你比他聪明。
如果有人说了一句你认为错误的话——即使你知道是错的，你一定这么说更好：“噢，这样的!我倒有另一种想法，但也许不对。我常常会弄错。如果我弄错了，我很愿意被纠正过来。我们来看看问题的所在吧。”
用“我也许不对”、“我常常会弄错”、“我们来看看问题的所在”这一类句子，确实会收到神奇的效果。
有一次，彼得请一位室内设计师为他置办一些窗帘。等账单送来，他大吃一惊。过了几天，一位朋友来看彼得，看到那些窗帘，问起价钱，他面有怒色地说：“什么?太过分了，我看他占了你的便宜。”
真的吗?不错，他说的是实话。可是很少人肯听别人羞辱自己判断力的实话。身为一个凡人，彼得开始为自己辩护。他说贵的东西终究有贵的价值，你不可能以便宜的价钱买到质量高而又有艺术品味的东西，等等。
第二天，另一位朋友也来拜访，开始赞扬那些窗帘，表现得很热心，说她希望家里购买得起那些精美的窗帘。彼得的反应完全不一样了。“说句老实话，”他说，“我自己也负担不起，我所付的价钱太高了。我后悔订了这些。”
当我们错的时候，也许会对自己承认。而如果对方处理得很适合，而且和善可亲，我们也会对别人承认，甚至以自己的坦白直率而自豪。但如果有人想把难以下咽的事实硬塞进我们的食道，你想，我们的感觉将会如何?表现得聪明未必是件好事。
在这本自传中，富兰克林叙述了他如何克服好辩的习惯，不在任何时候都表现得比别人聪明，使自己成为美国历史上最能干、最和善、最老练的外交家的。
当富兰克林还是个毛躁的年轻人时，有一天，一位教会的老朋友把他叫到一旁，尖刻地训斥了他一顿：“本，你真是无可救药。你已经打击了每一位和你意见不同的人。你的意见变得太珍贵了，没有人承受得起。你的朋友发觉，如果你在场，他们会很不自在。你知道的太多了，没有人再能教你什么，也没有人打算告诉你些什么，因为那样会吃力不讨好的，而且又弄得不愉快。因此，你不能再吸收新知识了，但你的旧知识又很有限。”
富兰克林的优点之一，就是他接受那次的教训。他已经能成熟、明智地领悟到他的确是那样，也发觉他正面临失败和社交悲剧的命运。他立刻改掉了傲慢、粗野的习惯。
“我立下一条规矩，”富兰克林说，“决不准自己太武断。我甚至不准自己在文字或语言上有太肯定的意见表达，比如。‘当然’、‘无疑’等等，而改用‘我想’、‘我假设’、‘我想像一件事该这样或那样’或‘目前，我看来是如此’。当别人陈述一件事而我不以为然时，我决不立刻驳斥他或立即指正他的错误。我会在回答的时候，表示在某些条件和情况下，他的`意见没有错，但在目前这件事上，看来好像稍有两样等等。我很快就领会到我这种改变态度的收获：凡是我参与的谈话，气氛都融洽得多了。我以谦虚的态度来表达自己的意见，不但容易被接受，更减少了一些冲突。我发现自己有错时，我没有什么难堪的场面。
而我自己碰巧是对的时候，更能使对方不固执己见而赞同我。
如果把富兰克林的方法用在经商上呢?我们再看一个例子。
纽约自由街114号的麦哈尼，专门经销石油所使用的特殊工具。一次他接受了长岛一位重要主顾的一批订单，图纸呈上去，得到了批准，工具便开始制造了。然而，一件不幸的事情发生了：那位买主同朋友们谈起这件事，他们都警告他，他犯了一个大错，他被骗了。一切都错了，太宽了，太短了，太这个，太那个，他的朋友把他说得发火了。于是，他打了一个电话给麦哈尼先生，发誓不接受已经在制造的那一批器材。
”结果没错。于是他答应我，本季还要向我们订两批相似的货。“当那位主顾侮辱我，在我面前挥舞拳头，而且还说我外行的时候，我要维护自己而又不同他争论，真需要有高度的自制力。的确，我们常常需要极度的自制，但结果很值得。要是我说他错了，开始争辩起来，很可能要打一场官司，感情破裂，损失一笔钱，失去一位重要的主顾。所以，我深信，用这种方法来指出别人错了，是划不来的。”
显而易见，虚心的态度无论在何时、何地都能让你受益匪浅，使你获得生意上的、名声上的、人品上及人际关系等诸多收益。
小感悟：
所谓虚心，就是能够自觉修正错误，敢于接受真理。哪怕这种真理，自己很陌生。因为真理之光毕竟能照亮前进的道路。孜孜以求成功的人，在虚心中接受真理，就意味着成功。
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虚心接受的
在人的一生中，总会遇到善意或恶意的批评。善意的，虚心接受，有则改之;恶意的，能虚怀若谷，也未尝做不到一笑置之。然而要一个人反躬自省，来点自我批评，自我解剖，却不易做到。这是因为自己往往看不到自己的不足，看不到自己的缺点，总是自以为是，自以为高明，蒙蔽了自己的眼睛，也蒙蔽了自己的心灵，这样自己就会犯下错误。这种错误，轻则害己，重则害人误国。因此我认为，我们不妨将“人贵自省”当作自己的座右铭。
人贵自省。如果能自省，又不拒绝“他省”，这样的人，即使不能成为圣人，也一定是一代贤人。诸葛挥泪斩马谡以正军法，尔后痛哭不已，这不为别的，只因他想起了先主的临终遗言：“马谡言过其实，不可大用。”他立即醒悟：街亭之败，是自己无知人之明、用人不当之过。于是上书自贬三级。虽然诸葛后来的努力最终难挽蜀汉的颓势，但仍能留下身后之名，仍能“长使英雄泪满襟”，也真不愧为一代贤人。当然，这与他能反躬自省是分不开的。
鲁迅伟大，就因为他是中国有史以来第一个最能自省的人。他不仅仅能解剖自己的灵魂，而且还解剖国人的灵魂;他不仅仅要挖掘自己身上的劣根，而且还要挖掘民族的劣根;他不仅仅要让自己觉悟，而且催国人猛醒。正是有他们那一代人的艰苦努力，也才迎来了我们民族觉醒晨光，也才有我们民族伟大复兴的今天。所以，鲁迅他无愧于“民族魂”的称号。
人贵自省，自省必有所成。一个民族也需要自省，如能自省，这个民族就一定能长盛于世界民族之林;一个社会也需要自省，如能自省，这个社会就一定能文明理性;一个国家也需要自省，如能自省，这个国家就一定能繁荣昌盛。
在我们迈步前行的时候，请把“人贵自省”当作我们的座右铭!
虚心接受的
开展保持共产党员先进性教育活动进入分析评议阶段以来，我本人通过个别谈心、散发征求意见卡和民主评议会等形式，共收集到批评性意见和建议33条。特别是党组织反馈意见后，我对集到的批评性意见和建议进行了认真的梳理和汇总。现将梳理汇总和整改提高情况汇报于下。
一、意见和建议体现在三个方面。
（一）学习方面。
总体上坚持学习不够自觉。具体表现为：
1、理论学习方面。
一是在理论学习上存在着应付思想。主要表现在学习态度不够认真、缺乏自觉性。
二是理论学习太肤浅。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想深钻细研不够。
三是理论联系实际工作不够。没有把在当前改革开放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来，因此在考虑和安排工作时缺乏前瞻性。
四是理论联系自己思想少。表现为缺乏开拓创新精神，争先意识不强，对工作标准要求的不高。
2、专业学习方面。
一是在专业知识学习上没有计划，抓得不够紧。
二是在专业知识学习上没有系统性，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够。
三是只重视法律专业知识学习，忽视对相关专业知识的学习。
（二）思想方面。
一是思想解放力度不大。工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。
二是民主集中制坚持不够。表现为在领导班子讨论一些重大问题时，有时不是积极主动，在会议上随声附和，拿不出自己的独立见解。
三是宗旨观念树立不牢。表现为立足司法行政职能，为广大人民群众谋利益的工作做的还不够到位、全面。
四是党风廉政建设欠佳。表现为对自己要求的标准不高（例如，有时下基层去督促检查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事）。同时存在廉政建设与己关系不大的想法。
五是精神状态表现不佳。表现为工作热情不高，精神状态不佳，安于现状，不求有功，但求无过。
（三）工作方面。
一是开拓创新意识不强。习惯于凭经验去想问题办事情。工作时，往往只立足实际，大胆探索的方式方法比较少。
二是工作作风不够扎实。工作不深入，埋头日常工作时间较多，深入基层开展调查研究时间较少；存在好人主义，工作上不愿得罪人，也不愿批评人。
三是服务意识有待增强。个别时候还做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”；有时还做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。
四是争强当先意识不强。工作中没有新的亮点；不善于创新，不能够很好地灵活掌握方针政策，去创造性地开展工作，争强当先。
二、整改提高情况。
自己在梳理和汇总上述的意见和建议的同时，已经暗下决心，一定要借助这次保持共产党员先进性教育活动的东风，把自己学习上思想上和工作上多年来形成的积弊彻底清理出去。为此，自己已经结合自我剖析和意见梳理两个契机，自觉不自觉地通过采取以下措施，对自身存在的问题进行了初步整改：
一是加强学习，提高整体素质。工作中注意学习方式，系统地学习了党的`路线、方针政策以及市场经济、wto知识。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，重新学习了“三个代表”重要思想和党的十六大精神，并对照新时期共产党员先进性标准要求来约束自己。同时学习了有关业务知识，并注重学以致用，理论联系实际。
二是解放思想，适应工作需求。工作中，十分注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。注意自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做工作，全心全意为人民服务。
三是增强意识，加大协作力度。工作中注意坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事决不拖到明天，用最短的时间完成任务。树立工作的高标准，大胆负责，敢于碰硬，坚持原则，锲而不舍。
四是遵纪守法，做到廉洁自律。时刻牢记自己是一个共产党员，牢记党的宗旨。认真遵守党的廉政建设规定，做到廉洁自律，勤政为民。要加强反腐倡廉学习。要在自身世界观的改造上下功夫，从小事做起，防微杜渐，自觉抵制各种剥削阶级思想的侵蚀。
三、有待以后进一步整改的地方。
须以后进一步整改的地方有两处，一是党风廉政建设方面的对自己要求的标准不高的问题，二是工作作风不够扎实方面的工作不够深入的问题。
关于党风廉政建设方面的对自己要求的标准不高的问题，以后自己要经常向党支部汇报个人在廉政方面的思想和行为，自觉地接受组织和群众的监督。日常要管住自己，首先要管住自己的嘴，不该吃的不吃；管住自己的手，不该拿的不拿；管住自己的腿，不该去地方不去。
关于工作作风不够扎实方面的工作不够深入的问题。自己以后要抽出五分之一的时间去深入基层，深入群众，多听取群众的意见和建议。同时注重加大业务工作力度。及时总结经验，去带动面上的工作。
总之，自己一定要意识到开展保持共产党员先进性教育活动，正是自己改积弊树形象求发展的良好机遇，理当以饱满的热情投入到活动中去。因为只有通过这次党性分析的教育，自己才能成为一名名副其实的党员和兢兢业业的公务员。
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论文题目之学生的接受能力
我国英语教育已经普及了很多年，但是在应试教育的前提下，始终没有做好一门外语的教授工作，在教师的教学方式中存在着主客体混淆的问题，而教师也没有注意学生群体中的能力差异。
一、我国现今英语教学现状。
1、应试教育依然普遍存在。
在全世界教育领域，只有我国的高考制度最为令人费解，因为在注重全面发展、素质提升的今天，只凭分数来决定一个学生的综合能力是非常不符合人的发展规律的，一个人的全面发展，在每个个体的性格、能力、认知以及心理等多方面都需要加以教育。但是在我国现今的普通院校内，教师对学生的教育在很大范围内仍旧是传统的填鸭式教学，不论学生的接受能力强弱，教师只要将当天课堂需要讲授的知识“教”完即可，完全不顾学生群体之间的差异以及学生的学习情绪。
应试教育最终的目的，就是以高分为目标，对于学生综合素质以及心理的成长与成熟无关，以这种目的进行教育，很容易扭曲学生的性格以及心理，令学生认不清当前的社会局势和学习目的，教师在学生学习的过程中只不过是知识的搬运者而已，完全没有起到“授业解惑”的作用。
在我国偏远山区的教育，虽然在教学设施上要比城镇中的教育落后，但是在教师与学生的沟通以及情感方面，山区地区要比城镇地区好得多。不过随着我国城镇化脚步的加快，教育也拜托不掉经济的影响，教学价值观的树立，在很多城镇教师心中已经模糊不清。
在英语教学中尤其如此，英语是一门语言，和物理、化学不同，语言是活的，需要随时使用和锻炼，才能够学好一门外语，而如果以应试教育方式去对待英语教学，那么学生的整体英语水平不可能提高。
2,教师教学态度有待改革。
教师在学生学习过程中承担着非常重要的角色，古时“授业解惑”的任务全部是由教师来承担，而学生要跟随教师很长时间，或是一位教师带领一位学生，或者多位教师带领多位学生，在学生跟随教师的时间里，教师除了要教授学生技艺，同时还要对学生的品性和心理进行疏导，教师以身作则，学生就会潜移默化地受到教师积极的影响。
不过在现代工业化的社会里，教师传道以及授业解惑已经成了规模式、程序式的任务了，教师不再像古时那样洞悉每一个学生的心理、性格与特长了，当然也就不能够因材施教，对群体中学生之间的差异置若同闻，只注意自己的教学任务，忽略的教学目的。
随着我国经济的发展，工业化时代的来临，我国在国际上的影响力与日俱增，对我国传统教学科目中的英语，在教学方面也需要进行改革，社会中所需要的英语交际人才严重不足，学校培养出的英语人才供不应求。面对这一事实，不仅是我国的教育体制急需改革，在我国的英语教学方面，教师的教学态度也需要进行改革，不能一味地传授英语基础知识，还需要加强学生英语语境的练习，这样才能够确保学生的英语口语从根本上得到提高。
3、新课标的普及还需时间。
虽然我国传统教育存在众多的弊端，但是我国教育相关部门早已经认识到这一点，并且对作为全世界人口最多的发展中国家所需要的教育资源和教育方式进行了认真、仔细的研讨，新课标的出现，标志着我国教育界的一次深化改革，从教师的教学方式以及对教师教学的要求，一直到对学生群体的深入观察，再到真正的因材施教，达到真正提高全民素质的目的，足以见证我国教育部门对传统教育尽心改革的决心。
不过我国的应试教育是从封建社会科举制度传承下来的，有千年的历史根基，虽然目前社会已经不是封建社会，但是随着我国经济的飞速发展以及改革开放的成功，这种应试教育体制却依然顽强，其根基之深、范围之广，影响之大，不是一朝一夕能够轻易被改变的，新课标的出现，是我国教育界的曙光，但却还需要时间，虽然很多学校都已经以新课标为教学依据和目标，但传统的应试教育模式在教师心中还有残留。
1、语言的不同。
我国是人口大国，但也是民族聚集体，我国少数民族族群非常多，语言沟通已经成为了来自不同地区学生在一个学校进行学习的一大障碍，普通话的普及以及注重地区教育虽然能够解决一部分问题，但是学生在升学或者转学的时候依然面临语言沟通障碍，语言的不同导致一个学生在学生群体之间容易出现交流问题，因为学生往往都处于青春期以及心理发育期，因为群体的排斥很容易影响到学生性格以及能力的发展。
语言的不同在英语教学中是非常大的问题，因为对英语单词发音的要求必须正确，如果普通话不过关，那么很容易导致英语口语不及格，影响整体的学习效果。
2,生活地域以及习惯的不同。
来自全国各地的学生在大学期间，往往因为地域生活习惯而遭到周围人的排斥，如果自己不加以调整或者教师不加以疏导，那么就会导致不合群，学生容易产生孤独感，这是任何一个学校中都会出现的问题。
而在英语科目中，学生对待英语的态度很大程度上取决于教师，从教师的能力以及教学方法上，学生在心中已经对英语科目有了一定的学习取舍，加上来自不同地域学生的生活习惯以及语言上的差异，本就对语言敏感的学生对待一门外语的态度往往是英语教师最难以解决的问题。
三、教师平衡学生能力差异的方法。
1、以新课标为教学依据端正教学态度。
我国教育在改革的过程中，一定会遇到各种问题，学生学习主要的依靠对象就是教师，学生作为学习主体，教师应当扮演引导和解说的角色，在主体和客体进行沟通交流的过程中，客体教师应该了解主体的需求所在，不能够反客为主，教师作为主体时就进入了灌输教学模式，所以在很多学校里，教师与学生的关系非常紧张，关键就是教师将自己放在了主体位置，认为自己教好自己的课就算完成了任务，但是这却远远满足不了教学要求。
如何将教师的主体意识转变为客体，是教育改革的重点所在，教师应该作为客体激发学生主体的主动学习意识，这样教学才能够有成效，学生学习效率才能够提高。
对于存在于学生群体中的个别学生，因为地域或者习惯的不同，对英语这门外语的接受能力不强，如果不加以疏导和耐心教育，很容易因为孤独感而落后，这是教师的责任，所以在教学过程中，需要注意个别学生个别对待，采取分层次教学，对于那此接受和学习能力较强的学生，尽可能地多传授一些知识，以满足他们的求知欲，而对于那此学习能力以及智力和记忆力非常差的学生来说，学习外语应该以激发他们对与外国文化的兴趣为主，借助文化的力量带动学习兴趣，这样才能够学好外语。
新课标的教学要求对于分层教学也有提及，主要是对学生整体中的差异性而设置，这样的教学目标和教学模式才能够满足我国现阶段的教育要求。
四、结语。
我国英语教学存在着很多不合理的地方，教师作为学生学习的帮助者之一，不能够成为主体角色，在学习的过程中，只有学生是主体，而教师只能够作为客体存在，这样的角色是正常的学习角色。我国教育改革过程中，教师应该注意自己所扮演的角色，才能够从整体上提高教学质量。对于学生群体中的能力差异，教师应该根据学生个性和品格的不同因材施教，才能够满足新课标的教学要求。
论文题目之学生的接受能力
各位喜爱数学科目的同学们，的小编通过详细的分析和整合为大家带来了初中数学论文精选，有兴趣的同学赶紧过来看看吧。
提高初中数学课堂效果，应从以下几个方面下功夫：
教师要尊重学生接受知识的已有基础本质。
“万丈高楼起于平地，千里之行始于足下。”学生能接受新知识是建立在其原有的基础水平之上。教师应该以学生现有思维发展水平为依据，关注学生已有的知识和经验，选择与学生发展水平相适应的学习材料，为学生设置恰当的教学情境，使学生对新知识进行充分的思维加工，通过新知识与已有认知结构之间的相互作用，使新知识同化到已有认知结构中去，达到对新知识的相应理解和主动建构。
来看这样两道题目：
(1)有两个商场在节前进行商品降价酬宾销售活动，分别采用两种降价方。
以上两个问题，其情境贴近生活，贴近实际，与学生的认知相符合，给学生创设了一个观察、联想、抽象、概括、数学化的过程。在这样的基础上，再注意给学生动手、动脑的空间和时间，往往能取得良好的教学效果。
再比如在讲授“距离”这一块内容。初中阶段学过的距离有“两点之间的距离”，“直线外一点到已知直线的距离”“两平行线之间的距离”，这些概念学生往往很容易混淆，对于基础较弱的学生来说理解起来有一定的困难。如果我们这样向学生解释几何中关于两个图形间的距离的概念：图形p内的任一点与图形q内的任一点间的距离中的最小值，叫做图形p与图形q的距离。由此，学生对“两点之间的距离”，“直线外一点到已知直线的距离”“两平行线之间的距离”的定义会有更深一步的理解与体会，也能从本质上深刻地认识到两个图形之间的距离最终“化归”为点与点的距离。掌握了这一点，即便是学生以后到高中段学习“点到平面的距离、直线到它平行的平面的距离、两个平行平面的距离、异面直线的距离”的概念时学生也能做到不教自明。
很好的参考，迎接考试工作。
虚心接受的
虽说“他山之石，可以攻玉”，但自从我上幼儿园时，我就非常地固执。一件事只要我想出怎样做，就会只按自己的心意办，别人再怎样说我都不会接受，可谓是“不撞南墙不回头”。
做事是这样，学习也是这样。
理科虽说是我的“强项”，但总是会东错一点，西错一点。每当老师一看，总会说：“方法不好。”一听老师讲解，再看看我的方法，确实是不够缜密，有时甚至是不堪一击。但我的座右铭是“死性不改”，总会想：我的方法怎么不好呢?自己想出来的方法下次才会想得到啊!这次只是粗心而已，下一次再遇到这样的题目就不会出错了。
可是，下一次碰到了这样的题目总会或多或少错掉一两分。老师再次看到后，总会说：“这不是讲过的吗?怎么又忘了?”每当此刻，我就会再一次以粗心来做内心中的借口。
就这样一个又一个的小错误出现了，而每一次的发现都会被我的借口“掩盖”掉，继续我的“死性不改”。
而随着我的固执已见，成绩也逐渐后退。面对现实，我决定要虚听一听他人的意见。
要听取他人的意见，我必须得转变思路才行。于是，每当我的内心有了一个借口，我就不得不转念想想：如果我的方法真的非常好的话，为什么我拿不出一个满分了?我并非对知识点不懂啊?肯定是我的思路和方法有问题。这让我坚持己见的借口消失了。
就这样，我开始虚心听取老师教给的方法，并改掉我的一些容易出错和过于复杂的解法。同时，不同的思路和解法也开拓了我的思维，在解题时，我也更善于从不同角度去想问题。一次又一次的测验也验证了这样做是对的。学习是需要主动思考，有自己的想法的，但对同一问题也需要积极听取他人的不同建议，只有虚心接受才更有助于我的学习。
我想，在做事上我也不可以一根筋，只按自己的想法去做，要活学活用，多听听其他更好的方案，多加思考。因为每个人的思考都是不一样的，别人的意见也是宝贵的，也是应该听的，而不是一概否决，一意孤行，只按自己的方法。只有学会虚心听从和汲取才可以把事情做得更好。
相信自己，但也要虚心接受他人的宝贵意见，这是我七年级学到的一笔宝贵财富!
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”是我们常说的一句俗语，生活中，谦虚使人进步是必然的，总是有太多的人，自以为是地认为自己达到了饱和状态，无需进步，最终，只能一直在原地踏步，被那些后面的人赶上。给自己留一条缝隙，为发展留一点空间。这样，才能源源不断的一直进步。
画家齐白石，有一次看到他的弟子的一张画画得不错，便向其弟子借过来临摹，他的弟子惊讶无比，齐白石说：“我虽然是你的老师，但你不一定就比我差。”他的弟子听后，对老师这种谦虚的态度肃然起敬。
就像《师说》里所说的“弟子不必不贤于师”，任何人都有优点和缺点，就算是伟人，也有不可避免的缺点，就像齐白石，他不因为他是画家而感到高人一等，也不因此就骄傲自满，相反，他反而临摹其弟子的画，可见齐白石对画的热爱及其谦虚的学习态度，正是这种给自己留一条缝隙的态度，齐白石的画才会被人们流传至今，被人们赞誉。
红军长征期间，朱德曾写过一首诗赞扬红军不怕辛苦的精神，毛主席看过后，指出诗中的几处不足之处，朱德听后，虚心请教毛主席，并希望他能帮忙修改。毛主席改完以后给朱德看，朱德看后，连连称赞，也认为比原来的大有进步。
曾带领红军踏过十万五千里的朱德总司令，仍然抱着谦虚的态度有了错误及时改正，并对他人的指导虚心请教，使自己的写作能力，得到了提高。
同样的，朱德也是怀有这种为自己留一条缝隙的谦虚态度，才能不断的提高，完善自己。
伟人都能做到虚心学习的态度，更何况我们普通人呢?取他人的长处补自己不足之处，不正是在为自己留一条缝隙吗?在每次的学习过程中，都给自己留下进步的空间，日积月累，就能有更大的进步。
谦虚使人进步，我们要为自己留一条缝隙，为进步留一点空间。
虚心接受批评为题
那天我明白了，爸爸只是望子成龙，不想让我输给别人，想让我勇往直前。
早晨的阳光射进房间，我还在睡梦之中。爸爸便掀开我的被子大声的说道：“起床了，赶快起床读《论语》，这可是你自己定的目标。”说完，爸爸便把我的衣服丢给了我。穿好衣服，吃完早餐，又在爸爸的催促下，我不情愿地走进书房，开始有气无力地读书。爸爸看我这样读书十分不满，提醒我好好读书。
突然一股十分强烈的睡意席卷而来，把我带入梦中，突然一种疼痛的感觉把我打醒，我差一点就从椅子上蹦起来。转头一看，原来是爸爸，他眉头紧皱，眼睛瞪得大大的，一副感觉要把我一口吞下去的样子，可怕极了。爸爸大吼道：“你怎么能在读书的时候睡觉呢?”我当然也不能就这样被说怕了。我立马犟了一句：“还不是你把我这么早叫起来读书的嘛。”这句话似乎是火上浇油，雪上加霜，更惹怒了爸爸。爸爸随手抄起一把衣架狠狠地打在我身上，这下我真的扛不过了，我的嘴当然没有爸爸的衣架强啊，之后我就自己一个人在房间里哭。
这让我想起了那天留校值日，因为其他人动作太慢，又心不在焉，我十分生气的说：“你们快点儿，家长都在外头受冻呢。”这也让我明白了：爸爸这样做只是为了我的学习能更好。
职场励志故事：虚心接受真理
从前有一只蚂蚁，它力气很大，开天辟地以来，像这样的蚂蚁大力士还不曾有过，它能够毫不费力地背上两颗麦粒，若论勇敢，它的勇气也是前所未有的：它能像老虎钳似地一口咬住蛆虫，而且常常单枪匹马地和一只蜘蛛作战。它不久就在蚁穴之内声名大噪，蚂蚁们的话题几乎都离不了这位大力士。
后来，这只蚂蚁大力士的头脑里塞满颂扬的话，因此它一心想到城市里去一显身手，到城市里去博得大力士的名声。有一天，它爬上最大的干草车，坐在赶车人的身旁，像个大王似地进城去了。
然而，满腔热情的蚂蚁大力士在城里碰了一鼻子的灰!它以为人们会从四面八方赶来，可是不然!它发觉大家根本不理会它：城里人个个忙着自己的事情。蚂蚁大力士找到一片树叶，在地上把树叶拖呀拖的，它机灵地翻筋斗，敏捷地跳跃，可是没有人瞧，也没有人注意。所以，当它尽其所能地耍过了武艺却无人关注后，便怨天尤人地说道：“我觉得城里人都是糊涂和盲目的，难道是我不可理喻吗?我表现了种种武艺，怎么没有人给我以应得的重视呢?如果你上我们这儿来，我想你就会知道，我在全蚁穴是赫赫有名的。”
蚂蚁大力士就是这样没有自知之明，自以为名满天下，恍然大悟时才知道自己的名声仅仅限于蚁穴的范围而已。
自豪——一旦它与骄狂、偏见及狭隘同行，一旦它与同情、谦逊及友谊分手，就成了一种消极的品质。这种虚幻的自豪感是偏狭、傲慢和无知——对创造性生活的无知，对朴实、谦恭和果敢的无知。
妄自尊大的悲剧在于：它阻止人们达到完美和正直的高度。试问，你能在妄自尊大的同时怀有真正的自尊吗?不能!你能在妄自尊大的同时拥有对他人的理解吗?也不能!
真正的自豪感来自于对自己的理解，这是一种由成功和谦恭结合而成的幸福。
虚心，能使自己保持头脑的冷静和思索的敏锐，最大限度地了解困难和不利条件，为整体成功创造有利因素。虚心，能使自己具有涵养和修养，为顺利打通成功之路创造条件。虚心，能使自己具备丰富的知识，保持不断进取的坚韧精神。
虚心是在坚信自己力量的同时表现出的宽广胸怀。虚怀若谷的人，往往是知识渊博、成功系数最大的人。因此，虚心是成功的第一块基石。虚心，惟有真正的虚心，才是成功的条件。表面上的谦虚，受制于环境的虚心，这是无济于成功的。
所以虚心的同时还要适时地表现得不比别人聪明。
正如英国19世纪政治家查士德·斐尔爵士对他的儿子所说的：要比别人聪明——如果可能的话，却不要告诉人家你比他聪明。
如果有人说了一句你认为错误的话——即使你知道是错的，你一定这么说更好：“噢，这样的!我倒有另一种想法，但也许不对。我常常会弄错。如果我弄错了，我很愿意被纠正过来。我们来看看问题的所在吧。”
用“我也许不对”、“我常常会弄错”、“我们来看看问题的所在”这一类句子，确实会收到神奇的效果。
有一次，彼得请一位室内设计师为他置办一些窗帘。等账单送来，他大吃一惊。过了几天，一位朋友来看彼得，看到那些窗帘，问起价钱，他面有怒色地说：“什么?太过分了，我看他占了你的便宜。”
真的吗?不错，他说的是实话。可是很少人肯听别人羞辱自己判断力的实话。身为一个凡人，彼得开始为自己辩护。他说贵的东西终究有贵的价值，你不可能以便宜的价钱买到质量高而又有艺术品味的东西，等等。
第二天，另一位朋友也来拜访，开始赞扬那些窗帘，表现得很热心，说她希望家里购买得起那些精美的窗帘。彼得的反应完全不一样了。“说句老实话，”他说，“我自己也负担不起，我所付的价钱太高了。我后悔订了这些。”
当我们错的时候，也许会对自己承认。而如果对方处理得很适合，而且和善可亲，我们也会对别人承认，甚至以自己的坦白直率而自豪。但如果有人想把难以下咽的事实硬塞进我们的食道，你想，我们的感觉将会如何?表现得聪明未必是件好事。
在这本自传中，富兰克林叙述了他如何克服好辩的习惯，不在任何时候都表现得比别人聪明，使自己成为美国历史上最能干、最和善、最老练的外交家的。
当富兰克林还是个毛躁的年轻人时，有一天，一位教会的老朋友把他叫到一旁，尖刻地训斥了他一顿：“本，你真是无可救药。你已经打击了每一位和你意见不同的人。你的意见变得太珍贵了，没有人承受得起。你的朋友发觉，如果你在场，他们会很不自在。你知道的太多了，没有人再能教你什么，也没有人打算告诉你些什么，因为那样会吃力不讨好的，而且又弄得不愉快。因此，你不能再吸收新知识了，但你的旧知识又很有限。”
富兰克林的优点之一，就是他接受那次的教训。他已经能成熟、明智地领悟到他的确是那样，也发觉他正面临失败和社交悲剧的命运。他立刻改掉了傲慢、粗野的习惯。
“我立下一条规矩，”富兰克林说，“决不准自己太武断。我甚至不准自己在文字或语言上有太肯定的意见表达，比如。‘当然’、‘无疑’等等，而改用‘我想’、‘我假设’、‘我想像一件事该这样或那样’或‘目前，我看来是如此’。当别人陈述一件事而我不以为然时，我决不立刻驳斥他或立即指正他的错误。我会在回答的时候，表示在某些条件和情况下，他的`意见没有错，但在目前这件事上，看来好像稍有两样等等。我很快就领会到我这种改变态度的收获：凡是我参与的谈话，气氛都融洽得多了。我以谦虚的态度来表达自己的意见，不但容易被接受，更减少了一些冲突。我发现自己有错时，我没有什么难堪的场面。
而我自己碰巧是对的时候，更能使对方不固执己见而赞同我。
如果把富兰克林的方法用在经商上呢?我们再看一个例子。
纽约自由街114号的麦哈尼，专门经销石油所使用的特殊工具。一次他接受了长岛一位重要主顾的一批订单，图纸呈上去，得到了批准，工具便开始制造了。然而，一件不幸的事情发生了：那位买主同朋友们谈起这件事，他们都警告他，他犯了一个大错，他被骗了。一切都错了，太宽了，太短了，太这个，太那个，他的朋友把他说得发火了。于是，他打了一个电话给麦哈尼先生，发誓不接受已经在制造的那一批器材。
”结果没错。于是他答应我，本季还要向我们订两批相似的货。“当那位主顾侮辱我，在我面前挥舞拳头，而且还说我外行的时候，我要维护自己而又不同他争论，真需要有高度的自制力。的确，我们常常需要极度的自制，但结果很值得。要是我说他错了，开始争辩起来，很可能要打一场官司，感情破裂，损失一笔钱，失去一位重要的主顾。所以，我深信，用这种方法来指出别人错了，是划不来的。”
显而易见，虚心的态度无论在何时、何地都能让你受益匪浅，使你获得生意上的、名声上的、人品上及人际关系等诸多收益。
小感悟：
所谓虚心，就是能够自觉修正错误，敢于接受真理。哪怕这种真理，自己很陌生。因为真理之光毕竟能照亮前进的道路。孜孜以求成功的人，在虚心中接受真理，就意味着成功。
虚心接受意见
我们______党支部坚持把“回头看”工作作为整改提高阶段取得实效、力争长效的一个重要环节，高度重视、部署周密、措施得力、查缺补漏。
_月__日，党支部专门召开了全社整改提高阶段“回头看”工作会议，要求一定要把“回头看”工作做扎实。
首先是明确“回头看”的内容。整改提高阶段“回头看”的工作，主要是按照市委规定的文件精神，紧紧围绕两个方面检查工作是不是落实，是不是有成效。
一是看规定的动作完成了没有。要看规定的各个环节落实了没有，每个环节是不是按规定的内容和要求做了，规定动作没有完成的，要认真进行补课。
二是看完成的质量怎么样。每个党员的党章学习、胡锦涛讲话学习、两个条例学习是不是按要求写了5000字笔记，不符合的要继续修改;召开的专题组织生活会，每个党员自我查摆整改问题情况如何，是否达到了全部整改完成的目的;本单位的突出问题找得准不准，有没有明确的整改措施;是不是坚持了认真整改、力争长效并促进了工作。
其次是突出“回头看”工作的重点。整改提高“回头看”工作的重点，主要是围绕存在的突出问题，进一步明确抓整改，把整改责任落实到人，把问题彻底改正。
1、是把群众意见落实到人、落实到措施，列出具体时间，保证整改完成。对已经过聚焦并归纳出的突出问题，作进一步的分解，按照领导班子成员工作分工分解到人，“谁的孩子谁抱走”，谁主管、谁分工，就由谁来解决，保证在什么时间解决。同时，要针对群众意见，结合自己的分工，深入查找思想原因，层层抓落实。
2、是进一步完善整改工作。每一名党员在“回头看”过程中，都要按照“四对照四检查”进行认真查摆梳理，结合同志们和广大群众提出的意见和党支部作出的指引，认真做好自己的整改。党支部要求领导干部要起好带头作用，特别是“一把手”站立点要更高，要作表率。通过认真整改，切实做到人人再教育，人人再提高。
3、是把突出的问题解决好，结合“回头看”，进一步分析聚焦，切实解决单位存在的突出问题。根据不同情况来解决自己的问题，特别是要努力解决好突出问题，使“回头看”真正成为发现问题、及时解决问题的过程。
第三，坚持高标准、严要求，坚持“认真”二字。一是认真组织好了自查，并提出改进措施，该补课的要补课。二是认真指导和检查，针对不同问题研究采取了不同的政策，对重点部门和重点环节进行了重点督导。三是领导干部认真负责地开展工作，指导和帮助具体有效，能够主动与部门负责人交换意见，督促存在问题的部门召开升华提高会，共同把整改提高阶段“回头看”的工作抓紧做实，确保质量和效果。
第四，坚持所有党员干部接受培训。一是进一步学习党章和胡锦涛同志在贵州的讲话精神、重新学习《党章》、学习两个《条例》，进一步深化对党的先进性、党员先进性的具体要求的认识，把先进性教育活动与金融事业发展的形势紧密联系起来，真正理解和把握金融部门党的先进性建设和保持党员先进性的科学内涵和本质要求。二是交流整改提高阶段工作进展情况，总结经验，找准存在的薄弱环节，进一步准确把握“回头看”的内容、方法、工作重点及具体措施。尤其是措施，严抓狠管，取得了实效。三是对照党章、有关党内条规和中央关于党的先进性建设的要求，研究探索加强我社党的先进性建设的长效机制，使党的先进性建设制度化、规范化。
通过“回头看”，进一步明确了自己的行为标准，找到了自身差距，增强了党性观念;进一步强化了宗旨意识，得到了群众的肯定和欢迎;促进了批评与自我批评风气的形成，推动了单位各项工作的开展，并取得良好成效。
虚心接受批评的表态集合
现在有些党员干部热衷于听人夸奖、恭维和奉承，认为肯定自己的人就是“亲密伙伴”，对批评的话、真心话、大实话很反感，认为批评自己的人就是“居心叵测”。然而，千千万万的诺言，不如一士之言。美言美语，但能麻痹人的思想意识，干部一旦听了美言美语，就会自我感觉良好，甚至“飘飘然”，眼高手低。逆耳的话可能会有一点伤害，但是经常可以一针见血的指出我们的错误、不足，从而帮助我们正视自己，进而提升自己。共产党员要正确对待难听的“坏话”，要用宽广的胸怀包容说“坏话”，善于倾听批评和建议，做到有则改之，无则加勉。
"运用好批评和自我批评的武器，'辣'一下，使每一个党员干部都红了脸，出了汗"。批判和自我批评是党员干部成长的一大法宝，但许多党员干部却把这一法宝束之高阁，不利于"面子"。批判与自我批评要实事求是，要讲党性，不讲私情，不讲真话，要按照“镜子里的自己，镜子里的自己，洗澡里的自己”的要求，认真地提出意见，热情地帮助同志们，绝不能把自我批评变成自我表扬，把互相批评变成互相吹捧。
问计于民是我党贯彻群众路线的重要举措，善于问政于民，善于问需于民，善于问计于民，才能使党和政府的决策科学化。党的干部要敢于动刀子，鼓励群众说真话、真话，说“坏话”，把群众欢迎不欢迎、满意不满意、高兴不高兴作为工作成效的根本出发点。针对群众“直言不讳，大吐苦水”的“坏话”，党员干部要做到“广纳言辞，虚心接受”，并付诸于行动“过犹不及”。
虚心接受意见积极整改提高
开展保持共产党员。
先进性教育。
活动进入分析评议阶段以来，我本人通过个别谈心、散发征求意见卡和民主评议会等形式，共收集到批评性意见和建议33条。特别是党组织反馈意见后，我对集到的批评性意见和建议进行了认真的梳理和汇总。现将梳理汇总和整改提高情况汇报于下。
一、意见和建议体现在三个方面。
（一）学习方面。
总体上坚持学习不够自觉。具体表现为：
1、理论学习方面。
一是在理论学习上存在着应付思想。主要表现在学习态度不够认真、缺乏自觉性。
二是理论学习太肤浅。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想深钻细研不够。
三是理论联系实际工作不够。没有把在当前改革开放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来，因此在考虑和安排工作时缺乏前瞻性。
四是理论联系自己思想少。表现为缺乏开拓创新精神，争先意识不强，对工作标准要求的不高。
2、专业学习方面。
一是在专业知识学习上没有计划，抓得不够紧。
二是在专业知识学习上没有系统性，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够。
三是只重视法律专业知识学习，忽视对相关专业知识的学习。
（二）思想方面。
一是思想解放力度不大。工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。
二是民主集中制坚持不够。表现为在领导班子讨论一些重大问题时，有时不是积极主动，在会议上随声附和，拿不出自己的独立见解。
三是宗旨观念树立不牢。表现为立足司法行政职能，为广大人民群众谋利益的工作做的还不够到位、全面。
四是党风廉政建设欠佳。表现为对自己要求的标准不高（例如，有时下基层去督促检查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事）。同时存在廉政建设与己关系不大的想法。
五是精神状态表现不佳。表现为工作热情不高，精神状态不佳，安于现状，不求有功，但求无过。
（三）工作方面。
一是开拓创新意识不强。习惯于凭经验去想问题办事情。工作时，往往只立足实际，大胆探索的方式方法比较少。
二是工作作风不够扎实。工作不深入，埋头日常工作时间较多，深入基层开展调查研究时间较少；存在好人主义，工作上不愿得罪人，也不愿批评人。
三是服务意识有待增强。个别时候还做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”；有时还做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。
四是争强当先意识不强。工作中没有新的亮点；不善于创新，不能够很好地灵活掌握方针政策，去创造性地开展工作，争强当先。
自己在梳理和汇总上述的意见和建议的同时，已经暗下决心，一定要借助这次保持共产党员先进性教育活动的东风，把自己学习上思想上和工作上多年来形成的积弊彻底清理出去。为此，自己已经结合自我剖析和意见梳理两个契机，自觉不自觉地通过采取以下措施，对自身存在的问题进行了初步整改：
一是加强学习，提高整体素质。工作中注意学习方式，系统地学习了党的路线、方针政策以及市场经济、wto知识。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，重新学习了“三个代表”重要思想和党的十六大精神，并对照新时期共产党员先进性标准要求来约束自己。同时学习了有关业务知识，并注重学以致用，理论联系实际。
二是解放思想，适应工作需求。工作中，十分注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。注意自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做工作，全心全意为人民服务。
三是增强意识，加大协作力度。工作中注意坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事决不拖到明天，用最短的时间完成任务。树立工作的高标准，大胆负责，敢于碰硬，坚持原则，锲而不舍。
四是遵纪守法，做到廉洁自律。时刻牢记自己是一个共产党员，牢记党的宗旨。认真遵守党的廉政建设规定，做到廉洁自律，勤政为民。要加强反腐倡廉学习。要在自身世界观的改造上下功夫，从小事做起，防微杜渐，自觉抵制各种剥削阶级思想的侵蚀。
三、有待以后进一步整改的地方。
须以后进一步整改的地方有两处，一是党风廉政建设方面的对自己要求的标准不高的问题，二是工作作风不够扎实方面的工作不够深入的问题。
关于党风廉政建设方面的对自己要求的标准不高的问题，以后自己要经常向党支部汇报个人在廉政方面的思想和行为，自觉地接受组织和群众的监督。日常要管住自己，首先要管住自己的嘴，不该吃的不吃；管住自己的手，不该拿的不拿；管住自己的腿，不该去地方不去。
关于工作作风不够扎实方面的工作不够深入的问题。自己以后要抽出五分之一的时间去深入基层，深入群众，多听取群众的意见和建议。同时注重加大业务工作力度。及时总结经验，去带动面上的工作。
总之，自己一定要意识到开展保持共产党员先进性教育活动，正是自己改积弊树形象求发展的良好机遇，理当以饱满的热情投入到活动中去。因为只有通过这次党性分析的教育，自己才能成为一名名副其实的党员和兢兢业业的公务员。
虚心接受意见
高台县保持共产党员先进性教育活动整改提高阶段流程图(一)。
高台县保持共产党员先进性教育活动整改提高阶段流程图（二）。
时间具体工作内容及要求。
转段安排。
召开党委（总支）先进性教育活动第三阶段动员部署会议。
各支部召开先进性教育活动第三阶段动员部署会议。
制定整改方案。
1、各党支部召开第一次支部大会，组织学习党章和“三个代表”重要论述。
2、全体党员认真按照“三个代表”重要思想的要求、党章的规定和党员保持先进性的具体要求，针对第二阶段自我剖析中找准的突出问题和存在的不足与差距，结合评议意见，制定个人整改计划。
3、各党支部结合本支部党员队伍中存在的主要问题，找准工作的薄弱环节，制定出整改计划。
4、领导班子结合本单位实际制定整改计划。
党员个人的.整改方案要征求所在党支部的党员和群众代表的意见建议。各领导班子、党支部通过召开座谈会、发放征求意见表等形式广泛征求全体党员、群众代表的意见建议。并根据征求到的意见、建议，制定整改方案，并认真进行修订和完善。
1、各党支部召开第二次支部大会。
2、党员个人向支部汇报自己的整改计划，支部认真讨论并提出修改意见，本人认同并予以接纳后予以通过。支部整改计划提交大会认真讨论修改后通过。个人和支部的整改计划要重点明确，整改措施要切实可行，整改行动要立即实施。
3、领导班子的整改方案集体研究决定，并听取督导组的意见。
4、先进性教育办公室做好整改方案的整理收集、审核、归档等工作。
落实整改措施。
1、各单位将落实整改的任务分解，明确责任人，明确具体步骤，解决办法和时限要求。
2、对有条件的立即改；一时解决不了的，要向群众说明情况，并采取相应措施。
1、在整改过程中，每个领导机关、领导班子和党支部注重吸收群众代表全程参与整改，确保整改措施落实到位。
2、每个领导机关、领导班子、党支部要积极创造条件，至少解决2―3个群众最关注、反映最强烈的问题。
3、每个党支部要组织广大党员深入基层，深入群众，每个党员要为群众办几件实事，让群众看到实效。
时间具体工作内容及要求。
转段安排。
召开党委（总支）先进性教育活动第三阶段动员部署会议。
各支部召开先进性教育活动第三阶段动员部署会议。
制定整改方案。
1、各党支部召开第一次支部大会，组织学习党章和“三个代表”重要论述。
2、全体党员认真按照“三个代表”重要思想的要求、党章的规定和党员保持先进性的具体要求，针对第二阶段自我剖析中找准的突出问题和存在的不足与差距，结合评议意见，制定个人整改计划。
3、各党支部结合本支部党员队伍中存在的主要问题，找准工作的薄弱环节，制定出整改计划。
4、领导班子结合本单位实际制定整改计划。
党员个人的整改方案要征求所在党支部的党员和群众代表的意见建议。各领导班子、党支部通过召开座谈会、发放征求意见表等形式广泛征求全体党员、群众代表的意见建议。并根据征求到的意见、建议，制定整改方案，并认真进行修订和完善。
1、各党支部召开第二次支部大会。
2、党员个人向支部汇报自己的整改计划，支部认真讨论并提出修改意见，本人认同并予以接纳后予以通过。支部整改计划提交大会认真讨论修改后通过。个人和支部的整改计划要重点明确，整改措施要切实可行，整改行动要立即实施。
3、领导班子的整改方案集体研究决定，并听取督导组的意见。
4、先进性教育办公室做好整改方案的整理收集、审核、归档等工作。
落实整改措施。
1、各单位将落实整改的任务分解，明确责任人，明确具体步骤，解决办法和时限要求。
2、对有条件的立即改；一时解决不了的，要向群众说明情况，并采取相应措施。
1、在整改过程中，每个领导机关、领导班子和党支部注重吸收群众代表全程参与整改，确保整改措施落实到位。
2、每个领导机关、领导班子、党支部要积极创造条件，至少解决2―3个群众最关注、反映最强烈的问题。
3、每个党支部要组织广大党员深入基层，深入群众，每个党员要为群众办几件实事，让群众看到实效。
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虚心接受意见
各科室（局）、税务所、中心：
现将《关于做好先进性教育活动整改提高阶段工作的实施意见》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。
根据区委先进性教育活动领导小组《关于做好第一批先进性教育活动整改提高阶段工作的实施意见》的通知精神（**先发[2005]23号），结合我局实际，现就做好整改提高阶段工作的有关事项提出如下实施意见：
一、统一思想，充分认识做好整改提高阶段工作的重要性。
整改提高阶段是在前两个阶段工作的基础上，集中时间、集中精力解决问题，抓落实、见实效的关键阶段。在这一阶段，能不能在真正解决党员和党组织思想、工作和作风等方面的突出问题，解决影响改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题上取得新的进展，是衡量先进性教育活动是否取得实效的重要标准。如果整改不到位，不仅影响到前两个阶段工作成果的巩固，而且也达不到整个先进性教育活动的预期目的。各党支部和全体党员一定要统一思想，充分认识做好这一阶段工作的重要性，针对征求意见、自我剖析中查找到的问题以及民主评议中反映的党员、特别是党员领导干部在思想、组织、作风方面的突出问题，认真制定整改方案，以饱满的政治热情、良好的精神状态、求真务实的工作作风，扎实开展集中整改。在此基础上，进一步健全完善相关制度和党员长期受教育、永葆先进性的长效机制，确保先进性教育活动取得更大实效，真正成为群众满意工程。
二、把握重点，扎实抓好四个环节的工作。
按照区委对整改提高阶段工作的部署和安排，结合我局实际，我局整改提高阶段从5月17日至6月18日，时间为一个月，在整改提高阶段，各党支部要坚持把学习实践“三个代表”重要思想贯穿始终，紧密联系实际，注重工作实效，把握重点，扎实抓好以下四个环节的工作。
（一）搞好动员布置（时间为5月17至5月20日）。
1.认真制定工作方案。召开区局先进性教育活动领导小组工作会，审定区局先进性教育活动整改提高阶段工作的实施意见，对整改提高阶段各个环节的工作做出周密安排，明确工作方法、措施和要求。经区委督导组审核后报区委先进性教育活动办公室备案。
2.召开转段动员会。召开区局先进性教育活动转段动员会，区局党组书记、局长***同志作动员讲话，回顾总结分析评议阶段的工作，对分析评议阶段工作做出安排，增强做好整改提高阶段工作的责任感和紧迫感。各党支部在区局转段动员会后，要召开专题会，研究制定本支部的具体工作计划，于5月23日前上报区局先进性教育活动办公室审核备案。同时，召开支部党员大会，结合实际进行深入广泛的思想再发动，充分阐明整改建设的重要性和必要性，针对党员中可能出现的厌烦、松劲和畏难情绪进行思想发动，明确具体要求，为扎扎实实地搞好整改提高奠定思想基础。
（二）制定整改措施和整改方案（时间为5月21日至5月27日）。
1、党员制定整改措施。在分析评议阶段工作的基础上，党员个人要认真按照“三个代表”重要思想的要求、党章的规定和本职岗位党员保持先进性的具体要求，针对党性分析、民主评议阶段自我剖析中找准的自己再思想、工作、作风、纪律等方面存在的问题和主要差距，结合群众提出的意见和党支部的评议意见，制定切实可行的个人整改措施。整改措施要具有较强的可操作性和针对性，既要有近期整改的措施，又要有长期坚持的努力方向。
2、领导班子和基层党组织制定整改方案。局领导班子和各党支部要结合工作实际，按照“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，针对党员和党支部自身存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，涉及群众切身利益的突出问题，影响本单位改革发展稳定的突出问题，认真制定整改方案。领导班子的整改方案要注意吸收班子成员个人的整改措施，深化分析评议阶段民主生活会的成果，做到“五有”，即：一是有清晰的整改思路；二是有明确的整改目标；三是有过硬的落实措施和办法；四是有明确的整改时限；五是有严格的整改工作责任制。整改方案要根据问题的性质和轻重缓急，既要有长远规划，也要有阶段性要求；既要考虑解决问题的必要性，又要考虑解决问题的可行性，尽力而为，量力而行，不提过高的目标和不切实际的口号；既要提出整改措施，又要把整改责任落实到每一个部门和责任人。要把落实科学发展观、正确政绩观和做到为民、务实、清廉等作为整改重点，制定出针对性强、可操作性强的整改方案。
3、认真审核整改措施和整改方案。局领导班子成员的整改措施由局党组书记审核。其他党员的整改措施，由党支部委员会审核，未成立支部委员会的由支部书记审核。局领导班子的整改方案要经局领导班子集体研究决定，并听取区委督导组的意见。各党支部的整改方案报局先进性教育活动办公室备案。在审核把关时，要重点审核整改措施和整改方案是否做到了“四个明确”：一是整改的具体措施是否明确；二是整改责任是否明确；三是整改时限是否明确；四是对暂时不能解决的问题是否作出了明确说明。对整改措施和整改方案联系实际不紧、问题找得不准、具体办法不具有可行性，没有达到“四个明确”要求的，要督促其重新制定或修改完善，直到达到要求为止。
4、征求党员群众对整改方案的意见。局领导班子的`整改方案，要广泛征求各科所、离退休老同志、全局党员群众及纳税人的意见。各党支部的整改方案，要征求本单位的党员群众的意见,机关党支部的整改方案，还要征求基层税务所的党员群众的意见，领导班子和各党支部要对收集到的对整改方案的意见，进行认真的梳理和汇总。在此基础上，对整改方案进行认真修改。修改后形成的整改方案，要通过上墙，上网等形式，在一定范围内向群众公布，接受群众监督，吸收群众的合理意见，进行必要的修订。
（三）认真进行整改（时间为5月28日至6月14日）。
1、明确整改责任。每个党员都要按照经审核的整改措施扎扎实实进行整改，确保时间、责任、内容、效果“四落实”。领导班子和各党支部要对每项整改措施进行分解，明确责任分工和完成时间，落实具体责任人，并对整改情况认真进行督查。要通过建立整改目标责任制、整改内容承诺制、整改过程跟踪督查制等措施，保证整改任务的落实。
2、逐项抓好落实。按照整改方案和整改措施，集中时间进行整改，一项一项地落实整改措施，一个一个地解决好突出问题。每个党员都要把整改措施逐条逐项地落实到学习和工作中，并自觉接受党组织和群众的监督。各党支部要进一步教育引导党员把解决突出问题、落实保持共产党员先进性的要求与履行岗位职责结合起来，在各自岗位上发挥先锋模范作用。领导班子和各党支部要按照整改方案的要求，狠抓落实，务求实效。对具备整改条件的问题，要立说立行，在本阶段落实整改，以体现近期整改效果；对通过努力能够解决的问题，要限期进行整改；对那些应该解决但由于客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，积极采取措施逐步解决；对情况复杂、涉及面大，单靠一个部门和单位难以解决的问题，要加强与上级党组织及有关部门的协调，采取综合治理措施加以解决。
（四）向群众公布整改情况（时间为6月15日至6月18日）。
1、交流整改措施落实情况。各党支部要在适当时候组织召开一次专题组织生活会，其主要内容是：交流党员个人整改情况，肯定成绩，找出差距，进一步搞好整改。党员领导干部要带头交流个人整改情况，进一步明确整改目标和整改措施。
2、集中公布整改情况。集中整改阶段工作基本结束后，要通过会议、文件、公示栏、局域网等方式，在一定范围内公布局领导班子和各党支部的整改情况，主要公布整改项目、整改进度、整改效果等，充分听取群众意见，接受社会监督。对群众的意见，要及时研究吸纳，不断充实整改内容，确保整改真正落到实处。多数群众对整改情况不满意的，要进一步加大工作力度，以取得大多数群众认可。
三、明确要求，正确把握几个重要问题。
根据区委要求，结合我局实际，在整改提高阶段，要正确把握以下几个主要问题：
（一）紧密结合实际抓好整改提高。
各党支部要切实加强形势教育，引导党员和群众进一步增强政治意识和大局意识，充分认识我局改革发展稳定的大好局面来之不易，切实做到在政治上、思想上、行动上与局党组保持高度一致。正确看待我局近年来国税事业所取得的显著成就和当前所面临的突出问题及困难，切实把思想统一到局党组的要求上来。每个共产党员，特别是党员领导干部要认清自己肩负的责任和使命，强化组织观念、纪律观念，团结带领广大群众，以实际行动维护和发展区局改革发展稳定的局面。要把通过先进性教育焕发出来的热情引导到实际工作中去，把远大理想和现实任务有机地结合起来，把长远目标和眼前工作有机地结合起来，把围绕中心和立足本职有机地结合起来，按照中央、市委、市局和区委的要求，联系我局国税工作实际，围绕影响国税事业发展的突出矛盾和问题，群众反映强烈的困难和问题，以及机关党建和干部作风中存在的问题，找准目标、确定重点、狠抓落实，围绕全局以及本单位的中心工作和行风建设，全面推进今年各项工作任务的完成。本阶段主要落实以下几方面工作：
1、积极推进“531”扶贫济困工程。按照区委“531”扶贫济困工程实施办法，研究制定区局“531”扶贫济困工程实施办法，抓紧与相关街镇政府部门和分管领导的对接，完成对帮扶对象的调查摸底，落实帮扶责任和帮扶措施，积极开展“五少五送”活动，建立起帮扶弱势群体的救助体系和长效机制。
2、以落实税收管理员制度为载体，强化税收征管。认真贯彻执行总局《税收管理员制度（试行）》和市局《税收管理员办法（试行）》、《**区国家税务局落实税收管理员办法实施意见》，进一步落实税收管理员制度，提高税收管理员的业务能力和管理水平，强化税源管理。一是通过拟定税收管理员培训计划，举办业务培训，促使管理员尽快做到“五清一会”，即：管户及相应行业基本情况清，纳税人生产经营、财务状况和资金运行情况清、申报纳税及欠税情况清、发票购买使用情况清、运用税收政策清，会运用“无情”资料进行纳税评估，不断提高管理员的业务能力和管理水平；二是通过集中管理、细化职责、突出重点、加大激励力度，强化重点税源管理；三是建立健全有关制度。为进一步落实管理员制度，区局建立和完善了重点户管理员准入制、下户工作日制、管理员值班制、征管质量和重点税源分析制、“征、管、查”联系制、和双岗管理制。
3、完善目标管理考核，改善机关工作作风。修订区局目标管理考核办法，改以前的机关考核税务所的单向式考核，为科考所、税务所考核科室的双向考核；进一步加大机关服务承诺力度；研究制定局机关科室内部岗位工作目标管理考核办法。
通过扎扎实实地抓整改、办实事、解难题、促发展，进一步促进党员素质的提高，促进机关作风的转变，促进各项制度的建立和落实，促进区域经济社会的健康发展。让群众进一步感受到党组织和党员在先进性教育活动中的新变化、新面貌。
（二）注重发挥领导机关和领导干部的带头作用。
区局领导班子成员要把个人的整改和班子的整改有机地结合起来，带头落实整改措施，带头抓好整改方案的落实，自觉接受群众监督，要更加突出领导干部的示范表率作用；局机关党支部要带头落实整改，从文风、会风、工作作风抓起，进一步改进工作，提高效率，要求基层税务所做到的，局机关科室首先做好。通过局领导班子和局机关带头整改，发挥表率作用，努力形成一级带一级的良好局面，推动整改提高阶段工作的扎实开展。
（三）正确把握有关政策，做好思想政治工作。
这次先进性教育活动不单独搞一个组织处理。各党支部要坚持正面教育、自我教育为主，对那些不履行党员义务、不完全符合党员条件的党员，要区别情况，深入细致地做好思想政治工作，引导和帮助他们提高思想认识，正视存在的问题，增强改正问题的信心和决心；注意从政治上、工作上、生活上关心他们，激发他们的内在动力，促使他们尽快转化为合格党员。
（四）坚持求真务实，探索长效工作机制。
各党支部要在前两个阶段边学边改、边议边改的基础上，坚持实事求是，紧密结合本单位实际，什么问题突出就解决什么问题，什么问题能够解决就先解决什么问题，既不回避问题，过分强调困难；也不能片面追求效应，提过高目标。要牢固树立科学发展观和正确政绩观，要认真搞好调查研究，广泛听取意见，坚决防止搞形式主义。把抓好整改与建章立制工作紧密结合起来，把开展先进性教育活动与抓好经常性的党员教育管理工作紧密结合起来，进一步健全完善“三会一课”、党员目标管理、民主评议党员、发展党员“两票制”等行之有效的工作制度，特别是要建立健全巩固集中学习教育成果，保证党员长期受教育、永葆先进性的工作机制，真正从组织上、制度上“让党员经常受教育，使群众长期得利益”。按照“让党员受教育，使群众得利益”的要求，着手研究健全和完善本部门本单位保持党员先进性的长效机制。
四、切实加强组织领导。
（一）严格落实责任。
局先进性教育领导小组和各党支部要加强对整改提高阶段工作的领导，落实领导责任和工作责任。局党组书记要切实履行“第一责任人”的职责，投入足够精力抓整改；领导班子其他成员在自觉整改自身存在问题的同时，要认真抓好分管部门党支部和党员的整改提高工作。对每项整改任务，都要明确责任部门和完成时间，落实责任人，并认真进行督查，防止出现松懈情绪。区局先进性教育活动领导小组办公室要加强具体指导，掌握整改提高阶段工作的进展情况，及时发现问题，认真研究解决，保证整改提高阶段工作健康开展。党支部要充分发挥作用，在自觉整改自身存在问题的同时，认真组织指导党员搞好整改。党支部书记要切实履行直接责任人的职责，具体组织开展好本单位整改提高阶段的工作，在整改工作中为其他党员作出表率。
（二）加强督导工作。
区局先进性教育活动办公室要认真履行职责，切实把握好整改提高各个环节的工作要求，加强督促检查，及时发现问题，搞好跟踪反馈，掌握整改的进度和落实情况。要着重从三个方面开展督导工作：一是督促指导各支部制定整改方案，看整改方案是否实事求是，重点是否突出，措施是否到位，整改结果是否得到了多数群众的认可；二是深入基层、深入实际开展调查研究，广泛听取各党支部、广大党员和群众的意见和建议，及时发现问题，提出需要整改的意见和建议；三是紧紧依靠各党支部开展工作，进一步改进工作方法，加强沟通，确保在整改问题上形成共识，在工作上形成合力。
（三）搞好舆论宣传。
各党支部要充分运用信息、简报、网络等载体，重点宣传整改工作取得的成效和集中教育活动取得的成果，大力宣传在先进性教育活动中涌现出的先进集体、先进个人和典型做法、新鲜经验。要以党支部为单位，开展评选，推荐出在各项工作中能充分发挥战斗堡垒作用的党支部和发挥先锋模范作用的党员典型，为建党85周年进行表彰作好准备。在这一阶段，我局将举办一次《我心中的共产党员》演讲比赛，充分展示江北国税党员朝气蓬勃、健康向上的精神风貌和先进性教育活动所取得的初步成果。
整改提高阶段工作结束后，各党支部要对整改提高情况进行回顾，主要看是否达到“三实”的要求：一查党组织的整改方案和党员个人的整改措施是否切合实际；二查可以完成的整改问题是否收到实效；三查先进典型是否真实可信。在此基础上，要根据区委群众满意度测评工作的实施意见，进行群众满意度测评工作。各党支部要增强工作的主动性，紧密结合实际超前思考、主动研究、大胆创新、尽早谋划。群众满意度测评工作结束后，各党支部要对先进性教育活动进行总结，并对巩固和扩大整改成果工作作出安排。各党支部总结报告以及巩固和扩大整改成果的工作方案要及时报送区局先进性教育活动办公室。
**区国家税务局。
二00五年五月十七日。
虚心接受批评的表态集合
大家好！感谢大家给我这次机会，谢谢大家对我的批评教育和包容，最近因个人原因把情绪带到工作中，影响到团队整体的情绪，我深感歉意！对不起。
一个优秀的人应该学会控制情绪，不因任何原因把情绪带给身边的人，特别是团队里，更不能因为自己的情绪，导致整个团队有所影响，感谢各位及时的指出我的问题，我现在特别后悔，再今后的工作中，不再情绪化，决不做有损团队和谐的事情。
再次感谢大家给我改正的机会！谢谢！
虚心接受批评为题
爱，这是一个多么美好的文字，每当不断咀嚼时，内心就会无比温暖。天下之爱，最感人的是父母对孩子的不求回报的爱。父母表达爱的方式有很多，批评也是爱的一种，但这也是最让人难以接受的方式。说起批评，我的记忆树叶飘到一个月前的一天。
那天一起床我就坐在书桌前学习，完成周末与课外班的作业后，接着就开始阅读妈妈买给我的《红与黑》，时间就在学习中一分一秒的过去，转眼已经到了下午两点，我疲倦了，在征求过爸爸的同意后，准备看一会儿电视，放松一下，可是没想到我与爸爸之间的矛盾就在看电视中萌芽。
大概是半个小时后，爸爸走了过来，瞪圆了眼睛，双手叉腰，生气地说道：“你这孩子怎么这么没有时间观念呢?看了这么长时间的电视，还学不本站，你到底还想不想成为老师与同学们心中的第一名了?”说完便关掉了电视机。我心中委屈极了，学习了一上午的我想放松一下有什么错?更何况我才只看了一会儿电视呀，我的心中感到愤愤不平，跟爸爸争辨道：“一天天就只知道让我学习，你从来就没有体会过我的感受。而且我也只看了一会儿电视，你就开始批评我，真讨厌!”爸爸自知理亏，但由于他也在气头上，便指着我的头“我把你养这么大，你就这么对我说话吗?以后不准再看电视了。”面对爸爸几乎无理的要求，我心中的委屈化作泪水，我将自己关在卧室里，眼泪如决堤的河水一样流了下来，我开始放声大哭，发泄完后的我情绪逐渐稳定下来，我开始冷静思考，人无完人，身为父母，他们都有缺点与不足，而爸爸这是望女成凤，他爱我才会对我要求这么严格，想通后的我决定静下心来好好给爸爸谈一谈。我揩去了脸上的泪花，走出卧室，一眼就看到爸爸正坐在阳台里，闷闷不乐的抽着烟，我走过去，真诚地对爸爸：“说对不起，我刚才不应该那样对你说话，我知道您是过于爱我，才会对我要求这么严格，不过我也想要适当的放松一下可以吗?”爸爸慈爱的笑了笑，摸着我的头说：“我的女儿，爸爸也有错不应该对你那么凶，希望你能原谅爸爸。”就这样我和爸爸和好如初，所有的不愉快都烟消云散了。
父母的批评也是表达爱的方式，在以后面对父母的批评时，应该认真接受，从父母的角度理解他们，只有这样我们才能不断进步。