合理的整改措施应考虑实际情况，并寻求科学有效的改进方法。通过这些广告策划案例，您可以了解到创意和传播的多样化方式。
温馨教室评比方案篇一
孩子在班级里学习的时候，必须“入境”、“入静”，即做到目的明确、思想集中、心里踏实、适度紧张，付诸行动。选择班训：“宁静致远、行胜于言”为核心价值观。让学生有一个安静的学习环境，敢于行动，实现自己的目标与班级目标。
1、后黑板：用作黑板报，按学校的要求实施布置。布置过程中，每6人为一组，全班参与编绘。
2、信息栏平台：信息栏是同学们获取班级信息与学校相关信息的公开栏。
3、光荣榜：它在北墙的左侧，我们将把每个月班级中表现优异或进步较大的同学公布在上面。激励其他同学向他们学习，让同学之间良性的竞争起来，赛起来，在营造良好学习环境的同时，无形间也造就了浓厚的竞争氛围。
4、我们的收获：这在东墙的两侧，每两周更换一次，展示学生在练字时的优秀作品等。
5、班级标语：“尽最大的努力，做最好的自己”在黑板报的上方，让学生充分发挥自己的主观能力性。
6、班训：位于前面黑板的正上方。让学生知道我们每天要怎样去做，怎样去奋斗。
7、图书角：图书角是我们班级的知识宝库，我们称之为“小小图书角，大大知识海”。
因为我们的学生都来自农村，条件比较艰苦，所以没有要求学生捐多少书，让学生充实学校的图书馆。只要求它们多借书、多看书，看好书。
温馨教室评比方案篇二
你知道吗，在爱菊小学四楼的尽头有一间这样的教室，它时刻洋溢着一种温馨，一种温暖和互相帮助的爱，让人十分感动。
我要告诉你，如果我不是发生意外，脚趾骨折，也同样一直被这种温情所感染，而当这一个月来，从发病到恢复的一个个日子里，更让我深刻地感受到了。
不该发生的意外曾让我身体上忍受到了痛苦，而更担心的是学习生活会受影响，爸爸妈妈可以百般辛苦地把我送到学校再接回家，可在校的8个小时，对于行动不方便的我该怎么办呀？最简单也是最麻烦的就是上厕所，我尽量少喝水但总忍不了那漫长的时间。
是老师和同学们用爱交织起来的温馨让我渡过了这最艰难日子。不能忘记的是，每天清晨进教室的时候那一声声的问候，他们叫着我的名字，仿佛在询问我是否需要帮助，也仿佛是在鼓励我一定要坚强，坚持学业不掉队！此时就会有同学过来帮我去交回家作业，有的还问我要不要水喝。中午吃饭的时间到了，我还在发愁，我脚不方便，不能拿饭呀。突然一碗热气腾腾的饭，摆在我的面前。我还没回过神来，突然一碗鲜美的汤出现在桌上，他们还给我拿来了免洗洗手液。谢谢他们，一点点也不让我操心。他们还送给我美丽的千纸鹤，一个个是多么的精美，多么的充满了温馨的爱。
我的脚一天比一天好起来，我对这个班级的热爱也一天比一天深起来，我离不开这种温馨，我要成为这其中的一分子，让它带着我健康、快乐的成长，度过自己美好的小学时代。
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温馨教室评比方案篇三
作为一名学生，学校里的教室是我度过每一天的地方。在这个栖息着知识的温床中，我不仅收获了知识，还感受到了温暖和关怀。今天，我想谈一谈我在温馨教室中的心得体会。
首先，在温馨教室中，我感受到了老师们的呵护和关怀。每当我走进教室的时候，老师们总是微笑着迎接我们，像自己的孩子一样关切地询问我们最近的情况。无论我们在学习中遇到什么问题，老师们总会倾心解答，给予我们及时的帮助。有一次，我在一道数学题上卡壳了，不知如何下笔，老师见状立即走到我身边，耐心地讲解和指导，我很快就掌握了解题方法。因为老师们的关心，学习变得更加轻松愉快。
其次，在温馨教室中，我体会到了同学们彼此之间的友爱和帮助。每一次的上课下课，同学们总是互帮互助，相互之间传递着力量和温暖。我记得有一次，我病倒了，那天正值冬天，教室里寒风凛冽，同学们纷纷脱下自己的外套，毫不犹豫地将它们搭在我身上，犹如一座温暖的羽毛被。我的心里涌动着无尽的感动，我知道，在这个温馨的教室中，我们不是孤独的，而是有彼此的陪伴和扶持。
再次，在温馨教室中，我体会到了自主学习与自由发展的氛围。老师们总是尊重每一位同学的个性和特长，鼓励我们发挥自己的潜力和创造力。在课堂上，老师常常给我们开放式的讨论和思考空间，鼓励我们独立思考问题、提出自己的见解。我记得有一次，我们做了一个小组活动，每个小组都要设计并展示一个自己的创意作品。老师在一旁鼓励我们“大胆尝试，勇于创新”，而不是一味地给出标准答案。这种自主学习的方式让我们更加积极主动地参与进来，培养了我们的创造力和团队协作精神。
此外，在温馨教室中，我感受到了学校为我们提供了良好的学习环境和舒适的设施。教室里的黑板干净整洁，桌椅摆放得井井有条。窗户外是郁郁葱葱的绿树和鲜花，让人心情愉悦。此外，学校还提供了先进的多媒体设备，让我们更加生动有趣地学习课程。这些优越的条件使我们更加喜欢学习，在这里能够更好地投入到知识的海洋中。
总之，我所在的温馨教室给我留下了深刻的印象。在这里，我不仅学到了知识，还收获了友爱和关怀。我相信，在这个温馨的大家庭里，我会收获更多的成长和进步。让我们共同努力，让温馨教室的阳光笼罩我们的未来！
温馨教室评比方案篇四
近日，我校社团组织举行了一次温馨教室评比活动，旨在营造良好的学习环境，提高教学质量。通过参与评比，我深深感到了温馨教室给我带来的种种好处，同时也对学校的教育管理工作表示了肯定。以下是我对这次评比活动的心得体会。
首先，温馨教室能够增强学生的学习兴趣和积极性。在一间布置得温馨舒适的教室里，我感受到了学习的乐趣和积极性。教室的布置和装饰物都能激发学生的好奇心和求知欲，让我们在学习中更加投入和专注，提高学习效果。例如，在某一间教室里，老师利用墙上的大屏幕播放了一段科普视频，并附上了题目，让同学们进行讨论和思考。这种温馨但又富有挑战性的氛围，使得学生在探索中学习、在思考中成长，增强了我们的学习兴趣和动力。
其次，温馨教室能够促进师生之间的良好关系。教室是教师和学生交流、互动的重要场所，其氛围和环境直接影响课堂的气氛和效果。温馨教室的营造为师生之间的互动提供了更好的平台。例如，在一间温馨教室里，老师不仅满足学生的基本学习需求，还设有一处休息区，供学生休息、聊天等。这样一来，学生觉得老师不仅是一个冰冷的知识传授者，更是一个关心他们生活、成长的朋友，加深了师生之间的感情，也提升了教学的亲和力和深度。
第三，温馨教室能够培养学生的自主学习和团队合作能力。学校中有一间温馨教室主打的是自主学习和团队合作，经常会有一些特别的任务安排。例如，在一次评比中，学生被要求自主分组，进行一次小组合作项目。在温馨而又充满活力的环境中，学生们的注意力更加集中，积极参与，大家相互帮助、鼓励，充分发挥自己的聪明才智， 这样一来，大家既锻炼了自己的自主学习能力，又培养了团队合作精神，更进一步提升了综合素质。
第四，温馨教室能够提高教学质量。通过对温馨教室的评比，教师们得以有针对性地改进自己的教学方法和手段。同样，在学习过程中，学生的积极反馈和意见也得到了教师们的关注和思考，反过来影响了教学效果的提升。在温馨教室里，教师们更加注重与学生的互动和沟通，也更愿意去尝试新的教育方式，创新教学环节，以期提升学生的学习效果和质量。
最后，温馨教室评比活动不仅体现了学校教育管理工作的效果，也彰显了学校的发展理念。学校把师生的需求放在首位，注重创造良好的学习氛围和条件，营造温馨的教育环境，这进一步推动了学校教育教学的发展。此外，学校还通过这次评比活动鼓励教师们更加关注学生的个体差异和多样性，进一步推动了个性化教育的实施，为学生提供更好的学习成长机会。
综上所述，温馨教室评比活动给我留下了深刻的印象和体会。我从中感受到了学习的乐趣、师生之间的良好关系以及团队合作的重要性。更重要的是，温馨教室评比活动提高了教学质量，推动了学校的发展。我相信，在学校领导和教师们的共同努力下，我们的学校会变得越来越温馨、美好！
温馨教室评比方案篇五
我们的教室是一个环保、整洁的小公园。
我们班的班级岗位表是李老师为了培养我们自主、独立的能力而设置的，但是每个岗位可都是尤（由）我们自己选择的，我们在这里施展才华、各显其能，有了这个工作，大家都觉得自己才是班级真正的小主人。
我们（的）班徽绿色的底色表示我们热爱生命，热爱大自然，快乐学习。大环代表我们文三集团，小环那就是我们二（四）班啦，三片嫩绿的小草意味着我们二（四）班同学能像小鸟一样展翅飞翔。
看，我们窗台上的花草都是我们班小朋友自己带来的。他们的家长很热心。这些花草都搬来以后，我们班好几位同学说我们班是花园，还有人一个大清早来学校就对我们班已到校的小朋友说：园丁们早上好！
我们班的中队角有一个特别的名字——丰收的果园。听大家说，他们都最喜欢这个果园了。大家都看到前面黑板上的分数了吧，告诉你们，我们得到了15分时，我们就可以得到一个红红的大苹果，10个苹果就可以和老师家长一起去郊游、在红苹果的激励下，大家都非常努力。瞧，三月份我们已经拿到了4个金苹果了。我们班还是三月份的免检班级呢！
现在大家都已经看到我们班级最大的一个展示窗口了吧？对了，那就是我们的黑板报。从一年级开始，我们的黑板报都是我们班级的小朋友自己出的，也许我们的作品不是那么的完美，但是我们非常自豪，因为那是我们自己的杰作。
我们假日小队留下的记录也很有趣。我们长在雏鹰假日小队长的带领下欢聚在一起包饺子，讲故事······内容可丰富了。
我希望下次的布置可以比这次更漂亮。
温馨教室评比方案篇六
教室是孩子们学习的地方，也是他们成长的温床。而一所温馨的教室更是能给予孩子们安全感和温暖，激发他们对学习的兴趣和潜能。在我多年的教学生涯中，我有幸体验到了一所温馨教室的魅力，下面我将分享一下我的心得体会。
第一段：创造和谐的氛围
一所温馨教室必须要有和谐的氛围，这是建立在师生关系和同学之间关系的基础上的。作为老师，我们首先要与每一个学生建立起良好的师生关系，关心他们的学习和生活，尊重他们的个性和需求。在教学过程中，我们要充分倾听学生的意见和建议，让他们参与到课堂讨论和决策中，让他们感受到自己的价值和被认可的重要性。同时，我们也要鼓励学生之间的互助与合作，打破年级、班级的界限，营造一个相互支持和关爱的大家庭。
第二段：营造舒适的环境
一个温馨教室需要有舒适的学习环境。在这里，我指的不仅仅是教室的布置和设施，更重要的是学习的氛围和节奏。我们要根据学生的年龄和特点，设置适合他们发展的教学区域，让他们在学习中有所依靠和自由发挥的空间。我们也要注重细节，保持教室的整洁和舒适。课堂上，我们要给予学生足够的自由和尊重，鼓励他们提出问题和表达不同意见。在每一个学习环节中，我们都要关注学生的个人发展和兴趣培养，让他们感受到学习是一种愉悦和成就的过程。
第三段：注重个别差异的关怀
在一个温馨教室中，我们要注重每一个学生的个别差异，给予他们专属的教学和关怀。我们要了解每一个学生的学习习惯、兴趣特长和需求，充分发挥他们的潜能和才华。我们要进行个别化教学，根据学生的不同水平和进度，设计相应的教学任务和活动。我们也要注重给学生提供鼓励和支持，在他们遇到困难和挫折时给予他们明确的指导和帮助。只有这样，每一个学生都能在这个温馨的教室中找到属于自己的归属感和成就感。
第四段：创造多样化的学习方式
一个温馨教室需要提供多样化的学习方式和机会。教学不再只是简单的灌输知识，而是要培养学生的综合能力和创造力。我们要引导学生主动探究和实践，鼓励他们参加各种学科竞赛和社团活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。我们也要注重学生的自主学习和自主管理，给予他们足够的自由和责任。只有在多样化的学习方式中，学生才能充分展示自己的才华和创造力，得到更全面的发展。
第五段：共同成长的温馨教室
一个温馨教室不仅仅只是学生的独特体验，更是老师和学生共同成长的过程。在温馨教室中，老师们也会得到学生的关心和支持，学生们也会得到老师的指导和鼓励。大家一起分享喜悦和挑战，共同克服困难和取得进步。教室里的每一个人都是彼此成长路上的伙伴，我们一起追求更好的自己和更美好的未来。
总结：在我多年的教学生涯中，我亲身体验到了温馨教室给予学生和老师的无限温暖和关爱。一个温馨的教室不仅仅是为了给学生提供一个学习的场所，更是为了给孩子们提供一个成长的家园。在未来的教育实践中，我将更加注重创造温馨教室，为每一个学生带去更多的爱和关怀。
温馨教室评比方案篇七
我的教室在学校南边的二楼。窗外下面就是一座美丽的花园，我喜欢这个充满灵气的地方。
步入教室，首先映入眼帘的是那长长的黑板，它在我们教室的东边。上课的时候，老师经常在上面抄写、演示。在黑板的旁边还有一张课程表和布告栏，我们经常到那里去看新的消息及课程。
我们教室的南边有两扇窗户，早晨，窗外飘来的花香芬芳迷人，伴随着我们琅琅书声。我们的视线只要往外看，总能看到赏心悦目的各种花卉，令我们心旷神怡，学习的疲劳随之烟消云散。冬天，阳光从窗外照进来，让冰冷的寒冬也变得那么温暖。南边的墙上还贴着我们的奖状，还有我们的一张活泼可爱的集体照，孙老师常常在那里批改作业。
我们的大书柜就在教室的西边，本来空空的书架被孙老师打扮得漂漂亮亮，它的左边贴着”齐头并进“，上面画着一根根草杆，最底下布满我们的照片。从下往上，贴着我们的奖励。孙老师在最顶拿着一个大喇叭，对着我们喊；”加油啊！“大书柜的右边放着我们带来的课外书。书柜下面的柜门上贴着我们的图书目录。这样，本来死气沉沉的大书柜一下子变得充满活力，引人注目。教室后面贴着我们做的手抄报，更是锦上添花，使我们教室后面丰富多彩，既赏心悦目又能学到很多知识。
我们教室的北边有花香展示台，上面贴着我们的书法作品，同学们个个字写得很棒！那边还有一些记分册，公布我们的考试成绩，激励同学们你追我赶，争取取得好成绩。
我们的教室是一个学习的好地方，我喜欢我的教室。
温馨教室评比方案篇八
我们的教室就像电饭煲，老师来了，就等于把插头拔了，让教室变得安静；如果老师不在，那电饭煲就可就沸腾起来喽！
一节语文课，上课铃已打响，我们都回到了各自的座位，等待着老师大人的到来。一分钟。两分钟。老师没有来。有些同学离开座位，开始站在门口开始了守门任务；有些同学两眼痴呆，属于游离状态（好像他的每一节课都是这样过的）；有些同学的嘴巴实在合不拢了，开始跟同桌讲话。一个人的话匣子打开，其他人的也都打开了，开始想象老师为什么没来，去干什么了。
三分钟。四分钟。老师没有来。整个教室从聋哑学校变成菜市场，从嘴里飘出来了一串串字词，声音飘在空气中，化作了噪音。老师不在，每个人的嘴巴里都已每秒中飘出四个字，化为噪音；我们班上四十多个人，每个人基本都在说话，噪音变成吵闹，吵闹变成喧哗。
五分钟。六分钟。老师没有来。大胆的男生离开座位，开始光临别人的领地，于是那个座位就开始没禁止的制造噪音；有些女汉子，也开始东跑跑，西走走，看上去实在市长巡逻，其实是在聊天中……电饭煲开启，如果没人指示，是不会关掉的，我们正处于沸腾状态中，感受着热量带给我们的快乐。
七分钟。八分钟。顾着职位的班长站了起来，大摇大摆的朝老师办公室走去，我们的美梦破灭了，破灭的泡泡不断从我们体内飘出，飘在教室的天花板上，飘得满教室都是。老师来了，一切都安静了下来，电饭煲的插头被拔了下来，我们那半生半熟的米饭已经变得僵硬了。
电饭煲，如果有无线电的该多好！
温馨教室评比方案篇九
温馨教室是一个充满温暖与关爱的地方，它的存在不仅仅是为了传授知识，更是为了培养学生全面发展和良好人格的教育环境。在生活中，我有幸能够进入一个温馨教室，我深深感受到其中的温暖，也收获了许多宝贵的经验和体会。
在这个温馨教室里，老师始终是我的精神支柱和榜样。老师并不只是给予我们课程知识的传授，更是关心和关爱我们的人。无论是在课堂上还是在课外，老师都倾听学生的心声，耐心解答我们的疑惑，并悉心指导我们成长。同时，老师们用自己的言传身教影响着我们，并引导我们树立正确的价值观。他们经常鼓励我们积极参与社会活动，锻炼团队合作的能力，培养我们的责任心和担当精神。
温馨教室也重视学生的个性发展。在这个环境中，每个学生都被鼓励充分展示自己的特长和兴趣。学校开设了各种各样的俱乐部和社团，如音乐、美术、运动等，供学生自由选择加入。这种积极参与的机会对于孩子们的个性发展至关重要，它可以让学生更深入了解自己，培养自信心，并从中寻找到未来的人生方向。
温馨教室还注重教育的人文关怀。在这里，学校会定期组织各类志愿者活动，让学生感受到社会责任的重要性。这些活动包括走访福利院、帮助农民工子女等。通过参与这些活动，我体会到了帮助他人的快乐和幸福，也更加懂得珍惜身边的一切。此外，学校还举办了一系列的主题讲座和文化节，丰富了学生的知识面和审美情趣。所有这些举措都表明温馨教室注重培养学生的情感和人文素质。
温馨教室还给予我们一个良好的学习氛围。这里的学生自觉遵守着学校的规章制度，课堂纪律良好，竞争与合作并存。在温馨教室，我结识了许多优秀的同学们，他们勤奋学习、积极向上，为我树立了学习的榜样。与他们相处的时间让我不断进步，不断追求更高的目标。同时，老师也会不遗余力地辅导和帮助我们，让我们充分发挥潜能。
温馨教室给我的成长留下了深深的印象，也让我明白了教育的真谛。只有建立温暖的教育环境，关心学生的全面发展，为他们提供更多的机会和支持，才能培养出更多有能力、有担当的人才。我会永远怀念温馨教室给予我的关爱和教导，也会将这份温暖传递下去，用自己的努力去影响更多的人。
温馨教室评比方案篇十
那天正是星期五晚上，我8：30写字班刚下课。街两侧的路灯像一朵朵玉兰花；高楼上的灯光，像时隐时现的项链。我和爸妈决定去海洋城的知行教育，看看在哪儿——因为我的奥数老师又搬教室啦。
小雨淅淅沥沥下个不停。一路奔驰，走进海洋城，妈妈把车停在kfc的对面，让我和老爸一起去看看。我们坐着电梯到了二楼，找了好久好久，都没有看找到“知行教育”这四个大字。我们父子俩如走进了迷宫，不知怎么又走到了外面，那外面竟还下着小雨，飘飘洒洒，白茫茫一片。我们只好冒着针孔般大小的雨往前走，走啊走啊，头发湿了，衣服更沉了，浑身酸痛，腿脚僵硬，脚都快残了啊！
正在着急时，救星终于来了——那四个红色的大字“知行教育”。我连忙走上楼梯，呵，连那楼梯上都有“知行教育”的招牌广告，一看就知一定很有名。我们爬了十级台阶，走到楼上，高兴得像樱桃开出了那美丽的花瓣，谁也没有往右看，一个劲往左边走。可又过了好长好长的时间，还是没有找到个影子，我牙齿咬得格格作响，眼里像有一把火在烧着，拳头攥得紧紧的。
我俩只好打开盛老师发的视频——在中医院对面。我俩无可奈何一步一步跟着视频走，到美食街那里再往上走，走了半天冤枉路，蓦然回首，却在原来出口，到啦！啊？原来知行教育就是我走进去进口的右边。大门紧紧地锁着，为什么还关着门啊？我的心里像有15个吊桶打水——七上八下，再次打开手机，才知今天竟然没有上课。
盛老师的教师居然会隐形！
雨不停地下着，像是挂了一层窗帘，雨的距离无声无息。啊，10：30啦，我吃惊叫着，不知11点能不能睡觉。
温馨教室评比方案篇十一
今天，qq博士突然从电脑里跳出来对我说：“哎！乐乐，今天带你去看一下我的杰作！”还没等我说话呢，qq博士已经带我乘坐时光机来到了2100年的时空，作文新型教室。
“原来是一间普通的教室哦，没什么特殊的嘛！看看这门、黑板、窗户，很平常啊！”“你别看这间教室的外表，其实它是一间多功能教室呢！先看看这门，它不仅坚固无比，而且具有识别功能，因为门里隐藏着一台微型电脑。它储存了本班师生的照片，本班师生一到门口，它就会自动打开。如果陌生人来，就必须输入真实密码才能打开门。如果坏人来敲门，它还会看出那人要干什么如果要干坏事，那么他再怎么绞尽脑汁也不要想打开门。”qq博士喝了一口水又接着说“这间教室的黑板也与众不同。它具有两大特异功能：老师在黑板上写的重要内容，它会自动记忆，到复习时，就会显示出来，再是，它会自动擦黑板，老师写完笔记后，只要默默告诉它一下，黑板上的笔记就会自动消失。”“真有这么神奇？”我望着qq博士疑惑的问。
凉爽。当教室里又冰又凉的时候窗户会自动关闭，并把它自身存储的热量散发出来，像暖气片一样，增加教室里的温度。”
“哇！太奇妙！qq博士，你说的这些能让我亲眼见识一下吗？”“可以啊！”
qq博士打开他的操作程序，演示了一遍。果然神奇！可让我大开眼界！啊！科学！这就是科学！科学创造巅峰！我佩服的望着qq博士，向你学习！向你致敬！
温馨教室评比方案篇十二
星期一的班队会上，章老师在广播里说道：“请大家在星期五前布置‘温馨教室’，到时候，我们来评最好的‘温馨教室’……”等章老师一说完，吴老师就问我们：“我们可以怎样布置‘温馨教室’?”教室里顿时沸腾起来，有的同学回答：“我们可以带一些植物。”“我们可以带点立体粘纸，美化教室。”有的同学答道。还有的同学说：“我们可以带一点香水，让人觉得心旷神怡，还有许多温馨的感觉。”于是，吴老师给我们布置了一项回家作业——带一些布置“温馨教室”的东西。
回到了家，我就把这件事告诉了爸爸，他二话没说，立刻带我去了乐购超市。我在里面左挑右选，没找到一样可以布置教室的“好东西”。突然，一个反射着银光的东西吸引了我的眼球，我定睛一看，原来是一条彩带。我想：如果在教室里挂上几条彩带，让人看了就觉得很热闹，更不要说是温馨了。于是，我就买了几条五颜六色的彩带，准备第二天拿到学校。
虽然我们还不知道哪个班是第一，但是我们四(3)班的同学们坚信我们一定是第一名，因为我们四(3)中队是个温馨、团结的“大家庭”!
温馨教室评比方案篇十三
未来的教室是美丽无比的，它不仅仅能够让我们的学习变得简便、欢乐，还有许多奇特的功能呢！
一跨进教室门口，就能闻到一股淡淡的花香味。低头一看，教室的地板是一片草地，上头开满了美丽的花儿，有玫瑰花、茉莉花、牡丹花、紫丁香……朵朵娇艳美丽，香气扑鼻。在人走进去的时候，这些花儿会自动收回，完全不用担心会将花儿踩扁。
继续往里走，就能看见一块透明的“玻璃”，这可不是普通的玻璃，而是全新的黑板。在上课时，如果有同学在开小差，教师就能从黑板上看到，提醒同学不要开小差。
粉笔变成了美味好吃的水果棒棒糖。红色的是草莓味，粉色的是水蜜桃味，绿色的是苹果味，黄色的是柠檬味……用这些粉笔“棒棒糖”在黑板上一写，就能写出亮丽的颜色，使同学们看得清清楚楚，教师也不必担心会“吃到”粉笔灰。在下课时，不需要擦黑板，同学们就会把黑板舔得干干净净，并且绝对无毒无害，也不会导致同学们蛀牙。
教室里的每一张桌椅都具备自动收缩功能，它会根据同学们的身高进行自动伸缩调整，让同学们感到舒适。每张桌子里都藏着一个机器小人，当同学们的桌子脏了的时候，它就会跳出来，用长长的舌头把桌子舔干净，不留一点儿痕迹。
每个同学的座位的地板下头都有一大一小两个通道，像滑滑梯一样，能够直接通往自己的家里。桌边有两个按键，一个是红的，一个是绿的。按一下红色的键，小的通道就敞开了，把书包丢进去，它就会顺着通道滑到自己家了；按一下绿色的键，大的通道就敞开了，自己跳进去，也会滑到自己家。这样既方便，又娱乐。
时光渐渐流逝，科技也越来越发达，相信在不久的将来，必须会有这样的教室！