优秀作文凝聚了作者对于真理的追寻，对于美的追求，对于生命的热爱和体验。在下面，小编为大家分享了一些备受赞赏的优秀作文范文，希望能够给大家的写作带来一些灵感。
乡村四月改写作文
极目远眺，稻田里清澈的水色映着那蔚蓝的天空的光晖，顿时明亮一片，光色布满着山陵、原野、平地。蒙蒙的细雨如烟一般，引来杜鹃鸟宛转的歌声。乡村的四月悠闲自在的人非常少，一户人家刚采摘了鲜嫩的桑叶，就得喂给饿得发慌的蚕宝宝。刚刚添罢桑叶，忽然又想起来自己家的稻田还没插秧呢！她连一口气都来不及喘，赶紧叫上老头子，急忙去插秧了，乡村四月真是美丽又忙碌啊！
乡村四月改写作文
在四年级下册学到一首古诗《乡村四月》，这首诗描写了作者对劳动人民的赞美之情。
这首古诗的作者是宋朝的翁卷，写了山陵和原野一片绿色，稻田里的水色映着天空的光辉，只听见杜鹃鸟不停地在蒙蒙细雨中叫着。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。想到这里，我的面前仿佛出现了一幅画面，农民刚刚吃过午饭，给蚕喂好桑叶后，又慌忙地跑进农田中忙碌的场景。我想这首诗的作者一定走遍了所有的农村，看遍了所有农田中忙碌的人们，才写出来的，或是看了一天又一天，农田里忙碌人们，给了他写诗的灵感。如果是我，能写出这么好的诗歌，那多好啊。我想像中的乡村是这样的：一座座的房屋有些凌乱乱，不过，都是聚集在一个地方，每间房前有一棵大桃树，春天有很多燕子都来报到了，屋后是一棵棵的小树，房屋的旁边就是农田，田里有牛和辛勤劳作的人，那景色真美啊！
诗篇写的是四月的乡村，的确，四月的天气不冷不热刚刚好。如果四月天到我的家乡去，那美丽的景致会引得你乐而忘返的。
把乡村四月改写成作文
在一座大森林和一片广阔的草原之间，有一个叫杂草村的村庄，十岁的小毛头就住在这个村子里。
一个夏日的早晨，太阳升起，露水消散。小毛头吃过早餐，拿起自己心爱的小笛子，抓起鞭子，打开牛棚，要去放牧了。
小毛头跳到一头脊背宽厚的老牛身上，灿烂的阳光洒向牛群，也照耀着小毛头，暖洋洋的。牛儿们走走停停，不时低下头吃一口路边的青草，小毛头自在地坐在牛背上悠闲地吹着他的笛子，不时还抽出鞭子在牛屁屁上轻轻地抽打几下。很快，牛群就来到了宽阔的草原，草儿是那么嫩，那么肥，牛儿们低下头大口大口地拽着香甜的牧草，来不及嚼就“咕咚”一声咽了下去。调皮的小牛不吃草，总是跑到牛妈妈身下吃奶。望着可爱的牛群，小毛头又吹响了他的牧笛，此时此刻，他的心情是多么的愉悦!
伴着悠扬的笛声，牛儿们吃饱了草，缓缓地来到清澈的小溪饮水，夕阳照着弯弯的小溪，满河的水面荡漾着粼粼红光，就连牛儿们都变成金红色的了。红红的太阳就要落到森林里去了，牛儿们吃饱了草，也喝足了水，此时的小毛头却饿极了。他扬起小鞭吆喝了一声：“回家”。金色的牛群，伴着小毛头那美妙的笛声，乘着落日的余辉向村子走去。
回到家里，妈妈正好做好了饭。小毛头狼吞虎咽地吃了个大饱，来到了院子里，皎洁的月光已洒满了整个村庄。小毛头取出他的笛子吹了一段，他感觉有些累了，就躺在了软软的草地上，他看了看牛棚里的牛，又望了望村子不远处的学堂，心想：今年把牛养大、养肥卖掉，就有明年上学的学费了想着想着，小毛头竟然不知不觉地进入了甜美的梦乡。这幅画面被路过的吕岩看见了，他刚刚在酒馆里喝了点儿小酒，突然诗兴大发，不由地吟起了一首诗：
牧童。
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
《乡村四月》改写作文
繁忙的四月到了，天刚蒙蒙亮，所有农民打开了家门，望着遍满绿色的山陵原野。烧上一碗朴素而又好吃的面条，忙碌的一天就此开始。
早上六点，杜鹃鸟清脆的歌声，似乎在叫唤着农民该去干农活了。勤劳的农民们有的除草，有的收菜，有的在家里剥上山的蚕宝宝，还有的正排着整齐的队伍在田里插秧。他们边干活边聊天，有说有笑。这一望无际的田野因为农民的到来变得热闹起来，就像赶集一样。
村子里却是一片寂静。
转眼间，午饭时间到了。农民急急忙忙的赶回来，吃一餐简单午饭：一碗咸菜.一碗青菜.一碗米饭，还有一点昨天的剩菜。
做过短暂的休息，农民们又忙碌起来。他们到山上去，开始给种下去的菜施肥，他们麻利的把肥料倒在农作物上，虽然有些臭，可是闻多了，自然也就适应了。
天黑了，忙碌一天的人们很快就入睡了，村子里又是一片寂静。
改写乡村四月
有一个美丽的小村庄，绿树成荫，鸟语花香，山上像披上了一件翠绿衣服，处处开满了五颜六色的花朵，美丽极了。
许许多多可爱的杜鹃鸟像是在开音乐会，一直在唱着动人的歌。突然天空下起了蒙蒙细雨，烟雾缭乱，仿佛周围都是大火烧起来的烟，这时杜鹃鸟的歌声变小了，在细雨中飞翔，周围变得安安静静。过了一会儿，雨停了，四月份的村庄父老乡亲都出去，在田地里干活，耕田的耕田种菜的种菜……个个都忙得不亦乐乎，头上的汗珠一滴一滴掉下来，弄湿了衣服，都没有时间去换。小路上一些小朋友在和小狗在玩。翁卷听到快乐的嬉戏声，心情非常好，一些小朋友在跳绳，一些小朋友在比赛跑步，玩得满头大汗，这里的大人和小孩都不闲着，忙的忙，玩的玩，乡村的生活让他很是向往，羡慕不已。
村庄里许多养了蚕宝宝，采树上的桑叶，山里的空气很清晰，许多叶子上都有露珠，人们可以把露珠采集拿去喂蚕宝宝喝。这个村庄的蚕宝宝都养得胖乎乎的，有很多人来购买，这个季节是养蚕的最好时机，父老乡亲们耕完田就把蚕拿到集市上去卖，乡亲们卖完休息了几个小时又开始干活了。
翁卷眼前仿佛浮现了丰收的景象，父老乡亲看到自己的劳动成果，开心地笑了。
把乡村四月改写成作文
教学目的：
1．初步掌握改写的要求。
2．了解改写的方法。
一、改写是对所改文章或诗歌的.再创造，但对原文的主题思想不能改变，对原作的材料务必要用到叙事散文中，原文的主要人物不能改动。
二、改写包括：扩写、缩写、续写；改写可以改人称；改情节结构（写作顺序：顺序、倒叙、插叙的改动）、改体裁等。
三、把叙事性较强的诗歌改写成叙事散文要注意诗歌与叙事散文的区别。
诗歌结构跳跃，语言凝炼，在人物刻画上、情节发展上、环境描写上局限性较大。
叙事性散文则可以放开来，文字上限制较小，改成散文可以增加必要的细节描写，对人物、环境作具体刻画，对故事情节也可以做一定的补充，使内容更加丰富些。所有这一切都应不改原文的中心思想为原则。
其他改写训练可以放在以后进行，本次训练则重诗改文。
参考题目：
改写《白雪歌送武判官归京》。
改写《卖炭翁》。
改写《木兰诗》《石壕吏》。
注意事项：要用自己的语言，不是对原文进行翻译。
乡村四月改写作文
美丽的山陵和原野一片碧绿，稻田里的`水色映着天空的光辉。杜鹃鸟在如烟的细雨中欢快地唱着歌。乡村的四月闲着的人很少。你看，一位老人提着一篮刚采的桑叶，正在喂蚕，喂完了桑叶，没喘一口气，又要去田里插秧。乡村的四月真个是美丽又繁忙啊！
把乡村四月改写成作文
同学们，我们中国可以是一个诗的国度，诗的历史源远流长，而且内涵丰富，美不胜收。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读古诗能提高我们的文学功底是大有好处的。虽然说古语有“熟读百遍，其义自见”的说法，可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。今天我们来学习一种新的方法，这种方法把学习古诗和习作练习结合起来，就是“古诗改写”。
改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文训练。改写的过程是一个新的构思过程，全新剪裁，全新布局的过程，是较有难度的写作训练。
改写古诗，要做到“三要”。
1、要理解古诗的意境。
2、要把握古诗的原意。
3、要展开合理的想象。
《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。因此，在改写的时候要把握住特定的时间和地点。
后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面，这是这首诗的传神之处。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思，这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上，而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。因此，此处要展开合理的想象，抓住孩子的动作、神态，想象孩子的语言，让古诗丰满起来，这样，才能让古诗所表达的内涵凸显出来。
改写的`时候要注意以下几点：
（1）不要纯粹翻译诗句。
（2）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。
（3）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。
（4）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。
（5）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。
（6）补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。
总的来说，在深入理解古诗的基础上，只要能恰当地翻译出诗的意思，充分地想象和领略诗的意境，和谐地融入人物的感受，并自然地添加有关背景材料，就一定能使改写出的习作具体、生动。虽然改写后已不再是诗的体裁，却仍然充满诗意，能给人以美的艺术享受。
乡村四月改写作文
四月的乡村格外美丽，天气晴朗，天空尉蓝，空气清新。绿色的山陵和原野非常地茂盛，一片葱笼，犹如盖上了一尽毛绒绒的绿色地毯；稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白。杜鹃鸟呢？冒着蒙蒙细雨在树枝上唱着欢快而悠然自得的歌儿。四月乡村闲着的人非常少。老婆婆，老汉汉，叔叔阿姨们，还有孩子们刚喂完蚕又要去稻田里插秧了。
乡村四月作文
初夏，南宋四大家之一翁卷，清晨浊步在乡村的小路上欣赏着四月的风景。
诗人独自一人走到高山上看见山陵和原野一片绿色，犹如一片绿色的海洋，一大片一大片的像绿色的`梯子。稻田里水色映着天空的光辉，显出一派独特的乡村风光，让诗人心旷神怡。
在蒙蒙胧细雨中隐隐约约地传来一两声杜鹃喳喳喳地鸣叫，雨淅淅沥沥地下着，把树叶冲洗的更加鲜亮，雨点打在树叶上发出美妙的声音，诗人也沉浸在这美景当中。
乡村的四月，人们都在忙着农活，没有一个人闲着，村子里也是冷冷清清的，看不到一个人，人们都到哪能里去了呢?有的人采桑养蚕，有些人在农田里正插秧呢绘出了一幅农民劳作的图画。
子规声里雨如烟。
才了蚕桑又插田。
《乡村四月》
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的《乡村四月》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
（一）、说教材
《乡村四月》是新课标人教版四年级下册第六组中第二十三课《古诗词三首》中第一首，这首诗是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，稻田里波光粼粼，天空中云雾蒙蒙，杜鹃欢唱，大地一片欣欣向荣的景象，后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。突出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示，整首诗不仅表现了诗人对乡村风光的热爱和欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
依据教材特点和课标要求，我制定了以下教学目标：
1、认识1个生字、会写2个生字、正确读写“蚕桑”。
2、背诵、默写古诗。
3、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，抓住诗的特点，体会诗人的思想感情。
4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱，养成课外主动积累的好习惯。
教学重点：
1、诵读古诗并默写。
2、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描诗的内容，体会诗人的思想感情。
教学难点：
在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，体会诗人的思想感情。
教具准备：
小黑板、挂图。
教学时间：一课时
（二）、说学情
四年级孩子已经掌握了一些读诗的方法，但因为是借班上课，对学生不熟悉，所以设计教学时我着重考虑如何激趣、激情。
（三）、说理念
《乡村四月》是一首古诗，依据课标，第二学段古诗词教学目标是“注意在诵读过程中体验情感，领悟内容；让学生在正确、流利的基础上，有感情，带着表情的朗读。在本次小学语文课堂教学观摩主题，“凭借课文的例子，选找教学突破口，引导学生学习用语文，”指导下，我的设计理念是以读为本的教学活动，引导学生朗读感悟，想象画面，体验诗人的情感。这里的读，是声情并茂地读出诗文的情和意，表达自己的情和感，促进感悟的内化与升华。读出个情味，给予学生尝试的空间与时间，畅所欲言地交流自己的体悟，在互动评价中掌握情感的基调，最后进入意境，身心融入而忘情地读。诗歌与记叙文不同，除了把握朗读的情感基调，更要把握朗读的节奏及其轻重音。
课标指出：阅读是学生个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。本节课我主要采用以下几种教学方法：
1、联系生活法：学生是活生生的人，他的生活经验是最感受性的学习材料。《乡村四月》写的是江南农村初夏的时节，而现在正好是春季，因此课堂中在课前3分钟与学生轻松谈话聊聊自己眼里的春天。引出古人眼中的春天。
2、知识迁移法。四年级的孩子已学过一些诗，也懂得古诗学习的一般方法“读通——读懂——感悟——背诵默写”，在导入课题后让学生回忆学诗方法，起到复习巩固作用，同时也可利用这一方法来学习本首诗。
3、品读感悟法。课标中提出二段诗词教学目标是“在诵读过程中，体验情感、领悟内容。”语文教学，对语言文字的品味是学生的语文能力形成的关键因素。品出诗歌的韵味，必须扣住重点词句，在比较、玩味、体悟中咬文嚼字，嚼出语言背后的情味、意味、韵味；嚼出弦外之音，言外之意，逐渐走进诗文意境场景，走进角色，与人物共鸣，与作者交心，享受人文陶冶与情感震撼。
4、引导想象法。利用插图引导想象景美、人勤景象。
1、收集资料法。课前让孩子收集诗人翁卷的资料，培养孩子收集信息和处理信息的能力。
2、朗读教学法。朗读有助于感知语言，感悟者作者抒发的情感。课堂中通过个别读、齐读来正音，看图引导学生想象，熟读成诵等方法让学生把诗读通、读懂。
3、想象悟情法。古人云“诗中有画，画中有诗”。因此让学生展开想象体会山原的欣欣向荣，乡村人的勤劳忙碌，感悟诗人对乡村生活的热爱和赞美。
四、师生互动，说程序
（一）、谈话导入析课题
课的关键是激发学生的情感，让学生产生与文本对话的愿望。因此，利用课前3分钟与学生聊天，让学生谈谈自己的眼中的春天后，再让学生背些描写春天的古诗。如《咏柳》《早春》《春晓》……导入新课教学。这样既联系生活，又复习了旧知，为学生理解诗的含义垫定感情基础。
（二）、回忆学法，指导自学
四年级的学生已掌握一定的学诗方法，让学生回忆学诗的方法——先读通，后悟诗意和诗情，再背诗。通过这一方法来指导学生自学。
（三）、读通诗文
在这里我紧扣“读通”这个环节，先让学生自读后检查指导学习生字“蚕”“桑”。
1、了解翁卷的资料和诗题意思。
2、学生自由读诗。
3、通过个别读、范读、齐读等方式读通诗文，相机学习生字“蚕”“桑”，从生字的音、形、义三方面指导。
（四）、读懂诗文，感悟诗情。
俗话说 “书读百遍，其意自见。”依据课标和诗词教学的特点，这环节我采取自读自悟，想象感悟，教师引导，品出诗味的方法，引导学生用自己的话说诗意。而教师的“导”，就是教学的预设，而“味”，就是咀嚼语言，品味出情感。由于孩子们的认知水平和生理、心理特征有别于成人，他们处在启蒙阶段，于是，课堂教学必须高度关注童心、童趣，深入浅出为他们的喜闻乐见。一般而言，要依据学生的实际，教材的特点，知识能力点，设计整体感知要点，突破重难点的方法，领悟情感的方式，从而悟出诗歌味儿来。“导味”，教学过程必须简单，只能是个粗线条，感悟的`方式与方法应明了易于感悟，并且能运用操作，这样，教师才能灵活驾驭课堂，放飞学生个性，让课堂充满生命活力。这环节是本节课的重点，具体做法是：
1、师生回忆小结了解诗文的方法，指导学生自读自悟诗意。
（1）我是这样处理的，“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟“这两句写景的诗句领悟诗意有一 定的难度，我采用看图引导想象，体会山原的“绿”引读感悟。结合学生的自悟让学生看图和注解感悟“白满川”是天色倒映在稻田里的水中和水色交相辉映，给人一种什么感觉？（白茫茫的很耀眼）因此诗人说“白满川”。春天的雨又轻又小像雾又像烟，这样的雨又可以说是（烟雨蒙蒙）这时我抓住一个“绿”字，引导学生想象：四月的乡村，原野是绿的，山陵是绿的，还有绿的———绿的———绿的———。学生通过看、说明白诗人眼里是个绿色主宰的世界，此时我引用《咏柳》中的两句诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”和《泊船瓜舟》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。让学生感悟绿给人感觉是——生机勃勃，顺势指导学生朗读，读出绿。
（2）“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。这两句写乡村的人勤劳的诗句比前两句更好理解，我让学生先说然后点拔。采集桑叶养蚕，耕田插秧这是乡村四月繁忙的劳动生活，从哪里可以看出劳动繁忙、紧张？引出：才了蚕桑又插田。引导学生想象：读着这句我仿佛看到乡亲们————，听到乡亲们在田间说————。接着我引用诗句“一年之计在于春”让学生感受乡下人家此时的心情，累并快乐着但对末来充满希望。诗人就是这样饱含赞美之情写下了这充满活力的乡村美景，读出你心中的情感吧！
（3）学生用自己的话说说整首诗的诗意。
（五）、熟读成诵
（六）、默写古诗
（七）、课后延伸
1、自读第二首诗《四时田园杂兴》，让学生谈谈自己对第二首诗的整体印象。学生肯定能说出第二首诗主要写人们很忙，教师再相机说“其实第二首诗的主要意思在第一首诗中就有体现了”，学生再背“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”从而对课进行小结。
2、背诵默写《乡村四月》
3、课后收集并积累其它田园风光的诗词。
乡村四月改写作文
四月，春末夏初交替的季节。雨过天晴的下午，我们来到了更楼许乐村，那里是一派独特、迷人的田园风光，美不胜收！
沿着弯弯曲曲的水泥路，我们驱车来到了许乐村。远处高山矗立，云雾缭绕，蓝蓝的天空中白云朵朵飘。脚下麦田翠黄，溪水潺潺，古朴的小村庄炊烟袅袅……村庄里的房屋都依山而建，它们不像城市里的高楼大厦那么壮观，那么密密麻麻，而是一些两、三层的小楼，或是一幢精致的小别墅。家家户户门前都有一个院子，院子的中间都浇上一大块水泥地，周围种上些葱、果树、茶花、月季花等。还有一些院子，生机勃勃的黄藤花和爬山虎交织在一起，爬满了院墙，成了村子里一道亮丽的风景线。
在靠近房子的不远处，有一条清澈见底的小溪，水面上有几只鸭子在欢快地嬉戏。母鸡在草地里捉虫子，而大公鸡则在门前的空地上走来走去，好像在说：“如果谁敢侵略我的地盘，我就和谁拼命！”小狗们在溪边小路上悠闲地散步，不时回头张望一下，仿佛在等待主人的归来。
四月的田野就更美了！麦田披上了一层青黄色的面纱，每根麦杆都擎起了丰满的穗。微风吹来，麦穗像一个个顽皮的小精灵在摇着头晃脑，别有一番情趣。油菜花谢了，结出了一层层密密麻麻嫩荚；黑白相间的蚕豆花也谢了，长出了小指头般的豆荚；土豆宝宝成熟了，正躲在地下跟我们捉迷藏呢；四季豆苗也迫不及待地爬上了架，生怕自己长慢了似的。田埂上许多不知名的小野花竞相开放，有黄的、白的、紫的……看，上面还飞舞着彩色的蝴蝶呢！这一切，给田野增添了无限的生机。
夕阳西下，此时，田园像一幅画，像一首诗，像一首浪漫的小夜曲。啊，我多希望自己是一位画家，挥笔画下这最美乡村四月天。
感受乡村高考满分作文
乡村医生聘书
乡村的随笔
“聚焦乡村教育关注乡村教师”征文启事
女性的政治改写
高考满分作文：花开四月
美丽乡村调研报告
乡村四月改写作文
初夏，南宋四大家之一——翁卷，清晨浊步在乡村的小路上欣赏着四月的风景。
诗人独自一人走到高山上看见山陵和原野一片绿色，犹如一片绿色的海洋，一大片一大片的像绿色的梯子。稻田里水色映着天空的光辉，显出一派独特的乡村风光，让诗人心旷神怡。
在蒙蒙胧细雨中隐隐约约地传来一两声杜鹃“喳喳喳”地鸣叫，雨淅淅沥沥地下着，把树叶冲洗的更加鲜亮，雨点打在树叶上发出美妙的声音，诗人也沉浸在这美景当中。
乡村的四月，人们都在忙着农活，没有一个人闲着，村子里也是冷冷清清的，看不到一个人，人们都到哪能里去了呢？有的人采桑养蚕，有些人在农田里正插秧呢……绘出了一幅农民劳作的图画。
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
乡村医生聘书
“聚焦乡村教育关注乡村教师”征文启事
感受乡村高考满分作文
高考满分作文：花开四月
女性的政治改写
美丽乡村调研报告
乡村振兴调研报告
四月主持稿
乡村四月改写作文
山陵和原野到处是一遍碧绿，稻田里的水映着天空中的辉，蒙蒙细雨中，杜鹃鸟在稻田中响亮的歌唱。乡村四月里没有闲着的人，刚刚采完桑叶的就看见蚕饿了，老婆子急忙去喂蚕。这时又突然想起，田里的稻秧还没有插完，就赶紧叫上老头子和儿子去插秧，忙了一下午终于把秧插完了。他们一家人直起腰，擦擦头上的汗，脸上露出了欣慰的笑容。
乡村四月改写作文
山峰和原野一片碧绿，稻田里的水色映着天空的光辉，一片明亮。一只杜鹃鸟在蒙蒙细雨中响亮的歌唱：“春天来了，春天真美好！”乡村四月闲着的人很少，我采桑回来，看到蚕宝宝一个个抬着头来跟我要桑叶，我把蚕宝宝喂完了，还得赶紧到田里插秧去呢！我又叫上老头子一起插田去。这四月的生活可真忙碌呀！
乡村四月作文
初夏，南宋四大家之一——翁卷，清晨浊步在乡村的小路上欣赏着四月的风景。
诗人独自一人走到高山上看见山陵和原野一片绿色，犹如一片绿色的海洋，一大片一大片的像绿色的梯子。稻田里水色映着天空的光辉，显出一派独特的乡村风光，让诗人心旷神怡。
在蒙蒙胧细雨中隐隐约约地传来一两声杜鹃“喳喳喳”地鸣叫，雨淅淅沥沥地下着，把树叶冲洗的更加鲜亮，雨点打在树叶上发出美妙的声音，诗人也沉浸在这美景当中。
乡村的四月，人们都在忙着农活，没有一个人闲着，村子里也是冷冷清清的，看不到一个人，人们都到哪能里去了呢？有的人采桑养蚕，有些人在农田里正插秧呢……绘出了一幅农民劳作的图画。
诗人欣赏着乡村四月的美景，看着眼前劳作的人们，诗性大发吟出了这样一首诗：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月改写作文
极目远眺，稻田里清澈的水色映着那蔚蓝的天空的光晖，顿时明亮一片，光色布满着山陵、原野、平地。蒙蒙的细雨如烟一般，引来杜鹃鸟宛转的歌声。乡村的四月悠闲自在的人非常少，一户人家刚采摘了鲜嫩的桑叶，就得喂给饿得发慌的蚕宝宝。刚刚添罢桑叶，忽然又想起来自己家的稻田还没插秧呢！她连一口气都来不及喘，赶紧叫上老头子，急忙去插秧了，乡村四月真是美丽又忙碌啊！
高考满分作文：花开四月。
“聚焦乡村教育关注乡村教师”征文启事。
乡村四月外
乡村四月,正是乡下农人最忙的时候.周末和孩子到郊外走走,烟雨中看见洱海边上漠漠水田里白鹭翻飞、农人忙着插秧,便回想起大集体时代在乡下栽秧的情景.
作者：杨鲲峰作者单位：刊名：大理文化英文刊名：daliculture年，卷(期)：“”(4)分类号：关键词：
乡村四月改写作文
四月中的乡村，风景美如画。
乡村那曲折的小路，就像一道永远也走不完的迷宫，一望不到边，仿佛永远没有尽头。路边是高耸的群山，层峦叠翠，空中的云雾似乎给它蒙上了一层层若隐若现的轻纱。云雾是头巾，山间的花儿便是多色的项链，点缀着群山，使它变得更加美丽。小路上，不时传来牛的哞哞声，那是一只勤劳的老牛，带着自己的孩子，跟着主人去田里耕田。
沿着长长的小路向里走，那里便是乡村内的竹林了。远远地看，竹林中掺着的颜色可多了，翠绿和浅黄中带着春天的气息。在近处看，竹子可高了，遮天蔽日，只筛下几缕耀眼的光芒。顽皮可爱的竹笋迫不及待地钻出地面，也想细细地看一看外面美好的世界。
四月的乡村，永远都那么美丽，令人陶醉。
乡村的随笔。
“聚焦乡村教育关注乡村教师”征文启事。
高考满分作文：花开四月。
女性的政治改写。
乡村四月改写作文
田野里到处都是绿色：有淡绿、浅绿、嫩绿、深绿、黄绿、蓝绿，墨绿……在绿色的草地上开满了金灿灿的油菜花，在微风中，扒开一朵朵油菜花，一股股的香气扑鼻而来，沁人心脾。花是黄色的，都是由四片花瓣组成的，十分鲜嫩；花蕊也是黄色的，但比花瓣更淡更亮；花茎嫩嫩的，一幅弱不禁风的样子。一只只蜜峰在油菜花上飞来飞去，忙忙碌碌，真是“采得百花成蜜后，为谁香苦为谁甜。”
四月的山坡是绿色的。沉睡了一个冬天的树木睁开了惺松的双眼，每一棵树木都长出新的嫩芽，放眼望去，山坡上一片翠绿。
四月的乡村真迷人啊！
乡村四月改写作文
乡村四月的山陵和原野到处一片绿色，稻田里的水色映着天空的光辉，更加明亮。细雨就像烟一样，杜鹃鸟在蒙蒙雨雾中欢快地啼叫。人们刚刚采桑喂完蚕，就去插秧了。天天忙碌的人们，都快累得直不起来腰了。四月真是既繁忙又快乐啊！