范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
读书微语录经典语录篇一
爱是围绕着我们一生的，有友情的爱、感情的爱、亲情的爱等等。总之，爱在我们生活中无处不在，是生活中的调解剂。寒假里，我和女儿阅读了《爱的教育》，这是一位四年级的意大利小孩子写的日记，内容生动、有趣，各个故事讲述了爱在各种层面的体现，富有教育意义。
在《爱的教育》里面，充分写出了个“爱”字。把所有的故事用“爱”巧妙的连在了一起，它讲述了同学间的爱，浓浓的师生之情，温馨的母子之爱，还有对祖国的关爱。这一个个小小的故事让我感到印象深刻。
《勇于认错》里讲述了做错事后不敢认错的“古路非”，在“甘伦”的支持、鼓励下认识到自己的错处。“古路非”在“甘伦”的陪伴下，一起去找警察承认错误，警察被他敢于承认错误的行为感动了，所以没有责备他。我们从小就明白知错能改，这个故事恰恰验证了这一道理。
《敬爱的老师》里讲述一位可敬可爱的老师。他在巡视学生默写的时，发现一位同学皮肤上长满了小红疙瘩，老师看到后非常心疼，十分关心这一位同学。但一位同学在老师后面做了一个怪模怪样的动作，老师一转身他马上坐下来，却被老师发现了。他原以为老师会处罚他，可是老师只是按了按他头，笑了笑。下课后，那个同学来到老师身边对老师说：“请老师原谅。”老师笑了笑，原谅了他。老师是辛勤的园丁，细心陪育着“花园里的小花朵”。这故事让我们明白了作为一名老师，用以身作则、言传身教的方式教育着他的学生，所以我们必须尊师重道。
《爱的教育》里让我明白了人生是需要“爱”，“爱”在世界上是无处不在，只有真爱才能让世界更美好，我们也应该学习《爱的教育》中的主人翁的真爱之情。
读书微语录经典语录篇二
玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。读书与健康成长紧紧相联，读书促进成长，成长离不开读书，这是我个人理解“终生学习”这一要求的简单表述。
我读书的目的是丰富知识，开阔视野，助推工作，提升自身文化素养。总结我的`读书经历，有四次起伏变化：第一阶段是学生时代仅为学习成绩而读书，我称为被动读书;第二阶段是有了兴趣爱好仅为提高特长而读书，我称为局限读书;第三阶段是在工作岗位上仅为干好本职而读书，我称为狭隘读书;第四阶段就是现在的情况，读书意识强了，读书范畴广了，但读书量太少，我称为平常读书。和大多数人一样，总是借口困工作忙而贻误读书，这不是能站住脚的理由，而是自身坚持做事的毅力不够，没有养成坚持每天读书的良好习惯。这就算是对自己的一次自我批评吧。
我算不上一个“地道”的读书人，没有什么经验可谈，就和大家在一起谈一些个人的观点。我个人对“读好书”的见解可以概括为12个字：精读、常读、笔读、心读、鉴读、多读。
一、精读。精读的一个方面是精选。世上的书籍数以亿计，要读的书难计其多。这就需要有选择地去读，更重要的是会选择，根据自己的喜好和需要，精心选择几本好书，不要见书就买。托尔斯泰有句名言“理想的书籍是智慧的钥匙”，赵树理也说过这样的话：“读书也像开矿一样，沙里淘金”，说的就是选好书、读好书的道理。另一方面是把书读到真懂。一本好书，读一遍两遍是不行的，要反复的去读，每读一遍都会有不同的收获。多少专家研究《红楼梦》，还成立了专门的红学研究会，现在还在研究她，就是这个道理。读书不能只求一只半解，要完全理解，尽可能全部消化，这才叫读书，叫精读。
二、常读。书要常读，养成习惯。要养成一个好的习惯很难，但只要坚持去做，把一件事重复去做，这种重复就会成为一种习惯。对坚持每天读书，不要说需要多久，只要能坚持1个月，这种意识自然会成为习惯，这就叫习惯成自然。我认为，我们青年干部要把读书当作一日三餐的生活习惯，让读书成为每天必不可少的生活内容，我称之为常读。
三、笔读。就是要借助手中的笔辅助读书。有一句耳熟能详的谚语叫“好记性不如烂笔头”，通常理解为作读书笔记，我还理解为写心得体会、读后感、随笔等。我认为，读书是吸收，写作是消化，我在第一次执笔写公文、起草大会讲话时，总觉得没有东西可写，要么写的内容干巴巴，平铺直叙，意识到自己的阅读量太少，脑子里记下的东西太少，这才刻意去多读书，把好的语句、好的典故摘记笔下，并坚持写一些读书心得，不怕写不好，只要坚持，久而久之，这些东西就会留在脑海，动笔写文章时就会自然见于笔下。我在看电视节目时也在作笔记，准备了一个专门的电视笔记本，收益还是有的。这便是勤动手的好处，我叫做笔读。
四、心读。读书要专心，更要用心。书中自有黄金屋，用心去读，才能真正读懂书，朱熹在《训学斋规》中说，“读书有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。”
五、鉴读。读书也是生活的一面镜子，通过读书梳理自己的头脑，丰富文化底蕴，提升道德素养，我把一些好的方面作为航标，把比如从物传记方面的反面东西作为成长的警钟，这就叫做鉴读，有借鉴、有鉴别的吸收书中的文化，持扬弃的读书观。
六、多读。“从精出发，博览群书。”身边的人和事是书，工作是书，生活是书，只要肯读书，书中自有黄金屋。
以上是我读书的大概状况和自己对读好书的一点见解，但自己却做的不够好。在今后，应该认真体会并尝试陶行知先生的“读书十诀”(序、勤、恒、博、问、礼、习、专、思、创)，弘扬“读书三余”(冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余)的精神，坚持读书，让读书伴随成长。我恳切希望这样的交流活动能坚持定期开展，也希望各位网友能以书会友，成为朋友，一起探讨读书心得。《礼记·学记》里不是说到：“读书而无友，则孤陋而寡闻”。
读书微语录经典语录篇三
首段：引入话题，介绍头条读书的背景和目的（100字）
近年来，人们普遍面临压力过大、时间有限的问题，阅读成为了一项被忽视的活动。然而，互联网平台的兴起为阅读提供了一种全新的方式——头条读书。它通过提供精选的图书摘要和阅读心得，让人们在短时间内获取知识并获得阅读的乐趣。在使用并参与这个平台一段时间后，笔者对其效果和心得有了深刻的体会。
第二段：头条读书提供便利和灵感（200字）
头条读书给人们带来了便利。无论是通勤途中、工作间隙还是闲暇时光，我都可以在手机上随时浏览摘要，轻松获取知识。与此同时，头条读书也提供了丰富的书籍资源，以及读者们的阅读心得和观点。这些心得和观点往往能够给我带来灵感，并让我从不同的角度去审视和思考问题。与传统阅读相比，头条读书为我提供了更多元，更灵活的阅读方式。
第三段：头条读书提高阅读效率和阅读水平（300字）
头条读书的摘要功能成为我提高阅读效率的得力助手。它提供了书籍的核心内容和重要思想，让我在短时间内获取大量的知识和信息。同时，阅读心得的分享也让我能够了解到其他读者的观点和感悟，进一步提高了我的阅读水平。当我在阅读一本经典著作时，头条读书能够给我提供关于该书的全面解读和各种见解，让我更加深入地理解和欣赏。总而言之，头条读书的存在和使用使得我的阅读更加高效、专注和有价值。
第四段：头条读书培养读者的思辨能力和批判思维（300字）
头条读书不仅仅是阅读，更是一种培养读者思辨能力和批判思维的过程。在阅读摘要和阅读心得的时候，我常常会思考作者的观点是否正确、证据是否充足，以及自己对这些观点的认同与否。我也会与其他读者进行讨论，探讨不同的观点和见解。通过这种思考和讨论，我能够锻炼自己的思辨能力和批判思维，并不断完善自己的思维方式。头条读书有效地促进了我在阅读中的主动思考和独立思考。
第五段：总结头条读书的作用和影响（200字）
总的来说，头条读书已经成为了我日常阅读的重要组成部分。它便利了我的阅读，提高了我的阅读效率和阅读水平，培养了我的思辨能力和批判思维。通过头条读书，我向更广阔的知识世界拓展了视野，触摸到了更多的思想火花。在将来，我将继续使用并推荐头条读书，期待更多人能够享受到阅读的乐趣，并从中收获更多的知识和智慧。
读书微语录经典语录篇四
党校是党员干部学习理论知识、增强党性修养、提高思想政治素质的重要场所。作为一名党员，我有幸参加了一期为期一个月的党校培训。在这一个月的时间里，我深深感受到了党校学习的重要性，通过学习，我对党的理论有了更深刻的理解，对于未来的工作也有了更明确的方向。
第二段：学习收获
在党校学习的一个月里，我们专门学习了马克思主义的基本原理和毛泽东思想。通过学习马克思主义的基本原理，我深刻理解了马克思主义对于解决人类问题的科学性和革命性，同时也对马克思主义在中国的实践有了更深入的了解。毛泽东思想是我党的指导思想，在学习中，我们认真学习了毛泽东思想的基本原理、理论体系和核心精神，进一步明确了我们党的长远奋斗目标和立场原则。
第三段：交流互动
在党校这个大家庭中，我与来自各个单位、各行各业的党员同志进行了广泛而深入的交流。通过与大家的互动，我不仅拓宽了视野，还深切感受到了党员精神的力量。通过与大家共同学习、讨论问题，在思想碰撞中不断修正自己的观点，使我受益匪浅。通过这种团结合作的学习方式，我认识到党员应该具备的良好的团队合作精神，以及在团结中实现自身发展的重要性。
第四段：学以致用
党校学习不仅仅是理论知识的学习，更重要的是把学习成果运用到实践中，学以致用。在党校期间，我们分组开展实践调研活动，深入社区、企业、农村等地，与群众面对面沟通，了解他们的实际需求和困难，然后根据党的理论和政策提出合理化建议。通过这次实践，我更加明确了党员的使命和责任，即要站在群众的角度出发，为他们解决问题、带来福祉。
第五段：总结反思
通过这一个月的党校学习，我不仅增长了知识，还提高了党性修养和思想政治素质。我深刻认识到理论学习对于党员干部的重要性，只有不断的学习，才能不断提高自身的修养和水平。同时，我也认识到理论与实践的结合非常重要，我们要将理论学到实处，才能更好地为人民服务。回想起在党校学习的点点滴滴，我深感这是我一生中宝贵的财富。
以上就是我在党校学习的心得体会。通过这一个月的学习，我不仅确立了自己的理想信念，还提高了自己的能力和素质。作为一名党员，我将努力将学习成果转化为工作的动力，为党和人民做出更大的贡献。
读书微语录经典语录篇五
书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。
虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师!
读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。
经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。
读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞，养不成读书的习惯，一辈子不知所措。
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费;我们开始为长辈着想，体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。
读书微语录经典语录篇六
第一段：介绍阅读的重要性与意义
阅读是一种重要的学习方式，对于中小学生来说尤为重要。通过读书，他们不仅可以获得知识，开拓眼界，还可以培养良好的阅读习惯，提高语言表达能力和写作能力。此外，阅读还能陶冶情操，培养学生的审美能力和情感体验能力。因此，中小学生应该养成良好的读书习惯，并从中汲取经验和智慧。
第二段：读书对于提高课业成绩的影响
读书对中小学生的课业成绩有很大的影响。阅读能够拓宽学生的知识面，提高综合素质。通过读书，学生能够学到更多的词汇和知识点，从而提高他们的语文水平和理解能力。同时，阅读还可以让学生学到更多的写作技巧和方法，提高他们的写作水平。在考试中，阅读给予学生更多的创新思维和解决问题的能力，因此能够更好地应对考试，提高成绩。
第三段：读书对于培养性格和情感的影响
读书不仅仅是获取知识，更是培养学生的性格和情感的重要途径。通过读书，学生可以接触到各种各样的人物形象，从中学会体贴他人、关爱他人，形成自己积极向上的个性和品质。同样，读书还可以让学生感受到各种各样的情感，从中学会感恩、懂得珍惜，建立正确的人生态度和情感体验。因此，读书对于中小学生来说是非常重要的心灵滋养和性格培养的方式。
第四段：总结个人在读书中的收获和体会
在我个人的读书经历中，我深深体会到了读书的重要性与意义。首先，通过读书，我可以了解到各种各样的知识和信息，从而让我对世界有了更全面的认识。其次，读书也让我感受到了许多优秀作品中的情感和思想，从中汲取了许多人生智慧和感悟。最后，读书还对我的写作能力和表达能力产生了积极的影响，提高了我的学习成绩。
第五段：对全体中小学生的建议和期望
作为一名中小学生，我希望能够呼吁全体同学养成良好的读书习惯。我们可以利用课余时间，选择适合自己年龄段的优秀作品进行阅读。可以从各类图书馆、书店、网上书店等地方获取图书，不论是纸质书籍还是电子书籍都是好的选择。同时，我们还应该注重对所读书籍的理解和思考，积极参与到阅读活动中去。只有通过真正理解和消化书中的内容，才能够获得真正的收获和体验。希望全体中小学生都能够爱上阅读，通过阅读收获知识，培养品格，提高语文水平，从而成为有知识、有情感、有个性的人。
读书微语录经典语录篇七
带着疑惑和兴奋，我迫不及待地想打开这本书，饶有兴趣地读一读。
这本书是一个奇怪而浪漫的海上冒险故事：小主人翁吉姆偶然得到了金银岛的宝藏地图。富有的乡绅特雷里尼先生买了一艘名为“伊班诺拉号”的帆船，并和利夫西博士一起把小吉姆带到大海中的一个荒岛去寻找宝藏。一群海盗，在西尔弗的带领下，伪装成水手，垂涎宝藏，带着船去了金岛和银岛。在海盗船长周围，弗林特在金银岛上埋了一笔价值700000英镑的财宝。寻宝者和海盗之间发生了一场生死之战。多亏斯莫莱特船长的命令，医生果断地处理了清理工作，吉姆的机智和勇敢，他们多次挫败海盗阴谋，平息了叛乱。最后，找到宝藏并安全返回。
该书所有权麦机智，勇敢，冒险为您节省很多时候，事情有了一个非常年轻的年龄到连大人都谦虚足够了。银是平稳和相当艰巨的冒险家。我很欣赏他的智慧，他的厌恶虚伪与狡诈。吉姆和银色形成鲜明的对比。同时，我也很欣赏乡绅，船长和医生，谁，佩服他们的冒险精神。
《金银岛》以其新颖的主题、独特的情节和生动的人物形象成为儿童最感兴趣的书。