人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
幼儿园用电量篇一
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器
1、出示电的标志。
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电
1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
2、那我们平时有哪些动作不能做？
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
幼儿园用电量篇二
1、对幼儿园食堂的水池、炊事器械、液化器、柴油灶等的.用水、用电、用气等情况进行不定时检查。
2、食堂的用水、用电、用去严格按照《炊事机械安全使用制度》操作，不得随意违规操作，如因个人原因违规操作发生安全事故将追究其个人赔偿。
3、幼儿园电器设备、线路等安装、铺设、选型要严格按照是否符合场所的防火防爆要求。对电气设备、线路、开关经常检查，发现超负荷、线路老化、保险装置失灵的要及时进行维修和更换。
4、食堂及班级日常用水要节约使用，不得产生浪费。如发生个人浪费的使用水的情况，要追究个人责任。
5、禁止私自乱拉电线、乱接用水管道。
6、禁止违章使用电器设备。
7、因教学、活动需要使用电炉及其他用电器，应落实安全措施，指定专人负责安全。禁止在园内私自用电炉及其他电热器具。
8、园内禁止任何人吸烟、使用明火。
9、对负责管理消防的人员，要定期组织学技术、学消防知识，提高政治思想觉悟和安全技术水平，曾强责任心。对园内用火、用电、用水、用气等做到依法管理、从严管理、科学管理。
幼儿园用电量篇三
1．严格按照规定用电，防止不安全隐患。
2．大楼办公室线路不得私自任意更改、移位、拆装和乱接。
3．发现电器有故障时，应及时关闭电源，不得随意拆卸。
4．做到节约用电，下班要把灯、电器关闭。
5．配电盘每天保持清洁整齐，并对配电电器、消防设备等进行安全检查。
6．为确保幼儿园安全用电、用水，24小时值班。
7．搞好防火、防电事故及安全事故发生，做好设备安全运行。
幼儿园用电量篇四
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
一、活动的导入：
今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2）不可以躲在电线杆下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头。（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
3、老师小结该如何安全用电：
（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）不用湿手触摸电源开关。
（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
幼儿园用电量篇五
为加强我园用电安全的管理，做好安全工作，确保学校财产和师生的人身安全不受损失、损害。使用电安全检查规范化、制度化，充分发挥组织作用，使制度、责任、防范落到实处，特制定本制度，以确保校园用电有情况早发现、早解决。
1、幼儿园购置和使用的电器产品的质量应当符合国家规定的安全标准。
2、购置的电器发票必须复印留底，保存好合格证、保修卡，建立电器档案以备日后维修。
3、电器产品的安装、使用和线路，应当符合国家有关安全技术规定。电源线路在设计时，必须充分考虑发展的需要，施工时要严格按照有关规定进行施工。对陈旧老化、超负荷的电源线路，必须有计划地逐步更换。一时难于更换的.，必须在确保安全的条件下，采取特别防护措施，否则，必须暂停使用。
4、对于超出使用年限，丧失安全性能的电器产品，应当予以报废，或者经维修和部分更新，确保其安全性能后方能使用。长期不使用的电器，应确认其安全性能有效后方可使用。
5、空调机、脱排油烟机等设备和各类机房设施应当定期清洁、保养。电器在使用过程中，发生打火、异味、高热、怪声等异常情况时，必须立即停止操作，关闭电源，并及时找电工检查、修理，确认能安全运行时，才能继续使用。
6、每周对电器使用情况进行安全督查，每月对电器设备进行安全检查。
1、幼儿园与电路维修专业人员签订合同。
2、电路维修专业人员要持有上岗证。
3、定期维护保养，防止因电路短路、电路超负荷运行、线路接触不良、电线老化、电气故障等原因引发火灾。接触电源必须有可靠的绝缘措施，并按规定严格进行检查，防止触电事故的发生。
4、建立电路维修人员管理档案。
1、在现有额定的电容量范围内计划用电，严禁超负荷用电。禁止私自使用热得快、微波炉、电热毯等电器。
2、幼儿园各室、班级均要严格遵守安全用电规则，未经有关领导及电工批准，不准私自乱拉、乱扯电线，不准随意改动原有的供电线路及设施，否则发生问题由当事人自己负完全责任。
3、班级教师要负责提高幼儿的安全用电常识，通过安全教育课教育幼儿不乱动灯口、开关、插座等供电设备。
4、每一位教职工及全体幼儿都要增强安全用电、节约用电观念，不允许在教室内充电。照明灯、空调及其它教学用电设施不用时应及时关闭。坚持"人走电断"的原则，合理、正确使用一切电器设施设备。
5、全体师生必须增强安全意识，加强对电器及电路设备的日常检查。如发现室内外，供电线路及用电设备出现问题时，应主即向有关领导汇报，以便及时处理，避免事故发生。
1、总务处负责电器产品综合治理和电路维修人员管理，要求程序规范、操作安全、档案齐全。
2、全体教职工履行《皇冠幼儿园安全用电制度》。
幼儿园用电量篇六
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察比较能力。
教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
1、引题：
(1)师：你口渴的时候，首先想到了什么?
(2)你手脏的时候怎么办?
(3)你见过什么地方有水?
2、实验、示范：
(1)小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：
幼儿讨论总结(1)日常生活中用水(2)生产建设中的用水(3)动植物的用水。
4、(1)师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
教师总结：
水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
[活动延伸]
游戏：玩水《流水走迷宫》
幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
2、注重活动形式的.操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。
小百科：水，并不是取之不尽，用之不竭的，节约用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，”滴水”在1个小时里可以浪费到3。6公斤水;1个月里可集到2。6吨水。这些水量，足可以供给一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨;哗哗响的”大水”，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。可见，节约用水要从点滴做起。
幼儿园用电量篇七
1、初步了解安全用电的基本常识。
2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解。
4、乐于探索、交流与分享。
活动重点：
初步了解安全用电的基本常识。
活动难点：
在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志
一、出示电线，直接引入。
小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？
师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的`，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。
二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？
师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。
三、讨论电的用处。
师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？
幼：电灯，电脑，电视……（幼儿自由回答）
小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。
四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。
图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？
五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。
提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）
如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）
2、出示“电”的标志，让幼儿认识。
要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。
上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。