作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班数学教案颜色分类篇一
按物体的颜色分类(小班数学活动)一、活动目标。
1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。
2、促进幼儿比较,综合能力的发展。
3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
1、环境创设:创设春天花园的情景,花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。
2、物质准备:花篮若干个,红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一,录音机,音乐磁带。
(一) 幼儿伴随着轻柔的音乐,自由地到春天的花园里参观。
提问:花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?
2、她们喜欢什么颜色的花?
(三)引导幼儿进行按颜色分类。
1、以"送花"的游戏,引导幼儿进行颜色的分类,并请幼儿自行检查是否送对了花。
(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。
(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。
(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。
2、以"避雨"的游戏,引导幼儿进行把颜色分类。
(1)教师讲解游戏玩法,玩法:请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰,扮演蝴蝶,在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后,赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后,蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。
(2)幼儿游戏,教师指导。
重点指导幼儿是否找到对颜色。
(四)幼儿在游戏中自然结束活动。
教学反思:
本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点,主要通过游戏的形式展开活动,活动中,我借用了卡通图片、头饰等辅助教具,极大地吸引了幼儿的注意力,增强了活动的趣味性。活动中,我设计了形式多样的游戏贯穿始终,并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中,我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境,让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色,并进行分类,形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习兴趣,使其充分体验到了数学活动的快乐。
小班数学教案颜色分类篇二
活动目的:
学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类,促进小朋友比较,综合能力的发展。
活动准备:
红黄白的花朵若干,花篮若干,红黄白蝴蝶头饰若干,录音机,音乐磁带
活动过程:
1、老师带领小朋友随着轻柔的音乐,进入事先准备好的情景环境——春天的花园中,引导小朋友观察说出花园中的花朵有哪些颜色的,初步感知红黄白三种颜色。
2、小朋友仔细倾听老师讲述的故事,并且说出故事中蝴蝶的颜色有哪些,进一步加深对红黄白三种颜色的认识。
3、出示花朵,引导小朋友通过观察按照花朵的颜色进行分类,并且小朋友们之间要相互的检查,初步感知按照物体的同一种颜色进行分类的认识。
4、小朋友佩戴蝴蝶头饰,在老师的口令下,根据自己佩戴的`头饰的颜色找到对应颜色的位[]置,进一步巩固加深小朋友对物体按照颜色进行分类。
小班数学教案颜色分类篇三
1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。
2、通过送蔬菜水果回家,学会按颜色分类。
3、有参加游戏的兴趣,愿意讲述操作过程。
重点:学会按颜色分类。
难点:学习把相同颜色的不同物体放在一起。
1、红黄绿卡片若干。(大、小形状相同)(雪花积木,放在篮子上)
2、各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。(苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等)
一、给卡片找家。
1、出示红、黄、绿三种颜色的卡片,提问:这些卡片是什么颜色的?
分别举红、黄、绿卡片,并带领幼儿向卡片问好,如:红卡片好!
2、在黑板上,出示红、绿、黄三个方框,告诉幼儿这是卡片的家。
引导幼儿观察方框说说:这三个家有什么不一样?想一想,哪个是红卡片的家?谁愿意把卡片送回家?鼓励幼儿边送边大声地学说:xx卡片,我送你回xx颜色的家。
二、将水果、蔬菜按颜色归类。
1、出示各种水果、蔬菜的图片,引导幼儿观察:这里有什么?它们是什么颜色的?这些水果和蔬菜也想回家,应该送它们会哪个家?要求幼儿边说边送。如:红苹果,我送你回红颜色的家。
三、幼儿操作活动。
将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。(巩固知识)观察衣服和服装的色彩,引导幼儿按不同颜色对衣服进行分类。
四、评价活动情况。
请幼儿说说,住在红篮子里的有谁?
五、总结。
用帮助它们找到好朋友,相互道谢结束活动。
次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点,主要通过游戏的形式展开活动,活动中,我借用了卡通图片、头饰等辅助教具,极大地吸引了幼儿的注意力,增强了活动的趣味性。活动中,我设计了形式多样的游戏贯穿始终,并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中,我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境,让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色,并进行分类,形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习兴趣,使其充分体验到了数学活动的快乐。
小班数学教案颜色分类篇四
让小朋友可以将同一个物品按照颜色的不同进行分类。
不受其他属性的干扰,可以按照物品的颜色属性进行分类
智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片、dvd、魔法城堡
1、老师引导小朋友回忆上节课的内容,观看动画片,结束之后,询问小朋友大力士的第二关是什么?这个时候可能小朋友没有注意到,幼儿园教师论文所以需要老师进行重复播放第二关的内容,等到小朋友知道了,就让小朋友在黑板上进行按颜色进行分类,这个时候需要老师强调颜色的特性,让小朋友明白为什么黄色的要放在一起,绿色的要放在一起,红色的要放在一起,加深小朋友对于颜色特征的认识。
2、小朋友对颜色有一定的认识之后,要让小朋友及时的做巩固练习,这样可以增加记忆力。
老师可以把小朋友分为3组,每组有不同颜色的气球,让每组之间进行分类比赛,看哪一组分的快有正确,可以培养小朋友的竞争意识。
小班数学教案颜色分类篇五
活动目标:
1、区分红、黄、蓝三种颜色,按颜色的标记分类。
2、能用语言表述分类的结果。
活动重难点:会按颜色的标记来分类。
活动准备:
1、经验准备:幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。
2、物质准备:红、黄、蓝颜色标记若干,小兔子玩偶三个。花片
3、环境创设:创设"小兔的家"环境。 (桌上放有红、黄、蓝色的东西)
活动预设:
一、以"参观小兔家"的游戏形式引入,复习对红色、黄色、蓝色的认识。
提问:小兔的桌上有什么?是什么颜色的?
二、游戏"给小兔送花"
2、游戏
引导语:喜欢红色的小兔子,要送给它什么颜色的花呢?请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。
三、游戏:相同颜色在一起。
游戏规则:幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个,教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记,再次游戏。
引导语:每个小朋友都有一个颜色标记,请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。
四、结束
活动目标:
1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。
2、通过送蔬菜水果回家,学会按颜色分类。
3、有参加游戏的兴趣,愿意讲述操作过程。
重点:学会按颜色分类。
难点:学习把相同颜色的不同物体放在一起。
活动准备:
1、红黄绿卡片若干。(大、小形状相同)(雪花积木,放在篮子上)
2、各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。(苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等)
活动过程:
一、给卡片找家。
1、出示红、黄、绿三种颜色的卡片,提问:这些卡片是什么颜色的?
分别举红、黄、绿卡片,并带领幼儿向卡片问好,如:红卡片好!
2、在黑板上,出示红、绿、黄三个方框,告诉幼儿这是卡片的家。
引导幼儿观察方框说说:这三个家有什么不一样?想一想,哪个是红卡片的家?谁愿意把卡片送回家?鼓励幼儿边送边大声地学说:**卡片,我送你回**颜色的家。
二、将水果、蔬菜按颜色归类。
1、出示各种水果、蔬菜的图片,引导幼儿观察:这里有什么?它们是什么颜色的?这些水果和蔬菜也想回家,应该送它们会哪个家?要求幼儿边说边送。如:红苹果,我送你回红颜色的家。
三、幼儿操作活动。
将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。(巩固知识)观察衣服和服装的色彩,引导幼儿按不同颜色对衣服进行分类。
四、评价活动情况。
请幼儿说说,住在红篮子里的有谁?
五、总结。
用帮助它们找到好朋友,相互道谢结束活动。