写作中要避免生硬的句式，可以运用修辞手法和多样的表达方法，使作文更加生动有趣。想要写一篇优秀作文，可以先阅读一些好的作品，从中汲取一些写作的营养。
第一次学书法作文
“哇”！一声大喊从我嘴里冒了出来，我看着书法展上的作品赞叹不已。从那时起，我就喜欢上了书法，并下定决心要学书法。后来，妈妈给我报了一个书法兴趣班，我开始学书法了。
上书法课的第一天，我有了一支新毛笔。老师教我们怎样拿毛笔，两天的拿笔课过后，我们有迎来了写字课。我们学的第一个字是“一”字，虽然整整一节课就学了一个字，可是，我一回家，爸爸妈妈就发现我的脸上、手上、衣服和裤子上全是墨水。可我还是兴趣十足。学了一个学期以后，我就对妈妈说：“我不想学了，我觉得每天都要写两张，多麻烦呀！”妈妈说：“你看，你写字已经有进步了，你的字越写越好了，不能半途而废，要坚持不懈才会有更大的收获。”后来，我就到字典里去找“坚持不懈”这个词，终于，我找到了，我就把这个成语刻在了我的心上。
从此以后，我认认真真地练习写毛笔书法，在练字过程中，我知道“半途而废”是不对的，“坚持不懈”才是对的。就因为这句话，让我的书法写得越来越好，越来越棒！
第一次学书法作文
有一天下午，1：30的时候，我问妈妈：“妈妈妈妈我们要去哪里啊”！妈妈说：“我要带你去学书法。
妈妈带我到步翰学堂，那时候妈妈带我进去了，心里很害怕。我一进去就看见一些大哥哥和大姐们在排着队交作业。那时侯我又紧张又害怕，老师走过来叫了我的名字，然后我跟老师走到课桌前，然后老师给了我一本米字格本，然后有一个姐姐给我了一支铅笔。老师就在黑板上了几个字，叫我们临摹这些字。我刚写了几行，我的手腕就有点累了受不了了，我的眼泪在我的眼睛里我忍住了。妈妈刚好也在，我就拉着妈妈的手说：“妈妈我想回家”，妈妈说：“你在这离，要不然我就不给你报书法班了”，我听了妈妈的话，我就安安静静的在那里写字。
妈妈就走了，老师开始给我们讲课了。讲了撇的写法，老师给我们写了很多的字，其中老师给我单独写了一些字，是，土、四、六、世、回、自、八、五、大、木、我就记住了真一些字。我听到了老师说了一声“下了课了”，一些哥哥姐姐们飞快的跑出了门。老师下去了，还给我们放上了电视给我们看。有一些大哥哥和大姐姐出去买零食了。其中我还看见了我的`好朋友麦子莹，他是我妈妈的朋友的女儿。我一听见老师说:“上课了,在外面哥哥和姐姐回来了”。
上了第二节课的时候我就慢慢的熟悉了这里并喜欢了这个地方。老师给我们讲了撇的认识，我去的时候我写的字并不好看。老师教了我们写很多字，有一些字老师给我们写到了本子上，叫我比着临摹这些字去写。我写完了给了老师看，老师说：“写的还行”，继续努力啊。我听到了老师夸我，我对我自己说：“一定要好好的努力练字”。这是我第一次来学书法，就得到了老师的表扬我非常高兴。我喜欢我学书法学校，太好了。
学书法真好啊,你看我现在,写的字多好啊,可多亏了我的书法老师让我写出了这一笔一划的字,真是一个很好的学书法的地方,我还是喜欢学书法.
第一次书法考级作文
今天是我书法考级的日子，我兴奋的早早就起了床，把毛笔等用具都收拾整齐，并检查了好几遍。这次我是去考五级，终究与上次考三级不一样，考场上不仅不准看范字了，而且要求也更多更严了，不知道自己能不能顺利通过，想着想着就走在了去考场的路上。
我在考场门外等候，考生才来了几个，渐渐地，大家就陆续都来了，刚才还冷清的等待区立刻沸腾了起来。
终于考级的.时间到了，我们分别被老师带到了各个考场，气氛一下子紧张了起来，我全神贯注地写了起来，不敢有丝毫疏忽怠慢。
时间过得真快，我已经写完了第二张纸，看了看手表，还有二十分钟，我呼出了一口气，继续写第三张，这一次，我格外用心，一笔一划的写，认真极了。果然，写出来的字和第一、第二张相比有着明显的区别，于是，我把自己觉得写得最好的第三张交了上去。
希望我能够顺利通过考级。
第一节课的反思
教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。下面是小编为大家收集的关于第一节课的反思，欢迎大家参考借鉴。
第一次接触到初一的学生，有一种无措的感觉，因为对刚由小学生升入初中生这个年龄段的学生特点不是太了解。还需要摸索。但总得来说，第一节课应该是一个常规教育和了解的过程。因此在备课的时候，我分了以下几个环节来备课：
第一个环节：借漫长的暑假为话题和同学们聊聊天，以此来激发课堂气氛;。
“这么漫长的暑假，同学们都干什么了?”
学生们的反应都不错，发言很积极：打游戏、上网、旅游、看世博。。。
我因势利导：“那你来谈谈，都去哪些地方旅游了，感受如何啊?”“看世博都看了哪几个馆啊，印象最深的是哪个馆啊?”
通过这个环节，课堂气氛一下活跃了，个个精神振奋。
1.你知道现在的计算机都装什么操作系统吗?
2.你会用电脑来完成哪些日常生活事物?
3.你会维护电脑吗?
4.你有自己的邮箱、博客吗?
同学们抢着发言，积极思考，反应出的结果是：同学们的信息技术基础知识还不错，对电脑的应用很广泛，会维护自己的电脑，人人有自己的邮箱，极个别同学有博客。不了解操作系统的概念。
第三个环节，明确初中信息技术的任务，用课件显示。
第四个环节，常规教育，将上课纪律和机房卫生要求用课件显示出来。
这两个环节看不出明显的效果，还有待于后面的课堂加强。
总的来说第一节课还是成功的，从本节课中能了解到同学们的一些年龄特点和个性特点以及他们对这门课的基础。也能让学生明白初中的任务和教学常规。不成功的地方是，有个别班级同学的上课气氛没调动起来，纪律不好，有部分时间浪费在管纪律上了。
周一的早晨，我站在校门口值勤，看到很多一年级的家长边送孩子边站在大门口给孩子拍照、录像，看着他们不舍又期盼的眼神，忽然觉得自己作为一名一年级科任老师的重大责任。是啊，这些孩子在这一星期里将面临人生许多的“第一次”，而往往“第一次”对人的成长有着深远的影响。比如：他将来是否喜爱校园生活?他将来最喜欢哪一门课?他会从老师的评价中感觉到自己将是什么样的人?等等。
上过很多学期的第一节课，但这次有点不同，因为我的对象是一年级学生。对于他们，是自己成长过程中的第一节自然课。怎样让他们对这门课有初步的了解并产生兴趣，又能在将来的活动中做到规范有序，是我这节课要重点考虑的。为此，我在短短的三十五分钟内安排了两部分内容。
在以往的教学中，因为自然课很活跃，所以很多学生能做到认真听老师讲，但认真听同学说就做不太到。再比如发言时会不断重复别人的答案;不知道什么是讨论;做实验不能很好的合作;观察事物不仔细、不全面，很快得出结论;准备材料不充分;学期没结束课本已经弄丢了等等。这些问题事先都要对孩子有所说明，否则他们很难意识到。科任老师在教学中常常会为孩子不遵守纪律而烦恼，但实际上很多孩子并不是故意犯错，而是因为他们不知道该怎样做。或者老师说明过，但他们并不能理解。所以我觉得在能考虑到的范围内应该给孩子多一些说明和训练，看起来很啰嗦，象“婆婆嘴”，但很有必要。当然，常规训练不是一天两天的事，在日后的教学中还要不断严格地执行，得以强化。
第二部分是让学生对这门课程有所了解。如果我问学生“自然是什么?”可能他们很难回答这个问题，但如果问他们“大自然中有什么?”他们回答起来就十分活跃。先从大自然的事物入手，让学生觉得自然是亲切的，自然课上有许多熟悉的内容。然后再给学生展示不同的自然现象，让学生知道大自然中有许多的奥秘，自然课上将了解到许多有趣的事情。这时学生的兴趣基本上已经被调动起来了，有迫不及待想学的情绪，许多小朋友开始翻书。我便趁机将课件中本学期所要了解的内容目录展示给他们，并加以说明。这样做的目的不仅让学生对所学内容有大致的了解，同时也教会学生阅读的一种方法——先看目录，先有全局。
一节课很快就结束了，有小朋友睁大眼睛问我：老师，这节课这么快就完了?我笑着点头，觉得目的已经达到了。
开学第一节课
这次《开学第一课》主题是“英雄不朽”，围绕着“爱国”、“勇敢”、“团结”、“自强”四个篇章，给我们讲述了一个个真实的抗日英雄事迹，他们为了民族的解放事业，抛头颅，洒热血，献出自己宝贵的生命。
看完后，我的心情久久不能平静，更感觉我们今天的幸福生活来之不易。
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”,你知道国歌是怎么创作出来的吗?《开学第一课》邀请了秦怡老奶奶给我们讲述了国歌的故事，并解释了歌词的来历。
当日本鬼子打到长城脚下时，我八路军奋勇抗敌，当打尽最后一颗子弹后，英雄们就用自己的身躯堵住长城的垛口，不让敌军登上长城。
“把我们的血肉筑成我们新的长城”这句歌词就是根据这真实的事迹创作的。
看到这里，我不禁热泪盈眶，心里默默地向这些勇士们致敬，他们真是太勇敢无畏了，真是我们民族不屈的脊梁啊!
“牛儿还在山坡吃草，放牛的`却不知哪儿去了……”这首《歌唱二小放牛郎》传唱了很多年，主人公王二小是我们千千万万儿童心目中的小英雄。
《开学第一课》寻访并邀请到“王二小”的小伙伴史林山老人，为我们讲述了英雄少年阎富华英勇牺牲的感人故事。
史林山老爷爷的讲述深情并茂，几度落泪。
此刻，我也是心情澎湃，这些小英雄们与我们年龄不正相仿吗?可他们在民族危亡的时刻，挺身而出，勇敢地献出了自己最宝贵的生命。
《开学第一课》让我记住了这些名字，让我们向这些伟大的英雄们致敬，让我们继承革命先烈的精神和遗志，热爱祖国，诚实勇敢，团结奋进，自强不息，从小事做起，认认真真学好本领，长大把我们的祖国建设得更加强大，更加富强，再也不被外敌侵略。
我心中不禁涌起澎湃的爱国之情。
面对敌人猛烈的炮火和威逼利诱，他们是那么勇敢、坚强，甚至不惜牺牲自己年轻的生命，他们这种舍生忘死，与敌人同归于尽的大无畏英雄气概，时刻激励我，要珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大了立志报效祖国。
《开学第一课》是我们小学生的良师益友，在它博大的胸怀里，我不仅知道了钱学森、李四光、邓稼先、袁隆平爷爷等爱国、爱党的科学家，更结识了白欣鑫、张敬知、练靖雯、李典怡等一大批新时代红旗下的好少年，他们的故事，时刻都在感染着我，教育着我。
要热爱党，热爱自己的祖国。
中国共产党就是一面最光辉、伟大的旗帜，它经历了血雨腥风的考验，还有什么能让这面光辉的旗帜倒下?它经历了曲折道路的考验，还有什么能让这面光辉的旗帜偏向?我坚信拥有13亿人民的支持，我们伟大的党会高举着这面光辉的旗帜，引领着我们中华炎黄子孙去创造更加辉煌的胜利。
第一节书法课作文
今天，我第一次去上书法课。来到教室，我便认识了很多新同学。俗话说：工欲善其事，必先利其器。我小心翼翼地把书法工具拿出来，有毛编纸、墨水、墨盒、毛笔。老师来了，首先教我们坐姿和拿笔姿势。接着，教我们学习一个基础的笔画——长横。老师先教我们这个笔画的写法，随后又讲了它的.特点。我们都全神贯注地听着，目不转睛地盯着老师的一举一动。
开始自由练习了，我的心七上八下的，生怕写不好。我胆怯地拿起毛笔，颤抖地写了一画，仔细一看，写得弯弯曲曲的，有点像蚯蚓。老师又手把手地教我，我绞尽脑汁去琢磨这个笔画的写法，终于有点感觉了。于是，再一次鼓足勇气，深深地吸了口气，脑海里回忆起老师刚才的手法，小心翼翼地下笔。的确比刚才进步很大，可手上已经沾满了墨水。唉！常在墨边走，哪有不沾墨的。我一连练了几行，一行比一行写得漂亮。于是，我明白了：学书法要有毅力，不能急于求成。
经过我的努力和坚持，我写的字越来越工整漂亮。
第一次学书法作文
在人生道路中，有着许许多多的第一次。如，第一次骑自行车，第一次上飞机，第一次做饭，第一次学书法，第一次……，而这许许多多的第一次中令我终生难忘的是第一次学书法。
暑假，我和爸爸一起到一期房那里找一位教书法的老师家做客。老师家的客厅里挂满了字画，还摆放着许多书，在一面墙上还有许多小学生的字画，他们的字写的非常好，所以我暗暗下决心，比他们写的字还好。
可是因为他家离我家太远了，而且，我们家的楼下就有一位伯伯也喜欢练书法，所以，我就跟着楼下的伯伯一起写毛笔字。
一开始，伯伯先教我写“一”，我想：这还不简单，于是，我就写了一个“一”。然后，伯伯说：“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下顿，再往里一折。”没想到写个“一”字这么复杂，还是先练练吧。我一笔一划的练着，一开始，我的字写的一点儿也不好，我就反复的练，不知不觉就写满了一本大仿本，直到伯伯满意为止，伯伯说我后边的字比前面的好看多了。我听了伯伯的夸奖，心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐喜欢上了写毛笔字。我决定每天都来练毛笔字。
第二天下午，我又来学毛笔字。这一天，伯伯教我写“二”，伯伯说：“写二和写一一样，就是上面的横短一些，下面的短一些。三也是一样，今天就来练一、二、三吧”。后来，经过伯伯的指导，我的字写的越来越好。后来，伯伯的女儿看到我的字比她的字要好，所以她也想写毛笔字，我想终于有人帮我磨墨了，可是，她连怎样磨墨都不会，我和她爸爸一起耐下性子来教他磨墨。写字学会以后，我们就一起比赛，看谁写的好。
我们互相关心，我不会的问她，她不会的问我，就这样，我们两个人的字写的都非常好，伯伯还经常夸我们呢。
书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去！“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
第一次学书法作文
我八岁开始学书法，现在已经快学了四年了。学了这么多年的书法，我收获的不仅仅是书法的技艺，更是毅力的培养。
记得三年级的时候，我星期六、星期天总是在看电视，玩电脑。妈妈看到我这样，于是就把我送到了黄老师家里在学书法。一开始，黄老师先教我们写“二”字，我想：“这还不简单！”于是，我就写了一个自我感觉还行的“二字”，这时，老师走了过来，对我说：“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘，再往下一顿，再往里一折。”没想到定一个“二”字比我想象的还要复杂得多，还是先慢慢地练吧！我一笔一划地练着，一开始，我的字写得一点也不好，我就重重复复地练，不知不觉就写完了一张报纸了，直到老师满意为止，老师说：“我写得有些弯，但比以前的好看多了。”听了老师的表扬，我的心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐地喜欢上了写毛笔字了，我决定每个星期六都来练字。
这是我学书法的故事，它让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。
第一册第一章
教学目的。
知识：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识。
能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。
思想教育：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。
重点难点。
了解空气的组成及空气污染与防治。
教学方法。
实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。
教学用具。
仪器：钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、
双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯。
药品：红磷、水。
其它：火柴。
教学过程。
教师活动。
学生活动。
教学意图。
第一章第一节
知识：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识。
能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。
思想教育：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。
了解空气的组成及空气污染与防治。
实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。
仪器：钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯。
药品：红磷、水。
其它：火柴。
教师活动。
学生活动。
教学意图。
【引入】人类和一切动植物的生命支柱是什么气体?
【板书】一、空气的组成。
【提问】1.空气就在你周围，你能描述它有哪些物理性质吗？
2.空气是一种单的一物质吗？它主要由哪些成分组成呢？
【演示实验】空气中氧气含量的测定（课本p.7图1-1）。
思考、回答问题。
回忆什么是物理性质，思考回答问题。
激发学生学兴趣，引入课题。
复习绪言中物理性质概念，使学生产生求知欲。引入空气组成的讨论。
【学生分组的实验】空气中氧气含量的测定（教参p.7图1-1）。
介绍仪器名称，装置原理，操作操作顺序，注意事项。
用燃着的火柴检验瓶内剩余气体。【分析讨论】启发引导学生分析讨论：
1.红磷燃烧生成五氧化二磷；说明红磷燃烧所消耗的是空气中的什么气体？
2.为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集气瓶内气体的1/5而不是全部呢？
3.用燃着的火柴伸入钟罩或集气瓶内，火柴熄灭说明了剩余气体具有什么性质？
【讲述】人类对空气认识的历史过程（利用投影挂图讲解）。
【投影】课堂练习一（见附1），指导学生做练习。
填写观察记录：
红磷燃烧时有大量。
用燃着的火柴伸入钟罩内，火焰。
实验记录：
红磷燃烧时有大量。
生成，打开弹簧夹后，烧杯中的水会进入集气瓶，约占瓶容积的。
火焰。
分析、思考、讨论、归纳得出结论。
理解记忆。
阅读课本p.7~p.8。
准确记忆。
做练习一。
培养学生动手操作及观察实验的能力。
培养学生分析解决问题的能力。
激发学生学习化学的兴趣，进行实事求是的科学态度教育。
巩固加深理解记忆。
【板书】二、空气的污染与防治。
1.污染空气的性质：粉尘、有害气体。
2.污染物的主要来源：矿物燃料、化工厂的废气，汽车排放的尾气等。
3.防治和减少空气污染的方法：认识保护环境的重要性，消除、减少污染源。
【投影】课堂练习二（见附2）。指导学生做练习。
【投影】随堂检测（见附4）。
思考、看投影片讨论。
阅读课本p.9第二、第三自然段。
讨论、归纳、综合、记忆。
做练习二。
归纳、总结。
独立完成检测题。
培养学生的环境意识。
加强学生对环境保护重要性的认识。
巩固已学知识。
学生归纳总结，老师补充完整。达到本节教学目的。
及时反馈。
1.空气中按体积计算，含量最多的气体是（）。
（a）氧气（b）氮气（c）二氧化碳（d）稀有气体。
2.在100升空气里氮气的体积大约是（）。
（a）78升（b）78%（c）21升（d）21%。
3.空气中氧气与氮气的体积比约为（）。
（a）4：1（b）1：4（c）1：5（d）4：5。
4.排放到空气中的有害物质，大致可分为（）。
（a）一类（b）两类（c）三类（d）四类。
5.造成大气污染的有害气体是（）。
6.下列情况一般不造成空气污染的是（）。
1.将下列数据（在空气中的体积分数）序号填入有关物质后面的括号内。
（a）78%（b）21%（c）0.94%（d）0.03%。
2.下列说法正确的是（）。
（a）空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成。
（b）空气中氧气的质量占21%，氮气占78%。
（c）在通常状况下，无色、无味气体一定是空气。
（d）空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成。
3.桌子上入一个空烧杯，烧杯内（）。
（a）是氮气（b）是氧气（c）是空气（d）没有物质。
4.证明空气成分的科学家是（）。
5.下列排放到空气中的物质，不使空气受到污染的是（）。
第一节课开场白
大家好.从你们的档案中,我对你们有所了解.为了我们更好地相互了解和合作,先自我介绍.我毕业于华东师范大学地理系.在大学四年的时间里,我度过了快乐的日子.特别是通过考察实习,学习专业知识.比如,到云南大理,丽江,昆明,到南京,泰山,庐山,越南,宁波,绍兴,杭州,苏州…….高中同学羡慕地称我为"徐霞客".
大学时光是快乐的,但我参加工作后和同学们在一起的时间更另我难忘.同学们的聪明伶俐,认真谨慎的学习态度,活泼开朗……. 我也希望我和同学们这个学期能够愉快地度过.
刚才大家听到我说了我以前游览过很多名胜,可能大家很羡慕.我认为,想要旅游得更有意义,更愉快,我们首先要了解相关地理知识.举个简单例子,如果我们从没有听说过长城,不了解长城的历史和地理,到长城去旅游,有可能认为只是"长"的城墙,没什么特别.可是当我们了解它的来历以后,站在长城上就会有很多遐想.
但愿同学们会喜欢上地理,喜欢我.
先给大家讲一个禅宗的故事。
佛陀给大家讲-法，众弟-子在台下倾听，佛陀手中竖起一朵花，万千弟-子中只有一个会意的一笑。佛祖认为这个弟-子理解了，故选为衣钵传人。那么多的弟-子在听法，但是各有各的感悟理解。就象老师给你讲课一样，大家听到的，看到的都一样，但是，接受的理解的知识不一样。佛家讲究苦修而到内悟，这与学习是一个道理。学习先要经历苦学，才能达到理解感悟。只有苦学到一定的境界，才会理解感悟的快，才会理解感悟到更高的境界。才会有可能做到自修自悟（发现创造）。我们常期求的灵感就是这样的，反复积累体会，偶然得到。就是这个道理。
建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即知识背景下，借助包括教师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过自己思考感悟的方式而获得。学习的质量是学习者建构意义能力的函数，而不是学习者重现教师思维过程能力的函数。换句话说，获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去思考理解有关知识的的能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。
许多同学认为学习成绩取决于老师，往往把老师看得极为重要，这实际上是对老师的过分依赖，说明自己缺乏独立自主性和自立自强性。高中的学生，学习的成败主要在于自己，老师只不过是“引导”者和“伴奏”者，他仅仅是给我们指出了获取知识的途径、方法以及思路，更重要的还需我们自己涉猎。所以，除了上课认真听讲，积极思考外，课前的预习，课后的复习以及查阅资料，自我总结、推导、拓展、贮存就显得更加重要。“从来就没有救世主，全靠我们自己！”在人生的任何时期，绝对是至理名言。
这并不是说明老师的不重要，好老师可以更好的帮助大家，引导大家如何思考，如何理解感悟。会在有限的时间内提高我们的学习效率。所以老师也应该作的更好，时刻反思，提高自己的水平，与学生共同成长。
最后谈谈，我们要有“敬畏”之心。要敬畏自然规律，要敬畏法律法规，要敬畏学校的纪律。也要敬畏“老师”，早在两千多年前教育家孔子就指出：敬人者，人恒敬之。尊敬他人是一个人的基本道德规范，作为学生最起码的一条就是尊敬老师。敬畏老师是说的要尊敬老师，而不是怕老师，敌对老师。在我们求知的过程中，要对前人，前人创立的'知识，以及对自己学习有帮助的师长肃然起敬，怀有虔诚之心，才能有一个良好的态度获得知识。
当然，老师也会出现一些让人不可理喻的缺点和错误，如果因为老师在工作中偶尔出现的缺点和错误，就不理解、尊敬老师，那么就把老师看作是不食人间烟火的神了，当然也就不会以人的心理或行为去看待老师了。保持学习有兴趣和学习效率最有效的方法就是心理的愉快，与老师的抵触情绪是心理和-谐宁静的大敌，它直接的后果是产生不愉快学习的体验，当然成绩退步和下降亦在情理之中。实际上对老师的尊重并不在于认同老师的对错与否，而在于以诚挚的心与老师交流。把老师看成良师，更应该看成良友。是你学习，生活，成长过程中指导者，参与者，陪伴者。
请记住，在你的成长过程中，老师仅仅是一个外在条件，所以，作为学生一定要清楚：你的未来掌握在你自己的手中。
语文是什么？是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。
语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像魏书生沿江妙语连珠；像周谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。
文，文章，文采。他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。
多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。
爱好语文吧！同学们！他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。
课题：第一单元第一章第一节生物的特征
学习目标：
1、观察和比较生物与非生物的区别。
2、理解生物所具有的共同特征。
3、通过观察，比较、讨论提高认知能力。
学习重点、难点：
难点：生物的各特征对生物生活的意义。
学习过程：
一、情境引入。
出示教具：珊瑚骨骼标本（通过展示珊瑚标本以吸引学生注意力，同时提出问题。“珊瑚是生物吗？”让学生带着疑问，进入本节课）。
二、自主探究，合作交流。
1、自学教材p2—p5页，结合p2页讨论题，对比各幅彩图，总结出生物的共同特征。
自学提示：
（1）绿豆和金钱豹的营养方式有什么区别？
（2）鲸产生的水柱说明是进行的哪种生理活动？该生理活动的意义是什么？
（3）人体出汗和排尿的意义是什么？
（4）病毒是怎样的生物？举例说出你所知道的病毒。
2、小组讨论，交流讨论题和自学提示内容。
3、师生归纳：
（1）出现的问题。（2）生物的共同特征。
三、系统总结。
四、尝试应用。
1、珊瑚、钟乳石都能慢慢长大，它们是生物吗？为什么？
2、结合屏幕上的图片，按生物和非生物进行分类。
五、诊断评价。
1、下列属于生物的是（）。
a、慢慢长大的钟乳石b、光芒四射的礼花。
c、缓缓游动的蜗牛d、千姿百态的珊瑚。
2、下列哪项不是生物现象？（）。
a、蜘蛛结网捕虫b、小鸡破壳而出。
c、海浪拍打堤岸d、晰蜴遇故断尾。
3、用手轻轻触动含羞草的叶，它的叶片会合拢，这说明生物（）。
a、能从外界吸收营养b、能排出体内产生的废物。
c、能进行生长和繁殖d、能对外界刺激作出反应。
4、生物具有区别于非生物的特征，一般来说，生物的生活需要，生物能进行，生物能排出，生物能对外界刺激作用，生物能，除外，生物都由组成。
党史第一章第一节心得体会
党史第一章第一节是我们党历史上的一个重要阶段，它刻画了中国共产党成立的背景、发展的前提条件和最初的使命与目标。通过学习这一章节，我深刻体会到中国共产党的创建是历史的必然，是亿万人民的殷切期待和共同要求的产物。
第二段：背景与前提条件。
中国共产党的成立是在中国社会经济危机四伏的特殊背景下完成的。当时，帝国主义侵略、封建制度压迫和国民经济崩溃使中国面临着空前的危机。因此，只有依靠革命，才能实现中国社会的翻天覆地的变化。同时，中国共产党的成立还有利于改善工人阶级的生活状况，保障农民的权益，推进国家的独立和民主化进程。这些背景和前提条件使得中国共产党的成立是历史的必然选择。
第三段：初心与使命。
中国共产党的初心与使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。党的第一章第一节中明确提出，“中国革命与社会主义革命是两个互相联系的革命。要实现中华民族的伟大复兴，必须先推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立无产阶级政权，实现社会主义。所以，我们的党的任务，全国人民的任务，就是为着推翻帝国主义、为着推翻封建主义、为着推翻官僚资本主义，为着解放生产力、为着解放和发展社会生产力，为着促进和发展社会信息化事业。”党的初心和使命在当代仍然具有重大意义。
第四段：历程与经验。
中国共产党追求革命和建设的道路充满了曲折与艰难。从党的创立、革命斗争、土地革命、抗日战争、解放战争到新中国的建设，中国共产党通过一系列重大历程，积累了宝贵的革命经验和治国方略。这些经验对于我们党继续前行、实现更大目标具有重要参考价值。
第五段：启示与展望。
通过学习党史第一章第一节，我们能够从中汲取一些启示，指导我们党的工作和发展。首先，我们要始终保持初心与使命，坚定信仰、坚守原则，为人民谋幸福、为中华民族谋复兴。其次，我们需深入了解历史，总结经验，研究时代发展变化，不断适应新的挑战和任务。最后，我们需要加强党的建设，培养更多优秀的党员干部，提高党的组织力和战斗力，做到清正廉洁、为民服务。
总结：
党史第一章第一节是中国共产党发展历程中的重要部分之一，通过学习这一章节，我对中国共产党的成立背景、初心与使命有了更深刻的理解。中国共产党的成立是历史的必然，在当前时代背景下依然具有重要意义。我们应该从党史中汲取启示，不断发展党的事业，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
第一节课观后感
为大力弘扬传承雷锋精神，将培育和践行社会主义核心价值观融入青少年学生的日常学习、生活，学校作出安排部署，要求全体学生，围绕电视节目《第一节课：我们的价值观》，结合自身学习生活和成长经历等，以观看节目为契机，开展学雷锋活动常态化，教育引导广大青少年学生自觉培育和践行社会主义核心价值观。
3月3日下午15:00，盘龙二小的同学们都静静地坐在各自的教室里认真观看了电视节目《第一节课：我们的价值观》。通过观看节目，同学们对雷锋精神与理想信念有了更深刻的认识。今后，他们也会把培育和践行社会主义核心价值观融入到自己的学习和生活中去。
据了解，此项活动旨在弘扬传承雷锋精神，培育和践行社会主义核心价值观融入青少年学生的日常学习、生活。后期盘龙二小将结合3月5日“雷锋日”，开展形式多样的活动弘扬雷锋精神。
为了8点能准时观看开学第一课，我早早就写完作业，吃完晚饭，和妈妈一起坐到了电视机前开始观看《开学第一课》。这次节目主题是“英雄不朽”，分为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”四个篇章。
正是“爱国、勇敢、团结、自强”八个字，激励着无数的先烈，在八年抗日战争的历程中，义无反顾的抛头颅洒热血，正是靠着这种大无畏的精神，我们才取得了最终抗战的胜利。
我们是英雄的子孙，我们一定要好好学习，学习英雄先辈的精神，接过英雄前辈的旗帜。长大后做一个对社会有用的人!
课题：第一单元第一章第一节生物的特征
1．让学生了解与遗传有关的结构与物质的基本知识，即染色体、基因以及遗传物质（核酸）与性状遗传的相互关系，帮助学生认识遗传现象的物质基础。
2．通过分析某一具体性状的遗传现象，帮助学生认识性状遗传的基本规律，并引导学生利用所学习的知识分析其他遗传现象。
3．在区别遗传病与其他疾病的过程中，让学生了解遗传病的基本特点以及禁止近亲婚配的生物学原因，对学生进行有关法律知识的教育。
重点、难点分析。
1．基因的概念以及显性基因与隐性基因的概念是本节教学的重点，也是本节的难点，是课堂讨论的中心。对基因这一名称，学生从各种媒体和一些科普读物已经有所了解，但不一定能认清基因的本质以及基因和性状之间的关系。所以，在这一节的教学中，可以以性状在上、下代传递为线索帮助学生认识有关基因的基本知识：基因与染色体的关系；基因与生物性状的关系，基因在生物上、下代的传递规律以及显、隐性基因之间的相互关系，等等。
2．染色体在生物的上、下代传递规律与基因的传递的关系也是本节的一个重点和难点，讲清染色体在体细胞和生殖细胞中的变化以及在生物上、下代中的变化有助于理解基因的活动。教学中可以利用图表甚至制作相应的教具帮助学生了解染色体的活动规律。
3．国家婚姻法规定，禁止近亲结婚。国家为什么要通过立法来禁止近亲结婚？生物课的教学重点应该放在帮助学生认识近亲结婚所造成危害的遗传学原因上――遗传病产生的细胞学基础和发生遗传病概率较高的原因，可以以具体的例子认识近亲结婚的危害。
参考课时。
本课题建议授课时数为2课时。
教学过程设计。
第一课时：
【课前准备】。
在上一节课结束时，向学生发放一调查表，对自己家庭成员的某些性状进行调查。调查结果为学生在上课时的讨论分析材料。调查表如下：
性状调查表。
调查前教师应注意：
1．要求学生如实填写表格中的内容，不能为完成作业而随便填写。通过这项活动培养学生严肃认真的科学态度。
2．向学生说明如何识别这些性状特征，特别对上眼睑这一特征中的双眼皮、单眼皮，应说明不是美容后的特征。
【教学过程】。
引言在了解生物界的丰富多彩之后，有些同学会提出一些新的问题：各种生物在生存发展过程中，是否会有共同的规律？比如说，每种生物是怎样将自己的特征传给后代的？最初的生物是怎样发生又是怎样演变的？）生物能否孤立的生存，生物与环境之间是一种什么样的关系？等等。我们将在以后的生物课的学习中探讨这些问题，共同寻找这些问题的答案。
新课第五部分生物的遗传、进化和生态。
文档为doc格式。
党史第一章第一节心得体会
第一段：引言（字数：200）。
党史第一章第一节为我们展现了共产党诞生的历史背景、中国革命面临的困境以及革命先驱们为了实现国家独立和人民解放所付出的艰辛努力。通过学习这一章节，我们深刻认识到了共产党的初心和使命，看到了中国共产党不断从困境中崛起的坚强意志，也更加坚定了自己为共产主义事业奋斗终身的决心。
第二段：遥远历史背景下的共产党诞生（字数：250）。
回顾1919年的北京，我们看到了中国革命面临的巨大压力和难题：帝国主义侵略、封建主义压迫、民族危亡等。在这一背景下，五四运动成为了中国社会、学界和青年一代的觉醒之时。共产主义的思想和思想家的力量催生了中国共产党的诞生。从陈独秀、李大钊，到共产主义理论在中国落地生根，共产党正式宣告成立，一步步走向历史的舞台。这一节令我们深刻体会到共产主义思想的伟大力量，它激励了中国人民勇往直前。
第三段：困境中的奋斗（字数：250）。
在学习党史第一章第一节中，我们看到中国革命进程中的艰辛和困境。马克思主义进入中国，激发了中国人民的解放意识，但在中国这样一个经历了长期封建统治的国家，推动社会变革和人民解放并非易事。从列宁主义对马克思主义的新发展，到中国共产党在遵义会议中解决了党的自身问题，党始终保持着团结和开拓进取的精神，战胜了内外困境。共产党人以他们的智慧和勇气，为了实现中国的民族独立和人民解放，坚持奋斗到底。
第四段：中国共产党的初心使命（字数：250）。
党史第一章第一节阐述了中国共产党的初心和使命。共产党诞生之初，就立下了为人民谋幸福，为社会主义事业而不懈奋斗的誓言。从道德层面，中国共产党的初心是为了解放全中国的工农群众，为了实现社会公平正义，为了消除剥削和压迫，让人民真正成为国家的主人。这一节对我们来说，是一次深刻的思想洗礼，使我们深切体会到了共产党与人民息息相关的初心和使命。
第五段：奋斗终身的决心（字数：250）。
学习党史第一章第一节，我们跨越了百年历史的沧海桑田，看到了中国共产党从诞生到发展的伟大历程。我们深深被先驱们的无私奉献、为人类进步事业而不懈奋斗的精神所感动。正是因为有了中国共产党，中国才能走到今天，取得巨大的发展成就。作为新时代的青年，我们应该肩负起历史的重任，发扬中国共产党的优良传统和精神，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
总结：党史第一章第一节是我们学习党史的起点和基础。通过学习这一章节，我们对中国共产党的诞生和初心有了更加深刻的理解。我们应该铭记历史，时刻保持对共产党的崇敬，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。这是每一个共产党员和新时代的青年都应该担负起的责任和使命。
第一节语文课
在今天，我将翻开人生的崭新一页，步入初中的学习生活。今天，我迎来了我初中的第一节语文课，它是那么的有趣，那么的记忆犹深。
随着上课铃的打响，我们回到了座位，等待着新语文的到来。片刻，一位约莫40岁的女老师抱着教科书迈着轻盈的步子走进了教师。我仔仔细细的打量了她一番，她披着长发，脸色看起来不太好。身穿一条有着牡丹花的裙子，脚上穿的是一双橘色的高跟鞋。这个老师，就是我们的语文老师。她没有。
自我介绍。
而是直接进入正题。说实话我不太喜欢这个老师。
她首先给我们提了她的要求。我一边抄一边想：“啊？怎么那么多要求的。真烦死了。”语文老师在黑板上写完黑板以后，把粉笔一丢，走上讲台，扫视了一下全班。她了当的说：“我是你们的语文老师，要与你们相处三年，希望我们能好好相处。今天我们要讲的是如何写。
作文。
首先我问一下，同学们在写作中，有什么困难”
全班50个同学除了我外，异口同声的回答“选材”。其实我觉得选材没什么难的，而是开始结尾，还有的是结构。没办法咯，我的声音被这49份声音淹没了，只能装作也是被选材困扰的同学。
语文老师激情地挥动着手臂，说的津津有味，我们在下面听的也津津有味。她的声音时而像吹响的号角，雄浑有力；时而像流淌的河水，轻快清脆……她的神情，时而紧缩眉头，时而笑容满溢，时而面无表情，时而满带疑惑。
体育教案－第一周
刘校长曾经说过这么一句话：“一年之计在于春，一个国家在于孩子”。开学一周半了，看着孩子们背着书包，迎着阳光来到了学校，一声：“老师好!’,我觉得自己的责任重大。
孩子是祖国的未来，是祖国的`花朵，看到这些天真烂漫的孩子求知的眼光，看到孩子们抱着书，认真细读，我就是想到了自己，想到自己没有好好去多读书，认真学习，其实我还有好多知识等待着我去学去探讨。
周三有个学生问：“老师！有什么办法能使我们的空气变好？”我……？这个问题希望你们好好学习，将来这个问题有待于你们去开发研究。