安徽语文资料（优质20篇）

安徽省拥有许多名人，如徽派画家黄宾虹、诗人杨洪基等。以下是小编为大家收集的安徽旅游景点介绍，供大家参考。

安徽理科高考语文范文

投档线不等于录取最低分数线，很多家长和学生把二者混为一谈，以为过了投档线就是被录取了。其实，这是错误的，投档线只代表学生有了被录取的资格，至于能否被录取，还不一定。

录取分数线是院校自己决定的，投档线的分数线均由省招办划定。一般而言，高校的不同专业在录取时是按照省招办划定的1:1.2的人数投档的，有的院校低一些，是1:1.05，进入这个比例的最后一名学生的成绩就是投档线。

录取线一般会高于或等于投档线。但是考生被投档到某所高校后，并不是所有人都一定能被录取——即录取线有可能高于投档线。

录取分数线和投档线怎么区分。

录取分数线。

高考录取分数线，又叫省控线、批次线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线，即考生想要上某个批次大学必须通过的一条分数线。

一般来讲，一本大学的录取线叫重点线；二本大学的录取线叫二本线；三本大学的录取线叫三本线或本科线；高职大专的录取线叫大专线。

每年高考各地的录取线都不相同，主要是由当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定的。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。一般来讲，按照120%的比例进行划定。

比如，今年某个省的一本批次的大学文史类招生计划是10000人，在划定录取线的时候，按照考生高考成绩从高到低进行排序，排到第1（120%比例）名考生的时候，这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线，如果有同分考生，其分数也算累积。本科二批、三批的划定方法同样如此。

投档线。

院校投档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类（如文科或理科）招生计划数的一定比例，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线也称调档线或提档线。

为了招收到最优质、最适合的学生，也为了保证录取的圆满完成，90%的高校在调取学生档案时，都会超出计划数来超额调阅，这时候实际调阅数与计划数之比就是投档比例。一般一所学校的投档比例为1：1.2，意思是，某院校计划招100个人，就会调取120份考生档案，之后按照筛选退掉后面多余的20个人档案。

投档线自然形成。

每年在5月份、6月份的时候，有不少的机构或高考平台会独家发布“某某高校的投档线”来吸引家长和考生的目光，获取流量。

最低控制分数线如何确定。

最低录取控制分数线是分批次、分文理划分的，全国各省划分批次不尽相同，但基本上包括本科一批文史和理工、本科二批文史和理工、艺术类文科和理科、体育类文科和理科等。简单点说，最低控制分数线就是各省根据招生计划和考生分数开会商量划定的，基本上靠当地考生整体分数高低决定。

文史、理工各批次的最低录取控制分数线只对文化总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化与专业两方面的总分作出规定。设置最低录取控制分数线的目的，是为了有序分流，使各类学校严格的在计划数以内招生，确保各类学校有适合培养目标的总体生源质量。

安徽高考语文作文

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。

犹记以前读川端康成的《雪国》，梦中都回荡着那和服女子的温润笑靥，便痴痴地到花市上买了株樱花来，也盼着一日如霞烟云可映着我家屋檐。

谁想不几日，那花竟死了。老农听着我的叙述，微微地笑：“樱花怎么能那么养呢?它有自己的种法。”

人生如雪中观鹤，有清净，亦有混杂。前者心思明亮，不掺一丝杂质，如弘一大师一句“华枝春满，天心月圆”，天地间便盈满了纯净。后者则有污浊有沼气。人活于世，不求随波逐流，便如一朵墨梅，可静静绽放于生命的绢帛。

再想古代士子熬得十年寒窗，只求一举成名天下知，竟是痴了。生不用封万户侯，只求如徐霞客，遍览名山大川，一仆一驴，一笔一绢，任他世事烦扰，我自有天枕地床;更无需黄袍加身，便如蒲松龄“老于世情乃得巧，昧于世情则得拙”，他秉持一拙所自安的生命准则，在野狐鬼妖间荷有一颗天籁自鸣、童真满掬的心灵，给无数士子以“书中自有颜如玉”的想象。

天籁自鸣，不择好音。为人处世，选择一条适合自己的路，即使荆棘满生，亦可步步生莲，脚下生风。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。这也痴了，且让那花睡去，明朝醒来，又可开得一片春天。

安徽理科高考语文范文

可以选择相对远且不受安徽考生青睐的地方的高校，同时如果在所处批次选不到学校的话，不妨朝“下”看一看。

安徽高考总分是750分，不同的省录取分数线的高低也有所不同，考生参考时可以根据所在省份及自身情况选择大学及专业。

本批次刚达线的同学，需要考生“向远处看，向下看”。所谓向远处看，就是不要把目光紧盯着合肥和几个热门城市的高校，他们生源充足，被录取的可能性小。而一些距离安徽较远地域的学校，则机会相对大一些。所谓的朝“下”看，就是看比自己考分所在批次低的那个批次的院校。

此外，如果这位考生坚持在本批次录取，虽然选择空间小，但是录取希望依然很大。最好是选择近年来最低投档线仅为批次线的那部分学校，这些学校大多线上生源并不充裕，有的可能平行志愿录取时没有完成招生计划，此类院校可以作为保底志愿。

高考报志愿要避免什么。

每对父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。

高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来的学习积极性会受到打击。

大学有前途的专业。

会计学。

会计学专业就业对口率较高，是进入世界四大会计师事务所的捷径，每年都会有一定的该专业毕业生进入四大。普遍来看，工作相当好找，且薪水普遍不低，工作环境好。

通信工程专业。

通信工程专业是一门就业前景非常好的专业，也是人才严重短缺的专业之一。由于就业率高，很多大学都开设了这个专业。毕业后可从事无线通信，智能仪器及应用电子技术领域的研究。信息技术在二十一世纪大放异彩，在今后的很长一段时间该专业对人才的需求都是十分旺盛。

安徽高考语文作文

一切生之渴望、生之奋斗、生之抗争，都在这由苍松摇出的命运交响曲中展现出来了。

读黄山松，你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺拔的劲松吗?

安徽，襟江带淮，千年激荡，几经兴衰，这片辽阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故事啊!

这里曾经是华夏文明的发祥地之一。老庄道学，三曹华章，新安文学，桐城散文……这些，都是中华文化中不可或缺的一部分。

一句“祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏”道出了多少人世沧桑;一句“锄禾日当午，汗滴禾下土”道出了安徽人民的勤劳和艰辛。

文房四宝，徽派建筑，芜湖铁画，黄梅戏，凤阳花鼓……这些，全是江淮儿女智慧的结晶啊!

千年前推翻了秦王朝残暴统治的轰轰烈烈的陈胜、吴广起义，千年后在抗日战争、解放战争中浴血奋战的无数勇士可歌可泣的事迹，无不印证了江淮儿女不畏压迫、抵御欺凌的铮铮铁骨。

黄山松，我读懂了你!黄山松，你是徽魂!

随着一天天地成长，人生的旅途越来越艰难，前面的路充满了荆棘和坎坷。虽然没有比人更高的山，没有比脚更长的路，但我们是像但丁那样“走自己的路”，还是做波兰的“常问路的人”，或者学习达??芬奇的“认真考虑”别人的话，还是听从塞纳克的警句?看来，只有靠我们自己把握了。

俗话说：自信能给予人无穷的力量。难道不是吗?我们在做任何一件事之前，都必须充满自信。无论问题是容易的还是困难的，我们要相信自己的能力，相信自己是最棒的。这是最基本的条件之一。海伦??凯勒就充满了自信，虽然她听不见，说不出，看不到，但她坚信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲，虽耳聋思想不模糊，虽口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为“20世纪最伟大的人物”。这是多么崇高的荣誉啊!她靠的是什么?就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。早年跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，但他满怀自信，不仅上了学，还年年拿第一;别人说他骑不了自行车，但他满怀自信，硬是在体无完肤之后让自行车成了他的脚;别人说他一辈子都要跛脚，但他满怀自信，从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋。最终他做到了。他依靠自己惊人的自信，使他这艘汪洋中的小船在大风大浪等灾害的攻击下依然不翻。我们感叹这些名人真出色，出色在哪里呢?就在于他们比常人多出的那份自信——他们相信自己。

当然，我们要走好人生的路，还需要听取别人的意见，但并不是每个人的意见我们都要吸纳，而要做到去伪存真，去粗取精。这样才能使自己找到前进的捷径，不致于浪费青春。但无论怎样，向我们提出意见的大都是出于好心。我们应当虚心接受，然后再经过自己的大脑，根据自己的情况作出明智的选择。正所谓一个好的君主，他一定能做到虚心听取诤言，不怕丢面子，明白“孰能无过?过而改之，善莫大焉”的道理。这样才能治理好国家，才能做一代明君，流芳百世。不只是君主，人人都应如此，才不枉自己活了这么多年，才不会觉得人生了无生趣，才对得起上天赋予自己的生命。

朋友，人生旅途上，别忘了带上一张精致的，而且能帮助你走得更好的名片——相信自己但也听取别人的意见。

妾对隆中坐，思君盼归颜。唧唧槐上雀，飞上五铢钱。

深秋十三载，经冬夏历年。年年望乡关，日暮孤棹边。

坞城埋青草，青冢塞上寒。自幼同连理，两小无猜疑。

青梅傍竹植，竹马两相依。山西共植树，山东采菊归。

郎言不效古，但此常年期。至今东篱下，人面对菊花。

菊花犹未改，陶潜归何处。十六入君门，妾自君家人。

朝耕南山陲，夜伴读书声。不求官侯达，不求门楣盈。

只愿长此往，携手不分离。自为君家妇，出入守门庭。

为晓三重制，度化四德遗。居家理机务，出家念家居。

尊贵亦尊贵，贫贱不能移。君夸妇贤德，虽苦亦有余。

只求家和气，上下无相欺。草堂三秋叶，深阁四时春。

皇庭一纸书，征戍到梓门。门前凄凄草，门外犬吠声。

官吏苦无何，老母跪致词：“家中无男子，独此不幸人。

若为从戍去，一去无消息”官吏苦无何，贱妾前致词。

妾至夫君前，临未无呜咽：“君妇自此别，相期更何年。

临别无甚言，数语君须记。一言征戍苦，朝晚自相顾。

无妾侍君身，衣食亦间疏。二言塞上寒，不似在家园。

行军车马后，烟火戍城前。三言男儿坚，勿以家为念。

男儿须自强，效古作前贤。自此别离后，天海各一边。

天海虽相距，亦有心相连。何年秋雁过，足雁系平安。

君行复迟迟，妾怀惟君知。三步一回首，步步歩相思。

行行复顿足，顿足复行行。疾趋至君前，凝噎已无音。

执手看泪眼，一语谓夫君：“愿做湘神女，伴君塞上征”

日暮鸣鸦晚，人归颐草深。自此一别后，音书无通往。

妾在岭南住，年年登高处。望穿湘江水，望断岭南路。

安徽高考语文作文

当风雨淋湿梦想的翅膀，当彩虹不再映照你的脸庞，你是否也开始怀念童年无忧无虑的时光？是否也开始迷恋“不想长大”的歌声构筑的殿堂？是否也开始怀疑自己的理想而逃避成长？我会失望，但不会绝望，因为我相信每一颗种子的成熟都需要以花朵的凋零为代价，所以，我希望成长。

我希望成长，因为我相信阴云总要散。

总会在迷茫的时候走到门外，傻傻的盯着那一片天空。想起它时而晴空万里，时而阴云密布，时而艳阳高照，时而风雨交加。我希望把自己的命运交给自然，我的生活就好似头顶的天空，不管它晴也好，雨也罢，它总归要平静下来的。毕竟晴天会比雨天多。我始终相信地球是运动的，人不可能永远都处于困境中。当遇到挫折时，我就会想，生活如天空，而其实天很蓝，阴云总要散。

我希望成长，因为我有不灭的信仰。

那火热的六月伸出的渴望，是我梦寐以求的解放；那深深沃土里，挣扎着十几载寒窗，是孤独中凝聚的力量；那风雨中的挺立，支撑着希望，是精钢锻造的脊梁；那熟透的金黄，浸润着芬芳，挥洒过血与泪的酝酿。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，这风吹雨打之后，必是破茧成蝶的辉煌。我希望成长，因为我始终有不灭的信仰。

我希望成长，因为我喜欢拼搏的力量。

我不是项羽，没有力拔山兮盖世的豪迈，可我愿做刘邦，面对强敌，愿为梦想一试，虽败犹荣；我不是忽必烈，没有一支无敌铁骑，我愿做文天祥，只身抗元，奋力一战，虽死犹生；我不是曹操，拥有百万劲旅，酾酒临江，雄心壮志，我原为关羽，纵败走麦城，刮骨疗毒仍从容淡定。我希望成长，因为我喜欢拼搏的力量，不言败便无败，即使败了，从头再来又何妨！

我希望成长，因为我明白童年的时光已不在；我希望成长，因为逃避总不能忘掉所有的伤；我希望成长，因为我要证明自己自信的力量。

面对挫折，我总爱仰起头不听命运的话。

因为我希望成长。

有过创伤的树木结出的疤往往最硬最强。

所以，我希望成长。

每个人心中都有一朵水仙花，它是信念，是奋进的方向。有的人为了国家前赴后继，让爱国的花儿在苍黄的土地上怒放；有的人迷失了这一信念，一生碌碌无为。

为国捐躯，梁济的信念之花在湖南绽放。面对辛亥革命后的时局混乱，道德沦丧，他决心用自己的全部力量感化他人：“欲使国成为良好之国，必先使人成为良好之人。此鄙人所以不自量力，明知大势难救而捐此区区，以聊为国一线之存也。”在水下沉睡的他，追求的不是个人的安乐，而是道德的觉醒，是精神的永存。当他放弃荣华而甘用生命求得水仙花绽放时，求得中华道德“一线之存”。他的信念之花，是儒者风骨的赞歌。

致力于革命，孙中山的信念之花在炮火中屹立。满清统治的大厦摇摇欲坠，中国在列强的宰割下走向灭亡的边缘，推翻满清的炮火打响了。映着将士们前赴后继的身影，孙中山凝望着五色旗冉冉升起。然而中华民国的道路并不顺畅，孙中山拉着革命的大旗，将民主与共和的思想镌刻在中国人的脑海里。“革命尚未成功，同志们仍需努力。”孙中山为了国家富强而奔走一生，他的勇气与毅力是花儿们的姿态。他的信念之花，是为国奔走的赞歌。

国家强盛，钱学森的信念之花倒映在徐徐展开的蘑菇云里。“五年归国路，十年两弹成。”美国物质条件的诱惑不能阻挡他回国的步伐，新中国的一穷二白不能浇灭他报效祖国的赤诚。他追求的是中国核力量的强大，更是新中国的强盛。“无名无利无悔，有情有义有祖国”，他的信念之花彰显于坚苦卓绝的奋斗中，绽放在日益强大的中国大地之上。为了中国，他甘愿舍弃一切。他的信念之花，是对赤子的赞歌。

“一个人的一生应该这样度过：当他回首往事时，不因一事无成而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”无论是梁济、孙中山，还是钱学森，都把生命燃烧给国家，为了国家昌盛而奋斗一生，他们点燃自己，让信念之花在火光中怒放，更照亮了国家前行的道路。

信念之花，因追求而美丽，更因“国家”的厚重而永远绽放。

安徽高考语文作文

阅读下面的材料：

演员拿到一个剧本，演员看后说，我是演员，不是读剧本的，可以改台词。编剧说，我是编剧，剧本是什么就是什么，不能改动。

要求：

1、自选角度，确定文意，自拟标题，文体不限(不要写成诗歌)。

2、不要脱离材料内容及含义的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄袭。

安徽高考语文作文

从表演艺术家的角度来说，可以改，也可以不改。表演艺术家要改，可能是因为剧本不好，或者是因为违背了表演艺术家的底线。不改，有可能是对表演艺术家的挑战，但是又尊重了剧作家和剧本。

艺术是允许个人发挥的，社会也需要在创新中寻求突破。艺术家的改动剧本如果是合理的，那么就值得赞扬，因为他在剧本中融入了自己的生命体验和表达技巧，而创新给剧本带来了强大的生命力，大到社会发展，亦是如此。

从剧作家和表演艺术家冲突角度，是不是可以认为，表演艺术家挑战剧作家，是对权威态度的不唯命是从。

安徽中考语文作文

毛豆腐你吃过老豆腐，还吃过嫩豆腐，你吃过香豆腐，还吃过臭豆腐。但是，有一种豆腐你可能没有吃过，那就是毛豆腐。

零九年暑假，我去了黄山，在那里顺便尝了毛豆腐，刚开始不想去吃，总觉得恶心，因为表面金黄金黄的，活像一块黄金躺在盘子里睡大觉。上面长着十厘米长左右的毛，相貌也不是很好，就像外星人吃的东西一般，不过香喷喷的。吃的时候觉得毛毛的，像草地一般柔柔的，脆脆的，但是咬一下就觉得鲜嫩可口。我问了问厨师，原来发酵过的东西遇到高温后就立即会从“老”变成“年轻”。

在叔叔的带领下我来到了厨房。在厨房的一个筐子里看到了长有十厘米长左右带毛的豆腐。听叔叔说，拿一块普通的豆腐在阴凉干燥处放置五到六天后，再把这块豆腐放在油锅里煎，煎到两面金黄时就可以了。听当地人说：“毛豆腐让人见了就流口水，真是天下美食。”看来，要想吃到毛豆腐，必须在五六天前就要准备原料了。

如果你在休宁一带听到卖毛豆腐的声音，你招手他便会停下来，他的担子前面一个炉子上面放着煎锅，后面的筐子里面放着还没熟的毛豆腐，当时就能品尝到这个美味!

看来，毛豆腐真是神奇，发酵后还真是鲜。

安徽高考语文作文

杂草蓬丛生，荒骨遗野路。君戍守边疆，夜夜尽望乡。

一声茄笛怨，痛断几人肠。夫君愁肠断，妾亦断愁肠。

此时南山下，处处遍菊花。花开人不在，花萎人自伤。

对话人憔悴，对人花凄凉。人花两相映，迷惘共彷徨。

一载盼君归，对镜容颜失。鸾凤已飞去，空留题镜诗。

二载盼君归，旦暮念君痴。独坐楼台夜，黎衣俱已湿。

三载盼君归，妆临泪又垂。湘妃竹下逸，断肠花上飞。

四载盼君归，两鬓渐依稀。依稀鬓发里，依稀阑梦中。

五载盼君归，西山横翠微。本是妾妇泪，洗却山色嵬。

六载盼君归，燕雀也无声。冥冥枝上雀，黯黯隔年期。

七载盼君归，流水更无音。无情悲花落，多情度伤悲。

别来十三载，载载念君归。雁落添残影，水流著江清。

人归人散后，月下月痕深。与君歌戍妇，凭古可堪今。

一曲歌未尽，自看古今人。

宝玉命袭人、晴雯等丫头们仔仔细细地将房内查找了一遍，可还是不见玉坠的踪影。湘云笑宝玉骗她，宝玉急了，又命丫头们找了一遍，可仍旧没有找到那个玉坠。晴雯细想了一回，她记得宝玉把玉坠放在梳妆台上的，可此时梳妆台上的确没有玉坠。宝玉便问今日可曾有嬷嬷进房来，秋纹道宝玉的乳母来过。宝玉平日里最讨厌他这个乳母。他这个乳母仗着自己奶过宝玉便眼往天上瞧，根本不顾宝玉房里丫头们的感受，来到宝玉房内，见到什么喜欢就拿什么，那日还将宝玉特意留给袭人的奶茶吃了。宝玉恨这个乳母，早就想赶她走，可多次被袭人劝住。

宝玉听说他的乳母来过，便认定是他的乳母拿了玉坠，急命小厮们去拿她。很快，宝玉的乳母来了，哭着赌咒她没有拿玉坠。宝玉不信，还要搜她的房子。那乳母担心平素里拿的东西会被发现，死活不肯让宝玉搜她的房子，硬是要到贾母处评理。宝玉便要随她去，却被袭人劝下。袭人说小小的玉坠不值得惊动贾母，又命小丫头们再去找一遍。

这边宝玉的乳母哭着闹着要寻死，小丫头们拦住了。宝玉命小丫头们散去，随他乳母去死。因为宝玉认为他的乳母太可恶了，比起他房内的丫头们真是天壤之别。宝玉寻思：“女人怎么一经嫁了人，沾了男人的气息就变得如此浊臭……”

正当宝玉寻思时，四儿跑来说那玉坠找到了。原来那玉坠夹在了梳妆镜后边的缝里。宝玉的乳母见玉坠找到了，便愈发地要去贾母处闹。宝玉见错怪了她，也一时感到羞涩，便上去赔不是。袭人又给了乳母一串钱，让她打点酒，压压惊，这才打发走了乳母。

湘云这时在一旁笑个不停，说宝玉太武断了，不喜欢他的乳母就怀疑她是个贼，定要告诉老祖宗，治治宝玉。宝玉忙劝她不可这样，又甜言蜜语了一番，湘云才答应不去告状，还笑道：“谁偷了宝玉的玉坠，原来是那镜后的缝贼。”众人都笑得不得了，不在话下。

安徽中考语文

首先，今年的语文试卷在结构上与往年一致，分为语文积累与综合运用、阅读和写作三大板块（另有卷面书写5分），分别对学生识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价这五个层次的能力进行了难易不同的考查。语文积累与综合运用板块中的古诗文名句默写依然以“8选6加4”的形式出现，小语段阅读、名著知识、综合性学习与口语交际中考查的内容及形式也与往年相似。阅读板块里现代文阅读部分考查说明文及散文，符合议论文与说明文隔年一考并与记叙文搭配的惯例；文言文则考查了近未考的大热门《陋室铭》。“重头戏”作文板块给出了命题作文“这就是我的承诺”，强调“结合自己的生活体验”，题材定位在贴近考生生活实际的层面（题目中多含有“我”或“我们”），确保每个考生有事可叙，有理可析，有情可抒。

但是，今年的语文试卷还是让我们看到了一些变化，这些变化不光给试卷注入了新鲜的血液，也预示着未来语文中考的趋势。例如，多年未考的理解型默写考查得以回归；课外阅读积累中前两分不是填空，而是以选择题形式呈现，且其中错误选项涉及考查的《海底两万里》，很多考生因为思维定式不重视刚考的篇目，不敢肯定其作者凡尔纳的国别，就会造成失分；当然，整张试卷变动最大的当属文言文阅读部分，安徽中考多年来未曾涉及的课外文言文阅读理解的加入让人出乎意料，《论语・子罕》与《陋室铭》构成对比阅读，会给一些文言基础不扎实、功底不深厚的考生造成困扰，考后已有考生反映他将句子“或曰：‘陋，如之何？’”中的“或”解释成了“或许”而不是“有的人”，痛失一分。不过，虽然课外文言文阅读的出现让很多考生措手不及，但不可否认这是安徽中考语文的一大进步，这些简单的课外文言文考查的字词释义、内容理解、思想分析的难度不大，不会真正地为难考生，又会充分体现考生对文言基本知识的掌握水平，全面考查其灵活运用文言知识的能力，一定会成为今后文言文考查的走向。

综上所述，20中考语文试题坚持了“稳中有变，变中求稳”的原则，打响了年安徽中考第一枪，认真细心、基础扎实的同学一定能取得中考的开门红！

安徽中考语文试卷分析

安徽理科高考语文范文

文史类本科一批为523分，理工类本科一批为491分。

2022年安徽高考各批次最低录取控制分数线。

文史类本科一批为523分，本科二批为480分;理工类本科一批为491分，本科二批为435分;高职(专科)批为200分。

2022年安徽高考成绩查询入口已经开放。考生可通过安徽教育网、安徽招生考试网、安徽省教育招生考试院官方微信公众号查询自己的成绩。从6月25日8:00起，考生可再次登录成绩查询系统()，直接打印成绩单。

一、电脑查询。

考生可以用电脑登录以下网站进行查询：安徽教育网：安徽招生考试网：二、手机查询当然，大家用手机也同样可以方便快捷地查询到高考成绩。

1.安徽省教育招生考试院微信。

第一步：在微信端搜索公众号“安徽省教育招生考试院”或扫描下方的微信公众号二维码，添加关注。

安徽省教育招生考试院公众号二维码。

第二步：点击公众号菜单栏下方“招考服务”按钮会出现“信息查询”子菜单，点击“信息查询”，访问手机查询页面，输入考生信息，即可查询高考成绩及录取结果。

2.皖事通app。

第一步：扫一扫下图二维码下载安装皖事通app。

扫码下载皖事通app。

第二步：在皖事通app内找到并进入“安徽高考服务专区”，点击“高考成绩指尖查”或“高考录取结果指尖查”，输入考生相关信息即可查询。

安徽省教育招生考试院郑重声明：除上述查询渠道外，安徽省教育考试院从未授权或委托任何个人微信公众号或微博或网站发布考试招生相关信息。请广大考生按照安徽省教育招生考试院提供的正规渠道查询成绩和录取结果，谨防通过非正规渠道查询导致个人信息泄露或带来误导，以免上当受骗。

温馨提示：考生知晓高考成绩后，如对本人成绩有疑问，可在6月27日16：00前携带本人准考证或身份证到市、县招生考试机构指定地点申请登记。成绩复核范围为主观题部分的错统、漏统、漏改。

高考分数不理想怎么办。

高分选学校，低分选专业!如果没有过硬的技能，去学传统的专业，只会让考生自己在就业竞争中各种被淘汰。

因为现在传统专业，各个层次的学生都有，而低分学生去学本身就不占优势。这也不难理解。可能你非常努力的学习，成绩就是提不上去，导致复读多次，还是高考失败，那是由于心智不够敏捷。高考拼的是心态，知识，还有最重要的智商，首先心态要好，这是最重要的。

高考成绩出来后多久时间选志愿。

高考出分后大约一到三天时间时间就开始报志愿，提前批的先开始，这个要根据各省情况看。志愿填报时间较短，一般为3-5天左右。

再出分前的这半个月要充分了解下大学的专业，了解下毕业后的就业情况。如果是只想混个文凭那就要冲击好大学，如果要为了以后的就业，还是要看看专业。

各地高考成绩从6月22日开始起就会陆续公布，等到成绩公布后，仅相隔几天时间，学生就要填报志愿，留给学生准备的时间并不是很多，可以说是时间紧任务重，学生出错率也是很高，这就需要学生提前去锁定适合自己的大学，不要等高考成绩公布后才行动，那时就迟了。

六年级语文资料

（一）固定结构。

1、abb：

2、aabb：

3、aabc：

4、abac：

人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样。

5、又a又b：

又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆、6、a来a去：

游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去。

7、不a不b：

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问。

（三）带数字的成语：

（四）八字成语：

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。尺有所短，寸有所长。一叶障目，不见泰山。

（五）历史故事的成语：

闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）。

（六）神话故事的成语：

盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海。

（七）寓言故事的成语：

刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天。

（八）关于春天的词语：

（九）关于秋天的词语：

（十）关于团结的词语：

同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、（十一）关于取长补短的词语：

人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、（十二）关于学习的词语：

（十四）描写人物品质词语：

奋不顾身、舍己为人、坚强不屈赤胆忠心、不屈不挠、忠贞不渝誓死不。

（十五）描写谦虚的词语：

不骄不躁、大智若愚、功成不居戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷自知之明、谨言慎行（十六）描写骄傲的词语：班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡（十七）描写人物心理活动的词语：

忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚（十八）描写人的词语：

口若悬河对答如流滔滔不绝豪言壮语夸夸其谈花言巧语（十九）描写人容貌体态的词语：

闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉倾国倾城国色天香鹤发童颜心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸文质彬彬威风凛凛老态龙钟便便面黄肌瘦绰约多姿其貌不扬（二十）描写说的词语：

直言不讳无所顾忌拐弯抹角侃侃而谈滔滔不绝虚情假意喋喋不休慢条斯理含糊其辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听自圆其说闲言碎语（二十一）描写高兴的词语：

眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞喜笑颜开相视而笑谈笑风生喜上眉梢喜从天降。

容光焕发落落大方瘦骨嶙峋故弄玄虚旁敲侧击振振有词对答如流如获至宝兴高采烈弱不禁风大腹（二十二）描写友情的词语：

亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦关怀备至盛情款待促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印（二十三）描写花的词语：

万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳遍地开花锦上添花春花秋月过时黄花花团锦簇（二十四）含有云的词语：

云雾迷蒙九霄云外腾云驾雾风起云涌行云流水风卷残云孤云野鹤烘云托月过眼烟云（二十五）含有雨的词语：

大雨倾盆血雨腥风风雨交加风雨同舟风雨无阻和风细雨滂沱大雨春风化雨风雨飘摇（二十六）描写山的词语：

崇山峻岭山明水秀高山深涧漫山遍野江山如画还我河山大好河山刀山火海地动山摇（二十七）描写水的词语：

水流湍急一泻千里波澜壮阔翻腾怒吼高山流水千山万水血流成河滴水不漏杯水车薪（二十八）描写颜色的词语：

火树恨花花枝招展壮志凌云彤云密布烟消云散风调雨顺狂风暴雨斜风细雨悬崖峭壁湖光山色锦绣河山波涛汹涌水滴石穿洪水猛兽明日黄花奇花异草风云变幻浮云蔽日朝云葛雨枪林弹雨满城风雨未雨绸缪峰峦雄伟山穷水尽逼上梁山水平如镜水乳交融流水无情五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香姹紫嫣红面如土色五光十色灯红酒绿青红皂白绿水青山光彩夺目（二十九）描写稀少的词语：

（三十）描写热闹繁华安静的词语：

万人空巷水泄不通人声鼎沸人欢马叫人山人海。

震耳欲聋座无虚席万簌俱寂鸦雀无声门可罗雀（三十一）描写丰富繁多的词语：

包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接无奇不有无穷无尽无所不包五花八门形形色色眼花缭乱洋洋大观一应俱全应有尽有应接不暇比比皆是不乏其人不计其数层出不穷绰绰有余多多益善多如牛毛俯拾皆是举不胜举漫山遍野星罗棋布多才多艺足智多谋丰富多采（三十二）其他成语：

三、颜色：

四、交换位置含义不同的词。

年11月安徽心理咨询师考试报名所需资料

2.身份证原件、复印件各一份;。

4.考生凭发表论文报考的，需提供登载论文的刊物封面、目录和正文的复印件各一份。

5.4张2寸近期同底免冠正面彩色证件照(照片背后注明报考职业、等级、姓名、身份证号)。

报名参加补考的考生只需要提供第1和第5项报名资料。(根据有关规定：单科合格成绩保留一年。在成绩保留期内，考生可参加一次补考)。

(二)集体报名。

1.《安徽省职业技能鉴定人员名册》一份，见附件7。

2.按照个人报名资料要求提供考生个人材料。

注意：报名参加各职业(工种)一、二级职业技能鉴定的考生还需参加综合评审考核，请按《论文撰写要求》(附件8)撰写论文一篇并于报名时提交。

附件5：

年11月安徽心理咨询师考试报名所需资料

兹有我单位_____(同志)于_____________部门，从事_____________工作，已从事本职业工作____年，现申请参加_______________(职业\工种)____级职业资格考试，特此证明。

备注：此证明仅作报考职业资格证书凭据，不作其他用途。本单位对此证明真实性负责。

(公章盖章处)。

附件7：

安徽省地矿局涉密地质资料管理办法

第一条为加强安徽省地质勘查基金(以下简称地勘基金)管理，提高资金使用效益，鼓励和引导社会资金投入矿产资源勘查，建立矿产资源勘查投入良性循环机制，参照《中央地质勘查基金管理办法》，结合我省地勘基金实际情况和国家有关法律法规，制定本办法。

第二条地勘基金是指省级财政在预算内安排的着重用于本省确定的重点矿种和重要成矿区带勘查的专项资金。其来源主要为省级分成的矿产资源补偿费和矿业权价款收入及其它资金。

第三条地勘基金原则上用于矿产勘查，经过省国土资源厅、省财政厅研究确定，也可用于地勘基金项目的资源整合、国家矿产资源储备。经省政府批准同意，在保值增值的前提下，可用于其他项目投资。

第四条地勘基金投资应着力发挥政策调控和分担勘查风险作用，优先支持国家和省级确定的重点矿种、重要成矿区带的地质找矿工作，引导和拉动社会资金投入矿产资源勘查。

地勘基金支持的矿产资源勘查工作程度原则上控制到普查，煤炭资源、低风险矿产及经过省国土资源厅、省财政厅批准的重要矿种勘查工作程度可以控制到必要的详查。

第五条按照合理分工、有效衔接、投向互补的原则，建立省级地勘基金与中央地勘基金协调联动机制。

鼓励社会各类资金按“风险共担、利益共享”的原则申请与地勘基金合作开展矿产勘查。

第六条地勘基金主要用于支持下列矿种的勘查：

（三）按照有关规定应当由地勘基金出资勘查的其它矿种。

第七条地勘基金全额投资的勘查成果，除国家和省另有规定外，一律采用市场竞争方式出让矿业权；地勘基金与社会各类资本合作投资的勘查成果，由地勘基金管理机构登记的探矿权，或者地勘基金占有大于50%（含50%）投资比例的仍由原矿业权人登记的合作探矿权，一般采用市场竞争方式出（转）让探矿权；地勘基金占有比例小于50%投资比例的仍由原矿业权人登记的合作探矿权，可以以合同约定方式出（转）让探矿权。

第八条地勘基金的使用和管理必须遵守国家有关法律、行政法规和财务规章制度；地勘基金项目采用合同化管理，项目的确定要充分发挥专家作用；遵循诚实申请、公正受理、公平竞争、公开透明、科学管理、专款专用、良性循环的原则。

第二章管理机构职责分工。

第九条地勘基金由省财政厅、省国土资源厅共同管理，省国土资源厅、省财政厅共同委托省地勘基金管理机构负责地勘基金项目组织实施及日常管理工作。

第十条省财政厅主要负责地勘基金的预算和资金管理。具体职责如下：

（一）确定地勘基金总预算及资金来源；

（二）审定并批复地勘基金项目预算及组织实施费预算；

（三）审核办理资金拨付并对地勘基金的预算执行和资金使用情况进行监督检查；

（四）审批地勘基金财务决算。

第十一条省国土资源厅主要负责地勘基金项目的管理。具体职责如下：

（二）依法协调和处置相关的矿业权设置；

（三）编报地勘基金项目预算及组织实施费预算；

（四）汇总编制项目支出用款计划，汇总编报地勘基金财务决算；

（五）监督检查地勘基金项目执行情况。

第十二条受省财政厅、省国土资源厅委托，省地勘基金管理机构负责项目的日常管理工作。

（一）编制地勘基金项目立项公告，审核论证项目建议书，建立并维护省级地勘基金项目库。

（二）项目的野外检查、技术指导，项目的野外验收；对项目设计执行和项目经费使用情况进行监管；对项目设计重大变更进行论证并提出建议。

（三）签订项目委托施工合同和合作勘查合同，登记地勘基金项目探矿权并维护；汇总编制项目季报、半年报、年报。

（四）受理项目设计书，参与项目的设计审查和成果验收，参与项目预算和决算审查；保管项目实施过程中各类档案资料和成果资料。

（五）编制项目预算及组织实施费建议，提出项目拨款申请，办理项目经费结算。

第十三条项目承担单位主管部门协助管理地勘基金项目，负责地勘基金项目设计的初审，参与项目的野外验收和成果验收，对项目的工作进度和工作质量进行督促检查。

市、县级国土资源主管部门协助省国土资源厅对项目矿业权进行核查，协调解决项目勘查施工外部环境等问题；参加项目的野外验收。

合作勘查单位参与项目的预算审查、成果验收和结算审查。

省国土资源厅地质资料主管部门和省地质资料馆负责项目地质资料的汇交验收。

第三章项目及预算管理。

第十四条根据全省矿产资源规划、地质勘查规划、矿业权设置方案等，省国土资源厅会同省财政厅编制发布地勘基金项目立项公告。

第十五条根据矿产勘查项目的不同情况，地勘基金分别采取全额投资、合作投资两种投资方式。

下列矿产勘查项目，由地勘基金全额投资：

（一）煤炭勘查项目；

（三）尚未登记矿业权且社会资金不愿承担投资风险的其他重要矿产勘查项目。

（四）按照有关规定应当由地勘基金全额出资勘查的项目（含低风险类矿产勘查项目）。

上述矿产勘查项目以外的其它矿产勘查，可以采取合作投资的勘查方式。

第十六条合作勘查的地质勘查基金项目合作方申请的合作比例，新立项目不高于80%，续作项目可维持原合作比例，新申请合作勘查的续作项目合作比例不高于60%。

已登记矿业权的矿产勘查项目（包括各类投资主体），地勘基金采取合作投资勘查的方式。申请合作勘查的矿业权人应按省地勘基金管理机构的要求提供有关真实资料。

各方出资合作比例在省国土资源厅、财政厅下达地质勘查基金项目任务和投资计划时明确，并依法签订合作勘查合同；合作勘查合同应明确约定各方权利、义务、出资方式、成果处置、违约责任和争议解决途径等。

第十七条尚未登记探矿权的地勘基金项目按照下列方式论证立项：

（二）地质勘查单位和其他有关单位可以根据前期地质工作成果，提出尚未登记探矿权的项目申请，将申报材料报送省地勘基金管理机构。

项目经地勘基金管理机构组织专家论证通过后，报省国土资源厅公告，入省地勘基金项目库。

第十八条已登记探矿权的勘查项目，由探矿权人编制项目申报材料向省国土资源厅提出合作勘查立项申请，并明确合作投资比例，省国土资源厅会同省财政厅组织专家对项目进行论证，对前期勘查投入进行核实，最终审定是否同意合作勘查及合作投资比例。

第十九条对项目库中可由社会各类投资主体参与勘查的项目，采用竞争的方式确定合作勘查的投资主体。省国土资源厅会同省财政厅组织专家，根据申请合作勘查的社会各类投资主体的勘查开发业绩、经济实力、勘查投入大小等因素进行综合评价打分，由项目审查委员会根据评分情况审定合作投资主体。

第二十条根据我省矿产勘查开发的需要和预算，省国土资源厅从省地勘基金项目库中优选拟实施项目并公告。符合资质条件的地质勘查单位可根据公告申请承担项目，并按照要求编制项目设计和预算。

省国土资源厅会同省财政厅组织专家对项目设计和预算进行审查，以竞争方式确定项目承担单位并向社会公示。

第二十一条对公示无异议的项目，根据审定的项目设计及预算，由省国土资源厅会同省财政厅共同下达项目任务和投资计划，并批复项目预算和组织实施费预算。第二十二条地勘基金项目预算一经批复，原则上不得调整。对在实施并有望获得重大成果且实物工作量已基本完成的项目，确需调整项目设计和预算或需要续作的项目，可实行计划调整快速运行机制。在原项目计划和设计的基础上，承担单位及时提出项目补充设计和预算，省地勘基金管理机构提出建议，省国土资源厅会省财政厅及时组织审查并批复项目补充设计和预算，省地勘基金管理机构签订补充合作勘查合同和施工合同，加快勘查。

第二十三条项目实施过程中，项目承担单位应当按要求报告项目执行情况，自觉接受项目监管，项目结束后按规定进行项目验收，并按国家有关规定汇交项目成果资料和有关原始、实物地质资料及项目结算书。

第四章财务管理。

第二十四条地勘基金实行项目管理，分账核算，专款专用，任何单位和个人不得挤占、截留和挪用。

第二十五条为盘活地勘基金存量资金，提高资金使用效益，在确保资金安全和保值增值的前提下，对未列入支出计划的资金采用竞争性存放方式确定存储机构。

第二十六条地勘基金支出范围包括项目费和组织实施费。

（一）项目费是指项目承担单位用于实施项目的各类费用，主要包括人员费、专用燃料和材料费、水电费、交通费、差旅费、会议费、印刷费、用地补偿费、劳务费、咨询费、委托业务费、租赁费和其他相关费用，以及企业法人性质和公益二类事业单位性质的勘查单位应发生的设备折旧、应缴税金、利润等。

其中：人员费，指直接从事项目工作人员的工资性费用。项目组成员工资性费用属于财政全额拨款安排的，由所在单位按照国家规定的标准从财政拨款中足额支付给项目组成员，不得在项目经费中重复列支；属于财政差额拨款安排的，差额部分可在人员费中列支。

专用燃料和材料费，指项目耗用的专用材料、专用工具和仪器、工作设备的燃料、低值易耗品等费用。

水电费，指用于项目的水费、电费、污水处理费等费用。

交通费，指用于项目的各类交通工具的租用费、燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励费等费用。

差旅费，指项目工作人员因项目工作出差的住宿费、伙食补助费、杂费等费用。

会议费，指项目实施过程中组织召开的与项目实施有关的专题研究、学术会议中按规定开支的房租费、伙食补助费以及文件资料的印刷费、会议场地租用费等。

印刷费，指项目实施过程中印刷报告、资料、图件的费用。

用地补偿费，指因项目实施过程中占用土地需支付的临时性设施拆建费、临时性土地占用费、青苗树木赔偿费等。

劳务费，指支付给项目临时聘用人员的劳务费用。

咨询费，指项目聘请专家或咨询机构进行业务技术咨询、评审发生的费用。

委托业务费，指项目实施过程中委托外单位进行测试、施工、加工、软件研制的费用等。

租赁费，指项目实施过程中租用专用通讯网、仪器设备等发生的费用。

其他相关费用，指除上述费用之外与项目实施有关的其他费用。

合作勘查的项目，探矿权使用费按各方投资比例承担。以上各项费用，国家有开支标准的，按国家有关规定执行。

（二）组织实施费是指地勘基金管理机构开展项目审查、论证，对项目进行监督检查、项目监理、项目验收、资源储量评审以及其他日常管理等所发生的各类费用。

（三）项目的经费预算标准原则上按安徽省有关标准执行。

第二十七条项目经费支出应严格控制在预算核定的额度内，按规定的费用开支范围和标准对项目进行成本核算，不得虚列、多提、多摊费用；不得扩大开支范围，提高开支标准。下列费用不得列入项目支出：

（一）应由事业费、基本建设资金、其他专项资金开支的费用；

（二）归还贷款本息；

（三）投资性支出、捐赠及赞助；

（四）各种罚款、违约金、滞纳金等支出；

（五）其他与项目无关的费用。

第二十八条项目因不可抗力或者有关合作方终止合作需中途撤销或者中止的，按规定经省国土资源厅会省财政厅批准同意后，项目承担单位应当按完成的工作量和规定的预算标准进行财务清算，并将剩余经费按原渠道退回。

第二十九条与省地勘基金合作投资的勘查项目，合作方必须按照合同约定足额出资，资金不按合同约定的时间到位，合作关系自行终止，造成的一切后果由违约方承担。

省地勘基金资金的拨付，按有关规定执行。

第三十条项目工作结束进行项目成果验收的同时，项目承担单位应按照批准的项目设计或变更的设计，实际完成的工作量规定的预算标准进行项目经费结算。有结余资金的，按原渠道退回；资金不足时，由合作各方按照投资比例予以补齐。

第三十一条地勘基金管理机构按照财务决算的有关规定编制地勘基金财务决算报送省国土资源厅，省国土资源厅审核后报省财政厅。

第五章成果管理及矿业权处置。

第三十二条项目成果是指地勘基金项目实施形成的地质资料和矿业权等，按照国家和安徽省有关规定进行管理。

第三十三条省地勘基金全额投资的勘查项目和尚未登记探矿权的合作勘查项目，由省地勘基金管理机构负责登记探矿权，项目承担单位协助。已登记探矿权的合作勘查项目，探矿权仍有原探矿权人持有并负责维护，合作勘查合同与项目计划任务书报登记管理机关备案。

第三十四条建立地勘基金退出机制。除国家另有规定外，地勘基金在项目完成普查或必要的详查后退出勘查，并按以下规定处置权属：

（一）未能取得矿产资源量且不具有进一步勘查意义的，根据勘查项目成果验收结论和地质资料汇交凭证，地勘基金投入部分由省地勘基金管理机构提出意见报省财政厅、省国土资源厅批准予以核销。

省地勘基金管理机构登记的探矿权由省地勘基金管理机构负责申请注销。与省地勘基金合作的其它探矿权，由矿业权人申请注销。

（二）经省地勘基金管理机构组织专家论证达不到矿产地要求的项目，报省国土资源厅、省财政厅审批后，地勘基金不再投入勘查，探矿权经过评估后参照第七条规定进行成果处置，合作方有优先受让权。需要办理矿权变更登记的由受让方依法办理矿权变更登记手续。

（三）能够取得矿产地、地勘基金全额投资的勘查项目按照有关规定通过市场竞争方式有偿出让，或纳入国家出资勘查形成的矿产地管理。合作投资的勘查项目，参照第七条规定进行成果处置，并按合同约定进行权益分配，合作的其他投资方有优先受让权。暂不能出让或转让探矿权的合作勘查项目，依法进行探矿权保留或交由探矿权登记审批管理机关备案管理，处置时按照有关规定及合同约定处置。

（四）省地勘基金项目因不可抗力或者经有关合作各方同意终止的，其投资及相关成果依照上述规定处置。

第三十五条项目承担单位可按知识、技术、管理等要素参与找矿成果收益分配。省地勘基金全额出资并由本省勘查单位具体承担的项目，其勘查成果出让形成的探矿权采矿权价款收入，在按规定比例上缴中央及扣除勘查成本后，项目承担单位可按一定比例分成收益（金属矿产留成20%、煤及埋藏于地下并采用井下开采的非金属矿产为10%），分成资金的使用管理，按照《安徽省地质勘查基金投资项目地勘单位分成收入使用管理暂行规定》（财建〔2007〕782号）执行。

第六章监督检查。

第三十六条省财政厅、省国土资源厅不定期组织有关机构对地勘基金使用情况和项目执行情况进行监督检查。

第三十七条地勘基金管理机构应当根据本办法制定具体实施办法，建立项目管理的监督约束机制和项目监理制度，实施对项目的全过程监管。实行项目报告制度，及时处理和纠正项目执行和项目经费使用中的问题。

第三十八条项目承担单位应加强项目资金和技术质量管理，严格遵守有关财务会计制度和技术规范，并积极配合有关部门组织的监督检查。

第三十九条存在下列情况之一的，省财政厅、省国土资源厅将视情况采取通报批评、停止拨款、终止项目、收回已拨项目经费、取消项目申报资格等措施。构成犯罪的，移送司法机关处理。

（一）虚报项目或者以不正当手段竞得项目或探矿权的；

（二）擅自转包项目、改变项目设计、调整项目经费预算的；

（三）伪造、隐匿技术资料和地质资料的；

（四）以任何名义截留、挪用、挤占项目经费，随意转拨项目资金的；

（五）违反财务会计制度和本办法规定的；

（六）其他违反法律、法规、制度规定的。

第四十条对因组织实施不力或者管理不善等人为因素造成项目中途撤销、未通过竣工验收、未按国家规定汇交地质资料的，除应当将剩余经费如数上缴外，项目承担单位还应当进行整改，整改不合格的项目承担单位在整改期间不得再承担地勘基金项目。

第四十一条管理机构人员在项目审查、论证和管理中弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私的，按有关法律法规的规定处理。

第七章附则。

第四十二条本办法由省财政厅会同省国土资源厅负责解释。省地勘基金在国外、省外实施的项目管理，参照本办法执行。

第四十三条本办法自发布之日起施行，《安徽省地质勘查基金管理暂行办法》（财建〔2007〕161号）同时废止。

安徽二级建造师考试现场审查资料

安徽省地矿局涉密地质资料管理办法

地矿文化是地勘单位综合实力的体现，是地勘单位文明程度的反映。加强地矿文化建设对提高职工的综合素质，增强队伍的凝聚力、战斗力、创造力，推进地矿经济发展，营造和谐稳定的发展环境具有重要意义。

为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强对地矿文化建设的指导和统筹，明确地矿文化建设的目标和任务，采取有效措施丰富地矿文化建设的内涵，提升地矿文化建设的层次，推进地矿文化发展和繁荣，特制定本规划。

一、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化的发展方向，发掘地矿行业特色文化资源，强化科学的发展理念，弘扬“三光荣”精神，促进安徽地矿职工的全面发展，塑造安徽地矿新形象，为实施“地质立局、强队富民、找矿立功、服务安徽”发展战略提供精神动力和文化保证，推动三个文明建设同步协调发展。

二、总体目标。

通过加强地矿文化建设，初步建成载体多样、设施配套的文化阵地，培养造就一批富有创造力的文化人才，不断推出满足职工需要的文化成果，积聚产生和谐向上的文化效应，文化建设制度和措施进一步完善，干部职工综合素质明显提高，队伍凝聚力和战斗力显著增强，地矿文化服务于经济社会发展，成为推动地矿事业全面、协调、可持续发展的重要支撑。

三、主要任务。

地矿文化建设主要包括精神文化建设、管理文化建设、形象文化建设。

(一）建设精神文化。精神文化是全局职工共同信守的基本信念、价值标准和精神风貌，是地矿文化建设的出发点和归宿，主要包括：价值理念、发展战略、地矿精神等。

1、树立社会主义核心价值体系。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，培育全体职工认同并遵守的安徽地矿核心理念和价值标准，建设一支热爱祖国、服务社会，艰苦奋斗、忠于职守，勇于探索、敢于创新的职工队伍。

2、深化对安徽地矿发展战略的理解。以科学发展观为指导，加深认识我局业已确立的“地质立局、强队富民、找矿立功、服务安徽”发展战略，深入思考“局为单元、队为基础”发展模式和勘查开发一体化发展道路，细化地质找矿、服务领域、“走出去”“三大突破”的实现途径，以再创地质事业新辉煌为寄托，激发广大职工的工作热情，增强责任感和使命感。

3、凝炼富有行业特点和时代特色的安徽地矿精神。历经50多年的征程，安徽地矿人在“三光荣”精神的旗帜下，在发展地矿事业和服务安徽的实践中，逐步形成了自身的价值理念。特别是在喜迎地质工作的第二个春天里，安徽地矿人不断学习，抢抓机遇，勇于拼搏，敢为人先，求精求速，丰富和发展了传统的“三光荣”精神。要总结提升现有观念意识和行为方式中具有鲜明时代特色的积极因素，不断丰富地矿精神内涵，让地矿精神成为实施发展战略的强大动力和文化支撑。

（二）建设管理文化。管理文化是单位为了实现自身目标而对职工行为给予规范和制约的文化，它具有导向、约束和规范的作用，其核心是制度建设，主要包括制度设计理念、管理制度、制度执行等方面内容。

1、加强制度设计的理念研究。要结合安徽地矿实际，汲取先进管理理念，推进制度创新，树立科学、民主、高效、人性化的制度设计理念。制度设计要体现以人为本，做到程序民主和公开透明，获得广大职工群众的理解和支持，保证出台的每一项制度都代表广大职工的意见和利益，为制度的有效执行提供深厚的民主基础。

2、建立和完善各类管理制度。根据形势变化和单位发展出现的新情况、新问题，系统清理已有规章制度，适时调整完善相关管理制度，逐步健全经营、管理、服务、党建等制度，并定期编印成册。

3、提高制度的执行力。管理文化能否真正体现地矿文化，取决于各项制度的执行过程。管理层要带头执行各项管理制度，单位领导人之间，管理层与职工之间，要创新行之有效的民意通道和监督机制，确保制度执行到位。

（三）建设形象文化。形象文化是安徽地矿文化的外在表现，直接关系着安徽地矿的声誉、社会影响和发展环境。主要包括对外整体形象展示和工作生活环境两个方面。

1、加大安徽地矿形象塑造力度。设计和确定安徽地矿局局徽和局歌，在全局广泛宣传、普及和倡导。制定和推行《安徽省地矿局职工行为规范》，培养职工高度的自觉意识和自律意识，展现良好的职工形象。制定和实行《安徽省地矿局人才发展战略》，建设优良的人才生态环境，培养领军型科技人才，树立安徽地矿人才品牌形象。通过局简报、网站、社会主流媒体，继续总结宣传建局五十多年来特别是新时期地矿事业取得的重大成就，宣传平凡岗位涌现出的先进事迹和典型人物，宣传新时期地矿人的优秀品格和精神风貌，大力塑造安徽地矿的品牌形象。

2、建设安徽地矿优良的文化环境。按照优美、高雅、和谐的原则，加强工作和生活区建设，为广大职工群众创造有利于工作、生活的美好环境。

（1）着力改造职工工作环境。继续加大投入，改善办公条件，美化工作场所，更新生产设施，切实提升职工工作环境水平。

（2）着力改善职工生活环境。加强职工生活基地建设、安居工程建设，为职工提供越来越舒适的生活环境和居住条件。

（3）着力加强职工文化设施建设。根据职工日益增长的精神文化需求，挤出更多的资金投入到适合职工身心健康的文化基础设施建设上。

（4）着力开展职工文体活动。要发挥好局、（活动）片、队三级平台的作用，定期组织开展有声有色的文体活动，积极组织、精心策划诸如劳动竞赛、读书演讲比赛等主题活动，引导和强化全局文化氛围。要重视建立各级文体组织和网络，选好领头人，倡导群众性自娱自乐活动，并给予其必要的场所、经费支持。要积极参加社会文体活动，不失时机地对外宣传安徽地矿文化。

3、推进安徽地矿廉政文化建设。深入开展廉政文化宣传教育和创建活动，推进廉政文化进单位、进班子、进岗位、进家庭活动，进一步提高党员干部和地矿职工的廉政文化素养，树立安徽地矿干部职工的廉洁形象。

四、组织实施和领导体制。

要坚持齐抓共管、坚持不懈的原则，形成党委统一领导、党政共同负责、职工一起努力的地矿文化建设格局。

（一）领导体制。成立安徽省地矿局地矿文化建设领导小组，局党委书记担任组长，其他局领导担任副组长；成员由各处室负责人组成。地矿文化建设领导小组下设地矿文化建设管理办公室，办公室主任由局党委职能部门负责人担任。成立精神文化建设工作小组、管理文化建设工作小组、形象文化建设工作小组，各工作小组分别牵头组织实施各专项文化建设工作。

（二）总体规划。用3年时间夯实地矿文化建设的基础工作。2009年，调研、学习、启动地矿文化建设，制定安徽省地矿局地矿文化建设规划；2010-2011年，以价值观和管理理念为主题，完成提炼安徽地矿精神、核心价值观和管理理念，进一步完善各类规章制度；导入视觉识别系统，进行局歌、局徽等地矿形象识别系统的具体设计和建设；采取学习培训、媒体传播等多种宣传方式，使全体职工认知、认同和接受安徽地矿精神及价值理念。

建立安徽地矿文化建设长效机制，将地矿文化建设纳入到各个时期、各个阶段、各个的工作中去，不断对地矿文化建设进行回顾总结，及时修正，巩固提高，促进地矿文化的丰富和创新。

（三）运行机制。坚持以局为单元建设地矿文化，在发挥全局地矿文化整体效应的同时，鼓励各基层单位在地矿文化建设方面的自主创新。要建立地矿文化建设的长效管理机制，定期对基层单位的地矿文化建设的成效进行考评。建立保障机制，为地矿文化建设提供必要的资金支持和物质保障。提高地矿文化建设的专业化、规范化水平，外请企业文化建设咨询和设计的专业公司全程协同进行学习培训、精神提炼和形象设计等工作。

五、基本要求。

（一）以人为本，全员参与。要牢固树立以人为本的思想，坚持全心全意依靠职工群众的方针，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，用美好的远景鼓舞人，用宏伟的事业凝聚人，用科学的机制激励人，用优美的环境熏陶人。要坚持把领导者的主导作用与全体职工的主体作用紧密结合，尊重职工群众的首创精神，集思广益，群策群力，全员共建，形成上下同心、共谋发展的良好氛围。

（二）求真务实，服务发展。要办实事、求实效，反对形式主义，避免急功近利。要立足实际，找准定位，将地矿文化建设与地矿经济发展紧密结合，不断增强地矿经济发展的软实力。要通过地矿文化建设，不断改进和创新党建、文明创建的方式方法，提高党建和文明创建的针对性、实效性和时代感。要把物质文明、政治文明和精神文明统一起来，保持政治上和谐稳定，经济上持续增长，文化上不断进步。

（三）重在建设，突出特色。要丰富地矿文化载体，建设好内部报刊、网站、宣传栏、职工书屋、职工活动室等文化阵地，着力抓好精神、制度和形象三个层面的建设，注重把文化理念融入到具体的规章制度中，把文化内涵渗透到活动中去，以统一的安徽地矿精神、核心理念和地矿标识规范地矿文化，保持内部文化的统一性，增强凝聚力、向心力。

（四）继承创新，丰富发展。要注意继承和发扬中华民族的优秀传统文化，广泛借鉴先进行业、企业的优秀文化成果，挖掘整理全局长期形成的宝贵的文化资源，用发展的观点和创新的思维，不断丰富安徽地矿文化内容，赋予新的时代内涵。

安徽高考语文作文

高三时忽，只是转瞬，乃高考夕。

迷中恐与离愁，若要把我压垮。每同学之情不同。或日嘻嘻，而在无人之夜使泪伴眠；人有终日终日者以愁挂面，暗中却睡得甚恬……若予者，没心没肺，当须记也在戏，总有一刻，一莫名之难言之恐情会悄然上心头。

一场备了十二年之试将至，此一场战，亦一时也。十二年中有汗、涕，亦随花与掌声。但，初起时，我不知我受此填鸭式教何，但尽之于小儿中守吾之高。是也，力，我不死。当有比我更高明者见时，吾劝之一，或是二次，而吾不固。人之言曰：成之道不挤，以固者不多。寡人欲，我是也，在一之败与自非后，自去追赶之间。

为我之天始见裂痕，吾以为吾之举世皆欲坏矣，其实不然，帝但欲与我一点光，照我道路。

长者道路，我做过无数道择题。每一次者，无论大小，皆以我为我将崩之世而安，而吾今尚没心没肺者立于众中大笑。惟一，高一分科也，我坚之选矣理科，即或遇而多者难，余亦尝悔过此决。而后天，吾将携我之心，复有一重之也，以我十年磨砺之刃，勇闯高考之门。

今者寡人，素非半大儿，不复以受一次之挫则缩而自之躯壳，亦不以点罅而怨。全之物虽少而精，而亦易碎。惟手裂其鸡子壳，乃见壳外之风日。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

年11月安徽心理咨询师考试报名所需资料

1、除职业指导人员外其它职业论文采取考生自选题方式。选题应根据国家职业标准要求，参考培训教程，同时结合考生所在单位或有关行业实际工作的情况自行拟定。

2、报考心理咨询师二级的考生除撰写专业论文外，还另需撰写一篇《个人成长分析报告》。

3、职业指导师(职业指导人员二级)。

(以下题目任选一题)。

(1)试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导工作;。

(2)试论如何做好特殊群体(残疾人、退役运动员等)的职业指导工作;。

(3)试论如何提高就业困难群体职业指导工作效能;。

(4)试论如何推动高校职业指导工作的开展;。

(5)试论如何开展社区职业指导工作;。

(6)试论如何利用互联网手段提供职业指导服务;。

(7)试论测评工具在职业指导中的应用;。

(8)职业指导案例撰写心得与技巧。

高级职业指导师(职业指导人员一级)。

(以下题目任选一题)。

(1)试论在化解过剩产能职工安置工作中如何更好发挥职业指导的作用;。

(2)试论如何提高团体(分类)指导服务质量;。

(3)试论如何更好指导下级职业指导人员开展工作;。

(4)试论如何推动职业指导工作科学化、标准化和精细化发展;。

(5)试论如何加强职业指导人员队伍建设;。

(6)试论职业指导从业人员需要具备的职业素养;。

(7)试论心理咨询技术在职业指导实践中的应用;。

(8)职业指导新工具、新方法、新技术探析。

(二)论文撰写要求。

1、必须由考生独立完成，不得侵权、抄袭，或请他人代写。否则一经发现，论文成绩按0分处理。

2、如无特殊说明，论文字数原则上职业资格二级不少于3000字，职业资格一级不少于5000字。

3、论文所需数据、参考书等资料一律自行准备，论文中引用部分须注明出处。

4、论文一律采用a4纸打印，一式5份。

5、考生应围绕论文主题收集相关资料，进行调查研究，从事科学实践，得出相关结论，并将研究过程和结论以文字、图表等方式组织到论文之中，形成完整的论文内容。

6、论文内容应做到主题明确，逻辑清晰，结构严谨，叙述流畅，理论联系实际。

(三)论文格式要求。

1、论文由标题、摘要、正文、注释及参考文献组成。

2、标题即论文的名称，应当能够反映论文的内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、直接、贴切、精炼、醒目和新颖。

3、摘要应简明扼要地概括论文的主要内容，一般不超过300字。

4、注释是对论文中需要解释的词句加以说明，或是对论文中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用尾注的方式(即在论文的末尾加注释)。

5、论文的末尾须列出主要参考文献的目录(见表2)。

6、注释和参考文献的标注格式为：

(1)图书：按作者、书名、出版社、出版年、版次、页码的顺序标注。

(2)期刊：按作者、篇名、期刊名称、年份(期号)、页码的顺序标注。

(3)报纸：按作者、篇名、报纸名称、年份日期、版次的顺序标注。

(4)网页：按作者、篇名、网页、年份日期的顺序标注。

(四)论文提交要求。

提交论文时，一律装入文件袋并贴封。文件袋封面格式和论文首页格式应统一(见表1)。

表1。