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小学生课外阅读必读书目
《猜猜我有多爱你》《三字经》(国学)。
选读书目：
《小布头奇遇记》《亲爱的笨笨猪》《舒克和贝塔历险记》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
一年级第二学期。
《不一样的卡梅拉》《中国神话故事》《三字经》(国学)。
选读书目：
《小魔怪要上学》《7号梦工厂》《长花的男孩》《中华歌谣100首》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
二年级第一学期。
《安徒生童话》《弟子规》(国学)。
选读书目：
《大头儿子和小头爸爸》《我的妈妈是精灵》《凯琪的包裹》《民间故事三百篇》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
二年级第二学期。
《格林童话》《弟子规》(国学)。
选读书目：
《小哥儿俩探险记》《安娜的新大衣》《寓言故事三百篇》《我是一棵树》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
小学二年级适合读的课外书有哪些
为了孩子更好的成长，父母应该多陪伴孩子，和孩子一起阅读!以下是教育部推荐的小学生寒假必读课外书目，大家快来看看吧。
首先，父母要将孩子的兴趣放在首位，以孩子的兴趣为“核心要素”，不要以成人的评价标准要求孩子。兴趣是孩子最好的老师，兴趣能调动孩子阅读细胞，起到事半功倍的效果。因此，父母不要武断地“给”孩子买书，而是以一个辅导者、建议者的角度来“帮助”孩子选购图书，尊重孩子的兴趣选择，把选书的主动权交给孩子，这样孩子才能收获最大值的知识。
其次，父母尽可能地引导孩子选择经典名著去读。名著是人类知识的精华，孩子通过阅读名著，能够吸收人类精华的知识和思想，能够在最短的时间内获得最大的收益。但是，7-13岁的孩子，由于理解力和思维水平有限，读起一些名著来有点困难，父母不妨向孩子推荐一些适合孩子阅读水平的名著。此外，随着我国图书事业的蓬勃发展，出现了一些图文并茂的儿童版名著，如果父母不知如何选择适合孩子阅读的经典名著，这些图文并茂的儿童版本不失为最佳选择。
再次，父母在为孩子购书时，要选择一些正规出版社所出的作品，尤其一些名社的。有些父母因为便宜或方便等原因，给孩子买一些地摊书、盗版书，结果得不偿失。地摊书、盗版书除了印刷质量差、错别字多以外，有的内容也不健康。因此，对于父母而言，最保险的一个办法就是进正规书店购买，或上当当网、卓越网等信誉较好的网站去买。
01.《爱心树》(南海出版社)。
02.《蚯蚓。
日记。
》(少年儿童出版社)。
03.《一百条裙子》(新蕾出版社)。
04.《皮皮鲁和鲁西西的故事》(21世纪出版社)。
05.《没头脑和不高兴》。
06.《总有一天会长大》(托摩脱葛根)。
07.《世界通史》彩图版.
08.《十万个为什么》。
09.《上下五千年》。
10.《木偶奇遇记》。
11.《洋葱头历险记》sjss。
12.《长袜子皮皮》。
13.《大灰狼阿洛伊修斯》(美国戴维斯短篇童话系列)。
14.《尼尔斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童话小说)。
15.《一千零一夜》。
16.《伊索寓言》。
17.《格林童话》。
18.《安徒生童话》。
19.《克雷洛夫寓言精选》。
20.
成语。
谚语。
故事类。
北大教育中心提醒您：小学生必读课外书目录
1、提高孩子的写作能力。因为读的书多了，孩子的心中自有一个小书库，不管遇到什么题材的作文，孩子心中的那个小书库就会开始自动搜索有关的知识，下笔不会那么困难。
2、开拓孩子的智力。调查发现，读书多的孩子他的学习能力和创造力较强。读书多的孩子，思维也非常活跃。
3、培养孩子的气质。多读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。
小学生课外阅读必读书目
1.《成语故事精选》(注音本)。
中国少年儿童出版社。
2.《安徒生童话》/丹麦/安徒生著/任溶溶译。
浙江少年儿童出版社。
3.《中国童话故事精选》。
北京大学出版社。
二年级。
1.《格林童话集》格林兄弟著_杨武能译_季羡林主编_中国书籍出版社。
2.《叶圣陶童话》叶圣陶著。
人民文学出版社。
3.《张天翼儿童文学全集》张天翼著。
中国少年儿童出版社。
4.《长袜子皮皮》林格伦著李之义译。
中国少年儿童出版社。
三年级。
1.《伊索寓言》(古希腊)伊索著。
中国书籍出版社。
2.《中国寓言故事精选》曹文轩编。
北京大学出版社。
3.《天方夜谭》王瑞琴译。
人民文学出版社。
4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著。
江苏少年出版社。
5.《中国历史故事精选》。
北京大学出版社。
6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编。
江苏文艺出版社。
7.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译。
四年级。
1.《中华美德故事精选》。
北京大学出版社。
2.《寄小读者》冰心著。
湖北少年儿童出版社。
3.《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之义译。
人民文学出版社。
4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒译。
译林出版社。
5.《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译。
天津教育出版社。
6.《上下五千年》曹余章著。
甘肃文化出版社。
7.《西游记》吴承恩著。
时代文艺出版社。
五年级。
1.《水浒传》施耐庵著。
2.《昆虫记》(法)法布尔著王光译。
作家出版社。
3.《鲁滨孙漂流记》(英)笛福著。
人民文学出版社。
4.《中国兔子德国草》周锐周双宁著。
春风文艺出版社。
5.《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译。
6.《海底两万里》凡尔纳著管家琪译。
北京出版社。
7.《草房子》曹文轩著。
江苏少儿出版社。
8.《小学科学知识故事》(高年级)曹文轩编。
江苏文艺出版社。
六年级。
1.《三国演义》罗贯中著。
2.《汤姆索娅历险记》马克。吐温张友松译。
福建少年儿童出版社。
3.《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基梅益译。
人民文学出版社。
4.《童年》高尔基著。
5.《呼兰河传》萧红著。
复旦大学出版社。
6.《小王子》圣埃克苏佩里著艾柯译。
云南美术出版社。
7.《好兵帅克》(捷克)雅·哈谢克著萧乾译。
译林出版社。
8.《红雨伞·红木屐》彭懿著。
吉林出版社。
9.《冰心儿童文学全集》冰心著。
中国少年儿童出版社。
小学生课外必读书目
51.《晴天有时下猪》绘本(6册)。
52.《亲爱的汉修先生》。
53.《查理和巧克力工厂》。
54.《浪漫鼠德佩罗》。
55.《我们去看海》。
56.新版《神奇校车》(10册)。
57。《骑鹅历险记》。
58.《乌丢丢的奇遇》。
59。《小王子》。
60.《草房子》。
61.《哈利·波特》。
62.《城南旧事》。
63.《夏洛的网》。
64.《骑鹅旅行记》。
65.《会飞的教室》。
66.《王子复仇记》。
67.《汤姆叔叔的小屋》。
68.《圣经的故事》。
69.《佛经的故事》。
70.《神秘岛》。
71.《童年在人间我的大学》。
72.《三个火炝手》。
73.《猜猜我有多爱你》。
74.《爱心树》。
75.《犟龟》。
76.《青鸟》。
77.《柳林风声》。
78.《一百条裙子》。
79.《永远讲不完的故事》。
80.《人鸦》。
81.《舒克和贝塔历险记》。
82.《豪夫童话》。
83.《了不起的狐狸爸爸》。
84.《哈利·波特》。
85.《小公主》。
86.《金银岛》。
87.《吹牛大王历险记》。
88.《奇妙的数学王国——数学童话故事》。
89.《蔡志忠漫画集》。
90.《洋葱头历险记》。
91.《魔法师的帽子》。
92.《老人与海》。
93.《环球八十天》。
94.《老人与海》。
95.《钢铁是怎样炼成的》。
96.《荒漠奇踪》。
97.《三毛流浪记》。
98.《人类未解之谜》。
99.《写给小读者》。
100.《父与子全集》。
小学生课外阅读必读书目
《三毛流浪记》《稻草人》《增广贤文》(国学)。
选读书目：
《我的宠物是恐龙》《繁梦大街26号》《严文井童话》《一千零一夜全集》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
三年级第二学期。
《中国寓言故事》《宝葫芦的秘密》《增广贤文》(国学)。
选读书目：
《丁丁历险记》《我家来了外星人》《高士其科普童话《希腊神话和传说》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第一学期。
《成语故事》《昆虫记》《笠翁对韵》(国学)。
选读书目：
《我不知道我是谁》《希腊神话》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》《花背与小乌龟》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第二学期。
《草房子》《三国演义(少儿版)》《笠翁对韵》(国学)。
选读书目：
《苹果树上的外婆》《秘密花园》《柳林风声》《高士其科普童话》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
小学生课外阅读必读书目
1.增加词汇量。
在阅读的时候遇到不认识或不熟悉的字会使我们不自主的回头再看一遍，这样就会减慢我们的阅读速度。
2.明确读书的目的。
在阅读之前要知道自己是为了消遣、获得信息或者是为了判断。不过接下来所要讲的方法与消遣无关，是为了信息与判断。也就是把阅读变得更有效率，使你更加高效的利用自己的。时间。
3.抛弃默读和想象。
4.创造舒适的环境。
研究发现，姿势、光线、视力都会影响到阅读，这里我们重点强调一下：“休息”。是的你没有看错，休息是很重要的，在阅读时要进行多次而短暂的休息，胜过逼自己一口气连续读好几个小时。
小学生课外阅读必读书目
【1】有利于开阔眼界，提高知识面。
【2】有利于养成良好的阅读习惯。
【3】能够培养孩子强烈的语感，对做阅读理解有利。
【4】能够训练孩子的思维能力，提高形象思维和逻辑思维能力。
【5】小学生经常阅读，就没有过多时间玩游戏、做其它不利于学习的事情。
【6】能够丰富孩子的想象力。
【7】阅读所积累的好词佳句、文章构思方式、写作手法等，对写作文有较大地帮助。
小学生课外必读和选读书目
3、《外国儿童诗选》文成英，李融编选，四川少年儿童出版社。
4、《科学家故事100个》叶永烈，少年儿童出版社。
5、《中外探险故事精选》伊明选编，中国少年儿童出版社。
6、《无尽的追问》王淦昌著，湖南少儿出版社。
7、《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译人教社大百科全书。
8、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮·德格雷，黄天源译云南教育出版社。
9、《中外战争的故事》张鸿海等，中国少年儿童出版社。
10、《做人与做事》卢勤，接力出版社。
11、《30天环游中国》郑平，等中国少年儿童出版社。
12、《草房子》曹文轩，江苏少年儿童出版社。
13、《第三军团》张之路，中国少年儿童出版社。
14、《巫师的沉船》班马，21世纪出版社。
15、《糊涂大头鬼》管家琪，浙江少儿出版社。
16、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著，杨建民译上海科技教育版社。
17、《格列佛游记》(英)乔纳森·斯威夫特著，杨吴成译人教、译林版。
18、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司。
19、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉·布什，湖北少儿出版社。
20、《七彩的分光》王大珩著，湖南少儿出版社。
21、《悠长的岁月》贾兰坡著，湖南少儿出版社。
22、《写给小读者》晓玲，玎当，新疆青少年出版社。
高中生必读课外书目
2、《三国演义》罗贯中。
3、《红楼梦》曹雪芹。
4、《呐喊》鲁迅。
5、《女神》郭沫若。
6、《子夜》茅盾。
7、《家》巴金。
8、《雷雨》曹禺。
9、《围城》钱钟书。
10、《谈美书简》朱光潜。
11、《哈姆莱特》莎士比亚。
12、《堂吉诃德》塞万提斯。
13、《歌德谈话录》艾克曼。
14、《巴黎圣母院》雨果。
15、《欧也尼葛朗台》巴尔扎克。
16、《匹克威克外传》狄更斯。
17、《复活》列·托尔斯泰。
18、《普希金诗选》普希金。
19、《老人与海》海明威。
20、《泰戈尔诗选》泰戈尔。
读书的技巧。
1)关注书的逻辑结构。
我们读一本书，不但要关注他的内容，同时还要了解它的逻辑结构。这样做一方面可以加深对书所讨论问题的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通过读书锻炼自己的逻辑思考能力。(中国的教育缺少这方面的锻炼，只好自己学习了)例如：冯仑的《野蛮生长》开篇第一章的名字是原罪，当时看目录的时候非常不解，等看了几张后，渐渐就明白了作者把它放第一章的原因，因为类似冯仑这些80、90年代利用社会变革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把这个说清楚，他所取得的一切成就就会被定义为用不法手段取得的，他的话就不能算正确的了，出书就更不可能了。原来这一章是本书的基础。
如果有时间，可以学习一下思维导图，看完一本书，用mindmapper或者其他类似的软件把书的思维导图划出来，那这本书你就可以说完全读透了。这种方法既学习了内容，又锻炼了逻辑思维能力，真是一举两得，一般这么做后，书的内容很长时间都不会忘记。这相当于我们read后，去sayanddo，效果自然要比单纯的read好很多。另外，对于后面的两个技巧，“讨论”和“写读后感”也会有帮助。
2)做标记。
大部分人看书，喜欢保持书的干净，基本不在上面做标记。我想说的是，看休闲消遣类的书这样没问题，但是看学习类的就不能用这样的方法了。原因同样在于前面说过的效益问题。我看书时身边会准备两根笔，一根粗荧光笔，一根蓝色圆珠笔。荧光笔用来划书中经典的句子，段落，标记重点。蓝色圆珠笔用来记录自己的心得、感悟、灵感等。例如，看到一段论述人们生活习惯变化的段落，我会用荧光笔标注重点，然后在旁边写上自己的想法，或者在其他书中看到的相同或相反的观点，再加上自己的理解，和这本书的做一下对比，或者灵光闪现的创业的点子都会记下来。这么做可以让你渐渐梳理出本书的主线，方便抓住逻辑结构，另外对后来的复习有很大帮助。
读一本书的目的就是要取得最好的学习效果，发挥它的最大价值，而不能因为保持书的干净漂亮就忽略了读书的目的，本末倒置。(如果书是借的，最好别这样做，尤其是图书馆的书，这样做其他人看时会很不方便，也不道德。)。
所以我一般不爱在电脑上看书，一方面是累眼睛(上大学都不带眼镜的我，这两年用高分屏的笔记本，结果却看东西越来越不清楚，只好配眼镜了。)，另一方面是无法做标记，不方便。
3)常复习。
做标记另外一个好处就是方便复习。从学习金字塔中我们知道read的学习效率是非常低的，要想克服它，一种方法就是不断地重复阅读，加深记忆。做好标记后，复习时就非常快了，就像上大学时考前老师给划的重点。复习时不用全书都读，只快速浏览标记的内容，一般半个小时就能重看一本书。次数多了后期可能更快，甚至10-15分钟就够了，书越读越薄就是这个道理。
4)多讨论。
和别人讨论或者把书的内容讲个别人(say)也是非常好的技巧。要想讲给别人，需要我们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，可以显著提高我们的逻辑思考和表达能力。《逆向法学英语》中就用到这个技巧。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，我有时会主动推荐自己觉得不错的书给朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得。
5)写读后感。
相比较前面几个这是最难的一个。我不太建议看完一本书后马上写读后感，除非你思如泉涌，不写出来不足以发泄自己当时的内心感受。读后感一般建议在上面几个技巧都完成后再写。因为通过反复的阅读、讨论交流和对逻辑结构的把握，对问题的理解会更深。另外，对于像我这样语文从小就没学好的人来说，写一篇读后感难度要超过跑一个马拉松，需要仔细的酝酿和反复的修改。读后感关键是要能理解后结合自己来写，这样才能让学到的，真正变成自己的。
这里写这篇文章的另一个目的也是用更高的学习方法(say)帮助自己理清思路，加深学习效果。
当然读书的技巧还有很多，以上是我自己觉得比较好的方法。而且除了第5点，其他的都很简单，不用投入太多的精力。但方法归方法，关键的是实要能实际做起来(do)，纸上得来终觉浅，知易行难，说的都是这个道理。另外，别忘了推荐几本你读过的比较好的书给我，要是附上读后感交流一下就更好了。
读书的好处。
2、时间自由;你想学的时候，就拿起来看，不想学的时候或者没时间学的时候，就把书合上，找个犄角旮旯一扔。最好放床头或者书架上，千万别想看的时候找不到了。
3、门槛低;从实战中学习是效率最高的，但是很多时候我们没有那样的好机遇，老板也不会发慈悲让我们去尝试，从失败中学习。而读书就简单了，花上十几二十几块钱就可以了解别人的经验教训了。虽然体会没有人家深，但总是有点收获的。而且如果自己有了意识，就会有主动地找机会实践，时候多了一样有收获。
中学生必读课外书目中学生必读课外书
33.带一本书去巴黎。
34.历史深处的忧虑。
35.总统是靠不住的。
36.我也有一个梦想。
37.如彗星划过夜空。
38.西班牙旅行笔记。
39.上学记。
40.唐诗素描。
41.妞妞——一个父亲的札记。
42.人间鲁迅。
43.文明的冲突与世界秩序的重建。
44.拯救与逍遥。
45.朝鲜战争。
46.长征。
47.19。
48.解放战争。
49.万历十五年。
50.坐在轮椅子转动世界的巨人——罗斯福传。
51.城记。
52.采访本上的城市。
53.士与中国文化。
54.我的故乡在天堂。
55.荒废集。
56.退步集。
57.退步集续编。
58.多余的素材。
59.纽约琐记。
60.寻找家园。
61.中国通史。
62.蒋介石传。
63.毛泽东传。
64.世界因你不同。
65.中国哲学简史。
66.敦煌。
67.杨绛散文。
68.闪开，让我歌唱八十年代。
69.书斋里的革命。
70.全球通史。
71.沧桑无语。
72.寂寞圣哲。
73.菊与刀。
74.人类的故事。
75.民主的细节。
76.七十年代。
77.中国历代政治得失。
78.沉默的告白。
79.香草山。
80.往事不寂寞。
81.过得去。
82.给青年的十二封信。
83.小团圆。
84.半生缘。
85.倾城之恋。
86.金锁记。
87.红玫瑰与白玫瑰。
88.城南旧事。
89.路遥全集。
90.风流总被雨打风吹去。
91.美的历程。
92.美学散步。
93.常识。
94.读者。
95.我执。
96.我的前半生。
97.从文自传。
98.持灯的使者。
99.1978—2008私人阅读史。
100.徐志摩诗集。
中学生必读课外书目中学生必读课外书
2、《水浒》施耐庵。
3、《朝花夕拾》鲁迅。
4、《骆驼祥子》老舍。
5、《繁星·春水》冰心。
6、《鲁滨孙漂流记》(英)笛福。
7、《格列佛游记》(英)斯威夫特。
8、《名人传》(法)罗曼·罗兰。
9、《童年》(俄)高尔基。
10、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基。
读书技巧。
1、尽量借图书馆的新书。这个“新”不是出版日期的“新”，是书的内容对应时代的新，也就是当代的比较著名的学者写的比较有价值的书。这类“新”书，我以为图书馆二楼的新书架和三楼的阅览室比较多，特别是三楼，只允许出借7天，这也逼迫你尽快完成，是好事。
2、经典书在经济条件允许情况下，尽量买。这样做的目的一是收藏——以备需要时可以经常阅读，更重要的是可以随时在边角处记下自己的思路、想法——我比较信奉“不懂笔墨不读书”(关键是脑子实在不够用，很多想法是灵光一现，不立刻记录下来，以后再回味都很难)。
3、根据自己的兴趣，重点关注若干出版社(出版集团)。一些有历史传承的出版社是有着自己一贯的偏好的，就哲学社科及经济科学类别来说，商务印书馆、中国社科、上海人民(上海世纪集团)、经济科学、江苏人民、辽宁教育、译林、中央编译、新星、湖南科技等综合性出版单位以及北大、复旦、广西师范、中国人大、上财等高校出版社都是比较不错的。特别对于处于读书初始状态、知识积淀还较低、选择和鉴别的能力还不够强时，信赖一些出版界的“百年老店”是我这样的风险规避者的理性选择。
4、读书要有一个文献学的准备过程。有一两年是要做准备的，这个时候不懂得古今中外学术界里有哪些人是重要的，哪些书是经典的，所以买书、借书都不得要领。我管这叫文献学的准备。有这一两年的积累之后，自己想研究某个领域后，就可以按图索骥去查。也学会鉴别书的好坏优劣，这样读书不会走冤枉路，买书也不会花冤枉钱。从这个意义看，学习经济学或者推而广之，学习任何一门学科之前，首先了解这门学科的发展史，实际上也就是了解这门学科的人物传记、文献史，实在是至关重要。数学史、科学史、哲学史、经济史、经济思想史等等应当具有相应学科体系中的基础地位，学生据此各取所需，攀爬参天大树也就方便得多了。而兴趣很大程度上也是从读史过程中被激发出来的。
5、不要完全迷信书单。书单的目的是一个文献检索的提要，之所以要有开书单的人，就是因为初入门者需要在不断磨合中提升自己鉴别书的优劣的能力，逐步对他所熟识的几个领域里有影响的人、有影响的书以及有影响的人写的有影响的书中的代表作了然于胸。未必要都读完，实际上也不可能做到都读完——做学问者一辈子把一个值得研究的人或话题搞深搞透就很不容易了。但至少当他想要检索的时候，自己头脑里会有一个清单，一个简明扼要的清单。一旦进入轨道之后，就应该根据自己的需要阅读，而不应该被庞大的书单吓住。头脑中要有一个目录，查哪个方面要找哪些人，了解他(她)的那些东西。书单是一个工具，但这个工具一定要自己掌握，最后做到自己能够给自己开书单。
6、藏书与读书要保持适当比例。一味地买，一方面容易浪费资财，不经济;另方面也正如“书非借不能读”所暗指的现象，束之高阁以致成叶公之患。故此，将读书藏书比控制在一个稳定的水平上，有点类似于增长理论中的“有保证的增长率”、“平衡路径的增长率”。不过，我认为这种稳态增长率不能追求“i=s”，藏书与读书拉开一定档次、保持一定的“赤字”、“通胀”是有必要和有益处的，藏书总是多于读书可以鞭策、激励你持续地阅读，当然赤字也不要太多，否则你习以为常反倒没有动力了。
7、有的读者看书有猴急的毛病，要不得。不看序、译序、前言、导读、目录、后记、译后记、跋，这种叫做囫囵吞枣、欲火中烧，逮着一个先上了再说，这是不对的。要先好好打量打量，从前言中知道作者选题的背景和想要解决的问题，从目录中大致看到作者论述的逻辑结构，这样读书才有目的性——读书必须要有目的有选择，因为时间太稀缺了。
8、经典之作读过以后应当整理读书笔记。欧阳修说读书有“三上”——马上、厕上、枕上，这说明要学会甄别书的重要程度，并采取不同的对待办法。读书笔记也是这样，那些最为重要、经典的书籍，不仅是需要在书旁钩钩划划、写写记记，还应该整理自己的感想。读书笔记可以人物为主线——读一著名人物的多本著作，比较其一生思想变化的过程，可也;也可以就事论事，单就一本书、一个话题整理。读书笔记的写法，首要的是要写出该书的独特之处，在此前提下，再求全面。有些书籍只有个别篇章精彩，那就可以只针对这些篇章来写。在描述作者的观点之余，也应有自己的解读。学会用大书指导小书，以一本书分析另一本书，用具有普遍意义的讲方法论的书解读具有特殊性的专题书，用经典书比照前沿书。
9、对于数学模型为主的经济学理论书籍，需要注重其“诗外的功夫”。向来以为数学模型是为经济思想服务的，你且看romer的《高级宏观经济学》上第二章的习题2.16，那就是一道“大而全”、且有着鲜明指向和经济思想的题，把两种社会保障机制分别设了5问，表面看是在锻炼你对于c-d式和对数效用的diamondmodel，实质上他的目的在于说明基于个体本位决策的分散均衡——“自负盈亏”的优势——不会对资本市场产生扰动，在于论证政府强行再分配——通过税收和立法把资本从一个阶层、一个世代手中强行征收转移给另一个阶层和世代的这种政策对于一个国家资本积累的不确定性影响。这是全盘推演之后恍然大悟的总结论。其实很多西方经济学家的别具匠心也好，“险恶用心”也好，“包藏祸心”也好，都是“功夫在诗外”的，不足为外人道也，那便也需要我们去悟道，绷紧一根弦，时刻联系现实问题，联系中国问题，就不愁没有感想，没有思路，不愁跳不出单一的模型灌输。
读书的重要性。
多读书,增加一点书卷气,保持心静如水、人淡如菊的心境.书是获取知识的渠道,提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮.读书妙处无穷,书香熏染人生.正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.”读书至少可以滋润心灵,开启心智,由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,瞬间云消雾散.读书至少可以增长知识,去除无知;提高素养,除去愚昧;充实生活,丰富精神;滋润心灵,减少空虚;淡定从容,明辨是非.读书能使人时时闪烁着生命的光辉,让人欣赏到不同的生命风景,从而使自己灵魂欢畅,精神饱满而丰盈。
初中必读课外书目
《安徒生童话》《弟子规》(国学)。
《大头儿子和小头爸爸》《我的妈妈是精灵》《凯琪的包裹》《民间故事三百篇》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
《格林童话》《弟子规》(国学)。
《小哥儿俩探险记》《安娜的新大衣》《寓言故事三百篇》《我是一棵树》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
高中生必读课外书目
《新星》。
《花季?雨季》。
《契诃夫短篇小说选》。
《汤姆叔叔的小屋》。
《简?爱》。
《羊脂球》。
《麦琪的礼物》。
《飘》。
《论语通释》。
《孟子选注》。
《庄子选译》。
《三国演义》。
《红楼梦》。
《西厢记》。
《呐喊》。
《鲁迅杂文选》。
《朱自清散文精选》。
《老人与海》。
《哈姆莱特》。
《唐吉诃德》。
《歌德谈知录》。
《巴黎圣母院》。
《欧也妮?葛朗台》。
《匹克威克》。
《复活》。
《普希金诗选》。
《泰戈尔》。
《莫泊桑短篇小说精选》。
《契诃夫短篇小说精选》。
《欧亨利短篇小说精选》。
《子夜》。
《茶馆》。
《雷雨》。
《尘埃落定》。
《围城》。
读书的好处。
好处1、扩充词汇。
它伴随着上面的话题：你读的越多，你碰到的词增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。发音清楚，用词得当在任何工作中都很重要。意识到你可以很自信的跟你的上司说话，这将极大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事业发展。相比那些词汇匮乏、对文学、科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各种话题上都很博学、健谈、知识渊博的人更快(也更经常)得到提升。
读书对于学一门新的语言也至关重要。因为非母语者会在文章中碰到词汇，这将让他们的口语和书写更加流畅。
好处2、提高记忆力。
好处3、增强分析思维能力。
你是否曾经读过引人入胜的推理小说并且在小说读完之前自己就解开了谜题?如果是的话，你就可以通过记录并整理所有提供的细节，利用批判、分析的思维去分析侦探小说。
在评论情节的时候我们同样需要分析细节的能力;来界定它不是一篇好的小说，人物发展是不是切当，故事情节是不是顺畅，等等……。如果你有机会和其他人讨论那本书，你将能很清楚的表明自己的观点，因为你已经考虑过小说所涉及的各个方面了。
好处4、刺激精神。
研究表明保持精神亢奋可以减缓(甚至可能避免)老年痴呆症和精神错乱。因为保持你大脑的活跃和忙碌可以防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样，大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康，因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑。研究发现：做谜题、玩游戏例如国际象棋同样有助于刺激大脑认知能力。
好处5、平静内心。
读一本好书除了可以让你放松之外，你读的内容也可能给你的内心带来无尽的平静。读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的平静，而研究表明读自救一类的书有助于帮助人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。
读书的方法有哪些。
(1)泛读。
泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
(2)精读。
要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.
(3)通读。
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
(4)跳读。
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
(5)速读。
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
(6)略读。
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
(7)再读。
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
(8)写读。
古人云:“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
(9)序例读。
读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
(10)选读。
就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
高中课外必读书目
《欧也妮·葛朗台》是欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。故事是在家庭内部日常生活中展开的，没有耸人听闻的事件，没有丝毫传奇色彩，正如作者本人所说，这是一出"没有毒药，没有尖刀，没有流血的平凡悲剧"，而其惨烈的程序却不亚于古典悲剧。小说描写了19世纪初巴黎外省一个贪婪吝啬的暴发户如何毁掉自己女儿一生的幸福，塑造了世界文学人物长廊中嗜财如命、毫无人情可言的吝啬鬼葛朗台这一形象，提示了资产阶级的血腥发迹史和由金钱崇拜带来的社会丑恶和人性沦丧。
《儒林外史》以写“儒林”为中心，旁及当时的官僚政治和社会风尚。抨击以八股取士的科举制度，从而揭示封建末世精神道德和文化教育方面的严重危机，乃是全书的主要内容。是我国清代一部杰出的现实义义长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。它的语言是准确、生动、洗练的，人物形象的塑造栩栩如生、讽刺手法高超绝妙，艺术上达到了较高水平。鲁迅先生认为《儒林外史》的出现，“乃始有足称讽刺之书”。
小说在卢沟桥事变爆发、北平沦陷的时代背景下，以祁家四世同堂的生活为主线，形象、真切地描绘了以小羊圈胡同住户为代表的各个阶层、各色人等的荣辱浮沉、生死存亡。作品记叙了北平沦陷后的畸形世态中，日寇铁蹄下广大平民的悲惨遭遇，那一派古老、宁静生活被打破后的不安、惶惑与震撼，狠狠地鞭挞了附敌作恶者的丑恶灵魂，揭露了日本军国主义的残暴罪行，更反映出百姓们面对强敌愤而反抗的英勇无畏，弘扬了中国人民伟大的爱国主义精神和坚贞高尚的民族气节，史诗般地展现了第二次世界大战期间，中国人民为世界反法西斯战争做出的杰出贡献，气度恢弘，可歌可泣。
作者用一个不愿委身侵略者、地位卑微的女和当时一些上层人士作对比：作者以经过关卡前羊脂球把提篮里的东西拿出来与大家一起分享和经过关卡后他们对他的不屑形成鲜明对比。这些是实处的对照，另外也是对爱国方式的对比。感想：读完《羊脂球》的第一感觉，就是为羊脂球叫不平，对上层人士们感到愤恨!仔细想想，这更是与当时的法兰西第三共和国社会背景有关。资本主义法国人与人间的地位隔阂、建立在金钱上的虚伪友谊和亲密，在作者笔下淋漓尽致地体现出来。
“围城”困境是贯穿于人生各个层次的。不断的追求和对所追求到的成功的随之而来的`不满足和厌烦，两者之间的矛盾和转换，其间交织着的希望与失望，欢乐与痛苦，执著与动摇——这一切构成的人生万事。“围城”困境告诉我们人生追求的结果很可能是虚妄的，这看起来好像很有点悲观，但骨子里却是个严肃的追求，热忱深埋在冷静之下，一如钱锺书本人的一生。
本文通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写，表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。赞美和讴歌了不服输的硬汉子精神。
初中课外必读书目
课外阅读是学生获取社会知识和生活知识积累的开始，一个初中生语文素质的高低往往取决于他的阅读能力，而阅读能力的高低又取决于学生阅读视野的宽窄和阅读积淀的厚薄。这里小编为大家整理了关于最新初中课外必读书目，方便大家学习了解，希望对您有帮助!
1、巴金：《家》。
我始终记住：青春是美丽的东西，而且这一直是鼓舞我的源泉。
在巴金一切的作品中都满溢着纯洁的青春气息。《家》尤其浓厚。这种气息反映一颗单纯的心灵，读他的小说，你毫不感到是在绞汁写出来的，是唱出来的，呻吟出来的，是自然的天吁。这不是艺术，而是天赋。如他所说：“永生在青春的原野”。
2、茅盾;《子夜》。
《子夜》是一部社会分析小说，小说中十分注意人物活动的社会背景，把一人、一家、一店、一厂的矛盾同社会的阶级矛盾相联系，不仅以巨大的画卷展现了冒险家乐园的大上海的面貌，而且还以广阔的画面把工人罢工、农民动、反动当局镇压、地主阶级的行径、资本家之间的兼并等等突出的社会现实展现在读者眼前。其中所蕴含着的文化思想深度就不能不让人感到咋咋不已了。
3、罗贯中：《三国演义》。
《三国演义》不仅是较早的一部历史小说，而且代表着古代历史小说的最高成就。小说采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏;笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的'结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。
4、曹雪芹：《红楼梦》。
开谈不说《红楼梦》，读尽诗书是枉然。在明清小说中，最为后人称道的莫过于《红楼梦》，其书自问世以来，评、题、图、咏、戏曲、影视作品等，真是大浪滔滔，汗牛充栋。二百余年来，以曹雪芹和他的《红楼梦》为研究对象，已逐渐发展成为一门世界性的学问——红学。可以说，《红楼梦》不仅是中国古典小说中最优秀的作品，是中国文化的杰出代表;亦是世界小说史、文学史，甚至艺术史上一颗璀璨的明珠。
同时，《红楼梦》又是一幅广阔的历史图景，小说中上自皇妃国公，下至贩夫走卒，都得到了生动的描写。从生活取材上，更是包罗万象，作者对园林建筑、烹调饮食、服饰家具、医药保健、诗词歌赋、绘画、戏曲、宗教等等各种文化艺术都有很高的造诣和精到的见解。曹雪芹，一位千古奇才;《红楼梦》，一部旷世巨著。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪!都云作者痴，谁解其中味?”《红楼梦》博大精深，浩如瀚海，问世间几人能解作者之“痴”?可以说《红楼梦》凝聚了作者的全部心血，融进了曹公的整个生命。
5、钱钟书：《围城》。
钱钟书的讽刺不是对社会的批判，而是一种文化批评。作品对食古不化和全盘西化的旧式人物和新式人物，都给予了某种嘲弄。这种嘲弄从文化上掂量出这两种人物的狭隘和偏激。表面上似乎诗书礼仪、放眼世界，其实可笑得很。这种批判，是站在知识本位的立场上展开的。作为知识分子，他们首先在知识方面就有所欠缺。表面上个个挂着教授、学者的头衔，但真正要从知识上追问他们的学问，却一个个都露出了丑态。方鸿渐的博士文凭是买来的;与大学教授沾不上边的李梅亭，偏偏是中文系教授。
正是基于人性立场对人性的不足、弱点和丑恶的揭露，以及对文化的批判，《围城》的艺术价值更有其独特性。
1、【法】巴尔扎克《欧也妮葛朗台》。
这部小说叙述了一个金钱毁灭人性和造成家庭悲剧的故事，成功地塑造了老葛朗和他的女儿欧也妮这两个人物形象。老葛朗台已成为世界文学中最出名的吝啬鬼之一，而欧也妮是巴尔扎克创造的最动人的女性形象之一。
2、【法】雨果《巴黎圣母院》。
美与丑，本是一对意义毫不相干的反义词，可在这部名著却让我深切体会到美与丑的完全统一，同时独特的人物性格也将美与丑表现得淋漓尽致。
作者以卓越的手法和浪漫的形式，依据动人的情节发展，凝聚、精炼在这部名著中而呈现出它们的生动面貌和丰富蕴涵，赢得了继《艾那尼》之后浪漫主义打破古典桎梏的又一胜利。这是一部愤怒而悲壮的命运交响曲!
3、【俄】列夫托尔斯泰《复活》。
通过男女主人公的遭遇淋漓尽致地描绘出一幅幅沙俄社会的真实图景：草菅人命的法庭和监禁无辜百姓的牢狱;金碧辉煌的教堂和褴褛憔悴的犯人;荒芫破产的农村和豪华奢侈的京都;茫茫的西伯利亚和手铐脚镣的政治犯。托尔斯泰以最清醒的现实主义态度对当时的全套国家机器进行了激烈的抨击。
4、【美】海明威《老人与海》：
从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生活气息的描写中，进入了老渔民桑提亚哥的晚年生活。我读出了他的贫穷、凄凉，也读出了他的倔强和不甘，曾经尽生命的能量，为自己的理想追求过、奋斗过、的老人，不是一个真正的胜利者吗?这样的人生应该无怨无悔。
5、【英】狄更斯《匹克威克外传》：
这部既富于浪漫奇想又紧贴社会现实的幽黑与讽刺小说，主要讲述的是天真善良、不谙世事的有产者匹克威克带领其信徒们在英国各地漫游的奇趣经历与所见所闻。
6、【西班牙】塞万提斯《堂吉诃德》：
如果说堂吉诃德的存在于他本身是一出悲剧，那么堂吉诃德临终前的清醒则是对于我们所有人的悲哀。“去年的雀巢，今年没有鸟。我过去是疯子，如今头脑已经清醒;我曾经是拉曼查的堂吉诃德;如今，只是好人阿隆索.吉哈诺。但愿我的悔悟和真诚能够换回诸位从前对我的尊重。……”堂吉诃德的这番话出现在他生命的终点似是所谓的清醒却更像是他对现实的一种妥协，这其中包含了一切的辛酸与凄凉，讽刺与无奈。
1.了不起的盖茨比。
[美]菲茨杰拉德/豆瓣评分：8.5。
《了不起的盖茨比》、《卡拉马佐夫兄弟》和《漫长的告别》是我人生(身为读书人和作家的人生)中不可或缺的小说。倘若只让我从中挑选一本，那我会毫不犹豫地选择《了不起的盖茨比》。
2.漫长的告别。
作者:[美]雷蒙德·钱德勒/豆瓣评分：8.1。
毋庸置疑，《漫长的告别》是部完美的杰作。极其出类拔萃。如果允许我用夸张的表述，那几乎达到了梦幻的境界。
3.卡拉马佐夫兄弟。
作者:陀思妥耶夫斯基/豆瓣评分：9.2。
作为作家的终极目标是写出陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》式的作品。
4.长日留痕。
作者:[英]石黑一雄/豆瓣评分：8.3。
至今为止，我阅读石黑的作品时从来不曾失望过，也从未感到不以为然。
5.孤独及其所创造的。
作者:[美]保罗·奥斯特/豆瓣评分：8.3。
能见识保罗·奥斯特是我此生的荣幸。
6.然而，很美。
作者:(英)杰夫·戴尔/豆瓣评分：8.6。
作为一个译者，非常幸运还能享有这样的喜悦：发现在日本还鲜为人知的作家。
7.撒冷镇。
作者:[美]斯蒂芬·金/豆瓣评分：7.6。
我将金与其他众多恐怖小说家区别开来看待，是从第二部作品《撒冷镇》开始的。
8.麦田里的守望者。
作者:[美国]j.d.塞林格/豆瓣评分：7.9。
优秀的经典名著多几种译本也不妨事……有几种高品质的选项，通过多种面貌的积累，原文应有的姿态自然而然地浮现出来，这才是翻译最理想的形态。我想《麦田里的守望着》已经跻身这类“经典”的范畴。
9.城堡。
作者:[奥]卡夫卡/豆瓣评分：8.5。
卡夫卡是我一生最钟爱的作家之一。我15岁时第一次接触卡夫卡的《城堡》，这是一部了不起的经典巨作，带给我极大的触动。卡夫卡在书中描绘的世界既真实又虚幻，将我的心灵和灵魂同时割裂成两部分。
10.雷蒙德·卡佛短篇小说自选集。
作者:[美]雷蒙德·卡佛/豆瓣评分：8.5。
卡佛终其一生，拼命坚持写作卡佛的故事。由于他稍微拯救了自己，我们也会(在大多数情况下)稍微获得拯救。这大约就是卡佛作品为全世界作者热心阅读至今的理由之一。
中学生必读课外书目中学生必读课外书
2.《骆驼祥子》/老舍著。
3.《钢铁是怎样炼成的》/奥斯特洛夫斯基著。
4.《爱的教育》/亚米契斯著。
5.《繁星·春水》/冰心著。
6.《伊索寓言》/伊索著。
7.《平凡的世界》/路遥著。
8.《四世同堂》/老舍著。
9.《朝花夕拾》/鲁迅著。
10.《飞鸟集》/泰戈尔著。
11.《假如给我三天光明》/海伦.凯勒著。
12.《简·爱》/夏洛蒂·勃朗特著。
13.夏洛蒂·勃朗特/著。
14.《茶馆》/老舍著。
15.《巴黎圣母院》/雨果著。
16.《悲惨世界》/雨果著。
17.《老人与海》/海明威著。
18.《草房子》/曹文轩著。
19.《名人记》/罗曼·罗兰著。
20.《鲁滨孙漂流记》/笛福著。
应该怎么记读书笔记。
我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。
所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语。还可以摘抄下你感兴趣的词段。
读书笔记的主要内容：
摘抄精美语句，语段，词语。
写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
读书笔记应该怎么写。
一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。
二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。
五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。
六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。
二年级课外必读书目
像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》。
如沐春风——《第十二只枯叶蝶》。
随心而动——《柳树风声》。
最盼望的童年——《长袜子皮皮》。
你是我们的天使——《你来了，我们就变成一家人》。
变呀变呀变——《爷爷一定有办法》。
为反对找个理由——《兰心的秘密》。
我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》。
我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》。
用心寻找——《小王子》。
简单也可以精彩——《亮晶晶》。
感情是世界上最黏的胶水——《我的妈妈是精灵》。
天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》。
我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》。
寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》。
春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》。
唤醒童年的`幻想——《魔法师的帽子》。
漫画般的故事——《大林和小林》。
想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》。
静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》。
随幻想飞翔——《格列佛游记》。
这个城市不寒冷——《城市的麻雀》。
快乐其实很简单——《鬼灵精》。
让生活更光彩——《凯琪的包裹》。
特别的你有特别的美——《鼹鼠的月亮河》。
我们曾经的样子——《淘气的故事》。
让这个世界更美丽——《花婆婆》。
捍卫尊严——《西顿野生动物故事集》。
你真是一个好孩子——《窗边的小豆豆》。
爱是一片晴朗的天——《人间有晴天》。
光荣的荆棘路——《安徒生童话全集》。
为愿望而努力——《鼹鼠做裤子》。
为名誉而战——《舒克和贝塔历险记》。
为自由而坚持——《邦戈历险记》。
交换的代价——《出卖笑的孩子》。
永远地飞翔——《彼得·潘》。
勇敢者最美的姿态——《草原上的小木屋》。
我就是我——《风之王》。
寻觅没有终点——《一只狗和他的城市》。
快乐消融——《豆蔻镇的居民和强盗》。
童心童趣无法抵挡——《我和小姐姐克拉拉》。
关注你身边的人和物——《卡夫卡变虫记》。
就是那棵树——《爱心树》。
善良与微笑——《桥下一家人》。
成长路上诱惑多——《木偶奇遇记》。
编织——《夏洛的网》。
外面的世界精彩而无奈——《狗来了》。
用美好洗涤心灵——《蓝鲸的眼睛》。
不怕挫折的人离希望最近——《小鼹鼠的土豆》。
带着勇气向前——《小蛋壳历险记》。
魅力永存——《格林童话》。
坚韧与诗意并行——《蓝色的海豚岛》。
永恒的微笑——《妈妈走了》。
吹出我心中的嘹亮——《吹小号的天鹅》。
站立天地间——《鲁滨孙漂流记》。
让我们携手面对——《再见，西蒙》。
用心灵飞翔——《假如给我三天光明》。
用爱追啊追——《逃家小兔》。
其实我和你一样——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
远远的一缕微笑——《一百条裙子》。
女孩子的心思——《女生日记》。
谎言与真实——《伊尔莎出走了》。
爱像一阵风——《本爱安娜》。
痛苦着曾经的快乐——《快乐王子》。
无法替代的过程——《再见，老蓬》。
风雨过后见彩虹——《小皮斯凯的第一次旅行》。
就这样慢慢长大——《一年级大个子二年级小个子》。
焦躁不安的渴望——《总有一天会长大》。
在学习中成长——《小鹿班贝》。
真真假假的——《绝招》。
阳光灿烂地飞翔——《我要做好孩子》。
生命的诗意——《黄叶儿跳舞》。
真心地为你祝福——《祝你生日快乐》。
爱是生命的源泉——《活了100万次的猫》。
且看我从容而优雅——《再见了，艾玛奶奶》。
游走在生死之间——《天蓝色的彼岸》。
善良而从容——《奥菲丽娅的影子剧院》。
生命意味着变化——《不老泉》。
生命是一条河流——《小河男孩》。
学会倾听学会爱——《毛毛》。
初中必读课外书目
《伊索寓言集》《水浒传(少儿版)》《三十六计》(国学)。
《布鲁诺与布茨丛书》《青鸟》《小王子》《动物大逃亡》《追踪小绿人》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
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小学生的必读书目
推荐理由：2015年《纽约时报》年度最佳儿童绘本。一本以无字绘本形式展现温馨而动人的故事。中国实行计划生育国策长达35年，“独生一代”即将成为历史。《独生小孩》，用一本书，装下了中国独特“独生一代”的童年。
蓝色的海豚岛。
适合小学1~3年级。
推荐理由：这个独特的故事有着它永久的、不可磨灭的经典性。纽伯瑞儿童文学金奖，国际安徒生奖!
太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印第安人，他们受到捕猎海獭的阿留申人的杀害，后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来。
梅格时空大冒险。
适合小学3~5年级。
推荐理由：世界儿童文学史上家喻户晓、不可逾越的经典!国际安徒生奖、纽伯瑞儿童文学金奖作品!两项青少年文学传奇大奖获得者马德琳·英格的重磅代表作!一部科幻大作，一部成长寓言!
一个精心编织的故事……它之所以受到大众的喜爱，不仅是因为它悬而未决的情节和幽默的语言，还因为它传达了很多意味深长的理念。
狼群中的朱莉。
适合小学3-5年级。
推荐理由：现代儿童文学当之无愧的杰作，荣获1973年纽伯瑞儿童文学奖金奖，“动物小说大王”沈石溪、动物小说作家黑鹤、《语文报》小学版主编闫银夫倾力推荐。
借助父亲传授的有关狼的知识，经过耐心仔细的观察，她逐渐掌握了狼的特性和语言，慢慢地她被狼群所接受，成为狼群中的“异员”。在生死之间，彼此相互相依，女孩和狼群建立血浓于水的真挚感情。
读书的句子。
1、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。
2、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
3、读书能养气，乃为善读书。
4、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。
5、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。
6、多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。
7、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
8、书是逆境中的慰藉。
9、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。
10、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
文档为doc格式。
小学课外必读书目
阅读能够让我们获得不同经验、洞见、观念和知识，很可能启发你的创造力或您自身成就的新阶段。这里小编为大家整理了关于最新小学课外必读书目，方便大家学习了解，希望对您有帮助!
《西游记》导读/王树海陈长赫。
《水浒传》导读/李炳海。
《朝花夕抬》导读/王得后。
《骆驼祥子》导读/吴小美。
《繁星》《春水》导读/赵凤翔。
《鲁滨逊漂流记》导读/刘象愚。
《格列佛游记》导读/朱品。
《名人传》导读/吴岳添。
《童年》导读/李辉凡。
《钢铁是怎样炼成的》导读/郑思波。
1.霍达《穆斯林的葬礼》。
《穆斯林的葬礼》是霍达创作的一部长篇小说，该小说以回族手工匠人梁亦清的玉器作坊奇珍斋升沉起伏为主线，在历史的背景下描写梁家三代人不同的命运变迁，表现了主人公为追求理想和事业，为完善自身素质所发出的蓬勃不息的命运意识。
2.村上春树《挪威的森林》。
《挪威的森林》是日本作家村上春树于1987年所著的一部长篇爱情小说。
故事讲述主角纠缠在情绪不稳定且患有精神疾病的直子和开朗活泼的小林绿子之间，展开了自我成长的旅程。
自该书在日本问世，截止2012年在日本共销出1500余万册。
3.大仲马《基督山伯爵》。
《基督山伯爵》是通俗历史小说，法国著名作家大仲马(1802-1870)的代表作。故事讲述19世纪法国皇帝拿破仑“百日王朝”时期，法老号大副爱德蒙·唐泰斯受船长委托，为拿破仑党人送了一封信，遭到两个卑鄙小人和法官的陷害，被打入黑牢。狱友法利亚神甫向他传授各种知识，并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏的秘密告诉了他。唐泰斯越狱后找到了宝藏，成为巨富，从此化名基督山伯爵(水手森巴)，经过精心策划，报答了恩人，惩罚了仇人。充满传奇色彩，奇特新颖，引人入胜。
4.布尔加科夫《大师与玛格丽特》。
《大师和玛格丽特》是俄国作家米哈伊尔·布尔加科夫创作的长篇小说。
该作被认为是魔幻现实主义的先驱，书中写了一个身为撒旦化身的沃兰德教授，并述及一个名叫约书亚(实为耶稣)的人的生平、审判和受刑。
《大师和玛格丽特》是布尔加科夫最重要的作品，被誉为20世纪魔幻现实主义的代表作品之一。作家为此八易其稿。小说将现实与神话融为一体，揭示了惩恶扬善等主题。
5.乔斯坦·贾德《苏菲的世界》。
《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
《苏菲的世界》被誉为20世纪百部经典著作之一。《苏菲的世界》1991年首次以挪威文在挪威出版，1996年中国作家出版社推出中译本。
6.塞林格《麦田里的守望者》。
《麦田里的守望者》原作名《thecatcherintherye》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说，塞林格将故事的起止局限于16岁的'中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是广大中学生的热烈欢迎。《纽约时报》的书评写道：在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得导师的首肯一样重要。其后，《麦田里的守望者》直接影响了这一类小说的创作。
7.陈忠实《白鹿原》。
《白鹿原》是作家陈忠实的代表作，这部长篇小说共50余万字，由陈忠实历时六年创作完成。
该小说以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，通过讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争，表现了从清朝末年到二十世纪七八十年代长达半个多世纪的历史变化。
1997年，该小说获得中国第四届茅盾文学奖。该小说也被改编成同名电影、话剧、舞剧、秦腔等多种艺术形式。
8.卡达莱《破碎的四月》。
《破碎的四月》是阿尔巴尼亚当代最著名的作家和诗人伊斯梅尔·卡达莱的代表作之一。最早出版于1978年。小说讲述了阿尔巴尼亚高原地区的残酷复仇故事，极力讽刺和批判了荒谬的卡努法典。2001年曾被巴西导演沃尔特·塞勒斯改编成电影《太阳背后》。
9.钱钟书《围城》。
《围城》是钱钟书所著的长篇小说，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。被誉为“新儒林外史”。第一版于1947年由上海晨光出版公司出版。故事主要写抗战初期知识分子的群相。
10.野夫《乡关何处》。
在野夫的笔下，母亲、外婆、大伯、瞎子哥等亲朋好友，仿佛就这么站在你面前，将他们的故事幽幽道来。除了能读到他们个人或悲惨或传奇的经历，你还会看到这几十年来大背景下的变革和变迁。
许多年来，我问过无数人的故乡何在，大多都不知所云。故乡于很多人来说，是必须要扔掉的裹脚布;仿佛不遗忘，他们便难以飞得更高走得更远。而我，若干年来却像一个遗老，总是沉浸在往事的泥淖中，在诗酒猖狂之余，常常失魂落魄地站成了一段乡愁。
11.《模型思维》爱斯科特·佩奇。
本书讲解了24种模型，从线性回归到随机漫步，从博弈论到合作，涵盖学习、工作、生活等方方面面——这些有趣的模型可以把任何人变成天才。24种模型就是一个应对复杂世界的思维工具箱。各行各业、各种需求的所有人都可以根据此书建立专属于自己的思维工具箱，成为一个多模型思考者。本书的主旨是多模型思维，而不是模型思维。多模型思维是一种意识，是抛弃习惯经验做法的思维创新。
1、《唐吉诃德》塞万提斯。
《唐吉诃德》是塞万提斯的代表作，世界文学史上一颗璀璨的明珠，主人公唐吉诃德一方面脱离现实，耽于幻想，企图仿效游侠骑士的生活——他是为自己想象出的心上人而踏上征途的;另一方面他又心地善良，立志铲除人间邪恶，锄强扶弱，无私无畏——唐吉诃德大战风车的情节至今仍为人们津津乐道，他是一个可笑、可叹、可悲而又可敬的人物，是幽默文学中一个不朽的经典典型。
【作者简介】塞万提斯(1547-1616)，西班牙文艺复兴时期最伟大的作家。他一生坎坷，当过兵，做过税吏，多次被俘和入狱，穷困潦倒，最后因《唐吉诃德》成为世界文学史上的巨匠。
2、《巴黎圣母院》雨果。
《巴黎圣母院》是雨果第一部大型追漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事;巴黎圣母院副主教克洛德道貌崖然、蛇蝎心肠，先爱后恨，追害吉卜赛女郎爱斯梅拉达。面目丑昭、心地善良的敲钟人卡齐莫多为救女郎而舍身。小说揭露了宗教的虚伪，歌颁了下星劳动人民的善良、友爱、舍已为人，反映了雨果的人道主义思想。
【作者简介】。
雨果(1802——1885)，十九世纪法国著名的小说家、文学评论家和政论家，也是天才的诗人、戏剧创作者，生于法国东都贝桑松，父亲是拿破仑手下的将军，母亲是天主教徒、少年时期的雨果爱母亲影响较大。一生几乎跨越整个19世纪，文学生涯达60年之久，他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力。
3、《欧也妮葛朗台》巴尔扎克。
《欧叶妮·葛朗台》是巴尔扎克的代表作之一。这部小说的突出成就是塑造了一个狡诈、贪婪、吝啬的资产阶级暴发户形象。小说描写了资产阶级罪恶的发家史，小说的中心人物葛朗台是在法国大革命的变动中发迹的。复辟王朝时斯，他控制市场，哄抬物价，大革命的变动中发迹的。复辟王朝时期，他控制市场，哄抬物价，大搞公债投机，使财产增加了数倍。他的侄子查理在海外贩卖人口、放高li贷、偷税走si、勾结海盗，发了大财。资产阶级的发家过程一向未被文学家所注意，巴尔扎克却开始注意到这一重要的社会现象，他的揭露具有深刻的社会意义。葛朗台是巴尔扎克刻画得最成功的吝啬形象之一，在法国文学史上这是一个著名的典型。
【作者简介】奥诺雷·德·巴尔扎克是法国批判现实主义文学的代表作家。一七九九年五月二十日，他出生于法国中部图尔城一个别产阶级家庭。一八一四年，他随父亲来到了巴黎，他学过法律，做过文收，一八二九年发表了成名作《朱安党人》，从此走上了现实主义的创作道路。一八五o年八月十八日，巴尔扎因常年劳累过度与世长辞。
4、《复活》列托尔斯泰。
《复活》是代表俄国最伟大的文学家托尔斯泰创作的最高成就的一部作品。小说通过地主家的养女玛丝洛娃的受辱、堕落以及被下狱、被流放的悲剧，以及和男主人公的复杂经历，描绘了农奴制改革后俄国社会生活的广阔图景，这部史诗般的经典著作，被誉为“19世纪俄国生活的百科全书”。《复活》是托尔斯泰三大代表作中最晚的一部，被认为是其创作的“最高的一峰”。它也是被列宁称为“俄国革命的镜子”的一部伟大作品，它鲜明地体现了托尔斯泰“撕毁一切假面具”的“最清醒的现实主义”。罗曼·罗兰十分推崇《复活》一书，认为它是“一首歌颂人类同情心的最美好的诗篇”。茨威格认为托尔斯泰是19世纪俄国最杰出的批判现实主义作家，是“文艺复兴以来唯一能挑战荷马、但丁、莎士比亚的作家”，“与巴尔扎克一起被称为现实主义文学中两座最高、最辉煌的峰峦”。《复活》是托尔斯泰长期思想艺术探索的总结，也是作家对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。”《复活》在我国至今已出版六种译本，作品和它的主人公己成为我国读者和观众极为熟悉和喜爱的人物形象。
【作者简介】列夫·托尔斯泰(1828——1910)，19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851——1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854——1855年参加克里米亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化，而且为以后在其巨著《战争与和平》中能够逼真地描绘战争场面打下基础。1855年11月到彼得堡进入文学界，其成名作:自传体小说童年》(1855)、《少年》(1857)，这些作品反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。从中篇小说《一个地主的早晨》(1856)之中可以看到他站在自由主义贵族立场主张自上而下改革而在白己庄园试验失败的过程。
5、《老人与海》海明威。
《老人与海》是著名作家海明威的经典作品，他以冷静，客观的纪实手法记录了一位老渔夫桑提亚哥独自驾船到深海捕鱼的全过程，塑造了一个在精神上永远不可战胜的强者形象。《老人与海》讲述的并不是胜利的故事，更不是神话般全能的英雄故事。在小说中，桑提亚哥虽然捕到了一条在当地从来没有人见过的大马林鱼，在归航途中，大马林鱼却被成群赶来的大鲨鱼咬了个精光。最后，桑提亚哥一无所获，拖着一具巨大的马林鱼骨架回到了港口。然而，桑提亚哥并不是一个失败者。海明威通过桑提亚哥本人说出了这部小说蕴含的哲理:人并不是生来就要被打败的，人也许会被毁灭，但却不会被打败。。
【作者简介】世界文坛巨匠欧纳斯特·海明威生于1899年7月21日，是美国伊利诺斯州芝加哥的奥克帕克村人。他的父亲是医生，喜欢打猎和钓鱼，母亲爱好艺术。由于受家庭的教育和熏陶，海明威也喜好打猎、艺术和旅行。海明威中学毕业后在一家报社当记者。第一次世界大战期间他从军意大利，在前线负伤。以后开始了他的写作生涯。海明威的初期作品有《三个短篇和十首诗》、《在我们的时代里》等，虽然销路不佳，但却以其独特的风格引起评论界的重视，被当时的著名小说家司·菲茨杰拉尔德称为“具有新的气质”和“不会败坏的风格”的人。1926年，海明威的重要长篇小说《太阳照样升起》发表了，书中描写了一群参加战争后的青年流落在巴黎街头的故事。由于小说写出了青年一代的失望情绪，被称为“迷惘的一代”的代表作。1929年，海明威的著名长篇《永别了，武器》问世。在书中他把人比作“着了火的木头上的蚂蚁”，以此来说明人在战争中的无能为力。他痛恨战争，用书中主人翁的内心独白说:“我可没见到什么神圣的东西，光荣的东西也没有什么光荣，至于牺牲，那就好像是芝加哥的屠宰场，不同的是把肉拿去埋掉。”1937年，海明威以战地记者身份赴西班牙报道发生在那里的反法西斯弗朗哥的战争，不久他写出惊世之作题为《钟声为谁而鸣》的长篇小说。1952年他的中篇小说《老人与海》面世，小说的主题思想是要人们勇敢地面对失败。小说引起国际社会的广泛反响，获得了同年度美国普利策文学奖。1954年瑞典文学院因海明威“精通现代叙事艺术”而授予他诺贝尔文学奖。海明威是一颗璀璨夺目的巨星，他才华横溢，文风独特，然而他的精神世界又十分复杂。他特立独行，自称硬汉，不但瞧不起并世的`同行，还想跟上一代的大师比高低;然而他又患得患失，时时感到力不从心，最终走到精神分裂的绝境，以至用lie枪自戕，结束残生。他的死震惊了世界文坛，也引起了不少人的疑惑。有人说，海明威在不少作品里塑造了硬汉性格，为什么自己却悲观失望呢?让人难以理解。也有人为海明威的死辩解，说他是因在擦枪时走火而死的。与海明威同时代的作家斯坦贝克说，子弹打中了头部，而且像海明威这样一个有经验的人是不会装着子弹擦枪的;何况常识也告诉人们，即使是那样，子弹也应打在身上。海明威在近40年的创作中形成了独特的思想和艺术风格，他的长篇《永别了，武器》和《钟声为谁而鸣》，成为世界文学宝库中的名著。他的作品文字简洁凝练，以“电报式”的风格著称于世。虽然他没有开创一个新的文学流派，但他却是一位开了一代新风的语言大师。1961年7月2日，海明威用lie枪结束了自己的生命，那时他62岁。
6、《匹克威克外传》狄更斯。
《匹克威克外传》是十九世纪英国最重要的作家狄更斯的成名作。全书通过匹克威克及其三位朋友外出旅行途中的一系列遭遇，描写了当时英国城乡的社会生活和风土人情。本书语言幽默风趣，情节生动曲折，其中既有正义与邪恶的斗争，又有门牌辣的政治讽刺;既有妙趣横生的民间故事，又有对社会阴暗面的无情揭露;作家既对上层社会的虚伪庸俗进行了猛烈的抨击，又对下层的穷苦百姓表现出深切的同情。该书是狄更斯最为重要、最具代表性的作品之一，自出版以来，一直受到各国读者的欢迎，无可争辩地成为世界文学的经典名作。
【作者简介】查尔斯·狄更斯(1812-1870)，是十九世纪英国杰出的小说家，也是举世闻名的幽默大师。狄更斯一生共创作了14部长篇小说，许多中、短篇小说和杂文、游记、戏剧、小品。主要作品有:《雾都孤儿》、《老古玩店》、《董贝父子》、《大卫·科波菲尔》、《双城记》等。