教学工作计划是指教师在一定时间内针对学科知识和教育教学目标，制定出来的一种组织安排。希望大家能够通过阅读这些范文，更好地理解和运用教学工作计划，提高自己的教学水平。
《幸福的我们》教案
1、指导学生用甜美、欢快、自豪的情绪演唱歌曲。
2、学习掌握四三拍的指挥手势，边指挥边唱歌曲。
3、态度情感通过学唱和欣赏，激发学生热爱音乐，教育学生珍惜今天的幸福生活，热爱春天、热爱大自然的感情。
1、学生随歌曲《小白船》音乐进教室，进一步感受三拍子音乐，为学唱歌曲作铺垫。
2、师生以音乐形式问好。
3、发声练习。
4、节奏训练。（四三拍）
1、教师谈话导入并揭示课题：《我们多么幸福》。
2、多媒体展示课本图片并放歌曲录音，指导学生讨论并展开想象。
（1）学生交流旧社会孩子们的学习生活情况。
（2）新旧对比，学生谈一谈自己的幸福生活。
学生分组讨论并展开想象，谈一谈都看到什么，听到了什么，想到了什么，谈一谈自己如何理解幸福。
1、用多媒体出示曲谱，指导学生分析节拍特点。
2、指导学生分析节奏难点，读出节奏，找出延音记号。
3、指导学生分小组、分乐句、借助教师的伴奏学唱曲谱。
4、指导学生按节奏、有表情朗读歌词。
5、教师分句教唱第一乐段。强调衬字“哈哈哈”的演唱方法。（轻巧，富有弹性，表现歌曲的欢快气氛。）
6、第二、三乐段教师放手让学生自学，教师适时指导。
1、介绍四三拍子的指挥要领，学习四三拍的指挥手势。
2、教师伴奏并指导学生边指挥边演唱。
今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜美好的今天！
《幸福的我们》教案
目标：
1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。
2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。
3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。
准备：
“六一”礼物若干、ppt（贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片）。
过程：
1、出示礼物，引出话题。
提问：
“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”
“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”
“看到这些礼物，你觉得怎么样？”
1、交流经验和感受。
——提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”
——幼儿分组进行交流（要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言）。
——每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）。
2、看rrt，进行对比。
——观看ppt，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。
——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？”
“看到这些照片，你有什么想法？”
（幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。）。
幼儿园大班音乐教案及教学反思《幸福的我们》
孩子们到了大班以后，他们对歌唱活动的接受能力越来越强，甚至一些歌唱活动能够在一教时内就基本掌握好，但这样的情况却也是少数的，而且针对绝大多数孩子的接受能力来看，他们很难掌握好歌曲完整的曲调或者歌词。所以，我们老师也一直都在探寻能让幼儿更好更快掌握歌词学会演唱的方法，比如：运用与歌曲相关的图片、制作教学图谱、运用多媒体、提供表演道具等等。但我觉得与此同时，要培养幼儿对歌曲的感受力也是非常重要的一项目标。在今天《秋叶》的歌唱活动中，我对如何提高音乐的感受力有所尝试：
1.加强情感的交流。这首歌曲围绕秋叶飘落、飞舞、落下的顺序表现秋天叶子的可爱形象，歌曲前部分的曲调非常活泼优美，后部分转入缓慢抒情。我为了让幼儿进一步感受音乐独特的风格，提供了小树叶的头饰，让幼儿自由的模仿秋叶自由飞舞、飘落，在音乐中体验欢乐的情感，感受叶子舞蹈的快乐。
2.控制好演唱的音色、力度。在演唱过程中，我提醒幼儿要注意改变音色、力度来提高对歌曲的感受力。在前部分，鼓励幼儿尽量用悠扬、愉快、活泼的音色来演唱，表现小树叶欢乐的情绪；在后面部分，让幼儿用轻柔、缓慢、越来越轻的声音表现小树叶睡着后安然躺落的样子。通过对比演唱，幼儿知道了该如何控制自己的声音，才能又清楚又好听，使演唱更加的动听。
幼儿园大班音乐教案及教学反思《幸福的我们》
活动目标：
1、感受歌曲轻快活泼的风格，体会歌词中所蕴含的幸福感。
2、尝试运用歌唱、节奏游戏、舞蹈等方式表达对幸福的理解。
3、愿意在集体面前大胆表述，感受表达的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
课件。
活动过程：
一、播放课件，让幼儿初步体会幸福。
由幸福宝宝的到来让幼儿讨论什么是幸福。
二、欣赏歌曲《幸福的脸》，理解歌曲表达的含义。
1、先欣赏a段，让幼儿说说幸福是什么。
2、欣赏b段音乐，让幼儿理解歌曲中其他幸福的事情。
3、完整欣赏歌曲，理解歌曲中蕴含的.幸福感。
三、玩拍手游戏，让幼儿体验歌曲温馨的氛围。
教师先介绍游戏规则，而后两名教师一起玩拍手游戏，激发幼儿玩的兴趣。
四、幼儿自由创编动作，表达对幸福的理解。
让幼儿说说幸福的时候跳出来的舞蹈会是什么样，叫个别幼儿上来做。
五、欣赏手语表演《幸福的脸》，体会不一样的幸福。
由聋哑儿童引出手语表演，教育幼儿体会聋哑儿童的坚强与幸福。要向他们一样让大家能看到你幸福快乐的笑脸。
活动反思：
音乐欣赏：《幸福的我们》是一节歌曲欣赏活动，歌词理解是这次活动的重点，因为歌词是乐曲的灵魂，是用于表现歌曲情感的直白，所以对于不认识多少字的大班幼儿来讲有一定难度，在这里教师制作了动画课件，既适合幼儿年龄特点，又降低了理解难度，同时为幼儿提供了丰富多彩的视觉画面，很容易吸引幼儿注意力，便于幼儿理解接受，按照歌曲的歌词意思进行分段欣赏，a段让幼儿欣赏什么是幸福？别人眼中的幸福。！、、！同时在欣赏之余，我还引导幼儿说出自己认为的幸福。b段音乐是幸福的事情，幼儿在心上的同时也说出来自己心中幸福的事情。这样将一个抽象的概念具体化，培养了幼儿对生活的热爱。接下来幼儿用自编的动作来表现幸福的理解，将幸福生活化，更适合幼儿的经验。最后用聋哑儿童的表演将活动的意义更放宽放大，让幼儿从聋哑儿童的快乐和幸福中感受生活的美好，无论遇到什么困难都应该坚强，努力。幼儿通过看、说、做来体验、感受音乐的轻快活泼，让幼儿更准确地表现音乐性质的不同，同时对幼儿情感方面也做了很好的教育。
整个过程循序渐进，体现以“幼儿发展为本”的教育理念，遵循“感受——理解——体验——表现”的教育规律，循序渐进、动静交替，充分体现了以幼儿为主体，教师主导的作用，为今后工作起到示范引领作用。
幼儿园大班音乐教案及教学反思《幸福的我们》
活动目标：
1、在熟悉旋律的基础上，学唱歌曲《睡觉》。
2、能用固定的句式讲述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态。
3、激发热爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：
1、图片。
2、ppt课件。
活动过程：
（一）回忆故事内容，引起幼儿兴趣。
教师：刚才我们读了《一本讲述睡觉》的书。故事里有谁？教师根据幼儿回答出示动物图片。
（二）用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。
1、引导幼儿讲述动物睡觉的方式。
教师：看！小动物们来了，他们在干什么？别吵，小动物睡觉啦！他们是怎么睡觉的？
2、引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。
（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静悄悄（背宝宝）。
（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉眨眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静悄悄。
（二）熟悉歌曲，学习感受。
1、完整讲述，记忆歌词。（标记记忆法）教师：我们一起来把他们睡觉的样子说一说。
2、教师范唱，感知歌曲。
教师：小动物睡觉的样子太可爱的，老师都忍不住想唱一唱呢。
3、幼儿学唱，感受歌曲。
教师：请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。（藏图法唱2—3遍）4、变换形式，巩固练习。
教师：我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。
（三）动作表现，体验乐趣。
1、启发引导，动作表现。
3、给歌曲取名字。
教师：今天我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？
（四）拓展经验，丰富歌词。
教师：还有许多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢，以后大家可以继续编一编，唱一唱。
活动延伸：
日常活动：
继续了解其他动物的睡觉形式，并将其编入歌曲。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
本文扩展阅读：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。
幼儿园大班音乐教案及教学反思《幸福的我们》
本次教研活动顺利的结束了，下面我从活动的过程、活动的效果这几个方面进行反思。
《大鞋和小鞋》是一首经典的老歌，大鞋和小鞋是幼儿在生活中常常穿着玩的，歌曲中的两段的节奏富有对比性，大鞋和小鞋不仅外形具有对比性，而且所发出的声音也富有对比性。
大鞋沉重缓慢，用四分节奏表现；小鞋小巧轻快，用八分节奏表现，我把这一音乐元素作为了活动的重难点，活动中，我还把重难点并重前置，突出了学习的重点，也巩固了学习的效果。如果把歌曲中的两种声音的练习放到第二环节来，让幼儿说说、唱唱，那么后面学习歌曲就更容易了。
环节的设计流畅、紧扣，过渡自然，通过引导幼儿交流想法、做做动作形成了一个动静交替的课堂，制作的图片精致漂亮，有效地帮助幼儿理解、记忆歌词，为学习歌曲降低了难度。
在请幼儿摆放图片出现错误时，教师可以唱一唱帮助验证，让幼儿自主地发现摆放的错误，在请幼儿来纠正，并带幼儿多读两遍歌词，为后面的演唱做充足的铺垫。在幼儿演唱歌曲的过程中，采用了多种形式的演唱方式，激发了幼儿演唱歌曲的兴趣，也巩固了学习的效果，体验了合作的快乐。
我们很幸福[]
你可曾留意过冬夜里的暖灯？你可曾留意过夏日里的凉茶？或是案几上飘扬的菜香，或是教室里回荡的欢歌。这些细如微尘的极易被忽视的瞬间，却有着令人温暖快乐的力量。这便是幸福。
还记得吗？那一次合唱。
我们找的歌，我们写的词。那样轻快的旋律让我们的心也跟着快乐起来；那样活泼的歌词让我们唇齿间也噙着清香。每个人的眼神中都透着那份认真、专注，因为这是我们的班歌。这样一个词好像带着某种咒语，把我们的心都系在了一起。
比赛那天的我，不知为何，竟比上台发言还要紧张。却在看到你们一张张笑脸那刻安心。和你们，和这个温暖的集体在一起便是最大的幸福。
还记得吗？那一封信笺。
军训第三天的夜晚，在那个灯光璀璨的礼堂，我们正庆祝着我们共同的生日，没有精美的礼物，没有奢华的宴会，却是这样自在快乐。
欢声笑语却在拆开信笺的那一刻止住。那一个个跃动的字分明是父母慈爱的脸，那一句句贴心的话语就好像他们在我身边。那份潜藏在无拘无束的快乐之下对父母的思念在这一刻释放，三天来的委屈倾数化作泪水从眼角滑落。礼堂中，一时不约而同地响起一声声抽泣，是否只有离开才会知道，你们对我有多么重要。
回寝室的路上，夜风拂干了少年脸上的泪痕，却拂不去我们心中的暖意。爸爸妈妈，有你们用爱伴我走过风霜雨雪，便是幸福。
还记得吗？那一声祝福。
教师节是感恩的日子。每每临近教师节，班委总会想方设法地给老师们送上惊喜。这次是一句简单却不失真挚的课前祝福。
自从班委通告了全班同学，每个人的脸上都挂着按奈不住的期待与兴奋，仿佛过节日的倒成了自己一般。上课铃声响起，所有人都噤了声，端坐在这座位上，一双双眼睛贼溜溜地盯着老师的身影。直到盼了许久的一声“上课”响起，才“唰”地站起身，脸上挂着“解放”后的轻松和“得逞”后的坏笑，高声喊道：“祝老师教师节快乐！”我分明看到老师嘴角有上咧的弧度，很大。
这一刻，我们的心中竟也流淌着莫名的快乐。看到老师欣慰的笑，便是幸福。
从小到大，我们经历过千千万万个这样的瞬间，便有千千万万份这样的幸福，这足够我们每一天都很快乐。
那么，为什么还觉得世界充斥着痛苦，为什么还对生活充满抱怨，为什么认为90后就该叛逆乖张。
我们的幸福就是现在的生活，这是上天赐给我们最好的礼物。
就如那个二战中乐观的犹太女孩所说：“只要我还活着，能看到这阳光，这无云的天空，只要这一切还在，我就不可能不幸福。”
我们很幸福[]
幸福，远在天边，近在眼前。
生活在二十一世纪的我们是幸福的。我们不因吃不上饭而担忧，不因战乱而恐惧，不因生病费用而焦虑。想想我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，想想他们的儿时是如何度过，想想自己的生活，再想想现在社会的安定和谐，现在的科技飞速发展，你就会发现我们是幸福的。我们的幸福是千万革命先烈用生命换来的，我们的幸福是党和政府的强国富民政策得来的，我们的幸福是用智慧和勤劳的双手创造的。
生活在中国是幸福的。有乌黑的头发，淡黄的皮肤和宝石般的黑眼睛。有让外国人敬仰的五千年光辉文化，有让外国人爱戴的伟大科学家，还有让外国人眼前一亮的莫高窟壁画……美丽、端正的汉字，优美动听的乐器声，千古传颂的诗篇。今天，我们为祖国而骄傲；明天，祖国将为我们自豪！
生活在今天的社会是幸福的。好人好事越来越多，不再是“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”了，而是“我为人人，人人为我”。关爱礼让越来越多，不再只是把“孔融让梨”挂在嘴边了，而是以行动来证实。树木花草越来越多，不再是只在草地上插块牌子，而是多植树，用绿色来装点环境，片片阴凉送你温馨。
不懂得体会的人永远不知道幸福的含义。
乐观的人天天都能从生活中找到幸福，乐于助人的人能从奉献中找到幸福，唉声叹气的人却常常是身在福中不知福。
珍惜我们的幸福。请回忆过去，把握现在，展望未来！
我们很幸福[]
鞭炮齐鸣，烟花绽放，祝福短信“飞舞”，癸巳蛇年来临了。
一年又一年，贴春联、包饺子、年夜饭……早已成为春节的必备。人到中年的我，每年都会和婆婆一起在年三十为家里人准备一顿“爱心”年夜饭，虽然平时自己的厨艺不算很好，但在春节期间我仍然会很主动，很不谦虚地包揽下炒菜的工作。擀饺子皮更是我的拿手活儿，单手擀皮，擀出的饺子皮儿四周薄，中间略厚，大小匀称，我一个人擀皮，可以满足三四个人包饺子的速度。一顿饭下来，累得我腰酸背痛，但我仍干得乐此不疲。为了能够让孩子们多吃几个饺子，我和婆婆准备了6个硬币包在饺子里，好一个“谁吃到钱谁有福气”，大人小孩都抢着吃，争着吃，直到把钱吃完为止，笑声，祝福声此起彼伏，看着女儿、侄子的吃相，再看看老公、小叔子的“幼稚”表情，我从心里感到高兴，感到幸福。
过年就是亲人难得的团聚机会。为了能够让我们姊妹四个和我的父母在春节期间有一次彻底的团圆，我们每年都会在初四回焦作我父母家中吃团圆饭。父母穿着我们几家买得从里到外的新衣服、从上到下的新鞋帽，笑容可掬地坐在饭桌的正中间，晚辈们按照大小自觉地围坐在父母两边。开饭了，年过七旬的父亲仍然不减当年的领导气派，饭前的家庭总结全面精炼，希望和建议中肯委婉。接下来，从大哥开始，给父母敬酒，每一个人对父母的祝福都是那么真诚，那么至善至美。父母一直微笑着，那笑容是那么甜美，那么让人羡慕。看着父母双亲身体健康，心情愉悦，看着我们兄妹四个工作顺利，家庭和谐，我由衷地倍感幸福。
由于自己是教师，无论走到哪一家，都会有人和我探讨孩子的教育问题。也可能是我女儿在亲人的眼中相对比较优秀，育儿问题就成了我们茶余饭后的交流热点。我也会不自然地把我工作中的做法和教育孩子方面的成功经验和亲戚朋友分享。可能是自己属于那种激情澎湃型的，我的话语总能吸引不同人群的注意力，我不仅和大家在一起交谈着，说笑着，感悟着，同时我还为拥有的这份职业和家庭幸福着。
“岁月催人老，时间不待人。”很多人害怕过年，怕自己又年长了一岁，怕身体大不如从前，怕一年的计划落空，怕……太多的失落，太多的无奈，让人活得纠结，活得疲惫。
我们不妨换个角度来思考，春节是喜气祥和的征兆，总给人们一种十全十美的契机，一边从从容容“临渊羡鱼”，一边又可以雄心勃勃地如何“退而结网”。春节让我们的生命里程又开始了一次始发，所以多一点期望，就会多一份珍惜；多一点幻想，就会多一份激情；多一点憧憬，就会多一份幸福！面对那些还没有拉开序幕的崭新未来，多些设计，多些幻想，让希望实在些，让幻想向现实靠拢。给父母多些孝心，多些体贴，让他们岁岁平安天天快乐；给妻子（丈夫）多些温柔，多些理解，直至地老天荒，恩爱如初；给孩子多些鼓励，多讲些做人的道理，别盼成龙成凤，但求做个好人；给朋友多些祝愿，大家年年有余，和气生财。
让我们在喜气春节的祝福下，在平平淡淡的日子中，一起感悟幸福吧！
那是我们的幸福这是我们的幸福
每当看到那些十五六岁的姑娘说，我不相信爱情了，或者，我再也不相信爱情了，我就觉得难过。
我也经历了伤痛和分离，也见证过自己和别人的笑与泪，也有数不尽的烦恼与忧愁，但我还是愿意相信，并且执意寻找爱情。
只是有时候也会恍惚，为什么寻找了那么长时间，见过了那么多人，还是没有找到对的那一个。
闺蜜给我打了电话，说喝了很多酒，可还是没有醉。
然后她问：你醉过吗？
我回答没有。是的，我没有醉过。以前是没有什么值得醉的事，现在是没有勇气。
没有眼泪来应景，故事只能藏在心底。这是我最不想启齿的.秘密。
对闺蜜好言相劝，让他早点睡觉。是不是因为距离太远，我无法体会那样悲伤的情绪，只是有点淡淡的悲凉，可她最后一句话，却让我想哭，她说：你有这样喜欢过一个人吗？很低很低的声音，让我的悲伤无处遁形。
你有这样喜欢过一个人吗？
以前有过，将来也会有的。现在，恐怕是没有吧。
似乎以及丧失了爱的能力。
总觉得自己已经长大了，不会再有这些烦恼了，可现在突然发现，其实我们都还是小孩子，面对未来，还都是瑟瑟发抖的小姑娘。
那个永远淡淡微笑的，优雅温柔的，让人如沐春风的女生，在经历了爱情的背叛和成长的阵痛后，也变成了这样狼狈的模样。
我无话可说。长大也许是一件困难的事，每个人的悲伤似乎都与其有关。
就像qq里那几个看了我文章后加我为好友的男生女生，他们也一定有自己不为人知的秘密和夜不能寐的夜晚。
他们都说你一定经历很多，懂很多吧。
我摇头，我不过只有二十几岁，其实我没有多成熟，在爱和人生的路上，我也只是稚嫩的练习生。
我们都觉得长大了会有很多烦恼，但是我们却没有长大。
幸好，我们都还是花一样的年纪，没有理由悲伤绝望，像高中作文里写的那样，我们忘记痛苦，展望未来好了。
希望多年以后的我们，不会让彼此失望。
希望可以长成那样有缜密的思维、记忆力和意志力都顽强于常人的人，那种喜怒不形于色，可以对任何情况都云淡风轻的人，那那种把自己生活规划的清清楚楚，不让无谓的琐碎影响自己情绪的人。
希望我们可以看清自己，好好长大。
有爱有梦的日子，天天天蓝。
我们的小幸福
我想他了就抱着大熊。呵呵，此刻我觉得自己真的好乖，我每一天都抱着大熊睡觉，我不允许任何人碰它。我记得还正因我同事碰了它，和她还吵了一架。那时我觉自己比任何人都幸福。每一天有他的生活让我感觉很充实。之后之后是我的生日，他又送了我生日礼物。真的，那是我这辈子收到最好的礼物。我记得我拿着它送我的手链和项链和我所有的同事得瑟了一天。我们的小幸福一向延续着…………。
路不看车。呵呵，那时，我只是笑，幸福的笑。那天他还陪我吃棉花糖，他说我小孩。总之那是我这辈子最幸福的时候。总有离别的时候，送他走时，我没哭，我不想他看到我悲哀。但我心里是多么难受，那几天，我不敢看他留给我的东西，不敢去我们一齐去过的地方。其实我这人从小就不爱哭，可那时我真的，每一天晚上都哭，哭都睡着。没有他的日子我都不知道怎样过。他回到部队就一向很忙，有时连发信息的时刻都没有，我就只能自己一个人哭。我知道这不是他想的，正因他是军人。他又务必遵守的。真的，我明白他，虽然有时会有小脾气。但我真的动他的苦。
有一种幸福叫做：看着别人幸福，想像着如果自己的他如果退伍了，我们一样能够这样幸福，甚至比他们更幸福，倔强的不肯承认自己好羡慕眼前的这一对儿我喜爱这句话，先苦后甜，我们以后肯定会幸福的。
丫头，你的男朋友是军人，请自豪的昂起头，勇敢地大声说出来：我的男朋友是一名军人，我很爱他！
他训练的时候接不了你的电话，请不好怪他，部队里面是不能用电话的，但是为了你他偷偷的违反了纪律。：
他忙起来的时候回不了你的信息，请不好怪他，他可能在训练体能，是为了更好的保护当地的人民也是为了感谢代替他在你身边保护人民之一的你的军人。
他累了的时候请不好跟他吵架，他在部队里训练，脑神经已经紧紧的绷了一天，或许他连喊了十几个小时的命令，或许他刚刚站了晨岗。
》委屈》。
》幸福》。
作为军人的女朋友，最幸福的时光莫过于不远千里、不辞劳苦去和他见面，和他在一齐的短暂日子。当初所有的畅想都在这一刻得到实现，你最后能够拥抱他，你最后能够牵着他的手逛街，你最后能够和他共进晚餐，你最后能够依偎在他身边和他聊梦想，你最后能够把虚幻的网恋变成真实存在的感情。幸福就像空气每时每刻围绕在你的身边，此时此刻只期望时刻能够过得慢点，再慢点。
最后我想说，既然我选取了你，我就会等你到底，我爱你，没有你的日子我会好好照顾自己，同时没有我的照顾，你也要好好对自己，累时，想想我，你还有我。如果你爱我，就当是为了我。我会等你，不管是三年，五年。我都愿意。正因我看到了好多年后幸福的我们。只要你记得我们必须会幸福，幸福的。
精选美文选摘（三）：
我们很幸福[]
其实，我们很幸福，我要对自己和我的同龄人这么说!
然而，当我们翻翻一些少男少女的散文和自己的日记，里面或多或少都有“不顾一切地冲进雨里”，非要把自己淋成个落汤鸡或是“对着天歇斯底里大喊几声”，再或是“对凋落的花j沧然泪下”之类的话语。字里行间无不透露出一种或淡或浓的伤感。他们，当然也包括我，把其称为“洒脱”，都认为那是一种很跟得上时代步伐的行为。
只要我们从另一种角度去看，不得不承认，现在的我们是幸福的。每天想吃什么，想看什么书，心血来潮想玩什么，只要是父母力所能及的，他们一般都会满足我们的需求。小时候的我天真地认为，这是父母应该做的。他们应该对自己的宝贝百依百顺，有求必应。可长大的我，却发现其实我们很奢侈，不仅是在物质上，更多的是对父母感情的要求上。
父母已经给了我们所需的一切，包括爱;可是我们整天却有道不尽的忧愁，说不完的苦。只要回到家里，就一个劲发泄怨气。回过头来看看，那些烦极一时的“愁”，其实是轻易可以解决的，恐怕还是自找的，根本就用不着成天烦闷，仿佛受了“窦娥冤”似的。
我们应该多一些微笑，为自己爱的人，也为了爱自己的人。所以，如果与我同龄的你也开始有“厌世情结”时，想想我所说的这句话—其实，我们很幸福。
我们很幸福
那日，无意间一瞥，便看见山上的杏花开了，哦，四月份了，该是春天了。
花开过后，雨便懒懒散散的下着，一个人走在雨地里，不想撑伞，就这样走着，走着，总以为路还很长，总以为还拥有很多，想不到，又到了下一个十字路口，你向左，我向右，背过身不回头，不知下一次会在哪里邂逅，亦不知是何光景，但属于那年的幸福依旧珍藏于心间。
快节奏的生活让我们渐渐变得麻木了，看着黑板上日趋靠近零的数字，说不出内心是悲伤多一点还是喜悦多一点，看着可爱的同学们，我不敢想象毕业时背着行囊各奔东西的场景，往事如电影一遍又一遍地在脑海回放，仿佛做了一个冗长的梦。
一
“一，二，加油”，“一，二，加油”，在拥挤的人群中，我们用激情洋溢的声音为自己的队友呐喊助威，仿佛自己就是参赛的一员。“好！稳住，稳住”，双方势均力敌，谁也不肯轻易放手，从他们明亮的眼眸里我读到了坚持。“大家一起使劲，一，二，加油，一，二，加油”，“哦耶，我们赢啦！”来不及擦拭额头上的汗水，便紧紧相拥在一起，共同分享着胜利的.喜悦。操场上，此起彼伏的加油声汇成了青春里最动听的交响乐。此刻，我们很幸福！
二
百日誓师大会上，我们紧握拳头，立下山盟海誓，这是我们对于梦想的执着。在这场与梦想的角逐中，我们扬言“不放弃，不抛弃”。高三是这场梦想马拉松的最后冲刺阶段，我们不允许任何一个人掉队。三年前，我们一同踏进高中校园，三年后，我们也要同样一起跨入大学的校园，在那里续写我们的青春。天空中回荡着我们的豪言壮语，此刻，我们很幸福！
三
在最美的年纪里，会不会有这样一个人存在过，每每回首都会触动心底最柔软的地方，你会记得他眉宇间的阳光，记得她隽秀的笔迹，记得他在篮球场上的身影，记得她阳光下微微泛红的侧脸，记得有关他的一切。是不是我们成长的岁月里都会经历一场盛大的爱恋？这些细小的、可以感怀的、并让我们念念不忘的小心思，就这样永远的铭刻在那年青涩的记忆里。此刻，我们很幸福！
在我们有生之年的日子里，说不出的故事平淡却最真实。长大了，渐渐变得连自己都不大认识。跌倒了，哪怕错过的太多一切都不算数，从现在这一刻起，把握眼前的好好珍惜，快乐着、微笑着一起分享心里边的事。不小心说过的梦，我们都会坚持！多么幸运，平凡的人生能够彼此遇见，不离不弃勇敢走下去！
忽然想起一首小诗：
“走着走着就散了，回忆都淡了，看着看着就累了，星光也暗了，听着听着就醒了，开始埋怨了，回头发现你不见了，突然发现我乱了”。
我们没有时光机器，回不到原点，纵使时光飞逝，我们依然会记得——那些年、那些事、那些与青春有关的日子！
时针又回到了原点，但已不是昨天，而那些幸福的事，我们都将珍藏在心底！！！
我们很幸福[]
余华在《活着》自序里写道：”这部作品的题目叫“活着’，作为一个词语，“活着在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”
福贵的一生在我们眼中是悲剧，是坎坷。无论他从一位衣食无忧的少爷沦落为家徒四壁的穷人，还是他脱下之前滑溜溜的丝绸衣衫，换上粗布衣裳，忍受肉体之苦，他的妻子和儿子被接走了娘家，不知什么时候回来，忍受妻离子散之苦;他的父亲也老了，站不住脚，摔倒在地竟再也睁不开眼，忍受至亲离世之苦。蜂拥而来的痛苦与丑恶的一切在福贵眼中也不过是他人生中所需经历的一部分。他所感受的人生最重要的应是幸福。
“幸福应该是来得巧，而不是来得多，就像口渴时喝上一杯冰麦茶，而不是吃撑时再上满汉全席。”朱德庸曾说过。福贵是幸福的，妻子与他度过了半辈子，不嫌他从贵家子弟变为贫穷的佃户;长根在家里是一位忠实的仆人，即使福贵赌搏破产，但长根依然不会忘记福贵家的恩德;还有二喜，真心对待福贵的女儿凤霞，不离不弃。所以，这幸福的降临是来之不易，不易被悲观人所发现的，在《当幸福来敲门》影片中，主人公的遭遇是因钱感到绝望，作为旁观者的我们一边为主人公的遭遇痛苦流泪，但到最后又为主人公的结局欣喜流泪。
石田衣良说：“一个人的强大，并非看他能做什么，而是看他能承担什么。悲剧总是接踵而至，令人无法喘息，一波未平一波又起，涛涛江水猛兽似的要摧垮最薄弱的人心。福贵却是有极强大的承受力，被抓去当兵，差点死在战场，濒临死亡时兴许还放不下他的妻子，他的孩子，毅然回来回到家里;知道自己的儿子存庆死后，哭了又哭，本该是痛心之时，却还要顾及自己多病的妻子，便偷偷埋了儿子，也不敢说实话;在之后，妻子还是病死了，女儿难产死了，女婿做活时被压死，连唯一的亲人孙子苦根也被活活撑死。直到最后，买了头老牛一起干活。福贵承担了常人难以承受的灾难，在命运中苦苦挣扎，他的强大，他活着的意志足以证明他是一个真正的英雄。
“他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上死去时又一起化作雨水和泥土。”世事无常事，我们历经这些磨难时，风风雨雨，死时什么也带不走，就像是福贵的平生。活着的意义在于你既然被上帝选中成为一个生命体，长大成人，活了下来，那就是一件事实，无从辨论你为活着，因为人是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。在书中，我看到了福贵对“我”讲述了他的一生，我想即使他死了那些活着的人依然会记得他活过。所以，哪怕知道自己只留下了一幅空壳，也无须害怕，还有人记得你是活着的。所以，忍耐平庸是我们不可逃避的。
“我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。”极强的生命力让我勇敢去面对不堪，忍受苦难逢生希望，活着，就是我强大有力的证明。
我们的幸福
“如果有上帝的话，他会知道杀了我自己，比原谅你，容易得多。
我希望，我做出这样的牺牲，他会还我一个奇迹，救他一命。”
两个对世界充满仇恨和怨意的人，不被世界原谅和理解，看到第一天充满希望的太阳都感到绝望，害怕一天的到来，没有爱，还有什么理由可以活下来呢。
你不知道这个世界的我有多孤单，有多少话有口难言。遇到一个相似的人或许是福气，因为互相理解，因为我们可以为彼此做更多温暖的事，每天都想要好好地过下去，每天都能睡一个好觉。因为一件心结，打开不了自己的心，好像几十年都白过了，直到遇到那么个人，那么个理由。
“人们说，即便小小的一根刺，扎在你身上的时候，也比世间任何东西都痛苦。”
时光，周四上午10到11点。对于有贞跟尹秀来说，这短短的一个小时就是救赎的过程。在不如意的时光里遇到一个如意的人，多么的不易，想要的也仅仅是简单的生存，只要能安稳到老就好。知道吗，有很多东西，我们没有拥有过，害怕拥有，因为会失去。但是只有真正到失去的时候，眼睁睁的束手无策才是最绝望。因为拥有过留恋才会不舍才会害怕的不是么。
尹秀处以死刑，对有贞说我爱你。处以死刑的警员在发出警报后没有按下死刑键，就像有贞质疑的那样，政府官员处以死刑不是犯罪不是杀人吗。上天真的有好生之德，所以生命才显得那么的真实可贵，上帝也会原谅每一个被救赎忏悔的灵魂，可是奇迹毕竟不会发生。
15岁后，有贞自杀过三次，三次自杀未遂，每次都会比上次更加恨她的母亲，早上的大太阳更是无限放大了她的痛苦。而尹秀从小被抛弃的孤儿，带着眼瞎的弟弟为了生存而流浪，留下流泪只是因为没有跟弟弟一起死去而痛苦。第一次相信别人是爱他的，承担下一切后果只想自己死掉。
“生活就像地狱，可是我，想活下来。”
我想以后的有贞会好好生活的，代替自己跟尹秀一起好好生活。生活或许真的不如意，可是有贞已经有了可以爱与被爱和宽恕的心。因为尹秀说过“能这么微笑真好，好东西永远都不会逝去的。”
我们很幸福[]
9岁生日的那天晚上，我从报纸上读到了她的故事：一个14岁的女孩子，得了白血病，家境贫寒。为了省钱，做骨髓穿刺竟然不用麻药。
我想不到那是多么痛苦！直到看到了她以后，我才明白这对她有多大的打击。
苍白的脸色、无奈的神情、成熟的模样。她应该从小就很苦吧！承受着比其他同龄人多几倍的困苦，脸上透出几分无助、凄楚。生病对她来说，可能是一座一辈子也翻不过的山！我把我的零用钱全部捐给了她。不知道这能给她多大的帮助，但希望她能坚强的活下去！
我握着她的手，试着给她一些温暖，然后告诉她“生活一定会好起来的！”她嘴角抽动着，费力地冲我笑了笑。
她才14岁啊！病魔似乎把她的生命力抽干了一样！
一个外表瘦弱，内心坚强的女孩，她将自己的心理状态隐藏的很好。想必，她在用坚强和意志来跟病魔搏斗。我想，这样很累吧！一定有人会帮助她，与她共度难关，走向美好的未来。
我们都会很幸福！困难是乌云，只要我们互帮互助，就会看到阳光！所以，我相信她的病一定会好的，一定会！
医院旁的一条巷弄里，不知谁在弹吉他，伴随着沙哑的歌声，仔细一听，歌词相当动人——。
“我和你，心连心，同住地球村……”
我笑了，这不是“我和你”嘛。拉起她的手：“一起唱吧！”
“我和你，在一起，永远不分离……”
希望与歌词一样，我们彼此的心永远不会分离！
当你经历过，被帮助的温暖和感动，助人后的快乐与满足，那温馨的感觉，不言而喻。
只要彼此信任、互帮互助、战胜困难，我们都会是幸福的！
因为分享，所以快乐加倍，因为分担，所以忧愁减半，共同成长、同舟共济，这就是人与人之间和睦相处的含义。
我们很幸福[]
我有很多爱我和疼我的人。不信请看看吧！
我的老师。同学。朋友。哥哥。姐姐，都很疼我。那就让我来介绍一下吧！
语文：老师的性格开放。在课堂上我们犯错她只是用言外之意教育同学。老师对我可好啦！我犯错老师只不过用和蔼的目光看我哦！(所以同学会说老师偏心我啦！)。
数学：我的班主任外表严肃但是老师对我们女同学好一些啦！对男同学的态度不同啦。(所以男同学会有偏见哦！)。
英语：老师是温和而慈祥的。老师应该是所有同学的最爱吧！即使我们在课堂做错啦也不会说什么哦！只不过是太严重的老师会点点名字啦！(所以有些同学认为着是最好的老师哦！)。
政治：老师的严厉是为我们的前途着想。所以会严厉的要求我们背书。(也许是这些原因才会让某些同学反感吧！)。
历史：老师的态度严厉起来就可怕。温和起来好好的哦！不过这门科目是我历史以来的最低分。(所以我不太喜欢学，但是老师的期望我不可以辜负啦！)。
生物：这老师应是同学一致认为最年轻的老师啦！老师的性格可不一定啦！要是同学说话她就会不说，用激将法批评同学。不然老师对我们也不错哦！(老师只是表面而已拉！)。
地理：老师可怕同学打扰她上课啦！所以男同学会被老师批评和罚背书。(不过这也是对同学关心啊！)。
音乐：高雅的身材衬托出老师的嗓音。(所以老师一唱到高音。同学就会捂住耳朵)。
体育：老师对我们可严格啦！不管我们那个犯错都同样惩罚。(所以同学好怕她啦！)。
电脑：一个学期都不见几次。老师是主任。总有会要开啦！(所以我们对老师很陌生)。
美术：是一个有着艺术天分的老师。就简单画几笔就是一幅美丽的画(所以我很自卑啦！我不会画什么啦，我都不太喜欢美术)。