教学工作计划是为了高效组织和管理教学工作,提供明确的目标和方向。教研组的教学工作计划范文如下,供各位教师参考和借鉴。
小鸭子学游泳的作文教案
活动目标:
1、探索呼啦圈的多种玩法,学习滚圈的动作。
2、体验游戏的快乐。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动准备:
1、数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2、场地中画两条宽50厘米的跑道。
3、音乐、障碍物。
重难点:
在幼儿进行滚圈游戏时,教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程:
一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地,并进行热身运动。
二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1、师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试,玩一玩,看看都有哪些玩法,你们想怎么玩就怎么玩。
2、幼儿进行尝试。教师巡回观察,并请个别幼儿展示。
3、幼儿再次尝试。
三、玩游戏^v^汽车司机^v^,学习在一定距离内滚圈走的动作,并能绕过障碍物。
1、师:小朋友,看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。
2、师:我们都是小汽车司机,来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们,快停下来吧,我们的汽车出现故障了。哦,原来是我们的轮胎坏了,把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧,看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3、教师示范滚圈的动作,边示范边提示动作要领:小朋友跟在轮胎的后面,双手推动轮胎向前滚动,要尽量让轮胎在跑道内滚动,不要让轮胎离开地面,看到障碍物后慢慢绕过去,运到对面后第二个小朋友接着运。
4、幼儿站两排,进行练习,教师在旁边进行指导。
5、幼儿分两组进行比赛。
四、放松活动。
师:我们的轮胎修好了,小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。
活动反思:
1.由于班级幼儿人数众多,各区域幼儿人数也相对较多,区域活动时间较短,常常不能充分满足幼儿的活动欲望。此外,幼儿园活动场地狭小、分散,区域设置地点不集中,不利于教师管理和指导。
2.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调要“关注幼儿学习与发展的整体性”,“要注重领域之间、目标之间的相互渗透和融合”,本班的体育区域活动充分体现了游戏化、生活化的教育理念,关注到幼儿语言、数学、社会等领域目标的融合,但缺少幼儿艺术领域目标的渗透。在今后的活动中要加以改进。
小鸭子学游泳的作文教案
活动目标:
1、学习游戏^v^两人三足^v^,体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
3、发展身体协调性。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
活动准备:绑脚带子、沙包。
活动过程:
一、游戏导入,准备活动。
回忆民间游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。
二、新授民间游戏《两人三足》。
1、提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚?
2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮助绑)绑好以后,自由练习。
3、教师集中,解决问题:刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(以把绑在一起的脚先开步,两个人嘴里可以喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.)。
4、带着小朋友的好办法,再去自由练习。
三、幼儿比赛。
1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面的粮食运完,哪一组就获胜了。
2、听口令,开始比赛1-2次。
四、结束活动。
1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家。
小鸭子学游泳的作文教案
经验:
1.学会正面钻的动作。
2.建立初步的规则意识。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
材料:
拱门4个,幕布1块,星星若干。
玩法与规则:
将幼儿分成4队,分别站在起点处准备。全体幼儿念儿歌:“我要做个摘星手,乘着飞船上蓝天,摘下星星千万颗,装扮祖国大花园。”念完后排头幼儿出发,正面钻过拱门,跑到幕布前摘一颗星,按原路返回,拍第2个幼儿的手,第2个幼儿出发。游戏依次进行,先摘完星星的队获胜。
提示:
1.提醒幼儿遵守游戏规则:念完儿歌排头幼儿才能出发,后面的幼儿必须等前面的幼儿拍自己的手再出发;钻的时候不能碰到拱门,否则要重新钻。
2.可选几个幼儿当裁判员,监督幼儿动作完成情况,及时提醒幼儿钻的动作要规范。
小鸭子学游泳的作文教案
1.学习侧身爬动作,提高动作的灵敏性及协调性。
2.敢于自我挑战,感受与同伴一起活动的愉悦。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
长竹竿若干根,椅子两张,平衡木两个,跨栏两个。纵跳取物。
一、开始部分:
师:今天老师请小朋友们扮小猴子,王老师扮猴王,等会小猴子要跟猴王学本领哦。
1.队形练习:小猴子听口哨跑步进场,慢跑,快跑。
2.热身运动:听音乐跟随猴王做律动。
二、基本部分:
1.学习侧身爬。
(1)猴王:小猴子们,你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。
(2)猴王:小猴子们刚才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝盖着地爬,还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。
(3)猴王:刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的,往哪儿爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你们还会怎么爬,看谁能跟别的猴子爬得不一样。
(4)请个别小猴子演示侧身爬的动作。猴王:这只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁边爬的)这样爬叫做侧身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?(往哪边爬,眼睛就看那边)那你们想不想去试一试?(想)。
(5)猴王:好,小猴们刚才爬的都不错,那我现在要来问问你们,你们在爬得时候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右边的手和脚,最后左边的再跟上。)。
(6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。
(7)小猴子练习,猴王个别指导。
2.尝试爬得又快又好。
3.游戏“爬竹竿”。
(1)猴王交代玩法及规则。
猴王:在每队的前面都有一根竹竿,当猴王发出口令后,各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前,将竹竿置于两手两脚之间,从竹竿一头侧身爬到另外一头,然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。
(2)小猴子进行第一轮循环式练习,猴王个别指导。
重点提醒小猴子爬得时候要注意安全,抬头,眼睛往爬得方向看,一看,二跨,三跟上。
(3)小猴子们进行第二轮比赛,看那一组小猴子爬得最快。
(4)猴王总结游戏情况。
4.综合游戏“小猴子摘桃子”
(1)交代游戏玩法。
猴王:小猴子们,你们呀都学会了侧爬的本领,现在猴王要带你们摘仙桃去,你们想不想去(想),不过去的路很难走,我们要先跳过矮墙,绕过石林,走过石桥,爬过树林才能摘到桃子。你们怕不怕,(不怕)好听我口令,先出发的小猴子跳过矮墙后面的小猴子就可以出发了。比一比哪一组的小猴子摘得仙桃多。
(2)小猴子做游戏,猴王观察。提示小猴子遵守游戏规则。
三、结束部分.
小猴子自由站立调整呼吸,放松身体各部位肌肉。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小鸭子学游泳的作文教案
1.学会助跑跨跳的动作,发展身体动作的协调性、灵敏性。
2.能自觉遵守活动规则,积极参与游戏活动。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
活动准备。
准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)以备游戏使用。
活动建议。
一、教师讲解游戏玩法。
(一)老师扮演猴王,带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。
游戏结束。
(二)不论选择哪个路径,都要将这个路径上的“小河”跨越而过。
(三)幼儿要按顺序进行游戏,不能争抢。
(四)必须动作正确地助跑跨跳。
(五)每次只能摘1个果子。
二、教师讲解游戏规则。
(一)路径设置:第1组:轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”(50厘米)、一堆果子。第2组:走木桩、用纸棒摆放一条“小河”(60厘米)、一堆果子。第3组:轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”(70厘米)、一堆果子。
(二)教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量,可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。
教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
小班下学期科学教案《小鸭游泳》
一、情景导入,引出沉浮。
夏天到了,天气非常炎热,鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河(玻璃钢)里,看,鸭妈妈浮在水面上,它会游泳。小鸭子会游泳吗?(会)师把小鸭子放在河里,小鸭子也浮在了水面上,它也会游泳。
今天,鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具,看,都有什么?(积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…)。
这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗?老师把积木放入水中,小朋友快看,积木是浮在水面上还是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪着鸭宝宝玩吗?(可以)老师把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么样了?(沉在水底)它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗?(不可以)。
这里还有很多玩具,乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢?钥匙呢?(幼儿猜想)小朋友们有不同的意见,现在我们动手试一试,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具会沉在水底,好吗?(好)。
二、幼儿动手操作,通过实验,验证自己的猜想,发现沉浮现象。
1、幼儿分成四组,每组放一个水盆,一组活动材料。
2、将各种实验材料一一放入水中,看看哪些东西能浮在水面上,哪些东西沉在水底。师巡回指导。
3、操作完成后,幼儿交流发现的秘密。
三、讨论实验结果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。
师:你发现了什么?(我发现乒乓球可以浮在水面上)(我发现五彩石沉在水底)。
可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空饮料瓶…。
可以沉在水底的有:五彩石、钥匙、铁环……。
教师小结:生活中,有些物品会浮在水面上,有些物品会沉在水底。
小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?
小鸭学游泳作文
一个晴朗的上午,天空蓝蓝的。一片碧绿的草地上开满了小花,不远处长满了郁郁葱葱的树木。一条清澈的小溪从草地中间穿过。
一只鸭妈妈带着小鸭来到小溪边的草地上玩耍。小鸭子看见这么清的水就想去游泳,但它还不会游泳,那怎么办呢?小鸭子就恳求妈妈:“妈妈您带我去游泳好吗?”但妈妈告诉它:“小溪的水不深,你自己慢慢地学吧。“小鸭子来到溪水边,把一只脚伸进水里试了试水凉不凉。水有点凉,小鸭子有点害怕,不敢下水,妈妈又在边上鼓励它:“别害怕,勇敢点,你一定能行的。”小鸭子鼓足勇气下水了,它掌握不了平衡,在水里东倒西歪,不能稳稳地浮在水面上。虽然很害怕,但它还是坚持着,它再用小鸭掌一前一后的泼动着水,摇着扁扁的尾巴,这样好像就平衡多了。小鸭子用脚掌泼水时身体就慢慢地往前移动,它感觉找到方法了,再坚持锻炼几天一定能学会了。
过了几天,小鸭子就能独自轻松的在水里游来游去了。它乐开了怀,因为它独立学会了一样本领。
小鸭游泳作文
一个晴朗的星期天,天气非常热。不过,湖水很清凉,湖中间有一个小岛,小岛上还长着翠绿的草和低矮的灌木。有两只美丽的花蝴蝶在草丛中跳舞。
三只小鸭和一只小白鹅约好今天比赛游泳,鸭妈妈当裁判,她大声地喊:“比赛开始!”小鸭和小鹅拨动着脚掌,你追我赶地比拼着,奋力向前划。快到终点时,鸭弟弟很急,想冲到第一名,突然鸭弟弟不小心一头栽倒水里了,两个哥哥看见了,急忙把鸭弟弟扶起来。他们一看,小白鹅只有几步就到终点了,他们奋力追小白鹅,可是怎么也追不上。
小白鹅到终点了,他昂首挺胸地说:“我第一!”三只小鸭低下了头,鸭弟弟惭愧地说:“我不应该急,游那么快,栽到水里了,你们还要扶我,耽误了时间,对不起。”鸭妈妈笑着摸摸小鸭们的`头说:“你们真是好兄弟,兄弟姐妹就该这样互帮互助。”说完,鸭妈妈又关心地问小白鹅:“你为什么游得这么快呢?”小白鹅高兴地说:“我的脚掌大,游得快。但这次谁也不算第一,下一次我们再比好吗?”小鸭们一起高兴地说:“好。”小白鹅对小鸭们说:“我们是最好的朋友,不论谁是第一,我们还是好朋友。
小鸭游泳作文
晴朗的一天,鸭妈妈带着它的三个孩子去河里游泳,鸭妈妈让鸭宝宝们玩了一会儿就开始学游泳。
小河清澈见底,鸭妈妈先下去了,然后是最大的哥哥,它说:“妈妈,让我先下水吧,我比它们大。”鸭妈妈说:“那就从大到小吧!”最大的哥哥下去了,第二大的姐姐也下去了,只剩下小鸭子还在岸上。鸭妈妈问:“你为什么还站在那儿?哥哥姐姐都下来了。”于是小鸭子慢慢伸出脚试了一下,又赶紧收了回来。鸭妈妈和哥哥姐姐看出了小鸭子的害怕,于是一起鼓励它,说:“加油,别害怕。”最后,小鸭子也勇敢地下了水。经过反复地练习,小鸭子也学会了游泳。小鸭子开心地说:“我们举行一场比赛吧!”鸭妈妈和哥哥姐姐说:“好啊!”
最后,小鸭子居然得了第一名,它非常开心!
小鸭子学游泳作文
当丑小鸭变成白天鹅,受到了大家的赞美时,它说:“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么多的幸福!”
金子会发光这没错,星星会闪亮这也没错。可是一颗没有经过磨难与挫折的金子,发不出耀眼的亮光,一颗没有经历过磨难与挫折的星星,也不可能在夜空中闪耀辉煌!
文章里有这样一句话:“这新来的一只最美!”
这是孩子们对它的赞美。它“最美”,我觉得这个美已经不仅仅指的'是丑小鸭变成天鹅后美丽的容貌了,还指这丑小鸭永远不骄傲的心。因为它曾经卑微,因为它曾经被人看不起,因为它曾经是一只毫不起眼的丑小鸭。
没有经历过磨难的人不会“美丽”,经历过磨难的人永远不会骄傲。丑小鸭不怕嘲笑,即使再多的人排挤它、讽刺它,它也依然坚强地走下去。依然以一颗充满信心的心去迎接挑战,就算有再多的暴风雨等着它它也不屈服。因为它相信,总有一天会看见黎明。面对嘲笑与讽刺,面对挫折与磨难,真正能做到“不屈不挠”这四个字的人是少之又少,而丑小鸭做到了,所以它是“最美”的那一只。
付出才会收获,丑小鸭之所以能成为白天鹅,就是因为它曾是丑小鸭,曾是那个被大家看不起,却有着战胜一切的勇气的丑小鸭。因为只有丑小鸭,才能变成最美的那只白天鹅!
请记住,只有在风雨之后,才有最美的彩虹。
人们啊,不要因为丑小鸭丑而看不起它,它总有一天会变成最美的天鹅。因为它是丑小鸭,是最美丽的“丑小鸭”!
小鸭学游泳作文
三只小鸭子总是离不开妈妈。
鸭妈妈对它们说:“孩子们,世界可大了,你们要学会游泳,才能开阔见识,了解更多的东西。”
三只小鸭异口同声地说:“我们一定会努力学的。”
妈妈补充了一句“要学就要学得最好”。
三只小鸭说:“对极了,妈妈快走快走。”
“不急,不急,天气好了我们才能出去。”鸭妈妈说。
鸭妈妈往窗外一瞧,说:“啊!今天天气真好,晴空万里,阳光明媚,我带你们去。
鸭妈妈带着小鸭子从远处的房子里出来,来到一条小河边。
开始学游泳了,一只小鸭突然说:“妈妈我不敢。”
鸭妈妈说:“没关系的,加油吧,相信自己,你是最棒的。孩子,你看看小花、小草都在为你加油呢!”
“扑通、扑通”小鸭子们一个个勇敢地跳下河去。
鸭妈妈在为它们加油欢呼!一会儿它们就游的很棒了。
游泳的心得。
小鸭学游泳作文
这天下午,小鸭出去散步,走到小河边,它看见了它的姐姐在河里游泳。今天的天气真好,蓝蓝的天空,白白的云朵,高高的大树和绿油油的小草,好像是一幅美丽的风景画。河水呼啦啦的流,好像在对小鸭说“小鸭、小鸭,你也来游泳吧。”小鸭看到姐姐在河里游得很开心、很快乐、很轻松,于是马上就跳到河里游泳了。刚开始,清清的河水抱着小鸭一起游。突然小鸭大声的呼救“姐姐、姐姐,快来救我啊。”鸭姐姐听到了小鸭的呼救,急忙游了过来,抓住了小鸭的翅膀,赶紧游上了岸边。小鸭得救了,对姐姐说“我以后再也不会自己一个人跑去游泳了。”于是小鸭就开始认认真真的跟鸭姐姐学习游泳,它每天坚持不断的练习游泳。后来,鸭群里组织了游泳比赛,小鸭表现突出,还得了小鸭组游泳比赛的冠军!
小鸭游泳作文
春天到了,鸭子妈妈终于把小鸭宝宝成功孵了出来,一只只毛茸茸的小鸭子,可爱极了。
天气渐渐转暖,小鸭子们也慢慢地长大。终于到了要下水学游泳的季节,小鸭子们扑腾着自己的小胳膊,内心十分开心,因为终于要学游泳了。
可是,鸭子妈妈领着小鸭子来到河边,一只只小鸭子看着河水在不断地流动,它们从刚开始的期待变成了害怕。“这水流得这么快,我们会不会给水冲走呀?”“好可怕呀!”大家七嘴八舌地议论着,都不敢下水。
这时,走在前面的鸭子妈妈,笑了笑对小鸭们说:“孩子们,别害怕。我们鸭子本来就会游泳的,而且水里还有可爱的小鱼,陪我们一起玩。”小鸭子们听后,纷纷走到了河边,有只胆大的小鸭子,它先用脚试了试水后,发现挺好玩的,就“扑通”一声跳进了水里,开心地游起来了。
岸上的小鸭子,瞧见有伙伴下水了,大家也就鼓起勇气往水里跳,渐渐地大家越游越好,河面上飘荡着小鸭子们的欢笑声。
教师评语:
在小作者的笔下,为我们刻画出了一群敢于挑战自我学会游泳的小鸭子形象,但如果在小鸭子跳水前的心理描写上,再多花点心思,那就更棒了。
小鸭子学游泳作文
有一天,小鸭子在河边玩水,一不留神掉河里了,在水里扑通,幸亏它的小伙伴刚好经过,把它救了上来,小鸭子有礼貌地说了声:“谢谢你把我救了上来,有空来我家做客,我让妈妈给你做好吃的!”
第二天,小鸭子跟妈妈说:“妈妈,妈妈,我昨天掉河里了,呛了好多水,幸亏我的好朋友救了我,您教我游泳吧!”鸭妈妈说:“可以呀,但你不用着急,因为你还没有长大,再过一段时间,等羽毛丰满了,自然就会游泳了,现在还不是时候!”小鸭子委屈地说:“为什么呀?”鸭妈妈仔细地跟小鸭子解释:“鸭子体表羽毛有一层特殊的油脂,这个可以保证其羽毛不被水完全浸湿,从而使其易于浮在水面上,这时鸭子只要用鸭蹼向后划水,就可以靠反作用力前进了!”
鸭子是属于水禽类,天生有一双能划水的脚,尾部有个为毛加油的加油站,所以鸭毛在水里不会浸湿,而且有丰富的绒毛形成气腔能浮在水面上而不会下沉,因为鸭子具备了这些天生的生理条件,所以长大了就会在水里游泳了。
小鸭子听了妈妈的话,马上茅塞顿开,开心极了!以后自己也是个“游泳健将”啦。
小鸭游泳作文
有一天阳光明媚,森林安静的仿佛都能听到大树在呼吸的声音。小动物们都起得很晚,过了一会儿,大象、小猴、小熊、小鸟和小鸭子们不约而同的来到了森林的'中心花园。他们在拿里玩耍的很欢快。有的奔跑,有的爬树,有的打水……小猴一边爬树,一边唱歌。大象一边奔跑,一边吃着绿叶。小熊一边打水,一边听着小鸟的歌声。
其中要数小鸭子最调皮。他东游西荡,不是碰碰这个,就是敲敲那个,总是停不下来干自己的事。突然“扑通”一声,小鸭子掉到了一个深深池塘里面。这下可急坏了大家。大家使劲的想办法想救小鸭子上来。大伙儿都纷纷围到那个深深的池塘旁边。大象想用鼻子救他上来,可是鼻子太短了,怎么够都够不上来。小猴想用柳条把小鸭子拽上来。可惜柳条又太软了,小鸭子刚刚拽住柳条就断了。大家都没有什么好办法了,这可怎么办呢?小鸭子在水里大惊失色、手忙脚乱,因为这还是他第一次下水,不知道自己会游泳。小鸭子慢慢的累了。停止了打水,他已经绝望了。就在这时,他发现自己竟然附在了水面上,他高兴不已,原来他才知道自己会游泳呀!
这个调皮的小鸭子可真逗,原来还不知道自己会游泳呀!