幼儿制作万花筒教案（汇总18篇）

通过制定教学工作计划，可以提前规划教学目标和教学过程，提高教学效果。接下来是一些教学工作计划的实施评估报告，希望对大家的教学提供一些有益的反思。

制作粘土小鸡幼儿教案

活动目标：

1．学习用团圆和连接的方法，塑造出猪八戒的基本形象。

2．通过观看教师示范，初步掌握制作的技巧。

活动准备：

1．橡皮泥、泥工板、火柴等辅助材料。

2、泥塑范例一个。

一、开始部分：

小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜，它是谁？教师要变魔术，一起来念口诀：魔术变变变。

二、基本部分：

1、介绍材料及方法，引发幼儿泥塑的兴趣。

（1）师：你们看，这是什么？你们喜欢它吗？你们想不想自己也来做一个啊？这节课我们就一起来学学捏面人的老爷爷，捏一个猪八戒吧。

（2）观看猪八戒泥塑步骤图。（幻灯片）。

（3）师：捏泥人可不是一样简单的事，除了要用到橡皮泥外，还要用到很多东西，小朋友们可要听清楚老师手里的这些东西是干什么用的，怎么用的，要不你的泥人可就做不成了。

第一步：头：123，321，小手搓，搓汤圆，汤圆搓得圆又圆。

（指导时，问幼儿：手心转啊转，团团团汤圆，我团得汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆。）变变变，变变变，团圆变成圆鸡蛋。

第二步：鼻子，耳朵：上述一样；然后是123，321，小手搓，搓长条，搓出长条象薯条。123，321，小青蛙，跳啊跳，扑通一下跳下水。

第三步，把捏好的耳朵和鼻子粘上去。

第四步，用黑色的面团捏成僧帽粘在头顶。

2、师：下面我们小朋友就开始你的泥塑创作吧。

引导幼儿独自进行泥塑创作。让幼儿幻灯片中猪八戒泥塑步骤图进行塑造，指导幼儿运用不同颜色的彩泥表现人物特征，同时注意面部特征的塑造要精细，启发幼儿运用辅助材料（火柴等）进行人物身体不同部分的对接。

三、结束部分：

师：小朋友们捏的泥人可真棒，都快赶上捏面人的'老爷爷了，现在老师为你们和泥人照张相吧。

活动延伸：

引导幼儿在手工区继续进行泥塑创作。

活动反思：

《西游记》中的师徒四人各有各的特点，首先让幼儿知道的特点，抓住特点，然后才能塑造出想要的效果，尤其是面部特征要精细，老师出示范例，让幼儿根据自己的先前经验，自己捏造喜欢的人物，孩子们对泥塑挺感兴趣，捏的虽然歪歪扭扭，但是看出确实用心捏造，就是用时间比较长，而且面部表情不太容易掌握，一节课幼儿只能捏一个人物，我们捏完后进行展评，孩子们都感到很高兴。

制作粘土小鸡幼儿教案

·能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法。

·能与同伴商量合作采用不同的材料。

重点难点。

·重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发保护环境、爱护小鸟的情感。

·难点：乐园的布局及幼儿的合作能力。

活动准备。

·经验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩。

活动过程。

教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。

小朋友：你们好!

你们的朋友小鸟。

提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么?

二、启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。

提问：

1.小鸟喜欢在什么地方玩?

2.“小鸟的乐园”该有什么?(幼儿自由讨论)。

三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。

(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)。

教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。

四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。

活动延伸。

在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。

活动评析。

一、设计意图。

中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，.充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。

二、效果分析。

2中班美术活动设计——小小邮票设计家(优质课)。

1.在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图案。

2.培养幼儿想像力、创造力和大胆设计的能力。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿体会大胆创作的快乐。

活动重点。

初步学习按邮票特征设计邮票图案。

活动难点。

启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。

活动准备。

1、实物邮票，自制邮票若干;。

2、小狗袋偶1个;磁带，录音机，投影仪;。

3、锯齿状绘画纸，油画棒若干;。

活动过程。

一、游戏导入。

教师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。

二、欣赏讨论。

1、教师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。

2、出示实物邮票，引导幼儿观察邮票特征。

提问：

(1)这些邮票是什么形状的?

(2)邮票：有哪些漂亮的图案?

3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解认识邮票的特征。

(1)请幼儿仔细观察后说说：

“这些邮票有什么不同?”“你最喜欢哪枚邮票，为什么?”

(2)师：“除了有漂亮的图案，你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观察邮票上的价格分值等字样。

(3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。

三、操作思考。

1、教师引导幼儿讨论邮票的制作方法，并根据讨论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。

2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。

四、幼儿创作，教师指导。

1、幼儿自由选择绘画用品，作画。

2、提醒幼儿注意合理构图，均匀涂色。

五、评价作品，结束。

1、举办“邮票展览会”，欣赏展示幼儿作品。

2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，结束。

制作粘土小鸡幼儿教案

1、通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。

2、发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

3、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动重点。

激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。

活动难点。

幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。

活动准备。

2、知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。

活动过程。

1、以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。

教师：“在美丽的'大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办？我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧！”

2、引导幼儿讨论自己见过什么样的房子？是什么形状的？房顶怎么样？让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。

3、看录像：各式各样的房子。让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。

4、以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。

（1）这座房子是用什么做成的？怎样做成的？让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。

（2）这座房子漂亮吗？房子上有什么样的花纹？用了什么颜色？引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。

5、介绍制作材料，提出制作要求。

（1）介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。

（2）提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。

6、幼儿制作，教师巡回指导。

（1）引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。

（2）指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。

（3）引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰，并指导幼儿用辅助材料吸管等压出花纹对房屋进行装饰。

（4）指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在白板纸上粘贴出房子，并有一定的装饰效果。

7、展示、评价作品，结束活动。

将作品摆放在展示台上，出示玩具小猴，以小猴参观他们的新家园的形式进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。小动物感谢小朋友，活动结束。

制作粘土小鸡幼儿教案

活动目标：

1.幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣，体验、分享活动的快乐。

2.幼儿初步掌握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。

3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力，制作出各种不同样式的拖鞋。

活动准备：

认识准备：认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌《蜘蛛买鞋》上的鞋子。

活动过程：

一、幼儿念儿歌，引出主题。

1.幼儿一起念《蜘蛛买鞋》。

2.教师提问：

(1)“小朋友见到过什么鞋子?”

(2)“你们喜欢什么鞋子?为什么?”

二、出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论。

引出活动设计主题--拖鞋。

教师提问：

1.“这些鞋子叫什么名字?”

2.“你们还看到过什么不一样的拖鞋?”

三、教师示范、讲解。

1.教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。

(1)选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进行装饰。

(2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。

2.教师讲述操作程序：

先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓励幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。

四、幼儿制作拖鞋。

1.放优美的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。

2.教师巡回指导。

五、幼儿欣赏作品、游乐分享。

1.教师：“你最喜欢哪双鞋，为什么?”

2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐：《找朋友》)。

活动成果：

1.幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋，有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。

2.幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创造力及动手能力。

3.让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候，不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍，幼儿还欣赏到了同伴的作品。

活动延伸：

1.幼儿与家长一起参观鞋店，认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。

2.在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。

万花筒幼儿园教案范文

一、设计意图：

幼儿往往对看起来变幻无穷、神秘莫测的万花筒百看不厌。常常会听到他们说：快来看!我的图案又变了!以幼儿看、玩万花筒为契机，设计出这一活动，可以从中揭示出万花筒这一常见儿童玩具的基本构造原理，继而鼓励孩子们积极思考身边众多的科学现象，努力去发现、去实验，在不断的探索中获得成功感。

二、活动目标：

1、探索万花筒的主要构造，初步知道反射、透光的简单道理。

2、启发幼儿动手建构三棱镜，培养幼儿初步的立体空间知觉。

3、通过反复操作、摆弄，激发幼儿对科学探索的兴趣。

三、活动准备。

1、在所有万花筒的外围标上1号、2号、3号、4号的标记，1号万花筒为完好的。

2、给每位幼儿准备至少两个万花筒(其中一个必须是1号万花筒)。

3、准备操作材料：镜片若干、小碎花片若干。

四、活动过程。

1、观察活动：

幼儿通过观察、比较自己的两个万花筒，说出两个万花筒的不同点：一个有漂亮的花纹;一个看不出什么。

2、启发幼儿对不好看(看不见花纹)的万花筒进行分析、猜想，记录不好看的原因，激发幼儿探索万花筒的兴趣。

(1)请幼儿看看万花筒的上和下面，还可以揭开盖子看看里面。

(2)检查万花筒时可以拿着1号万花筒进行比较，看看里面有什么不同。

3、实验操作、记录原因：

(1)老师提供材料，引导幼儿将不是完好的万花筒拆开、改装。对不同的幼儿提出不同的要求，每位幼儿必须拆装好一个万花筒，动手能力强的幼儿可多次拆装。

(2)幼儿用自己的方式在下面的记录表上做记录。(鼓励幼儿用绘画、符号等形式。)。

幼儿记录表：

4、讲述结果：归纳、理解构成万花筒的主要条件，分析错误万花筒中出现的原因。(1)2号万花筒底部挡住了光线，不透光。(2)3号万花筒无镜片，不能产生反射作用。(3)4号万花筒没有碎花片。

幼儿可以在父母的帮助下，制作一个万花筒。

五、设计评析。

活动充分利用幼儿已有的社会经验和生活经验，使幼儿不仅仅满足于“老师教什么，我学什么”的发展水平。在整个课例中充分设计比、看、拆、装等游戏化活动，使幼儿主动、积极地观察、探索、操作材料，从而有效地发展其分析、比较、观察、记录等能力。每个活动步骤以幼儿主动操作为主，在活动中层层剖析，步步深入，使操作活动与知识的掌握密切相连。在活动中鼓励幼儿大胆猜想，并用表格记录实验操作的结果，使幼儿用自己的方式、自己的语言进行表达。本活动适合分组教学，教师可将各类万花筒放在活动区中，给幼儿提供反复操作的机会。

万花筒幼儿园教案范文

1、体验万花筒图案变化带来的美妙感受及自己制作万花筒的乐趣。

2、能自己拆装、组合万花筒，发现物体成像与镜片的多少、排放角度、花片多少等因素有关。

活动准备。

1、每人自制一个万花筒(制作材料：塑料片和锡箔纸做成的"镜片"，每位幼儿3片;牙签盒、桌面垫板卷成的筒各1个)。

2、自制的碎花片若干。

活动过程。

1、教师以谜语导人课题：小小花瓶，身藏百花，转来转去，千变万化。

2、引导幼儿观察万花筒，通过自己拆装探索万花筒的秘密。

(1)组织幼儿自由欣赏自制万花筒，发现它的千变万化，激发起探索的兴趣。

(2)引导幼儿自己拆开万花筒，观察其结构，了解万花筒里有三块长方行的镜子，有各种颜色、各种形状的小花片，还有装花片的小盒子。

(3)指导幼儿探索形成美丽图案的奥秘。

逐步实验：物体在1面、2面镜片前分别是什么样子，3面镜片应该怎样排列才会出现千变万化的图案。从而发现物体成像与镜片的多少、排放角度、花片的多少等因素有关。

3、帮助幼儿组合安装好玩花筒、继续观察探索。

活动延伸更换不同的花片探索转动效果。

y幼儿园教案万花筒

制作粘土小鸡幼儿教案

1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。

2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹。

【活动准备】。

彩色橡皮泥。

【活动过程】。

1、出示彩虹图片，观察彩虹的特征。

师：知道这是什么吗？对这就是美丽的彩虹姐姐。

你们看姐姐有几种颜色？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）。

彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。

2、范做彩虹。

取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层。在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座美丽的彩虹。

3、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的四种颜色做一座漂亮的彩虹。

4、欣赏评价。

重点引导幼儿欣赏彩虹，教师重点评价幼儿技能与创作表现。

幼儿园自制作品教案

1、操作活动了解泡泡水的制作方法。

2、在制作泡泡水的过程中体验操作探索的乐趣，并体验成功的喜悦。

3、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

4、初步了解其特性。

【活动准备】。

热茶水、小勺子、不同形状的泡泡工具每人一份，糖、洗洁精四人一份、泡泡音乐、图片。

【活动重难点】。

通过操作活动让幼儿了解泡泡水的制作方法。

【活动过程】。

1、游戏“抓泡泡”引入。（激发幼儿参加活动的兴趣，体验玩泡泡的快乐。）。

※教师出示吹泡泡的工具。

师：小朋友，你们看老师给你们带来的这是什么？它可以干什么呢？

※师：小朋友们，你们喜欢泡泡吗？大家和老师一起玩抓泡泡的游戏吧！（放音乐）。

2、介绍制作泡泡水的材料。

※幼儿自由观察材料，并说说是什么。

※请幼儿通过闻、尝、摸等方法得知自己面前摆的是一杯热茶水。

※请幼儿通过尝、看得知小碗里放的是糖。

※让幼儿说出洗洁精。

3、制作泡泡水，让幼儿感知制作时的快乐和探索的兴趣。

※师：小朋友试试看热茶水能不能吹出泡泡来？

幼儿用泡泡工具尝试吹泡泡。

※师：热茶水吹不出泡泡来，那么小朋友自己试试添加些什么就能吹出泡泡来。

幼儿自由探索，教师观察幼儿操作，重点指导不敢大胆尝试的幼儿。

※让吹出泡泡的小朋友和没有吹出泡泡的小朋友分别介绍一下自己制作的过程。并用图片展示幼儿操作的过程和结果。

茶水+白糖制作不出泡泡水。

茶水+洗洁精也制作不出泡泡水来。

茶水+白糖+洗洁精能制作出泡泡水来。

※教师总结并演示操作的过程。

4、播放音乐，幼儿开始吹泡泡。

※师：没有制作成功的小朋友再来试一试，做一做，然后咱们一起来吹泡泡。

※幼儿在音乐声中自由吹泡泡，让幼儿感知自己制作出的泡泡水吹出的泡泡的乐趣。

5、活动延伸。（让幼儿猜想用不同形状的吹泡泡工具能吹出什么形状的泡泡。）。

※师：小朋友你们仔细看看老师给小朋友的吹泡泡工具是些什么形状的呢？

※师：今天小朋友们都很棒，自己制作出了吹泡泡的水，现在呢跟着老师到教室外面一起去玩吹泡泡的游戏并且仔细的看一看这些形状的吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么形状的。好了孩子们，跟着老师走吧咱们一起去玩吧。

【活动反思】。

吹泡泡是每个孩子童年最喜欢玩的游戏，近日我发现我班的孩子对吹泡泡非常的感兴趣，因此就根据本班孩子的能力和年龄特点设计了这个活动《自制泡泡水》。

通过这次活动使我认识到虽然小班的孩子年龄小，经验少，语言表达能力差，但是对于这样的探究活动他们非常的感兴趣，因此活动很成功。活动中100%的小朋友都开心的参加了活动，而且都是跟着我的步伐走的，只有个别的孩子在制作的时候很想尝尝制作用的材料，不过经过我的强调他们也进入了活动，很值得表扬。因此我觉得只要我们选取孩子感兴趣的内容，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好的开展科学活动！

小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

幼儿园手工制作教案

活动目标：

1、知道医生的工作与人们的关系，感受医生工作的辛苦。

2、尝试使用画、剪、粘贴等方法，制作卡片。

活动重点：

制作“爱心卡”

难点：

在贺卡底版上做镂空的图案。

活动准备：

1、已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。

2、各种形状的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。

活动过程：

1、交流：

幼儿互相介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。

2、讨论：

（1）医生的工作和人们的关系：“医生和护士是怎样关心照顾病人的？”

（2）“我们能为他们做什么？”

3、想像：

“可以为他们做些什么？”

“你最想送什么东西给医生和护士？”

4、表现：

（1）引导幼儿根据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。

（2）能运用多种材料大胆表现。

5、交流分享：

“向大家介绍一下，你是用什么材料制作的？”

“你制作的‘爱心卡’有什么内容？”

6、延伸活动：

将“爱心卡”送给自己最敬重的人。

文档为doc格式。

幼儿园手工制作教案

1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。

2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。

3、体验制作成功的乐趣。活动准备：

手工纸，剪刀。

一、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动。

教师：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心。

师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧!

(教师出示示范品)。

1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。

师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢?

教师：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折。

2、教师示范制作步骤。

师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧!

(1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折一折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。

(2)剪好了小鱼，把小鱼放在一边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。

3、提示幼儿要注意的'事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。

教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。

四、教师活动，给予制作很好的幼儿表扬。

五、垃圾，结束活动。

幼儿园制作标志教案

这篇教程教的朋友们用ps制作标志，教程像大家介绍的是用ps制作标志汽车的金属质感标志的步骤方法。算是用ps制作标志的一个例子。很不错。转发过来和。和大家一起学习。先看效果：

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制作工具：photoshopcs3。

具体制作步骤如下：

1、新建一个文件，将标志托人文件中命名为标志1，效果如图01所示。

2、在标志1层上新建一个图层，按住ctrl键单击标志1图层，载入选区。选择菜单栏中的“编辑”“描边”命令，选择描边大小为3像素，设置如图02所示，隐藏标志1图层，效果如图03所示。

3、切换至通道面板任意复制一个通道命名为通道1，按ctrl+i键反相，效果如图04所示。

4、回到图层面板，在标志1图层上新建图层命名为标志2，并用白色填充图层。执行菜单栏中的“滤镜”“渲染”“云彩”命令，效果如图05所示。

5、接着执行菜单栏中的“滤镜”“杂色”“添加杂色”命令，设置杂点数量为15，单色，高斯分布如图06所示，图像效果如图07所示。

6、再执行菜单栏中的“滤镜”“模糊”“动感模糊”命令，设置角度为0，距离为82，如图08所示，图像效果如图09所示。

7、按住ctrl键单击标志1图层，执行菜单栏中的“选择”“修改”“扩展”命令，扩展2像素如图10所示，反选选区，删除，取消选择，效果如图11所示。

8、切换至通道面板复制通道1为通道2，按住ctrl键单击通道载入选区，执行菜单栏中的“滤镜”“模糊”“高斯模糊”命令，设置模糊数值为1.1像素，如图12所示。

10、复制该通道为通道b，执行菜单栏中的“图像”“调整”“色阶”命令点选面板右下角的白色吸管，在画面的灰色区域吸取颜色，设置如图15所示，图像效果如图16所示。

11、按ctrl+i键反相通道颜色，在复制刚才的灰色通道，选择黑色的吸管单击画面灰部，得到亮部选区如图17所示，图像效果如图18所示。

12、按住ctrl键单击通道2载入暗部选区，回到图层面板，选中标志2图层，执行菜单栏中的“滤镜”“调整”“曲线”命令，设置如图19所示，效果如图20所示。

13、载入亮部选区，回到图层面板执行曲线调整命令，设置如图21所示，效果如图22所示。

14、回到通道面板再次复制通道2，命名为通道3。执行高斯模糊命令，设置模糊值为2.5，如图23所示，效果如图24所示。

15、执行菜单栏中的“图像”“调整”“曲线”命令，对曲线进行不规则扭曲，如图25所示，图像效果如图26所示。

16、复制通道3为通道3b。执行菜单栏中的“图像”“调整”“色阶”命令，单击面板右下角的白色吸管，在灰色区域吸取，如图27所示，效果如图28所示。

17、在复制通道3，执行色阶调整命令，选择黑色吸管单击画面灰色部分，如图29所示。

18、按住ctrl键单击通道3b载入暗部选区，回到图层面板，选择标志2图层，执行菜单栏中的“图像”“调整”“曲线”命令，将选取部分调暗。再载入亮部选区，调亮曲线，取消选区。19、再一次执行调整取消命令，设置如图30所示。接着执行“图像”“调整”“色相/饱和度”，设置如图31所示，标志的最终效果如图32所示。

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幼儿园制作标志教案

这篇教程教的朋友们用ps制作油漆标志，教程教我们制作的标志难度一般，效果还挺不错。转发过来，和的朋友们一起学习了。先看看最终的效果图：

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具体制作步骤如下：

1、首先要创建一个新文档，尺寸的大小随意的可以了，我设置了480*480像素，分辨率为72，颜色模式为rgb，如图所示。

2、创建一个新图层，然后使用“椭圆选框工具”创建一个圆形的选区。注意：要按着shift键拖动鼠标，才能创建一个正圆形的选区。

3、设置前景色为“#a8a6a5”，然后使用“减淡工具”涂抹出球体的反光效果，如图所示。

4、使用“加深工具”在球体上涂抹出几道阴影，如图所示。

5、接下来要主意了，根据前面步骤涂抹来出的阴影，使用“钢笔工具”画出油漆在球体上流淌的外形路径。画出路径后右键单击，选择“建立选区”命令，如图所示。

7、设置前景色为“b4080e”，并使用“油漆桶工具”填充到选区中，然后使用“减淡工具”涂抹油漆的顶部，涂出反光区域，使用“加深工具”涂抹油漆的下方，涂出立体的阴影效果，有需要你还可以添加“图层―图层样式――斜面浮雕”效果，如图所示。

8、创建一个新图层，使用“钢笔工具”在油漆上创建一个反光的路径，并转为选区，如图所示。

9、在选区内填充颜色“fffffa”，然后选择“橡皮擦工具”，在属性栏中设置填充：8%，如图所示。

10、使用设置好的“橡皮擦工具”涂抹出渐变的反光效果，如图所示。

11、最后降低图层的不透明度，设置为57%左右即可，如图所示。

12、感谢你阅读本photoshop教程，希望你能喜欢并学到有用的photoshop技术。

ps教程最终效果如图所示。

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幼儿园手工制作教案

1.学习做糖葫芦的`技能。

2.积极参与操作活动，活动中体验成功感。

1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)。

2.录音机、磁带。

出示一串糖葫芦老师给你们带来了什么?(糖葫芦)。

小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?

娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)。

(1)在操作时，提醒用正确的方法。

(2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

比比谁的小手最能干，包得又多又好看。

表扬那些在活动中认真的小朋友。

活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

幼儿教案制作模板

手工制作——剪纸(2课时)。

（一）教学目标：1．知识与技能。

学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。

3．情感、态度与价值观。

通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。

（二）教学重点和难点：

1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。

（三）教学用具：

（四）教学过程：

一、故事导入。1．双喜的由来。

二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）。

2、示范讲解喜字的折叠方法。

3、重点讲解喜字剪法的关键。

4、学生试剪双喜。

5、评价学生作品找出剪错的原因。

三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）。

2、分析民间剪纸的内涵。

谐音：连（莲）年有余（鱼）。

喜上眉（梅）梢。

蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）。

牡丹（富贵）龙凤{吉祥}。

3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱。

4、教师示范剪纸制作过程。

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作。

四、想象与创作。

1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字。

要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）、形式不限。

（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上。

五、展示与评价。

六、小结。

幼儿园手工制作教案

根据目前社会提出的低碳环保、环保教育为主题，在幼儿大班里以环保为主题开展活动课，利用利用手工活动，通过环境的创设、材料的收集、作品的展示来培养孩子的环保意识。

1、让幼儿认识到现在一些工业上对大自然的危害，让他们明白环保的重要性。

2、让幼儿明白环境保护人人有责，明白变废为宝的乐趣。

3、让幼儿自己动手动脑，收集材料，变废为宝，制作手工。

1、让幼儿了解做法是对大自然的危害，让他们明白危害大自然，就是危害我们自己。

2、让他们通过动脑动手，制作一些有趣的手工，随时发现身边看似无用，却能制作有趣好玩的东西。

1、教师事先准备好用可乐瓶制作的子弹，用小纸碗制作的螃蟹等。

2、准备一些爽歪歪瓶，矿泉水瓶，牛奶盒、香烟盒等。

1、让幼儿观看现代社会上一些工业或农业方面对大自然的污染，以及对人类造成的危害的录像。

2、让幼儿说出自己最喜欢的玩具，以及家里有些什么玩具。并让他们知道制作这些玩具需要消耗很多能源，而且这些玩具很多质量不过关，对人类健康存在威胁。

3、教师出示自己用可乐瓶制作的子弹，以及用纸碗制作的螃蟹等。让学生自己去发现这些手工制作的原材料。

4、出示事先准备好的材料，让幼儿动脑筋想想利用这些材料可以制作什么玩具。

5、师生一起动手制作手工，比如：可用爽歪歪瓶制作虫子，矿泉水瓶制作笔筒，花瓶，香烟盒制作机器人等。

（1）把爽歪歪瓶用钉子打洞，然后用一根绳子把每一个瓶子穿起来，做会蠕动的虫子。也可以把两个爽歪歪瓶口相对，用胶布缠好，做成哑铃。

（2）把矿泉水瓶上面剪掉，剩下大的部分，在用剪刀把上面剪成条状，向下压，可让幼儿在瓶外面剪一些小花做装饰，就做好笔筒了。

6、让幼儿展示自己制作的'玩具，并简单介绍自己的做法。

7、在幼儿展示自己玩具的时候，让他们明白生活当中这些不起眼，看似废品的东西其实有大用处，只要我们勤发现勤动脑，就可以做出很多我们喜欢的东西。

这堂课使孩子的环保意识从无到有，逐渐的提升，他们从对作品的欣赏到材料的选择以及作品的创作中懂得了环境污染造成的危害，知道了环境保护的重要性，增长了许多有关环境保护的知识。但是在制作的时候，部分小朋友不能充分发挥自己的想象能力和动手能力，更多的时候是在依赖教师。如果让我重新上这堂课，在活动开始的时候，可以让幼儿在音乐中玩耍事先准备好的玩具，让他们产生兴趣。并让他们观看一些玩具或者动物的外形，让他们动脑子想像怎么利用这些材料制作自己喜欢的玩具！

《制作镜子》幼儿教案

活动目标：

1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。

2、有初步的解决问题的能力及操作能力。

3、对镜子感兴趣，有探究的.欲望。

活动准备：

平面镜、动物、玩具、音乐、各种透镜、面镜。

活动过程：

一、照镜子，了解镜子的特性。

1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。

2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。

3、小结交流：你发现了什么秘密?

二、镜子反光实验。

1、幼儿分组探索。

2、小结。

三、游戏：小动物照镜子。

1、第一次操作，发现动物数量的变化。

2、第二次操作，发现如何变化。

3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。

四、拓展经验。

2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密。

活动延伸：

1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。

2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。

幼儿认识镜子活动方案。

《制作镜子》幼儿教案

活动名称：

制作冰糖葫芦。

活动目的：

1、通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验，培养幼儿动手能力。

2、体验亲自制作糖葫芦的快乐，获取制作传统食品的相关经验。

活动准备：

山楂苹果香蕉冰糖蜂蜜锅电磁炉竹签油糖葫芦两串《冰糖葫芦谁买》绘本《冰糖葫芦》歌曲。

活动过程：

故事导入：孩子们，你们都喜欢吃冰糖葫芦吗？下面我来讲一本关于冰糖葫芦的故事。

孩子们，故事听完了。你们喜欢吃冰糖葫芦吗？看这是什么！你们知道他是什么味道的吗？让我们一起听一首糖葫芦的儿歌吧！

老师有两个问题：

a糖葫芦的名字是怎样来的呢？谁知道？

配课教师答：因为原来的糖葫芦只有两个果，一个大的在下面，一个小的在上面，用一根竹签串起来象葫芦一样，所以取名叫糖葫芦。

b糖葫芦都是用山楂做的吗？

配课教师答：糖葫芦是我国传统的食品，一般是由山楂制作的，再配以精制的`糖，味道香脆、甜美、好吃极了！现在人们制作了各种各样的糖葫芦，有巧克力糖葫芦、牛奶香酥糖葫芦等等，简直数不胜数。现在比较出名的是北京的“全福德”糖葫芦、天津的“李老太太”糖葫芦。

串糖葫芦说了这么多有关糖葫芦的事情，大家一定都流口水了吧！（拿出山楂）现在，我们一起串糖葫芦吧！

观看蘸糖葫芦老师演示，孩子们观看。

品尝糖葫芦一起合唱歌曲《冰糖葫芦》，活动结束。

活动注意事项：

请孩子将自己的手洗净；孩子亲自串糖葫芦时注意安全；在观看老师制作糖葫芦时请孩子不要靠近前面，以免烫着；在品尝时一个人吃一串，避免影响午餐。同时注意地面卫生。