优秀作文在触动人心的同时，也反映出了作者的个性、观点和人生的态度，令人过目难忘。这是一份关于优秀作文的精选合集，希望能够给大家提供写作思路和参考。
我最喜欢的英雄雷锋作文
我要永远的记住：一滴水只有放进大海才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。每当我想起团结就是力量，我就会想起他——雷锋。
雷锋出生于1940年12月18日，湖南省长沙市望城区雷锋镇，他的一家被万恶的旧社会弄得家破人亡，不满七岁的雷锋就成了孤儿，再穷相亲的拉扯下，困难的活了下来。
1960年1月8日，雷锋应征入伍，同年11月加入中国xxx，他不忘阶级苦，懂得“怎样做人，为谁活着”，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义。
1962年8月15日上午8点多钟，细雨霏霏，因要把车子到空地上去洗，而且要过营房前一段比较窄的过道，雷锋站在过道指挥，汽车前进时骤然碰倒了一根路旁的电杆，不幸砸到雷锋右太阳穴当场晕倒在地，昏死过去。送到医院后抢救无效，死亡。雷锋同志因公牺牲了，年仅22岁。
我听见“嘭——”一声，我回头看了一眼，原来一位老奶奶别一辆三轮车撞倒了，我赶紧跑了过去，把她扶起来，让那个骑三轮车的人带老奶奶到医院去，他到了，我也该走了。老奶奶叫住了我：“你叫什么名字，是哪里的？”我笑了笑：“奶奶，你好好看病，我是谁并不重要，你就当我是个“小雷锋”吧！”说完，我跑了出去。
虽然我做的并不是什么大事，但是好事都从细节做起，希望大家都和我一样从小做起，帮助别人。雷锋就是选择永不停息的全心全意等为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋，我们也要从小事做起，做一个助人为乐，有爱心、善良的人。
雷锋，不断的加强学习提高自己的思想觉悟，坚决听党和xxx的话，经常开展与自我批评，随时清除思想上的毛病，在伟大的革命事业中做一个永不生锈的螺丝钉！
我最喜欢的英雄雷锋作文
几十年来，许许多多的榜样、模范，曾一个又一个走进中国人的生活，他们在不同的历史时期被树立起来，或短暂或长久，成为人们学习、模仿、怀疑、抛弃的对象；但没有一个像雷锋那样深刻地被注入这个社会。关于雷锋的先进事迹我们每个人都耳熟能详，从小到大我们一直都被教育向雷锋同志学习，学习他毫不为己，专门利人的精神。
雷锋精神很博大，它是一种庄严的责任感和伟大的激情，它体现在人际关系、职业态度和志愿行为这几个方面。它为我们的社会开创了一代新风，它的实质和核心就是一种为共产主义而奋斗的无私奉献的精神；忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神，归根结底就是全心全意为人民服务的精神。
值得说明的是，在不同时期，雷锋精神的表现内容与表现形式应该有所不同。而在过去很多时间里，学习雷锋活动从百姓自发、主动的道德行为，慢慢变成了一种程式化的“规定动作”，结果出现了每到三月初，福利院、敬老院等公益场所便成了大家争抢去服务的尴尬局面。而在程式化的行动之中，雷锋精神的实质很难发扬光大，雷锋精神中那种生机勃勃的活力也因此有所减弱。
近年来，不少人开始呼吁丰富学雷锋的方式，提倡以日常的雷锋式行为，以富有时代特点的工作为主。有人甚至提出了“真正的雷锋在岗位上”这样的口号。的确，在新的历史发展时期，学雷锋活动也要与时俱进，不断为学雷锋活动注入新的内容和活力。要牢牢把握雷锋精神的实质，从实际出发，适应发展变化的时代需要。不能把雷锋精神简单地理解为扫扫地等做一件好事，雷锋精神是较高的道德境界，要把学雷锋活动与加强精神文明和思想道德建设紧密联系起来。从法律的角度看，目前社会上缺乏诚信、道德沦丧现象泛滥，不利于社会主义市场经济体制的建立，解决这些问题，在坚持依法治国和以德治国的同时，大力提倡雷锋精神，具有十分重要的现实意义。
雷锋精神就其本质来讲是一种以善待他人为快乐、以奉献社会为己任的高尚伦理精神。这种高尚精神在我国历史的文化长河中不胜枚举，在其他国家的民族文化中也不乏其例，是全人类所共同珍视的思想精华和文明结晶。当代中国社会正因为雷锋精神的弘扬，才为人们提供了有力的思想武器和成功的范例，才使广大人民群众的思想道德和人格品质不断得到升华，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，正确处理个人与国家、个人与集体、个人与他人的利益关系，在全社会形成毫不利己、专门利人的崇高社会风尚。继承发扬雷锋精神要与时俱进，就要求广大官兵自觉投身于职业道德、社会公德和家庭美德的建设之中，从具体问题入手，一点一滴地践行公民道德和军人道德规范，陶冶道德情操，培养良好品行，使自己尽快成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，使新世纪雷锋精神之花开放得更加绚丽多彩。而且要善于发扬“钉子”精神的挤劲和钻劲。
雷锋思想值得我们借鉴的有刻苦学习、钻研理论的“钉子”精神。雷锋在日记里说：“一块好好的木板，上面一个眼儿也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去硬钻进去的。”不错，这就是雷锋对刻苦的理解——善于挤，挤出时间；善于钻，钻入书本。同学们学习老是讨厌喧嚣的环境，其实不然，只要全身心投入书本，环境也显得不重要了。
奉献我们的爱心，做雷锋精神的传承者。雷锋精神是中华民族传统美德中的瑰宝。多少年来，它激励着、指引着一代又一代热血青年开拓创新、勇于奉献，谱写了可歌可泣的篇章。赖宁、焦玉禄、李素丽，他们是平凡的，他们的岗位是平凡的，然而他们却作出了最不平凡的事业，他们用自己的行动续写着各自时代的雷锋精神。党的xxx的胜利召开，标志着社会主义精神文明建设进入了一个全新的阶段。我们作为新时期社会主义现代化建设的中坚力量，一定要矢志不渝地继承和发扬雷锋精神，奉献我们的爱心，做雷锋精神的传承者。
熔铸我们的智慧，做雷锋精神的实践者。“对待同志要象春风般的温暖…”“…我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去…”朴实的话语，扎实的工作，雷锋在他平凡的工作书写了不朽的篇章。继承和发扬雷锋精神，需要立足岗位，无私奉献。广大团员青年把“学雷锋”活动落实到岗位“争先创优”的实际行动当中，并结合自身特点，有针对性的开展活动。把雷锋精神溶入我们的生活、学习，熔铸我们的智慧，作雷锋精神的实践者。
与时俱进、开拓创新，做新时期雷锋精神的创造者。迎着春天的气息我们走进了新时代；乘着xxx的东风，我们走向新的辉煌。作为现代化的建设者和接班人，我们不仅要掌握扎实的专业知识，成为合格的专业人才，而且要用我们的行动，做出时代的表率，以饱满的热情投身于新时期的志愿者服务中去。开拓创新，用我们的智慧赋予雷锋精神以新的时代内涵，做新时期雷锋精神的创造者。
同学们，值此学雷锋日来临之际，我们要更加努力学习，更加努力工作，在校党、团委的领导下，继承和发扬雷锋精神，取得更加优异的成绩。
我最喜欢的三国英雄作文
说到三国英雄，我还是先来讲讲“仁君”刘备。他生于乱世，因一颗仁爱之心，不忍让百姓受难、受苦，勇猛起义，势必要将暴君、奸臣全部清除，还百姓们一个太平盛世。他重用人才、待人仁厚，先后结识招降了关羽、张飞、诸葛亮、赵云、黄忠等大将，成为了三国之中的蜀国国君。
再来说说罗贯中口中的“奸臣”曹操。曹操他在罗贯中的笔下变得凶狠残暴、心计缜密，是个盗窃汉室的奸臣，使人们对曹操百般憎恨。其实，曹操并非是一个十恶不赦的人。曾经十分忠于朝廷、重用人才、关怀下属将士。在刘、关、张分散后，关羽被迫假如曹营这一情节中就可不难看出，关羽暂居曹营不久，便得知了刘备的行踪，定要辞别曹操，寻找他的'哥哥。曹操深知关羽是个人才，尽力挽留。但关羽对刘备的忠心赤胆，坚决要离走。眼看关羽要走，曹操没有杀害关羽，他明知关羽回去对自己就是一大敌手，可他没有杀害他，相反对关羽更加敬重。由此可看出，曹操十分重视人才，爱护人才。
魏蜀的英雄都说了，下面在来说说东吴中我喜爱的人物――鲁肃。鲁肃这个人忠厚善良，待人忠义，说到的事决不食言，说一是一，说二是二。在诸葛亮立下军令状，向周瑜打赌，三日内集齐十万枝箭，让鲁肃帮忙，并提醒他不可告诉周瑜。为了东吴的利益，鲁肃便一个字也没有向周瑜透露，是个十分可靠的、忠诚的人。
在三国的世界中，每一个人物都有着自己独特的性格，有的忠诚，有的勇猛，有的凶残，有的仁义……不管是被世人敬仰的刘备，还是被人们评说不一的曹操，甚至是忠厚的鲁肃，都是我们心目中三国英雄中的一位。
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诸葛亮是我最喜欢的历史英雄
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”四大名著中，我唯爱《三国演义》。《三国演义》中刻画了许多栩栩如生的人物：“乱世之奸雄”的曹操，一心匡扶汉室的刘备，义薄云天的常山赵子龙，与刘备一起桃园三结义的张飞与关羽。然而，我却不看重这些，我更喜欢诸葛亮。为什么呢？因为诸葛亮不仅有情义，而且有谋略。我说他有情义是因为他一生为蜀国作贡献，鞠躬尽瘁，死而后已。他贡献出了自己的谋略，他贡献出了自己的生命。总之，他贡献出了自己的一切。他病危前令手下将士点亮七七四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
但出于意外，被手下一将魏延冲进帐篷是把灯熄灭了，诸葛亮哀叹：“天要亡我，我不得不亡！”诸葛亮在死之前，早已看出魏延有谋反之心。他叮嘱手下马岱，吩咐他一定要谨慎魏延。诸葛亮让马岱当魏延攻城，说三遍“谁敢杀我”时，将魏延斩首。之后，他又让其他人出去，只留下姜维一人。他他给了姜维一个锦囊，告诉姜维大难时能化险为夷。诸葛亮死后，黎民百姓痛哭，可谓“惊天地泣鬼神”。诸葛亮病死五丈原后不久，魏延果真纠集军队，兵临城下。就在这危难之际，姜维将事先保管好的，孔明给的锦囊拿了出来。拆开一看，姜维吃惊：让敌军中的将领大喊三声“谁敢杀我”。姜维就照做了，走到城头，一看，敌军中领将正是魏延。他说：“魏延，你现在竟然敢谋反。”魏延回答：“我现在兵多将广，我怕谁。”姜维说：“那你敢不敢说三声‘谁敢杀我’呢？”魏延说：“那有什么不敢？”魏延说了，当他说到第三声时，被他旁边的手下马岱斩杀。就这样，谋反的军队群龙无首，人心动乱，被出城迎敌的守军击败，化险为夷。诸葛亮神机妙算，上知天文下知地理。
我认为他是一位真正的英雄，一位有作为的英雄。他未出茅庐已知天下三分，可谓“仙人”矣。他一生有无数的光辉事迹：草船借箭、六出祁山、七擒孟获，这些都可以显示出他的智慧。这就是我喜欢他的理由。
喜欢的英雄作文
因为张顺为人很善良，例如：有一次宋江喝醉了酒，李奎为了找鲜鱼给宋江做解酒汤，鲁莽之下就痛打了于人，没料到鱼牙的主人张顺赶来，看到了之后非常生气，一想自己在陆地上不是李逵的对手，于是就想了个法子，把李逵引上了船，把李逵在水里教训了一顿，灌了他一肚子水，幸亏戴宋制止，才救了李逵一命。到了这里，我总感觉张顺很勇敢，很伟大。还有一次，张顺和混江龙李俊在江中捉住了宋江的仇人黄文炳。
高俅攻打梁山时，水军头领刘梦龙，牛邦喜分别被李俊，张顺所捉。最后连高俅也被捉拿，顿时张顺名声大振。张顺和弟弟张恒分别驻守梁山西南水寨。跟随宋江，攻打方腊时，兵马杀到杭州城下，张顺想孤身一人作内应，就潜水向水门游去，不料碰响水帘上的铜铃，惊动南军，从城上，把滚石和擂木，一起往下砸。我真的好同情张顺啊！可怜一世水中豪杰，居然被砸死在了湖底！
我最喜欢的英雄雷锋作文
我看着教室雷锋的标语，心中不由得涌起一股暖流。
钉子精神。
我崇拜雷锋，因为他有“钉子精神”。他全心全意为人民服务，他是百姓的“遮雨伞”。他利用假日去帮工人干活，激发了工人们的斗志；打雷下雨时，送一老一少回家，自己摸黑回营；用津贴费帮一位大婶补票。百姓口中流传：雷锋出差一千里，好事做了一火车。但雷锋不图回报，不求任何利益。他做了好事也从不留名，倘若有人问起，他只是激昂的说：“你应该感谢我们的党！”
雷锋品质。
我崇拜雷锋，是因为他有节俭、助人为乐的高尚品质。雷锋有一双袜子，已补过上千回，洗过上万回。他的室友几次试图给他扔掉，但他说：“这袜子还能补补再穿。有一次他开的车陷入泥坑，他先脱下了那双袜子，然后把它包起来，放在自己背的包里，再光着脚下车去挖泥。
雷锋喜欢和小朋友在一起，跟他们讲故事，做游戏，只为多带给他们一分乐趣。雷锋喜欢帮助他人，他把自己的藏书拿出来供大家学习，帮助了一位战友的父亲；半宿给他的战友补裤子。但他从不图他人给自己做些什么，只是默默的付出着。
雷锋光芒。
我崇拜雷锋，是因为他深深影响了我。从生活中的小事起，帮助他人，自己快乐。我也要当一个“活雷锋”，即使是为他人捡起一本书，为他人在桌下拾起一点垃圾。但是这一点小事的意义对我来说是非常重大的。
雷锋的“钉子”精神，高尚的品质将是我人生道路上享用不尽的宝贵财富。
喜欢的英雄作文
假期开始阅读《水浒传》这本书，在书中的108位好汉中，我非常欣赏好汉武松，欣赏他的为人善良、知恩图报、不向恶势力低头的品质。
武松，也叫武二郎，他为人有志气、武功厉害，一个人就能轻松对付一只大老虎，临危不惧，但是有时做事比较鲁莽，缺乏沉着冷静。书中在讲到武松对付潘金莲和西门庆的环节，便把他的这个性格特点表现的淋漓尽致，武松对待他唯一的亲人武大郎心存感激感恩，他也看出来潘金莲对待哥哥的不良居心，所以处处提醒哥哥，不料在他外出的时候潘金莲与西门庆便谋划了一起“杀夫之案”，用毒药将武大郎毒死了，当武松回来后知道了事情，他将潘金莲的心肝五脏挖了下来，把她和西门庆的头都砍了下来，放在了哥哥的墓前。
文中武松对待哥哥的情意可以看出他是一个有情有义的好汉，以及他对哥哥的亲情；他对西门庆和潘金莲的杀害，体现了他不向恶势力低头，可以说是嫉恶如仇的，这些也是值得我们学习的；但是文中也体现了武松做事鲁莽不加考虑，不计后果，是我们所不提倡和表扬的。
合上了书，书中的人物形象还浮现在我的眼前，让我久久不能忘怀……。
诸葛亮是我最喜欢的历史英雄
在众多名著中，我认识了不少英雄人物，英勇善战的林冲，神通广大的孙悟空，智勇双全的赵云……但我最喜欢的还是《三国演义》中人称“智绝”的诸葛亮。
说到诸葛亮，大家一定都有所了解。诸葛亮，字孔明，号“卧龙先生”，他身披白袍，手拿朱雀羽扇，。他智力超群，先后铺助蜀国刘备，刘禅两位君主，鞠躬尽瘁，打了许多胜仗。
在东汉末年，曹操大下江南。诸葛亮来到东吴，和周瑜一起出谋划策。不料，周瑜心胸狭窄，见孔明比他厉害，设计陷害孔明，但区区周瑜怎么斗得过诸葛亮，诸葛亮草船借箭，在周瑜卧病在床之时，故作神秘借东风，使东吴杀败曹操，让周瑜佩服。得五体投体。
最能体现出诸葛亮才智超群的在第九十五回《武侯弹琴退仲达》。当时诸葛亮在西城搬运粮草，忽报司马懿领兵杀来。此时诸葛亮手下只有两千五百兵，但他并不慌张，反而大开城门，自己在城墙上弹琴，大摆空城计。司马懿见了，丈二和尚摸不着头脑，认为诸葛亮大开城门一定有埋伏。便急急退兵，就这样，诸葛亮逃过一劫，蜀国也保住了大批粮草。
喜欢的英雄作文
我最喜欢王二小了。他是一个小英雄，他不是贪生怕死的人，也不是胆小如鼠的人。他为了自己的祖国，为了中华的和平，他英勇地牺牲了。课文中说：“他的脸上，含着微笑。”这句话就写了他死了，但他的脸上却带着微笑，因为敌人被八路军消来了。面对着生与死的选择，王二小选择了死。因为他想：如果我把鬼子带进了后方机关，那八路军和我的亲人不就有危险了吗？最后，我想对王二小说：“王二小，你真是一个机智勇敢的小英雄，一个为国捐躯的小英雄。”
我也想对杀害王二小的日本鬼子说：“鬼子，你们太狠了。我真想你们从悬崖上摔下去，摔个粉身碎骨。”
喜欢的英雄作文
从识字开始，我就特别喜欢读书，也看了好多书。书读多了，有时候头脑中就会涌现很多形象——善良的白雪公主、聪明的蓝精灵、勇敢的葫芦娃，等等。但我最喜欢的是在战火纷飞年代，一群为我们祖国走向独立而英勇奋战的英雄形象——铁道游击队员。
这群英雄形象出自著名作家刘知侠笔下。今年暑假，爸爸出差回来，送给我一本崭新的书——《铁道游击队》。书中描述的故事发生在抗日战争时期。1939年，日本鬼子在中国疯狂侵略，烧、杀、抢，掠，无恶不作，老百姓都恨透了日寇。一支从普通老百姓中走出来的抗日队伍，由铁路工人、小摊贩、矿工和流浪者组成的非正规部队，在大队长刘洪、政委李正、副大队长王强的带领下，于枣庄微山湖附近神出鬼没。他们来无影，去无踪，被称为飞虎队，在鲁南铁路线上穿梭着，袭扰敌人的铁路生命线，对敌伪展开周旋，配合主力部队英勇作战，他们靠着坚定不移的信念，勇于拼搏的精神，就像钢刀插入敌人胸膛，打得鬼子魂飞胆丧，多次成功挫败了日寇的进攻。最终，他们消灭了鲁南地区上的鬼子，为抗日战争的胜利做出了巨大的贡献。
读完这本书，我的心情久久不能平静，不仅为起伏跌宕的情节所吸引，更为一个个英雄形象感动得热泪盈眶。面对日本帝国的铁蹄践踏，为了民族的尊严、祖国的富强，他们用一个个血肉之躯，筑起了一道钢铁长城。如果没有这些英雄先烈抛头颅、洒热血，我们的祖国、我们的民族还会遭受多大的磨难啊。这些英雄形象让我深深明白，今天我们的幸福生活是无数革命先烈用他们的生命和鲜血换来的。如果没有这些先辈英勇杀敌、浴血奋战，哪有我们今天的和谐稳定？哪有我们今天的安定平安？我相信，这些先辈的牺牲和奉献精神，已经成为中华民族的精神支撑，有了这种支撑，今天的后来人一定能将他们发扬光大，打造祖国最美好的未来。
如今，我已经是小学六年级的学生了，虽然还未成年，但已经不再是躺在爸爸臂弯里听《白雪公主》才能入睡的小孩了。我要向这些革命先烈们学习，用他们的精神激励我不断地成长，长大了回报祖国，把祖国建设得更加美丽，更加富强！
诸葛亮是我最喜欢的历史英雄
诸葛亮足智多谋，是刘备的军师，曹军把蜀军击败后，有准备攻打吴国，所以蜀国和吴国联盟。
吴国有一个非常杰出的青年都督周瑜，他有勇有谋，但他心胸狭窄，有嫉妒心。
一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。以公事为借口，委托诸葛亮十天造好十万只箭。诸葛亮不但答应了，还立下军令状，如若三天造不好，敢受军法处置，并请周瑜三天后到江边取箭。诸葛亮走后，周瑜吩咐鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭的材料，想为难他，同时还让鲁肃去探听消息。
我最喜欢的英雄雷锋作文
雷锋这个名字是多么让人熟悉啊！小时候几乎每天都听见雷锋着两个字。下课时，我们谈论雷锋；上课时老师教我们学习雷锋。雷锋的精神无处不在我们脑海里浮现，无时无刻不在我们身边萦绕。
雷锋他虽没有漫长的人生，但却用短暂的生命留下永恒的精神，受到世人的仰慕。在雷锋去世时，许多人都无法承认雷锋已经离我们而去，又曾有几时他们都深情都说过：“雷锋他只是出国了。”每个人都在欺骗自己，都在躲避现实，没有人相信只有22岁的雷锋早已公殉，也没有人承认他早已去世，都一直坚信雷锋一直在身边帮助自己！
一九六一年九月，全团上下一致推举雷锋为抚顺市人大代表。雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领下，四班成了“四好班“，雷锋也成了全连的四好班长。
一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”
雷锋的精神在人们的心中传开，在公交车上红领巾们的让座；在雨天里热心人的撑伞；在路上随手捡起垃圾。这一切都是雷锋叔叔教给我们的优秀品质，我们无处不在学习雷锋，雷锋的精神也无处不在我们身边展现。
雷锋，他英年早逝，人虽然已不在人间，但精神却永存在人们心中，也在人们心灵中传动，这种精神将永远在人们心中流传！
我喜欢的水浒英雄作文
每个人心中都有位自己崇拜的英雄，我也不例外。我喜欢的是三国英雄“诸葛亮”，诸葛亮是三国时期伟大的军事家。跟随刘备，做他的军师。
诸葛亮自幼好学。小时候，先生经常讲《孙子兵法》给他的学生听，诸葛亮对这个可感兴趣了。傍晚，窗外的大公鸡叫了几声（这就是他们的下课铃，公鸡每天都叫）。这天，聪明的诸葛亮在口袋里放了一把米，准备喂鸡。傍晚，诸葛亮为了多听一会儿老师讲课，才想出了这招，因为每次当他听得入迷时，大公鸡就叫。他向窗外撒了一把米，又专心致志地听起来，直到晚上，当老师同学们都饿得咕咕叫时，大公鸡才叫。小诸葛亮虽然也很饿，但他很高兴，但老师觉得这事有问题，过了几天，先生的妻子告诉了他真相，结果他大发雷霆，把诸葛亮开除了。诸葛亮回到家茶饭不思，他的父母很是担心。先生也觉得是自己的错，他又把诸葛亮叫了回来。从此，他虚心好学，成了刘备的得力助手。
诸葛亮就是这么一个伟大的人。我真是对他佩服得五体投地。我一定要向他学习。
我最喜欢
2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。
活动过程： 。
一、歌曲导入，激发兴趣 。
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。
2.用问题引出小动物。 。
提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。
教师：看，老师今天请来了谁？ 。
二、边画边猜，边画边讲 。
1.学画老虎面具 。
出示一个大大的圆。 。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。
2.制作老虎面具 。
出示涂好色的老虎面具 。
a.掏空眼睛 。
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。
教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。
三、幼儿制作，教师指导 。
四、歌曲表演 。
我最喜欢的
课时建议：二课时。
教学目标。
体验与发现：通过欣赏感受绘画与生活的关系。
实践于创造：运用色彩和线描表现玩具的特征画画我最喜欢的玩具。
欣赏与评议：欣赏《画画我最喜欢的玩具》，对比不同作品，提高分析能力。
教学准备：铅笔、水彩笔、油画棒、各种各样的玩具。
教学难点：玩具特征的把握。
第一课时。
教学内容：抓住特征选择表现手法画玩具。
教学过程：
1、将自己最喜欢的玩具拿出来展示、欣赏、感受。
从玩具的特征、功能、意义三个方面表达自己的看法。
二、观察写生。
1、分析自己的玩具（材质、造型、颜色、最吸引人的特征）。
2、师演示：
（2）、把握特征进行夸张变形。
3、欣赏同龄人作品，说说作品中除了线描的形式外还可以用哪些手法来写生？
（油画棒形式、勾线涂色形式等）。
4、学生作业：选择一种表现手法写生玩具。
要求：基础层面能抓住特征画出简单的玩具。
拓展层面能恰当添加自己的想象。
三、教师巡回指导。
第二课时。
教学内容：为已写生的玩具添上富有生活化的背景。
教学过程。
一、作业稿讲评。
二、添加想象。
1、引导大胆想象为玩具添画背景。
指导例画：小熊再哪里？干什么？周围有什么？出示《小熊和它的一家》欣赏。
2、进行小组交流，作品交换拓展想象。
3、作业：为玩具添加富有生活化的背景。
4、教师个别辅导。
三、欣赏交流。
1、小小“写生画廊”展示作业。
2、师生交流感受。
评价角度表现的手法。
特征的把握。
色彩的把握。
背景的添加。
我喜欢的水浒英雄作文
几百年来，《三国英雄》广泛流传，脍炙人口，已成为中国文学史上最具深远影响的巨著之一。《三国英雄》出自历史长篇小说，以曹操，刘备，孙权，诸葛亮……有栩栩如生的艺术形象，在这么多形象，性格鲜明的任务中，我最喜欢的是关羽，因为他是一个忠心耿耿，勇猛无敌的英雄。
自从刘备，关羽，张飞他们桃园三结义以后，刘备是大哥，关于就一直对刘备忠心耿耿，三国演义中有许多关于他们的故事，其中著名的是过五关斩六将。重要讲的是：关羽为了保护刘备的家眷，在好友张辽的劝说下投降了曹操，尽管曹操非常欣赏关羽还封他做了偏将军，可关羽身在曹营心在汉，始终念念不忘刘备，后来得知刘备的消息后，立刻前去河北寻找刘备，过五关斩六将讲了是关羽在寻找刘备的途中过了五座城关，斩杀了六个曹将，最终回到刘备身边的故事。他集中体现了关羽武艺高强，勇猛无敌的特点，更难能可贵的是，面对高官厚禄的诱惑，他始终不为所动，始终忠心于刘备。
他勇敢无惧，为了保持清醒的大脑，他没有使用任何麻醉，进行刮骨疗毒;关羽工大了樊城时，中了毒箭，华佗为他治疗伤口，要把关羽的手绑在木桩上，而关羽却伸出右臂让华佗治疗，一边还和马良下棋，旁边的人看了治疗的经过，都大惊失色，可关羽依然谈笑风生，华佗做完手术，称赞关羽是一个“天神”，从这个故事里我们看到了钢铁般的意志，他是多么的勇敢顽强啊！
我想每个人读了他的故事都会被这样一位大英雄折服的，每个人都能从他的身上学到面对困难毫不畏惧，为了达到目的，坚持不懈的品质，我们的生活中也总是遇到大大小小的困难，只有我们客服了这些困难，才能一步步走向成功，所以关于成了我心中最敬佩的一位英雄。
我最喜欢的
1、对叶子感兴趣，能运用多种感官探究自己喜欢的落叶。
2、能用适当的方式表达、交流探索落叶的过程和结果。
3、培养亲近大自然的情感。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
1、师幼收集的叶子分几筐放置。
2、供幼儿选用的自粘标记（每人2～4个，固定使用一种标记）。
3、在园内不同植物旁竖立“我最喜欢的叶子”牌子。
1、分享喜爱的叶子。
“请你挑选两片最喜欢的叶子，贴上你的标记，等会儿来给大家介绍一下。”（教师引导幼儿主动观察收集的叶子。“挑选”的目的是要求幼儿仔细观察、自主决策；“等会儿”是给幼儿观察的时间；“给大家介绍”是交代任务。）。
“你最喜欢的叶子是什么样的？”（鼓励幼儿运用多种感官仔细观察、对比观察，并指导幼儿用丰富的语言积极表达交流观察结果与感受，包括叶子的形状、颜色、叶脉、用途、像什么、摸起来的感觉等。）。
“说说你喜欢的理由？”（引导幼儿结合生活，表达我与叶子的亲近。）。
“谁也喜欢这种叶子？说说你的理由。”（鼓励表达独特感受）。
“你在哪儿见过这种落叶？”（联想生活中的叶子进行畅想，欣赏相关的文学和艺术作品。）。
“你知道它生长的地方吗？你能帮它找到‘妈妈’吗？”（探究叶子与植物的关系。建立部分与整体的概念。）。
“在你最喜欢的叶子上贴上你的标记，然后到幼儿园内给它们找妈妈。找到后把你手中的叶子贴到植物旁“我最喜欢的叶子”牌子上。（这是叶子与植物的对应活动，由于每张叶子上都有幼儿的固定标记，有助于判断叶子是谁贴的，便于纠错；将叶子贴在牌子上是方便检查幼儿是否找对叶子妈妈。）。
“带着自己的标记，在园内植物上选一片自己最喜欢的新叶，贴上自己的标记。”（幼儿精心挑选观察记录的对象）。
“我们一起来参观。”（相互介绍）。
“这是什么植物呢？”“这些都是它的叶子宝宝吗？”（移步换植物验证与纠错，关注生成的问题。）。
“有几个小朋友喜欢这种叶子呀？”（感知数量的多少，这部分内容可另组织数学统计活动）。
“这都是谁最喜欢的叶子呀？”（关注同伴的最爱）。
“你有什么办法知道你选的新叶是怎么成长的呢？”（引导幼儿继续观察贴上标记的新叶，以自己喜爱的方法每天记录叶子的变化过程。鼓励幼儿能用多种感官探究、用多种方式表达探究过程，并相互交流好方法。）。
“下个星期我们再来交流记录方法，把你看到的、听到的、所做的介绍给大家。”（培养幼儿探究的方法和习惯，加深对叶子的了解。）。
我最喜欢的
1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。
2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
3、萌发喜爱动物的情感。
动物图片、ppt。
一、猜谜引出主题，
二、自由交流。
1、你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由。
2、你知道关于它的有趣的事吗？（幼儿结伴交流，教师巡回指导）。
三、提升经验。
1、教师展示动物图片ppt。
2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。
四、尝试分类。
1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类。
2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分。
五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。
我最喜欢的
1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。
2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。
【活动重点】介绍自己喜欢的图书。
【活动难点】说说阅读的作用。
【活动准备】幼儿每人带一本自己喜欢的图书。
【活动过程】。
1、师生共同介绍喜欢的图书。
“每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”
（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由。
（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书。
2、讨论阅读的作用。
“你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”
（1）幼儿交流阅读的作用。
（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。
3、交换图书阅读。
幼儿相互交换图书进行阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。
我最喜欢春
我喜欢骄阳似火的夏，我喜欢硕果累累的秋，我还喜欢银装素裹的冬，但我最喜欢的，还是这生机勃勃的春。
春天，小草像使者般从地下钻了出来，花园里、田野里，处处都有它们的踪迹，仰着嫩绿的小脑袋向人们预报着春姑娘的到来。
道路边、池塘边，柳树姑娘也不甘示弱，在柔嫩的秀发上，挂满了绿色的小灯笼，风儿一吹，柳枝随风摇曳，像少女那纤长的秀发，美丽极了。
树下的小花儿你不让我，我不让你，一朵朵努力的开放着，什么颜色都有，红的像火，粉的像霞，白的像雪，正如一条五彩带散在草丛中。呦！那还有朵花苞呢！仿佛一个害羞的小姑娘，躲在花苞里不愿出来哩！
带着清新的空气和春天的芳香，春风赶来了。“吹面不寒杨柳风”不错的，春风就是这么的温暖，使人感受到了一丝丝母爱的味道。
小河也脱下了冬天那厚厚的冰衣裳，流水“叮叮咚咚”的随春风应和着，使人倍感春风与流水的亲切。
我爱春天，爱它的生机勃勃，爱它的诗情画意。