优秀作文能够让读者在欣赏的过程中感受到文字的美感和情感的共鸣，产生共鸣。下面是一篇优秀作文的范文，希望可以给你带来一些启示和参考。
我的“作家梦”小学六年级作文
在缤纷多姿的世界里，每个人都有自己最美好的梦想，若要讲叙我的梦想，倒不如从我与“书籍”结下不解之缘说起。
难以忘记，在我小学三年级的时候，我尝试开始独立阅读外国名著。记得我读的第一本外国名著叫做《钢铁是怎样炼成的》，是尼古拉。奥斯特洛夫斯基的作品。当我第一次看到这个书名时，脑海中立马浮现出一个大大的问号―这本书该不会是教我们怎样锻造钢铁的吧？于是我便带着疑问去请教知识丰富的父亲，但父亲却笑呵呵地说：“当你读完这本书时候，一切疑惑都会真相大白了”。就这样，我带着疑问好奇地翻开了《钢铁是怎样炼成的》的第一页……“啪”我关上了书，用了整整一个月的时间我终于从头到尾，仔仔细细将这本书看完了，我缓缓的抬起头，望向窗外那蔚蓝的、不杂一丝云彩的天空，心中感悟甚多。看见主角保尔在死神的镰刀下一次又一次惊险地生还时，我的心也是时而紧张，时而欢喜，更为重要的是我心中的疑问也终于解开了：原来“钢铁”真正指的是钢铁般的意志。这是我第一次领略到书中的乐趣，并因此，对写作产生了浓厚的兴趣。
因为大量的阅读书籍，所以我的作文水平有了十分明显的进步，当我的作文一次又一次在全班朗读，并且得到了同学们热烈的掌声时，心中都有一股无法用言语表达的喜悦和骄傲之情涌上心头―因为我的作品得到了大家的认可。连我自己也不知道是什么时候我已经将对写作有兴趣进化为了爱上了写作，“作家”这两个字也成为了我最难以停下脚步的追求。
每本书都渲染着一个精彩绝伦的世界。其实要建造出这些奇妙的“世界”并不难，你只需要用笔将你的所思、所想、所感描绘在纸上就可以了。而我也正在为了这些奇妙的“世界”一步步，真诚而坚定地前行着。
我喜欢作家，是因为他们能够用平凡而简单的文字构建一个个美妙动人的世界。就像“鸟儿在枝头婉转歌唱”这一段简单的不能再简单的句子，却能使人在脑海中联想出一只小巧玲珑的鸟儿站在嫩绿的枝头上，仰起头向着那广阔无垠的蓝天，为人们无私的奉献自己美妙的歌声。这其中有着其它方式都不能表达出的精美绝伦，恰恰这也是作家无与伦比的真正魅力所在。
我热爱阅读，更热爱写作。感谢书籍让我清晰了梦想，拥有了追求，我也将在追求梦想的道路上，不懈努力、勇往直前。
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我的“作家梦”小学六年级作文
梦想是什么？梦想是鸟儿的翅膀；梦想是什么？梦想是溪水穿过沙漠流向大海的希望；梦想是什么？梦想是我们大家渺小而又美好的愿望！梦想是一盏灯，指引着我朝着梦想的方向努力前行。
我曾有过很多梦想，当护士、记者、董事长、甚至一名科学家。可我唯一不变的梦想是当一名伟大的作家！
21世纪虽说是信息时代，可仍有许多人是读书爱好者，作家写的书可以陶冶人们的心灵；让人审美；让人体验自身价值，歌颂或批判社会。
每当一行行优美的词句从我的笔中流出，当一篇篇构思新颖的文章从我脑海中涌现，一本本观念明确层次清晰的书从我笔中写下，我就感到无比自豪。但我知道，光幻想是不行的，俗话说，“台上一分钟，台下十年功。”我坚信，只要我认真努力，终有一天，我的梦想会生根发芽，并茁壮成长。
我的“作家梦”小学六年级作文
让月亮插上翅膀，带着我的梦飞向远方，让绚丽的鲜花来装点它吧，让我的梦变得更加夺目闪亮。
——题记。
阳光如潮水般洒入窗内，蔚蓝的天空上涌动着如鸟羽般柔软的白色。此时，我的心中不禁泛起层层涟漪，我多想化作鸟儿，插上稚嫩的翅膀，去勇敢追寻自己的梦想，那个遥远如天空中的星辰，却又让我苦苦追寻的作家梦。
在我5岁时，才明白了世界上是有作家的，那些书都是他们写的。我突发奇想，笨拙的拿起笔，写下自己的所见所闻。虽然碰到了很多难题，但我还是坚持写完了。当我拿着自己的第一篇“佳作”走到老师面前，诚挚地递给老师。那一刻，我的心里无比激动，犹如翻腾的海浪，此起彼伏。老师接过我的作文，顿时大吃一惊，目瞪口呆，惊叹道：“一个五岁的孩子居然会写作文！”然后又专心致志地为我修改，也找出了许多“怪字先生”。老师都没在意，还是夸我写的好。从此，我就爱上了写作。
我慢慢成长，渐渐体会到了写作的乐趣。你能把深秋的宁静、端庄描写得淋漓尽致；也能把云蒸霞蔚、暮色苍茫描写得出神入化：或找到脑子里把惊险的一幕幕描写得栩栩如生……写作，是我表达内心的一种最好方式。
可渐渐地，我的文章变得词穷句穷，作文水平也急速下降。这时，我才想起了最初的朋友——书！我重新找到了它，我重新遨游在书的海洋中，每时每刻，心灵就会受到震撼。冰心的文章令我醉倒；林海音的《城南旧事》让我在童年的记忆中畅游……我细细地咀嚼，回味无穷！
那磅礴的气势从一文一字中悄然出现；那清秀艳丽、令人倾倒的河流山川，银装素裹的玉龙雪山，也都在文字中浮现。读着读着，另一幅景色又扑入眼帘：高耸入云的黄山屹立着，崖外，一片云海，轻柔、朦胧的雾涌动着，对面山头的迎客松若隐若现，一切都如此缥缈。自己似乎立即化作神仙，腾云驾雾，带着随从的两只白鹤飞向那景色如画的蓬莱瑶台……这样美的景，我怎能不如醉如痴、为之倾倒呢？读着读着，我竟读到了梦寐以求的世外桃源。天哪！这世外桃源竟藏在这一文一字中，忽然间蹦跳出来，令我欣喜若狂！想到：文字竟有如此大的魅力，胜过了那美丽的画面。
我想：只要有一颗热爱文学的心，我的作家梦离我还会远吗？
我坐在窗前，仰头望去，无边无际的黑幕上衬着一轮皎洁的玉盘，往地上撒下一把碎银，不免想起李白的《古朗月行》。“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”忽又思道：即使梦想飞在青云端的明月一样遥不可及，但只要去出自己的汗水，梦——也终究会成真！
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我的“作家梦”小学六年级作文
每个人对于明天，对于未来都有一个美好的愿望。我们也在为这个理想努力着，奋斗着，竭尽所能来实现这一个愿望。这个愿望，我们把它称之为“理想”。
一位哲学家说过“一个人如果没有了理想，就相当于失去了生活的目标与追求”。是呀，我们每个人都有着一个属于自己的理想，我也不例外。我的理想就是当一位作家。
小时候，我常常看一些童话书。里面的一切深深地吸引了我。可爱的小精灵，漂亮的白雪公主，帅气的白马王子，都是我陶醉的对象。我多么希望有一天，我也能够把白雪公主，白马王子和小精灵“变”出来啊！就这样，我的“作家梦”开始了。
长大了，我开始接触作文，开始接触写作。作文里的一个个好词，一句句佳句，又令我陶醉其中。尤其是当看到自己写的一篇作文时，内心更是兴奋不已，尽管那些作文是非常幼稚可笑的。
三年级的时候，我写的一篇作文被刘老师当成范文在班上朗读。刘老师夸奖我作文里用了许多好词。当时我真的是特别开心，心里有一种巨大的成就感，那种喜悦我至今难忘。也许在别人眼中，这没什么大不了的。可对于我来说，却是意义非凡哪！这可是我第一次作文受到老师的好评！我捧着那篇作文，就像捧着一个宝贝，爱不释手。回家后，我把那篇作文好好地收了起来，并时时拿出来看看。每次看，都忍不住自豪；每次看，它已变成了鼓舞我坚持“作家梦”的巨大力量。
五年级，我的一篇《无私的母爱》荣获校一等奖。那次学校没有颁发奖状，但我明白奖状只是一种形式而已，重要的是我写的文章能比人家‘更上一层楼’。六年级，我的一篇文章又荣获镇一等奖。殊不知，这些奖，这些奖状，不是我炫耀的资本，而是我坚定自己心中“作家梦”的力量和来源！
曾经，我也想过放弃，想过放弃自己的“作家梦”，因为我明白，当作家这一条路有多么艰辛，有多少磕磕绊绊，我不肯定自己能够坚持到最后。但是面对着一张张光辉灿烂的奖状，面对着老师对我的夸奖与鼓励，我在心底问自己：我是不是不应该放弃，我是不是应该坚持下去？最终，我还是选择了坚持。既然迈出了第一步，就要坚持下去！成功的道路是曲折的，摔倒了，再站起来！没什么大不了，至少我为自己的梦想努力过，坚持过。
我的作家梦，你何时才能不是梦呢？我期待着，但与此同时，我也会努力着，奋斗着，坚持着！！
我的“作家梦”小学六年级作文
每个人都有一个美好的梦想。有的人想当治病救人的医生，有的人想当教书育人的老师，有的人想当一名造福人类的科学家……然而，我的梦想是当一名作家。
当我读到老舍、冰心等著名作家的时，优美的语句流露出真情实感，每一段文字都让我们受益匪浅。读完他们的作品，我的梦想也油然而生。要是我也能当上一名作家该多好啊！可是，光有梦想，没有行动肯定是不能实现的。爸爸曾告诉我：有了一个小小的梦想就应该一直坚持不懈地努力和永不放弃的追求才能取得成功。
怎样才能提高写作水平，成为一名作家，完成自己的梦想呢？一年级的时候，我的作文很差，老师要求我们多读书、多写作，通过积累提高。于是，上课时我仔细听老师讲每一个句段。当我知道“细节”这个词后，我就明白了要想写好作文，必须抓住细节，才能写出真情实感。课后，我经常看课外书，把好词佳句用小本子专门记下来，去积累他人的精华。日积月累，现在，我的作文水平已经得到不少提高。
当作家梦的种子植入我的大脑后，我将会辛勤地灌溉和耕耘这个梦想。假如有一天我成为了一位作家，实现了自己的梦想，我会写出各式各样的好：如小说、诗歌、散文以及孩子们喜爱的童话等。让人们通过读我的，思想能够受到教育，智慧能够得到启迪，成为有理想、有追求，积极为社会做贡献的人，大家都为世界添一份光彩。
我相信我通过不断的努力，一定会实现这个梦想的！
我的“作家梦”小学六年级作文
我的理想是做一位作家。一位不争名夺利、传播正能量的作家。
我认为，作家并不单只是编故事的人，他还应该是一个魔法师，他有神秘的力量，在那些字里行间穿梭着一个自由的思想和灵魂，丰富饱满的情感和情怀。
我的指路人，她很独特。在她的晚年，白发那么凸显，皱纹布满脸额。一个在病床上等待生命悄然离开的老人的心中，却是一片属于孩子们的天地。她是一个写信人，她把信写给孩子们，她爱孩子们，孩子们也爱她；她是一个爱写作的人，病魔阻止不了她创作的脚步。她！就是冰心奶奶，一个震撼文坛令众人瞩目的女作家。
冰心的伟大并不在于她的文字有多美，而是她真正勾住了读者的心，是她永不消散的童心感动了多少人。冰心奶奶感动了我，也让我拥有了理想的种子，从而让我树立了规划和目标。
我的目标并不伟大，创作一定要成为我人生中必不可少的东西，我想永远保持着不死的童心，为孩子们写作。告诉他们，这个世界还有许许多多的温暖，许许多多的闪光点。用每一件事诉说着人间真情，描绘着在记忆里永远支持我前进的动力，传递世间的温暖。
为什么是温暖而不是悲伤呢？因为人流之中总有那些值得我们去帮助的人啊！穷人为什么走不出贫困，并不是因为他们缺乏能力，真正缺乏的是思想，是对美好生活的野心。遇到挫折为什么总有人走不出来，因为他们缺乏了精神上的支撑。
其实我们真正能帮助一个人走出困境的，只有精神上的充盈。书籍能够充盈一个人的精神世界，对人类有着密不可分的贡献。从而他们的创造者有多么伟大，即使生活平凡也因此而伟大！
在未来世界中社会竞争是轰轰烈烈，如何在社会立足更是难上加难。在实现梦想的基础上个人能力是至关重要的。我要有一定的文化素养、优秀的文笔、足够的脑洞，才能够使文章拥有阅读的价值。
在追求理想的过程中我要不断培养自己的写作能力，提高自身的文化，用不断学习来增长我的知识面。从身边的每一件小事要求自己，用一个有文化、有素质、有品格的人，给自己高度规划，树立目标，严格节制自己的行为操守。向震撼文坛的众多大家看齐。
每一个小细节都会影响到追求理想道路上的自我发展，严格要求自己，为理想树立基础，为理想做好准备，为理想之种而萌发！
我的“作家梦”小学六年级作文
我想要成为的人很多。当“辛勤的园丁”教师，当救死扶伤医生、给人带来快乐的歌唱家？？都令我心驰神往。但我的理想是当一名作家！
我并不是为了拿高额的稿费，亦不是为了出名。我所想的是：让别人分享我的快乐；体会我那淡淡的哀怨；把不平之事公之于众。这一理想在我很小时便树立了。当我读完“阳关姐姐”写的书时，我似乎能透过书籍了解她的个性。我能看到那些作家把心中所想流露出来时长舒的一口气。这是多么快乐的享受——开拓别人的视野，滋润他人的心田。从某种角度来说，它是最好的发泄方式。我知道我与理想十分遥远，但我将逆风前行。证明给所有人看：我能行！如果爸爸妈妈要出差，把我放在家里不管不顾，我一定会大吵大闹，上房揭瓦。但给我几本书，我有会悠然自得地看起来。忘了世界，也忘了自己。走进书中，离开这个喧嚣的尘世。
书中的景色：花香馥郁，杨柳依依。多么的美丽！书中的'人物：各有特点，性格独特。多么个性！书中的事物：跌宕起伏，变化无常。多么惊奇！看他人所写的书，借鉴别人的经验，丰富自己的视野。这无疑是作家的先决条件之一。我爱看书，也爱搞点“小创造”。我喜欢把自己的所见所闻，心情好坏，社会领悟。当你一口气把所说的话写下来，你就会明白我写作时的快乐感受。我写的作文常得到别人的指点，受到别人的称赞。面对称赞，我淡然一笑，这离我的梦想还差远了。可只要我还能控制自己的意识我就会为之坚持并为之努力下去！我相信不断练习，不断失败，是成功的前兆。
小鸟学飞不也是这样吗？我相信百分百的努力加上百分百信心，便会取得成功。即使失败我也不后悔。因为这途中我已让自己得到锻炼，使自已越臻完美！
我的“作家梦”小学六年级作文
每当我在书桌上看书时，我都会不惊的赞叹，看着书本作家的名子，脑子里想着他们那些作家是怎么成为作家的，心里也不由闪过一句话：要是我也能当作家该多好。等我回过神来忽然想到以前妈妈对我说的话：如果你想要做一件事，那么你应该努力去实现它，而不是坐在原地等着，世上没有不劳而获的事。想到了这句话，我觉得应该努力学习，努力实现作家的这个梦。
考虑过后，我上课认真听讲做好笔记，课外自己阅读。种于有一天，期末考试了，我是多么渴望着我的只扣0。5分，并且三课90分以上，当然我写完试卷我会好好检查，在上交。当期末考试的分数出来后，平常最不拿手的语文，尽然得到了96分的高分，尽然只扣0。5分，当时我简直不敢相信这是我的分。我掐了掐一下脸，啊！好疼啊，看来不是在做梦。我心想，我离作家梦有近了一步。
我想在网上写作文，让别人讲我哪里不好的这个念头，是在一天晚上，我正在写语文作业，语文作业是写一编保护环境的寓言故事，但我从来没有写过寓言那，于是我赶紧随便下载了一个专门搜的软件“先锋”我在右上角搜索那搜了一个保护环境的寓言故事《噢！我的家园》才会写。之后呢我看到了“发表”这几个字，我点了进去，当时我没想过我能发表，但是要登录，我立马用qq等录，把一天中难忘的事写上去，和突然间的灵感写上去，我写作文发网上去，的原则是：绝不抄袭她人。慢慢积累好词好句，我的平均分就比以前高了，我以《在未来与最好的自己相遇》的作者为我的榜样，向他学习。
我相信只要我努力，总有有一天，我会成功的。
我的“作家梦”小学六年级作文
每个人都有梦想，例如：做科学家、做太空航天员、做董事长……而我的梦想就是做一个普普通通、平平凡凡的儿童作家。这是为什么呢？那是因为在小时候，妈妈早已为我播下故事的小芽儿了。
记得在三四岁的时候，每天晚上，妈妈总会坐在床边拿着一本故事书，绘声绘色地为我讲着一个个童话故事。虽然有些我听不懂，但还是会回给妈妈一个微笑，然后再甜蜜地进入梦乡。稍微长大些，我学会了拼音，能够自己看注音版的童话书、故事书了。到了上小学，那些有点幼稚的书早已不能满足我增大的“胃口”，逐渐的，我开始阅读作文书和小说书。与此同时，我也开始学习写作文了。因为我平时积累的知识比较多，再加上班主任的细心指导，我的作文水平如同芝麻开花——节节高，优和五角星也因此常常出现在我的作文纸上。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。当我不断体会着“下笔如有神”带来的.喜悦时，我开始异想天开地做起白日梦——当一个儿童作家。我心想，当作家当然要出书啦！杨红樱阿姨不是写了一册《淘气包马小跳》吗？那我就借鉴借鉴，模仿模仿吧！每当想到这里，自己就会偷乐起来。但如今，这个念头已暂时被打消，因为现在的我明白了这是个遥远的梦想。要想当作家，要想出书，那我就得不断努力，而不是成天只做白日梦。
我家书柜上满满的课外书早已把我变成“小书虫”，并把我养得“白白胖胖”的，如果可以，长大后我还愿意做条“书虫”，一条会写书的“书虫”，圆我的作家梦。
我的“作家梦”小学六年级作文
斑驳了岁月的甲骨，尘封了历史的竹片，绚烂了千年的锦帛，那已泛黄的纸张，处处纪录着中国汉字那沧桑的容颜。横折竖点勾撇捺，甲骨金篆隶草行。我热爱这一个个奇妙的字符，我从小便有一个跟它们一样斑斓的梦，那便是成为一个能够驾驭汉字，能够装点汉字，能够组合汉字的作家，如果用今年的一个流行词语来形容我的梦的话，那便是作家梦最给力！
追梦的过程是艰辛的，作为一名作家，肯定是亲近自然的。从滚滚波浪的涛声中，听出了大海的豪迈与宽广；从落叶最后飞舞的凄美中读出了落叶的无私与奉献。世间万物，听之有声；作为作家，便要有颗水晶般的心。写作的技巧，精妙的布局，无疑于锦上添花，然而作家所要表达的精神以及心灵的剔透才是最珍贵的。这样一颗精致的心做组成的文字又何尝不是精妙绝伦呢？我第一次创作的经历，现今仍历历在目。记得那时我是颇费了一番心思找到了一个“神乎其神”的名字，开始了所谓的创作。结果写了一半后，就写不下去了，第一次便就这样无疾而终了。
后来，妈妈给我借了一本《夕阳下的花朵》散文集，我慢慢地懂得了写作不是天马行空，也不是条条框框，写作是一种快乐，一种毫无约束的享受。坐在阳台上，静静放下手中的书，望着蓝得无一尘埃的天空，尽情放飞着自己的思绪。我想起了扉页上那一大片一大片的彼岸花。残阳如血，彼岸花红艳依旧。在这寂静的黄昏，尽情绽放。淋漓的绝美与残阳连成一片，如此娇艳的花儿，在我平时读到的书里都是绝望的演绎着悲痛的花朵。我突然有了创作的感觉，心中那喷发的情感由笔端流出，文思泉涌。想起彼岸花那份凄美的红艳，我急促地呼吸着，我的笑容在脸上洋溢着，我的头无奈的轻摇着。我走进了那片彼岸花林，我走进了想象的世界，我走进了主人公的心里，我更走进了文字的海洋。我的彼岸花不再忧伤，而是带着与夕阳一样的温暖，红艳艳地绽放。
我的小学六年级作文
我们家是一个温暖、和谐的家庭，经常会有一些有趣的事发生。
记得有一次，我们坐在沙发上看电视，爸爸突然发现了什么，指着我的鞋说：“拖鞋是不是坏了？”妈妈听到这立马蹲下去看，有一条缝，：“哟，真坏了！”我们就不知怎么笑了起来。妈妈又说：“看，我们家都不训你，反而都笑了。”
刚上初中的时候，我还没适应初中的生活，心情总是很差。回家了，我把书包往沙发上一扔说：”今天不高兴。“妈妈看到我这样，又开始了，：“你得学会调整心态，不能老这样。”接着又说：“你要有什么不开心的事，可以说出来，我们帮你解决。”这句话让我的心里暖暖的，这幸福给了我温暖。
之前去北京玩，我们一家走在颐和园的山上，我又调皮地跑着去下坡，下坡时不时回头看看爸爸妈妈。两旁头顶上都是茂密的树叶，我正玩着高兴，一不小心脚崴着了，我就立马呼喊，爸爸妈妈赶紧跑过来问我：“怎么了？”“脚崴着了。”妈妈看看我的脚被吓住了，“肿了这么大。”我一看，那是骨头。妈妈才回过神来，之后我扶着爸妈走下了山。
家是个温暖的地方，那里存着我许多美好的回忆，这是属于我的小幸福。
我的六年级小学作文
而一分钟前，我还坐在我的座位上静静地聆听同学们一段段充满感情的诵读，在心中默默地鉴赏着每位同学的情感是否到位，语气是否真切，是否富有感染力……一次次地听，是同样的文字，不同的声线与情感，至此还没有一位同学诵读是直至我的内心深处的，打动人心的。总而言之—同学们好像都并没有真正领会到短短几句话包蕴的悲怆情感的独白。
这是俄国作家契诃夫笔下的一个生活在沙皇统治时代，一个贫富悬殊社会中的可怜孩子：凡卡。这只是一个极小的片段，一段凡卡在信中乞求爷爷将他带走的痛苦独白。运用“哭腔”来读是个极好的方法。可同学们口中表达出的却没有“哭”得恰到好处。我对事物的鉴赏总是很“苛刻”，轮到自己时却少了一份勇气与自信。
我紧张地站了起来，小心翼翼地捧着课本，调整好了心态，开始了我的诵读。
全班一片寂静，只有我一人在深情地诵读着，好像我就是那个可怜的小凡卡……。
我的六年级小学作文
从出生到现在我有很多理想，这些理想激励着我。它们是什么呢？就让我来讲讲吧。
在我上幼儿园时，我不太爱说话。有一次上课，老师突然问我们：“你么的理想是什么？”全班鸦雀无声，一个同学说：“什么是理想？”老师回答：“就是长大要干什么。”全班乱成一遭，有说大老板、歌星、运动员……老师说：“我给你们发一张纸，你们把理想写在上面好不好。”过了五分钟我们都交了，我写的是：校长。交上去之后老师问我：“张开新你为什么要当校长呢？”我回答：“因为校长可以不用讲课也不用上课，不用因为作业要布置什么而发愁，更不用写作业，老师和学生都得顶听他的……反正我要当校长。”“好，有志气。”老师说。
后来，我上了一年级，那时我才知道校长的重任，要管理学生和老师，又要迎接上级领导检查，还得组织活动，每个星期一的下午还要开会……我当时太幼稚了，我想得太简单了，自己不可能担当得起，我把校长的理想放在一边。
上二年级的时候，我很想当班长。
现在我已经六年级的学生了，班长这个理想虽然还没实现，但我早已放弃，那新的理想又是什么呢？综合来说我的篮球还是比较好，所以我要当一名cba的一名球员，我要抓住这个理想不放，我是不会放弃的。
我的小学六年级作文
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”是啊！只有读了书，你才能积累更多知识，什么都难不到你；只有读了书，你的作文才会写得越来越好。
我最开始读的书，是那些基本上全是图画的小书，我狼吞虎咽、囫囵吞枣的一下子就读完了，但是只能知道这本书大概写了什么故事，却还有很多地方读不懂。
上小学后，我就开始读一些童话故事书，这时我开始咬文嚼字地读了，虽然有许多字没学过，但也不会阻碍我理解故事情节。到了四五年级时，我就开始读四大名著或者是一些其他名家的著作了，在那时，我甚至可以写读后感了。
记得有一次，余老师让我们写一篇作文《耐力跑》，她照例给我们列了一个提纲，让同学们说说自己准备怎么写。我经常看到许多作者都用比喻的修辞手法来描写事物，于是我把我刚开始跑的样子比作一只活蹦乱跳的兔子，又把我跑累的时候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的乌龟，这让我的作文变得既生动又有趣。
当我累到极点时，好像心跳在加速，心脏要从胸腔里蹦出来了，这些夸张的手法也能让我的作文变得更有创意。我写道“当余老师喊了一声‘坚持’时，我脚下生风，一下追赶上了前面的同学”，老师在这句话下面打了波浪线。其实，“脚下生风”也是我在书中学到的。老师觉得我这篇作文比前面的都要写得好，于是老师写了一个“有进步”，我非常高兴。
这点小小的荣光，让我悟出了一点道理：书中的好词佳句，或者一些修辞手法都可以活学活用，这样可以让我们的作文更有新意，更有意思。看书也可以让我们的思维变得活跃、开阔，只有把在书中学到的知识拿来运用到生活上，运用到作文里，这样读书才是有意义的。
有一次，罗彦泽说他要在周末的时候自己编一本书，叫作《windows的一生》，我还以为他是说着玩的，没想到在星期一时，他真的给我带了一本。这是一篇说明文，它每一自然段都讲述了微软在哪一时期发布了哪一个系统，并且把这个系统讲述的很清楚，我看完之后，不禁感叹道：“原来微软发布了这么多系统啊！”这本书虽然只有20页，却让我了解了这么多的知识，我感到很惊讶。
通过这件事，我又悟出了一点道理：一本好书，可以让你学到很多知识，当你在为一个问题而困惑时，说不定有一本书里就藏着答案，等待你去翻阅。
“读书好，多读书，读好书”，我还记得冰心奶奶说的话，读书可以让我们更有文化，只要我们大量读书，读对自己有益的书，我们的作文也会写得更好。
只要人手一本书。我们该怎样做起？
我的小学六年级作文
我有一个同学，机灵古怪，他的名字叫做陈子豪，他是我从一年级到现在的同学。陈子豪个子不高，但也不算太矮，一张国字脸，一对水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁。
他比较调皮，经常招惹女同学，因为除了女生，他没有什么敢欺负的对象了。有一天，我、陈子豪以及张佳璇在操场上打扫卫生，陈子豪在那站着，用手把扫把上的竹竿折断，并扔在地上。张佳璇见了，非常生气，就说陈子豪：“你不扫地就算了，还制造垃圾，损害公物！你再这样，我就报告老师。如果大家都像你一样，就没有扫把可以用了。”陈子豪听后，不仅不思悔改，还盛气凌人地说：“你一个小女孩，有什么能耐来训我？”张佳璇听了陈子豪的话，顿时火冒三丈，举起拳头向陈子豪打了过去……陈子豪这才乖乖地拿着扫把把垃圾清扫干净了。
说陈子豪爱劳动吧，也不太准确，因为他不喜欢扫地、倒垃圾、擦黑板，却对洒水这个劳动项目情有独钟，我感觉他的爱好十分古怪。
每天只要教室的门一打开，陈子豪就向洒水桶的方向跑去，拿起一个洒水桶回到自己的座位，放好书包，就跑去水房接水。他拎着水桶在走道上大喊：“把脚抬起来，我要洒水了，洒到谁，可别怨我啊！”说完，以百米冲刺的速度从教室的前门洒到后门。他这种洒水方式这么野蛮，肯定会洒到别人身上了。刹那间，有三四个人来找陈子豪“陈子豪，你把水洒到我身上了……”只见陈子豪不慌不忙地解释：“刚才我说了，叫你们让让，你要是没听见，那也不能怨我。”说完，陈子豪拎着水桶若无其事地走开了。
这就是我的小伙伴——陈子豪，一个调皮、虽然爱好有点古怪，但也算是个爱劳动的人。
我的小学六年级作文
寂廖的天，点缀着几颗忽明忽暗的星，又是一夜黯然。
在班中处于中等成绩的她，文静极了，她是那种特别腼腆的人，不善交流，在班中无声无息。大家仿佛都忘了她，她仿佛就是在另一个世界的独行人。
本是害羞的女孩，特别在意别人对她的评价。没人对她下评论，她就变得很失望。
直到这一次：老师把她叫进办公室，对她语重心长地说“筱，不能再这样自卑了，你一定要自信！”她听老师这口气像是在说自己无能，便红着脸低下了头。老师说：“你必须去煅炼一下自己。对了，这次演讲赛，你去。”
她猛然间回忆起了三年前的面面；
那天，下着蒙蒙细雨。她头一回参加演讲比赛，显得格外紧张。她上台了。演讲时，她由于过度紧张忘词了，台下便响起一阵哄笑声。平时妒忌她的人便说：“瞧她这傻样儿，一次演讲不如我一次发言！”
她哭了。哭得很伤心，那种撕心裂肺的感觉像是肝肠寸断。她的泪水又一次打湿了被单。她过度悲愤，把纸稿撕成了碎片。
从此以后她再没有昂起过她高贵的.头。
而如今，老师让她参加演讲比赛，她定是觉得那是对她的侮辱。她太胆小了，但“师命不可违。”她硬着头皮去试了试。
第一次排演，效果不错。老师赞扬了她，给了她好多鼓励。她的信心从此被慢慢拾起，她突然发现自己变得强大起来。
于是，每一个夜幕降临，她都会刻苦地演练着那份稿子。她尽力了。她的汗与泪沉浸在那份勤奋中。
终于，那天到了。
她竟然没有昔日的那份紧张，而是想着去做好，做到完美。
轮到她了，她大方地朗诵着稿子，抑扬顿挫，那动听的声者，讲述了她毕生所难忘的东西。
她说完了。同学们惊呆了。掌声如潮水一般而来，一阵接一阵，她哭了。
她终于明白：自己不是那么差，自己就像天上的星星，闪烁的光芒虽不耀眼，但却柔和温暖。人们只会称赞她成功绽放的惊艳，却注意不到她背后的付出。她大声地说出了：“我有属于我的光芒。”
我的六年级小学作文
我的梦：从前，有一块很大很大肥沃的田地。一天来了一位很有文化的人，当然那就是我了！
我为什么会来这儿呢?是因为实现梦想而来的。我首先会种下将来为家，为国家，为世界提供氧气的大树。之后再在这儿，盖一栋二层的房子自己住，再盖一栋三层的房子，会是一所学校。等着盖好了房子，我便招生，将来以我的文化，那会是校长，老师，班主任。。。。，这样等我种下这一片树林，它们成长着，成长着。当然，同时大家也要爱护环境，保护大自然，节约每一份资源！在这儿还作为一名老师，我应该吧我所有知道的知识，都全部灌输给我的学生们。等到他们长大，我同样也会为他们而骄傲的。
其实。我为什么会有这么一个梦？是因为，每当我在电视上看到种种环境问题，种种想上学却上不了学的哥哥姐姐弟弟妹妹们时，这些历历在目的事情。心里总会有一种心酸的感觉。
这个梦想在大家看来是遥不可及的，但它对我来说，并没有那么遥远！从现在开始，努力在学习上刻苦奋斗，总有一天会成为像梦中的老师一样！
这就是我的一个远大的梦想！同样那也是我的中国梦！
我的小学六年级作文
今天又有一节体育课，一上课，老师就把我们带到操场上。我们整队完毕后，老师就把我们带到了爬杆前。我们得爬上去，然后再下来。这种运动是我们男生的专利。所以女生未参加这一活动，老师给她们安排了其他的活动。可是，刘立却有点犹犹豫豫，是啊，他太瘦小了。应该把它划为女生参加的活动一类，这样才更适合他。
开始爬啦!刘峰、唐炅、周子宜像猴子似的一下子就蹿上去了。还有小个子的刘锐，聪明伶俐的想出了一个完美的解决办法也爬上去了。轮到我们班二位大胖子了，朱文豪和钟吉强面对爬杆，双手吊在上面，整个身子下沉，两只脚使劲儿的往下蹬，没办法，二位胖子只好撒手，在一边唉声叹气，无计可施。
轮到刘立了，当刘立用他那瘦小的手抱住爬绳后，许多人开始笑了起来，有的还“嘘!嘘!”的起哄。这时，刘立的哥哥刘峰在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白的告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。刘立又开始往上爬了，可怜的小家伙，他使出全身的劲，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧!”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔得半死。可怜的刘立!我真希望能从他底下帮他一把。
这时，我、刘峰、钟金城、刘锐和朱文豪都在大声喊着：“刘立，爬上去!再加把劲儿!”刘立气喘吁吁，用尽了力气，爬到离爬杆顶部只剩下一臂远的地方。
“好样的!”下面的人欢呼道，“再坚持一下!”“瞧啊，刘立抓住爬杆顶部了!”
所有的人都为他鼓掌。“好样的!”老师也向他喊道：“好，下来吧。”
刘立到了地面上，我们大家兴高采烈的向他围了过去，一起把刘立抛上了天空。大声喊道：“刘立，你今天真是太棒了，我们都为你开心。”平时，我们从未发现刘立的坚持，可是这节体育课让我们重新认识了刘立。
刘立，你真棒!