为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼小衔接组织幼儿参观小学活动方案篇一
幼升小是每个孩子一生中至关重要的一步，伴随着孩子们一天天的长大，幼儿园大班的孩子们即将毕业，踏入小学的校门，他们对自己即将学习的地方——“小学”既感陌生又具有诱惑力，充满了好奇和期望。为了让孩子们熟悉小学环境，了解小学生的生活，激发孩子们的入学愿望。6月29日上午，第四幼儿园的老师们带领大班67名孩子们来到龙里县实验小学实地参观。让孩子们在活动中近距离的感受、体验小学的学习生活。
在老师的带领下，孩子们走进校园，参观了学校的整体校貌。在行政楼前，实验小学欧道卉主任代表全体师生对前来参观的小朋友表示热烈的`欢迎，并鼓励孩子们在以后的学习中获得更多的知识，希望孩子们健康快乐地成长；随后，孩子们在欧主任的指引下，来到三年级教室，静悄悄地观看了哥哥姐姐上课的情景，课堂上哥哥姐姐认真听课、积极举手、专心学习给孩子们留下了深刻的印象；接着，孩子们参观了学校实验室、图书室、舞蹈室、学生食堂；最后，孩子们来到学校塑胶运动场，在宽阔的操场上嬉戏，高兴极了，切身体验了一把当小学生的感受。
幼小衔接组织幼儿参观小学活动方案篇二
大班的孩子即将离开他们生活了三年的幼儿园，跨入小学的大门，为让孩子们了解小学生的生活，熟悉小学的环境，帮助他们尽快地过渡到小学，近日，我园组织大班孩子去参观制锦市街小学。
盼望着，终于迎来了和小学的初次相遇。小朋友们排着整齐的队伍，带着好奇和期盼，在老师的带领下，一路兴致勃勃地来到制锦市街小学，正式开启小学初体验！
一进校门醒目的校史雕塑，独具特色的“名人展览墙”，呈现在眼前的一切都让孩子们感到新鲜。在哥哥姐姐的带领下，大家走进图书馆、少先队队室、舞蹈教室、合唱教室……聆听生动的讲解，用心感受着小学的新奇与有趣。一切的事物深深吸引着孩子们的目光，他们在用心的'寻找小学与幼儿园的不同之处。
为有更深刻的小学课堂体验，孩子们走进了向往已久的教室，坐在哥哥姐姐的板凳上，学着哥哥姐姐的样子，坐姿端正、认真听着老师们讲解着幼儿园与小学的不同，既兴奋又激动，仿佛这一刻自己就是一名小学生。
初探制小，礼遇成长。小学初体验活动虽结束，新的篇章才刚刚开启，愿毕业班的宝贝们满怀期待与欢喜，迈着从容自信的步伐，去往新校园，开启新挑战！
本次幼小衔接专题活动，满足了孩子对小学生活的探知欲望，帮助他们全面、直观地了解小学，以积极的心态迎接小学生活。同时为家长提供了专业的建议与指导，促使家长在教育理念、引导方式等方面与幼儿园、小学达成一致。相信在家园合力的作用下，孩子们定能开心快乐的步入小学的大门！
幼小衔接组织幼儿参观小学活动方案篇三
时光飞逝，随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将毕业进入小学，为了帮助大班孩子对小学校园，体验小学生哥哥姐姐的学习和生活状态，帮助他们以积极的心态迎接小学生活；同时也进一步的做好幼小衔接准备，于是我们大班组所有幼儿到小学去参观体验。
畅想小学，满怀期待：小学是什么样的呢？小学里有小菜园吗？小学是不是有很多作业呀？听说小学操场可大了，是真的吗？…………孩子们心里对小学的环境和生活充满了好奇与期待!看，孩子们在纸上画出了自己心目中小学的样子。同时孩子们也有很多的担心和疑惑，于是他们用彩笔把自己对小学生活的这些疑惑和担心记录了下来，准备去小学寻找答案！
快乐出发，走进校园：阳光透过云层洒进幼儿园，2020年6月11日，孩子们早已整装待发，带着即将去一一揭开对小学里万千种种的疑惑和期待，和同伴们、和老师们一起向着永宁小学出发了。
参观校园，萌发愿望：在小学保教主任的热情接待下，班级老师带领孩子们认真观察着校园的每个角落，细心地去发现，感受着与幼儿园的截然不同......原来小学的操场这么大啊，足球场、篮球场、乒乓球台等应有尽有！接着孩子们参观了校园里的新教学楼、食堂、教室、操场等多功能室，感受丰富多彩的小学生活，以及校园浓浓的文化氛围。
聆听课堂，感受成长:你听，上课铃响了！只见，宽敞的教室里，哥哥姐姐们认真地上课，积极回答问题的样子，让我们成为小学生的愿望更加强烈了。在小学老师的精心准备下孩子们初体验小学课堂。瞧！准小学生们个个坐姿端正、认真听讲，原来当小学生就是这种感觉！我们还有好多疑问呢，利用下课时间，赶紧找哥哥姐姐帮忙解答吧，哥哥姐姐爽快的为我们疑难解惑。
快乐课间，一起行动：随着大课间音乐的响起，孩子们陆陆续续来到大操场，感受着小学哥哥姐姐们的活力身影，孩子们也情不自禁的跟着哥哥姐姐一起快乐的舞动起来......
家长访谈，疑难解惑：孩子们满心欢喜的参观了小学的每一个角落，十万个好奇的心也得到了满足，面对小学生活不仅仅是孩子们充满好奇，家长们也是疑虑多多，而对于家长的疑惑，我们带领幼儿园老师、家长代表及小学老师就入学问题展开了座谈会，家长聚焦的问题主要有一是小学上下学时间按安排；二是暑假让孩子上幼小衔接班是否有必要，三是小学主要学什么、怎么学。面对家长的问题永宁小学教学主任熊老师和德育主任季老师也不同程度的为家长们解惑支招，重点提出了阅读能力培养、良好家庭氛围和亲子关系的共建以及孩子健康心理的培育等。
课程延伸，绘制见闻：参观完小学后，孩子们的心里有很多的想法和感受，老师鼓励孩子们将自己的感受记录下来，和其他小朋友们一起分享自己对小学的“初体验”。孩子们对于即将到来的小学生活充满了期待，他们也立志要成为一名合格的“小学生”。
每个孩子的`心中都有一个甜甜的小学梦，这个梦是充满希望的，无比幸福的。通过参观小学，我们近距离地了解了小学的生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更加激发了我们对于成长的期望与向往。相信不久的将来，我们一定能迈着自信从容的步伐进入小学，开始新的生活，做一个活泼好学上进的小学生。
幼小衔接组织幼儿参观小学活动方案篇四
为全面贯彻落实“20xx年全国学前教育宣传月”活动精神，围绕“幼小衔接，我们在行动”主题，践行科学幼小衔接教育观念和教育行为，全面做好幼儿入学准备和入学适应教育工作。根据家长申报参观小学意愿，6月13日、6月15日上午，大班幼儿在园长妈妈和老师们的带领下分别参观了东方红小学和新民街小学，为幼小衔接上了生动的一课。
小学探秘
一个又一个的疑问不断涌现，梳理了孩子们对于小学的n个问题，让我们将疑问记录下来，带着疑问走进鄂州市东方红小学和新民街小学，一起去找寻答案吧！孩子们正在用自己的方式，展开对小学生活的探秘......
小学你好
沐浴着微风，小学，我们来啦！踏进校园，孩子们立刻被校园美丽的景色所吸引,明亮的教学楼,宽阔的操场，一切都让孩子们感到新鲜和好奇，他们迫不及待想去看看校园里的每一处风景。
赠送锦旗
实验幼儿园刘菊莲园长向夏校长和熊校长赠送锦旗，锦旗虽轻，情谊深重。表达了实验幼儿园对东方红小学和新民街小学幼小衔接工作的感谢与肯定。
课堂初体验
走进课堂，孩子们摇身一变，成了一名“小学生”。上课铃叮叮响起来，各个有模有样地学习哥哥姐姐坐姿端正、认真听讲、大声朗读、积极举手回答问题。身临其境，好像自己就是一名光荣的小学生......
探秘功能室
有趣大课间
小学的大课间真是丰富啊！有跑步、有跳房子、有打乒乓球.....于是，我们也迫不及待地加入到了哥哥姐姐的队伍当中，一起快乐运动，体验了一把大课间的有趣与精彩！
眼中的小学
回到幼儿园，孩子们将自己所看到的小学用画笔勾勒出来，期待着小学生活的`到来。
通过“走进小学”系列活动的开展，孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信不久的将来，我们一定会像哥哥姐姐们一样，迈着自信从容的步伐进入小学，成为一名快乐的小学生。
幼小衔接组织幼儿参观小学活动方案篇五
20xx年5月20日至6月20日，是全国第xx个“学前教育宣传月”，今年宣传月的主题是“幼小衔接，我们在行动”。
xxx县第二幼儿园自20xx年秋开园之初就将幼小衔接工作定位为坚持规范办园的宗旨，探寻构建与实施科学的有效课程，开展细致的家园沟通，加大宣传力度，进行全方位的合力联动。一系列的`举措旨在让幼儿减缓入学坡度，平稳升入小学；让教师尝试精准地开展幼小衔接工作及课程的问诊及研究，以构建更为完善、科学的幼小衔接园本课程。
相信在不久的将来，低年级的教学会更适合学生的特点，幼儿园的毕业生们将更加自信阳光、活力健康地走进小学充满童趣的学习环境，筑梦未来！