每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
领导游戏的三段论式如何运用篇一
在现代社会中，无论在企业组织、政府机构还是社会团体中，领导者都扮演着至关重要的角色。而领导者的素质和能力则直接影响着团队的凝聚力和发展方向。作为一名领导者，我从自身的实践中总结出了一些心得体会，希望能够与大家分享。
首先，作为一个领导者，我们必须具备良好的沟通能力。沟通是领导者与团队成员之间实现互动、理解和合作的关键。在沟通中，领导者不仅要善于倾听团队成员的意见和建议，还要能够明确地表达自己的意图和目标。通过及时、准确地沟通，我们可以更好地协调团队成员的工作，减少误解和冲突，提高整个团队的工作效率。
其次，作为领导者，我们应该注重培养团队成员的能力。只有通过培养和发展团队成员的能力，我们才能够建立一个有活力和具有竞争力的团队。因此，领导者应该了解每个团队成员的特点和潜力，制定相应的培养计划，并给予必要的支持和指导。同时，我们也要鼓励团队成员之间的合作与学习，共同进步，提高整个团队的综合素质。
另外，领导者还应该有坚定的信念和理想。在工作中，我们经常会面临各种困难和压力，而领导者的信念和理想则是引领团队克服困难和战胜压力的动力源泉。没有信念和理想的领导者难以带领团队走向成功，因为他们无法给予团队成员强大的精神支持和动力。因此，领导者应该时刻铭记自己的信念和理想，不断追求卓越，激励团队成员一同前进。
除此之外，领导者还应该具备决策能力和判断力。在工作中，领导者经常需要做出重要的决策，这些决策直接关系到团队的利益和发展。因此，领导者应该具备科学的决策方法和正确的判断能力，能够全面考虑问题的各个方面，做出符合团队利益的明智决策。同时，领导者还应该勇于承担决策带来的风险和责任，并及时调整和修正不合理的决策，保证团队工作的顺利进行。
最后，作为领导者，我们应该始终保持谦虚和学习的心态。只有拥有谦虚的品质和持续学习的动力，我们才能不断提高自己的能力和素质。而领导者的能力和素质的提升，又会直接关系到团队的发展和成长。因此，领导者应该不断反思和总结自己的工作经验，吸取他人的优点和经验，不断开拓和更新自己的思维，以适应不断变化的工作环境和挑战。
总之，作为一名领导者，我深切体会到领导的重要性和责任。通过不断实践和总结，我认识到沟通、培养、信念、决策和学习是领导者必备的素质和能力。只有不断提升和完善这些素质和能力，我们才能够成为一名优秀的领导者，引领团队走向成功的道路。
领导游戏的三段论式如何运用篇二
随着职场的发展，领导能力已经成为一个越来越重要的课题。有时候我们会发现，只有拥有强大的领导力，才能在团队中脱颖而出，甚至进一步扮演领导角色。然而，成为一个优秀的领导需要经过长久的修炼和学习。在这篇文章中，我想分享一下我的体会和心得，希望对其他人在领导领域获取进一步知识和技能产生帮助。
第一自我审视
作为一位有效率的领导者，我们首先需要深入了解自己的能力和弱点。自我审视是一个有利的开始，因为它能够帮助我们确定个人需求，评估我们的优势和限制。同时，我们也可以通过自我评估的方法制定适合自己的领导风格，以确保我们的团队更加高效的达成我们的目标。
第二提升交流技巧
作为领导者，我们需要主动展示我们的交流技巧，去促进团队之间的协作和凝聚力。这个过程并不容易，需要不断的学习和创新，以确保你传达的信息更加清晰和有效。为了提高我们的交流技巧，我们可以利用社交媒体来传递信息，制定详细的计划来确保我们的团队可以准确理解我们的计划。
第三 寻找能量来源
作为领导者，我们需要在任何时候都要保持充沛的精力。 为了达到这个目的，我们需要寻找能源来源，从而能够在生活和工作上更有效的发挥自己的能力。例如，我们可以参加课程、培训班、阅读自我助理书籍，向他人寻求帮助，或者通过运动锻炼来保持身体健康。
第四 做出决断
领导人还必须能够在困难的时候做出决断，以推动企业或机构的发展。 做决断并不意味着我们必须单打独斗，而是要借助我们领导的精神去寻求帮助，并且根据我们的一些关键选择，让团队的决策更加智慧的进行。
第五 长期思维
领导者还必须拥有具有远见卓识的思维，以便长期计划和预见问题。 长期思维并不意味着我们必须从一开始便把个人事业规划到底，而是要明确设计和管理自己的贡献价值观点、努力学习、不断提升自身技能等，一切都需要按照长期目标进行思考和推进。
总的来说，每个人都可以成为强大的领导者，只要愿意学习和成长，提高自己的领导技能，并且乐于并能够发挥自己的能力。 这些关键素质都需要在工作和生活中不断发挥和提升，以掌握领导的艺术，并成为我们的领导经验中的领军人物。
领导游戏的三段论式如何运用篇三
作为一个职场新人，尤其是在企业中担任一名普通员工时，很难避免地要接受领导的管理和指导。而在这个时候，我们需要保持一颗敬畏、学习、进步的心态，认真阅读有关读领导的书籍，全面认识领导的角色和作用，从而在日常工作中更好地理解和与领导沟通互动，这对个人和企业的发展都有非常重要的意义。下面，我将首先简述此书的主旨，并结合个人亲身经历和关注，提出一些自己的看法和体会。
一、读书导入
本书以“读领导”为主题，透过许多领导者的亲身经验，帮助读者掌握领导力的核心素质，学习如何有效地进行沟通、如何激励成员、如何处理问题和挑战等方面的知识。同时，此书也告诉我们一个秘密，即：人们之所以追求领导，不仅仅是因为领导能够带来经济利益或职业利益，而更多的是因为领导能够使人们的生活更加有意义和充实。因此，有时候，领导者比卓越的管理者更有价值。
二、领导的概念与角色理解
领导的概念是一个比较复杂的问题，各界人士对领导的定义和不同角度的理解也存在诸多差异。但是无论是何种定义，领导的主要作用都是引导和激发成员的潜能，使组织能够达成其目标和使命。在企业中，领导不仅仅是指高层领导，还包括中层和基层领导，他们都有着不同的职责和权利，都需要具备高超的领导能力。
三、领导力的关键素质
领导力是一种能力和品质的综合，包括情商、才智、判断力、决策力、执行力、亲和力和影响力等多个方面，每个方面都非常重要。具有高超领导力的领导人应该具备公正、慷慨和勇气的品格，磨练出深度思考和行动洞察力，在管理和沟通方面也应具有高度敏感性和适应性。
四、领导与员工关系
领导和员工的关系是企业活力和效益的核心。一个好的领导应该关心员工的感受和想法，帮助员工解决问题和提高能力，以此激发员工的内部动力。而员工也应该了解领导的想法和要求，尽其所能给予领导更好的支持和合作。当领导和员工互相配合，形成一个高效的工作团队，企业就能够取得更大的成功。
五、领导的适应性与发展
领导的适应性和发展是一个连续和不断的过程。随着企业的发展和变化，领导者也应时刻保持警觉，不断修正自己的行动和策略，不断更新自己的技巧和思维方式。在此过程中，领导应该善于学习、借鉴和创新，积极寻求反馈和咨询，从而把握新机遇和挑战，成为一个更优秀的领导者。
在读完这本书后，我对领导和管理者的角色和职责，以及领导力素质和沟通技巧等方面的认识又有很大的提高，更具备了一些反思和发现自己不足之处。同时，我也认识到，只要有心，不断学习，每个人都可以成为一个优秀的领导者。我将继续在实践中提升自己的领导力素质，在成为一个更优秀的员工的同时，也将成为一个能够引导和激励他人的领导者，创造出更大的贡献。
领导游戏的三段论式如何运用篇四
在职场生涯中，如何与领导打交道是每个员工都必须面对的问题。而与领导打交道的核心在于理解领导心态和带领。在工作中，合理对待与领导的关系，不仅能够使自己的工作更加顺畅顺利，还能够促进个人的职业发展。本文将从个人的工作经验中，总结出一些与领导打交道的心得体会，希望能够对职场新人有所帮助。
第二段：理解领导心态
理解领导心态是一个很重要的事情。仅仅是在日常工作中用正确的方式和领导沟通，就能够避免很多的纷争和不必要的矛盾。领导在日常管理中，会面对许多的需求和困难。有时候，他们需要抱怨，需要发泄情绪。这时候，作为员工，可以给予理解和支持，共同面对困境。另外，在自己工作中，以领导为中心，较为主动地为领导排忧解难，可以提升领导的认可和信任，也为自己个人的职业发展做出了贡献。
第三段：倾听领导的意见和建议
在工作中，领导通常会有自己独特的理念和经验。而倾听领导的意见和建议，是许多公司员工工作的基本方法。首先，听取领导的建议，可以使自己的工作更加专业，更加符合公司的要求。其次，倾听领导的意见，有助于增进领导对自己的信任和支持。最后，领导的建议可以指导自己的工作方向，让自己的工作更加顺利。倾听和理解，不仅是一个人与领导相处的重要基础，也是职场人生中的基本素质。
第四段：灵活与领导同步
灵活与领导同步，也是一个职场新人与领导打交道的重要方法。在工作中，员工应该要有自己的主见。在领导提出新的想法和建议时，员工应该要有自己的独立思考能力和判断力。同时，对于一些需要和领导谈判的事情，员工也应该保持职业态度和沉着冷静。在处理问题时，员工需要保持自身原则的同时，需要灵活地与领导同步。合理地把握与领导打交道的节奏和态度，能够使个人的工作更加顺畅。
第五段：结语
与领导打交道需要我们最重要的素质是:耐心。职场中，我们每个人都会遇到各种与领导的不和。若迎难而上，不仅会衬托我们的职业素养，更让事情像拨开迷雾一般积极向前推进。所以，无论我们在职场遇到怎样的困境，我们要保持耐心，相信最后都能够化解这个问题。好的工作意味着你有一个好的领导。如果想在职场上大展拳脚，需要与领导心态相协调，加上自身的独立思考能力，能让自己在职场中快速成长。未来的职场生涯中，我们应该继续锻炼自己的素质，不疏于改正自己的缺点，对领导的意见和建议保持敏锐度，以更值得的工作结果来获取领导的胸襟、信任和奖赏。
领导游戏的三段论式如何运用篇五
领导力的实质就是影响力，任何人都可以使用领导力，只要能成功地影响他人的行为，就可被视为实施了领导力。作为基层领导如何提升领导力呢? 让我们一起来看看吧!
认识到位才能行动到位，重视程度决定努力程度。基层组织是公共组织的末梢，直接面对社会和公众，是公共组织联系社会和民众的桥梁和纽带。其作用发挥如何，直接影响社会和民众，影响公共组织存在的价值。而领导在组织中起到的核心作用，决定了领导者的领导力对基层组织起到非常重要的作用。作为基层领导，要提升领导力，首先要认识提升领导力的现实意义。一要认识到提升领导力，利于提升素质、完善自我，更好地实现人生价值。领导力的提升，更多地体现为领导者自身素质和能力的提升，从而能够更好地实现社会价值和个人价值。二要认识到提升领导力，利于基层组织更好地履行职责、发挥作用，造福国家与社会。随着领导力的提升，领导者将能够更好地开展组织领导工作，从而让公共组织更好地履行职责，有益于国家与社会。三要认识到提升领导力，利于组织内部人员团结协作、共同进步。领导者领导力的提升，客观上要求领导者要协调好上下左右关系，提升下属的素质和能力，能够达到下属与领导者共同进步。四要认识提升领导力，利于组织的健康持续发展。基层组织建设的方向和质量，很大程度决定于领导者的素质和能力。领导者领导力提高了，更利于组织的健康发展和发挥作用。总而言之，基层领导提升领导力，首要是充分认识提升领导力的重要意义，从而增强提升领导力的自觉性主动性。
领导学发展到今天，已经形成一门科学，有系统的基本理论、基本观点。而这些理论、观点作为实践检验的真理，是领导学的精髓，是提升领导力的基本指针。从现实情况看，基层领导系统学习研究领导学的不多，对提升领导力的基本理论、基本观点掌握也不够全面牢固，在领导工作实践中显得捉襟见肘。基层领导要达到提升领导力的目标，就要掌握领导学的基本理论和基本观点。主要有以下几个方面。一要掌握关于领导的基本理论。这些理论包括领导的特性理论、领导作风理论、领导行为理论、领导权变理论以及领导理论研究的新动向。应重点关注权变型领导、交换型领导、服务型领导、变革型领导等领导模型理论的基本思想。二要认识领导力的来源及构成要素。基层领导的权力包括职务权力和个人权力。领导力是职务权力和个人权力的叠加，职务权力带来的强制性影响力和个人权力带来的非强制性领导力的结合，构成了现实的领导力。可以说，摸清了领导力的来源和构成要素，为提升领导力找到了法门。三要认识领导力的特点。随着社会发展和政治变革，当今的领导力明显表现出五个特点：一是柔性的特点。重视应用非强制权力来发挥作用。二是双向性的特点。注意领导者与追随者之间的相互影响和及时回应。三是人性化的特点。更突出以人为本的思想，更关注人的'情感、人的快乐、人的价值和人的发展。四是叠加性的特点。注重领导者自身的品德、个性、专长、能力、业绩等方面软权力的叠加作用和放大作用。五是艺术性的特点。强调创新，强调权变融合，强调领导艺术的巧妙运用。掌握领导学的基本理论，可资学习的书籍有：詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳著，李丽林、杨振东译的《领导力》、沃伦·本尼斯和琼·戈德史密斯著，姜文波译的《领导力实践》、约翰·p.科特著，廉晓红译的《领导力革命》、刘峰的《新领导观》等。
实践出真知，实践长才干。提高领导力关键还是积极投身领导工作实践。古希腊哲学家赫拉克利特说过，人不能两次踏入同一条河流。领导工作亦是如此。在当今快速变化发展的时代，基层领导工作可能每天都会碰到新情况，遇到新问题。领导对象的组成、性格、需求、利益和所处环境都呈多样、多变化和复杂化。复杂多变的实践环境，急难险重的工作任务，为基层领导增长才干提供广阔舞台。领导干部一定要重视领导工作实践，在实践中增能力、出实绩。一要在承担重大任务中锻炼。重大工作一般任务量大、责任大，需要调动的资源也非常之多，能够锻炼组织能力、沟通能力、决策能力等。作为有意提升领导力的干部，要主动承担重大任务，在重大任务中提能力、长经验、获资源、增业绩。二要在处理复杂问题上磨练。随着改革开放的不断深入，矛盾也越来越突出，越来越尖锐，表现形式经常是面对面，一对一，有时甚至激化。如何正确处理这些矛盾，是领导的基本功。领导干部也只有置身于复杂的矛盾当中，才能不断提高各种能力，逐渐成熟起来。三要到艰苦环境去历炼。应抓住机会到条件差、发展落后的地方挂职锻炼，掌握情况，磨练品质。
在不同的情境下，所需的领导能力表现为不同的形式，主要包括洞察力、决断力、亲和力、激发力、凝聚力、学习力、影响力、应变力、创新力、执行力，有十余种之多。然而，作为基层领导，在领导力培养方面不可能面面俱到，而要抓重点、抓要害。基于现实，基层领导应重点培养如下五种能力。一是决策能力。基层领导虽然执行任务的多，但承当一定的决策职责，往往要做决定决策。日益复杂多变的决策环境和多样的决策事务，考验领导的决策能力。而衡量一个领导的领导力，主要是看他的决策水平，以及由此所取得的业绩和效能。所以基层领导要在实践中学习运用战略学、决策学，提高决策能力。二是组织能力。衡量领导指挥能力强弱的主要标准，是看其能否组建科学合理的组织机构以实现科学领导，能否最大限度地协调各方面关系，充分调动下属的积极性，能否灵活运用各种手段方法促进决策与执行顺利实现。基层领导只有具备较强的组织能力，才能率领下属创造性地完成任务，顺利达到目标。三是创新能力。创新能力也是一流领导者与一般领导者的最重要区别。新形势下，衡量领导是否优秀的一个重要标准，就是看他能否有创造性劳动和创造性成果。基层领导统揽的资源非常有限，而需要落实的工作纷繁复杂，没有创新精神就很难打开新局面，形成新气象，就难以卓越超凡。四是选人用人能力。作为一个领导不可能也不必什么事情都自己去干，也不一定样样都比别人高明，只要决策的目标正确，并通过选好人用好人来保证组织目标的实现。因而领导必须善于用人。五是学习能力。学习能力是形成其它能力的基础，没有较强的学习能力，就难以形成其它的领导能力。基层领导要学理论，学业务，要学习的东西很多。作为基层领导学习上要解决两个问题，即既要结合自身实际解决学什么的问题，又要突出成效解决怎样学的问题。
投身领导工作可以为领导力提升提供厚实的业绩支持和丰富的思想材料，但还要善于思考，在实践中总结经验得失，体悟领导工作的科学与艺术，避免步入一些误区。可以说，每位基层领导在领导工作方面的体会不尽相同。基层领导应处理好三种关系。一是品德修养和才能培养的关系。随着社会发展和观念变革，外界似乎更看重领导的“才”，包容领导的“德”。实则不然，政府和民众仍然对基层领导的德才有较高期许。“以美德为本的领导理论"认为，美德根植于每个人的内心深处，领导力也有道德的作用。公共组织的干部选拔任用一直强调“德才兼备，以德为先”。因此，基层领导千万不能忽视德的修养。注重才能培养的同时，应加强自我修养和自我完善，培养忠诚、爱民、尚公、正直、廉洁和勤奋的美德，实现领导过程的伦理价值及领导者的道德完善。二是有为和无为的关系。有为和无为的关系问题，本质是领导应该做什么的问题。基层领导要有所作为，也要有所不为。而要处理好两者关系，需要一定的经验和智慧。作为基层领导，要懂自身权限，大事要事要经常请示汇报，切忌擅作主张，避免下侵上权;既要履行监管职责，又不必事必躬亲，大包大揽，避免上侵下权;要知“守土有责”，避免不履职权。三是处理好领导和管理的关系。领导与管理虽然同集于领导者一身，但两者是有区别的。对于基层领导来讲，从事管理工作较多，往往容易犯“管理有余、领导不足”的毛病。这种毛病表现在：重硬权力，轻软权力;重物质刺激，轻精神激励;重责任追究，轻思想教育;重治行，轻治心;重自身的权力，轻自身的魅力。容易导致缺少活力、创新力、凝聚力和战斗力。必须把领导和管理有机地相融于一体，形成互补，才能有效地提升领导力。
综述，基层领导提升领导力是个复杂的系统工程，并非一朝一夕之功可为。基层领导应立足组织目标，充分认识提升领导力的重要作用，掌握领导学的基本理论观点，把握领导力提升的重点，积极投身领导实践，并在领导实践深入思考体悟，找到适合的领导工作方法，从而不断提升领导力。
领导游戏的三段论式如何运用篇六
领导是现代社会中非常重要的角色，他们能够激励组织中的员工，推动组织实现目标，并促进员工个人成长。与领导心得体会是非常重要的，这不仅有助于组织实现目标，也有助于个人发展成为更优秀的领导者。在本文中，我将分享自己与领导们合作的经验，分析领导与员工之间的重要关系，探讨如何提高领导潜力以及如何发挥团队合作的力量。
第二段：探讨领导和员工关系的重要性
领导和员工之间的关系非常重要。领导需要理解员工的需求和期望，并为员工提供必要的支持和资源。这样能够让员工感受到组织重视和尊重他们，从而激励员工更加努力地工作。同时，在创造良好的员工体验方面，领导的作用也十分重要。通过与员工建立紧密的关系，领导可以帮助员工找到合适的工作、培养合适的技能和知识、提供正确的反馈和指导、并扩展员工的职业道路。这样能够帮助组织留住优秀的员工，同时提高组织的效益。
第三段：提高领导潜力的途径
领导潜力是许多领导所需要的。领导需要具备技能和知识的同时，也需要在个人能力上有所提高。这方面领导需要注重培养自己的交流能力、沟通能力以及进一步提高自己的技术和行业方面的知识。此外，领导还需要注重集体领导和团队领导的能力，这样能够帮助组织建立一支优秀的团队，共同完成组织的目标。
第四段：团队合作的力量
团队合作是组织成功实现目标的重要因素之一。团队的优点在于可以利用团队成员的技能和知识，使他们相互补充。领导需要在团队建设方面发挥中心作用，利用不同的人才，调整团队中不同成员之间的合作关系，制定团队领导方面的计划和战略规划，从而实现目标。
第五段：结论
作为一个领导者，需要不断提高自己的领导潜力，并且不断探索更加高效的方法来与员工建立紧密的关系，激励员工实现组织的目标。在这个过程中，团队合作是非常重要的，它可以让组织成员发挥他们的优势，互相合作，不断推动组织实现目标。在这个过程中，领导者需要不断提高自己的能力，更好地发挥自己的作用。通过保持对未来机遇和挑战的敏感性，领导者能够找到最佳的方法来提高自己和整个组织的绩效。
领导游戏的三段论式如何运用篇七
各位老师、同学们、青年朋友们：
大家好，第**届公共管理学院学生代表大会开幕了!非常感谢大家可以参加这次的学生代表大会。我代表学院党委向大会的召开表示热烈的祝贺!院学代会是我院领导重视学生发展的一项长期性举措，也是促进我院各学生组织发展的一项可持续发展战略，特别是近几年来我院学生组织团体快速发展为我院学生的培养与发展注入了新的活力，也为学生在大学的成长锻炼与发展提供了良好的平台。
自上次代表大会召开的一年来，学院各级团组织和学生会在学院党委和上级团组织、学联组织的领导下，团结带领全院团员青年，在火热的校园学习生活中，在生动的社会实践舞台上，挥洒青春和激情，开拓创新，建功成才。上届学生干部秉承认真负责的态度，任劳任怨的奉献，凭着优秀的组织和领导能力，在学生工作中表现出色，在学院事务管理中发挥了学院党政联系广大青年的桥梁纽带作用，也成为了学院建设和发展中的一支重要的依靠力量。在此，让我对他们的辛苦工作表示衷心的感谢，同时对他们取得优秀的成果表示祝贺，希望他们在以后的道路中越走越好!
时间飞逝，万象更新。在日常工作中也涌现出新的一批优秀的同学们，他们积极探索，认真学习，开拓创新，渴望在工作中有所突破，他们将成为新一届学生干部接班人。借此机会，我向全院团员和青年学生提几点希望：
第一、希望同学们要有理想，有信念。理想信念代表一种方向，同时也是一种力量。每个团员和青年学生都应该树立正确远大的理想、树立与时代潮流和社会进步方向协调一致的信念。青年同学们可以在物质上贫乏一点，但我们应当成为精神上的富有者，要以天下兴亡为己任，立志成才。
第二、希望同学们适应时代发展进步的潮流，努力锤炼自己的学习能力、竞争能力和自主创业能力，要在重基础，重实践，重能力三个方面下功夫。扎实的基础知识是根本前提，丰富的实践经验是有益补充，较强的综合能力是成才关键。同学们应该跟踪时代信息，接轨科技前沿，拓宽知识领域，主动学、敢于学、善于学、勤于学，从而科学规划自己的职业生涯，努力培养自己的综合能力。
第三、共青团组织和学生会组织的任务是团结教育青年一代，这和学院的根本任务是一致的。我们希望学院各级团组织、学生会组织在学院党委和各级共青团组织的领导下，进一步加强对广大团员青年的思想政治教育，加强团的基层组织建设。学生干部要热爱团工作，对自己高标准、严要求，努力做让党放心，让青年满意的干部。
老师们、同学们、青年朋友们：时代召唤青年，青年创造未来。参加本次会议的各位代表肩负着全院团员青年和广大学生的意愿和重托，希望大家以饱满的政治热情和高度负责的精神，同心同德、群策群力、畅所欲言、共商大计，圆满完成大会预定的各项任务，把本次大会开成团结、务实、开拓、奋进的盛会，全面贯彻和努力实现学院未来几年的奋斗目标和任务，为把我院建设成优秀学院，为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
最后预祝大会取得圆满成功!
领导游戏的三段论式如何运用篇八
俗话说得好，“磨刀不误砍柴工”，同样是领导者，为什么有些人会拥有超强的领导力，而有些人却只能成为三流的领导者，甚至不懂得如何做一名有着魅力四射的领导者。我们只有选择好的方法才能真正提高效率，实现卓越。
有一个小故事名叫“神奇的第一名”，讲的是一家企业在选拔副总经理的笔试，十名应聘者接过厚厚的关于企业经营各类的考题，骤起眉头。主考官讲道：在最快的时间并回答最正确的交卷者将被聘请为副总经理。大家听后赶紧操起笔来答卷，几分钟后一位应聘者起身交卷，主考官宣布此位成为录取者，众人愕然。
在大多数领导人的一生中，总有某些时候曾经像答题的人一样，因为过分沉溺于一个活动之中，却忘了应该采取的必要步骤，掌握得当的方法和技巧将会使领导者工作更简单、快捷。
领导者的领导力不是与生俱来，也不是立刻学会，领导力是部属对你平日行为举止的回馈
发挥你在部门的领导力管理者的`工作——透过他人以完成工作领导力就是影响力，来自你平常与部属沟通的结果，领导力能让你发挥更大的管理绩效。真我发现、自我突破、熔炼团体、创造卓越。
在许多时候，我们把企业的领导者和管理者混为一谈，认为管理者就是领导者，领导者也是管理者，不仅概念模糊，而且认识肤浅。实际上，领导者要想具有超凡的领导力，与管理者是有着明显区别的。领导者和管理者（经理人）在组织扁平化的趋势下，组织内部需要，领导日渐多于管理。领导者和管理者的角色不同，他们对组织都很重要。管理者是思考型，行动型；领导者是直觉论者，对别人的感觉和需求都很敏感。管理者希望稳定，而领导者要得是改变，兴奋，这两者可能彼此水火不容，但你必须两者都有，才能有效管理一家公司。
由于，历史背景文化背景思想背景等原因，东方的指的领导者与西方所指的领导者也有着明显的区别，东方的领导者属于家长式的，要求下属忠诚、负责、顺从等；而西方的领导者则强调是成人式的，要求授权、建立团队、共识等。
一般而言，领导者的风格一盘有五类：放任型、温情型、专制型、中庸型和整合型。放任型：不关心部属情况，也不关心单位业绩，一切交由部属处理；温情型：太注重与部属人际关系，为维持良好的人际关系，对部属信任，不采取严格要求及管制，决定事情都会征得部属同意；专制型：一切以目标达成为导向，严格管制部属一举一动，所有事情都由自己下达命令，唯恐部属犯错误；中庸型：对人际与生产力同样重视，但为了取得二者间平衡，往往采取折衷办法，而未能发挥部门最大力量；整合型：透过管理技巧及领导能力的充分发挥，兼顾人情与绩效使二者相辅相成，都发挥了最大效用。不管部属成熟度高低工作类型如何，整合型领导是最适当的领导，领导者要根据不同的情形和需求可以调整领导风格，以适应企业并培养和扩大领导力。
对于领导者而言，领导力并不是权力，而是影响力，你能影响部属的形为，你就有影响力。领导者的影响力常常会表现在：你是否经常一时地满足上级的需求，而失去了部属的向心力；你的人格、能力、人际关系是否赢得部属尊重；你是否愿意花时间关心部属工作以外的事情；你是否会耐心听完部属发言后才表达意见；部属心目中，你是否值得信赖；你都是怎么做的，你对部属有无影响力，就决定在你是怎么做的。
领导力来自：建立愿景，深度沟通，激励团队，培养队员。管理不等于领导，现代主管必是管理者，必须通过计划、管制、规章……维持部门绩效。必须能激发部属的意愿，创意、潜能改善目前的工作方法，工作品质，你的领导也在期望着你。领导者的领导力表现通常是通过部门与团队发挥作用的，一个能发挥领导力的部门，是什么样，部属能一致地朝着你带领的方向前进，部属对自己的工作有强烈的意愿及发挥潜在的能力，部门能否实现团队合作体现强大的凝聚力，部属是否愿意挑战难度高的目标等等，都是靠领导者的领导力要影响。