总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。
大三综合素质个人总结篇一
光阴如梭,转眼间已经进入了大四。在过去的一年中,我一如既往的坚持自己的一贯作风,刻苦勤奋,认真的学习自己的专业课程,在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义,毛泽东思想,邓小平理论及江总书记的三个代表等先进理论,并尝试在学习生活中运用和实践,从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。
德育方面:身为一名光荣的共青团员,在日常生活中我努力以身作则,积极响应共青团委的号召,尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践,认真学习了一些伟大人物的先进事迹,使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
智育方面:从踏进大学校门那一刻,我就对自己所学的专业无比热爱,怀有极度浓厚的兴趣,我对自己所学的每一门课程都认真对待,并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识,尽最大努力提升自己的专业技能,为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。
体育方面:x申奥成功对国人是一个极大的鼓励,也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展,在这种全民健身的大环境下,我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼,尽管很苦,很累,但这都无所谓,因为我明白:只有健康才是人类最宝贵的财富。
劳动方面:由于从小在农村长大,不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯,在校期间,我经常参加各种义务劳动,打扫公共卫生,我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的,也是大家有目共睹的。
大三综合素质个人总结篇二
1、观察能力:
人的'观察力并非与生俱来,而是在学习中培养,在实践中锻炼起来的。特别是对学习自然科学的人来说,观察力尤其重要。要从小养成自觉地、认真地观察各种自然现象的。习惯、兴趣和能力。
通过直接体验,积累对自然现象的感性认识,培养对事物进行科学观察的能力和习惯。为了有效地进行观察,更好地锻炼观察力,掌握良好的观察方法是必要的。
2、实践能力:
实践能力是在发展过程中升华形成的人的基本活动技能。实践不是盲目的,而是有步骤、有目标的行为,是为实现目标而有计划的个人或团队行为。
在“实践能力”培养的过程中,要将实践放在整体知识结构的框架中来认识,通过实践,培养能力,使实践能力成为人的品质之一。
3、思维能力:
思维能力包括理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力。
大三综合素质个人总结篇三
学期工作结束了,为了更好地总结经验,吸取教训,现将我校学生综合素质评价工作总结如下:
(一)提高认识,形成合力
综合素质评价工作是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分,为更好地做好这项工作,学期初,我们成立了强有力的领导小组,统一了认识,形成了合力。
(二)坚持经常性评价与期末总评相结合的原则综合素质评价是长期复杂的系统工作,在工作中,班主任同志坚持深入班级,把日常评价与期末总评有机地结合起来,使评价体系更科学、更合理、更全面。
(三)合理利用综合评价结果,促进了评价工作在评价学生过程中,充分发挥学生的积极性,运用评价细则,评价坚持公平、公正、公开的原则,将评价结果与学生见面,使学生充分认识自已的优缺点,各班合理运用评价结果,将结果与评优选先,任用班级干部相结合,有力地促进了评价工作。
(一)在学生自评过程中,有个别同学不能正视
自己的不足。对自己评价过高。
(二)学生小组评价,有的同学态度不端正,对同学不负责任。
加强宣传,领导。使学生正确认识评价工作的重要性,克服片面性。
总之,综合素质评价工作有成绩,有不足,我们会发扬成绩,查找不足,使评价工作更合理、更完善。
大三综合素质个人总结篇四
尊敬的学校领导:
您好!
我是法学院2009级的学生,现担任学院09级党支部组织委员。欣闻学校正在评选“优秀学生”和“优秀学生干部”,我综合研究了一下自身的实际情景,觉得有必要也有本事参与这次评选,所以现向学校领导提出申请“优秀学生干部”,期望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。
两年来,在学校、学院领导和教师的关心和培养下,我在思想、学习和生活等各个方面都有了很大的提高和提高,取得了我认为比较好的成绩。下头将我的基本情景陈述如下,作为各位领导的评审参考。
思想是行动的指南。作为一名党员,我一向严格要求,努力提升自我的价值观、人生观、世界观。坚决拥护党的路线、方针、政策,热爱发展中的中华人民共和国,热爱所从事的党支部工作,积极参加社会和学校组织的各种有益的活动。自觉遵守各种法律法规,遵守学校、院系的各项规章制度。在政治理论的学习中,认真听讲,深入思考,讨论中敢于大胆陈述自我的观点,与其他同志交流心得,目的是想经过交流获得更多的信息,以提高自我的思想认识,帮忙自我提高,使自我成长成为一个跟上时代步伐、贴合时代需要的社会成员。
优秀学生申请陈述自研一成为法学院09级党支部的一员,担任党支部组织委员以来,我遵循着以传播党的知识和有关的文件精神为目标,不断向同学介绍最新党团的方针和政策,以丰富的党团知识和理论,满足学生的思想教育和领悟的需要。我积极发展党员,组织了预备党员的党校学习活动和党员的日常交流活动,平时工作中注意工作方法,使党的工作生动、趣味。在工作中,我积极的与同学们进行沟通,并把优秀的学长学姐做为自我榜样,与他人互助合作,提高了党的凝聚力。在此期间的一系列工作锻炼了我的组织活动本事,领导本事和沟通本事,感激党支部给我很大的发展空间,使我成为活动积极分子。
学习是学生的天职。尤其作为一名学生干部,我深知如果学习成绩上不去,在同学中的威信就会大大降低。所以在对待学习的问题上,我从未敢放松,刻苦学习自我的专业知识,努力学习各科法律知识。又因法律包罗了社会各项其他专业知识,所以我时常去研究其他专业知识,如英语、经济学、心理学等。异常是法律英语的学习对我阅读国外法律专著有着巨大的帮忙。我认真地完成各门功课,积极回答问题,受到多位教师的夸奖,取得优异的成绩,获得了09-10年度优秀学生的称号。
此外,我积极参与学术活动,参加了知识产权论坛、中国金融法治论坛、银行法年会等,并帮忙教师翻译外文环境法著作及法典草案。经过此次翻译过程,使我对环境法产生了浓厚兴趣,并对环境立法有了更深的理解。
在班级里,我与同学们相处融洽。平时养成了批评与自我批评的优良作风,不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见。诚恳的理解同学的提议,从而不断的提高自我。日常消费中我生活俭朴,不铺张浪费,不乱花一分钱。此外,健康的身体是革命的本钱。所以在紧张的学习工作外,我还经常锻炼身体,比如练习瑜伽和打乒乓球。不仅仅有益于身心健康,并且也丰富了我的业余生活。
回首研究生期间,不仅仅圆了我的研究生梦,也尽力参加各种学术活动,努力取得优异成绩。而最值得欣慰的是经过参加党支部活动的巨大收获:合作沟通、相互理解、实事求是、换位思考,这些都使我获得了毕业后适应工作的很多可贵的本事。现将申请优秀学生干部,我要异常感激学校和学院领导的大力培养,教师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮忙。今后我要更加严格的要求我自我,以求有更好的表现,用成绩见证青春的无悔。
大三综合素质个人总结篇五
在高考之前,很多家长都是这样对我们说的,你苦读几年,到了大学就轻松了。所以在潜意识里就给了我们这样的一个观念:大学不是学习的地方,而是逍遥享受的地方。一年过去了,大学对我而言亦不是空中楼阁,我想说:大学其实和我想象的很不一样。当然,这一年中我也没有闲着,参与了校内外各种活动,如:
一,在学习。
学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯。
我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体,四个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
我大一学年积极参加各方组织的各项活动。通过参加有些活动,我的眼界开阔了许多,认识到了许多东西;而有些,则使我更加了解、热爱我们的学校、班级,加强了集体观念!
大三综合素质个人总结篇六
一、提高自己的文化修养。由于自己的文化知识储备不足,在交谈中有时出现只听的现象,为此在以后的学习生活中,用眼睛观察世界,用心感受生活,利用课余时间多读书,读好书,用来丰富自己的生活用语专业用语储备,提高自己的文化修养。经常与老师进行沟通交流,不耻下问,勤于思考。利用好网络资源上网查资料学习,扩展自己的知识面。多看报看新闻,了解时事政治,关心国家与社会。
二、提高心理素质。提高心理承受能力,用乐观的'心态对待学习生活中出现的各种问题,始终怀着一颗积极进取的态度,感受生活。正确评价自我,胸襟开阔,不过于计较得失;正确对待挫折,不自我放纵,增强自控能力,坚韧不拔;克服自卑感,增强自信心。
三、提高自己的交际能力。多一个朋友多一条路,在与别人交往中,善于展现自己,锻炼自己的交往能力。积极参与各种课外社团活动,学会与人交往,和同学朋友友好相处,礼貌待人,尊重他人,宽容理解他人。多多微笑。用心待人。交往中要做到真诚真实真心,坚持心的交流。
四、多参加社会实践,积累社会经验。利用双休做一点兼职工作,了解社会,积极参加社团组织的社会调查等社会实践。积极参加多种志愿者活动,奉献社会,锻炼自我。
五、积极锻炼身体提高身体素质。健康的身体是革命的本钱,除了每星期的体育课外,坚持每天晚饭后到运动场适当运动,打网球,跑步。积极参加学校举办的各种运动比赛。养成良好的生活习惯,不酗酒熬夜,不暴饮暴食。
六、努力学习,全面发展。品学兼优。诚实守信,有责任心。
大三综合素质个人总结篇七
以德待人方能治人,有德者方能成就大业。我不是十全十美的圣人,也不是无理卑鄙之人,我的处世方式是:首次交往和平时与人交往尽自己所能帮助别人,在交往的过程中认识人,在识人的基础上择人。我的处世原则是“人不犯我,我不犯人;人初犯我,我不犯人;人再犯我,我亦不犯人;人三次犯我,吾必犯人。”我有一颗孝心,诚至善良,通情达理,对朋友忠心诚诚,与一般人的往来则来去有序,不招纠葛。
我是一个有思想的人,我的思想我做主,我的思想与众不同。我又一个绰号叫“地雷”,有“语不惊人死不休”、“一鸣惊人”之意。对于成绩,拿奖学金之想念从未根植于吾心,但却是金钱找我,我从不给闭门羹,来大学乃为寻求只是智慧,培养思维,做一颗有思想的芦苇,在深深地池水中驻足沉思,从不招摇。一个分数不能说明智商的高低,分数是主观意识的客观外在表现,起起伏伏乃是一种合理的客观规律。所以,吾“不以分数喜,亦不为之悲。”爱美乃人之本性,作为女生我不渴望自己拖着笨重的身躯,我可以为美而甘愿手无缚鸡之力。我不为自己体育老拿倒数而愧羞,宁作弱柳抚风之人,不羡金牌挂身,肌体韧如磐石。体育,我跟它处于一个“不得不交往才点点头给个笑脸的人”的状态,分数多少我不知道,只知道800米走完就好,不会挂科,大可放心。我不是体育健儿,将军猛士,何必让身体如此委屈。跑,但不要比速度,速度不一定是科学。
劳动有时是愉悦身心的方式,但体力有限,劳动时间亦有限,在保持学习精力不损折的条件下,劳动是我生活中不可少的因素。但我讨厌强迫劳动且无丝毫报酬,榨取学生剩余劳动价值,忍气吞声于不甘愿的劳动活动无异于被发放边疆,服刑之徒。劳动是财富之源,然而最初的财富的创造者应该是野人奴隶。我不是奴隶,所以应该“劳吾所爱之行动。”
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大三综合素质个人总结篇八
我自上高中一年级以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来,我尊敬师长,团结同学,关心集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和“黄赌毒”活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢;在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。
我还积极完成老师布置的各项任务,关心班集体的各项活动,对班级的各项活动主动负责,爱护学校里的一草一木,爱护校园环境,不乱扔垃圾。爱护班集体的荣誉,不做有损班级荣誉的事。能主动为班级争光。本人在学习上,一丝不苟,认真学习,珍惜每分每秒的时间。能主动向老师问问题,不会的题目请老师讲解。
但本人也存在一些不足,上课不积极回答问题,有时不认真听讲。我会努力改正这些不足,赢得老师的认可和接受。我听取老师的要求和建议,及时完成老师布置的任务。在一年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑难的问题时,我觉得还不够耐心地向他们讲解,态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方,以后我决心把这些缺点纠正过来,做一名品学兼优的高中生。
大三综合素质个人总结篇九
学生素质综合测评个人总结是大四学生对个人四年来的学习,工作,生活的等方面的工作情况进行自我反思自我总结。下面是小编搜集整理的大四学生素质综合测评个人总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注自我总结栏目!
今年是我进入大学的第四年,这几年在各级领导和同学们的关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。现总结如下:
思想政治学习方面。积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动,不断提高自身的政治素质。生活中团结同学,喜欢并积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动,积极维护班级荣誉,能够为实现集体目标付出最大努力。
学习方面,学习刻苦,态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习,对于专业方向、节奏、程度、难易度等等,也有所了解,投入了不少时间在学习上。在大学的后三年中,我对学习任务有了更高的要求,在这样的关键时刻,我会加倍努力学习,争取是自己的成绩有所突破。
体育方面,积极参加院校级的体育活动,对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质 体育心理素质 和身体素质各方面都有较大程度的提高。
劳动方面,能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事,通过大量劳动不仅强健了自己的体魄,还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。
总之,过去的四年,是不断学习、不断充实的四年,是积极探索、逐步成熟的。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里,我一定要认真的学习,戒骄戒躁、勤勉敬业,在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
在这四年的学习生活中,我通过学业学习,社会实践,工作来不断地充实自我,完善自我,为日后的人生道路打下良好的基础。
在学习上,有自己的一套学习方法,认真学好每一门基础课和专业课,成绩优秀,获校二、三等奖学金。专业课知识掌握得比较扎实,有较好的实验操作能力,曾以《三氯蔗糖的新型合成途径》获校课外科技作品大赛一等奖。在校内实验和校外实习中,能用理论指导实践,推动工作,解决实际问题。
在生活上,我积极参与学院、学校组织的活动,篮球赛、镜湖泛灯、厨艺大赛等等,丰富自己的课余生活。在日常生活里,我为人正直善良,有良好的生活作风,乐于帮助他人,与同学相处融洽,受同学欢迎。
在工作上,积极参加社团组织、活动,专心投入,开展工作,注重组织协调和团队合作能力的培养和锻炼。另外在校期间曾做过兼职,增加了阅历,锻炼了能力。
在思想上,积极进取,不时地对自己作检讨,找出不足之处,进而不断改善,力求做到最好。我深知虚心使人进步骄傲使人落后的道理,因此保持端正的态度和良好的心态是工作和生活中所必须的。
而在待人处事方面仍有待提高,学习的知识面还有待拓宽,在今后的日子里,需要不断改善,不断提高,增强自身的综合素质,成为对社会有用的人才。
1、如何制定2019年下半学年度的综合测评评分办法?
年度综合测评评分办法。
(2)根据商学院2019年9月—2019年9月所举办的文体活动、党团活动、各类竞
赛等活动,列出详细的评分细则。
2、学生参加的活动没有出现在评分细则怎么办?
答:班长根据评分办法指导同学填写综合测评表,增加的分数必须有相关的奖状和
证书作为凭证,减少的分数必须有院系的通报批评记录。
3、综合测评的评分办法适用于哪几个年级?
答:(1)综合测评的评分标准适用于12、13、14这三个年级。
(2)在各个年级做综合测评之前,对班长、团支书和学委(13级、14级)进行
指导和培训,12级只来班长或者相关负责人即可。
4、综合测评的复审工作主要针对于哪几个年级?
答:(1)综合测评的复审主要针对13级和14级两个年级,12级由各班班委自行负责。
(2)复审工作的重点主要放在14级这一个年级,由学风部进行考核和复审工作。
(3)2019级综合测评排名前三的成绩由团学联相关负责人亲自复审,最终交
由李静老师审查。
(4)13级综合测评成绩的复审工作主要由学风部负责。
5、今年综合测评评分办法是否公开?
答:公开。
今年综合测评的评定办法将在各年级做综合测评之前公开,张贴在5楼大厅供
家参考。
6、今年综合测评办法为什么要公开?
答:(1)保证同学们的知情权,让大家知道自己的综合测评成绩是如何计算出来的。
(2)为了减少评议小组成员的失误情况出现。
7、公开综合测评办法难道不怕个别同学利用它给自己乱加分吗?
答:(1)今年要求综合测评加分的每一项都必须有相应的证明材料(如证书)。
即使有同学乱填写加分项,没有相应证明材料视为无效。
(2)每个班级的评议小组成员采用的是各个宿舍互相交替评分的办法。
(3)最终的综合测评成绩表还得交由班长去复审,我们相信各班班长会秉着公
平、公正、公开的态度去审核综合测评成绩。
(4)即使个别同学的综合测评成绩出了问题,我们学生会一定会秉承“公正严
明”的态度去复审该同学的原始材料和综合测评表,减少失误的出现。
(5)今年开设了监督和举报电话,就是为了减少班长和评议小组成员的失误而
对同学们造成的不必要的麻烦。
(6)所以,我们不怕个别同学利用办法乱加分的情况出现。
即使有这样的情况出现,我们也会有相应的应对措施。
8、2019年9月—2019年7月的考勤通报对综合测评成绩是否有效?
答:有效。
学风部将根据体育部和纪检部的考勤通报以及生活部的宿舍通报对各班的综合测评成绩进行相应的扣除和调整。
9、今年是各班统一做综合测评还是自行做综合测评?
答:(1)12级4个班级由各班自行做综合测评,学风部届时将收集各班的综合测评
的最终成绩,统一整理后交给李静老师。
(2)13级3个班级可自行或者统一做综合测评,由三个班长自行商量,做综合
测评之前必须填写综合测评评定申请表。届时学风部将派人现场进行监督,
对现场做记录总结。
(3)14级3个班级必须在同一时间做综合测评,三个班长商定具体时间并填写
综合评评定申请表。(届时由分管主席和各班班长进行指导和监督,并对
现场做记录总结。)
10、什么是综合测评评定申请表?
答:综合测评评定申请表是12级、13级、14级三个年级必须要填的表格,主要包括申请的时间、地点和参加相关评定的人员(主要是各宿舍代表)。
11、各班如何做综合测评?
答:(1)各班学委(12级、13级)主要负责智育成绩,学委将智育成绩交由班长。
班长负责整理文体、品德和能力这三部分,各班团支书进行监督,并根据
智育成绩做出最终的综合测评成绩。
(2)做综合测评的时候,由班长主持和指导各宿舍代表(5—6人)对各班同学
的综合测评(除智育成绩外)进行加总,团支书负责监督。
12、综合测评由开始到最终成绩公示的流程是什么?
答:(1)由团学联商议并制定2019学年度综合测评评定办法。
(2)综合测评评定办法制定出来后,李静老师召集各班班长、团支书开会就
有关事宜进行安排。
(3)召开会议的第二天早晨在2号楼5楼大厅张贴综合测评评定办法,做到公平、
公正、公开。
(4)评定办法张贴出来之后,各个年级填写综合测评评定申请表,各班根据实
际情况开始进行综合测评。
(5)各班综合测评做出来之后,由团学联负责审核、复查,各班班长负责处理
矛盾。
(6)团学联根据通报批评对综合测评成绩进行相应的扣除和调整。
(7)将最终的综合测评成绩交给李静老师和各班班长。
(8)最终综合测评成绩审核无误后,将及时张贴在2号楼5楼大厅。
(9)各班班长根据最终的综合测评再进行奖助学金的评定及评优工作。
13、综合素质测评的具体流程是什么?
答:(1)确定班级综合素质测评小组。
班级综合素质测评小组由班主任、班长、团支部书记
以及若干名学生代表(最好是各宿舍派一名代表)组成。
(2)各班各个同学先进行自我总结和自我测评。
每位学生必须按照综合素质测评四个方面的内容,认真写出一学年的书面
总结,按照团学联统一定制的表格实事求是地填写德育、文体、能力三个
方面的基础分、奖励分,注明奖励分的原因(证书为主)。
(3)班级审议和评分。
首先,各个年级和班级要填写综合测评评定表(具体包括时间、地点、主
持者、监督者、评议小组人员)。
其次,班级综合素质测评小组在学生个人总结和自我测评及查阅有关原始
材料的基础上,结合学生平时表现进行审议复议。
再次,评议小组成员分别计算出每个学生德育、文体、能力三个方面的测
评成绩。
最后,由班长合成本学年综合素质测评总分,排出全班名次。
(4)公布最终名次。
首先,班长将综合素质测评成绩(含德、智、体、能四个单项分和总分以
及全班名次)向全班同学以书面公布,听取广大同学意见。
其次,班级同学自综合素质测评成绩公告之日起三日内,对综合素质测评
结果如有疑问,可以向班长提出,由班长进行复查,并在二日之内
作出答复。
最后,经过复查,确有错漏者,经过班长复核后,予以更正,更正之后的
成绩进行二次重新公布,并将测评结果报院系审查。
(5)审核与备案。
院系综合素质测评领导工作小组对各班的综合素质测评结果进行审定,填
写好有关表格及材料后,由院系分管领导签署意见,加盖公章后报学生处
审核和备案。