秋天的果子大全（16篇）

优秀的作文不仅仅是语言表达的准确与流畅，还要有独特的思想和触动人心的内容。小编为大家挑选了一些优秀作文的赏析，欢迎大家一起欣赏和品味。

秋天果子多活动反思

中班秋天果子多教案

1、认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会边手工粘贴边念儿歌，体验诗歌的节奏美。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重点：学会朗诵诗歌。

活动难点：学会边手工粘贴边念儿歌，体验诗歌的节奏美。

1、演示板

2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片教师、幼儿人手一份。

3、 大盘子图片（已贴好双面胶），幼儿、教师人手一份。

一、导入活动

1、提问：你们知道现在是什么季节吗？（评析：通过设问的方式，将幼儿的思路引到本活动中来，也是为本次活动创设一个特定的氛围。）

幼儿一起回答：秋天

师：秋天可是丰收的季节，有许多水果宝宝都成熟了，那你们知道秋天里都有哪些水果宝宝吗？ （评析：教师在这一环节中，既肯定了幼儿上一问题的回答，起到了小结的作用，又进一步向幼儿抛出了另一个问题，起到了承上启下的作用。从秋季引入秋季的水果层层深入，知道秋天是一个丰收的季节。）

幼儿一：苹果

幼儿二：柚子

幼儿三：橘子……

2、教师总结：其实秋天就像是一只大盘子，里面装满了各种各样的水果？老师呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！

二、幼儿学说诗歌

教师带感情的念诗歌，幼儿欣赏诗歌。（评析：教师完整的念诗歌，让幼儿初步理解诗歌的内容，感受诗歌的形式。）

师：刚才老师念的诗歌叫什么名字？诗歌里都讲到了哪些水果？（评析：这一环节在本次活动中起到了一个承上启下的作用，让幼儿回忆老师在诗歌中所讲的水果，培养幼儿记忆能力，也为下面的活动作铺垫。）

幼儿一：柿子

幼儿二：苹果

幼儿三：葡萄……

每当幼儿说到诗歌中的一种水果时，教师用诗歌里的词说一说。 如：幼儿说苹果，教师就说绿苹果，幼儿说柿子，教师就说红柿子。（边说边将幼儿说到的水果贴在演示板上）依次类推。

教师再次念诗歌，边念诗歌，边在大盘子图片里贴水果。（评析：进一步让幼儿感受边念诗歌，边贴画的的形式。）

那么多的水果，我们也来用诗歌里的话跟着老师一起来说一说。（评析：让幼儿初步学习边手工粘贴边念儿歌，感爱诗歌的节奏。）

教师带领幼儿边念诗歌，边看图片。（教师注意放慢速度）

师：刚才我们把盘子都装满了，我们再来看着盘子一起说一说。（评析：这一环节起到巩固的作用，使幼儿更深一层理解，学习诗歌。）

三、幼儿操作

师：刚才我们那个游戏好玩吗？你们想不想也来试试。把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边贴到大盘子里。（这个步骤由幼儿来完成）

师：那我们现在就去试试吧！（幼儿边操作边念诗歌）（评析：这一环节是本次活动的重点部分，通过让幼儿的操作，学会边手工粘贴边念儿歌的形式，感受活动的乐趣。）

四、送果子

师：果子现在已经装到秋天这个大盘子里了“我们现在就把盘子送给客人老师好吗？小朋友们送的时候要记得说诗歌哦。”（评析：此环节使师幼儿互动达到**，同时加深了幼儿在活动中的兴趣。）

在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。在整个教学过程中，我采用了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。

中班秋天果子多教案

1、能够认识一些秋天的水果，感受秋天的美丽景色。

2、体验诗歌的意境美和节奏美。

3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1、盘子一个。

2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。

3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。

1、听秋天的音乐进教室。

2、教师提问：

现在是什么季节？（秋天）

3、说一说秋天是什么样子的，秋天都有哪些水果。

4、 教师出示实物水果，让幼儿观察，说出形状，颜色，特点。

5、水果仙子引题：水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌，小朋友想不想听？

6、利用实物水果，朗诵诗歌。

7、教师和幼儿一起朗诵诗歌：

a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。

b、请个别幼儿上来贴水果图，其他幼儿朗诵诗歌。

8、结束活动：

幼儿游戏，请一些幼儿拉个大圆圈，当盘子，一些幼儿当各种水果。边念诗歌边游戏。

附：

秋天果子多

秋天是个大盘子。

盛满各种天果子。

绿苹果，红柿子。

黄橙橙的大梨子。

串串葡萄赛珠子。

像灯笼的是桔子。

秋天是个果盘子。

人人喜欢吃果子。

在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。在整个教学过程中，我采用了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。

语文教案－秋天果子多

盛满各种甜果子。

绿苹果红柿子。

黄澄澄的大梨子。

串串葡萄赛珠子。

像灯笼的是橘子。

人人喜欢吃果子。

一、活动目标：

1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美；

2.认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。

二活动准备：

1.盘子一个。

2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4.胶水。

三、活动过程：

1.听秋天的音乐，如活动室。

2.提问：现在是什么季节（秋天）。

3.教师总结：

其实秋天就是一只大盘子呢？

现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的.诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！

4.幼儿学念诗歌。

a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

b.第二遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。

c.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌；

d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。6.教师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）。

小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦！

其实秋天就是一只大盘子呢？

在提问的过程中相当于已经让孩子对诗歌有了一个初步的认识，理解了诗歌的内容。还可以玩摸水果的游戏，把水果放到一个口袋里，让孩子上来摸，摸到了说：我摸到什么，老师可以提问他，你摸到的水果象什么？这样也是一个巩固诗歌的方法，孩子在游戏的过程中就不知不觉地加深了对诗歌的印象，不必要反复念那么多次，而且我认为，诗歌教学不一定要这个活动一定要学会，只要孩子理解了内容，在以后的日常活动中都可以复习，比如说散步时，吃饭前或离园前等等。

中班秋天果子多教案

1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美；

1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

2、袋子一个、盘子一个。一张纸条。

3、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。胶水。

1、听秋天的音乐。

2、提问：

a、小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）

b、秋天是一个怎么样的季节呢？（秋天是一个收获的季节）

3、出示装有果子的袋子

a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子，小朋友们想不想知道都有些什么果子呀？（想）

4、欣赏诗歌

a、最后教师摸出一张纸条：

咦！（很惊讶的说）：“这里面有张纸条，让老师看看是什么。”

哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听？

b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

小结：其实秋天就像一只大盘子！

5、幼儿学诗歌

a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

b、第二遍：让幼儿一起参与。请一位小

朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌；

6、幼儿制作水果盘：

a、这么多水果丰收了，我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊？

b、幼儿制作水果盘。

7、教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）

《秋天果子多》教案

1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的`意境美。

教具：

1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

2、袋子一个、盘子一个。

3、一张纸条。

学具：

1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

2、胶水。

a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀？（想）。

二、欣赏诗歌。

a、最后教师摸出一张纸条：

b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

教师小结：其实秋天就像一只大盘子！

三、幼儿学诗歌。

a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

b、第二遍：让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌；

c、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

四、活动延伸：幼儿制作水果盘：

师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊？

老师有一个要求：边说儿歌边做水果拼盘。

教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）。

盛满各种甜果子绿苹果红柿子。

黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子。

像灯笼的是橘子秋天是只果盘子。

人人喜欢吃果子。

小班美术：秋天的果子

在这秋高气爽的.季节里，我们都很高兴，因为梁老师能带我们去果园里摘果子!我们整装待发向果园前行。

到了果园，我看见里面是一大片果林，红通通的苹果压弯了枝头，苹果在树上你争我抢，争着要我们去摘呢!

进了果园，梁老师一声令下：“解散!”，我们在旁边各自拿了一个篮子，就像小鸟一样钻到果园的每一个角落。

你看，身穿橙色上衣和蓝色牛仔裤的小明，他一手提着篮子，一手摘苹果。兴高采烈地叫道：“大家快看啊，我摘的苹果有多大!”果园里一片繁忙的景象，老师和同学们都干得很起劲，采摘下来地苹果堆得像一座小山。

旁边的小兰正专心地捡着一片片美丽的树叶，把它夹进书里做标本。

看!后面的小张急急忙忙地跑过来说：“看我采的多漂亮!”

秋天，意味着成熟，秋天，意味着收获!在这黄金般美丽的季节里去果园摘果子、捡树叶，该是多么快乐的事啊!

小班美术：秋天的果子

活动目标：

1.认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2.初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美；

活动准备：

教具：

1.各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

2.袋子一个、盘子一个。

3.一张纸条。

学具：

3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4.胶水。

三、活动过程：

2.提问：

a.小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）。

b.秋天是一个怎么样的季节呢？（秋天是一个收获的季节）。

3.出示装有果子的袋子。

a.今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子，小朋友们想不想知道都有些什么果子呀？（想）。

4.欣赏诗歌。

a.最后教师摸出一张纸条：

咦！（很惊讶的说）：“这里面有张纸条，让老师看看是什么。”

哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?

b.教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

5.幼儿学诗歌。

a.第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

b.第二遍：让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌；

6.幼儿制作水果盘：

a.这么多水果丰收了，我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊？

b.幼儿制作水果盘。

7.教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）。

四、活动延伸：

“水果游戏”

附儿歌：

秋天像只大盘子，

里面盛满甜果子，

绿苹果，红柿子，

黄澄澄的大梨子，

串串葡萄赛珠子，

这次语言活动，充分体现了整合活动的理念，它整合了好几个领域的活动，让幼儿认识了一些秋天的果子，知道秋天是一个丰收的季节。制作水果盘发展了幼儿的想象力和动手操作能力，并知道好东西要和大家一起分享的道理！

《秋天果子多》教案

1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美；

教具：

1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

2、袋子一个、盘子一个。

3、一张纸条。

学具：

3、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4、胶水。

1、听秋天的音乐。

2、提问：

a、小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）

b、秋天是一个怎么样的季节呢？（秋天是一个收获的季节）

3、出示装有果子的袋子

a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子，小朋友们想不想知道都有些什么果子呀？（想）

4、欣赏诗歌

a、最后教师摸出一张纸条：

咦！（很惊讶的说）：“这里面有张纸条，让老师看看是什么。”

哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听？

b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

小结：其实秋天就像一只大盘子！

5、幼儿学诗歌

a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

b、第二遍：让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌；

6、幼儿制作水果盘：

a、这么多水果丰收了，我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊？

b、幼儿制作水果盘。

7、教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）

“水果游戏”

秋天摘果子的作文

晴朗的上午，一只小刺猬开开心心的在森林里散步。

走着走着，小刺猬看到一大片草莓地。一颗颗草莓是那么的红呀！让小刺猬馋得直流口水，小刺猬把肚子吃得像皮球那么圆，它心想:草莓那么好吃，在家也可以。它直往地上打滚，果子刺猬就好了。

在路上，小刺猬看见一棵茂盛的苹果树，苹果像一个个小皮球，它心想:“草莓都掉了，还是在苹果吧！可是，苹果树太高了，我够不着怎么办呢？长颈鹿来了，小刺猬说：“长颈鹿婆婆，你能帮我摘苹果吗？”长颈鹿婆婆说：“可以呀，你爬到我脖子上来。”小刺猬爬到长颈婆婆的脖子上。小刺猬摘到了苹果说：“谢谢长颈鹿婆婆。”长颈鹿笑了，于是它们成了好朋友。

文档为doc格式。

秋天摘果子的作文

秋天到了，天气凉了，树叶变黄了，有几片叶子慢慢地落了。小兰、小红和小明一起来到果园里采果子。

秋天真是一个丰收的季节啊!果园里的果子都熟了!有黄澄澄的梨，红彤彤的枣，还有柿子挂满枝头。

小明手里提着一个篮子，来到枣树旁，看到树上又大又红的枣子，心想：我要把枣子摘回家给爸爸妈妈吃!小红手里拿着一个塑料袋，对小明说：“我也来帮你摘吧!”小明高兴地说：“好吧!”他们摘了一会儿，小军跑过来说：“你们别只在这摘，那边还有很多红红的苹果，黄黄的柿子呢!于是，他们一起去果园的另一边，又摘了许多果子。

在回家的路上，小明说：“咱们把这些果子分一些给同学们吃吧!”小军和小红说：“好吧!”三个人高兴极了!

秋天摘果子作文

秋日的天空，像大海一样湛蓝，如果经过秋雨的洗涤，更让人想徜徉在那一片蔚蓝之中，朵朵白云慢悠悠地飘荡着，一副秋高气爽的景象。

一天早晨，我们一家兴高采烈地去果园摘果子。果园在小山坡上，山路弯弯曲曲，我们一路颠簸，好不容易来到了目的地。农民伯伯给我们一把大剪子，又大又重又锋利，我拿起剪子向果园里跑去。

放眼望去，橘树枝头果实累累，金黄的橘子像一盏盏小灯笼，十分诱人。我拿起剪子，向一个又大又黄的橘子剪去。咦，怎么剪不动呢？我左手右手一起剪，使出了全身的力气。“咚”地一声，橘子掉到了地上。我扔下剪子，直接用手拣起来，剥开皮大口大口地吃起来。爸爸妈妈笑我是只小馋猫。

我抬头看看大家，有的摘，有的吃，有的边摘边吃。“这棵树上的橘子最甜！”我立即向那棵树跑去。吃饱的我们拿出早已准备好的袋子，开始打包了。突然耳旁传来一阵欢笑声，我回头一看，原来是小弟弟们开始打橘子仗了！

下山了，大人们每人提了一袋橘子，小孩们每人拿着几个。有一群鸭子大摇大摆地前来欢送我们。迎着晚风，我们揣着喜悦，满载而归！秋天，我爱你！

文档为doc格式。

秋天摘果子的作文

今天，秋高气爽、景色宜人，我和爸爸一起来到果园去摘果子。

走进果园，桂花散发出诱人的香气，万寿菊绽开了美丽的笑脸，一个个石榴被秋娃娃亲过以后露出了一排排整齐的牙齿，苹果被秋娃娃亲过以后把脸羞红了……秋天的景色真让人流连忘返！

开始摘果子了，我跑到葡萄架下，看到晶莹剔透的葡萄，忍不住吃了一个，啊！真甜!我和爸爸踩在凳子上一串一串地放到篮子里；我们来到银梨树下，梨子长的太高了，我们又没带梯子，怎么办呢？忽然，我想到了一个办法，我踩在爸爸的肩膀上，不就可以摘到银梨了么？我踩在爸爸身上，不一会儿就摘了满满一大篮银梨，尝了一个，真甜!我们想：这银梨皮薄肉脆，的确可以和北京鸭梨媲美；我们来到苹果树下，先摘长在最低的苹果，再踮起脚指摘，然后跳起来摘，爬上树摘；我们还到桔子园去了，只见那黄黄的桔子犹如无数点燃的灯笼，摘呀摘，我们摘了满满两大篮水果回家。

回到家，吃起自己摘的水果，又高兴又有成就感，多好呀！

秋天的果子作文

秋天来了，树上满了又大又红的苹果，远远望去，就像一盏盏小灯笼，一阵风吹来，成熟的果子一个个从树上掉下来。

这时，三只小刺猬从洞里爬出来，寻找食物看见一地的果子熟透了，馋得直流口水，它们自言自语地说：“这么多的苹果，如果把这些苹果运回家里，送给朋友分享，该有多好啊！可是这么多苹果，怎样才能把苹果运回家呢？另外一只刺猬听见了，胸有成竹地说：“我有办法了，你们看，我们满身是刺，用刺来运苹果，不是很好吗？”说完，把自己缩成刺球在地上打滚，尖尖的刺儿沾满了又大又红的苹果，另外两只看见了，拍手叫欢，也学它一样用同样的办法，在地上打滚，苹果扎在身上。

就这样，它们高高兴兴地把苹果运回家了，和其他朋友分享着劳动的果实。

秋天的果子作文

秋天到了，在集市的摊位上，在超市的货架上，在小区的水果店里，你都能看到：火红的石榴、青绿的柚子、金黄的橙子、小而可爱的金橘，个个香气扑鼻，令人垂涎欲滴，这累累硕果是秋天的特色，也是人们辛苦一年的收获！

但你知道吗？这些诱人的果实，曾经有过多少的准备？冬天，埋在土里的根拼命吸收营养；春天，果树开花，辛勤的蜜蜂传授花粉；夏天，小小的果实争先恐后地储备糖分。这三项准备缺一不可，不然就没了这甜美的果实。

今年九月，我们四年级一班的果园里来了一位神奇的魔术师，为果园里那些营养不良、心情不好的瘦弱果实们，补上了缺失的营养：反复听写各种各样的好词好句，开展生动活泼的经典诵读，唤起同学间的乐于分享和相互帮助。我们的果园又可以欣欣向荣了！

这位魔术师就是新来的黄老师，她对我们说：不管你是好看的石榴还是土里的花生，只要你用心生长都可以成为有用的人，是的，我们要快乐地学习，让自己的生命结出累累的硕果！

秋天是个丰收的季节，黄黄的梨哥哥像个酒葫芦，弯弯的香蕉叔叔好似一条小船，苹果弟弟露出了红花的笑脸，橘子妹妹流出了许多口水汁，柿子阿姨吃得胖胖的，波萝爷爷长出了胡子，石榴妈妈生了许多小宝宝。

这天妈妈和我来到水果摊，我一下子流出了口水，这么多水果，真让人惊讶啊！我跟妈妈说：我要吃水果。妈妈爽快的答应了，我高兴极了！我们来到卖水果人的面前，我看看水果指着柿子对妈妈说：我要吃这个。妈妈问卖水果的人：这个多少钱？卖水果人说：1元9角。妈妈说：这个呢？卖水果的人一个一个的说出价格了，最后妈妈买了苹果，梨，柿子，一共花了14元。

一回到家我就吃了一个柿子，啊！真填呀？我开心地说道。吃完饭，妈妈把水果端了上来，我们一家人坐在客厅吃着香甜的水果，那感觉就像吃了甜蜜的巧克力一样，又快乐，又温暖！

秋天你是个丰收的季节，又是个完美的季节，我爱你！美丽的秋天。

秋姑娘坐着自己的马车来到了果园里，看见了石榴姐姐，把它那又绿又小的身躯变的又红又大，刚睡醒了的石榴姐姐睁开眼睛一看，高兴的笑咧了嘴，又香又甜的汗肉从它的口里流了出来，它非常兴奋的冲着秋姑娘点了点头。

秋姑娘又驾着马车来到了苹果妹妹的身边，看见了苹果妹妹那既娇弱，又酸黄的身体，正要发挥它那神奇的魔力把苹果妹妹打扮好时，但是被苹果妹妹发现了，苹果妹妹一见秋姑娘就哈哈大笑，笑得肚皮胀的老高，脸胀得通红。

秋姑娘还驾着马车来到了柿子少女的跟前，又看见柿子少女的脸上没有一点光艳，一点红润，就从自己的口袋里拿出一种粉，这种粉让柿子少女抹上后，脸上就变的黄里透红，红里透亮，人见人爱。

秋姑娘又驾着马车来到桔子姑娘的身边，它看到桔子姑娘身上没有穿任何一件衣裳，就忍痛割爱地把自己身上的黄纱衣撕下来一块给桔子姑娘包在身上，使桔子姑娘让谁见了都会喜爱上它。

我爱秋天，因为它给我们的生活添加了丰收的快乐，给我们的生活添加了绚丽的色采。

秋天摘果子的作文

秋天到了，美丽的秋姑娘迈着匆匆的的步子来到我们周围。

果园五彩缤纷，果香四溢，芬芳扑鼻，鲜艳的苹果，像一盏，一盏的红灯笼，秋姑娘四处传递好消息：“今年的水果又丰收了。”

一群小朋友拿着一些竹筐和梯子来到果园摘苹果，两个男孩一个站在梯子上摘苹果，一个站在树墩子上摘苹果，还有一个男孩子把已经接满苹果的竹筐往地头抱。有两个女孩子，她们把摘好的苹果一个一个的放在筐子里。瞧!他们累的脸蛋红扑扑的，就跟树上的苹果一样红!他们很高兴脸上笑开了花!

摘完苹果后，小伙伴们高高兴兴地回家了。