在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
创新体验竞赛创意作品篇一
创新思维是一种优化组合多种思维方式来取得新成果的综合思维，是思维主体在自身具有的知识、经验和实践基础上，伴随着思维方式的变革提出新的理论、观点和想法的思维过程。相对于日常思维而言，创新思维是一种超出已知的认识范围、具有开创意义的思维活动。它意味着一个人在解决问题过程中，能站在与他人不同的角度去思考，提出与他人不同而且经得起实践检验的新观点、新思路、新方案。
创新思维的本质是多层次的。从功能层面看，创新思维的本质就在于出新，在于创造以往思维中所没有的新成果。这是思维之所以成为创新思维的最根本的依据，是千差万别的创新思维中共同的、本质的规定性;从结构层面看，创新思维的本质就在于主体根据解决问题的需要，通过调整与顺应，使自己的思维突破和超越原有的思维结构;从机制层面看，创新思维的本质就在于逻辑与非逻辑这两个方面的统一。创新思维是收敛性思维和发散性思维的综合运用，是思维在逻辑的制约下向非逻辑的跨越。这是创新思维的最深层次的奥秘，也是创新思维最深刻的本质。所以创新思维的本质是一个系统。其中，实现思维的出新是它的功能性本质;实现对原有思维结构的超越是它的结构性本质，在逻辑与非逻辑统一的基础上实现思维素材的超逻辑组合是它的过程性本质。创新思维，从根本上说，就是这三个层面的本质的统一。
关于创新的名言
2.想像力能带领我们超越以往范围的把握和视野。——(美)安东尼·罗宾斯
创新体验竞赛创意作品篇二
2.同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
3.我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯
4.作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——(美)斯威尼
6.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——佚名
11.对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明
13.如果你从肯定开始，必将以问题告终，如果从问题开始，则将以肯定结束。——培根
14.日日创新。——日本索尼公司
15.人具有动物所没有的东西——创造性想像力。——马克斯韦尔·莫尔兹
创新体验竞赛创意作品篇三
创新，渐渐成为了一种时尚，游走于不同行业、不同企业，这个词开始变得时髦，似乎不与创新“沾亲带故”，企业就会没出息，貌似有点为了创新而创新的味道了。
经济学家熊彼特19在《经济发展理论》一书中首先提出了“创新理论”。他认为，所谓“创新”，就是“建立一种新的生产函数”，也就是说，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。
1985年，德鲁克出版了他的《创新与企业家精神》一书。德鲁克认为：唯有创新才能在“动态不均衡中建立社会，也唯有这样的社会才具有稳定性和凝聚力。”这不仅是对人类历史发展高瞻远瞩的总结，而且也体现了德鲁克作为社会生态学家对人类的终极关怀。
在两位大师的论述里，创新始终于企业家、企业家精神相互联系在一起。
多年前，日本管理学家野中郁次郎写过一本《创新的本质》，还没有拜读，
在这里谈创新的本质，有点严肃，以笔者的学识似乎有些不妥，权当表达个人观点。
创新的本质到底是什么？不同的学者有不同的看法。曾有观点表述为“创新的本质，就在于是否能找到适合自己的路。”这种说法未尝不妥，但是，笔者认为还是没有抓住问题的核心。
笔者认为创新得本质应该为：有效。在市场经济下，不论是技术创新、管理创新还是商业模式创新，都应该有效，否则创新做得再好，都只不过是昙花一现。得不到实施与推广，对于企业与企业家来说，无异于“镜中花、水中月”。再好的技术创新、管理创新，不能带来应有的价值，甚至带来的负面价值，那么这样的创新是毫无意义的。
不久前，看到了《中国企业家》记者金错刀一篇关于“变现力”的文章，是关于李一男的。众所周知，李是技术天才，也是创新天才。他说，“对于任何一个行业来说，商业模式都是第一位的，技术能够‘变现’才有价值”。只有当创新有效，并产生价值的时候，才算真正的创新。这个“变现力”的说法或许是深受李彦宏影响的，李在这方面确实很出色，在短短的时间里，将一个技术型公司带到了纳斯达克。
是的，创新是需要变现的。说这句话，貌似非常的市场经济，但是，这就是创新的本质。我想，这也是为什么熊彼特和德鲁克两位大师将创新与企业家紧密联系在一起的原因吧。
创新体验竞赛创意作品篇四
一、联想性
联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。联想性思维可以利用已有的经验创新，如我们常说的由此及彼、举一反三、触类旁通，也可以利用别人的发明或创造进行创新。联想是创新者在创新思考时经常使用的方法，也比较容易见到成效。
能否主动地、有效地运用联想，与一个人的联想能力有关，然而在创新思考中若能有意识地运用这种方式则是有效利用联想的重要前提。任何事物之间都存在着一定的联系，这是人们能够采用联想的客观基础，因此联想的最主要方法是积极寻找事物之间的一一对应关系。
二、求异性
创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。它要求关注客观事物的不同性与特殊性，关注现象与本质、形式与内容的不一致性。
英国科学家何非认为：“科学研究工作就是设法走到某事物的极端而观察它有无特别现象的工作。”创新也是如此。一般来说，人们对司空见惯的现象和已有的权威结论怀有盲从和迷信的心理，这种心理使人很难有所发现、有所创新。而求异性思维则不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。
三、发散性
发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。它主张打开大门，张开思维之网，冲破一切禁锢，尽力接受更多的信息。可以海阔天空地想，甚至可以想入非非。人的行动自由可能会受到各种条件的限制，而人的思维活动却有无限广阔的天地，是任何别的外界因素难以限制的。
发散性思维是创新思维的核心。发散性思维能够产生众多的可供选择的方案、办法及建议，能提出一些独出心裁、出乎意料的见解，使一些似乎无法解决的问题迎刃而解。
四、逆向性
逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。如果把传统观念、常规经验、权威言论当作金科玉律，常常会阻碍我们创新思维活动的展开。因此，面对新的问题或长期解决不了的问题，不要习惯于沿着前辈或自己长久形成的、固有的思路去思考问题，而应从相反的方向寻找解决问题的办法。
欧几里德几何学建立之后，从公元5世纪开始，就有人试图证明作为欧氏几何学基石之一的第五公理，但始终没有成功，人们对它似乎陷入了绝望。1826年，罗巴切夫斯基运用与过去完全相反的思维方法，公开声明第五公理不可证明，并且采用了与第五公理完全相反的公理。从这个公理和其他公理出发，他终于建立了非欧几何学。非欧几何学的建立解放了人们的思想，扩大了人们的空间观念，使人类对空间的认识产生了一次革命性的飞跃。
五、综合性
综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体，从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。综合性思维不是把事物各个部分、侧面和属性的认识，随意地、主观地拼凑在一起，也不是机械地相加，而是按它们内在的、必然的、本质的联系把整个事物在思维中再现出来的思维方法。
创新思维的基本类型
一，差异性创造思维
二，探索式创新思维
三，优化式创新思维
四，否定型创新思维
什么是创新思维
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
创新体验竞赛创意作品篇五
近年来，白酒行业整体有所上升，但是白酒行业仍处于竞争日趋激烈、市场日趋饱和、营销手法日趋同质化的尴尬态势中，做低端白酒产品，无利润；做中档产品，竞争激烈，区域品牌占据区域市场；做高档产品，门槛高，大品牌优势明显等等，市场难度大，白酒企业若想有所作为，最关键的就是不断进行营销策略、运营模式创新。
那么，应该如何创新呢？在过去的，众多白酒企业给了我们许多惊喜和启示。五粮液成立“品牌运营商顾问团”，从战略层面深挖经销商价值，从追求“量、质”的增长转向追求“质、量”的增长；茅台俱乐部成立，从关注产品、关注销售的“以产品为本”的营销模式到关注消费者，关注消费者购买、消费产品的感受的“以人为本”的营销模式的转变；华致酒行开辟全国专业化连锁零售渠道，升级渠道资源；丰谷酒业设立“千万创业基金计划”帮助经销商成长，突破招商困境；白云边精耕细作“消费者工程”，主攻消费者，成功运作九江市场；泸州老窖整合资源战长沙等等，都给市场日趋饱和、营销手法日趋同质化的白酒行业以惊鸿一瞥，给白酒企业以启示。
无论是营销模式的创新，还是区域市场突破策略的创新，其根本都是一样的，
那就是抓住事物的本质，因地制宜的进行元素聚合重组。五粮液“品牌运营商顾问团”和丰谷“千万创业基金计划”的实施，代表的是企业战略的转变，代表的是厂商关系的根本变化，五粮液由注重市场上量到突显品牌与渠道相结合的战略；丰谷打破了传统的经销商定位，使厂商之间由传统的隶属关系发展到战略合作伙伴关系，经销商不只是替厂家卖货赚钱，更是在与厂家一起建品牌，做事业；无论是茅台俱乐部的建立，还是白云边“消费者工程”的实施，其本质都是从“以产品、销售为本”的模式转变为“以人为本”的模式，这都是基于市场营销的根本是消费者这个大前提的；五粮神“金三100”工程的实施，其本质就是将销售团队、传统通路、特殊渠道三者相结合，做的深透、做的彻底，从而才占据了温州市场。
总之，抓住本质、创新制胜，对于竞争日趋激烈、营销手段日趋同质化的老的行业、企业来说，不断创新才能让企业焕发新的活力；对于新的行业新的企业来说，要占领行业制高点，更要靠不断的创新和突破。因为，只有通过“创新”才能将市场做深做好，才能从困境中脱颖而出，找到新的增长点。而创新源于务实，创新的根本就是抓住事物的本质，因地制宜的进行元素聚合重组，上述企业的成功案例，相信，可以给很多企业以启示。
原文发表于《糖烟酒周刊》酒版第2期
创新体验竞赛创意作品篇六
当前,学生中普遍存在厌学现象,其主要原因是学生实在太苦了.其苦大致表现在三方面：课业负担过重之苦,学习生活枯燥单调之苦,师生关系紧张之苦,应这而生的愉快教育改革的主攻方向把这“三苦”变为“三乐”（学习之乐,生活之乐,和谐之乐）.乐从何来？乐生于情,情源于境.如何营造良好的学习环境呢？这里谈点粗浅看法.
课业负担过重之苦,主要来自课堂教学失败.这就是必须要求教师打破陈旧的课堂教学结构,改进教法.
一、图画再现情境
在生字教学中,“溪”因为笔画繁多,再加上学生分辨字形的能力不强,学生经常丢笔少画,把“溪”字写错.因此,我利用图画再现法,引导学生图文对照,把字幻化为图画.“溪”水,顾名思义,得用三点水作部首,关键是字的右边.我利用简笔画把右边的字头化为图中的群山,“0”字化为弯弯曲曲的小溪,“0”中的那一点,好像溪在的一块石头.溪水向前流淌,越流越“大”.这样,“溪”字便在学生头脑中幻化成一幅直观形象的图画.
二、音乐渲染情境
作文是由多种因素构成的综合性能力,因它具有较强的综合性,想掌握也不是轻而易举的事,所以学生大多怕作文,这种畏难情绪的产生,会使学生在心理上设置一道障碍.因此,也会主观上影响其学习的积极性.如果我们在俄文训练中,能把握学生的心理变化,顺应学生心理,因势利导,进行兴趣作文训练,降低作文难度.我采用音乐导情的方法,借用音乐渲染课堂气氛,活跃课堂生活,使学生“耳悦”“心悦”.根据写作题材的需要,选择相应的音乐泻杂气氛,把学生带进写作的美妙景象之中.如：我在指导学生写《我的妈妈》,让学生饱含深情唱《世上只有妈妈好》、《烛光里的`妈妈》等歌曲,他们心头涌起以妈妈的感激之情,对妈妈如何关怀自己,增强了理解,笔下妈妈的形象丰满、感人.
三、生活展现情境
小学生认识事物,总是从具体到抽象,从感性到理性的.因此,教师在教学中应联系实际教学词义,尤其是教学一些比较抽象的词语.
比如,《颐和园》中的“隐隐约约”比较抽象,学生不易理解,我启发学生回忆：月光下,看稍微远一些地方的东西能不能看清楚？有什么感觉？学生回答后,要求他们再想想,再说说,这样学生很快明白,“隐隐约约”是看起来不太清楚的意思.这样联系学生的生活感受启发理解,由具体到抽象,学生学起来感到格外亲切、有趣,对词语的理解自然透彻了.
四、语言描述情境
创新体验竞赛创意作品篇七
众所周知，《西游记》中的唐僧有一颗菩萨心肠，西天取经的途中他遇到了无数形形色色的人，这些人在他眼中都是善男信女；而孙悟空恰恰相反，遇见谁都用火眼金睛检验一番，仿佛每个人都是妖精。我欣赏唐僧的唯美主义，但不敢像他那样是非不分；惊奇于孙悟空火眼金睛的精确无误，但我不认同他的苛刻！在十多年班主任的实践工作中，我觉得一个好的班主任，应该拥有唐僧的心、孙悟空的眼，用火眼金睛去发现学生身上一点一滴美好的地方，精心培育，细心呵护，用学生的长处促进学生的成长，不断健全学生的人格。
一、菩萨心肠看优点
有一句话说“人无完人，金无足赤”，意思就是说每个人都有优点和缺点。作为有独立人格的学生，当然也不例外，有的学生优点明显，人人都可以看见，有的学生缺点十分明显，还经常犯错，常给班主任添麻烦，所以做班主任工作就需要班主任有一颗非常宽容的心――一颗像唐僧一样拥有大爱的菩萨心，用欣赏发现他们的小优点，用关爱忘记他们的大缺点，用智慧培育他们的好习惯，时刻激励学生奋勇向前。
1.班主任要从不同的角度辩证地去看学生的`优点。
以分数看待学生、评价学生是班级管理的惯性，也是班主任工作的误区，但更多时候我们要从学生的身体、思想、兴趣等不同的角度多元地看学生的优点。比如我班的a同学成绩很差，上课不爱听讲，作业也不爱做，考试总考不好，学习很吃力，家长很着急，同学们也瞧不起他。但我仔细地观察后发觉他是个很善良的孩子，很孝顺父母，也很爱干家务活。我想他在学习上也许不是个出众的孩子，但他将来一定会成为一个对家庭负责的人、一个让社会放心的人。我把这样的看法与家长交流，在同学间评说，让大家认同了我的看法，评他为我班的“好孩子”，扬其所长，避其所短，用长处催化短处、促进转化，从而增强了该生的学习劲头和信心，呈现出良性发展的好势头。
2.班主任要从人的终身发展的角度去看学生的优点。
我班b同学，从小跟着奶奶长大，养成了一些坏习惯:好斗、脾气暴躁、不讲卫生、说谎、偷东西……很多老师都认为这个孩子没治了，提起来就叹气，家长也想放弃。但是我经过细心观察发现，这个孩子特别会拖地，拖起地来又快又干净。后来我告诉他，如果以后再想打架的时候就转移注意力去拖地，并有意识地安排他担任劳动委员。从那时起，该生从一身坏习惯转变到树立良好的形象上。于是，我把他工作的出色表现告诉了家长，并在班上开了一次表彰会，相信这个学生一定会取得更大的进步。
二、火眼金睛找优点
关注、关心学生，仅仅从他们已经呈现的优点入手去激励和促进学生，这是不够的。作为班主任还需要勤动脑、多学习做有心人，主动地寻找和发现他们身上隐藏的优点，像孙悟空的火眼金睛一样找优点。1.在学生的错误行为中找优点。
学生的优点和缺点并不是绝对的，关键在于积极发掘学生的优点，尝试用长处弥补短处，使每个人都能发挥专长。有些学生性格倔强，固执己见，但他有主见；有的学生做事拖拉，但细致；有的学生冲动好斗，但正义感很强……老师的高明之处，就在于短中见长、善用其短。c同学爱挑同学的毛病，经常告状，我选他当班级卫生监督员；d同学下课爱疯逗追跑，我就安排他参加运动队；e同学喜欢大声喧哗，我就培养他做班级读报员……苏格拉底说得好:“每个人的身上都有太阳，只是要让他发光。”教师应当激发学生的潜能，要像保护幼苗一样保护学生的上进心。
2.在学生的必然行为中找偶然的进步。
孩子的优秀不是一夜之间形成的，缺点也不是永远存在的。当一个孩子一贯的某个缺点突然有一天有了改变，班主任要及时捕捉到、把握住、运用好。f同学一贯不爱劳动，偷懒，怕脏怕累，但偶然有一次主动地打扫教室，并且打扫得干干净净，这对他来讲，是一个极可贵的但很微弱的进步。“好孩子是夸出来的。”我及时全班表扬、奖励，并告知了家长。在这一系列正面方法的鼓励下，这种微弱而闪光的优点，最终成为学生终身受益的好习惯。
三、小题大做用优点，促进学生健康成长
人除了最基本的生理和安全需求外，最重要的需求就是被尊重、被赞赏，每个学生都希望能够得到同学的欣赏和老师的肯定。要想让学生稍纵即逝的闪光点变成大优点、养成好习惯，需要班主任有策略地用他们的优点欣赏优点，激励学生使之健康成长。
1.从“小题”培养孩子们的勤劳。“小题”就是做小事、帮小忙。给班级领粉笔、给同学带口信、帮同学做清洁等都是为班级做小事；帮老师拿本子、陪老师家访、替老师管清洁、做家长会接待员等都是为老师帮小忙。凡是能让孩子们做的事都应尝试让他们做，尽可能不让老师包办代替，让孩子们习惯替他人服务，感受劳动的快乐和光荣。2.从“大做”营造良好的班级氛围。“大做”就是大力表扬经常宣传。学生做了力所能及的事以后，班主任要借助一切平台表扬、和宣传他们，而且要夸大表扬、经常宣传：班会课，家长会，黑板报，表扬稿，感谢信，甚至是平时的交流和聊天，一言一行都要让孩子真切地感受到老师的真诚和赞美，要让孩子在接受老师的诚意中，升华起一股自信和骄傲:“我就是最棒的，不信，去问我们老师！”学生找到了提高自己的精神支柱，找回了自信，敞开了心扉，调整好了学习心态，就会用积极向上的心态投入到学习和生活中去。由此自然形成的学生个体的自信与班级和谐，构筑成了一种蒸蒸日上的班级氛围。
创新体验竞赛创意作品篇八
创新与创新思维。什么叫创新呢?创新是对当今世界，在我们国家出现频率非常高的一个词，企业家、政府官员，我们大学教授，我们在座的同学，几乎都念念有词地创新，同时，创新它又是一个非常古老的词。在英文中，这个创新innovation，它这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一个，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。那创新作为一种理论，它的形成是在20世纪的事情。由一个学经济学、学管理学，大家比较熟悉的一个人，美国哈佛大学教授熊彼特，他在19，第一次把创新引入了经济领域。
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
创新思维的本质是什么
创新思维是一种优化组合多种思维方式来取得新成果的综合思维，是思维主体在自身具有的知识、经验和实践基础上，伴随着思维方式的变革提出新的理论、观点和想法的思维过程。相对于日常思维而言，创新思维是一种超出已知的认识范围、具有开创意义的思维活动。它意味着一个人在解决问题过程中，能站在与他人不同的角度去思考，提出与他人不同而且经得起实践检验的新观点、新思路、新方案。
创新思维的本质是多层次的。从功能层面看，创新思维的本质就在于出新，在于创造以往思维中所没有的新成果。这是思维之所以成为创新思维的最根本的依据，是千差万别的创新思维中共同的、本质的规定性;从结构层面看，创新思维的本质就在于主体根据解决问题的需要，通过调整与顺应，使自己的思维突破和超越原有的思维结构;从机制层面看，创新思维的本质就在于逻辑与非逻辑这两个方面的统一。创新思维是收敛性思维和发散性思维的综合运用，是思维在逻辑的制约下向非逻辑的跨越。这是创新思维的最深层次的奥秘，也是创新思维最深刻的本质。所以创新思维的本质是一个系统。其中，实现思维的出新是它的功能性本质;实现对原有思维结构的超越是它的结构性本质，在逻辑与非逻辑统一的基础上实现思维素材的超逻辑组合是它的过程性本质。创新思维，从根本上说，就是这三个层面的本质的统一。
创新体验竞赛创意作品篇九
求新，是人类的本能。创新地推动我们的社会向前发展。下面是小编整理的走进创客体验创新征文范文，欢迎阅读参考!
走进创客体验创新征文一
有一个词在网络这个交流平台上总是被屏蔽——抄袭。所以我一般用借鉴加上引号来代替这个词。当然与之相对的还有一个为人所津津乐道的词，创新。
何为创新?创造新的东西，便是创新。历经前人所没有经历过的，那便是创新。创新不仅仅是个人，还有民族，还有世界。创新的力量，便是支持着一个人活下去的动力，那是支持一个国家站着发展的动力，那可是推动了一个时代被尊崇的荣耀。
其实我想说一句真实的话。与国界无关，与尊严也无关。
很多人说不支持国产就是卖国。其实不然，这样一个没有创新能力的国产怎么支持。动漫抄袭，产品抄袭，很多人大言不惭的称自己为国漫、国产救星，那么你们怎么拯救?不思索怎么创新，只会一味的贬低外国产品?好吧，谩骂也是创新。那么，只会一味的贬低外国产品不去行动这叫创新?其实贬低国内产品的人也有错，你们争吵的这些功夫，已经够国外有多少东西被创造出来上市了。
我其实很期待“中国制造”可以变成“中国创造”，我也曾欢欣的想过，如果真的创造出来会如何，我也这样的希望过，中国不要因为那些丢人现眼的家伙而背负上抄袭的骂名。
我希望创新，我也希望自己可以成为创新的主力大军。
创新，每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。你暂时比不上别人不要紧，那么为什么不努力?为什么要去抄袭?为什么不用创新去证明自己。
创新并非遥不可及，只是人们不愿去触碰它可以带来的辉煌，他们选择与它背道而驰，获得短暂的荣耀，却背负上了道德和法律的枷锁，永世不得翻身。
创新真的就这么难么?创新所带来的，为何不去接受。创新是不竭的动力，它的力量真正显现的时候，连天地和时光都要为它停下脚步，为它高唱赞歌。
创新的力量可以使一个时代成为荣耀，可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他所没有的荣耀和地位，创新的力量可以从头到尾的改变一段本无法触及的命运。
它让我相信未来，它让一个国家有未来，它让世界为之震撼，它让时代为之崛起。
走进创客体验创新征文二
如果你是一名顾客，你一定想见识最新产品;如果你是一位观众，你一定想欣赏最新剧目;如果你是一位歌手，你一定想唱新歌;如果你是一位运动员，你一定想尝试一套新动作。对于，爱写作的你，你一定想用新的写作思路去堆砌作文大道。
听我举了这么多例子，知道我想说什么了吧。
没错，就是——求新。
为什么要创新?古人说得好：流水不腐，户枢不蠹。只有求新求变，事物才会有生命力，太阳每天都是新的，于是我们不能抱死昨天的眼光来看待今天和明天。在日新月异的社会中，抱残守缺就意味着失败。只有不断采用新方法、新技术，不断地有新发明、新创造，不断地产生新成果，我们的事业才能兴旺发达。
然而创新也是不易的。每一个新事物要得到人们的理解、肯定与支持，总是需要一个过程的。90年代初期，内地开始出现了咨询顾问业，个人办的点子公司、调查公司应运而生，但许多人笑他们是不务正业，靠动歪脑筋要嘴皮子骗钱的小混混，时至今日，咨询顾问业在社会中的作用已越来越大，再没有人把他们看做三流九教了。但是，最初的创业者往往很容易被流言蜚语吓倒。倘若他们没有敢于坚持的勇气，能有今天的业绩吗?当然不。
因此我们要说，在创新过程中，敢为天下先的勇气是最重要的。固然，我们也需要卓越的 想像力，兢兢业业的精神、坚忍不拔的毅力和冷静的头脑，但王二麻子敢举第一面大旗，我们首先要为他喝彩，于是面对从未有人穿越，而今终于被抛在身后的大西洋，哥伦布能感慨地说：我敢做了，去做了，终于做到了。
鲁迅先生说：我们要感谢敢于第一个吃螃蟹的人。是的，如果你是歌手，去唱新歌吧!如果你是运动员，去做新的腾越吧!我们大家将为你喝彩!
走进创客体验创新征文三
我喜欢动手，喜欢摸索，喜欢创新。一次偶然的机会，我得知了学校的“苗苗创客空间”，并加入成为了其中的一员。在老师们的帮助和指导下，我和其他同学创造出一个个小作品。这些作品也许不够精致，亦或操作性不高，但这就是创客的魅力，让我沉醉其中!
今年，我代表学校参加了在江西南昌大学举行的全国noc物联网比赛。我设计了一个“智能健康水杯”，适合各种人士使用，尤其是老人和孩子。老人喝药喝水的时候，可以按照所需温度进行调整。现在的孩子不爱喝白开水，其实白开水是最好的饮料，这个水杯就是要让小孩子们爱上喝水。
我在水杯上设置了温度、湿度、人体红外、声音和光照传感器。当温度和湿度超过标准值时红灯亮，蜂鸣器响3声，风扇打开;温度合适了，红灯关，蓝灯亮，风扇停，蜂鸣器响2声;当感知人手握住水杯时，水杯盖子自动开启，则可以放入热水;当人长时间离开，盖子自动关闭，进入待机模式;当光线暗时，自动开启照明灯;如等待时着急喝水，只需发出响声，程序自动关闭，则可以喝水了。
制作过程中，我不断改进，主要是提升杯子的美观性和实用性。我巧妙地将电池放于底部，便于更换电池和稳固水杯。主板位于电池之上，并且放置了隔水层。我把各种线路隐藏在杯体旁的隔水层里，使外观整洁、小巧轻便，便于携带。
相信这个兼具实用和趣味的智能杯子，会让更多人爱上喝水，爱上健康。
创客，就是把想法变成现实，让我们一起动手吧!