为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
黑板报评比活动方案篇一
携手共创美好家园。
大学生活丰富多彩,宿舍生活不容忽视,严格要求自己,养成良好的生活习惯,营造良好的学习环境,形成良好的学习风气,而且还结合了同学们升旗作操的出勤率,此次活动的举办将会给同学们的`生活。学习带来积极的影响。
10临药全体学生
1.升旗时宿舍成员无故缺席一个扣5分
2.做操时宿舍成员无故缺席一个扣5分;
3.被褥统一折叠成四方形,并统一朝向摆在床上;〈5分〉
4.蚊帐悬挂整齐;〈5分〉
5.行李包摆放整齐;〈5分〉
7.鞋子统一摆于床下并呈一条直线,床底其他物品也得摆放整齐;〈10分〉
8.书桌上的书籍及桌上的其他物品摆放整齐;〈5分〉
9.凳子摆放整齐;〈5分〉
10.水桶摆放整齐;〈5分〉
11.毛巾统一摆放;〈5分〉
12.阳台要打扫干净;〈5分〉
13.门窗清洁,墙角无蜘蛛网;〈10分〉
14.地板干净清洁无垃圾;〈5分〉
15.宿舍、卫生间无异味,水槽无杂物〈5分〉;
16.洗漱架上的物品(饭盒、口盅、牙刷等)摆放整齐;〈5分〉
由全体班干〈包括舍长和生活委员〉对个宿舍进行突击检查,公平公正的为各个宿舍打分,每周检查一次,每月四次,月末进行总评,以平均扣分的高低为奖评标准,前三名的宿舍获奖。
二等奖:水性笔〈80分——90分〉
三等奖:棒棒糖〈70分——80分〉
黑板报评比活动方案篇二
为了增强我校学生的文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,树立我校文明新风尚,形成人人争做文明小学生的良好氛围,我校决定开展 学生“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案公布如下:
各班根据评比标准,每年五月下旬班主任组织班级学生评选,要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明礼仪之星”。
1、穿戴干净整洁,衣着大方,正确佩戴红领巾和队干部标志,在校园内不随便取下红领巾。
2、 语言文明、举止有礼,不说粗话,不打架,不溜扶手,不叫他人绰号,不随地乱扔杂物,有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。
4、上课遵守纪律,专心听讲,积极发言,按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序,不玩危险的游戏,主动维持班级秩序。
6、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象,能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌,见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长,离家或归家主动与家长打招呼,能做力所能及的家务。
9、保持良好的个人卫生,形象文明、健康。
10、能为班级做事,工作认真负责,工作能力较强并有较强的集体荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用
对各班评出的“文明礼仪之星”,由校德育处在“六一”发奖状奖励,并在学校宣传表扬,作为全校学生学习的榜样。
某某小学
某年某月某日
黑板报评比活动方案篇三
宿舍是学生的主要生活场所,宿舍文明建设直接关系到每位学生的健康成长。为了进一步落实标准化管理,创建和谐校园,营造舒适整洁的学习生活环境,特制定本方案。
通过这次评比,进一步加强学生日常管理,落实卫生检查和晚归检查,促进全校学生养成讲文明、讲道德、讲卫生、守纪律的良好习惯,提高学生管理工作水平。
1.公平、公开和公正的原则。
2.日常检查与抽查相结合的原则。
文明宿舍评比主要包括寝室卫生、寝室内务、寝室布置、寝室安全和寝室文化。具体事项见《评分细则》。
以学生处每周三、六早上检查为主,学生会日常检查为辅的方式进行。
1.学生会在自行组织检查的基础上,于每周三向学生处推荐优秀宿舍,由学生处备案。学生处将对被推荐的宿舍每周至少检查一次以上,并将检查结果进行公示。每周日进行总评,以当月各次检查结果为依据,评出当月文明宿舍。
2.在评比中,学生处还将组织对所有宿舍进行随机抽查,抽查结果计入文明宿舍评比,并作为评优评先的重要依据之一。
1.文明宿舍:按考核均分每月评选文明宿舍6间,设一、二、三等奖,一等奖:1间,奖班级考核分20分;二等奖:2间,奖班级考核分15分;三等奖:3间,奖班级考核分10分,另各颁发流动红旗一面。
2.每月评选最差宿舍6间,倒数第一:1间,扣班级考核分10分;倒数第二:2间,扣班级考核分8分;倒数第三:3间,扣班级考核分5分。
3.如果连续选出最差宿舍,将双倍进行考核。
1.对有以下情形的,取消其评选文明宿舍(标兵)的资格:
(1)寝室成员有夜不归宿的。
(2)寝室有使用大功率电器现象的。
(3)寝室有现象的。
(4)寝室有打群架的。
(5)寝室有校外住宿情况的。
2.各班级要高度重视,积极安排好相应评比工作,认真组织实施并进行广泛动员,以培养学生养成良好的卫生习惯和纪律意识。
3.检查小组须本着公平、公开、公正的原则,客观如实地反映各班级的情况。
黑板报评比活动方案篇四
鼓励学生全面发展,启发学生德育。增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校在同学中开展评选 “班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员,为树立良好的校风而努力!
关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
第一阶段:班级之星评选。
1、各班班主任组织本班学生学习评选条件,要求全体学生会背记牢。
2、每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人,并组织班委认定候选人。
3、班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。
4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后,28日前以班为单位报政教处。
第二阶段:校园之星评选 每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学,学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。
第一轮:由学生会组成工作小组评选,或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。
第二轮:团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。
第三阶段:奖励 每学年5月份、12月份下旬,学校校务处、政教处、后勤处,联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。
1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌,对个人颁分证书,或星牌。
2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学,该生本期综合素质评定可直定a级,
3.某生一学期内被评为3个以上校园之星,可直推校级及以上三好学生,或优秀干部。
1、各级、各班主任要高度重视评选活动,使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机,加强对全体学生的正确引导,真正把最优秀的学生推荐上来。
2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹,事迹简介和事迹材料要高标,严禁弄虚作假,评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。
3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求,以确保评选工作如期完成。
4、推荐表各项目要填写完整、真实。
凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度,思想品德好、学习态度端正,能符合申报该星的条件,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。
1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣,具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。
2、具备艺术才能,在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。
3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。
5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。在校级以上的体育比赛中获得名次。
1、担任班干部或班干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强。
2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部(含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等)称号。
1、学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。
2、自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。
3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。
4、学习上或学习习惯上有明显进步的。
1、尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。
2、举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。
3、在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。
4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。
5、有典型的事迹,并得到大家一致好评。
1、能真诚的对待老师、同学、家人等,不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。
2、自己力所能及的事能自己做,答应的事要言而有信,知错能改、勇于承认。
3、能主动、真诚的帮助他人。
1、热爱劳动,能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作,劳动时不怕脏,不怕累。
2、自己的事情自己做,家里的事情帮着做,学校的事情热心做。
3、有典型的事迹,并得到大家一致好评。 3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。
1、个人仪容仪表朴素大方,节约各种用品,不乱花零钱,不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。
2、节约用水、用电、珍惜个人及公共用品,为班级及学校、家庭材物保护做出贡献,受到班任、校领导及、家长及同学好评。
1、热爱集体,有为班级,为学校,为他人服务的思想。
2、经常为班级,为学校,为他人服务,为同学公认。
3、有典型事迹。
1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度,放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律,并协助老师维护秩序。
2、在校外能自觉遵守公共场所秩序,不打电子游戏,不赌博,不打架斗殴,不欺负弱小。
3、在同学中起表率作用。
1、讲究个人卫生,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲,服装整洁,随身带好手帕或餐巾纸。
2、讲究公共卫生,自觉维护环境卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。
3、积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件卫生、环保工作。
4、为班级或学校绿化、美化做出贡献者。
评选方法:
1、 学生个人可自荐,也可推荐他人。
2、 班级可组织评星小组或由班委兼任。
3、 评星可选学生突出的一点;可以月月连评,要 “星光灿烂”光映一片。
4、 每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。
黑板报评比活动方案篇五
为了加强班集体建设,增强学生集体观念和班级凝聚力,营造良好的班风、班貌,经研究,决定在本学期实施“文明班级”评比,通过评比,表扬先进,树立榜样。
1.门窗。门窗上干净无蛛网、污迹。门沿、窗沿、标牌无积灰,前后门口外墙无乱贴乱画,不在门上随意张贴。
2.地面。地面卫生清洁、无纸屑、痰迹、口香糖等杂物 。
3.物品摆放。
(1)桌椅。桌椅排列整齐横竖对齐成直线,书本统一摆放在课桌左上角。桌面、凳面无刻印和贴画纸。
(2)卫生洁具。扫帚、簸箕、纸篓、水桶等卫生洁具摆放有序,统一整齐摆放在图书角柜子下方;纸篓里无零食袋,每天能及时清理。
(3)讲台。讲台上物品摆放整齐,无粉尘,学生收交的作业摆放整齐。讲台抽屉内物品放置整齐,无杂物、无垃圾。
4.饮水机。饮水机有专人开关,机身无灰尘,蓄水罐无水溢出,旁边地面无积水。如有学生自带水杯,建议带有盖子的杯子,一律放在课桌下面。
5.图书角。图书角图书摆放整齐,书籍无破损,书柜内外无积尘和杂物。
6.墙面。教室内外(走廊)墙面无脚印等痕迹,墙角无灰尘、蜘蛛网,下水管道无堵物,三表张贴在指定的框内,无破损和涂改。
7.黑板报。每月的黑板报定期更换,主题突出,设计精美,抄写工整,能体现班级活动和教育主题。
8.绿化角。如有绿色植物或其他小生物,摆放整齐在合适的位置,选派学生认真管理。
9.教室布置。教室整体布置能体现班级风格、特色。如:自制班训,班级公约等,要醒目。
第三阶段(表彰阶段):创建和评比领导小组根据上述评分进行汇总和综合评估,评比结果分为一等奖1个,二等奖3个,并给予一定的奖励。
组长:z
副组长:z
成员:zz
“文明班级”评比表
内容
班级门窗:门窗上干净无蛛网、污迹。门沿、窗沿、标牌无积灰,前后门口外墙无乱贴乱画,不在门上随意张贴。 (20分)
地面:地面卫生清洁、无纸屑、痰迹、口香糖等杂物 。(20分)
物品摆放:桌椅、卫生洁具、讲台。(20分)
墙面:教室内外(走廊)墙面及管道、墙角无灰尘、蜘蛛网。三表张贴在制定的框内,无破损和涂改。(20分) 不开无人灯,无人扇。饮水机,图书角有专人负责,班级环境整体布置。(20分)