供应链企业调研方案（模板15篇）

坚持突出活动主题、突出实践特色、突出解决实际问题、领导干部带头调研和基层单位全覆盖的原则。

二、调研时间

20xx年9月1日至20xx年9月25日

三、调研分组

院领导班子成员带领相关部门的负责人，深入各自分管或联系单位进行深度调研。调研分组详见《太原工业学院院级领导班子成员调研分组安排》。

四、调研重点

1、院领导班子和处级以上领导干部及在“四风”方面存在的突出问题;

2、当前学校发展中存在的`突出问题;

3、教职员工、学生最希望解决的问题;

4、对学校改革和发展以及对开展活动的建议和意见。

五、调研方式

调研工作可根据实际需要，采取座谈交流(教职工座谈会和学生代表座谈会)、个别访谈、调查问卷、实地查看等多种方式进行。

六、工作要求

1、加强组织领导。各调研小组由院领导牵头，主持制定调研方案，设计调研提纲，带头深入基层开展调研，组成精干高效的调研组，集中时间、集中精力，保质保量地完成调研任务。

2、注重解决问题。在认真调查研究的基础上，提出解决问题的对策建议。同时，按照边调研边查摆问题边整改的要求，对调研中发现并能协调解决的问题，采取党员干部上门解、部门结对帮扶解、相关部门联动解等方法，帮助基层和群众解决难题，取信于民。

3、提高调研质量。各小组在调研的基础上，认真分析情况，查找问题，提出切实可行的对策和建议。调研报告要主题鲜明，重点突出，分析透彻，言简意赅，措施具体，针对性强。

4、各系(部)处级干部，也要参照此方案，深入教研室和学生班级，通过多种方式开展广泛的征求意见和调查研究。

一、课题：《新时期农村思想政治工作现状及对策》

二、责任人：

张x、王x、范xx、黄xx、张xx

三、目的：通过对xx镇、xx镇、xx镇的调查研究，深刻分析新形势下农村思想政治工作的客观环境及其基本特点，努力探索做好农村思想政治工作的新方法，新路子，加强和改进农村思想政治工作，把农村思想政治工作抓实，做好。

四、实施过程：

(责任人：黄xx、张xx)

2、综合、汇总各镇情况，7月15日前完成;

(责任人：黄xx、张xx)

3、深入基层了解情况，召开座谈会

7月28日 xx镇 7月29日xx镇、xx镇;

(责任人：张x、王x、范xx、黄xx、张xx)

(责任人：张x、王x、范xx)

5、根据部领导意见，下基层补充基层调研情况，8月30日前完成;(责任人：黄xx、张xx)

6、综合调研材料，拟订调研报告，9月22日前完成;

(责任人：黄xx、张xx)

7、调研课题组讨论、修改调研报告，9月28日

(责任人：张x、王x、范xx、黄xx、张xx)

8、调研课题结题，10月10日前完成

注：调研时间可根据工作安排稍作调整

判断建力集团企业文化是否被员工接受和认同，企业文化是否在对员工发挥作用，调研活动是一个很好的启发。 诊断调研的方法和原理是：把企业中层以上的干部集中起来，把集团的理念，逐句念出来，请大家把听到的理念，所想到的能代表建力集团这种理念的任务、事件说出来或者写出来，如果大部分人都能联想到代表人物或事件，且事件相对集中个，就说明企业的文化得到了大家的认同；但是，如果大部分人不能说出货写出代表性的人物或是吉安，就说明企业文化和企业理念没有得到员工的认同，就更谈不上对员工的知道作用。

建力集团企业文化建设领导小组将按照这个程序，调查了解建力集团及下属分公司，争取在对短时间内，收集整理出最多的企业文化素材。

企业文化首先要从历史中提炼，在企业十几年，甚至几十年的发展中，一定会沉淀一些支撑员工思想的理念和精神。这些理念和精神，包涵在企业创业和发展的过程中，隐藏在一些关键事件之中，把隐藏在这些事件中的精神和理念提炼出来，并进行加工整理，就会发现真正支撑企业发展的深层次精神和理念，这就是企业的精神和理念。

按照这种原理，我们可以设计提炼企业精神的方法：

第二步：把重复率最高的故事整理出来，进行初步加工，形成完整的故事；

第三步：找十个刚来企业一年左右的员工，最好是大中专学生，把整理好的故事讲给他们听。然后，向他们提问：这个故事你听说过没有?你听了之后，你最深的感受是什么？哪个情节最感动、最难忘？这个故事体现了一种什么精神？用什么词来表达你的感受？把他们的回答记录下来：

第四步：把专家和有关企业领导集中封闭起来，对记录的内容进行研究、加工，从中提炼出使用率最高的代表故事精神的词，这些词经过加工，就是企业精神或企业理念。

第五步：按照提炼出来的反映精神或理念的核心词，重新改变故事，在尊重历史的前提下进行文字创作，写出集中反映核心词的企业自己的故事。假如提炼出“拼搏”一词，“拼搏”就用一个故事来诠释。当然，可能还有“创新”、“团结”等等，每一个词，都用一个甚至几个故事进行诠释。

当然，企业文化建设还要从未来出发进行设计。对行业进行分析，对竞争对手进行分析，对自己的发展目标进行定位，找到现状与目标的差距，进一步回答：要向缩短差距，实现目标，企业必须具备什么精神，应该用什么理念指导自己？按照这种要求，设计出面向未来的文化理念。

把从历史中提炼出来的文化理念和从未来出发设计的理念结合，进行加工整理，就形成企业的核心理念。

核心理念在各系统的具体表现是不同的。以核心理念为指导，设计出各系统的理念，为每一个系统的理念确定相应的典型案例、典型故事、典型人物，形成由核心理念，与核心理念相应的典型人物和事件、各系统的理念和响应的典型人物和事件构成的文化理念体系。

二、企业文化的强化与培训

首先，对全体员工进行企业文化培训。培训的方式首先是培训讲故事者。可以是企业领导，故事的当事人，也可以是宣传者或者专家，但是，不管是谁，必须按照实现的策划讲，要把故事中想表达的理念讲深刻、讲主动，使每一个员工，都记住、理解、并主动新员工讲解这些理念和故事。这样，故事流传起来，企业文化、理念、精神就活了。

其次，树立和培养典型人物，在提炼和设计出企业文化并进行宣传和培训之后，有一部分人能够直接认同并接受下来，并用理念做指导，做出具体的行动，这就是企业的骨干。

这时，企业把这部分骨干树立的典型，充分利用其示范效应，使理念形象化。从而使更多的人理解并认同理念。

再次，具体操作方式是每个月，要求每个部门都要在本部门本月发生的案例中，寻找一个最符合企业核心精神或本系统理念的案例，写成书面材料，上报企业文化中心；有文化中心在所有部门上报的案例中，选出一个最符合企业核心精神的案例，作为企业的典型案例；年底，在12个典型案例中，在选择一至两个最能代表企业核心理念的案例，作为全年的典型，这样，随着生产经营活动的进行，企业积累的文化典型逐渐增多，员工对理念的理解也逐渐加深；更重要的是，各部门为了寻找出更加合适的案例，会主动按照理念的要求处理遇到的具体事件，用企业文化理念与价值观为导向，制定管理制度。通过制度的强制，使员工发生符合企业理念与价值观的行为，在执行制度的过程中，企业理念与价值观不断得到内化。最终成为员工自己的理念与价值观。 通过“文化建设三步曲”的实施，企业就形成了“管理制度与企业文化紧密结合”的管理环境。这种管理环境有两大作用：对个人价值观与企业价值观相同的员工，有巨大的激励作用；对个人价值观和企业价值观不相同的员工，有巨大的同化作用。正是这两种作用，使得“文化建设三步曲”成为一种非常有效的企业文化建设模式。

一、调查目的

1、深入企业内，了解企业的标志，包括标志图片、标志的'文化内涵。

2、深入企业了解企业对职工的行为规定、制度，对职工上班着装具体要求，以及规定、制度、要求的作用。

3、深入企业了解企业的先进典型，如各种标兵、能手、劳动模范，了解先进典型的先进称号、先进事迹。

4、深入企业了解各企业的宣传口号、标语以及企业形象宣传所做的其他工作，如企业捐助活动、参加社会公益活动等。

5、深入企业了解企业的精神、所获得荣誉、奖励等。

二、调查要求

调查以访谈为主，其他调查方法为辅，注意所有调查资料的存档整理，包括调查表格、会议纪要、访谈原始记录、影像资料。

三、调研的内容

1、企业的标志，包括标准图片、标准的文化内涵。

2、企业的管理模式，对职工的行为规定、制度，对职工上班着装具体要求，以及规定、制度、要求的作用。

3、企业的发展战略，企业未来的方向与定位。

5、企业的价值理念，精神、所获得荣誉、奖励等。

为进一步优化我院职业素质教育内容，将企业文化融入职业素质教育，提高职业素质教育的针对性和实效性，提升人才培养质量，经研究决定于2011年7月-9月在全院组织优秀学生到企业进行企业文化调查，现制定工作方案如下：

一、调查目的与要求

（一）调查目的

1、深入企业了解各企业的标志，包括标志图片、标志的文化内涵。

2、深入企业了解企业对职工的行为规定、制度，对职工上班着装具体要求，以及规定、制度、要求的作用。

3、深入企业了解企业的先进典型，如各种标兵、能手、劳动模范，了解先进典型的先进称号、先进事迹。

4、深入企业了解各企业的宣传口号、标语以及企业形象宣传所做的其他工作，如企业捐助活动、参加社会公益活动等。

5、深入企业了解企业的精神、所获得荣誉、奖励等。

（二）调查要求

1、在学生工作主管院领导的指导下，公共基础课部成立企业文化调查工作组，以建筑建材企业文化调查为核心，学生进行调查，完成企业文化调查。

2、公共基础课部人文教研室负责具体工作落实，应制定相应具体工作计划（具体到时间、地点、调查企业、调查内容、参与的学生、调查组织与安排、这次活动的指导教师、调查报告评奖等），于6月10日前报公共基础课部审核。要求每个企业一个小组，每个小组由2-3名学生组成。

3、调查以访谈为主，其他调查方法为辅，应注意所有调查资料的存档整理（包括调查表格、会议纪要、访谈原始记录、影像资料）。

4、提交规定调查成果，成果责任人为人文教研室主任。

表1：湖南城建职业技术学院企业文化调查成果要求

二、调查组织与安排

（一）调查组织

本次企业文化调查以公共基础课部牵头负责组织，院学工处、院团委协助。

1、工作小组

组长：冯正良

副组长：杨军强 曾懿 周丹

组员：曾志坚 何晖 卢娜 相关系学工办主任

（二）调查安排

1、时间：2011年7月-9月

2、调查企业：以湖南建工集团下属各企业、材料类骨干企业为主。

（三）参与调查学生的确定

1、学生自愿报名

为了调查的方便，参与调查的学生，最好为调查企业的子弟，或在企业中有较好的人缘关系。学生将报名表交学生所在系学工办。

2、各学工办将学生报名表交公共基础课部，公共基础课部确定参与调查学生。

（四）调查培训

公共基础课部在6月底组织召开企业文化调查会议，对参与调查的学生进行调查培训。明确调查任务、要求，强调安全和注意事项。

（五）调查成果汇总

相关系学工办于9月30日前将学生调查成果（调查报告、调查原始资料、影像图片等）交公共基础课部。

（六）调查成果评定

公共基础课部组织专家对调查成果进行评价，评选出一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖各若干名（各奖项个数视成果情况而定）。此项工作在10月中旬完成。

（七）调查成果和原始资料归档保存、汇编成果集

公共基础课部将调查成果和原始资料归档保存，将获奖成果汇编成册。此项工作12月20日前完成。

三、调查内容

1、企业的标志，包括标准图片、标准的文化内涵。

2、企业对职工的行为规定、制度，对职工上班着装具体要求，以及规定、制度、要求的作用。

3、企业的先进典型，如各种标兵、能手、劳动模范，先进典型的先进称号、先进事迹。

5、企业的精神、所获得荣誉、奖励等。

其他。

四、奖励

对参与此次企业文化调查的学生，只要有成果，按照成果等次，加素质分。对成果获奖的学生，学院给予物质奖励和精神奖励，颁发荣誉证书。

五、附件

附件一：××企业文化调查报告（参考格式及要求）。

公共基础课部

2011.6

附件一：

湖南城建职业技术学院

××企业的企业文化调查报告

（参考格式及要求）

一、调查目的

二、调查组织与实施

含成员分工及任务要求、调查过程简单回顾等内容。

三、调查方法与内容

结合学院调查工作方案和工作计划，拟定调查目标、要求及主要内容，灵活采用实地走访、网络及电话、资料查询等调查方法。

五、调查结论与建议

在分析调查内容的基础上，对学院学生素质教育提出建设性意见和建议。

六、调查成果及附件

对调查原始材料进行整理。作为附件负责调查报告后面。

调查人签名：

年 月 日

附表1

湖南城建职业技术学院企业文化调查记录表

此表可以复制

湖南城建职业技术学院企业文化调查报名表

湖南城建职业技术学院企业文化调查报名表

根据关于在全市县级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的统一部署，为了务实推动专题教育的深入开展，着力解决市供销社存在的“不严不实”问题，增强践行“三严三实”的思想行动自觉，特制定市供销社开展“三严三实”专题调研方案。

一、调研时间

6月—7月份，具体时间由各调研组自行确定。

二、调研内容

1、全市供销社系统践行“三严三实”情况

通过在基层开展一次以践行“三严三实”为主要内容的专题调研，深入了解情况，特别是要找准查实领导班子、领导干部自身和本系统党员干部存在的“四风”问题、“不严不实”问题和执行中央八行规定精神、六条意见和七十五条要求问题，深入剖析问题根源，寻求措施对策，使领导干部在专题调研中受到教育、提高认识、转变作风。

2、全市供销社系统综合改革情况

调研各县市区供销社贯彻落实中发[2015]11号文件情况，全面了解掌握当前全系统综合改革进展、改革中遇到的问题和困难以及下一步工作打算。

3、年度重点工作任务落实情况

对照市供销社2015年工作要点和2015年综合业绩考核目标责任书，重点调研农村金融服务创新、再生资源回收利用体系建设、农业社会化服务、农村现代物流、电子商务、村级综合服务社建设、基层组织建设、项目建设、本级发展等工作完成情况，总结各地工作特点亮点，研究分析存在问题，指导下步工作计划。

4、全市供销社系统党风廉政建设“两个责任”落实情况

调研督导各县市区供销社落实党风廉政建设“两个责任”情况，包括加强纪律建设、推进作风建设、体制改革及自身建设等方面情况。

5、全市供销社系统“十三五”规划编制工作情况

调研指导各县市区供销社“十三五”规划编制工作，为科学制定全市供销社系统“十三五”期间的发展规划奠定基础。

三、分组安排

班子成员按照工作联系点分工，分别带队实地调研。

第一组 组长：杨介文，科室：办公室，调研单位：孝南；

第二组 组长：朱耀琴，科室：资产财务科，调研单位：安陆；

第三组 组长：周金发、彭庆方，科室：党群工作科，调研单位：孝昌、应城；

第四组 组长：张新春，科室：企业科，调研单位：大悟；

第五组 组长：夏正红、黄小菁，科室：综合业务科，调研单位：云梦、汉川。

四、调研要求

1、各调研组要深入基层开展专题调研，采取体验式、蹲点式、问诊式、恳谈式等形式，既要解剖麻雀，掌握第一手资料，又要主动向基层干部和群众请教，真心实意听取意见。

2、各调研组要认真做好总结分析，将查找到的领导班子、领导干部自身和本系统党员干部存在的问题列出清单，找出问题根源，寻求措施对策。同时，要征求开展好“三严三实”专题教育的意见建设。

3、各调研组要认真落实中央八项规定精神、六条意见、七十五条具体要求，遵守调研工作纪律，厉行节约，不搞特殊化，不给基层增加负担，确保调研活动取得扎实成效。

2015年6月1日

各所属支部，机关各股室：

按照《关于在全县领导干部中开展以“践行两为要求、争做四有干部”为主题的“三严三实”专题教育实施方案》的通知（梅办发[2015]16号）文件要求，为扎实推进我社“三严三实”专题教育，发挥班子成员带头示范作用，现就我社班子成员开展“三严三实”教育专题调研活动，制定如下方案：

一、参加范围：班子成员

二、时间安排：5月中旬——5月底

三、调研联系点：按照《县供销社班子成员联系点分解表》，深入基层进行调研。（见附表）

四、主要任务

1、讲好专题党课。班子成员要分别为各自联系点讲一堂党课，重点讲清楚“三严三实”的意义和内涵，讲清楚“不严不实”的表现和危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求。

2、联系走访群众。了解各股份制企业、未改制企业、基层干部职工、群众、私营业主实际困难，帮企业及群众所思所想、所盼所愿。

3、帮办实事好事。针对了解到的问题，近期能够帮助解决的，重点选择1—2件尽快办实办好。对生活困难的干部职工、群众、私营业主，进行结对帮扶，帮助解决生产生活中的实际困难。

五、基本要求

1、沉进去。就是要把身、心融入到群众中去，深入到基层群众中去搞调研，重点到矛盾较多、群众诉求相对集中的地方，采取蹲点式、恳谈式等形式，掌握第一手资料，弄清问题现状，防止形式主义、走马观花、蜻蜓点水。

2、听进去。就是要真心实意听意见，向股份制企业、未改制企业、基层干部、群众、私营业主请教，查找领导班子和班子成员个人“不严不实”方面存在的突出问题，征求意见建议，让群众讲真话、实话、心里话，把群众的话放在心上、把群众反映的问题原汁原味带回来。

3、摆进去。就是真正将自己摆进去，以群众为镜、以基层为镜，深刻反思自己在思想、工作、作风方面的差距，真正做到在调研中查问题、受教育、转认识、该作风。

4、写进去。就是撰写高质量的调研报告。班子成员要深入查找自身“不严不实”的具体表现，自己动手撰写调研报告，做到问题全、原因准、建议实，增强调研报告贴近度、现实感、穿透力和针对性。

根据中央和关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的统一部署，为了务实推动专题教育的深入开展，着力解决住建系统存在的“不严不实”问题，增强践行“三严三实”的思想行动自觉。经研究，决定在全省住房城乡建设系统开展“三严三实”专题调研。现拟定方案如下：

1、 调研时间

5月，具体时间由各调研组自行确定。

二、调研内容

（一）全省住建系统践行“三严三实”情况

通过在基层一次以践行“三严三实”为主要内容的专题调研，深入了解情况，特别是找准查实厅机关县处级以上领导干部自身存在的“不严不实”的问题，深入剖析问题根源，寻求措施对策，使领导干部在专题调研中受到教育、提高认识、转变作风。

（二）全省住建系统深化改革、推进依法治理情况

全面了解各地围绕全省住房城乡建设专项改革工作部署，结合地方实际，问计于基层、问计于企业、问计于群众，开展住建领域关键环节改革创新、破解住建行业发展难题的情况。重点是推进探索建立符合省情、市情的住房保障与供应体系，探索利用ppp投资融资模式，推进市政公用事业市场化改革，推进住建系统行政审批制度改革，以及创新城市管理体制机制、城乡规划编制实施管理机制等方面的情况。

（三）年度重点工作任务落实情况

1、保障性安居工程建设和房地产市场运行情况。包括保障房和棚户区改造项目规划选址、项目融资、开工建设、设施配套、分配入住及货币化安置等情况。房地产市场运行情况，特别是中央关于稳定房地产市场的信贷、税收、住房公积金等新政出台后，各地的贯彻落实情况及市场变化。

2、城镇建设基础设施建设情况。包括项目落地、资金筹措及投资完成情况，乡镇污水处理厂运营情况，垃圾无害化处理设施空白县项目推进情况，县域农村生活垃圾统筹治理工作推进情况等。

3、建筑业转型发展情况。各地在推进建筑产业现代化方面的情况，推进绿色生态城区、绿色建筑示范和可再生能源应用等情况。工程建设领域安全生产和工程质量治理两年行动推进情况。

4、“十三五”规划编制及重大项目谋划情况。包括“十三五”规划编制的基本思路和工作进展，本地拟纳入省住建行业“十三五”规划的重大项目。

三、调研分工

厅领导按照工作联系点分工，分别带队实地调研。

1、尹维真同志负责调研**市、**市；

2、杨世元同志负责调研**市、**市；

3、徐武建同志负责调研**市、**市；

4、苗欣同志负责调研**市、**市;

5、金涛同志负责调研**市、**市；

6、童纯跃同志负责调研**市、神农架林区；

7、赵俊同志负责调研**市；

8、梁晓群同志负责调研**市；

9、曲波同志负责调研**市、**市；

10、李斌同志负责调研**州。

调研组人员由带队厅领导确定，每个调研组要明确1名联络员。

四、有关要求

1、各调研组要深入基层开展专题调研，重点到困难较多、情况复杂、矛盾集中的部门和单位去，采取体验式、蹲点式、问诊式、恳谈式等形式，既全面调研，了解面上的工作情况，又要深入县市、乡镇或企业，充分听取意见，并通过领导干部带案下访等形式，督促指导基层住建部门做好矛盾纠纷排查化解工作，帮助解决疑难问题。

2、各地要根据调研主要内容，认真做好总结分析，要做到有基本情况，存在的主要问题和原因分析、拟采取的措施以及对厅机关践行“三严三实”推动工作的具体意见建议。

3、各调研组要抓紧时间，集中力量，于5月底前完成调研任务，并形成高质量、有价值的调研报告交办公室汇总。各位厅领导要会同业务处室，在调研的基础上对分管行业情况进行重点研究分析，并在调研报告中重点体现。

4、各调研组调研的具体时间和组织形式，由带队的厅领导同志确定，调研组联络员提前通知相关市州住建部门。

7月24日，省国资委党委书记文志强带队到新天地集团督查调研“三严三实”专题教育开展情况。文志强一行通过查看资料、听取汇报、座谈交流等途径深入了解企业开展专题教育的第一手资料，面对面听取意见和建议。文志强对集团董事长李建华、党委书记奉明等班子成员带头深入基层讲党课、带头列举“不严不实”表现和提出整改措施等好的做法给予充分肯定，指出了存在的问题和不足，并就专题教育下一步工作提出了四点要求。

一、要突出问题导向。这次专题教育，特点是融入日常学习教育，聚焦点是解决不严不实问题，着力点是坚持知行合一，落着点是使领导干部可信，做人做事都让组织放心、让人民群众满意，保持干事创业的激情、推动党的事业发展、造福人民群众。企业要把开展好专题教育作为今年企业党的建设的一项重要任务，始终突出问题导向，把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程，以有效解决企业党的建设面临的新问题，促进企业改革发展的新成效取信于民。

二、要贯彻从严要求。突出严的要求、严的精神，是全面从严治党的鲜明特点，也是管党治党取得成效的关键所在。专题教育不分批次、环节，不搞形式，但并不意味着可以放松要求、降格以求，而是要以严促深入、以严求实效。每一个企业领导班子成员都要以严的标准、严的措施、严的纪律和实的姿态、实的'精神、实的要求主动适应新常态，把各项工作做扎实、做细致、做到位。

三、要坚持以上率下。领导班子、领导干部发挥带头作用，层层做出示范，是企业党的群众路线教育实践活动取得成效的经验总结。企业专题教育领导干部一定要以身作则，上级为下级作表率，班长为班子成员作表率，一级做给一级看，一级带着一级干。特别是一把手，更要在专题教育中时时处处带好头，力求使下一步的学习研讨更深入、党性分析更深刻、整改问题更彻底、执行制度更严格，带动专题教育有效开展。

四、要注重讲求实效。中央明确提出专题教育要在深化“四风”整治、巩固和拓展群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。企业开展专题教育就要紧扣“三个见实效”，真正在解决具体问题上取得新的进展和突破。要善于摆布好时间和精力，把专题教育与适应和引领经济发展新常态结合起来，与全面深化企业改革、抓好各项改革任务的落实结合起来，与全面依法治企、全面从严治党等各项工作结合起来，勇于直面和解决新矛盾新问题，真正做到两手抓两促进。

省国资委党建处、企干处负责人陪同参加督查调研。

为深入推动"三严三实"专题教育，组织党员干部结合"三解三促"和"服务企业年"活动，扎实开展"三严三实"专题调研，深入基层、深入群众、深入药企，查找和解决"不严不实"问题，察民情、知不足、受教育，根据组织部关于在"三严三实"专题教育中扎实开展专题调研的通知精神，结合药监工作实际，特制定如下方案。

一、时间安排

2015年6月开始，10月底结束。

二、对象范围

市局处级领导干部。

三、规定动作

这次"三严三实"专题调研，领导干部重点要做好"六个一"规定动作。

1、开展一次督查指导（7月下旬）。结合党的群众路线教育实践活动整改落实工作和巩固拓展活动成果情况，开展专项检查，由局党组主要负责人牵头，局领导班子成员和有关职能处室人员参加，对局"三严三实"专题教育进行督查指导，总结经验，发现问题，提出要求，推动面上工作顺利开展。把局党组党的群众路线教育实践活动整改方案纳入督查范围，看一看哪些已经落实到位、需要巩固提高，哪些整改还不彻底、需要抓紧推进。

2、召开一次座谈会（8月上旬）。围绕"三严三实"，召开一次征求意见座谈会，邀请县区药监部门负责人、局干部职工代表、管理相对人等参加，征求对党的群众路线教育实践活动问题整改的评价，对存在"不严不实"问题的反映，对践行"三严三实"的意见，对药监工作意见建议。

3、走访企业和一批党员群众（8月中旬）。结合"三解三促"和"企业服务年"活动，每名班子成员挂钩4家药品、医疗器械、药包材生产企业开展调研、帮促活动。（挂钩单位名单见附件）走访离退休老干部、结对社区海州区新城社区、东海县房山镇双庄村等，广泛听取意见和建议。

4、开展一次现场民生体验（8月下旬）。结合药监工作实际，深入"三品一械"生产、经营、使用等一线场所，通过切身体验，从严从实对照排查药监工作存在问题。史勤勤、陈斌林、袁明朗、宋其德分别到我局审批服务中心窗口开展民生体验。徐曼如、王惠明、张庆科到零售药店开展民生体验。

5、修改一轮问题清单（9月）。认真梳理专题调研中征求到的意见建议，修改完善自身"不严不实"问题清单。对群众反映强烈的突出问题，能改的马上改、能做的立刻做，以解决问题的实际成效取信于民。

6、撰写一篇心得体会（10月）。通过"三解三促"所见所闻、所思所想，联系专题党课和专题学习研讨的所学所悟，联系个人工作和思想实际，撰写践行"三严三实"的心得体会，并上报组织部。

四、有关要求

1、坚持以上率下。局党组要高度重视专题调研，周密部署，精心组织，局领导要身体力行、示范引领，带头落实"六个一"规定动作，放样子、作表率。

2、强化督促检查。局党组要切实加强督查指导，及时了解和掌握专题调研开展情况，对党的群众路线教育实践活动专项整治任务清单整改情况和新一轮问题清单的修订完善情况严格把关，对组织不力、敷衍塞责、效果不好的个人，要严肃批评、严肃问责。

3、严格纪律要求。认真贯彻执行中央八项规定、省有关规定精神，轻车简从，厉行节约，不搞迎来送往，不搞层层陪同，不增加基层负担。加强统筹，科学安排，确保专题调研取得实实在在成效。

日前，自治区国资委党委书记、主任管跃庆到柳州市片区的广西汽车集团有限公司、广西柳工集团有限公司、十一冶建设集团有限责任公司等企业调研，检查企业开展“三严三实”专题教育活动情况，听取企业对国资委党委、机关工作的意见，强调深入践行“三严三实”，要求以实干作风推动企业改革发展，全面完成今年目标任务。

在听取企业开展“三严三实”专题教育工作汇报后，管跃庆指出，开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，更是企业改革发展的重要动力。在当前经济下行压力较大，企业面临各种困难较多，企业经济效益不同程度下滑的形势下，企业一定要聚焦问题，解决问题，扎实工作。一是要树立信心，鼓足勇气，迎难而上，对所确定各项经济指标决不轻言放弃，全力完成全年目标任务。二是通过对面临困难压力分析，发现企业自身短板，提出企业在产品结构、生产经营与管理、技术与人才等方面的解决方案。三是尊重市场规律，认真分析市场，主动融入市场，积极在市场中寻找机遇，同时通过参与市场竞争把企业打造成真正的市场主体。四是加快优化布局和结构调整，积极谋划“十三五”的发展，通过布局新的业务板块、开拓新的业务领域、延伸新的产业链条，着力做好转型升级大文章，着眼培育发展新的经济增长点。

这次也是对今年4月委领导带队对柳州市片区企业进行调研帮助企业解决问题情况的督查。这几个月来，国资委将企业反映所需解决的28个问题建立台帐、落实责任处室、明确办结时限，大部分问题等到落实。企业对国资委党委通过开展“三严三实”专题教育活动，在强化机关作风、认真履行职责、提高办事效率、切实为企业服务等方面取得的进步表示肯定。

为了对软件技术专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及未来若干年情况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软件教研室成立了专门的课题组，在学院统一安排、指导下利用假期进行了一次关于计算机软件技术专业人才培养方案和课程设置情况、企业实际工作情境、校企合作等的调研活动。在系主任及书记的带领下，分别走访了东软集团、诺华软件技术、易捷科技、华君科技等多家it企业。

一、调研目的及需解决的问题为了解目前企业对软件技术专业人才的需求状况，掌握软件技术人员所需的岗位核心能力及要求，为我院软件技术专业的建设及人才培养提供决策依据，为进一步加深具有实质意义的校企合作成为可能，我们结合软件技术专业的实际情况进行了企业的百题大调研。我系软件技术专业的软件测试方向是我系根据信息产业的发展新增专业，没有足够的经验可循，系内教师对于人才培养目标要求理解不一；岗位核心能力以及与之相关的企业工作任务也有待于进一步验正，教学计划和课程设置的标准也不一致，但是，显而易见的是软件技术专业的专业体系是本专业发展的基础，岗位核心能力的确定是专业的出发点，主干课和核心课是专业的立足点和支撑点，是软件技术专业办出特色的基本点。软件测试方向要有立足之地，必须找准自己的生长点，在课程设置和人才培养目标方面必须有自己的特色，为此，调查听取企业及各用人单位对本专业的人才培养方案和课程设置情况的意见和建议是非常必要的。

在本次调研的另一个重要目的是就进一步深化实质性的校企合作问题与企业进行探讨。

二、调查对象及调查手段在调查前，我课题组广泛征求意见，对教研室全体教师进行分组确定每人主要的调研方向及调研任务，精心确定了调研对象，目标主要锁定在软件技术开发企业。本次调研主要采取亲临企业现场访谈，电话访问，网络调研，发放调查问卷相结合的方式。

三、调研结果分析通过对本次调研结果的数据分析，97%的企业对我系软件测试专业的设置、人才培养方案等给予了充分的肯定。软件产业是国内成长最快的产业之一，每年的增长速度超过30%。虽然各高校及相关培训机构都开设了软件技术专业，专门培养软件开发人才，但把软件测试作为一个专业来设置的少之又少，根据目前掌握的情况辽宁地区我同类院校还未开设本专业。随着软件产业的发展，软件产品的质量控制与质量管理正逐渐成为软件企业生存与发展的核心。几乎每个大中型it企业的软件产品在发布前都需要大量的质量控制、测试和文档工作，而这些工作必须依靠拥有娴熟技术的专业软件测试人才来完成。目前的现状是：一方面企业对高质量的测试人才需求量越来越大越大，另一方面国内原来对测试技术的职业重视程度不够，多数高校只把它作为软件技术专业的一门课程来开设而没有形成一个专业体系，因此国内在短期将出现软件测试测试人才严重短缺的现象。

据中国软件行业协会公布的粗略统计，目前国内专业的软件测试人才缺口达到30万。因此我院开设软件测试专业是可行的，是走在同类高校的前列，具有良好的发展前景。

业素养，没有职业规划，在工作中存在眼高手低的现象，自我约束、自我学习能力较差。

建议：进一步加强学生的职业素质的养成。这一点我们除了在教学工作中给予重视之外，还可以借鉴培训机构的经验，在学生走向企业之前有专门的教师，针对学生可能会出现的问题进行专门的系统的训练，使之顺利的迈入职场。

另外，我们还注意到获得用人单位好评的学生在学校表现就很好，用人单位意见较大的学生平时在学校就较差。针对这一情况建议对学生在校期间把课程的学习和平时表现结合起来进行汇总大排名，对发展前景好，待遇好，专业对口度高的合作企业按名次择优推荐。这样不但提高了企业对我校学生的满意度，为进一步校企合作打下良好的基础，而且对我院的校风，学生的学风建设起到了良好的推动作用。

2．师资队伍建设问题：本次调研中各企业对我专业的课程设置基本比较认同，没有大的意见，但对课程建设中的实质性内容例如如何将学生所学的内容与企业的实际工作相结合提出一些建议。

建议：软件技术产业是我国的新兴产业，而软件测试作为一个专业单独设置是近二年才开始的。任课教师面临着知识更新和知识系统化学习的问题。建议继续推动教师的培训工作，把教师的自主学习与系统培训结合起来。

会开发。

另外，不同的企业采用的开发技术、专业要求也不尽相同，对学生难以实现订单式培养。

建议：在大基础的`前提下对学生按技术门类进行小班授课，避免出现样样通，样样又不精通的情况。

面对如何建设特色专业，进一步完善人才培养方案和充实专业方向内涵，我们对四川大学、西南交通大学、西华大学、西南科技大学等重点院校和普通院校的进行了走访与调研，并结合我院学科发展方向和本着学校对我校特色专业发展和建设的要求，即以培养高素质应用型人才为目标，以培养学生创新精神和实践能力为出发点，建立厚基础、高素质的创新人才培养体系的要求，做出如下总结。

一、背景分析

新世纪，什么是社会前进不可或缺的动力，是科技，而科技的主导者和倡导者就是人才。培养什么样的人才，才能适应21世纪的中国和世界的发展需要呢？如何培养社会发展所需要的人才呢？这些都是新世纪高等教育所必须思索和解答的问题。

同点主要集中在：面向市场需求，实施专业教育；重视实践教学，校企合作紧密；以本科教育为主，形成包括研究生教育在内的实用性教育体系等。围绕这种教育体系的形成与建设，必须优先发展和壮大学科的特色专业，利用特色专业的建设，加强人才培养的力度和培养方式的改革，因此人才培养方案的制定与优化当然必须围绕特色专业建设展开，是特色专业建设过程中的首要环节，也是特色专业建设的重点和难点。要在全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律的基础上，按照知识、能力、素质协调发展的要求，根据社会对各类人才的需求、背景和趋势，准确定位人才培养目标。要遵循基础理论教学和专业能力培养并重的理念，体现先进科学的专业教育教学思想，通过吸引产业、行业和用人部门共同参与研究和确定专业人才培养目标，制定出与学校定位、专业特色、生产实践、社会发展相结合的人才培养方案。

培养理论研究型的学生为主；西华大学机械工程及自动化学院和西南科技大学机械制造科学与工程学院虽是两所定位于本科教育，它们的本科教育也是重基础，宽方向，重实训，重校企合作，并积极向研究生教育靠拢的两所院校。这些学校的人才培养均是结合了本校与地区的优势，走了高等教育发达国家和地区的人才培养的路线。 成都大学是一所城市型综合大学，人才培养在学习先进经验的同时必须结合自身发展特点与需要，走成都大学特色建设的路，而成都大学工业制造学院所开设机械设计、机械制造类本专科专业已有近30年历史。机械设计制造及其自动化专业以培养学生设计制造能力为主线，以加强学生实践能力为重点，强调理论教学与实践相结合，以机械为主、机电结合，突出计算机技术与数控加工技术的应用，重视实践能力的培养，强调实践教学环节，学生的工程意识、专业意识、动手能力都是培养的重点。因而所培养的人才主要处于研究、决策与操作执行层之间的，对工程科学研究成果进行工程技术分析研究、对开发的新产品进行工艺设计实施，能对生产决策进行生产组织，掌握从事生产第一线工作所需要的理论知识和实践技能的应用型高级工程技术人才。

二、问题的解决措施与培养模式确定

随着我国和四川制造业水平的不断发展，制造业将成为我省和我市支柱产业和主导产业，社会迫切需要一批掌握汽车制造、数控技术、模具制造、cad/cam技术的高素质人才，在这种大好机遇下，社会这些需求将更有利本专业的建设与发展。

另外，通过走访调查其他高校相关学科与专业建设的理念，以及对企业需求的调研与分析，并结合前期对特色专业的建设工作的总结，按照学校对学院发展要求，以及学院自身发展需要，我校机械制造及自动化特色专业的建设，人才的培养模式的制定与建设必须结合市场需求，结合学校建设目标来进行。

总之，人才的培养必须坚持贯彻执行机械设计制造及其自动化专业的建设规划，注重专业建设投入，按照边建设、边总结、边发展的方针，现正在逐步修改和完善专业教学计划，已进一步确立了应用创新型人才的培养模式，并且还进一步确定了以培养应用创新型人才为核心的人才培养目标；与此同时，本专业继续强调加强专业基础教育、强化实践性环节的教学、突出应用创新能力的培养，结合市场需求，现基本已形成 “基础—方向—企业需要” 的三段式人才培养接插件模式。在重视基础学科知识教育的同时，把准社会需求方向，灵活制定出学生发展学习的重点方向，依靠社会需求方向学科知识的学习，加强基础学科知识与方向学科知识的融会贯通，从而使学生在具备机械学科大知识背景的同时，还能尽早掌握企业需求方向的相关专业知识，从而较容易在企业工作中进入角色，做到企业能用，企业敢用，企业用着放心。

三、专业培养方式的思考

（1）专业培养目标

问题，能在机械制造业从事机械产品设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，具有竞争意识和创新精神的高级工程技术人才。

（2）人才培养规格

本专业学生主要学习机械工程领域的基础理论，掌握力学、机械设计技术、机械制造技术、自动化及控制技术等基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理和市场营销的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

１．有较扎实的自然科学基础知识、较好的人文与社会科学基础知识；

２．掌握现代机械设计的基本理论和技能,能够较熟练地运用计算机辅助设计技术及所学专业知识进行机械产品的设计。

３．熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，掌握零件机械加工工艺规程和机器装配工艺规程编制的一般方法,具有产品质量控制、性能检测的基本知识和能力。

４. 掌握自动控制的基本理论，熟悉数控技术，初步具备使用和维护数控机床、加工中心等设备的能力。

５.具有新工艺、新技术、新设备的研究与开发能力，初步掌握机械产品及其制造过程技术经济分析的一般方法。

具有一定的国际学术交流能力。

７．掌握一定的市场经济知识，具有一定的生产组织和管理能力。

（3）具体措施

完善特色专业的建设，加强师资队伍的建设与培养，加强教学内容和教学体系建设，加强教学管理工作，加强教材建设，加强实验室建设。并利用成都市对我校对口的支持政策，充分发挥学院人才资源优势，联手企业，形成校企联合的培养模式，利用学校高教资源对学生进行基础知识教育，加强实验实训教学环节，利用企业技术实践资源优势，对学生进行实践教育与培养。利用企业问题，作为学生课程设计与毕业设计的题目，增加学生接触实践锻炼机会。

（4）实施步骤

2015年4月—2012年9月完成师资队伍建设目标，培养、引进人才；

2015年4月—2015年6月在06级的教学过程中，实施特色专业

的专业课教学大纲、毕业设计教学大纲；

2012年6月—2012年10月年总结并进一步修订专业建设规划。