诚信是一种道德底线，是社会成员应当遵守的社会规范，守住诚信底线是每个人的责任。如何在公共事务中坚守诚信，为社会公益事业贡献力量？以下是小编为大家整理的一些关于诚信的案例分析，希望能够让大家更深入地了解诚信的内涵和价值。
我喜欢初中篇一
数学是一门普遍受到学生厌恶的学科，但实际上，这门学科能够帮助孩子们培养逻辑思维、分析问题、抽象思维等多方面的能力。今天，我想分享一下我在教初中学生数学过程中所获得的体会和心得，以及孩子们喜欢数学的原因。
第二段：认知方法
我们知道，初中学生往往对代数式、方程式乃至数学公式感到头疼，但是通过不同的教学方法和学习策略，孩子们能掌握关键思维和解题方法。外界一直认为“发散思维”的强者才能在数学课上获得好成绩，但事实上，“连贯思维”同样适合初中学生。我们应该鼓励孩子们通过递归式思维，将一个大问题分割成有限、可处理且相对较小的子问题。这种方法不仅能够减轻学生们的压力，还能够加强他们在分析细节上的能力，如发现规律、判定、归纳等。这就是我选择的最有效的数学教学策略。
第三段：现实应用
孩子们通常更愿意学习他们认为对他们有具体意义的学科，很难把数学与现实生活联系起来。事实上，许多中学级别的问题都涉及到现实世界中的应用。例如，数学中的比例以及测量单位常常用于描述食物、光、声音等的特性。鼓励学生们透过数学公式看到现实世界，让他们了解学习数学的实际意义，这是我在教学过程中的常见策略，效果非常显著。
第四段：互动交流
数学需要高度的互动和交流。通过互相解释和讨论，就能够让孩子们更好地理解我们所讲的概念和主题。在教学方法上，我们应该鼓励学生们在课堂上互相提问和解答问题，在互动交流中促进思考。同时，我们也应该尝试使用新的工具和技术，如投影设备和互动白板等，以使授课更加地多元化和更加让学生感到有趣。
第五段：总结
总之，在教授数学过程中，我们需要根据学生不同的特点采用不同的教学策略。我们必须认真倾听他们的声音，理解他们的需求并尝试更好地满足他们。通过灵活的教学方法、现实生活的应用以及互动交流，不仅能够让初中学生喜欢数学，更能够帮助他们敏捷思维、提高逻辑推理、加强解决问题的能力等。教育的本质，就在于激发学生的学习兴趣，让他们学习更轻松、有效和愉悦。
我喜欢初中篇二
艺术，可以陶冶人的情操，培养人的兴趣。音乐，有如一泓清泉，滋润人的心田。我喜欢艺术，尤其又喜欢音乐，我觉得：美妙的旋律胜过所有的语言。
我喜欢音乐，因为她有万千种理由令人向往。在不愉快时，音乐让我敞开心扉向她诉说，从而摆脱郁闷的乌云；在经受打击时，音乐让我沉浸其中，慢慢地摸索到了越挫越勇的真理。；在骄傲自满时，我在音乐中找到了一种豁达恬淡的心境，仿佛摆脱了尘世，来到世外桃源；在轻松愉快时，我更愿同这位永恒的朋友一起分享，一起共谱悠扬的乐章。
我喜欢流行音乐，喜欢周杰伦、王力宏的中国风，喜欢滨崎步、张娜拉日韩歌曲的浪漫情调，更喜欢艾薇儿、玛利亚-凯莉的经典欧美金曲；我也喜欢西洋乐曲，喜欢在沮丧时感受贝多芬的《命运》，喜欢在沉思中享受《回家》，喜欢在悲伤时慢慢品味优美的《梁祝》以及那份难舍难分的绝恋。
我喜欢音乐，所有的类型我都尝试聆听，因而她带给我的帮助也是一言难尽。我曾经很内向，总是与孤独为伴。自从与音乐结识，我便拥有了一个可以倾听、倾诉的朋友。她让我渐渐改变，变得主动与人交往，变得勇于展现自己。在友情上，我得到了许多同音乐一样好的朋友；在生活上，我学会了战胜困难，发现美好；在学习上，我将对音乐的兴趣转为学习的动力，因而时刻自信；最重要的还是在自身上，我拥有了一双善于聆听的耳朵，感受到美妙的旋律，以及一颗保留美好的心，它让我在学校的舞台上，在人生的舞台上永远焕发活力。
我爱你，音乐。你是一种神奇的事物，能冲刷掉污秽，保留着美好。我的心愿意和你永远临近！
我喜欢初中篇三
数学是一门引人入胜的学科，也是能够锻炼我们逻辑思维和解决问题能力的强有力的工具。然而，很多学生在学习数学方面往往会感到困难和无助。那么，如何让孩子喜欢数学？本文将从孩子喜欢数学的原因、方法和体会来探讨这个问题。
第二段：为什么孩子喜欢数学
首先，我们要了解孩子为什么会喜欢数学。对于大多数孩子来说，数学是一种逻辑性和规律性强的学科，这种规律性可以让孩子们感到安全、稳定和愉快。此外，数学的智力挑战和潜在的奖励也是孩子喜欢数学的原因之一。与其他学科相比，数学通常更容易让孩子们看到自己的成就，并且获得较高的成绩和奖励，这会让孩子们更有自信和成就感。
第三段：如何让孩子喜欢数学
为了让孩子喜欢数学，我们需要采取一些实际的方法。首先，要让孩子们认识到数学的重要性和实用性。数学在日常生活中处处存在，了解数学的应用可以激发孩子们的兴趣和学习动力。其次，要鼓励孩子们在学习数学方面自主探究和思考。父母和老师可以提供一些问题和工具，让孩子们自行寻找答案，这样可以增强孩子们的主动性和创造性，并且更有可能让他们拥有持久的兴趣和热情。最后，要让数学学习变得有趣。在数学教学中可以运用一些生动形象的教学方法和游戏化的学习模式，以及一些与生活或实际问题相关的例子，让数学学习变得更加丰富有趣。
第四段：孩子学习数学的感受和体会
当孩子们在数学学习中取得了进步和成就，他们会感受到自己的能力得到了提升。他们也会更加愉快、自信和积极地面对学习。我曾经见过一位初中生，她早年不太喜欢数学，但在一次学校比赛中意外地获得了好成绩。此后，她开始逐渐喜欢数学，并坚持不断地学习，最终成为了学校中的数学高手。通过数学的学习，她的自信、勇气和毅力都得到了极大的提高。
第五段：结论
总之，让孩子喜欢数学需要我们重视数学的意义和实用性，并采取一些实际的方法来鼓励孩子们的自主探究和思考。在孩子们取得成就和感受到乐趣的同时，他们也将增强自己的自信、勇气和毅力。让我们一起激励孩子们对数学的兴趣和热情，让他们在未来中获得更大的成就和成功。
我喜欢初中篇四
穿越了时光，穿过了檐廊，将生命的绝唱留在了世间的某个地方；看过了沧桑，经历了悲凉，将不朽的英名留在世上。提及“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”首首慷慨激昂的诗歌千古流传，而智勇双全的曹操便在我心中筑成了光辉的英雄形象。
硝烟四起，刀光剑影，群雄争霸。曹操则纹坐帐中，指挥千军万马，统北方。他那种豪情霸气，注定着成为世豪杰。“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。”充满着对韶光易逝的感慨，他那种苦闷的情怀，成为心中的番色彩。“老骥伏枥，志在千里。”是他视天下为己任的伟大志向的写照，他那种胸怀大志的报负与理想，奠定了他成功的基础。纵观历史，曹操生有所作为，文韬武略无点值得逊色之处。
在多数人眼中，曹操乃为一代奸雄，是位双面人物。但在我心里，“人非圣贤，孰能无过？”毕竟在历史的沙场上，他的成功还是不可估量的，他的伟大事迹还是值得人们去颂扬的。
在三国鼎立时期，有谁能超过曹操，论智慧，他不亚于诸葛亮，论武力，他与关羽，张飞之比不差分毫。三国第人，决定是曹操之所得。在那个勾心斗角的时代，谁不心狠手辣，只有这样，才能成就自己的番霸业，与其说曹操奸诈，不如说他那是种自保的智慧。与其说曹操毒辣，不如说是他果断做事。他不只是空有番理想，而且也拥有成就大业的决心，决心在历史的征程中抒写不朽的辉煌！
有人评价曹操为“治世之能臣，乱世之奸雄。”是啊，如果他生在太平盛世，那定是治国之人，但转念想，若是如此，他的抱负或许没这么远大，所以不论怎样，曹操在我心目中都是代枭雄。整日的忧愁与对江山的挂念，令他的心渐渐疲惫，但胸中仍有支撑的力量，他还有梦想，要去实现，去创造，不管结局会如何，他都成功过。
时光在宇宙中不停的穿梭，几千年匆匆逝去，他仍在灿烂星河中熠熠生辉。他的生慷慨激昂，又同涓涓小流般缓缓流淌。曹操，千古风流人物。个我心中的英雄，个用生命来吟颂的英雄。我想经历风雨的人生，他定无悔。
我喜欢初中篇五
数学是初中阶段最重要的一门科目，对于孩子的学习和未来的职业发展都至关重要。但是，很多家长和孩子都对数学感到头疼，认为它过于枯燥和无聊，孩子们更多的时候是被强制性学习数学。但是，通过我的亲身经历和思考，我发现，孩子们其实是可以喜欢上数学的，只要方法得当，趣味性足够，他们就能够建立对数学的兴趣，并且在其中发现乐趣，不再像以前那样“厌恶”这门学科。
第二段：培养兴趣的方法
让孩子喜欢数学并不难，重要的是找到一些方法去培养他们的兴趣。首先，可以从数学应用出发，比如讲述如何运用数学解决问题，让孩子们感受到数学的实用性和生活相关性。其次，采用多种多样的教学方式和技巧，注重动手操作、练习和游戏化体验的方式，比如卡片、游戏等，让数学不再枯燥，增加趣味性和互动性。同时，充分肯定孩子的成就感和进步，鼓励他们多思考、多尝试、多发问，培养孩子们对数学的兴趣和探究欲望。
第三段：数学能带给孩子的好处
数学是一个学科，具有强大的实用性和学科性，无论是对学生的日常生活还是未来的职业发展都有着重要的作用。数学知识的学习可以提高孩子的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力。在学习过程中，孩子们需要反复思考和推理，不断探究和实践，这些过程不仅可以培养科学精神和思维方式，还可以锻炼他们的耐心和毅力。此外，数学也是科学领域中成就最丰硕的学科之一， 学会数学问题的解决相当重要。
第四段：我对数学的感悟
在我接触数学的过程中，我深切感受到了数学的无穷魅力。数学是一门精神的科学，需要长年累月的研究和探究，其中充满了挑战和探险。数学中的许多概念、数学公式和几何图形，看似晦涩难懂，但是，当我们真正理解它们之后，就会发现其中的无限美妙，甚至会感受到无穷的满足感和成就感。因此，我认为，让孩子们体验到这种美妙的感觉是非常重要的，因为这可以激发他们进一步探究数学的愿望，也可以培养他们的求知精神和思辨能力。
第五段：总结
综上所述，让孩子们喜欢数学，需要采用多种教学方法和技巧，从实用、好玩、奖励等多个方面着手，培养孩子们兴趣和探究欲望。同时，也需要让孩子们深入了解数学的重要性和实用性，让他们认识到数学知识的学习可以提高自己的逻辑思维和解决问题的能力，为未来的发展打下坚实基础。总之，让孩子在数学学习中体验到乐趣和挑战，才能真正激发他们的学习热情和求知欲望，成就更好的自己！
我喜欢初中篇六
我五岁的时候，爸爸从门外抱着一个和我差不多见方的箱子，放在地上。我打开一看，一只小狗孤独地缩在箱子里，任凭谁逗也不出来。它的毛是桔色的，个子小小的，分明是刚出生不久，从别处抱来的。
第二天，那只小狗仍然躲在箱子里，好像寝食难安，大概是离开了妈妈的缘故吧。我把我喝的牛奶全部装在一个盆子给它，并放在它的面前。它在那里发抖着，眼睛睁得好大，毛都扎煞起来。我急忙走开，躲了起来。这时它四周看了看，悄悄地爬到盆子那边，把牛奶一口气全部喝完了，它又急忙跳回箱子里躺着，拍拍肚皮，好象在说：“好饱、好饱……”
一天过去了……，二天过去了……。终于有一天，它不再缩在那个箱子里的，逐渐地和我一块玩耍，玩累了就倒趴着睡觉，而且比以前睡得更香了。每天早晨它醒来之后，还会按时到我的房间里舔我的脸，把我舔醒。实在舔不醒它就蹲坐一旁等我(它不敢上床，怕妈妈打)。渐渐地我和小狗和睦相处，成了形影不离的好朋友。
有一次，我犯了错误，被妈妈批评。我气得坐在椅子上大哭了起来。谁劝我也不听。小狗慢慢走了过来，用身体蹭我的脚，用舌头舔我的脚趾头，好像在说：“小主人，别生气，妈妈批评你也是为你好呀！再哭就不是小男子汉了。”我连忙擦干眼泪，决定重新振作。
现在它已经快一岁了，我赶紧帮它起了一个名字叫“旺旺”。它的毛脱落了，变成了黄色。身躯也更健壮。我爸爸看它长大了，就从外面买了一只母犬。它们一见钟情，一起玩，一起睡，一起吃饭，一起洗澡……后来，它们就生了7只小狗狗，它们一生下来，眼睛都是闭着的，过了一个多月，它们才睁开眼睛，又开始活蹦乱跳。
从此以后，我们家更加热闹。
我喜欢初中篇七
如果要问我最喜欢的人是谁，我就会不加思索地告诉你。她就是我的女儿，因为她在我的眼里，永远不寻常。
记得女儿刚学会走路时，我闲来无事，突发奇想，想让女儿锻炼得很像我一样强壮，赢在人生的起跑线上。于是，我用手扣紧女儿的脚腕，将她倒提起来。女儿看见自己垂着的小手离地板很近，本能地往下用劲，居然稳稳地用手撑在地板上，形成了漂亮的倒立姿势。我惊喜万分，反复试验，她竟能毫不费力地完成了倒立动作，用小小的双手承载自己的体重。我笑眯了双眼，嘴里喃喃道：“我女儿，将来也许是一个世界体操冠军！”
女儿上小学后，不再玩“倒立游戏”了，喜欢画一些奇形怪状的东西。有一回，我给女儿检查作业，翻看了她的课本。不看不知道，一看吓一跳：她的课本上充斥着大量的涂鸦，比课本的插图还多！我眉头紧锁，接着若有所思地说：“莫非她有画家的潜质？”于是，我买回一本画册，女儿开始在画册上画，课本上的涂鸦是少了，但是，慢慢地，画册上也不画了。
转眼间，女儿上了初中，繁忙的课业让她少了闲暇。不过，一旦有时间，她就变着花样充实自己。翻阅科普读物，摆弄一大堆不知道从哪里弄来的试管和溶液，将小型的电子产品大卸八块，再重新组装，甚至喜欢在放大镜下拨弄一条绿油油且强壮有力的蚱蜢腿，用镊子夹着一小片蝴蝶的翅膀，对着阳光，观察它的脉络。我在一旁看在眼里，喜在心里：没准，她长大后可以向科学领域发展呢！
故事到这儿还没有完。不过，也许聪明的你已经猜到，故事里的“女儿”就是我——李梦园。在爸爸的眼里，我永远是一个不寻常的女孩。他对我未来的幻想还在继续。没准儿，当他半夜读完我这篇文章，他又会窃喜：女儿将来成为个作家也未可知！
我喜欢初中篇八
我喜欢他，应该只有我自己才知道吧。
他有喜欢的人，有没有知道那个人不喜欢她，并且那个人是我们班学习最好的，可是他还是坚持不懈的，就像我一样。她笑起来真的特别好看，他喜欢一个比他学习好很多很多的女生，那个女生，不抽烟，不喝酒，不打架了，连骂人的次数都屈指可数。他只爱学习，他从来都不和老师顶嘴，他从来都不上课，睡觉，他明明知道她不喜欢他，可是她却喜欢他。
我喜欢他，我们是在同一个班级里，我很庆幸，因为我们每天都可以见到面。可是突然有一天，他跟我说，他，要退学了，他不念了，他又走了。他将不在这个城市了。在他的送别会上的时候，我使劲的忍住眼泪，轻轻地拥住了她，祝他在别的城市的生活要快乐，不要总打架，他没有抱住我，只是轻轻地摸了一下我的头发，对我说，我知道了。因为这个动作，我的心里更加的苦涩，因为他的这个动作总是会对妹妹做的。我紧紧地看了她一会儿，笑着说，加油！我的朋友却在我的耳边对我说，别笑了，笑得比哭还难看。
我听完这句话，眼泪终于不再坚强的从眼眶里流了下来，他看见了，那我为什么要哭？我没有说实话，只是说，舍不得你啊！或许我喜欢他，终究就是一个错误吧，我告诫我自己，绝对不能再继续下去了，可是心里一想到她一念到他，还是会苦涩，还是会想念，还是会怀念。等我再次见到他的时候，是在下一个秋天，他把头发染成了红棕色，他又长高了许多，眼睛还是没有变。里边总是好像在有，星星在闪一样，他的眼睛还是那样的好看，还是那么的大。她的性格依旧是那么暴躁，真的不知道他在那边发生了什么事情，不知道他有没有听我的话，不打架了。再次看到他的时候，我不得不承认，我的心，又再一次的激动了，又在一次的悸动了。
我喜欢初中篇九
我喜欢冬日的`暖阳。当我在冬天的清晨起床，它就早早的光临我家，把我晒得全身酥麻，驱走了寒冷。它代表着温暖活力与希望。
我喜欢夏天的夜晚。它驱散了午后的燥热，给整个大地换上了一件凉爽的t恤衫。天空镶着几颗蓝宝石，忽闪忽闪的，像西施灵动的大眼睛。
我喜欢秋天的丰收。春天的播种如今已有了收获。玉米露出了满口的金牙，麦穗摇晃着纤弱的身体。这是植物与人相互的馈赠。从这个季节里，我看到了喜悦与收获。
我喜欢春天的江河水。春是一个万物复苏的季节，江河也挣脱了冰的束缚，滚滚流向远方，冰封在里面的点点生命也有了自己的归宿。
我喜欢虚幻的梦境。梦是上天给人们神奇的礼物，在里面没有恐惧。没有悲伤，只有快乐和幸福。
我喜欢树。树叶，树枝，树干，树根各有不同的任务，配合十分默契，沐浴着阳光，汲取着养分，健康茁壮的生长。
我喜欢花。我认为它们是世界上最美丽的植物，玫瑰，牡丹，百合，朵朵争奇斗艳。它们是一件件难得的的艺术品。
我喜欢理想，有了理想才会努力，有努力才有进步。我也有自己的理想，一个人有了理想才有成功啊！理想是多么的重要啊！
我喜欢音乐。音乐使人放松，我把听音乐当成我的闲情雅致。它已经成为我生活中不可缺少的一部分。
我喜欢我的喜欢。因为它能让我快乐，愉悦。
我喜欢初中篇十
在平常的语文课上，我们无非都是说“上课”、“同学们好”、“请坐”“请同学们翻开书××页”。可是今天，老师却跟我们玩了一个游戏。
上课了，同学们“哗”的一下坐回座位，等待老师的到来。今天老师并没有让我们打开书，而是说了一句话：“同学们，我们玩一个游戏好不好？”“好！”我们不约而同地说。“那好，我来说一说游戏规则。”“每一个同学说一个含有动物的成语，不能重复，重复的出局，最后的三个同学可以得到神秘礼物。”同学们听了，都非常兴奋，还没等老师说开始，就已经争先恐后的举手了。
老师点同学来回答。“画龙点睛。”“引狼入室。”“画蛇添足。”……同学们的词语积累的真多。看！有的同学把手举得高高的，有的同学站在凳子上，还喊着“老师！请我！”，好像生怕老师不请他；而有的同学则规规矩矩的在座位上举手……也许因为某些同学太兴奋，说话声太大，让有些同学听不见别的同学说什么，而导致出局。这时，我也想到了一个成语：如虎添翼。刚想说时，又怕别人已说，被出局。就在我犹豫不绝时，我又想：爱拼才会赢，于是我一说，还真没人说，太好了！
经过激烈的一场比赛后，排名已经出来了，游戏到此结束了，我们只好恢复状态。老师说：“本次游戏，不仅好玩，还让我们积累了许多成语，是不是一举两得呢？”我们恍然大悟。接下来的课，我们变得很积极。
通过这次的游戏，让我更喜欢语文课了，因为可以从游戏中积累知识、明白道理，让我们“边玩边学习”！
我喜欢初中篇十一
我身边的朋友们都有各自喜欢的小动物，有喜欢小狗的，有喜欢小熊猫的，也有喜欢小鸟的。至于我，我喜欢的小动物是小猫。
我家里就养了两只猫，一只灰猫，一只白猫。这两只小猫的性子可像了，每天慵懒的躺在家里的沙发上，就像小大爷一样。虽然有时候小猫看起来呆呆愣愣的，不过机灵起来的时候，也是会你们惊叹的。
说完我家的小灰猫，现在就来说一说我家的小白猫。我能够十分确定，我家的小白猫是不会捉老鼠的，我曾试探过将小老鼠放在小白猫前，结果小白猫耷拉着眼皮子直接就将小老鼠给忽略了，连带着还后退了两步，远离了这只脏兮兮的小老鼠。这一次的试探还让我得出了一个结论，那就是我家的小白猫可爱干净了。小白猫在我家里就像是一个小公主，每天就舔舔自己的毛发，晒晒温暖的太阳，或者窝在我们的怀里呼呼大睡。不得不说，我都十分羡慕小白猫这惬意的生活了。也许就是因为生活太好了，我家的小白猫长大了不少，也胖了不少。明明一开始，小白猫与小黑猫是一样大的，结果一段时间过去后，小白猫都快有两个小黑猫这么大了。看来接下来的时间里，我得给小白猫减少一些吃食，要小白猫减肥了。
我喜欢的小动物是小猫，我家的这两只小猫就很招我喜欢。
我喜欢初中篇十二
我居住在厦门这个繁华的大都市中，城市的生活喧嚣而又急促。麻木的生活感使人情味一点点的磨蚀净尽，邻居之间说不定也不怎么交流，渐渐地，人与人之间似乎多了一道自筑形的隔膜，谁也不愿意去打破它。
似乎城市的生活我已经有了厌恶感，慢慢地我向往了乡村生活。
第一次来到乡村，这里没有巍峨林立的高楼大厦；没有水泄不通的车龙；没有高科技的电器产品；也没有五光十色的霓虹灯。有的只是些矮小的房屋，几条清澈的河流，有时能看到经过的牛百无聊赖的用尾巴拍打背上的苍蝇，这样可爱的画面在城里怎能见得着！
走着走着，看到一群人在树下闲话家常，他们没有丰盛美味的佳肴，没有名利之争，有的只是只是脸上近人意的笑容，笑容里饱含浓浓的情意，看到这，颇羡慕。
突然，一大片池塘映入我的眼帘，上前一看，几条活蹦乱跳的小鱼在水中悠闲地游着。看到几个孩子正在那捉鱼，我也加入了行列中，卷起裤脚，当脚一碰上水，冰凉的感觉充满了身体，不过是在夏天所以并没什么。看着那几个孩子收获颇丰，嫉妒的我不甘示弱，看到水中的鱼便立马伸手去捉，可还是让鱼得意的逃走，眼疾手快的我终究敌不过鱼的“飞速”，那几个孩子提着满满的一桶鱼，我不禁感到气馁，他们看到了我便停下：“你应该从没捉过鱼吧，我来帮你吧！”话语刚落，他们便下水捉鱼，这熟练的身手让我佩服，想到刚刚自己笨拙的样子，好气又好笑。不一会的功夫它们就捉了五条鱼，接过鱼看到他们亲切的笑容我也以笑容回报，并说了声：“谢谢”，心里无比温暖和感动。
渐渐的天色暗了，昏黄的街灯发出微弱的光，抬头一看，略微紫色的夜空映入眼前，周围还响起了不同的蝉鸣和蛙鸣，温柔皎洁的月光拥抱着大地，微风吹动枝桠仿佛在说一个又一个古老的故事……想到今天那几个孩子我不禁笑了。
这次的乡村体验生活让我爱上捉鱼，不是因为有鱼，而是因为这里有最原始，最温暖的人情味！
我喜欢初中篇十三
什么？你问我为什么喜欢语文，我也不知道，但我觉得和我语文老师——李老师的教书方式有关。我上六年级了，现在的语文老师并不是李老师，但我最喜欢一年级教我的李老师了。
记得一年级刚来时，我的语文成绩并不是很好，也很少举手发言，还不敢和同学说话，如果老师让我起来发言，我肯定吞吞吐吐，可有一件事让我喜欢上了语文。
星期三放晚学时，同学们都走了，我才收拾好书包，默默的走了，走到学校门口时，我突然间看到了李老师，她朝我看着，这时李老师走到我身边对我说：“吴梦，明天要开公开课，到时我要提个问题，我让你来回答，好不好啊？”
“我，我回答不出来的！”我愁眉苦脸的说，“不会的，我相信你，”李老师用鼓励的眼光看着我说，随后转身走了。我快步跑回家，吃了饭，打开作业本，写完作业后，我把语文书翻开，仔细预习这明天公开课要上的内容，生怕明天会回答错了，我一直预习到很晚才睡觉。
第二天的第三节课，我和同学们排着整齐的队伍向阶梯教室走去。“叮铃铃”上课了，有许多老师在后面听课，我变的非常紧张，李老师开始上课了，她提了一个问题，问题其实很简单，我也知道，但我却不敢举手，看到同学们纷纷举手我鼓起勇气，也举了起来，李老师看到我举手，便叫了我回答，我红着脸不敢回答，我看见李老师用期待的眼神望着我，我便说：“这是一个……”同学们向我鼓掌，我笑了。
从此以后，我便喜欢上了语文，每次考试我都考的很好，我要感谢李老师，虽然李老师现在不教我了，但我会永远记住她。
我喜欢语文！
我喜欢初中篇十四
究竟是什么呢？
到底是什么呢？
我以为我是缺乏了努力罢，我为了我每一个所喜欢的都开始了努力与奋斗。
究竟为什么呢？
到底为什么呢？
我迷茫着寻找着我所需要的答案，我找到了专注与坚持。
直到我看见了一个圆，一个很大的圈。而在那一个原点上也是一个点，他正如我所进的一切努力。第一次的努力，我在原点上奔跑，第二次的我，在圈外走着曲折的一条直线，然而我似乎明白了什么，圈，圆。
原来是因为这样子啊。
只要像那个圈一样就好了啊。为什么要走着原来的路，为什么要坚守失去心的理想。以我为心，画出那个最大的圆就好了啊。对啊。只要我坐在那把椅子上就好了，另一端的我，只要疯狂的奔跑就足够了。
我喜欢初中篇十五
做什么就做什么，这，也许是本身的性格，是无法改变的一种心情、我常常会很随意的说“因为喜欢，所以喜欢”
喜欢在夜深人静的时候把作业拿出来做。我不习惯白天做功课，特别讨厌刺眼的阳光，即使阁着窗帘，即使射进来的只是一丁点光，即使周遭安静的吓人，我还是独爱黑夜。听，他们都睡着了，月亮也出来了，它很羞涩，一会儿躲进黑云中，一会儿又露出来，那么的圆，那么的皎洁，这时，无限的思绪都涌出心头，会想象月亮上的故事，会幻想嫦鹅旁边的把只小兔子，夜里的风是温柔的，它吹过树梢，叶子轻轻摆动，一切的一切都显得那么恬静，植物的絮语正在进行着，沙沙沙、呼呼呼、哗哗哗、我虽然是听不懂，但是好象明白了似的。写着作业，头不时的向外张望，有时候会碰上好戏，那天，00：20多，我看到了一场惊心的场面，正好，天正值大雨，两位夫妇在争吵着什么，雨水打在他们的身上，站在中间的是他们的女儿，搞了好半天我才弄懂，原来夫妻俩闹离婚，男人要女儿，那个女人同样也想持有女儿的抚养权，于是在谈不合的情况下发生争执。这只是生活的一段小插曲，立时立刻，我不知又想到了什么，感慨到了什么，情不自禁的在日记本上写下“今天天气持大雨，夜晚还是跟往常一样宁静，只不过从中演绎了一小节故事，这故事虽不感人涕下，但是仿佛包含着深刻的道理，是啊，如今现在离婚的家庭这么多，他们只追求自己的那种自由与当时的快感，一时的冲动却没想到受伤最大是孩子，我想，如果自己的父母真的也离异了，我会选择独立，我会过我自己的生活……”那晚，我记的是那样的清晰，以后的日子，我更加喜欢夜晚了，为了不错过每一个平凡而又真实的小故事。
喜欢访问久违的事。孤独无奈时刻，我会翻很久很久以前的东西，比如儿时的作业，儿时的照片，每一次看，我都会非常的开心，想想那时的单纯无知……“那个时候真好”我自言自语着，最爱做的事情，就是去借书时路过那家奶茶店买一杯热乎乎的奶茶，那家店的老板已跟我熟的不能再熟了，我们之间也达成了默契，只要我一朝他那方向去，老板就会义无返顾的冲好了奶茶，老板知道我永远热忠于蓝梅的味道，喜欢蓝梅，因为它的味道很香浓，很香很香，戒不掉它独有的浓度，我经常一边拿着书，一边品尝蓝梅味的奶茶，我想，这个时候，应该是最快乐，最悠闲的时候吧！
喜欢跟人打闹。一直以来都觉得自己是个特别特别无理的女孩，我喜欢疯，喜欢闹，和班的里的同学常常玩的大汗淋漓，朋友之间的闹别扭我从来没当回事，因为我知道，我现在跟她们吵了一大架，明天来上学时肯定又是一大拥抱，斗斗嘴，打打架，这是最平常的，无聊时期我就会没事找事，我敢这样做，因为我知道，她们不会怪我，她们了解我的性格。偶尔开了大点玩笑，我也不会太在意，因为我知道，大雨过后，一定是晴天。
喜欢无拘束的笑。爸爸妈妈说我是疯丫头，没点矜持可谈，大里大气，笑也不成体统。我没办法，只能对他们的责怪微微一笑，笑，不是错误，老师曾经说过，人最好的身份证就是微笑，爱笑是天性、是本能、是先天的。遇到超好玩的事，最能表达此时情绪的那只是豪迈的大笑了，虽然，这可能会露出不想被人看到的丑态，但那又如何，我就是我嘛！如果批着本不属于自己的套装，那就是另外一个人了，所以，要笑出自我的风采、要笑的正气，笑的纯洁。
喜欢是无止境的，可以喜欢天，可以喜欢地，可以喜欢云彩，也可以喜欢一切你喜欢的。
我喜欢初中篇十六
“白云悠悠，蓝天依旧，泪水在飘过。”这是《自由飞翔》里的歌词，我特别喜欢这句话，为什么呢？原因是这句话唱起来不仅顺口，而且还有着特别的含义，让我感到有一股无穷的力量向我迈进。
我喜欢白云，喜欢它的自由自在，任由自己怎么飘扬，都不在乎任何。它在空中，一会儿蹦到这儿，一会儿又跳到那儿；一会儿变成小羊，一会儿变成灰太狼；一会儿从白云变成乌云，一会儿又从乌云变成白云。变化多端其乐无穷。
还记得一个炽热的下午，大地被太阳烤的几乎快要炸掉一样；油柏公路被太阳晒得裂出了细缝；没有水的滋润，植物也像霜打的茄子——————打了蔫一样，好像我们都置身于沙漠一样，热的满身是汗。
我多么渴望下一场大雨呀！
可太阳公公依旧是那样不给面子。我看着天上那白云，对着它们说：“白云姐姐们呀，你们啥时候变成乌云呀，让万物再次受到“天”水的洗礼呀！”
傍晚十分，白云竟奇迹般的变成了乌云，太阳公公也无奈的“隐居"起来，不一会儿，滂沱大雨倾盆而下，那雨就像天上真的有人向地上撒雨似地。植物抖了抖收缩的肩膀看着这洗礼的雨水，都情不自禁的笑了，笑上帝给了它们机会让它们继续活下去，也笑自己坚强的耐力给了自己一次再生的机会。同时大地母亲也笑了，她看到自己的孩子活了下来，她怎能不高兴呢？她当然也要笑了，听！
你听到了吗？喜悦的笑声，快活的笑声美的笑声，同样也是母爱伟大的笑声。
看到这一切的一切，我也笑了，屋檐下我边倾听着雨歌唱的声音，边望着天上的乌云。我心里默默的笑着说：白云姐姐们呀，谢谢你们的慈善之心呀！
虽然我知道雨的形成，是受海风的影响，雨是受白云变成的是没有科学依据的，但我一样幻想着。如果以后，我会像孙悟空一样真的有七十二变的话，我一定先要变成白云，然后有着白云那样灵动活泼的性格，当然，我还要有着白云那慈善的.心。记住，不管是什么，爱心是不可缺少的。
我不仅喜欢白云而且还要人们喜欢变成白云一样的我。