心得体会是对思考和经验的总结，可以帮助我们更好地认识自我、反思问题和改进方法。以下是一些关于心得体会的实例，希望对大家的写作有所启发。
《女娲补天》阅读答案
洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架继而大打出手，最后祝融打败了共工，水神共工因打输而羞愤地朝西方的不周山撞去。哪知那不周山是撑天的柱子，不周山崩裂了，支撑天地之间的大柱折断了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前的大灾难。
女娲目睹人类遭到如此大祸，感到无比痛心，于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的窟窿填好，随后斩下一只大龟的四脚，当做四根柱子把倒塌的半边天支起来，女娲还擒杀了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。最后为了堵住洪水不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，堵塞向四处铺开的洪流。
经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了。地填平了，水止住了，龙蛇猛兽敛迹了，人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下痕迹，由于天还是有些向西北倾斜，因此太阳、月亮和星辰都会自然地归向西方。又因为地向东南倾斜，所以一切江河都往那里汇流。从此以后，天空中出现的彩虹，就是伟大的女娲用来补天的神石的彩光。
1．写出下列词语的近义词。
喷涌——（）。
安乐——（）。
2．在括号里填上合适的量词。
一（）窟窿。
一（）裂纹。
一（）大龟。
1．喷射快乐。
2．个道只。
3．女娲选用五色石子，架起火将它们熔化成浆，用石浆将残缺的窟窿填好，斩了大龟的四脚，当做柱子支起倒塌的半边天，擒杀黑龙，收集芦草，烧成灰，堵塞洪流。（意思对即可）。
《女娲补天》阅读答案
1.解释下列加引号的字：
(1)天不兼“覆”，地不周载。
(2)火爁焱而不灭，水浩洋而不“息”。
(3)“断”鳖足以立四极。
(4)狡虫死，颛民“生”。
3.在熟读翻译课文的基础上回答，女娲为什么补天?女娲怎样补天?
1.(1)覆盖(2)停止(3)斩断(4)生存。
2.《女娲补天》表现了一种与天地抗争，心怀苍生，智慧辛劳的精神与气魄。
3.因为四极废九州裂，百姓无法生存，女娲不忍百姓遭受天灾，所以补天，她炼出五色石补好天空，折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，人类始得以安居。
女娲补天读书心得
女娲补天是我从小就听说的神话故事，传说中，女娲是天上的神仙，开天辟地之时，世上本来是没有人类的，是女娲用泥巴做成了一个一个的泥娃娃，还赋予了他们生命，从此以后世上就有了人类。女娲是大地之母，非常的善良，她不仅创造了人类，还担负着保护大地万物的职责。她教会了人类繁衍生命，从此以后，人类就这样世世代代，生生不息，过着健康幸福的生活。可是好景不长，终于有一年，世间出现了大灾难，天塌了，地也裂了，大地上洪水泛滥，火海蔓延，龙蛇猛兽也出来吞食人类，人类遇到了前所未有的大灾难。女娲看到了这些，非常痛心疾首，决定义不容辞地承担起她的职责，拯救大地。她用五色石来补天，用神龟的四只脚支撑起倒塌的半边天，还杀了黑龙，用芦草的灰堵住了洪水。经过了几番努力，女娲终于补好了天，天地间也终于恢复了平静。
除此之外，我也听说过另外一个版本，就是女娲虽然用五彩石来补天，可是五彩石不够，不足以用来补天，在这千钧一发的紧要关头，我们的大地之母毅然决然地决定牺牲自己，用自己的身体来补塌下来的天。她的伟大举动感动了所有的人。
女娲补天课外阅读答案
2、在括号里填上合适的量词。
3、这篇文章反映了古代人民的`什么愿望?
答案：
1.神话。
2井个阵道堆地场片个。
3.反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望。
(二)、
1.解释下列加引号的字：
(1)天不兼“覆”，地不周载。
(2)火爁焱而不灭，水浩洋而不“息”。
(3)“断”鳖足以立四极。
(4)狡虫死，颛民“生”。
2.《女娲补天》表现了怎样的一种气魄和精神?
3.在熟读翻译课文的基础上回答，女娲为什么补天?女娲怎样补天?
答案：
1.(1)覆盖(2)停止(3)斩断(4)生存。
2.《女娲补天》表现了一种与天地抗争，心怀苍生，智慧辛劳的精神与气魄。
3.因为四极废九州裂，百姓无法生存，女娲不忍百姓遭受天灾，所以补天，她炼出五色石补好天空，折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，人类始得以安居。
读女娲补天心得
“女娲补天”是我从小就听说的神话故事，传说中，女娲是天上的神仙，开天辟地之时，世上本来是没有人类的，是女娲用泥巴做成了一个一个的泥娃娃，还赋予了他们生命，从此以后世上就有了人类。女娲是大地之母，非常的善良，她不仅创造了人类，还担负着保护大地万物的职责。她教会了人类繁衍生命，从此以后，人类就这样世世代代，生生不息，过着健康幸福的生活。可是好景不长，终于有一年，世间出现了大灾难，天塌了，地也裂了，大地上洪水泛滥，火海蔓延，龙蛇猛兽也出来吞食人类，人类遇到了前所未有的大灾难。女娲看到了这些，非常痛心疾首，决定义不容辞地承担起她的职责，拯救大地。她用五色石来补天，用神龟的四只脚支撑起倒塌的半边天，还杀了黑龙，用芦草的灰堵住了洪水。经过了几番努力，女娲终于补好了天，天地间也终于恢复了平静。
除此之外，我也听说过另外一个版本，就是女娲虽然用五彩石来补天，可是五彩石不够，不足以用来补天，在这千钧一发的紧要关头，我们的大地之母毅然决然地决定牺牲自己，用自己的身体来补塌下来的天。她的伟大举动感动了所有的人。
无论是那一种版本，我们都没有办法去考证，毕竟这是流传已久的神话故事，但是这样一个传说能够这样广为流传，一直到今天，我想一定有它的意义在的，查阅了相关的资料，我才得知，这个我从小听到大的神话故事原来是出自《淮南子.览冥篇》。我想这个故事应该是人类想象出来的民间故事，虽然我们把女娲神化了，可是她的伟大事迹却深深地感动了我，我相信也感动了千千万万的人们。我非常喜欢这个故事，我觉得女娲的爱是一种大爱，而不是一种小爱，她守护着大地，守护着人类，当人类需要她的时候，她既然决然地挺身而出，帮助人类渡过难关。想想现在我们，特别是现在的年轻人，真的不应该事事都以自己为主，应该考虑到大家，考虑到社会，当别人需要帮助的时候，我们应该伸出援助之手。想想女娲的伟大胸襟，善良慈悲，我们真的应该多一份爱心，好好思考一下：“今天我为社会做出了什么?”
初一女娲补天阅读答案
女娲创造了人类以后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐幸福的日子。
不料有一年，不知道什么缘故，也许是神国出了大乱子，要不，就是新开辟的天地还构造得不牢固，宇宙忽然发生了一场大变动。
看呀，半边天空坍塌下来，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。在这大变动中，山林燃起了熊熊的大火；洪水从地底喷涌出来，波浪滔天，使大地成了海洋。人类已经无法生存下去，同时又遭受到从山林的大火里逃窜出来的各种恶禽猛兽的残害——这日子是多么难过啊！
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了。她没工夫去追究祸乱的成因，赶忙亲自动手，辛辛苦苦地来修补残破的天地。
这件工作真是巨大而又艰难呀！可是女娲为了心爱的孩子们的幸福，一点也不怕艰难和辛苦，勇敢地独自担负起了这个重任。
她先在大江大河里拣选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体，把苍天一个个丑陋的窟窿都填补好。仔细看虽然还有点不一样，远看去也就和原来的光景差不多了。
她怕补好的天空再坍塌，又杀了一只大乌龟，斩下它的四只脚，用来竖立在大地的四方，当作天柱，把人类头顶上的天空，像帐篷似地撑起来。柱子很结实，天空再也没有坍塌的危险了。
那时，中原一带，有一条凶恶的黑龙在鼓动洪水，兴波作浪，为害人民。女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶禽猛兽，使人类不再受禽兽的残害。
剩下来还有洪水的祸患没有平息。女娲便把河边的苇草烧成灰，堆积起来，堙塞住了滔天的洪水。不知道由于什么原因发生的这场大灾祸，总算给女娲一手平息了；她的孩子们终于从死里逃生，得到了拯救。
这时候，大地上又有了欣欣向荣的气象，春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序去而复来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子。恶禽猛兽死的早已经死了，不死的也渐渐变得性情驯善。原野里长满了天然食物，只要花点力气，就可以吃个饱。人类快乐地生活着，天真烂漫，无忧无虑。
女娲看见她的孩子们生活得很好，自己心里也很喜欢。据说，她又创造了一种叫做“笙簧”的乐器——这乐器是用葫芦做成的，里面插了十三根管子，形状像凤凰的尾巴，能吹出悦耳的乐声，她把它当做礼品，送给她的孩子们。从此，人类的生活过得更快乐了。
女娲补好天地，为人类做完了她能做的一切工作，也终于休息下来了。这休息，我们叫做“死”；但女娲的死，却不是灭亡，而是也像盘古一样，转化成了宇宙间许多事物。在大荒的西方，有一处原野，叫做栗广之野，那里有十个神人，名叫女娲之肠，横断了道路，一字儿并排地站着，做守卫原野的工作——他们就是女娲的——条肠子变化成的。她的一条肠子能化生成十个神人，我们可以想见她的全身可能化生成多少令人惊奇的东西了。
（3）言之成理即可。
女娲补天的心得体会
女娲是中华民族的神话人物，被誉为万物之始。据传，女娲曾经在人间补天。这个传说着实令人感慨万千。笔者在深入研究这个传说的过程中不禁思考借鉴。
首先，女娲的补天过程需要耗费极大的力气和威力，并且需要严格合理的计划。女娲采用了五彩丝线、石柱和九息钉三种工具，对天空进行了巧妙的补缀，并成功地将天空补好。这要求女娲具备坚韧、智慧和耐心等多种素质。
其次，女娲补天的契机包含了深刻的哲学含义，包括对人与自然、人与灵魂之间关系的思考，呈现出一种生命的感悟。女娲表示，她补天的目的在于让孩子们安定，让大地安定，让万物都有自己的栖身之所。可以说，在人类史上，女娲补天是以人为本的思想之一。
女娲补天的过程与契机为现代社会带来了深刻的启示。首先，女娲补天的成功离不开坚定的信仰和不畏艰难困苦的精神。其次，在极限的情况下，女娲动员一切可以调动的力量，整合社会力量，形成合力，取得成功。这告诉我们，在现代社会中我们应该具有信仰和合作的精神。
第五段：结论。
女娲补天的经验教训是，当公共利益受到损害时，我们应该积极行动，寻求解决之道，要有强烈的社会责任感和良好的行为道德，才能够有效地协调社会生态平衡。笔者对女娲补天的经验和契机受益匪浅，接下来将会更加努力，追求更高的社会道德价值，争取为社会和人类生态的和谐发展尽自己的绵力。
女娲补天的心得体会写句
女娲是中国神话中的女神，被誉为“人类的母亲”，她以无私勤劳、聪明智慧的形象为人所称道。女娲补天的故事是中国文化中流传最广的传说之一，也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。通过女娲补天的故事，我们可以体会到女娲积极向上的精神，并从中获得一些启示。本文将从女娲的勇气、智慧、独立精神、毅力和关爱等五个方面，来探讨女娲补天的心得体会。
首先，女娲补天的故事展现了女娲的勇气。传说中天空中出现了裂缝，地面演化成巨大的深渊，人们生活的安全受到了威胁。面对这一切，女娲没有选择逃避，而是拿起神奇的五彩石准备补天。她冒着巨大的风险，毅然决然地投身于这项艰巨的任务中。这种勇敢的精神告诉我们，面对困难和挑战，我们不能畏缩退缩，而是要有勇气面对，积极寻找解决办法。
其次，女娲补天的故事体现了女娲的智慧。作为天地之灵，女娲拥有非凡的智慧。在补天的过程中，女娲不仅利用自己的五彩石填补了天空的裂缝，还发明了用石头制作出木子，用火烧石以作为粘合剂，使得补天的过程更加完善高效。女娲的智慧教给我们，在解决问题时，要善于思考，灵活运用所掌握的知识和技能，寻找新的解决方案。
第三，女娲补天的故事彰显了女娲的独立精神。女娲在补天的过程中没有依靠任何人，而是凭借自己的能力完成了这项伟大的工作。她没有沉溺于自己的悲伤和委屈，也没有期待他人的帮助与支持，而是通过自己的努力和奋斗来解决问题。这种独立精神告诉我们，要有自信，勇敢面对困境，相信自己能够克服一切困难。
第四，女娲补天的故事传达了女娲的毅力。女娲补天的过程异常艰辛，但她没有半途而废，坚持不懈地完成了这项伟大的工程。她用自己的行动告诉我们，只有坚持不懈，才能取得成功。当我们遇到困难时，要保持积极的心态，坚持不懈地努力下去，相信坚持就是胜利。
最后，女娲补天的故事展示了女娲的关爱之心。女娲补天的目的并不是为了自己，而是为了人类的安全与幸福。她倾尽全力，付出自己的努力与智慧来保护和照顾人类。女娲的关爱之心教给我们，要善待他人，乐于助人，将自己的力量用于造福人类，传递爱与关怀。
总之，女娲补天的故事给我们带来了深刻的启示和体会。女娲的勇气、智慧、独立精神、毅力和关爱无不令人敬佩。通过理解和学习女娲的精神，我们可以更加勇敢地面对生活中的困难，善于寻找问题的解决方案，并在自己的岗位上发挥独立思考和创新的能力，用自己的努力和智慧为社会和人类的发展作出贡献。
阅读心得
自从党带领着人民打败了外国侵略者之后,我们的祖国正在飞速发展之中,然而有些外国人还是瞧不起我们,于是,许多爱国志士便都投入了祖国的建设事业中.
邓稼先这个名字大家一定都很熟悉吧!它就是原子弹和氢弹的研究者.1958年8月,在外国留学的邓稼先谢绝了导师的挽留,怀着一颗滚烫的赤子之心踏上了归途,回到了新中国.但是,外国已研究出了非常先进的核武器,而在这方面,中国仍旧就是一个空白.1958年党中央决定研制中国自己的核武器——原子弹.这时,邓稼先站了出来,他毅然接受了研究原子弹的任务,当时,研究核弹的工作是非常危险的,但邓稼先决定要为国捐躯.1964年10月16日,随着一声巨大的轰鸣,一朵无比壮美的蘑菇云升上了天空,中国的第一颗原子弹在罗布泊的山空爆炸成功.1967年6月17日,在罗布泊的上空,中国的第一颗氢弹又成功地爆炸了.全世界震惊了!喜讯迅速传遍了长城内外,大江南北,这不朽的功绩使中国人扬眉吐气.
看着冉冉上升的国旗,你是否感到从未有过的激动呢?这是我们国家的象征,有多少人为这国旗做出了贡献,在观看升旗仪式的同时,你是否尊重那些在国旗里活着的烈士?那些为国旗做出贡献的人呢?我敢说有些人不是的.当我们对国旗行注目礼时,有的人在做小动作;当庄严的国歌奏响时,我们嘴里发出的声音却像蚊子似的无病呻吟.这一切难道是爱国的表现吗?别忘了,亲爱的同学们,那红旗里的眼睛在看着你呢!谁在做小动作?谁在低着头?高高飘扬的红旗全都知道得一清二楚.别人为升旗仪式是一件小事,它的意义大于一切!
感受：
中华民族这些耀眼的成就,也让我们的祖国重新焕发出光彩;从大兴安岭到西沙群岛,从世界屋脊到东海之波;从故宫到颐和园,从长城到天坛.这些都是我们祖国大好河山悠久历史的见证,是我们中华儿女的骄傲.
但是我们不能停止不前,永远停留在骄傲之中,我们是发展中国家,祖国要我们去建设.我们现在好好学习,不都是为了将来去报效祖国吗?我们都爱我们的祖国,祖国一定在我们的心中.
女娲补天集体备课心得体会
第一段：介绍女娲补天传说及其象征意义（200字）。
女娲补天是中国古代神话传说中的一段故事，相传在远古时期，天地混沌无序，人类生活在水深火热之中。女娲为了造福万物，决定补天。她用五色巨石填补天空之间的破洞，修复了天地的秩序。这个传说寓意深远，象征着中国文化中的团结力量和集体努力的重要性。因此，我们以女娲补天为主题进行集体备课，旨在激发团队合作精神，共同思考如何提升教学质量。
第二段：分享集体备课的目的和方法（200字）。
在集体备课过程中，我们明确了几个目标：提高教学效果、增进师生互动、培养学生合作能力和思辨能力等。为了实现这些目标，我们采用了几种有效的方法。首先，每个老师都充分发挥自己的专长，针对自己任教科目的特点提出教学改进策略。其次，我们紧密合作，共同研讨教学资源和教学方法，并进行互动讨论，互相学习提高。最后，我们注重评估和反思，每节课结束后都进行总结和反思，以便不断改进。
第三段：集体备课的收获和困难（300字）。
通过集体备课，我们收获颇丰。首先，我们相互交流教学经验，了解了不同学科的教学方法和策略，对自己的教学思路有了更深入的认识。其次，在集体备课的讨论中，我们互相激发了创新思维，提出了许多新颖的教学方案，为学生提供更多选择和学习机会。此外，作为一支团队，我们的凝聚力和战斗力也得到了极大的提升。每位老师都感到自己不再孤单，有一群志同道合的伙伴与自己一同奋斗。
当然，集体备课过程中也遇到了一些困难。首先，时间安排是一个相对复杂的问题。由于每个老师都有其他的教学任务和学生需要照顾，很难统一时间进行备课。其次，教学思路的不同也产生了一些争论和分歧。虽然这些争论都是出于积极的讨论和思考，但在集体备课中需要协调好各种想法和意见。这需要相互沟通和理解，才能达到最好的效果。
第四段：集体备课带来的改进与成果（300字）。
通过集体备课，我们发现了自己的不足之处，并通过交流和研讨提出了改进的方案。我们加强了对学生的个别辅导，关注每一个学生的学业进展和心理健康。我们也提供了更多的实践机会，培养学生的动手能力和创新能力。最重要的是，我们改变了单一教育的思维模式，充分利用各类教育资源，为学生提供多样化的学习方式。
通过集体备课，我们的教学质量得到了明显的提升。学生的学习成绩明显好转，积极性和参与度也有了很大的提高。同学们的学习效果得到了认可，并逐渐形成学习上的互助合作和团队精神。我们也收到了家长的赞许和支持，更受到学校的肯定和鼓励。
第五段：总结与展望（200字）。
女娲补天集体备课让我们深刻认识到了集体教育的重要性和优势。我们通过互相学习和思考，不仅提高了自己的教学水平，也激发了学生的学习兴趣和自主意识。下一步，我们将继续巩固和发展集体备课的经验，拓展教学领域，探索更多创新教学方法。我们相信，在集体备课的路上，我们将会走得更远，取得更多的成果。女娲补天的精神将继续激励着我们，为教育事业贡献力量。
阅读心得
1你不在了,但生活还在.
——《天蓝色的彼岸》。
感悟：生命逝去的“我”开到天蓝色的彼岸,看到了许多,也思考了许多,就比如这句“你不存在了,但生活还在”.很短小的一句话,却让我觉得四肢发凉,莫名地有了些无奈和疼痛.小男孩该是后悔了吧,遗憾生命那么短,还没来得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我们要好好珍惜生命,把握好每一个今天,使生活更有意义,更加充实;我们要学会去珍爱身边的每一个人,学会谅解、宽恕别人,要勇于承认错误,不要怕说对不起.
2摘自培根随笔之《论死亡》。
死与生同其自然;也许在一个婴儿方面生与死是一般痛苦的.在某种热烈的行为中死了的人有如在血液正热的时候受伤的人一样,当时是不觉得痛楚的;所以一个坚定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完这段文字后心灵都不由清明了些,仿若醍醐灌顶.自从懂事后知晓死亡,就一直怀着畏惧的心理,有的时候甚至埋怨科技的发达,因为明白世界本没有天堂,也没有地狱,总觉得死后的虚无是最深刻的恐惧.但是培根早在几百年前就说到“生与死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而无憾.
3于是凤凰花激起的不仅仅是童年成蝶化蝶的记忆,而是少年梦凤化凰的一段惜情.如火的花的印象配上轻唱的骊声,敲响了少年的梦境,惊觉到自己既不是凤凰神鸟,也非朝阳梧桐.终于在碎梦中瞧见自己的面容,原来只是一个少年,原来只是一段惊梦.
——林清玄《断鸿声里》。
感悟：我总以为林清玄的文字都是禅宗或是寓言,没想到还有这样抒情优美的文字.作者写凤凰花的同时,也写了高洁的梧桐,涅槃的凤凰和年少的骊歌.光阴逝去,离别却总是让我们伤感而无奈,但是凤凰花还是这样热烈地开着,映衬着离别的哀伤.
其他见我给你的文件啊。
希望对你有所帮助。
阅读心得
我的学校坐落在美丽的骆马湖畔，那里风景优美，空气甜润。同样在我们的学校里，每个教室都有一个漂亮的“图书角”。那里收纳了世界上美好的一切，整个世界都被包容在那片小小的天地里。
我们班的图书角里面的图书分为好多类，有“写作天地”、“名著精选”、“科学探究”、“童话世界”还有我们自己的“作品展示”。我们可以根据自己的需要选择不同的书来充实自己。
我印象最深的是《夏洛的网》，说的是蛛蛛‘夏洛’和小猪‘威尔伯’之间的故事。有趣而又感人。让我从中体会到了他们之间纯洁的不计报酬的友谊，我喜欢那个纯纯的世界。最先接触到这本书是许老师讲这个故事给我们听的，我们都很感动。所以就养成了爱看书的习惯，因为许老师会经常向我们推荐适合的图书，所以我们班的书香气味是最浓的。我们班的图书角里面满满的书也都是我们自己捐的。
希望你们也能爱上读书，因为在那个世界里你将得到很多！收获很多！
阅读的作文加评语怎么写。
写家长意见怎么写。
怎么写讣告。
悼词怎么写。
怎么写聘书。
贺信怎么写。
讣告怎么写。
证明怎么写。
女娲补天读书心得感想范文
寒假里，妈妈给我买了一套《卧薪尝胆》，一套是三本，分上中下三部，妈妈让我看第一部。
《卧薪尝胆》真是一部巨著呀，它让我了解了中国五千年的历史，我被书上的内容深深吸引了。我最喜欢其中的一篇《勾践卧薪尝胆》。主要内容是：吴王去攻打越国，打了个败仗，吴王阖闾身受重伤，刚回国就咽了气。临死前他让儿子夫差不要忘记雪耻。吴王夫差苦练兵马终于打败了越王勾践，把勾践当成了奴仆，勾践回去后，吃的是苦胆的汁，睡的是柴草。经过几年的卧薪尝胆，终于灭了吴国。
越王勾践之所以能获得胜利，我觉得主要原因有以下几点：
第一、勾践牢记雪耻。吴王把勾践打败了，并把勾践当成了奴仆，勾践十分愤怒，他牢记耻辱，每天都要舔苦胆的汁，睡在在柴草上，时刻不忘自己所受的耻辱，苦练兵马，最终打败了吴国。
第二，任用贤才。勾践身边有两位贤才，一位是范蠡，一位是文种。他听从两位贤臣的建议，采用两位贤臣的计谋，最终获得了胜利。
勾践不忘耻辱，任用贤才，所以打败了夫差。那么夫差是因为什么而导致亡国呢?
第一，滥用奸臣。夫差身边有一个贪心的官伯嚭，他害死了伍子胥，使得夫差身边没有一个贤才，夫差对大贪心的官伯嚭言听计从，所以导致吴国灭亡。
第二，夫差太好色了。勾践为了讨好夫差，给他送去了一个美人——西施。夫差对西施十分喜欢，只要是西施的要求，没有不满足的。有一年，越国受了饥荒，勾践向吴王借一万石粮食，开始吴王不同意，由于西施不断劝说，吴王最终同意了。第二年，文种果然把粮食还了回去，吴王一看，粮食粒粒饱满，于是就把这一万石粮食分给了农民当种子，农民种下后，一棵苗也没长出来，这一年吴国颗粒未收。原来文种送去的粮食都蒸熟了、然后再晒干了，根本发不了芽。
《上下五千年》十分好看，我建议你也看一看。
女娲补天的心得体会
女娲是中华民族的祖神之一，她是一个神话传说的代表人物。女娲补天的故事在中华文化中被广为流传，其传说内容评论了女娲的英勇和聪明。本文将探讨女娲补天的心得体会是什么。
众所周知，女娲是几千年前的一位女神，她是人类祖先的重要代表人物，中国古代神话中具有极高的历史地位。据传说，当时天空上的支撑柱损坏了，导致天堂塌陷，大量妖魔祸乱四方。女娲不禁心怀忧虑，她随即化身为姑苏神女，借助神话传说中的灵气和智慧，精心策划，创造出五彩斑斓的宝石，使用宝石来补天。经过长时间的努力，她终于成功地将整个天堂架起来，使世界重新变得美好。
女娲补天的过程中，她经历了许多坎坷，但她从未放弃，一直保持着坚守。她的心态极其坚韧，这种力量可以发挥无穷大的影响。这一故事传递了一个重要的信息：坚守自己信念的人，无论面临怎样的困难，都有能力克服。女娲也鼓舞了子孙后代要勇敢地面对生活中的困难，用自己的智慧和力量战胜困难和挑战。
第三段：女娲的智慧。
女娲的智慧也是女娲补天故事的主题之一。在故事中，女娲通过使用宝石来创造出美妙的效果，成功地修复了天堂。这种创新的技能和灵活的思维方式是我们在现代社会中也非常重要的。如果我们学会了女娲的这一技能，我们也可以更好地应对各种复杂的问题。在现代社会中，我们每个人都需要发挥出自己的智慧和创意，为社会和自己作出更大的贡献。
第四段：女娲的责任。
女娲补天的故事中，我们还可以看到女娲的责任感。她知道自己的职责是修复塌陷的天堂，所以她不惜付出自己的精力和智慧。这种责任感在现代社会中也非常重要。我们每个人都必须承担自身的责任，尤其是在遇到困难和挑战的时候。只有这样，我们才能达到自己的目标，实现自己的梦想。
第五段：结语。
在女娲补天的故事中，我们可以看到女娲的坚韧、智慧和责任感。女娲对人类做出了巨大的贡献，她成为了一个崇高的智慧和美德的代表。我们每个人也都能够通过学习和模仿女娲的品格和精神，成为一个独立、自信，积极向上的人。从女娲补天这个古老的传说中我们可以汲取到很多有益的经验和教训，不断吸取其精华，不断丰富自己，获得新的成长。它告诉我们：只有坚持自己的信念不放弃，才能最终成就自己的辉煌。
阅读女娲补天的感悟的作文_
愉快的暑假里我读了一书名叫《女娲补天》这本书我就给大家讲一讲。
传说盘古开天辟地以后，天神女娲用黄泥创造一个个小人。后来，公共罢了败仗，一头撞到了不周山，让天破了一个窟窿，给人们带来了灾祸。
女娲看到他创造人类受苦难，心里非常难过。于是决把定窟窿不起来，让人们从新过上安乐的生活。
女娃走遍了千山万水，经历了千难万险，最后在天台上，用巨石堆成了火炉，从江河里搬来了许许多多的石子，有借来了太阳的神火，把它们烧了九天九夜，融化成补天的五色石。
他带着五色石，又花了九天九夜，从地上飞到天上，一趟接一趟，把天的窟窿补好了。
为了不让天再次塌下来，他追了一只神龟，切下了神龟的四只脚当做柱子，把天牢牢地挡住。
女娲又打败了吃人的龙蛇猛兽。
然后，他去灭了森林间的大火，帮住了人们战胜了重重灾难。
人们有重新过上了安居乐业的生活。
我知道了女娲补天的故事和女娲学习耐心。
女娲补天的心得体会
女娲，这个神话中的女神，曾经以自己的巧手补天，创造了人类。她的传说一直被人们传颂，而她的故事中蕴含的智慧更是不可估量。在这里，我将结合女娲补天的传说，分享自己的心得体会。
第二段：勇气与责任。
女娲补天的典故中，我们可以看到女娲勇敢无畏的精神与责任感。当天塌了下来，压倒泰山，沉没大海，众生面临生存危机的时候，不少人都选择逃避，而女娲却站了出来，肩负重任，决定用自己的力量来拯救众生。面对重重困难和危险，她没有退缩，而是充满信心地开始了补天工作。女娲的勇气和责任感催生了她的创造力，同时也激励着我们在面对挑战时不要退却，敢于承担责任，用创造力寻找出路。
第三段：团结与互助。
在女娲补天的传说中，我们还可以看到诸多不同族群的精灵、神祇、禽兽为了共同的目标而团结互助的场景。女娲出现后，它们为了让女娲补天成功，为了让自己的家园有重新形成的机会，开始了团结协作的工作。每一种族群都发挥着自己的长处，互相配合，彼此扶持。女娲的补天之举，正是因为有了这种团结和互助的精神的存在，才有了几百年的不懈努力得以成功。这种精神启示着我们，在团队中，面对复杂的任务和计划，我们应该珍惜彼此的长处，互相协作配合，才能实现最佳的效果。
第四段：创造力与智慧。
女娲补天的传说中，女娲凭借自己的创造力和智慧，成功地完成了补天的工作。她艺术性地运用了百川之液、五彩土、彩石、黄土等多种自然物质，井井有序地将它们拼凑在一起，完成了一次惊世骇俗的奇迹。女娲的创造力和智慧，让我们看到了“消灭枯燥、采取创造性态度”这个有关创造力的重要性的道理。她不仅摆脱了传统的思维框架，创造了新的方法，而且在使用各种材料时不惜一切手段，最终取得了成功。这为我们提供了深刻的启发，激励我们在面对困境时，充分发挥创造力和智慧，不断探索新的方法和方案，开创新的局面。
第五段：信念与勇气。
女娲最后成功地补好了天，挽救了众生于水深火热之中，让世间再一次恢复了颜色，充满了活力。这种成功的背后，是女娲不懈的信念与持久的勇气：她始终保持着对自己能够完成任务的信念，始终坚定地追求自己的目标，直到最后取得了胜利。她的勇气、信念，教会我们应该在艰难的任务面前要坚定信念，不要退缩，始终牢记目标，以勇气来迎接新的挑战。
总结：
女娲补天的故事，充满了智慧和灵气，她的精神和行为，不仅启示着我们所要追求的生活态度和价值观，也为我们的生活在工作中提供了宝贵的经验和教训。我们要在学习和理解女娲补天的故事中，不停地探索、不断进步，才能获得成长和进步的机会。唯有如此，才能让我们的生活更加的充满智慧和力量。
阅读心得
经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。
因此，在老师的指导下，同学们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。
一.孩子的语文素养提高了。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现孩子的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。孩子在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。我们可以看出孩子天天在进步。
二、道德修养得到完善。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。随着诵读活动的开展，逐渐培养了孩子良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅，乐意与他人交流、合作。在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什么，就答什么，甚至不答。自从读了经典以后，孩子知道了以前那样做，真是太没有礼貌了。《弟子规》中的“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。”可见，经典能使孩子养成良好的行为习惯。