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2023年学习心得体会(优质9篇)

时间:2023-10-03 22:30:41 作者:笔砚 2023年学习心得体会(优质9篇)

我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

学习心得体会篇一

今年x月,我正式走进__医院开始了自己作为一名__x的学习生涯。作为一名医学专业的学生,我深知自己肩负的责任和使命。在医院实习期间,我深入了解了医院的工作流程和日常事务,接触了许多优秀的医生和护士,从他们身上我学到了许多专业知识和临床技能,也感受到了医护人员对患者的关爱和责任心。

在实习期间,我主要参与了医院的日常护理工作、手术跟台、病例讨论等。在实践中,我逐渐明白了护理工作的重要性和复杂性。护理工作不仅仅是打针发药,更是从病情观察、心理疏导、康复训练等多方面的工作。通过与患者的接触和交流,我更加深刻地理解了医护人员的责任和使命,以及他们对患者的关爱和尊重。

通过实习,我意识到自己在医学知识、临床技能和沟通技巧等方面还有许多需要提高的地方。我深刻地认识到,医学不仅是科学,更是艺术。在临床实践中,不仅需要扎实的医学知识,更需要灵活的应变能力和丰富的临床经验。同时,医护人员的职业素养和职业道德也是我在实习期间深深感受到的。

总的来说,这次实习对我来说是一次宝贵的经历。我不仅学到了医学知识和临床技能,更加深入地理解了医护人员的职业精神和责任使命。我相信,这次实习将对我未来的学习和职业生涯产生深远的影响。在未来的医学道路上,我将不断努力,不断学习,不断提高,为患者提供更好的医疗服务。

学习心得体会篇二

非常荣幸能够参加凯文学院第十一期入党积极分子的党课培训,虽然党课培训的时间不长,但是在各位老师的认真讲解下,使我对党组织有了更深的了解,让我对党更加的崇敬与爱戴,坚定了我加入中国共产党的决心,也坚定了我为共产主义奋斗终身的信念!

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

中国共产党从1921年七月成立至今,始终站在中国革命的最前列,中国共产党始终坚持着自己的共产主义信念,不断通过实践完善自己的理论,逐步确立了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为党的指导思想,在党的路线、方针和政策上始终贯彻全心全意为人民服务这一宗旨,坚持群众路线,发扬密切联系群众的好作风。从根本上说,没有共产党就没有新中国。

尽管一段时间的学习尚不能让我在最深刻,度的层次上去领会和感受其间的要旨,但足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼,在对党的理解上得到一次升华。通过学习,我明白了一名入党积极分子首先要从思想上入党即从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念,并在实际行动中表现出来。因为只有端正入党动机,才能做到全心全意为人民服务,才能经得起党和人民的考验,才能真正成为一名合格的共产党员。现在,我还不是共产党员,但应积极向党组织靠拢。而在入党的这条道路上,我们注定会碰到各种考验和困难。只有端正好自己的入党动机,我们才能更好的坚持下去,要更坚定党的信念和对党的追求。通过对党史和对党实行的政策的了解,认识到党的伟大,自觉在党的旗帜下确定自己各阶段目标。把党的思想落实到学习中,踏踏实实在党的领导下获得进步。

10月份,中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重开幕,这次大会是在全面建成小康社会决胜阶段,中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会,承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务,事关党和国家事业继往开来,事关中国特色社会主义前途命运,事关最广大人民根本利益。大会的主题是不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。___指出中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。

当代青少年首先要树立远大理想。只有树立了远大的理想,才能有源源不竭的动力,才能坚定地走好自我的道路。在平时生活中,要努力提高自身素质,加强自我修养,我们作为未来事业的接班人,必须要树立远大的理想,从党的建设出发,从人民出发,才能让我们在以后的生活学习中有目标,有方向,才能获得成就,作为一名入党积极分子,作为新一代的大学生更应该认真学习,我们在努力学习好科学文化知识、提高实践操作能力的同时,也要关注时事、关注社会的发展,把理论与实践相结合。这次党课,使我更加明白了自己的奋斗目标,也意识到了自己肩负的重任,要跟上时代的步伐,只有更好地装备好自己,我们才能更好地去执行党给我们的任务,才能更好的去服务社会和人民。

总之,通过入党积极分子培训班的培训,使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论,使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后,我将更加认真学习这些科学理论,努力做到首先在思想上入党,然后在行动上入党。我一定会努力提高自身修养,以党员的标准严格的要求自己,为祖国建设中国特色社会主义做出我作为一名积极分子应该做出的努力!

学习心得体会篇三

新起点,大格局,创无与伦比的教育!

忆往昔峥嵘岁月经验积淀,看今朝踏浪前行胜券在握,张校长“同心同德,奋力追梦”主题培训,回顾自己的从教生涯,传递给在座每位教师满满的正能量和宝贵的经验,让今后的教育之路有了明确的航标!

韩佳老师对张校长的发言感触最深的是校园文化“根植于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为别人着想的善良”!这样的新格伦塑造出优秀的教育团队,打造成一线的教育品牌。

两个小时的讲座中,张校长事无巨细、精准到位地将学校的办学理念、办学宗旨以及校园文化、校园精神讲解得透彻而清楚,让新来的老师找到了方向与目标。正如卢凤萍老师所言,校长的爱与善在不经意间本能流露,传递给了每一位与她近距离接触的老师,正是基于她毫不掩饰、更不做作的真情流露与雄厚坚实的专业功底,让这支从四面八方匆匆赶来、不分男女老少的人群瞬间汇聚成一股积极向上、团结一心干事业的优秀团队。

张校长的执行文化,更是引人深思!“认真第一,聪明第二。团队第一,个人第二。决心第一,困难第二。态度第一,能力第二。”在今后的教学中,管理中要秉承这个准则,认认真真做事,发挥自己在集体中的能量,借助团队的力量,完善自我提升自我,为新格伦教育贡献自己的力量!

王奋争老师则是从另一个角度思考教育,他认为善是人性中所蕴藏的一种最柔软但却也是最有力量的情怀,教师要真正拥有这种文化内涵,才能在校园文化建设中释放巨大能量,大大加强环境的教育力量,互相激励,不断反思完善提升学校的文化品位,培养更多得才兼备的国家栋梁。

赵海峰老师也坚持立德树人。不断加强自身师德师风建设,以学生为本,对学生的管理要严而不死,活而不乱。平等对待每一位学生,不抛弃不放弃班里任何一个孩子。发现每个学生的闪光点,积极鼓励与引导,把教学与育人结合起来。

肖增英老师的讲座亦是让老师们受益匪浅。作为一名语文教师,何宇老师更重视对学生创新意识和能力的培养,教育改革就是要培养出有创新精神和实践能力的人才。课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。教师应科学设计教学环节,指导学生学习,培养学习能力,最大限度地调动学生的积极性,简而言之,即“变讲堂为学堂”、变“一言堂”为“众生堂。教学改革虽有初步成效,但教改之路还任重道远。

提及课改,李荣晋老师和贾婧老师认为新的课程改革要求能发挥学生的主体性和积极性,提高学生的创新思维和创造能力。因此在教学中,应充分关注学生情感态度的变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言,调动学生积极探究知识和表达自己观点的欲望。同时对于一些做答错误又内心敏感的学生要委婉的予以鼓励与肯定,以保护学生的自尊心,让每个学生都能体验成功,增强自信心。还可以多用一些积极正面的网络流行用语,来活跃调节课堂气氛。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。

正如郭慧珍、亢君、郝懳君等老师所言,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。

教育从来不是一蹴而就,而作为教育者,教师需秉承终身学习和教育理念,不断创新,及时完善,以适应教育改革的浪潮。

学习心得体会篇四

随着的过去和两会的到来,在和两会的举行当中,我见识到了优秀共产党员和人民代表作为榜样,为社会为祖国所贡献的力量!

今年是“”时期承前启后的重要一年,世界经济政治格局正在发生巨大变化,国内改革发展任务艰巨繁重,贯彻落实全国两会方针,对于做好经济、政治、文化、社会以及生态文明建设来说具有非常重要的意义。要按照在报告中提出的要求,恪尽职守、锐意进取、攻坚克难、决不懈怠,交出一份人民满意的答卷。

我也会将“两会”精神贯彻到平时的生活中。在日常生活中坚持助人为乐,通过不断学习来塑造自身性格与为人处世方法,自觉加强自身建设,提高自身素质,为营造和谐校园而努力奋斗从政府工作报告中,我了解到了过去五年我国取得的伟大成就,以及党和政府对20xx年工作的部署和展望,使我们从中看到了更大的希望和更光明的未来,全身充满了干劲儿!在过去五年中,我国社会生产力、综合国力显著提高。我们有效应对国际金融危机冲击,保持经济平稳较快发展,胜利完成“”规划的主要目标和任务,国民经济迈上新的台阶。

在思想上,我将继续提升思想政治修养层面。在工作的同时,除了自觉学习“三个代表”重要思想和两会精神外,我还计划经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等,不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。使本人在工作上有更大的精神动力,做到学以致用,而不盲目;使自己能够在改革开放的浪潮中能鉴定好与坏、甄别正与邪;自觉抵制腐朽思想和不正之风的侵蚀,从而树立起正确的人生观、价值观和世界观。

在学习上,我要不断的勤奋努力。当今社会处于一个以信息作为重要生产力的时代,谁掌握了知识,谁就拥有了进步的阶梯。因此,要扩大自己的知识面,加深自己的某个领域的精深程度,争取做到独当一面,保证高效率地完成任务。我还将及时认真地为自己充电,更新自己的知识结构,把最前沿的知识运用于实际生活中,使自己不会在飞速发展的信息社会中落伍,以便在今后的工作岗位上发挥自己更大的潜能,顺应社会发展的需要。

作为一个党员,尤其是学生党员,更应该在学生中起到带头作用,让党员的光热发散到同学们当中,为同学服务,为将来为社会做贡献打好基础!

学习心得体会篇五

在这次业务学习中,我学习到了很多有用的知识和信息。在我们的工作中,业务学习是不断更新和优化自身知识和技能的重要途径。因此,这次学习对我来说具有非常重要的意义。

在这次学习中,我了解到了许多公司的业务流程和管理制度。这些知识让我更好地理解了公司的运作方式,并帮助我更好地完成了自己的工作。此外,我还学习到了如何处理客户投诉和解决问题的方法。这些经验教训对于我的职业生涯来说非常有帮助。

在这次学习中,我也深刻认识到了团队合作的重要性。在一个团队中,每个人都扮演着不同的角色,只有大家齐心协力,才能完成共同的任务。同时,我也学会了如何有效地与同事沟通和协作,以达成共识。

最后,我认为这次学习对我来说是一次非常宝贵的经历。通过这次学习,我不仅学习了新的知识和技能,还加深了对自己的了解。我深刻认识到,只有不断学习和进步,才能适应社会的发展和变化。

总之,这次业务学习对我来说是一次非常有意义的经历。它让我更好地理解了公司的运作方式,并帮助我更好地完成了自己的工作。同时,我也学会了如何处理客户投诉和解决问题的方法,以及如何与同事沟通和协作。我相信,这些经验和知识将对我的职业生涯产生深远的影响。

学习心得体会篇六

这次培训学习活动,为我们教师创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会:

专家讲座,让我有一种与专家对话的感觉,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题,给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。

教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。在这次培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。

注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的磨炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,磨炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

向书本请教,听专家讲座,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。于是,在培训期间,我用学到的知识来改进我以后的教育教学工作。

这次教师培训学习,让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,拓展了我的教育视野,提升了我的教研能力,让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中,我会不断学习,并运用现代教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,做一名优秀的中职教师。

学习心得体会篇七

各位善友大家好!我是第十六期孝道智慧的学员,感恩孙一乃老师教导及老同学孜孜不倦分享推介,我才有机会来到这里。说来也惭愧智慧不圆融,起初抱着固有的一些偏见思考,认为自己在孝道这块还算做的不错,给父母多买些东西就好了;也没有必要去听课,还花钱去听,看光盘和书籍就好了。

但是当我看到老同学参加完课程后的一些变化,让我很吃惊!他对我说:“如果你只是简单理解,这是门孝道的课程你就错了;他看着远方的天空接着又说:人自生下来本自性清净,那为何我们努力做了那么多事,反而不快乐呢?书本光盘是死的,人是环境的产物,你应该去体验一下了。”

于是抱着好奇心我就报了名。头天由于没有计算好路程时间晚了,正在匆匆忙忙坐9号线往苏庄赶时,接到热心的课程工作人员电话:“走哪儿,找到坐车的地方了没有?我说已经上9号线了,工作人员又说:“不急,路上注意安全!有一位从上海来的女士也上地铁了,你跟她联系下,天黑了路上有个伴安全些,她电话发短信给你。”由是我联系了下那位上海的同学,跟她在终点站见面。见到她后我问:“你是何原因从上海那么远的地方来到这里,她说我有一位很要好的朋友,辞掉工作后从上海来到这里当义工,我也好奇是什么样的魅力的老师能让她这么付出,一是来叙叙旧、二是来看看有何奥妙。

我们到苏庄已经晚上10点了,等了快半小时出租车也没有经过,公交也没戏了,心里在嘀咕着:这没车这可咋办呀,这点回也回不去了。于是我就暗下许愿,如果课程好的话我推介更多的人来听。说着也巧就在这时一辆833开过来了,我就叫她跑步赶紧上车,上车后问了下司机师傅才知道这是末班车晚点了,你们很幸运。我俩别提多高兴了,真是天无绝人之路。也许冥冥之中自有安排,同时考验我们求学的心是否真诚吧!听我好友常说:“求教高人必然会遇到些艰难险阻,也是改变命运的开始,能否得遇良师指点,关键要看你发心是否纯正、是否真诚了。”现在我明白了!

一路上我们有说有笑,不一会儿就到了北半壁店,然后给那边工作人员打电话来接我们,当我们到了修德谷时已经晚上11点半了,问了下工作人员说9点就散场了,但你们还没有到,不放心一直等你们。看到工作人员身体已经疲惫,但脸上还流露着温和的微笑,对我们说:“早点休息吧,明天还要早起呢。”当时我俩眼眶都湿润了。

随后工作人员带领走到各自住宿的地方,进们看到两位哥们正在看电视,其中有一位面色漆黑、光头、胳膊上还有刺青,一看就知道不是凶神也是恶煞;相互认识了下聊天当中才知道那位光头大哥原来是开矿的,别一位是刚毕业结婚早,他们夫妻关系都不太如意。尽管不情愿来,但都被自己老婆以各种办法带来的,说来这里悠闲两天旅游度假之类办法。

夜已深了,辗转难眠躺在床上,窗外微风吹过,尽管是夜里但还是能闻到草木的清香,这里正是修心养性的好地方啊。想到这两位虽然夫妻有些矛盾,但好歹也成家了啊。想到自己一晃三十载还是单身,不免有些哀伤。

第二天清晨工作人员带领大家做“莲花生七步动功”,虽然它简单但能使人发汗,自己跟着练果然效果不错,昨晚睡的晚起来后还有点迷糊,做完动功后精神头还不错。随后跟着工作人员用餐,这里饭菜还满丰盛的,还特别香。用两字形容“好吃”,如果用四个字形容的话“就是好吃”;后来才得知原来是刘善人的家人帮忙料理,难怪这么好吃。

吃过饭后与同学一起到了会场,刚一进门看见左右两排的工作人员说了早上好,并向我鞠了90度的躬,当时受宠若惊都说不出话来,活这么大了还第一次受次礼遇。更让佩服的是连四五岁的小孩子进来都向他鞠躬,如此无分别之心不得不佩服组织者及工作人员的德行,随后看指示牌入座了。

课程内容非常精彩,有这几个方面感触颇深:

首先是由工作人员领唱《跪羊图》这首歌,听过之后感觉就像给自己写的。其中有句“多少浮云游子梦,奔波前程远乡里”回想自己当初从山西考到北京,后又工作、自己创业坎坎坷坷;也没混出个模样,现在还光棍一条,究竟是何原因呢?说时也巧老师在课堂上讲了句:我们现在很多人“本”丢了!我就想这个“本”究竟是何物?后来讲到根、脉、枝叶时,我才明白了我问题出在脉上没连接好,也就是说跟父母长辈,沟通的顺畅度上出现了问题,父母常挂念寻问,我反馈信息少,没能让老人家省心,也是不孝。我老觉得自己混出个模样子时在来反馈下,其实我错了。枝叶只有更好的回馈所需信息,“根”才能通过“脉”供上养分,虽然父母长辈并不了解你做的是什么,但他们会默默为你祝愿祈福,殊不知愿力能破业力。与道相违,脱离了根向外面寻觅养分,能长的茂盛吗?能开花结果吗?自己找不到媳妇,一个字“该”。

另一句中“孝是人道第一步、诸事不顺因不孝,福禄皆有孝字得,礼敬尊亲如活佛”回想自己放下双亲两尊活佛不供、却跑到外边远烧香。想到这里泣泪交加,枉读了这么多年的书,暗下决心予以弥补。就在这时,感觉胃里的有冰凉的东西往外涌,我赶紧拿纸坏来,结果吐了三分之一的纸坏冰痰,身体从来没有这样通畅舒服过。我自小就胃寒,一到阴雨天就肚痛,那些冰凉的食物根本就不敢碰,找了好多方子就是去不了根。那次之后到现在没有犯过,我已明白基本上好的差不多了。看来《刘善人说病》的大忏悔方法果然很奏效,真实不虚啊!

其次是在课程中的重头戏“觉知”环节,说也奇妙通过这个环节大家都能把自己藏在心灵深处的纠结东西说出来畅所欲言,跟我住一起的光头大哥,自己写了份检查当众向他老婆忏悔自己酗酒打老婆的过错。看到他们能和好如初的抱在一起,许多人感动的为他们流下了眼泪,且通过课程学习都找到了自己的本位。我从心灵深处找回迷失的自己,也找到下半生的事业方向。

在由工作人员表演的“烛光传心”节目印象深刻,看到每一位人员的目光都充满了祥和及慈爱,她们的声音格外具有穿透力,让我们感觉到了这个大家庭的温暖及关怀。后来听孙一乃老师说,才知道他们有的是企业的老板、高管以及来自各行业的精英们,放下自己的工作不收任何回报,为了一个共同的目标来到这里做义工;那一刹那我明白了,谁是最可爱的人!

通过这几天的学习、让我了解“孝道智慧”课程是帮助我们接通福脉、慧脉,揭示人生顺逆根本。正如我朋友所说它真的不仅仅是门孝道的课程,包含了企业安位管理、事业关系处理、父母教子方法、夫妇相处之道、家庭和睦基础等内容。正所谓孝心一开,百善皆聚,百慧皆开,百福皆汇!这是一个简单又甚深的大秘密,是将出世智慧蕴于入世人生传奇旅程的最贴切诠释。

学习心得体会篇八

我认为教师要提高自身的师德师风要从以下几个方面入手,努力提高自身的综合素质:

一、爱岗敬业是师德师风的思想基础

首先,要热爱教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石",意在表达教育这一职业的无私和伟大。我们要在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业,象陶行知所说的那样:"捧着一颗心来,不带半根草去",无论何时,都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。

二.热爱.尊重学生是师德师风的基本要求

“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”,爱是教师最美丽的语言。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应,教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等,亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道:"严师出高徒。"又说:"严是爱,宽是害。"对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。但严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重,充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。

三.为人师表是师德师风的核心

俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。可见,教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,纵然你的理论再高,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。教师是人类灵魂的工程师,"为人师表"是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。

四.教书育人是师德师风的关键。

教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好。教师是学生灵魂的塑造者,不仅要向学生传授科学知识、文化知识,培养其能力,而且还要按照一定的世界观塑造学生的灵魂。教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的。因此,教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的"教书匠",而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师,必须全面贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,五育并举,做到既教书又育人。

五.终身学习、不断进取是师德的升华

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。更何况在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。

教师还应具备多方面的爱好和才能,因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲,这种好奇心加求知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它,而不能扼杀。教师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。正如加里宁所概括出的辩证过程:教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中.生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。

总之,教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才;才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务;才能问心无愧对得起我们的职业,让我们一起共同撑起教育的蓝天。

学习心得体会篇九

探究性学习即研究性学习,是本次课程改革中新开设的课程。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于研究性学习体会心得800字吧。

(1)从抓语言问题开始

爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”从某种好处讲,人类的“好奇心”是产生“问题意识”的心理根源,也是推动人类成长和前进的根本动力所在。问题无所不在,无时不在。对现实事物的观察和思考,是发现问题和提出问题的基本途径,对超多资料的搜集和占有,是发现问题和提出问题的基本方法。语文学习的外延与生活处延相等的理念,正说明语文研究性学习有着广阔的天地。如朱自清的《荷塘月色》第一句“这几天心里颇不宁静”上句,按常规,教师说一说“不宁静”的原因就能够,但我们多问一个“究竟是什么原因导致他颇不宁静的呢”,多查阅一下资料,多问几个为什么,与学生一道研究,答案就不再是那么单一那么简单,有政治原因,有经济原因,有文化原因,有家庭原因,也许还有信仰问题。这种研究就不是一般性的提问,而是一个研究小课题。发现了问题,不应由教师来解决问题,能够放手让学生去查阅资料,设计方案,提出对策,构成课题,写成小论文。

2、强化自我意识

在传统教学中对学习态度的培养,往往采用教师和家长督促、检查、奖罚的方法,使学生感到外力胁迫而产生勉强学习的态度,从而不能主动地参与教学过程。语文研究性学习是建立在学生的自我意识、主动探索的基础上的,学生认识活动的强度和力度要比单纯理解知识大得多。在这样的活动中,学生会逐渐构成主动学习的心理倾向。具体要求:课题研究前自找资料、自我准备、自我设计方案;活动中自我表现、自我发挥;活动后自我总结自我评价

3、创设一种情境

培养人的创造潜质和创新意识是信息时代学校教育的核心。而创造潜质培养的关键是对信息的处理潜质。因此,语文研究性学习,意在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生透过主动的探求、发现和体验,学会对超多信息的收集、分析和决定,从而增进思考力和创造力。语文研究性学习更关心学习的过程,而不是结果。语文研究性学习也讲求方法,但它较少强调学习知识的技能和方法,而更关注培养思维潜质、个性是创造性思维潜质的方法和途径。在这样的学习过程中,学习者关键是能否对所学知识有所选取、决定、解释、运用,从而有所发现、有所创造。换句话说,研究性学习的过程本身也就是它所追求的结果。创设情境就应是重点思考的一个资料。

1、引导学生选取课题(诗意的网名)

语文研究性学习最难的可能是学生不知道怎样去选取一个适合自己开展研究的课题。教师要导,就应导在关键问题上。选取课题要注意这样几个问题:一是实际需要的原则。研究性学习不必须要像专家那样,必须要解决什么具体的实际问题,我们学习的关键是透过某一问题的研究探寻,获得研究问题的方法,培养研究问题的意识,因此高中生的“课题”与专家的“课题”的实际需要存在的差距,高中课题研究重在从学生的兴趣、潜质和可能出发去选取“课题”。二是可行性研究原则。并不是所有的被发现的问题都值得研究或都有实力研究的,这就需要对问题的价值及研究的可能性作深入的分析。从课题本身的价值看,衡量课题有没有研究价值,主要依据是这一课题学生能不能占有详细的资料,切不切合学生自身实际,符不贴合学生思维潜质。作为学生一般不宜选取一个规模大、涉及因素多、周期性长的复杂课题,而适宜选取开口小、周期短、便于占有材料的小课题,比如选《语文教材编写改革及其发展研究》为研究性学习课题,就超出学生实际水平和潜质。

2、引导学生设计方案

课题一旦确定下来,就要设计具体的研究方案,确保研究性学习有序、有效地推进。一份好的设计方案应包括以下资料:a、课题的提出。包括课题提出的原因,课题内涵的界定,研究预期的目的。b、开展研究采用的主要方法。c、开展课题研究的活动安排,具体到第一节课具体做什么。d、研究成果的结题形式。设计方案重点要思考的是选取研究方法和手段。“方法总是服务于特定的研究目的的”。教师要告诉学生,如果研究的目的是构成新的科学事实,且对象又活动形态,就就应选取观察、调查、实验等方法;如果研究对象是文献形态的,就就应选取文献法和资料分析法;如果说研究目的是要构成新科学理论,就就应选取归纳演绎等理论研究方法。从我们语文研究课题看,绝大多数是文献研究对象,文献研究法和资料分析法是主要的研究法。

3、导在学生研究疑难处在学生活动难以深入进行时,教师要适时地进行活动开导,这种开导主要是思维方法上的,而不是资料和答案上的,重在导疑、导难、导法。

三、学习空间:从封闭到开放

以班级授课制为主要形式的学科课程,从书本到书本,从书本到作业,具有明显的封闭性。语文研究性学习呈开放学习态势。由于研究性学习形式的改变,学生必然会突破原有的学科教学的封闭状态,学生定会在一种动态、开放、主动、多元的学习环境中学习。这种开放性改变的不仅仅仅是学习地点和资料,更重要的是它给学生带给了更多的获取知识的方式和渠道。非组织的社会化语文活动将成为研究性学习的重要资料,如环境语文、街头标语、广告、影视传播以及人际间语言交流等。学生能够到社会中搜集民间故事,能够到街头去搜集广告牌的错别字,能够到图书馆去查阅资料,能够到网上去发表自己的学术观点、研究自己喜爱探讨的问题。总之,语文研究性学习的学习方法将会有重大的变化。

四、学习形式:从单一到多样研究性学习形式多种多样且具有深度。

1、查阅资料

语文研究性学习,收集、整理、研究与课程相关的文献,意在透过对文献的查阅鉴别、整理、分析,从而找出研究的问题,明确:我到底要研究什么——术语的内涵、外延;我要解决什么问题——课题研究是否有价值;我从哪里开始研究起——前人留下了什么,有哪些方法能够借鉴;透过研究文献对课题的内涵、外延、研究起点作出准确决定,就能决定课题的实用价值,选取较恰当的研究方法。

要想在浩如烟海的各类文献资料中找到对特定研究课题有价值的文献,首先务必明确界定自己研究课题的范围和性质,确定搜寻的方向,其次要了解国内外主要期刊的分布及各类期刊的特色。其三要熟悉主要的文献资料索引和目录分类的方法,掌握检索的基本技能。高中语文课文《打开知识宝库的钥匙——书目》就重点说了这一方面的知识。只有在此基础上,才能迅速准确地找寻自己所需的文献。一般说来,学生起步阶段,还不知道怎样详细的查阅书目,以便让学生在短时刻内就找到开展研究的感觉,如我们常听到播音员报道我国又与哪国建交,实现了“邦交正常化”,如果提出一个问题,“邦交”为何不说“国交”呢?要真正解决这一问题,就只能研究文献,查阅资料,找出例证,说明观点。(八大心态的感想感悟)

2、合作学习

现代社会的创新成果多是群众智慧的结晶,疑难问题的解决常常需要多个个体的协作,建立研究性合作学习形式,其目的是使每个学生都有主动参与,自我表现的机会,为学生共同寻求答案、解决疑难问题带给舞台,研究学习中,既能够是两个互助组,也能够是四个合作组,各研究小组之间,能够进行互查、互评、互帮、互学等活动,调动学生合作解疑的用心性和主动性。

课改与教学实践中,对研究性学习的课程性质及特点还存在一些模糊认识或误区。探究性学习具有开放性、自主性、过程性、实践性和任务驱动性等特点。正确明白这些特点,对课程教学会产生用心导向作用。

要体现上述四方面的特点,就应提倡以任务驱动的方式组织进行教学,即以课题任务为中心来组织教学,让学生透过完成课题任务的过程获得知识,发展自己的潜质,使自己的情感、态度、价值观.得到培养和提高。学校应根据学生的年龄特点设置学习重点,不好给各个班级安然死任务。学习任务应由教师和学生自己提出、自己去完成、自己进行评价。

上方的成功案例从一个侧面说明探究性学习有如下特点。

(一)开放性

探究性学习的目标在于:第一,发展学生的潜质,包括发现问题的潜质、制定计划的潜质和解决问题的潜质;第二,培养学生主动用心、科学严密、不折不挠的态度;第三,培养学生的问题意识和创新精神;第四,获得关于社会的、自然的、生活的综合知识,而不仅仅仅是学科知识。

(二)自主性

自主性是实现探究性学习的目标所必需的,只有这样才能实现探究性学习的目的。不论是探究的潜质,主动用心、科学严密、不折不挠的态度,还是问题意识和创新精神,都是只有透过亲自实践才能逐步构成,就算是知识,也务必透过学生的主动建构生成,靠传授式的教学难以获得。

(三)过程性

探究性学习重在过程,因此在评价学生的学习成果时就不应以成败论英雄,更不就应以课题的学术价值和社会效益作为评价的主要依据,而是要看学生的态度和表现,要以构成性评价为主,以学生的自我评价和相互评价为主。对于那些完全不投入学习活动的学生,既要在成绩上有所表示,更要让他们自己找出差距。

(四)实践性

探究性学习不一样于简单的学科知识传授,不能只是坐而论道,要实践,要活动,正如上方的案例一样。要注意的是,过去我们往往把实践狭隘地明白为与体力活动或动手技能相关的操作活动,如过去在理科的实验课强调的就是动手操作技能。此刻随着自动化程度的不断提高,动手操作的技能在科学实验中的重要性相对下降,更重要的是能发现问题;能够制定一套方案去解决问题,技术的问题有专门人员去解决。实践并不等于操作,而包括从提出问题到求得结论、做出评价的整个过程,除了操作之外,思考、计划、找资料、理论探讨、收集数据、分析整理、归纳总结、写报告、写文章,都是实践。所谓探究性学习的实践性就是强调探究性学习应以活动为主、让学生亲身经历探究过程、体验感受探究过程、在实践中创新。

(五)教学方式的任务驱动性

要体现上述四方面的特点,就应提倡以任务驱动的方式组织进行教学,即以课题任务为中心来组织教学,让学生透过完成课题任务的过程获得知识,发展自己的潜质,使自己的情感、态度、价值观.得到培养和提高。学校应根据学生的年龄特点设置学习重点,不好给各个班级安然死任务。学习任务应由教师和学生自己提出、自己去完成、自己进行评价。

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