作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
中班教案有趣的蛋篇一
小猴姐姐告诉你们一个小秘密,肥皂宝宝有一个好朋友,他们经常在一起玩游戏知道它是谁吗?(水)你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩?(先把袖口卷起来)
1、老师提出要求:看一看,肥皂在水里会有什么变化?你发现了什么,把你的发现告诉大家。
2、幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩
(1)现在小猴姐姐想知道你们是怎么玩的呢?
(2)幼儿试一试
(4)幼儿说说自己的做法。
(5)幼儿再尝试操作
3、幼儿合作:引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:发现很滑。用手搓一搓开始能产生白白泡沫,渐渐白白泡沫变成黑黑泡沫,能溶在水里。白白的水变成黑黑的水。
4、把肥皂放在筐中,到一边去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再过来告诉大家你的发现。
(1)肥皂在水中摸起来有什么感觉?(滑滑的)
(2)小手搓一搓会发现什么?(白泡泡变成黑泡泡)
(3)刚开始的水是没有颜色的,然后呢?现在呢?(溶在水中,水变白了,就叫肥皂水,肥皂水变成脏水。)
中班教案有趣的蛋篇二
有趣的拓印
教学目标:
1、能运用手中的油画棒或铅笔,拓印出自己认为好看的花纹,掌握拓印的方法。
2、培养学生的审美能力,从拓印中找到美、欣赏美。
3、感受到拓印的'乐趣,并能激发学生拓印的兴趣。
教学重点:
能运用手中的工具,拓印出自己认为好看的花纹。
教学难点:
感受到拓印的乐趣。
课前准备:
铅笔、油画棒、纸、拓印的作品。
教学过程():
一、导入
(教师事先准备好一张纸、一片树叶、油画棒)
1、老师给你们这些材料,让你们制作成一幅画,你会怎么表现?
2、请学生试一试。(可以有多种方法)
3、交流。
你认为可以怎么做?把自己的作品给大家看看。
二、新授
1、为什么这张画会出现这样的效果?
(因为表面它有凹凸不平的花纹)
2、在你的身边,你认为还有哪些东西可以做这种拓印?请同学搜集一下。
(钱币,钥匙······)
3、请你把自己收集的东西用纸拓印一下。
4、你可以怎么拓?
请同学按这个方法试一试?
能拓印下来吗?对学生的作品讲评。
5、出现的问题:
a、拓印应朝一个方向。
b、动作不可太重。
c、拓印时,纸不可移动。
三、欣赏
1、这么美丽的拓印纹,可以做些什么呢?
a、拓印在纸上装饰。
b、可以拓印成一条花边。
c、可以画成画。
2、欣赏作品
3、看到这些作品,你有些什么想法?
四、学生作业要求
1、运用自己身边有的材料进行拓印。
2、可以独立完成作品,也可以几个同学合作。
五、学生作画,教师辅导。
六、点评。
中班教案有趣的蛋篇三
1、小猴姐姐这里还有许多的肥皂宝宝,我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊:肥皂宝宝,请出来!(老师打开盖布)
(2)先与旁边小朋友互相讲一讲,再请小朋友来告诉大家。
(3)老师小结:这么多肥皂宝宝是不是一样的?什么不一样?(有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味,有的药味。)
2、欣赏课件,认识新式肥皂,进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。
幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。
老师小结:很多的新式肥皂看起来更漂亮,用起来更方便,对我们的健康越来越有好处,所以人们越来越喜欢使用肥皂。
3、说说肥皂的用途。
那你们在什么地方也见过肥皂宝宝?
肥皂宝宝是用来干什么的呢?它有什么用?
什么时候要洗手(在饭前便后、手脏)、洗澡(保护皮肤)、洗衣服(干净、香)等
教师小结:肥皂的用处。
中班教案有趣的蛋篇四
活动目标:
1、初步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。
2、尝试用鞋子印画,感受美丽的花纹并用印,画等方式大胆表现艺术作品。
活动准备:
1、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。
2、若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。
活动过程:
一、看大鞋:了解鞋的`不同类型。
请大家打开袋子互相看看,你带来了谁的鞋,是什么鞋?
二、穿大鞋,体验其乐趣,感受鞋的作用。
1、穿大鞋,体验其乐趣:
(1)我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说。
(2)大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐《大鞋小鞋》)
2、谈话,交流穿鞋的作用。
(1)比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受。
(2)穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉?
小结:穿鞋子一定要穿合脚的,这样才舒服,活动起来才方便。
(3)相互交流大人们何时穿这双鞋。
(4)交流穿鞋的作用。
三、办鞋展:分类
2、数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?指导能力强的记。
四、印鞋印:大胆创作
1、启发谈话,引出印画活动。
2、今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么?启发观察拖鞋背面的花纹。
3、示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望。
(1)示范印画,了解印画的要领。
(2)欣赏画面,引发联想。
4、幼儿创作,老师指导。
师关注幼儿的印画情况,指导个别儿。
5、老师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画,结束活动。
附,印画改为《鞋子找朋友》:为不同季节或大小,男女服饰搭配鞋子。
中班教案有趣的蛋篇五
日期活动名称果核的秘密执教者活动目标1.通过活动认识各种果核,了解果核的不同。
2.激发幼儿探索果核的兴趣。环境创设1.苹果、葡萄、柿子、桂圆的核;这些果核的图片。
2.幼儿对水果有一定的认识。重点与
难点认识各种果核,了解果核的不同。活动过程:
一、激发兴趣
1.秋天是个收获的季节,我们小朋友最近也一定吃了不少好吃的水果,请你们来说说,你们都吃了哪些水果?(幼儿交流)
2.那我要考考你们了,你们吃过的这么多水果中哪些是有核的?那有没有没核的?
二、猜一猜
1.这几天,我也吃了很多水果,我还把它们的果核宝宝带来了。[出示苹果、葡萄、柿子、桂圆的核,混在一起]。
2.可是它们找不到自己的水果妈妈了,那怎么办呀?
3.噢,那你们来帮助它们认一认这些都是谁的宝宝。请幼儿来猜并验证结果。
4.依次出示苹果——葡萄——柿子——桂圆,那你怎么知道它是它的宝宝呀,又不能看到?(果核是长在哪里的?在果子中间的)切开果子看一看。
三、说一说
1、我们认识了这么多果核宝宝,那这些果核都一样吗?(不一样)有什么不一样?
2、你觉得它们长的怎么样:像什么?
3、这些不同的果核都有用吗?(是种子,能长出小树苗,明年又可以结许多果子。)
4、那我等一会儿把它们放在植物角里,请你们照料一下。价值分析:
这是对幼儿已有经验的一个梳理,并为下面的内容做一个简单的铺垫。
通过这一过程幼儿对果核有了初步的认识,并运用了配对寻找,并当场验证的方法吸引幼儿的注意力,使幼儿在比较轻松的状态中认识了四种不同的果核。而且运用直观、具体形象的方式让幼儿加深印象(切开果子)。
通过比较说说进行比较,提高幼儿观察事物的能力和丰富、生动的想象力。
这是对幼儿生活经验的一个检验,并以此来推动幼儿对果核做进一步的观察。反思与调整:
中班教案有趣的蛋篇六
活动目标:
1、尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的版画作品上进行再创作,感受表现方法的多样性。
2、巩固吹塑纸油印版画的拓印方法,继续尝试清晰地印制。
3、能主动、有序地收拾整理版画工具和材料。
活动准备:
1、课件:版画和水彩或蜡笔相结合昀作品范例若干。
2、宣纸,各种颜色的底板纸,黑油墨,彩色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。
活动过程:
1、欣赏版画和水彩或蜡笔相结合的作品范例,感受油印版画的再创造性。
(1)教师:这种画面看上去和以往的画面有什么不同?
(2)教师小结:在印制好的版面作品上再画上各种色彩,使画面看起来更丰富。
2、通过比较宣纸底和色纸底的版画作品,学习在不同材质的版画作品上选用合适的绘画材料再创作。
教师:宣纸适合用什么颜料在卜面丽?色纸上适合用什么材料来绘画?
3、回忆吹塑纸油印版画的'拓印过程,知道需要用胶滚滚匀油墨、滚墨上色、勾线、盖纸拓印这几个基本程序。
教师:我们在吹塑纸上进行印制时需要做哪些事情?怎样才能让画面印制得清晰?
4、幼儿创作,教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。
5、欣赏、评价。
(1)引导幼儿重点欣赏有自然纹路的画面上所显示的独特韵味。
(2)表扬能主动、有序地收拾整理版j面t具和材料的幼儿。
活动建议:
日常活动
尝试用胶滚滚压油泥,提高小肌肉的力量和灵活性。
区角活动
提供宣纸、水彩给幼儿涂鸦,进一步感受不同的绘画材质与材料带来的体验。
家园共育
带幼儿参观版画展…或欣赏版画作品,感受版im-f寓的表现形式,拓展幼儿对版画的了解和眼界。
评析:
该活动可以作为上两次活动的拓印环节集中在一起开展,目的是让幼儿了解多种创作方法,感觉表现形式的多样性。该活动可分小组进行,便于教师指导和幼儿相互学习不同的拓即方法。此外,活动中涉及的操作工具、材料很多,在指导和评价过程中,教师应有意识地关注幼儿对工具材料的有序使用和收纳情况,培养幼儿良好的操作习惯。
中班教案有趣的蛋篇七
活动反思:蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动,让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途——印画,活动初我出示了蔬菜和两幅范画,让幼儿从图中找出蔬菜的样子,并逐个展示蔬菜印出来的模样,让幼儿通过自己的想象进行添画,最后孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前,蔬菜在量上的准备不够充足,再加上临时改变了蔬菜的投放方式,使得幼儿操作的过程有些凌乱,材料没有提供到位,不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。