通过撰写心得体会，我们可以更好地反思和总结过去的经历和成果。小编为大家收集了一些值得一读的心得体会范文，希望能给大家带来不同的感悟和思考。
七年级生物的心得体会
随着时间的推移，我在七年级下册的生物课程中学到了很多有关生命与自然的知识。这门学科不仅让我深入了解了人类、动物、植物等各种生物，也让我对整个生命系统有了更深刻的了解。在这篇文章中，我将会分享我的学习经验和生物知识，以及它们对我的生活和未来产生的影响。
第一段：展示对生物课程的认识。
我现在明白了生命与自然界的各个方面在我们的生活中扮演的重要角色。生物学研究暗示出，人类与自然间的联系是相互作用的、较为复杂的关系。了解生物学的基础并在实践中探索知识，可以使我们更加了解世界自然变化的表现形式，促进人们的健康发展，及时预防潜在的危险和疾病。
第二段：展示学习方法的见解。
在学习生物学过程中，我们经常需要绘制引人注目的图表来记录和体现所学知识，这对于我们的记忆有很大帮助。我在课堂上也积极参与和思考各种现象和问题，经多次实验后，我逐渐学会了如何把所学到的知识应用到生活中去，这些技能对我有很大的帮助。
第三段：展示生物探索的思想。
学生在初中需要掌握更加广泛和深刻的知识，对于生物也是如此。我在生物学的学习中深刻认识到的是，对于我们生活中的事物要保持探索的好奇心，有机会可以通过实验和科学化方法来探索和理解奥妙，因为不断发问和思考才能产生更好的成果。
第四段：展示生物学对个人生活的影响。
遵从自然规律不仅可以促进我们身体和精神健康，还可以帮助我们在日常生活中更好的应对各种问题。例如，了解植物的不同组成和特性，我更容易在花园里种植美丽的花朵。而此外，也有生物知识给我带来了非常有趣的灵感，为我的文艺创作提供了很多素材。
第五段：展示对未来生物学的展望。
在未来，随着技术的不断进步，科学和生物学将会呈现出全新的面貌。我相信，随着深入研究生物学，我将成为一名资深的研究者，能够为人类和其他生物贡献更多的新知识，创造更多的价值，开发更多的创新，并帮助解决人们和自然之间的矛盾。
总结：
在人生当中，生物学的知识对我产生了深远的影响。我的生物学学习之旅不仅为我提供了洞察生命的深刻认识，也让我悟到，我们必须保护生命，把握属于自己的每一个机会去探索更大的世界。我感谢自己在生物学中获得的新知识，愿意继续学习、成长、和未来世界建立良好的联系。
七年级生物的心得体会
生物是我们学习生态、营养、基因、进化等时事时势的最基本学科之一。从我们的生活中，我们可以看到这些生物，例如：树木、昆虫、动物等等。在七年级下册生物的学习过程中，我收获了很多关于生物和环境的知识，这些知识在我日常生活和未来的学习中都非常重要。
第二段：学会感悟生物的多样性。
在七年级的生物教材中，我们学习了生物的多样性。不同的生物有着不同的形状、颜色、习性和生存方式。许多生物可能看起来很不起眼，但它们在生态环境中扮演了至关重要的角色。我们应该珍惜每一个生命，平衡生态环境，保护环境。
第三段：深入了解营养和健康。
学习了一些营养和健康的知识，我们知道了人体所需的各类营养物质和合理搭配的饮食，这对我们保持身体健康和发展有重要的帮助。此外，我们也学到了一些生物的有益功效，例如：白菜含有维生素C和纤维素，可以减少感冒和便秘。
第四段：了解基因和进化。
了解基因和进化是生物学习的重要内容。基因几乎决定了我们的一切，如我们的外貌、智商、习惯和性格，而基因变异是物种进化的一个重要推手。而且，自然选择和人工选择是影响进化的重要因素之一，让我们了解到环境对进化的影响以及人类能够主动干预的作用。
第五段：总结与展望。
在七年级下册的生物课程中，我学习了许多基本和有趣的知识，这些知识对我们的生活具有非常重要的意义。我相信，在生活和未来的学习中，我会不断努力学习和总结生物知识，为人类和地球的未来做出更大的贡献。
七年级生物教学心得体会
那么，面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢？经过我的不断探索和实践，认为应该从以下几个方面入手。
一、要充分把握起始阶段的教学。
“良好的开端是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好数学的求知欲较为迫切。因此，教师要不惜花费时间，深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。
如在教学第一章时，可让学生参与部分实验。在本章结束后，可以利用课外活动举办一次自由形式的讨论，在讨论的过程中，可以设计学生对数学难学吗、有用吗？数学是不是都这样有趣？对基础弱的能不能学好？对各种问题展开讨论，以诱发学生的学习兴趣。又如在教学第一章中“展开与折叠”时，让学生俩俩一组互相制作，同学们积极的认真画、剪、叠，又互相验证：画的时候要注意边与边之间的关系。再如在教学截一个几何体时，可利用切豆腐的方法，化难为易，从而激发学生的学习兴趣。
正如新教材所要求的目标：七年级数学起始阶段的教学，侧重消除学生害怕的心理、提高学习兴趣上做文章，以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以感染，使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样，向往着教师，向往着本学科。
二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性。
七年级数学比较贴进生活实际，具有很强的知识性、现实性和趣味性。因此，它以丰富的内容提供教学中诱发学生情趣和动机的酵母。新教材还抓住了七年级学生情绪易变、起伏较大的心理、生理特点，要求以“活的东西去教活的学生”(陶行知先生语)，来培养学生持久的学习兴趣，全面提高他们的素质和能力。
对此，我的具体做法是：
1．注重课堂教学中的引入环节。在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把学生调动起来，唤起他们的参与意识。如教学“七巧板”时，一开始就用事先准备好的七巧板拼出一些优美的图案，提出：这些图案由哪些基本图形组成的？它们的边与边之间有什么关系？待他们思考回答后再进行总结。最后让他们自由合作进行制作，也拼出一些优美的图案。这样，通过简单的表演，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动有趣的学习环境。相信在这样轻松的环境下，学生会兴趣盎然、积极主动地投入到学习中。
2．充分让学生参与实践操作。新教材还针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构，以激发学生的学习兴趣。在教学中，我把学生分成几个小组(自由组合)，请他们做我的助手，一道准备实验器材、进行实验演示。通过实验操作，既规范了学生的劳动、行为习惯，又使他们在参与活动中认识“自我”，以产生兴趣和求知欲。
此外，在教学中教师的语言的精练、语调的变化得当，板书设计合理，字体优美雅观，知识丰富等都能激发学生和学科情感，达到“亲其师，信其教”的效果。
三、
注重学习方法指导，培养良好的学习习惯。
新教材以“指导教法，渗透学法”的思想，在每章节内容的编排上安排了“做一做”、“想一想”、“议一议”、“读一读”等栏目，其独具匠心、面目一新。其宗旨是设法使学生学有趣、学有法、学有得，同时对教师的教法提出了高要求。在教学实践中，我从兴趣教学入手，侧重于从以下几个环节中进行：
1．培养阅读习惯。具体方法是阅读前出示阅读题，如教学“角的度量与表示”时，可出示阅读题：我们以前用刻度尺测量线段的长短，那我们用什么来度量角的大小呢?角的表示方法有几种？表示的过程中应注意哪些问题？阅读完毕，或通过提问、或以评估的形式来检查阅读效果；或有计划地组织学习小组以讨论的形式探讨阅读内容。同时，鼓励学生在阅读中找出问题，并不失时机地表扬在阅读中有进步、有成绩的学生，使学生有获得成功之喜悦，从而产生兴趣，养成阅读的习惯。
三、五人一组进行讨论，归纳出相应的方法和规律。
3．培养观察能力。学生对图形、对实验的观察特别感兴趣，缺点是思维被动、目的不明确，这就需要教师引导他们有的放矢、积极主动去观察。可采取边观察、边提问、边引导学生对变化原因、条件、结果进行讨论；也可以创设教学情境把学生带入较熟悉的环境中去观察。如在教学“平行”前，要求学生认真观察现实生活中有关于平行的实物，上新课时着重提问几个学生，并根据他们的观察、分析的情况逐步导出平行及其性质。这样能使学生体会观察所带来的收获与兴奋，自觉养成观察的习惯。
4．培养小结习惯。根据新教材的要求，在实际教学中或让学生上讲台进行小结评比，或以板报的形式张贴几个学生的小结，或在课余时间对互帮互助小组双方的小结进行评比，从章节、小节慢慢过渡到课时小结。由于经常强调自己去归纳、小结，这使学生记忆效果明显，认识结构清晰，学过的知识不易遗忘。教学实践表明，只有正确的学法指导，才能使学生站在教学的主体位置上，学有所获，才能养成良好的学习习惯，同时还能保持他们对数学的学习兴趣。
另外，还可以以讲故事的形式、质疑的形式、列举生活中数学现象的形式引入教学，以简单明了、深入浅出、气氛畅然的开课调整学生的心理状态，激发他们的讲学习兴趣。
四、开辟第二课堂，展示闪光点，激活学生的求知欲。
七年级数学的自然性、实用性，决定了开辟第二课堂的重要性。根据新教材的提示与要求，我经常利用课余时间开展数学兴趣小组活动，举办数学知识猜谜、小制作比赛、拼图游戏等等。丰富多彩的课余活动生动有趣、吸引力强，可以拓宽学生的知识面，发展他们的个性特点和创造力，也可以挖掘学生的潜能，在他们的闪光点上做文章，让他们领略成功的喜悦，感觉路就在脚下。这样他们就会兴趣盎然、信心百倍地去继续追求成功。特别要给学生多打气，多鼓励他们，要充分肯定其动手能力，找到成功的地方给予表扬，使其心理在表扬中受到振动，开始对学习数学感兴趣。这时就要趁热打铁，教导他们上课要认真听讲、行为要规范，做个好学生，引导他们逐步学好数学。
以上只是我个人在新教材教学过程中一点粗浅的看法，还望各位同仁给予指教。如何用好新教材，教师在实际教学中，其方法、措施是多种多样的，体会也各不相同，还有待于我们共同的研究和探讨，真正能胜任新教材的教学改革。
七年级学生生物心得体会
生物学是中学教育中非常重要的一门学科，它帮助我们了解生命的起源、进化以及各种生物的结构和功能。作为七年级的学生，我认为学习生物不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽自己的视野和培养对生命的尊重和关爱。通过这一学期的学习，我收获了许多心得体会。
首先，生物教育加深了我对生物多样性的认识。生物世界是如此广阔而多样，每一个种类的生物都有自己独特的特征和生活方式。通过学习生物，我了解到了从微小的细胞到巨大的动物和植物的多样性，每种生物都有其适应环境和繁衍后代的方式。这让我更加欣赏和尊重生命的伟大和奇妙。
其次，生物学教育帮助我认识到了生态平衡的重要性。我们生活的地球是一个复杂的生态系统，每一个生物都在相互作用和影响着其他生物。通过学习生物的食物链和食物网，我明白了一个物种的增加或减少都会对生态平衡产生影响。例如，如果某一种植物减少，它的食草动物也会减少，影响到以它们为食的肉食动物。只有保持生态平衡，才能维持整个生态系统的稳定。
此外，生物学教育还教会了我对人类健康的关注。人类作为高级生物，我们的身体是生物学中值得关注的一个方面。通过学习生物，我了解到饮食、运动、休息等对人体的重要性。我也学到了一些疾病的症状、预防和治疗方法。这让我明白只有保持身体健康，我们才能更好地投入到学习和生活中去。
另外，生物学教育还开拓了我的科学思维方式。生物学不仅仅是死记硬背生物知识，更重要的是培养学生的科学思维和解决问题的能力。通过实验和观察，我学会了提出假设、进行实验、整理数据和得出结论。这样的思维方式让我在其他学科中也能更好地运用科学方法解决问题。
最后，生物学教育还激发了我对生物科学研究的兴趣。生物学是一个不断发展的学科，每一天都有新的发现和突破。通过学习生物，我对动物的行为、植物的生长、细胞的结构等产生了浓厚的兴趣。这激发了我对生物科学研究的渴望，我希望将来能够从事与生物相关的科学研究工作，为人类的生活贡献一份力量。
总的来说，七年级学生生物学习给我带来了很多启发和收获。它不仅仅是一门学科，更是培养我们对生命的尊重和关爱的重要途径。通过学习生物，我深刻认识到了生态平衡的重要性，关注人类健康，培养了科学思维方式，同时也激发了我对生物科学研究的兴趣。我相信通过对生物学的持续学习和探索，我将能够更好地理解和欣赏生命的奇妙之处。
七年级生物学习心得体会
生物是我们生活中不可或缺的一部分，它关乎肉体健康、环境保护和科技发展等方方面面。作为七年级的学生，我不仅在学校课堂上接触到了生物知识，也在日常生活中体验到了生物的奥妙。通过学习生物，我明白了自然界的规律和人类与自然的密切关系，对生物学的学习也有了更深刻的理解和体会。
第二段：生物种类和特征的学习。
在初中生物学习的过程中，我们着重学习了生物的种类和特征。我们了解到，生物可以分为植物和动物两大类，它们有自己独特的生存方式和特征。植物通过光合作用产生自己所需的营养物质，而动物则通过食物链来获得能量。此外，我们还学习了植物和动物的进化过程，了解到它们是如何适应环境、生存和繁衍的。这些生物种类和特征的学习，使我对不同生物的相似性和差异性有了更清晰的认识。
第三段：细胞结构和功能的探索。
细胞是生物体的基本单位，我们通过学习细胞结构和功能，更深入地了解了生命的起源和演变。我们了解到，细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分，不同的细胞有不同的功能。有些细胞负责生产能量，有些则负责传递信息，而另一些则负责分解废物。通过学习细胞结构和功能，我意识到每个细胞都是如此微小而精密，正是由于这些微小细胞的合作和分工，才构成了一个完整的生物体。
第四段：生物遗传和进化的意义。
生物遗传和进化是生物学习的重要内容，它们对我们了解生物种群的演变和人类的起源有着重要意义。通过学习基因的概念和遗传规律，我明白了我们的性状是由基因决定的，而基因又能通过遗传传递给下一代。进化理论进一步告诉我们，生物是在长时间的适应和变异过程中逐渐进化而来的。了解这些知识，让我对生物的多样性和演化起源有了更深刻的认识，也增加了我对生命的敬畏和对自然环境的保护意识。
第五段：生物学习的实践与应用。
生物学习不仅仅限于课本上的知识，更包括了实践和应用。在实验课中，我有机会亲自操作和观察各种生物实验，如动植物的观察、细胞的观察等。通过实践，我不仅对生物的理论知识有了更深入的了解，还培养了我的观察力和动手能力。此外，生物的应用也广泛存在于我们的日常生活中，如医学、农业和环境保护等。学习生物，让我认识到生物学不仅是一门知识，更是与我们生活息息相关的实践科学。
总结：
通过学习生物，我不仅学到了生物的分类、结构和功能，更深刻地认识到生命的奇妙和多样性。生物学习让我更加关心、珍惜和保护生命，也让我对自然界和环境问题有了更深刻的认识。生物学习不仅仅是学习一门学科，更是培养我们的观察力、思考力和动手能力的过程。我相信，在今后的学习和生活中，我将继续保持对于生物学的兴趣和热爱，不断探索和深化我的生物学知识。
七年级学生生物心得体会
生物学作为七年级的一门科目，给我们带来了很多新知识和全新的观察世界的方法。在学习这门学科的过程中，我收获了很多，通过实践和实验，我深刻地认识到生物学的重要性，并对这门学科产生了浓厚的兴趣。以下是我在学习七年级生物学时的一些心得体会。
首先，生物学让我了解到生物的多样性和相互关联。在课堂上，我们学习了动植物的分类和特征，在不同实验和观察中，我们发现了自然界中生物的奇妙之处，每一种生物都有其自身的特点和生存方式。这让我对自然界有一个全新的认识，生物之间相互依存和相互支持，形成了一个复杂的生态系统。这让我深深地体会到，我们人类应该与大自然和谐相处，珍惜生态环境，保护生物多样性。
其次，学习生物学让我了解到生物的基本结构和功能。我们学习了细胞的组成和各器官的功能，这让我对人体的结构有了更深的了解。通过班级合作和实验室实践，我们进一步加深了对细胞结构、消化、呼吸、循环等的理解。这些知识不仅让我对自己的身体有了更全面的认识，也为我的生活习惯和健康提供了指导。例如，我知道了合理的饮食和锻炼对于我们的身体健康有重要影响，并且不合理的生活习惯可能导致慢性疾病的发生。
第三，生物学教会我如何进行科学实验。在生物学课堂上，我们进行了许多实验，如观察显微镜下的细胞、测定光合作用的速率等。通过这些实验，我学会了如何制定实验目的、设计实验步骤和记录实验结果。科学实验的过程让我更加深入地了解了生物学的原理和方法，并且培养了我的观察、思考、推理和解决问题的能力。这些实践经验让我开始对科学研究和科学方法产生兴趣，我希望以后能够继续深入学习生物学或其他科学领域。
第四，生物学让我看到了科学的未来。我知道生物技术在不断发展，对人类社会和环境产生重大影响。例如，基因工程技术、新型药物研发和环境保护等都是生物学研究领域的重要内容。我相信随着科技的进步，生物学将为人类探索未知领域提供更多可能。作为一个年轻人，我希望能够为人类社会的发展和环境保护做出贡献，我将继续学习生物学和其他相关科学知识，为科学的进步尽自己的一份力量。
最后，生物学让我明白了保护生物资源的重要性。在生物学的学习过程中，我发现了很多生物的珍稀和濒危情况。许多动植物因为人类的活动而濒临灭绝，这让我对人类的行为感到担忧。我从生物学中明白了生物多样性对生态平衡和人类的生存都至关重要，我们应该共同努力保护生物资源，保护我们共同的家园。我相信只有大家共同合作，尊重自然，我们才能创造一个更美好的未来。
总之，七年级的生物学学习让我充实了自己的知识背景，提供了对生物世界的全新认识。通过实践和实验，我不仅增加了知识储备，还培养了科学思维和解决问题的能力。我相信生物学将成为我的人生中一扇通向探索未知和改善人类生活的大门。通过学习生物学，我能够更好地了解自己的身体和生命，更好地关注环境和保护生物资源。我会继续学习生物学，并努力成为一个对社会有益的人。
七年级军训心得体会
一个人在漫漫人生旅途中，会经历许多挫折，但是挫折不会打败我们，而是让我们在今后的生活学习中更加坚强，有勇气去面对一切。
如今，我已经顺利度过了我人生的第一关，考上了让全县学生向往的中学，可是紧接而来的却是为期4天的紧张军训。从前，就听高年级的同学们听说，军训会累死人的，要在大太阳第下站几小时，还不许动，连擦汗也不能，仅这个就让我有了打退堂鼓的意思了，想着我的皮肤4天后就会变的和非洲人一样黑了，就不由的打了一个冷颤。
军训第一天，虽然同学们到知道会很苦，但还是热情高涨。果然，一开始便碰上了“拦路虎”——站军姿。站军姿要领很多，大家听得有点迷糊，亲身一体验，更觉得“晕”，简直太累人了。然而这就是给我们的第一个考验。太阳火辣辣的挂在空中，无情的向大地投放着他的光芒。我保持军姿站在队列中，不一会儿，手便麻了，腿也酸了，汗珠更是调皮地往下落。弄的我痒痒的，好想动一动，可是看见教官那严厉的眼睛，又打消了这个念头。这时，有几个同学还是撑不住了，脸色发白，左中右摇晃，教官赶紧上去扶好，把他送进了医疗室。我头也有些晕了，心想，假装晕倒，不就可以不用站了吗?但是又想，如果我现在放弃了，那我之前所做的努力不就白废了吗?眼看离成功只差一步了，不能就这样放弃了啊。但是又想，站了那么久了，真的很累了，一秒种也不能站下去了。可能今天把我一生要站的都站完了。可是我不能还是做像小学那样遇到一点挫折就放弃，就向别人寻求帮助的人了。我已经初中了。就连这点困难还经不住主的话，以后还怎样经历人生的风风雨雨呢?终于，我咬紧牙紧闭眼睛，尽量不去想其他事情。“活动一下”教官的口令使我终于看到了黎明的曙光，我“扑通”一声坐在了地上，内心却充满了喜悦：我坚持下来了，我胜利啦!
在挫折中，我学会了坚持，在挫折中我们会成长为一只雄鹰，展翅飞翔，迎着风雨渡过人生的每一关。
军训心得体会七年级
很早以前，我就听过了“军训”这个名词。我告别了缤纷灿烂的小学生活，迎来了焕然一新的初中之旅。我以前的同学都说军训很辛苦，然而，我却不这样认为。我暗暗的想：幼苗不经过暴风雨的洗礼怎么会茁壮成长?溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为国家栋梁之材。军训是我们人生一次特别的经历，还是第一次，第一次是最难忘的，我们应该珍惜第一次，勇敢去面对它。
军训的第一天开始了，我怀着一股强烈的好奇心。先是全体七年级同学一起参加一个军训仪式并认识各个班的教官，我们七三班的.教官是一个皮肤黑黑的而又是一个表面看起来很和蔼实际挺严格的一个人，随后我们又跟随教官来到操场。教官叫我们做稍息立正这些动作。我觉得太好笑了，稍息立正这些简单容易的动作小学一年级就会了，干嘛还要学呀!可是，我们虽然会做，但却一点也不标准。原来，稍息立正也很讲究的。就拿立正来说吧，“两脚脚跟并拢，脚尖分开约六十度，腰挺直，两手……”
在这严肃、艰苦的军训中，也有令人喜悦的一刻。军训最后一天，汇操表演。先是一班的表演，我们看了都感觉我们班的最差劲，那些男生还在说什么我们班肯定是最后一名。不一会儿，就到我们了，我们在一声声的口号中动了起来，我发现此时此刻的同学们都仿佛变了一个人似的，动作快的跟上了，动作慢的也跟上了，大家都在尽心尽力的完成这次的军训表演，我们动作一致，外里如一，精彩的表演博得了一阵喝彩，此时我知道了：现在南溪中学是我们的骄傲，在将来，我们将会是南溪中学的骄傲。
军训像个五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸样样都有。军训是一堂心灵的课程，我们曾经学过一句诗“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”只要我们有钢铁般的意志，坚韧不拔的精神，持之以恒的决心，和团结就一定会战胜困难，做到自己认为不能做到的事。
七年级教学心得体会
“感人心者，莫先乎情”。情感领域是学生认知因素的一个不可替代的重要部分，是认识的催化剂。当学生对某种事物产生情感时，就会产生一种巨大的内在力量。为实现学生情感、态度、价值观的真正转变，变德育教育为德育自主行为，笔者在教授《思想品德》（苏教版七年级上册，下同）时努力从以下几方面进行了探索：
宽松和谐的氛围会使学生得到一种愉快的、成功的体验，容易引起学生共鸣，并使其保持一种积极向上的学习心态。
在教学过程中笔者采取了以下几种做法：
借助图片展示新集体。讲述《我是中学生了》这一课时，将事先准备的校园风貌、我们的老师、我们的教室等系列图片展示给新生，缩短新生的认知，有助于新生迅速融入新的集体；课堂上组织新生谈对新学校的认识，一分钟自我介绍等活动，课堂气氛轻松、活泼，新生参与意识极强。
巧用卡通图片或漫画，渲染课堂气氛。七年级新生对卡通、漫画情有独钟，笔者在实施教学时常巧用卡通漫画讲述一个道理，启发学生思考，引领学生心灵共鸣。
讲述哲理故事创设课堂情感高潮。本册教材中运用哲理故事说明道理的有20处之多。笔者在教学中补充一些最具典型意义的、最新的哲理故事，进一步阐明所述之理，引发学生思考、讨论，甚至辩论，深化学生的认识，推动课堂的情感高潮。
多用激励性语言。思品课教学不是简单的说教，需要唤起学生心灵的共鸣与震撼。而教师的激励性语言就像催化剂，激发学生的共鸣程度。
善用歌声、诗歌开始或结束一堂课。歌词、诗歌的语言美、声音美容易让学生产生深刻的印象，更易情感共鸣。结束《授人玫瑰，手留余香》这节课时，用录音机播放乔治艾略特《找出失去的一天》的诗朗诵，那优美的背景音乐，诗化的简洁的语言，浑厚的中音诵读，让人久久回味。讲解《众人划桨开大船》前，先让学生听《众人划桨开大船》，然后在歌声中组织学生讨论其中歌词的含义，引入到新授课的内容，学生在轻松的氛围中就能把握住集体团结的重要性，从而实现教师在课堂引导的作用，收获“润物细无声”的效果。
七年级新生对情感的依赖性较大，心目中不免崇拜一些伟人、名人。教材把握住了新生的特点，讲名人故事的有11处，引用名人名言共49条。挖掘这些资源来丰富学生的心灵，点燃学生“超越”的欲望，是教者应该努力探索和追求的。鉴于此，笔者在实施过程中把握了这几个方面：
一方面利用讲座形式拓展名人事迹，让学生更深入地了解名人、伟人，使他们从中受到启发、熏陶。另一方面让学生自选一些自己最敬佩的伟人、名人作为自己的偶像，并要他们列出名人、伟人的优秀方面，作为自己的奋斗目标。第三方面引导学生挖掘身边的事迹，善于在同学身上找出不平凡的事迹。第四方面鼓励学生借用名人名言或自己创意的名言，赠送给其他同学，用以激励他人或自励。这些做法，把学生从单一的理论识记引入到实际的趣味性学习之中，激发了学生的兴趣，为思品课堂拓展了广阔的空间，增添了无穷的生机。
为了培养学生带着浓厚的情感去学思品，让学生学得律津有味，培养学习和认识事物的真情，笔者在分析教材时觉得应注意二方面的情感教育。
第一：教师的情感。
教师的情感直接影响感化着学生的情感；教师情感是学生情感的示范。在整个教学过程中建立起师生合作是教师情感教育的前提。因为教学过程，是师生共同使用的过程，重视师生之间的积极平等的情感交流，是建立亲密无间、平等合作的师生关系的基础。学生对教师产生积极的情感时，就自然地把这种情感迁移到教师的学科上去，对思品课必然产生积极的态度和浓厚的学习兴趣。
第二：充分挖掘教材的情感。
七年级思品教材具有丰富的情感因素，在教学前，笔者认真研究教材，充分分析和准备，在教学过程中认真点拔和正确引导，把情感因素引发到学生的心坎里。例如：七年级思品第一单元自尊自信的内容，就是要培养学生遇难不退，遇挫不馁的情感和坚强意志。第二单元善于交往的内容，就是要培养学生善于交往，促进交往的情感和宽容、合作的品质。第三单元学会学习就是要培养学生珍惜受教育的权利，学会学习的情感和良好的学习态度。充分挖掘教材的情感，有助于引导学生热爱生活，珍惜今天，播种希望，收获喜悦。
无论是挖掘教师的情感还是教材的情感，最终还是要调动学生的情感，让学生真正“入情”、“入理”，唤起学生与教师、学生与所学思品知识的共鸣。
教学方法是为教学内容服务的。合理的教学方法有助于扩大思品课的教学效果，更能充分调动学生学习思品课的积极性。
针对七年级新生的个性、心理特点，课堂上除了常用的教学方法，教学中还主要采用以下二种方法：
第一：运用专题讲座的教学方法。
七年级思品教材专题比较明显。教者在教学过程中进一步提炼专题的深度、概括度，有计划、有目的地组织实施专题讲座。如：论耻辱、谈骨气、善交往等，让学生更快、更深入、更全面地了解思品课内容，让学生学得轻松，激发他们学习的热情。
第二：运用参加实践活动的教学方法。
相关的实践活动能够巩固和扩大思品课的教学效果。思品教材具有很大的实践活动的因素。例如：“天生我材必有用”可以使学生尝试在生活中树立目标，持之以恒追求，实现人身价值。“人格不可辱”可以从生活中寻找相关资料。“相逢在花季”可以结合主题班会课探讨。“好方法，共同分享”可以邀请其他班级的学生作经验介绍。只有让学生在实践中品味、体会，调动一切情感因素，才能不断提高学生的各种素质，让学生在实践中锻炼和成长。
总之，在思品课教学中只有充分发挥学生的主体作用，让学生在自主探索思考和实践中感悟“德育教育”的重大意义，激发“道德学习”的愿望，提高学生道德判断、道德选择、道德践行的能力，才能让学生过上有意义的道德生活，真正实现心灵的共鸣、情感的践行、自我的创造，个性的飞扬。
网课心得体会七年级
随着科技的飞速发展，互联网已经成为我们生活的一部分。尤其在疫情期间，网课成为学习的主要方式。作为七年级的学生，我也参与了网课学习。通过这段时间的学习，我有了一些心得体会。
第一段：新的学习方式。
网课是我第一次接触到的全新的学习方式。以前，我总是习惯于在教室里与老师和同学们面对面学习，而网课则完全改变了这种传统的学习模式。上网课不再需要坐在教室里，我们可以在自己的房间里或者其他舒适的环境中学习。这让我感到非常自由和舒适。而且，还有老师录制的视频课程，我们可以随时重复观看，提高理解和记忆的效果。网课给了我们更多的自主学习的机会，这是我之前从未体验到的。
第二段：灵活的时间安排。
在传统的学校教学中，我们每天都需要按照固定的时间表进行学习。而在网课中，我们有更多的时间灵活安排。我们可以根据自己的节奏来学习，不再局限于严格的时间限制。这让我感到很有自由，可以更好地安排和控制自己的学习时间。同时，网课还节省了我上学的时间，我可以用来进行其他的有意义的活动，比如阅读书籍或者进行体育锻炼。这种灵活的时间安排让我更加高效地利用学习和生活的时间，提高了学习效果和生活质量。
第三段：自主学习的能力。
在网课中，我学会了更多的自主学习的能力。在传统的课堂教学中，老师会给我们详细地解释和讲解知识点，而在网课中，我们需要更多地依靠自己的学习能力来理解和掌握知识。我们需要主动思考，通过观看视频、查阅资料等方式来深入理解。这让我发现学习的乐趣和成就感来自于自己的努力和探索，而不仅仅是被动地接受他人的知识。这种自主学习的能力，将对我以后的学习和生活产生长远的积极影响。
第四段：沟通交流的重要性。
网课虽然给我们带来了自由和灵活的学习方式，但也暴露出了沟通交流的困难。在传统的学校教学中，我们可以直接与老师和同学们交流，提出问题和解答疑惑。而在网课中，这种交流变得更加困难，无法及时得到答案。这让我意识到沟通交流的重要性。我开始更加积极地与老师和同学们保持联系，问问题和讨论学习的内容。同时，我也开始学会更好地表达自己的观点和想法，这对于提高沟通能力和表达能力都非常有帮助。
第五段：独立学习与合作学习的平衡。
通过网课学习，我发现了独立学习和合作学习的平衡之道。在传统的学校教学中，我们更多地采取合作学习的方式，与同学们一起讨论和完成任务。而在网课中，我们更多地独自学习。我明白了独立学习可以培养自己的思考能力和解决问题的能力，而合作学习则可以提高团队合作和社交能力。这让我认识到，要想成为一个全面发展的人，需要在独立学习和合作学习之间取得平衡。
总结：
通过这段时间的网课学习，我体会到了全新的学习方式、灵活的时间安排、自主学习的能力、沟通交流的重要性以及独立学习与合作学习的平衡。这些都是我在网课中得到的宝贵经验，也是我在未来学习和生活中能够受益的财富。网课不仅是一种学习的方式，更是一种锻炼自己的机会，让我从中收获了更多。
七年级军训心得体会
军训是我上高中的第一课，我以前听说过不少关于军训的可怖传言，比如军训是多么的苦，教官是多么的严，条件是多么的差，还有就是无处不在的被神化了的蚊子。
当我揣着一颗忐忑不安的心走进军训基地时，却发现一切并没有象听到的那么糟糕。军训的确十分苦，但是苦中有乐;教官的确是十分的严，但却并非毫无人性;虽然是16个人一个大寝室，但却生活得其乐融融。只有那无处不在的蚊子却让我的军训生活心有余悸。
在军训的第三天,我病了,但是我并未因此而倒下,来自同学的照顾,老师的关怀,让我倍感温暖,也让我学会了坚强,无论有什么困难,坚持到底就是胜利!
为了我的健康成长，无论什么时候，父母都不会对我弃之不顾，不会让我吃不饱穿不暖，他们总是为我默默奉献。在军训基地，我尝试一个人洗碗，洗衣服时，深深感到父母的不易，刺骨的水，难除的油渍无，论做哪一件，我都会汗如雨下，可父母每天都是重复着相同的劳动却从未抱怨过水冷油腻，一直为我默默做着这一切，8天的军训生活使我更加懂得要感恩父母，孝敬父母。
8天脱离父母的照顾，使我渐渐的独立起来。自己洗衣，收拾床，自己的事自己独立承担。虽然脱离父母的照顾做这些事很困难，但是这么做对我却十分的有意义，培养了我的独立自主的意识，对我的成长大大的有益。
在这八天的军训中，要说收获最大的，要数最后几天踢正步了。我当真的体会到了团队的重要，团结的效果。一支纪律散乱的军队即使有再优秀的将军，也不会敌过一支纪律严明团结的军队，人心齐泰山移。在一个团队中不会由于一个人的优秀而优秀，必须是每一个人都十分优秀，才能使这个团队凝聚在一起。踢正步时，一个人踢好没有用，大家都踢好才可以，必须每一个人都尽力才能踢得齐，踢得有力。
总之，这八天的军训，为我高中生活开启了一扇通向成功的.窗户，使我受益匪浅，我会将这八天中所学到的本事运用到高中三年的学习中，好好学习，实现理想!
七年级军训心得体会
在这个秋高气爽，五谷丰登的季节，我们迎来了学习生涯的`新阶段，新起点——初中生活。作为七年级的新生，我有幸参加了此次军训，可以体验6天的军人生活。
在为期6天的军训生活中，我认识了负责训练我们的教官——王教官。她今年二十三岁，是一名大学三年级的在读学生。王教官阳光、活泼，同学们都很喜欢她。在日常军训中，王教官对我们的要求十分严格。军训中，我们学习了单个军人徒手队列动作，也就是稍息立正，跨立。还有敬礼、礼毕，向左转，向右转，向后转，戴帽，脱帽，起步走和跑步走。
我们每天一遍又一遍的练习，重复这些动作要领，想要争取把每个动作都练到极致，做到。我们一遍又一遍的练习口号，从刚开始的声音很小到后来的声音洪亮，从最初的没有气势到后来的气势十足。在这6天的训练中，我更加体会到了合作，团结的重要性。只有我们团结互助才能做到，如果大家都不团结只顾自己的话，那整个队伍就如同一盘散沙，没有灵魂，没有精气神。同时，在军训生活中我们也培养了良好的用餐习惯和生活习惯。在吃饭时要做到不说话，饭后摆放好凳子，收拾好餐桌；在宿舍，要整理好床铺，收拾好内务。
军训时间虽然很短，但在这段时间里，我们付出了很多，也收获了很多。通过此次军训，让我明白了作为一名军人不仅要有良好的习惯，硬朗的作风，更要有坚强的毅力，健康的身体和一颗拼搏奋斗的心。而我作为七年级的新生，这些都是需要学习的。军训虽然结束了但我们的初中生活才刚刚开始，新的起点，我要延续，发扬军训生活中军人的品质和优良的作风。做一个学习上刻苦认真，积极向上，生活中习惯良好，坚强独立，品学兼优，懂礼貌，讲文明的中学生。
七年级德育心得体会
德育是指以道德为中心，培养学生的道德品质和人文素养的教育活动，是构建校园文化和品牌的重要组成部分。七年级是一个学生从小学到初中的过渡期，也是学生接受德育教育的重要时期。在这个时期，学校通过多种方式进行德育教育，帮助学生形成正确的价值观、道德观和文化观，使学生具备“健康、自信、文明、阳光”的素质。
第二段：学会待人接物。
在七年级的学习生活中，学生首先要学会待人接物。在日常生活中，学生要学会彼此尊重，互相帮助，不做欺负、捣乱、诽谤别人的事情。我们学校开展了一系列课程和活动，引导学生善待他人，如让座、文明用语、和睦相处等，这些良好的习惯和文明的行为使我们的校园更加和谐。
第三段：发扬团结合作精神。
在课堂上，老师引导学生学习团结合作，以小组为单位完成任务，需要互相配合和协作完成。此外，学校还开展了形式多样的团队活动，学生在活动中互相支持、相互帮助，形成合力，最终获得更好的成绩。这些活动提高了学生的团队协作和实践能力，也培养了学生的团结合作精神。
第四段：倡导文明礼仪的重要性。
学校还加强了文明礼仪教育，要求学生做到文明用语、文明行为、文明举止。学生要自觉遵守各项规定，并且主动倡导校园文明，发挥好自己的带头作用。同时，学校也在每个节日和学期末举办了文明礼仪比赛和晚会，提升学生对文明礼仪的重视程度，培养礼仪优良的行为习惯。
第五段：总结。
在七年级的德育教育中，学校采取了多种方式，从身心健康、道德素质、文明礼仪等方面来指导学生，使得学生在道德层面更具定位、有分寸、有准则，更加文明和谐。在未来的学习、生活和工作中，我会继续发扬德育教育的精神和思想，做到懂得感恩、勤于思考、尽心尽力、做到自己的最好。